演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

為生命喝彩演講稿600字 為生命喝彩記敘文篇一

《昆蟲記》就是法布爾觀察昆蟲,，依據(jù)畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷和成果撰寫的一部關(guān)于昆蟲的作品。法布爾他以人性觀照蟲性,，用散文化的筆調(diào)在書中記錄了每一種昆蟲：蜜蜂,、蜘蛛、螳螂········本能,、習(xí)性,、勞動、生育,、死亡········等都活靈活現(xiàn),，充滿了靈性與智慧。他筆下的昆蟲妙趣橫生,，如：蝎子愛打架,、金龜子喜 歡搬糞球、甲蟲會裝死,、蟋蟀是位音樂家,、螳螂會蠶食的兄弟姐妹·······這些有趣的事都是法布爾觀察出的。

我最喜歡這本書中的《條紋蜘蛛》這篇文章,。這篇文章,，法布爾先寫了條紋蜘蛛的樣子和生活習(xí)慣。最后寫了條紋蜘蛛生命的最后一刻,。條紋蜘蛛母親做了一個卵袋,，然后把卵產(chǎn)進(jìn)去，最后用絲把卵袋一層一層的包裹起來,。做完這些后,，條紋蜘蛛母親便一去不回，過不了幾日條紋蜘蛛母親就會死去,。這篇文章打動了我,，這篇文章告訴我生命在于奉獻(xiàn)。我們生活在這個世界上,，更多的應(yīng)該是奉獻(xiàn),，如果世界上人人獻(xiàn)出一點愛世界將變得更美好昆蟲用它們的一生熱情的詮釋著奉獻(xiàn)的偉大和神奇。

生活中我懂得奉獻(xiàn),。朋友有麻煩時我會給于他幫助,，讓他感到溫暖。同學(xué)有困難時我會給予他我的力量,，讓困難迎刃而解,。

《條紋蜘蛛》這篇文章告訴我們的道理也就是《昆蟲記》這本書所要告訴我們的道理,。

生命在于奉獻(xiàn),，所以我們就要珍惜愛我們的生命,，讓自己生命中的每分每秒都活得精彩、有意義,。

而我在生活中卻不能珍惜生命,、讓生命中的每一秒活得精彩的人。

生活中的我,，在上學(xué)的時候,。我整天起床后匆匆忙忙洗漱，然后匆匆忙忙吃飯,，最后匆匆忙忙去上學(xué),。在學(xué)校里，每一節(jié)課我都沒有上好,。下午放學(xué)回到家后并沒有寫作業(yè)而是在看電視,。晚上寫作業(yè)時，我都會發(fā)一會兒呆后,，浪費掉一兩個小時的時間才開始寫作業(yè),。搞得寫完作業(yè)后已經(jīng)十點多了。我寫完作業(yè)后就回去睡覺,，這一天就過去了,。在上學(xué)的時候這樣的生活幾乎天天如此。

假期里,，我一般都會賴床好長一段時間這一段時間就浪費了,。起床后慢吞吞的洗漱，然后做在沙發(fā)上發(fā)呆又浪費了許多時間,。在假期里這樣的生活幾乎天天如此,。

自從讀了《昆蟲記》之后，我才發(fā)現(xiàn)我是多么懶散,，我才發(fā)現(xiàn)生命都被浪費了,，這本書教會了我珍惜生命、珍惜生命把握好生命中的每一分每一秒不讓它們白白流失,?！独ハx記》這本書還教會了我生命在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是偉大的,，奉獻(xiàn) 是能改變世界的,。

從今天開始，我會珍惜生命,、珍惜生命把握好生命中的每一分每一秒不讓它們白白流失,。讓生活變的更充實!

為生命喝彩演講稿600字 為生命喝彩記敘文篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評委老師、在座的女同胞們：

大家好!

非常高興有這樣一次與在座的女同胞學(xué)習(xí)交流的機會,。今天我演講的題目是——《舞動青春,，為生命喝彩》。

幾年中,，萬載的教育以“嚴(yán)明的作風(fēng)”,、“一家親的理念”、“爭第一的干勁”奏響了一曲曲氣勢磅礴的交響樂,。樸實無華,、睿智進(jìn)取的教師們用自己的實際行動向人們詮釋了“教育一家親”的和諧理念和“爭第一，做最好”的教育精神,。作為教育戰(zhàn)線的一名普普通通的女教師,，我為自己是萬載教育系統(tǒng)的一員感到無比自豪，更深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大,。歷史的車輪把我們載向新的世紀(jì),，在萬載教育快速發(fā)展，捷報頻傳,，全系統(tǒng)上下收獲喜悅的今天,，站在新的起點，面對新的形勢,，年輕的我們又該做些什么?寫下的是真理,，放飛的是希望,為了祖國的未來，為了教育的發(fā)展,，我們甘愿堅守講臺,舞動青春,為生命喝彩!

舞動青春,，我們不懈追求!去年，由《中國教師報》和《中國青年報》聯(lián)合舉辦的“選出你認(rèn)為作為一名教師最重要的品質(zhì)”的問卷調(diào)查中,，“學(xué)識淵博,、專業(yè)能力強”一項在14個候選品質(zhì)中名列第一。是啊,，教師走多遠(yuǎn),，學(xué)生就能走多遠(yuǎn)。教師的學(xué)識不僅決定了課堂上每一句話的分量,，也決定了學(xué)生每一個腳印的深淺,。因此，繁忙的工作之余,，一卷在手的日子最讓我感到充實和愉悅,。品讀著唐詩宋詞，一位位大師沿著字里行間向我走來：閑靜淡遠(yuǎn)的王維,，豪放飄逸的李白,，凄婉優(yōu)柔的李煜……研讀著專業(yè)技術(shù)讀本,，一項項專業(yè)技能透過字符圖形印入腦海：新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，聯(lián)系生活實際的教學(xué)案例,，方正奧思,、powerpoint多媒體課件的制作……課余時間的廣采博覽，讓我的心靈在專業(yè)知識的潤澤中舒枝展葉,、翠綠蔥蘢,、自信祥和,使我在鉆研教材時能夠在一英寸的寬度內(nèi)挖掘出一英里的深度;讓我在課堂上揮灑自如，引領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行“思接千載,，視通萬里”的精神漫游。

舞動青春,，我們勤于思考!一名真正優(yōu)秀的教師,，不僅應(yīng)該樂于讀書，還要善于思考,，努力從教育表象中挖掘教育的本質(zhì),。而思考的最好方式就是寫作，因為寫作能使人靜下心來,，化模糊為清晰,、化破碎為完整、化零亂為明了,。從教十三年,，我撰寫了近十萬字的教育教學(xué)反思錄:有課堂教學(xué)中的收獲與不足,有教育學(xué)生的成功與失敗,有對教育現(xiàn)象的思考與剖析,有教師生活中點點滴滴的感情與幸福。在反思中不斷提升自我,，在反思中逐漸成長成熟,。人生如戲，每天都在現(xiàn)場直播,，思考可以減少遺憾,，增添亮點，讓我們把明天的直播做得更好!

舞動青春,，我們不斷創(chuàng)新,。我曾在報紙上看到過這樣一個報道：有人將這樣一個問題夾雜在數(shù)學(xué)題中對學(xué)生進(jìn)行測試：一條在大海中航行的船上載了75頭牛，32只羊,，問船長有幾歲?法國學(xué)生抽樣調(diào)查結(jié)果有4%的答案是：用75減去32得出船長有43歲,。而結(jié)果回答“43歲”的中國學(xué)生的比例遠(yuǎn)多于法國學(xué)生。為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢?因為他們參加過無數(shù)場考試,，從沒有見過沒有答案的問題,，他們的思維和個性已經(jīng)被模式化、公式化,。教育的目標(biāo)不應(yīng)該直接指向高分?jǐn)?shù),，更不應(yīng)該把學(xué)生變成考試的機器,。教師，應(yīng)該拿出更多的時間去更新教學(xué)方法：聽一聽孩子的奇思妙想,，想一想孩子的需求和渴望,，給孩子更多的自由，給孩子更多的空間,，讓孩子獨特的內(nèi)心自由地綻放,讓孩子思維的火花盡情地迸發(fā),。培養(yǎng)出個性舒展，富于創(chuàng)造力的人,，這才是教育發(fā)展觀的核心理念和價值取向,。

如今，“教育一家親”已經(jīng)融進(jìn)了萬載四千教師的血液,，“爭第一,，干一流，做最好”已經(jīng)成為萬載四千教師的共同信念,?！昂霉彩隆敝皇乔疤幔案沙墒隆辈攀悄康?。如若為槳,，為什么不能合力遠(yuǎn)航?如若為墻，為什么不能是高樓幢幢?如若為歌,，為什么不能歌聲嘹亮?不懈追求,、勤于思考、不斷創(chuàng)新正是我們青年女教師在新教育形勢下的宣言,，讓我們以“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實促和諧,，眾志成城爭第一”的精神舞動青春，為生命喝彩,，為萬載教育事業(yè)的輝煌而奮斗不息!謝謝大家!

為生命喝彩演講稿600字 為生命喝彩記敘文篇三

親愛的老師,、同學(xué)們：

生命，是一朵花,。從最初的生機勃勃的萌芽,，生長成一朵含苞欲放的花骨朵，再到綻放美麗的瞬間,，生命之美由此可見,。當(dāng)生命走到了盡頭，花也謝了,，留下一地的芬芳與美好,。花開花落，生命輪回,?？墒牵瑸槭裁从心敲炊嗟纳ㄌ嵩缲舱?因為”危險“這兩個字,。生命是短暫的,，因為短暫，所以寶貴,。我們應(yīng)該好好珍愛生命,，遠(yuǎn)離危險，別讓它傷害到我們的生命,。

許多人因危險而喪生大多因為沒有防范危險,。所以，我們要從小建立較強的防范意識,。比如,，現(xiàn)在是寒假，大多說同學(xué)都自己一人在家,，這就給許多不法分子創(chuàng)造了作案機會。他們就冒充爸爸媽媽的同事或朋友來敲門,。這時揭穿他們的方法很多,，打個電話核實一下就行了。這么簡單的技倆一般的同學(xué)都不會上當(dāng),，但是依然有那么一小部分同學(xué),，沒有防范意識，給開了門,，造成了嚴(yán)重的后果,。為什么這些同學(xué)落下”危險“的圈套?因為這些同學(xué)沒有防范意識，于是,，我針對怎樣提高兒童的防范意識這個問題,，對同學(xué)們提出了以下幾點建議：

1、學(xué)校和家長要注重關(guān)于對學(xué)生防范危險的學(xué)習(xí)和教育,，提高學(xué)生的防范意識,。

2、自己要多學(xué)習(xí)關(guān)于提高防范意識的書籍,、電視,。

3、同學(xué)之間可能互相學(xué)習(xí)提高防范意識,。

危險,，說來就來，誰也不能控制它,。它一會神出鬼沒,，一會又無影無蹤,。所以，我們應(yīng)當(dāng)有一顆慧眼,，用它去辨識危險,，用它去看看哪里有危險，哪里沒有危險,，比如你和伙伴在馬路玩耍嬉戲時,，你有想過，會造成什么樣的后果?當(dāng)你開心的河面上滑冰時,，你想過會發(fā)生什么事情嗎?當(dāng)你在樓梯扶手上滿不在乎的滑來滑去,，你有想過生例子的可貴嗎?……一個個活生生的案例，一起起用鮮血換來的悲劇,，難道不能喚醒人們沉睡的警惕嗎?做要必須要三思而后行,。

生命如此美好，古今中外不知有多少人用不同的語言來贊美生命,。生命絢麗繽紛,，它有風(fēng)的輕盈歲月，雨的淋漓盡致,，有許多合音的交響,，有每日快樂洋溢的幸福。生命給予了我們無限多的東西,，我們的回報就是珍愛生命,，遠(yuǎn)離危險。

生命是一朵花,，生命之花是絢爛的,，也是脆弱的，一不珍惜就會枯萎,、凋零,，所以，我們要遠(yuǎn)離危險,，使生命之花得到保護(hù),。

為生命喝彩演講稿600字 為生命喝彩記敘文篇四

各位老師，同學(xué)們：

大家好!我為大家演講的題目是《為我們的生命喝彩》

此時此刻,，站在這個臺上我的心潮澎湃不已,，因為我還活著。記得哲學(xué)家蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事莫過于為理想而奮斗,，而比起這個更值得慶幸的是我們還活著,。”是的，比起那些遭遇不幸的人們,，我們該為自己的生命喝彩,。

我們誰也無法選擇何時生何時死，在災(zāi)難與挫折面前,，一切的一切都顯得那么的黯淡與渺小,，而正因為災(zāi)難與挫折，讓我們的生命更具價值,，更有魅力,。人活著就會遭遇這樣或者那樣的挫折與挑戰(zhàn)，災(zāi)難以及隨之而來的痛苦,。這不禁使我想起這樣一個畫面：在殘恒石礫之間,，一個母親救出了一群學(xué)生后倒下了，身旁一個小女孩拉著她沾滿鮮血與泥土的手聲聲的喊著：“媽媽,，媽媽,，媽媽，你快起來,，不要走,，不要離開我啊!快睜眼看看我，叔叔,，阿姨們來了!……”她走了,，留下一種感動離開了，這是在“5.12”汶川地震中犧牲的一個普通的母親,，一個平凡的人民教師，象她一樣的人還有很多很多,，難道他們不愛自己的生命,，不想繼續(xù)或著?不他們愛自己的生命，也想象我們一樣健康的活著,，快樂的生活,，可是他們更愛自己的職業(yè)，更愛自己的祖國,，他們知道“生命的意義”,。

是啊，生命總在取舍之中顯示它的價值,，他們是平凡的,，但平凡中孕育著偉大，他們是瑣碎的,，但瑣碎中蘊涵著執(zhí)著的追求,。

每一天，每一分，每一秒,，災(zāi)難如石塊一般積壓在我們的心靈之上,，可更多的是我們靈魂深處，那閃爍著自豪與自信的感動光輝,。我自豪,，物品有一個偉大的祖國，我自信,，我自信一切災(zāi)難都不會將我們這個偉大的民族壓跨,，我自信災(zāi)難只會是我們偉大民族興盛的墊腳石，正如溫所說“多難興邦”,。

你們聽吧,，你們看吧，在這些血寫的事實面前,，在這些用生命鑄就輝煌的事實面前,，語言已變得那么的蒼白，淚水也失去了意義,，只有我們心里那份無言的感動激勵著我們,，久久，久久!

一個又一個我們的教師,，我們的戰(zhàn)士,，我們的黨員，我們的人民,，用行動,，用生命詮釋著“國家興亡，匹夫有責(zé)”的涵義,，昭示著感動的真諦!

他們走了,，永遠(yuǎn)的離開了，可是他們的生命沒有結(jié)束,，他們的精神還將繼續(xù),，因為我們還活著。

為生命喝彩演講稿600字 為生命喝彩記敘文篇五

記得小時候我常常手執(zhí)木棒與幾個小伙伴圍坐在方凳邊,，煞有介事地做著小老師的游戲,，當(dāng)時大家都說我以后也許可以當(dāng)個好老師。自從那以后,，粉筆生涯,、講臺春秋，凝聚著我執(zhí)著的追求,。

1997年9月,，我?guī)е环莩缇醋哌M(jìn)了教師的隊伍,，當(dāng)我穿過了前面的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時,，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,。教育工作復(fù)雜與艱難，教育工作者苦悶與彷徨,，然而更令我們教師們倍感震驚和困惑的是 ---在現(xiàn)實生活中,，卻有不少孩子缺乏對生命應(yīng)有的尊重與珍惜。人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺…生命對于每個人都只有一次,。然而，往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”,，致使寶貴的生命比曇花一現(xiàn)還要短暫,。當(dāng)一個“三好生”變成施暴者時;;當(dāng)他遇到挫折而輕生時;當(dāng)他被同學(xué)誤會而走上不歸路時。難道我們可以熟視無睹嗎?是孩子太任性了嗎?不是,，而是我們這個社會諸多不利信息感染了他們,，侵蝕了他們。時代發(fā)展了,，人的心態(tài)也隨之而變,，人們也越來越務(wù)實，但什么該變什么不該變,，在變與不變之間我們將何去何從呢?

20xx年開學(xué)的第一天里,，我一直靜靜地沉思著——是否因我的無和和急躁，曾在過去幾個入學(xué)的第一天里懲罰我的學(xué)生;曾讓他們因期待而興奮的第一天過得很痛苦;曾在孩子的心中增添了多少忐忑?

的確教育是促進(jìn)人,，發(fā)展人的偉大事業(yè),，關(guān)注生命的健康成長，在21世紀(jì)的今天,，己成了我們不容忽視的教育主題,，是我們工作中的重中之重，刻不容緩!滴水可以藏海,，逝水年華細(xì)斟酌。作為一名教育工作者,，我們應(yīng)當(dāng)用圣潔的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,，發(fā)掘?qū)W生清澈如水的純真，磊落真摯的心懷,，可愛善良的本性,。只要我們的心是滾燙的,，就能溫暖學(xué)生的心靈;只要我們用真心,，就能感動學(xué)生;只要我們真誠對待學(xué)生,，就能引起學(xué)生內(nèi)心的強烈共鳴，激發(fā)他們內(nèi)在的前進(jìn)動力,，點燃他們積極進(jìn)取的自信之火,。

記得我們班上有個叫戴曉輝的學(xué)生——因患腦癱，雙腿不平衡,，自卑心理強,，常常抵制外界。于是,，對這位學(xué)生我傾注了全部心血,。課余時間，我手把手地教他寫字,，面對面地教他讀書,。記得，有一次學(xué)校舉行了一次秋游活動,，很多老師建議我不要帶他外出,，當(dāng)我看到曉輝那紅潤，渴望的雙眼,，我心動了,，投降了。于是我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)處處幫助他,，關(guān)心他,，從此他臉上洋溢著幸福的光彩。

記得我們班有個叫少鐳的學(xué)生,，他的個性很特別,，對周圍一切事物非常仇恨。有時,，僅僅因為別人無意地看了他一下,，他就拿著棍棒把人家痛打一頓。上課不注意聽講,任課老師提醒他,，他卻猛地甩開老師的手,，提起書包，“砰”的一聲,摔門而去,留下目瞪口呆的老師和同學(xué),。剛開始,，我傻了，我愣了,，我深思……之后,，我旁敲側(cè)擊,慢慢地了解到他是因父母的離異才自暴自棄造成的。此后,，我親近他,，照顧他,，像朋友似的鼓勵他;像姐姐一般呵護(hù)他;像媽媽一樣疼惜他。漸漸地他變了,，變得有禮貌了,，變得開朗了，變得合群了,，看著他與同學(xué)嬉戲的身影,，我笑了，為了孩子們的冰雪消融,，也為自己的執(zhí)著追求,。

因為有愛，因為用心呵護(hù)生命,，故而殘忍,、血色、刀光劍影慢慢地離我們遠(yuǎn)去,。此時此刻,，我們似乎又看到了五彩繽紛的大自然,大群的銀鷗在藍(lán)色的海洋上飛翔,馬群在遼闊的草原上奔跑,一群天真活潑的兒童在原野上放風(fēng)箏……我們又一次次體會到了生命的喜悅和美麗，又一次次體會到生命的感動和精彩,。