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2023年與公司一起成長的演講稿 成長的演講稿(模板10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-19 10:24:37
2023年與公司一起成長的演講稿 成長的演講稿(模板10篇)
時(shí)間:2023-10-19 10:24:37     小編:LWC

演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,,比較靈活,,便于臨場發(fā)揮,,真實(shí)感強(qiáng),,又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

與公司一起成長的演講稿篇一

成長是一種讓人陶醉的樂譜,,在成長中,,有著許多快樂的事情。讓我把這份快樂帶給大家吧,!讓大家都能感受到成長中的快樂,。

那是一個(gè)炎熱的夏天,我和幾個(gè)朋友去看一場精彩的電影,,票早已買好,。在出門時(shí),惟獨(dú)我的父母不讓我去,。朋友們見此狀況不妙,,有個(gè)叫小慶的朋友,她走出來說服了我的父母,。我用感激的眼神看著她,。我們幾個(gè)人走出去等車。不一會兒,,就到了電影院,。我們買了爆米花,打算在看電影時(shí)吃。我們邊說邊笑地來到了電影廳,,找到編碼的位置坐下,。燈光突然暗下,電影快要開播了,。大家都安靜了,。

我目不轉(zhuǎn)睛的看著電影屏幕,喉嚨里好像被鉛塞住了似的,,講不出話來,。我強(qiáng)忍著眼淚,但最終還是落了下來,。我的身體在劇烈的搖擺,,朋友發(fā)覺了我的怪異。小慶用和藹的口氣問我:“你怎么了,?是不是哪里不舒服,?”我勉強(qiáng)地笑著說:“我沒事?!痹捯粑绰洌⒓从謧鱽硪粋€(gè)朋友的喃喃自語:“這個(gè)電影也太凄涼了,。真另我感嘆不已,。”我把目光投向他,,對他說道:“你也這么認(rèn)為哦,!”

我拿了一塊爆米花塞進(jìn)嘴里。當(dāng)我再拿第二塊時(shí)已經(jīng)沒有了,。我在憤怒的同時(shí)又感到無比的快樂,。與他們在一起,我學(xué)到了許多知識,,又感受到成長中的快樂,。

在成長中,有許多快樂,,只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),,就能找到真正的快樂。在成長中,,我們不要對人斤斤計(jì)較,,在每天都要用寬容的目光去讓成長中的歷程保留起來。

與公司一起成長的演講稿篇二

尊敬的老師,,親愛的同學(xué):

大家下午好,!

世間萬物都會成長,有的成長過程迅速,有的成長過程緩慢,,有的成長于心理,,有的成長于生理。成長是我們從毛毛蟲蛻變成美麗蝴蝶的過程,。

這個(gè)過程雖然痛苦難耐,,可是卻是人生華麗的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)我們漸漸長大,,父母慢慢地放手,,讓我們獨(dú)自“飛翔”時(shí),我們會迷茫,、彷徨,,但熬過去,便是美好的開頭,。小時(shí)候的我們?nèi)槌粑锤?、天真純樸,不知憂愁為何物,,但當(dāng)我們逐漸年長,,經(jīng)歷的事情多了,就會被煩惱所干擾,,煩惱便像一張無形的網(wǎng)一樣纏繞著我們,,使我們喘不過氣來,但我們?nèi)匀环e極面對,,理智處理,,這便是成長。

成長不意味著一味地放肆,,而是有條理地玩學(xué)兼顧,,面對苦難時(shí)不被輕易擊敗,而是迎面對抗,。成長的過程雖有坎坷,、荊棘,但關(guān)鍵在于我們是否有勇氣,、有毅力去面對,、克服。畏縮逃避注定失敗,,因?yàn)榇驍∧愕牟皇抢щy,,而是自己的懦弱。成長并沒有特定的時(shí)間段,,因?yàn)橐苍S你直到中年才成長,,而之前活的幾十年都只是在虛度光陰;也許,你早早便已懂事,那么你的遺憾可能就會少一些,。

成長如一盞清茶,,值得人們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味;成長如一道難題,你要去認(rèn)真琢磨;成長如一朵鮮花,,你要去慢慢欣賞……讓我們滿懷自信,、力量步入成長的殿堂吧!

與公司一起成長的演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:

大家上午好,!很高興與大家歡聚一堂,,共度今天的美好時(shí)光。我演講的題目是《我的成長之路》,。

歲月蔥蘢,,一晃又是年末。一年來,,我堅(jiān)守“真真切切做人,,踏踏實(shí)事做事,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),,兢兢業(yè)業(yè)的工作,。”可以說,,忙碌伴隨著經(jīng)歷,,汗水孕育了成長。

踏入教研室這塊平臺,,我深刻的感受到“山之高,林之密,,樹之大,,才之多。高手如云,,遍布林海,。”相形之下,,我是那么淺薄,,猶如幼兒園剛剛起步的娃娃,在教研教改方面一片空白而不知所措,。記憶最深的是,,當(dāng)田主任將厚厚的一沓數(shù)學(xué)資料書放到我的辦公桌上,并告訴我再過一個(gè)禮拜,,北京師范大學(xué)的專家到靈口小學(xué)調(diào)研,,要我充分做好應(yīng)屆的準(zhǔn)備的時(shí)候,我懵懂了。擔(dān)憂和恐懼像一座大山一樣壓在頭頂,。雖說,,我在教學(xué)一線負(fù)責(zé)教學(xué)管理十幾年,可我一直擔(dān)任的是五,、六年級的語文教學(xué),。對于數(shù)學(xué)學(xué)科,我還真是所知甚少,,教研教改不是做題,,教學(xué)研究也不是上課。要求我不僅要和數(shù)學(xué)專家面對面交流,,還要對從教二十多年的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評,,提出指導(dǎo)性的意見和建議,這還真不是臨陣磨槍就可以做到的,。我害怕因我的無知鬧出笑話,;我擔(dān)心,我所學(xué)的皮毛無以和專家面對面的交流而讓單位蒙羞,;我更怯于指導(dǎo)教師在教學(xué)中深入貫徹分層教學(xué)的理念,。這些像更大的一座大山壓得我喘不過氣。

“既然選擇了遠(yuǎn)方,,便只顧風(fēng)雨兼程,。”我強(qiáng)迫自己進(jìn)入煉獄般的學(xué)習(xí),。強(qiáng)迫自己看數(shù)學(xué)課標(biāo),,強(qiáng)迫自己一遍又一遍的做題,強(qiáng)迫自己將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來,,強(qiáng)迫自己和數(shù)學(xué)老師交流,。強(qiáng)迫自己反反復(fù)復(fù)尋找數(shù)學(xué)感覺。12本數(shù)學(xué)教材,,幾乎是我每天都要溫習(xí)的課程,。為了深切的感知《觀察物體》的內(nèi)容,我的辦公桌上經(jīng)常堆積著用土豆切成的小正方體,,用紙疊的大正方體,,通過一次又一次的擺放來深化理解;為了將不懂的問題徹底弄明白,,從二樓到一樓,,我無數(shù)次地向慧xx老師請教數(shù)學(xué)立體圖形的感覺,請教數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維在教學(xué)中的體現(xiàn),。為了弄清《旋轉(zhuǎn)和平移》,,我一次次的用紙條拼接,,用圓珠筆在紙上畫。我知道,,要想勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的工作,,我必須不停的學(xué)習(xí),不厭其煩的練習(xí),,從零做起,,從一步一步開始。

那一年我負(fù)責(zé)審定小學(xué)1—6年級的數(shù)學(xué)期末考試試題,,我做了不下8遍,,我仔細(xì)翻找了每一個(gè)知識點(diǎn),我反復(fù)計(jì)算每一道題的答案,。我一道題一道題的驗(yàn)證,,連標(biāo)點(diǎn)符號也不放過??荚囯m已過去很久了,,我的心依然懸在半空。那一年,,我明白了什么叫如履薄冰,,什么是膽戰(zhàn)心驚。

直到今年,,我才基本介入數(shù)學(xué)領(lǐng)域,,有了自己的粗淺思考和想法。雖然期末考試的數(shù)學(xué)試題還不盡人意,,但融入了我自己的思考,,突出了數(shù)學(xué)即生活的思想,滲透了高效課堂的理念,,對一線教師的數(shù)學(xué)教學(xué)有針對性,、指導(dǎo)性。如果借此能改變教師“以學(xué)為主”關(guān)注過程的教學(xué)方式,,就是我最大的欣慰。

為了豐富自己,,我將自己變成一只采蜜的蜜蜂,,所到之處,一旦有花香,,我便竭力去實(shí)現(xiàn)采蜜的愿望,。下鄉(xiāng)筆記本上,密密麻麻的,,每一個(gè)字都是一顆寶貴的珍珠,;美一點(diǎn)體會,,都注入了我的希望;每一份反思和設(shè)計(jì),,都印證了我的足跡,。

我倍加珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。在參加的北京清華附小的“1+x”模式的課堂觀摩,,竇桂梅老師的真實(shí)課堂,,讓我感到深深的震撼。她開啟的不僅是學(xué)生的思維,,更有厚重的人生思考,。“皇帝愛美,,喜歡打扮這是他的愛好,,本沒有錯(cuò),但是過分了,,就會衍生出許多荒誕滑稽的事情,。愛好一旦變成嗜好,超越了度,,變成癡迷,,就成為病態(tài)了?!薄盎实墼谟涡写蟮渖铣龀?,第一責(zé)任人真的只是首次派遣出去的兩位大臣嗎?后來派去的那一群大臣呢,?他們沒有責(zé)任嗎,?皇帝自己也去看了,他就沒有責(zé)任嗎,?”“如果我們每個(gè)人都負(fù)有著主人翁的思想,,都認(rèn)為自己有責(zé)任,那么,,一個(gè)集體,,一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)公司,,會很快趨于癱瘓的趨勢嗎,?還會有事不關(guān)己,高高掛起的現(xiàn)象嗎,?”這一反問,,激活了學(xué)生的思維,也激發(fā)了聽課者的思考,。將“責(zé)任人”的和外延詮釋得淋漓盡致,。

之行,,高效課堂的理念貫徹的如此之深、之透讓我有洞開心扉,,醍醐灌頂之感,。尤其是和副校長李、數(shù)學(xué)教研組長張交流中,,我深刻感受到我們學(xué)的是那么淺薄,,領(lǐng)悟的非常淺顯、有限,。那次教研交流研討活動(dòng)上,,我看到了我縣教師的渴求和希冀,xx小學(xué)的老師們,,通過一年來“121目標(biāo)教學(xué)”模式的實(shí)驗(yàn),,步入瓶頸了,他們像一對穿越草原的騎士,,來到廣袤的大草原上,,沒有了路,也沒有了方向,,找不到東南西北了,,陷入茫然和混沌之中。古城小學(xué),、景村小學(xué)的教師通過兩,、三個(gè)月的`“臨帖”學(xué)習(xí),師生已經(jīng)沒有了當(dāng)初的新鮮感,,陷入疲倦之態(tài),。那次研討交流,讓我縣教師找到了方向,,真正明白了“教學(xué)有法,,心中有模,手頭無?!辈攀钦婢辰?。領(lǐng)導(dǎo)的安排的這次外出學(xué)習(xí),真是一場及時(shí)雨,,灌溉了一片片渴求引導(dǎo)的心田,。

由此,我深切的感受到,,學(xué)習(xí)是我一生的課程!

“認(rèn)真做事只是把事情做對,,用心做事才能把事情做好,?!边@是我最信奉的一句名言。我相信,,認(rèn)真不僅僅是一種態(tài)度,,也是一種能力。

從我負(fù)責(zé)縣級微型課題的管理工作開始,,對于收交的所有課題,,我一一查看,不僅看形式,,還注重選題,,查看信息的填寫,研究計(jì)劃的制定,,方法的設(shè)計(jì),,過程的規(guī)劃,成果的呈現(xiàn)等逐一進(jìn)行認(rèn)真審查,。尤其是去年冬天,,老師們聞之評職需要課題研究之后,一線教師申報(bào)的微型課題像雪片一樣飛來,,我?guī)缀趺刻於家哟齺碜砸痪€教師交來的課題研究申請書,。這個(gè)冬天,顯得格外忙碌,。每天每天,,我都高度緊張,既要準(zhǔn)備各鎮(zhèn)教師的高效課堂展示的點(diǎn)評輔導(dǎo),,還要做好全縣青年教師的賽教組織工作,,還有復(fù)式教學(xué)研討會的召開的準(zhǔn)備工作。幾乎是白天下鄉(xiāng),,晚上回來加班加點(diǎn),,唯恐疏漏;有時(shí)下鄉(xiāng)回來已到了周末,,我的辦公桌上的申請書已摞起一尺多高,,椅子上,沙發(fā)上,,滿滿當(dāng)當(dāng)都是,。初中的、小學(xué)的,、高中的,、幼兒園的,分學(xué)科的,,分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的,,市級的,,縣級的……應(yīng)接不暇。還有室內(nèi)其他同事代收的,,我必須一一登記,。我一個(gè)一個(gè)審查,一份一份修改課題名稱,,一張一張?zhí)顚懥㈨?xiàng)證書,。對于申報(bào)市級的課題,我必須一份份簽字,、蓋章,、統(tǒng)計(jì)、整理,、打包,。還有好多老師不會填寫課題申請書,電話請教的,;還有不知道填報(bào)程序,,來電咨詢的。有時(shí),,從早上7點(diǎn)開始,,電話就開始響;有時(shí),,晚上12點(diǎn)了,,還有老師詢問。對于所有電話,,我都一一耐心回復(fù),,悉心指導(dǎo)。有的老師親自到辦公室請教,,即使再忙,,我也認(rèn)真給他們講解。同樣的話,,我不厭其煩地說過無數(shù)遍,;同樣的事,我一遍又一遍的重復(fù)著而不知疲倦,。我?guī)缀鯖]有度過一個(gè)輕松的公休日,,沒有幾個(gè)周末不在單位加班。

今年的微型課題申報(bào),,雖然數(shù)量少了很多,,但大多是一個(gè)一個(gè)送來,一份一份受理。

在經(jīng)歷中成長,,在經(jīng)歷中沉淀,,在經(jīng)歷中提升。我主持的規(guī)劃課題《小學(xué)生課外閱讀研究》和參與研究的微型課題《初中語文課堂提問策略研究》于12月份結(jié)題,,均被評為市級優(yōu)秀課題,撰寫的論文《微型課題讓教師的夢想起航》發(fā)表于《商洛教育》第4期,。

忙碌中,,歲月匆匆而過?!鞍衙恳患唵蔚氖伦龊镁褪遣缓唵?,把每一件平凡的事做好就是不平凡?!闭J(rèn)真,,是我永恒的課題。順利完成這些工作,,是我最大的心愿,。

“實(shí)施高效課堂,感動(dòng)不如心動(dòng),,心動(dòng)不如行動(dòng),,行動(dòng)還要互動(dòng),互動(dòng)仍需帶動(dòng),。我們只有讓教師積極行動(dòng)起來,,努力去做,去體驗(yàn),、去親身感悟,,才能實(shí)現(xiàn)教師在高效課堂方面的專業(yè)成長?!毙〗M會議上,,陳主任誠懇的說出了自己的想法。希望我能勇于挑戰(zhàn)自我,,采用體驗(yàn)式培訓(xùn),,讓老師親身體驗(yàn)在高效課堂中學(xué)生是如何進(jìn)行“自主、合作,、探究,、展示、評價(jià)”的,,與傳統(tǒng)的課堂有有何不同之處,。

我站在現(xiàn)實(shí)的平臺之上,仰望這一任務(wù),感受到這猶如一棵直插云霄的參天大樹,,無以及頂,;亦猶如一片汪洋大海,浩淼無窮,,找不到出口,。這是一座巨石的壓力,我不停地在網(wǎng)絡(luò)搜尋,,在無數(shù)的博客里尋覓探礦,,和認(rèn)識的不認(rèn)識的教育陣地交流,箱陌生的或熟悉的教師間請教,,希望我的執(zhí)著和熱忱能換得一份釋然和自信,。

我整天將自己禁錮在高效課堂的理念圈里,不停的學(xué)習(xí)理論,,希望能找到一個(gè)突破口,;也全面的觀看專家的視頻,希望專家教授的講座,,能被我內(nèi)化于心,,解讀成一部通俗易懂的經(jīng)典;我反復(fù)請教西街小學(xué)的實(shí)驗(yàn)老師,,希望從他們那里獲得一份動(dòng)力,。在這期間,陳主任多次和我探討交流,,給我耐心輔導(dǎo),,有時(shí)談話就長達(dá)2、3個(gè)小時(shí),,鼓勵(lì)我一定擔(dān)負(fù)起“體驗(yàn)式培訓(xùn)”的輔導(dǎo)重任,。截止10月底,我們最終將培訓(xùn)題目確定為“高效課堂流程之體驗(yàn)培訓(xùn)”,,內(nèi)容確定為“高效課堂之路經(jīng)——小組合作”,。我找不到現(xiàn)成的模式去套用,也沒有可以模仿的案例,。不敢把握是否能激活教師參與的熱情,。一切都是未知數(shù),要做好這次培訓(xùn),,對于我,,是全新的挑戰(zhàn)。我一次次的想象那種場面,,一遍遍地幻想教師的提問,,在頭腦中反復(fù)思考如果教師問的問題我不會解答,,如何是好?擔(dān)心和矛盾像蛇一樣糾結(jié)于心,,好幾個(gè)晚上都夢見自己在做輔導(dǎo)而始終找不到方向,。在11月2日晚上,陳主任打電話和我交流,,他提議讓我參照“金太陽”集團(tuán)的報(bào)告形式,,打開場面,激活教師參與動(dòng)力,。尤其是課堂理念的提升方面,,陳主任輔導(dǎo)的很深刻。陳主任的話似乎為我打開了一扇窗,,透進(jìn)了一份亮光。我整理好自己的思路,,開始制作ppt,。一直到11月5日,坐在奔赴石門的車上,,我才徹底理清自己的輔導(dǎo)思路,。

在那次培訓(xùn)中,我首先組織教師組建小組,,創(chuàng)建組名,,配好對子,展示小組口號,。然后進(jìn)入課堂實(shí)際演練,,所有的參與培訓(xùn)的教師都是學(xué)生,我們小教組的老師參與其中,,成為一員,。按照“五步三查”的模式,充分讓教師們“獨(dú)學(xué),、對學(xué),、群學(xué)”,然后放大教師們的展示,。在此過程,,不斷給予有效的、具體的評價(jià),。對于教師們提的問題,,小組解答不了、全班解答不了時(shí),,陳主任,、張老師積極解答。整個(gè)過程,教師激情高漲,,爭相展示,,參與度100%,沒有思想拋錨的,,也沒有東張西望的,,更沒有干其他事情的。教師的反響非常好,。

這是第一次嘗試,,雖然沒有太大的紕漏,但最后的理論提升,,我依然沒有找到切入點(diǎn),;學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示和檢測的試題還不能完善,評價(jià)過度還顯得生硬單薄,?;貋碇螅抑鲃?dòng)打電話和石門真的參訓(xùn)老師聯(lián)系,,聽取她們的意見和需求,。我們大約交談了3個(gè)多小時(shí)?!拔覀兊慕處煵蝗狈碚?,就缺乏實(shí)際的體驗(yàn)和感悟?!睂O成娥主任的這句話對我觸動(dòng)很大,,我不斷反思,在頭腦中一遍遍的放映培訓(xùn)的情景,。后來,,陳主任就這次培訓(xùn)情況和我做了長達(dá)4個(gè)多小時(shí)的交流,小組會議上,,每位同仁都真誠地提出了建議和改進(jìn)意見,。陳主任也說出了她的擔(dān)心和顧慮,充分肯定了我勇于嘗試和大膽挑戰(zhàn)的勇氣,。

在親自觀摩了實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的課堂教學(xué)和參加了“xx省首屆高效課堂大講堂”培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后,,我的培訓(xùn)思路才發(fā)生了質(zhì)的變化。12月24日,,我到謝灣鎮(zhèn)做體驗(yàn)式培訓(xùn)輔導(dǎo),。這次,我充分汲取了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的亮點(diǎn),,設(shè)計(jì)了評價(jià)表,,培訓(xùn)了小組長,、評價(jià)員。除了親身演練之外,,我只使用了教師的四種語言:“激勵(lì)語,、評價(jià)語、過渡語,、總結(jié)語”,,將課堂完整地交給“學(xué)生”,充分讓“學(xué)生”學(xué)習(xí),、展示,、評價(jià),放大自己在學(xué)習(xí)中的積極作用,。然后回歸到教師的角色之中,,進(jìn)行理論的提升培訓(xùn),針對課堂情況,,突出要點(diǎn),,突出高效課堂理念宗旨,突出師生角色的變化,,突出學(xué)習(xí)效果的變化。這次培訓(xùn),,受到與會教師一致稱贊,。他們說:“這樣的體驗(yàn)式培訓(xùn),比讓我們單純的坐著聽報(bào)告效果好多了,。通過體驗(yàn)式培訓(xùn),,我們熟悉了高效課堂的基本流程,體驗(yàn)了作為學(xué)習(xí)主體的收獲和快樂,,感到高效課堂并不是那么神秘莫測和高不可及,。”中心校的輔導(dǎo)員也感談到:“這樣的體驗(yàn)式培訓(xùn)讓人豁然開朗,,原來高效課堂并不神秘,,我們的老師是完全可以做到啊,!”

回首過往,,汗水相伴,淚水相隨,,笑聲相依,。經(jīng)歷了坎坎坷坷的探索,風(fēng)風(fēng)雨雨的磨礪,,不求自己閃耀多少光華,,只愿我的付出能為一線教學(xué)奉獻(xiàn)一份力量,,能為教研室的蓬勃發(fā)展增光添彩!

謝謝大家,!

與公司一起成長的演講稿篇四

同學(xué)中,,常常有些人問我:“泉,你的作文為什么寫得比我們好,?”而我總是以沉默回答,,因?yàn)椋易约阂驳啦怀鲆粋€(gè)所以然,。而如今,,在度過了稚嫩的十四年后,我終于發(fā)現(xiàn),,這只是因?yàn)槌砷L中的感悟和收獲的多少罷了,。

我耳邊敲響警鐘。后來我步入初中,,雖然一開始有少許遺憾,,我沒有成為文來上寶的一員,可漸漸地我發(fā)現(xiàn),,這是上帝冥冥中給我安排的最好的路,。我的錯(cuò)誤總能在老師同學(xué)的指正下彌補(bǔ),我的性格漸漸融入群體,,原本十分自卑的我有勇氣站上講臺,,這離不開三年來老師同學(xué)的幫助。同時(shí),,又讓我在其中感悟了很多很多,。

至于第二位給了我感悟的恩師,便是爺爺,。他畢業(yè)于東南大學(xué)建筑系,,畫了五十年的圖紙,從來不喜用電腦,。那次春節(jié),,有爺爺?shù)牡茏觼硖酵牒退麌Z家常,,誰知爺爺剛賀完春節(jié),,便又埋頭工作去了。被晾在一邊的弟子無話可說,,只好灰溜溜地走了,。我問爺爺:“你為什么不理那人呢?”他說了一段話,,發(fā)人深?。骸拔业膶W(xué)問工作,,不得我半分拖延,否則一幢大樓便難以建成,。他來無疑沒什么大事,,我若是一邊聽他說話一邊工作,若是少畫半厘米,,便是毀了我的心血,。”

爺爺做事總是異常認(rèn)真,,最重要的,、不重要的,分辨的清楚至極,。他之所以不近人情,,是因?yàn)橛懈匾氖虑榈人ネ瓿伞S仔〉奈夷菚r(shí)便懵懵懂懂的感悟到了許多,。人,,總要?jiǎng)h除生活的一些細(xì)枝末節(jié),留下結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳詈退枷?。如同一顆大樹,,總要拋棄不必要的多余枝葉,才有能力扎下深根,。言簡意賅,,不須枝蔓,沒有磕絆,!

的喃喃自語,母親露出不滿的神色不滿的臉色,,突然嚴(yán)肅地看著我,。我忙不迭解釋,自己只是一時(shí)念想罷了,,母親卻搖搖頭,。“不,,不僅僅是這樣,。孩子,如果你這么想了,,就說明你的內(nèi)心已經(jīng)被這個(gè)想法吞噬了,。不要忙著解釋。你要明白,,不要奢望比自己優(yōu)秀的人能退出考場,,即使是那樣,,你贏了,也沒有人愿意誠服,,因?yàn)槟阙A的不服眾,,因?yàn)槟悴⒉皇钦嬲膹?qiáng)者。真正的強(qiáng)者是把成功建立在辛勤與付出上的,?!?/p>

我不滿地撅起了嘴:“媽媽……”可是心底里卻在暗暗銘記著母親的話。不是嗎,?不是嗎,?生活早已告訴我,母親是對的,。即使是那樣贏得榮譽(yù),,我也不會覺得光榮,也無法得到他人尊重,。真正的強(qiáng)者,,是憑借才華活在別人心中的,不是靠偶爾的機(jī)遇的,。

最后,,感謝生活中給了我大大小小感悟的良師益友,感謝老師同學(xué)給了我這次機(jī)會讓我述說我的成長歷程,,相信未來的我會在這條感悟鋪成的路上一直走下去,,希望我的經(jīng)歷能讓大家共同收獲!

與公司一起成長的演講稿篇五

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們:

大家好,!今天很高興站在這里,與大家共同分享我讀書的樂趣,。我演講的題目是《我閱讀我成長》,。

行走于茫茫無邊的.沙漠之中,什么最重要,?也許有的人說是水,,也許有的人說是食物,可是我要說是“書”,!

書是人們精神的支柱,。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光的樹木不能健康地成長,;智慧里沒有書籍,,就好像沒有翅膀的鳥兒不能展翅翱翔。

我喜歡讀書,。我喜歡在夜深人靜的夜晚讀書,,那樣,,我就可以到書海中做一個(gè)孤獨(dú)的跋涉者。若窗外飄起了細(xì)雨,,那就再好不過了,。伴著幽幽的燈光,聽著雨聲剝啄,,是極易進(jìn)入書的境界之中的,。于是,我便可以在書海中一無阻礙地遨游,,可以在書海中隨心所欲地縱橫,。

沒有寒暄與打擾,獨(dú)自神游于字里行間刀光劍影,、風(fēng)雪飄飛的世界之中,。很快,我便可以與各位友人“游蕩”一番——與浮士德對話幾回,,到狄更斯的小旅館住上一宿,,在與曹雪芹磨上一會兒;與李白吟詠“君不見黃河之水天上來,,奔流到海不復(fù)回”,,與李煜吟誦“剪不斷,理還亂,,是離愁,,別是一番滋味在心頭”。

我喜歡讀書,。讀三毛灑脫,、豁達(dá)的人生;讀朱自清深沉的父愛,;讀魯迅那錚錚鐵骨……讀雨果的《九三年》,,撼人心魄;讀《聊齋志異》,,令我夜不能寐,;讀《儒林外史》,,又使我啼笑皆非,。

在書中,我領(lǐng)悟到“先天下之憂而憂,,后天下之樂而樂”的崇高境界,;在書中,我得到了“天生我才必有用”的自信,;在書中,,我實(shí)現(xiàn)了心靈對話與思想交流,。時(shí)而憧憬,時(shí)而有所觸動(dòng),,那種深沉的體驗(yàn),,正如空谷幽蘭送來的一縷芬芳,使我回環(huán)往復(fù),,綿綿不盡,。

我喜歡讀書。每天向小蜜蜂一樣,,貪婪地吸吮著書中的花粉,,醞釀成花蜜。書,,令我心醉,;書,令我清醒,,我深受其益,。

同學(xué)們,書是讀不完的,,知識是汲不盡的,。讓我們暢游在書海之中,讓我們真正做到“我讀書 我快樂 我成長”,!

我的演講到此結(jié)束,,謝謝大家!

與公司一起成長的演講稿篇六

有人說,,教師是紅燭,,照亮了學(xué)生,卻燃燒了自己,;也有人說,,教師是春蠶,勞作到死吐絲方盡,;還有人說教師是人類靈魂的工程師,,塑造著學(xué)生的精神世界。

我說都不是,!教師就是教師,,是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。

我覺得,,教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命,,是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長,同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長,。吾生有涯,,而知無涯。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們要不斷學(xué)習(xí),,不斷更新自己的內(nèi)存,,才能擁有源源不斷的“活水”,這樣,,教師的生命才會活力,,才能教育出有活力、有創(chuàng)新的學(xué)生,。

“大音希聲,,大象無形”,今天站在這里,,我不想用華麗的辭藻贊美教師這份職業(yè),,我只想與大家一起分享一下我的成長故事。

記得剛踏上工作崗位時(shí),,工作的熱情很高,,每天都回花很長時(shí)間備課,當(dāng)然我那時(shí)的備課就是把教參上的內(nèi)容記到書上,,然后再記在腦子里,,上課的時(shí)候我生怕漏掉任何一個(gè)知識點(diǎn),不厭其煩地講解,,可惜,,只有少數(shù)的學(xué)生認(rèn)真聽講,大部分都在神游,。另外,,我也經(jīng)常聽課,向名家學(xué)習(xí),,記得一次要上公開課,,我把一位名師的教學(xué)視頻反復(fù)看了十幾遍,學(xué)習(xí)她的每一句話,,甚至是每一個(gè)表情,、動(dòng)作。上完課我才發(fā)現(xiàn),,我忘了最重要的一件事,,我沒把名師上課的學(xué)生拉過來。

蘇霍姆林斯基說過“請你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,、生活的導(dǎo)師和道德的引路人,。”以前我只是知道這句話,,并不能深刻理解這句話,,直到一個(gè)家長的電話。電話中她無意提到她女孩性格比較內(nèi)向,,但是很喜歡我,,因?yàn)樗龝粋€(gè)人在屋里模仿我,動(dòng)作,、神態(tài),、語氣都很像。我當(dāng)時(shí)很驚訝,!原來我的一言一行都在潛移默化中影響著孩子們,,我是他們的“偶像”,作為教師的我們在關(guān)注自己教學(xué)能力提升,,帶給孩子不錯(cuò)成績的同時(shí),,需要多注意自己在教育教學(xué)時(shí)的態(tài)度和言行?!澳憬逃⒆?,也就在教育自己并檢驗(yàn)自己的人格?!?/p>

“學(xué)高為師,,身正為范”辦公室墻上的這句話也時(shí)刻提醒我,教師要做一個(gè)和學(xué)生一起成長的人,。

與公司一起成長的演講稿篇七

作為一名普通的教師,,我總覺得自己像一棵樹,一棵守望學(xué)生心靈月亮的樹,,在三尺講臺找到了適合自己生長的樂土,。不斷耕耘, 終于使我的語文課堂開出了魅力之花,。我深入學(xué)習(xí),,不斷反思,千方百計(jì)提高語文課的吸引力,,最大程度地喚起學(xué)生的共鳴,。 “努 力上好每一堂課,力爭每堂課都上出自己的特色”,,這是我一貫的追求,。二十幾年來,我一直重復(fù)做著三件事,,一是教書,,二是讀 書,,三是研究怎樣 “教好書”。在平時(shí)的教學(xué)反思中,,我梳理出了自己對不同課型的'授課思路,,歸納了不同題型解題的便捷方法, 又把這些反思成果用最簡單的方式推廣給我的學(xué)生,。

對每一個(gè)學(xué)生都傾情地奉獻(xiàn)著自己的愛心,。我根據(jù)學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)狀,不斷改革教學(xué)方法,,優(yōu)化教學(xué)過程,,在班級內(nèi)我倡導(dǎo)階段 性學(xué)習(xí),目標(biāo)式學(xué)習(xí),,我告訴學(xué)生:用知識改變命運(yùn),,用學(xué)習(xí)成就未來。

我很欣賞這樣一句話:“沒有思想的教學(xué)是毫無價(jià)值的,;沒有進(jìn)取的學(xué)習(xí)是毫無意義的”,。作為一名教師,我像一個(gè)苦行僧,, 執(zhí)著地追求著自己的理想課堂,。作為一名班主任,我像一個(gè)辛勤的農(nóng)民,,耕種著自己的責(zé)任田,,守望著那片成熟的希望。

在追求中,,我感到了充實(shí),,在守望中我看到了希望。

作為一名普通的教師,,不應(yīng)該只埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)差,。對于大多數(shù)學(xué)生而言,只要找到適合于他們的方法,,丑小鴨照樣可以變成 白天鵝,。在今后的教學(xué)生涯中我會繼續(xù)在教法上不斷創(chuàng)新,因材施教,,樂教善教,。

與公司一起成長的演講稿篇八

尊敬的首長、各位

領(lǐng)導(dǎo)

,、各位評委,,最最親愛的戰(zhàn)友們:

大家下午好!

八十五載風(fēng)風(fēng)雨雨,八十五載崢嶸歲月,。風(fēng)雨如磐的舊

中國

,,在南昌城頭,,迎風(fēng)飄揚(yáng)的赤旗,劃破黑暗的槍聲,,向世人宣告,,一支偉大的人民軍隊(duì)從此誕生了。

她像一盞明燈,,沖破了慢慢長夜的黑暗,像出生的朝陽,,給沉睡的大地帶來了希望的曙光,。

從她誕生的那刻起,神州大地就有了一群引路人,,中華民族就走了更加挺拔的脊梁骨,,這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)光榮的集體,在黑暗的灰燼中爆發(fā)出一個(gè)嶄新的新

中國

,。

八十五個(gè)風(fēng)雨春秋,,八十五年的奮斗不息,偉大的人民軍隊(duì)歷經(jīng)滄桑,,經(jīng)歷了初創(chuàng)時(shí)的艱難,,北伐戰(zhàn)爭的洗禮,土地革命的探索,,抗日戰(zhàn)爭的硝煙,,解放戰(zhàn)爭的炮火,改革開放的決策,,社會主義建設(shè)和發(fā)展,。

不管是延安窯洞的傾風(fēng)細(xì)雨,還是改革開放的驚風(fēng)急雨,,人民軍隊(duì)始終同全國人民緊緊的團(tuán)結(jié)在一起,,命運(yùn)的脈搏一起跳動(dòng),從單薄走向厚實(shí),,從年輕走向成熟,,歷史的車輪滾滾向前,駛向一個(gè)新的世紀(jì),。

酸甜苦辣的部隊(duì)生活,,緊張嚴(yán)肅,雖然有過溝有過坎,,但也有今天的成功和收獲,,如今聽著集團(tuán)軍軍歌的時(shí)候,伴隨著歲月的流逝,,我越來越理解其內(nèi)涵,,身為一名軍人,,它猶如心靈的翅膀,催我奮進(jìn),。

做一名優(yōu)秀的教練,,它猶如夜航的明燈,天空的星斗,,引導(dǎo)我走向理想的彼岸,,我默默的為之努力,我知道,,“不積跬步,,無以致千里;不積涓流,無以成江河”只有努力,、才能使生命充滿意義,,唯有奮斗,才能使生活更加充實(shí),。

身為人民子弟兵,,我們要明確自身的責(zé)任和重托,努力掌握手中武器和技術(shù)裝備,,認(rèn)真履職盡責(zé),,就要樹立起軍人剛鐵般的意志。

就讓激情在心底徹底流淌,,既然我們放飛生命,,也許高處不勝寒,也許遠(yuǎn)方很渺茫,,也許我將傾覆于人生的荊棘,,但我無怨無悔,放飛,、即使是黃昏,,也將必然布滿歌唱的流霞,選擇部隊(duì),、青春無悔,、綠色無悔!!!

戰(zhàn)友們,讓我們用自己寬厚的肩膀和滾燙的熱血,,來撐起共和國明日的曙光!

謝謝大家,,我演講完畢!

與公司一起成長的演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評為,、同事們:

大家好,!今天我演講的題目是《伴我成長的智慧源泉》xx年初,我離開學(xué)校,,毅然選擇回到家鄉(xiāng),,原因很簡單,,因?yàn)楦改感枰畠涸谏磉叀N矣浀煤芮宄?,參加工作的那天是臘月二十七,,那天是父親的生日,父親沒什么文化,,看著我依舊滿身的稚氣,,只是一遍一遍的重復(fù):加油站工作辛苦,這冬天上班冷啊,,冷啊,,孩子,你得堅(jiān)持…那天,,我里三層外三層的裝備嚴(yán)實(shí),,一個(gè)人奔赴我即將為之奮斗一生的工作崗位,。

我被分到克旗第四加油站,,職位是付油員。我懷著滿腔的熱情和夢想,,卻成為一名付油員,,可想而之,21歲的我有多么的不甘心,。值的第一個(gè)夜班是大年三十,,看著夜色降臨,這是我在外過的第一個(gè)除夕,,沒有爸媽,,沒有趙本山的小品,也沒有年夜飯…我站在付油場,,天黑黑的壓到盡頭,,馬路上偶有車輛駛過,明亮的車燈像兩把利劍刺向黑暗的夜幕,,鞭炮聲此起彼伏,,炸開的火星像成千上萬個(gè)螢火蟲漫無目標(biāo)地飛舞,我拖著一塊滅火毯溜來溜去,,那晚,,我的工作就是防止這些美麗的小東西引出禍端。我搓著手,、踮著腳像個(gè)聽話的孩子,,在曠野的一角,靜靜地看著遠(yuǎn)處的歡樂,,凌晨,,我端著一盤速凍餃子,,淚水流了下來。

平時(shí)工作中是不可以隨便接電話的,,漸漸的,,我與朋友便少了聯(lián)系,下班回家后便是倒頭大睡,,少了活動(dòng),,少了歡笑,少了與父母的交流,。因?yàn)楣ぷ?,我竟然斷開了原本的生活軌跡,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)打破了我對生活的規(guī)劃,。埋怨第一次涌上心頭,。我并是一個(gè)胡亂鬧情緒的人,可那段時(shí)間苦悶和壓力分明就寫在臉上,,爸媽看在眼里,,也僅是默不作聲,他們是了解我的,。

有一天,,母親遞給我一本《弟子規(guī)》。小小的冊子,,我捧著它呆了半天,。孩童時(shí)期的我接觸過《弟子規(guī)》,啟蒙養(yǎng)正,,防邪存誠,,可如今我已成人,看它還有什么用呢,?時(shí)至今日,,我才真正明白母親的用意。在過去,,我不會成人80末的我們是社會寵愛又充滿疑慮的群體,,自從認(rèn)真了解學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后,我不得不承認(rèn),,年輕的我在追求幸福與成功的道路上遺失了方向,。《弟子規(guī)》用簡短的360句話就把中國五千年留下的價(jià)值觀展現(xiàn)的淋漓盡致,。從此,,它便成為我人生的重要導(dǎo)師。

現(xiàn)在,我已經(jīng)能夠很好的控制自己,,對于父母長輩的的教誨,,有著改之無則加勉。每天下班回家,,我都將一天之中有趣的事情講給父母聽,,遇到難以處理的問題也會征求長輩的意見,私下里,,我也會認(rèn)真做筆記,,把平時(shí)的政務(wù)記下來,慢慢的積累經(jīng)驗(yàn),。

進(jìn)入旺季,,加油站長龍似的車輛進(jìn)進(jìn)出出,看著同事們加油,、收款,、擦車,我卻顯得力不從心,,后來不可避免的跑單了,。看我垂頭喪氣的樣子,,同事們安慰我說他們剛參加工作的時(shí)候也犯這樣的錯(cuò)誤,,就當(dāng)是花錢買經(jīng)驗(yàn)吧…可對于我來說,,跑單是小,,失職是大啊。后來,,我想到《弟子規(guī)》中的一句話“無心非,,名為錯(cuò),有心非,,名為惡,;過能改,歸于無,,倘掩飾,,增一辜”,凡事要先從自我找原因,,有錯(cuò)必改,,有不足必盡力彌補(bǔ)。自此,,我嚴(yán)格按照“加油十三部曲”流程加油,,嚴(yán)謹(jǐn)工作,熱忱服務(wù),,尊重司機(jī),,再也沒出現(xiàn)過矛盾,、跑單的情況。

通過領(lǐng)導(dǎo)的觀察培養(yǎng),,兩個(gè)月后我被調(diào)到經(jīng)營部工作,,領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我倍感殊榮。賦予我新的使命,,這對我來說是一種肯定更是一個(gè)新的挑戰(zhàn).在這個(gè)集體里,,我依舊是個(gè)孩子,沒有責(zé)備,,沒有訓(xùn)斥,,每一句溫暖細(xì)心的鼓勵(lì),每一個(gè)慧心戀愛的微笑,,讓我“突然”變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)起來,。經(jīng)營部的前輩們更像是我的老師一樣指導(dǎo)我,平日里送給我很多專業(yè)方面的書籍加以充電,,告訴我:生活中的不解都要在書中去挖掘,,學(xué)活自己尋找答案。

現(xiàn)在,,我已經(jīng)成為一名合格的員工,,功不可沒的當(dāng)屬《弟子規(guī)》,其實(shí),,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》對我們是百益而無一害,。比如其中的一句話“冠必正,紐必結(jié),,襪與履,,俱緊切”,我們是草原中油的一面鏡子,,所以我們要注重服裝易容的整齊清潔,;加油站屬于公共場所,來往人員繁雜,,更易發(fā)生新聞危機(jī),,《弟子規(guī)》中有一句是這樣說的“見未真,勿輕言,,知為的,,勿輕傳”,對于一些事件在尚未清楚之前切不可任意傳播,;還有一句“凡出言,,信為先。詐與妄,奚可焉”,,我們是誠信企業(yè),,應(yīng)以誠信為先,與客戶達(dá)成的協(xié)議,,一定要予以兌現(xiàn),。

諸如此類,句句皆善,。后來,,我想到,為什么不能換個(gè)方式,,換個(gè)角度,,把中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)融入到企業(yè)管理中去呢?“教也者,,長善而救其失者也”,,中國石油本已有著深厚的文化積淀,“大慶精神”,、“鐵人精神”已是中國當(dāng)代優(yōu)秀文化的重要組成部分,,加之傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),由上而下傳遞教育,,長善救失,,定能更大的挖掘員工對企業(yè)的感恩心?!胺彩侨?,皆須愛,愛人之,,人恒愛之”,,以此勉勵(lì),,也定能將這種好風(fēng)氣由企業(yè)滲透到家庭,、傳遞到社會中去,處處得和諧,。

但自真心做,,不去計(jì)其他,《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)為我打開了一扇通向未來的智慧之門,。人心本是一片凈土,,播下善的種子,總有一天它會生根發(fā)芽,!

與公司一起成長的演講稿篇十

大家好,!

一直以為,童謠只是逗我們玩玩的小歌謠,沒有什么特別的意思,,所以不是很喜歡,。可是在讀了《中華新童謠》之后,,才知道童謠不但瑯瑯上口,,而且很優(yōu)美,有些還充滿了智慧呢,。

比如自然篇里的《柳樹姐姐愛漂亮》,,它就是用擬人的手法寫了一棵優(yōu)美的柳樹,那一句“梳呀梳,,梳出辮子細(xì)又長”跟“不知細(xì)葉誰裁出,,二月春風(fēng)似剪刀”是不是有異曲同工之妙呢?如果我們也能把擬人的手法用到我們的作文中去,,一定可以讓我們的作文變得更加生動(dòng)有趣,。

還有自然篇里的《十二生肖歌》,是這樣寫的:“老鼠前面走,,跟著老黃牛,。老虎一聲吼,兔子抖三抖,。天上龍?jiān)谟?,草里蛇在扭,。馬兒過山溝,碰見老羊頭。猴子翻筋斗,,金雞喊加油。黃狗半夜守門口,,肥豬整天睡不夠,。”十二生肖相信大家都能記住,,不過順序是不是也能搞清楚呢,?這首童謠用生動(dòng)形象的語言把十二生肖串連了起來,讀了這首童謠就能幫我們記住十二生肖的順序了,。

《中華新童謠》里還收錄了一些充滿哲理的童謠,,這是我以前從來沒有看到過的。比如,,有一個(gè)童謠叫《加法和減法》,,是這樣的:“爸爸教我一句話,遇到困難用加法,,增強(qiáng)信心克服它,。媽媽教我一句話,,受了表揚(yáng)用減法,減去驕傲和自大,。爺爺教我一句話,,做人要用加減法,加真誠,,減虛假,,這才是個(gè)好娃娃?!比绻覀兡芎煤妙I(lǐng)悟這首童謠所蘊(yùn)含的哲理,,那真是受益匪淺呀。

童謠不僅能豐富我們的生活,,增長我們的知識,,還能教會我們做人的道理,讓這些健康,、有趣的童謠伴著我們一起健康,、快樂地成長吧!

我的演講完了,,謝謝大家,!

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