人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿最短又精致的篇一

大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷和對我們工作的極大支持來參加家長會(huì),，首先我向你們表示感謝!今天，我們在這里召開家長會(huì)既是對前一段時(shí)期工作的一個(gè)回顧,，又是對我們班級(jí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流。我們的目的是：使您更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習(xí),、心理、生活等各方面的表現(xiàn),，更好地加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利步入中學(xué),。我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是讓您的孩子不斷進(jìn)步,，只要我們真誠地互相溝通,，互相理解、互相支持,，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。

我們下面的議程這樣來安排：先由英語老師來向您介紹我班的英語學(xué)習(xí)情況，再由語文老師來講,，最后我再就班級(jí)情況和孩子們數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)與您進(jìn)行交流,。

我的發(fā)言分為三個(gè)內(nèi)容：第一,，班級(jí)情況簡介;第二,，簡單分析我班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀;第三，給您的一些建議,。

一,、班級(jí)現(xiàn)狀：

這學(xué)期我們班共40人,，其中女生23人,，男生17人,。六年級(jí)是孩子們很容易浮躁的時(shí)期,，班級(jí)管理有難度,。但是通過我們平時(shí)嚴(yán)格的要求與細(xì)致的管理,，現(xiàn)在我們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。班級(jí)各項(xiàng)工作,，分工明確,，各司其職,，各盡其能,。孩子們有著強(qiáng)烈的集體意識(shí)和榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)互助,、積極進(jìn)取，整個(gè)班級(jí)有著很強(qiáng)的凝聚力,。

二,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

1,、期中考試成績：這次數(shù)學(xué)期中考試成績相信給位家長都在我的博客中看到了，其中滿分13人，90分以上25人,，90分以上1人,，1人不及格。平均分96,，位于年級(jí)第二,。

2、這學(xué)期學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多,，關(guān)心班集體,、知道上課認(rèn)真聽講、知道抓緊時(shí)間,，主動(dòng)寫作業(yè)……

所有的同學(xué)都能認(rèn)真值日,，有勞動(dòng)意識(shí),。有些孩子對于老師交給的臨時(shí)的勞動(dòng)很愉快的接受,，沒有任何的不滿情緒或怨言,，或者在老師問誰愿意幫忙搞衛(wèi)生時(shí)能主動(dòng)承擔(dān)的：譚浩天、張欣雨、賈靖,、劉勁軒,、葉子、高宇欣，很讓人感動(dòng),。

經(jīng)常到校早的同學(xué)：齊永旺,、侯旭陽,、陳勇毅、楊博涵,、董恬媛,、楊婧婷、張金濤,、趙含章,、

加緊課間或中午這些邊角料的時(shí)間寫作業(yè)：杜雨辰,、高宇欣、劉芳雨,、趙若鈺,、戴宇航,、高鐘瀾,、侯旭陽、劉昱辰、楊軻宇,、張雨桐,、陳勇毅,、齊永旺,、周軒雨,、李雨桐,、董恬媛、趙含章,、楊博涵、于博文,、楊婧婷,、褚海濤,、劉家琛,、康少晨,。

作業(yè)書寫工整：杜雨辰,、高宇欣、李思遠(yuǎn),、萬一冰,、高鐘瀾、楊軻宇,、張雨桐、陳勇毅、樊品超,、趙含章、閆貝粼,、楊婧婷,、褚海濤,、譚浩天,、趙思洋、康少晨,、

書寫工整度還有上升空間：劉昱辰、許子辰,、常肖雨,、劉芳雨,、趙若鈺,、郝佳臨,、賈靖,、齊永旺,、周軒雨,、李雨桐,、楊博涵,、于博文,、楊曉涵,、張欣雨、劉家琛,、

書寫需要引起重視的同學(xué)：戴宇航,、侯旭陽、葉子,、董恬媛,、張?zhí)煲恪跑?/p>

書寫進(jìn)步特別大：哈千童,、王鵬寧,、張金濤

作業(yè)速度快，且正確率高：趙含章,、高宇欣,、劉芳雨、高鐘瀾,、劉昱辰,、張雨桐、齊永旺,、

上課能積極舉手發(fā)言：劉芳雨,、劉昱辰、高宇欣、高鐘瀾,、郝佳臨,、張雨桐、楊博涵,、康少晨,、戴宇航、李思遠(yuǎn),、許子辰,、

希望以上表現(xiàn)好的同學(xué)家長回家后能好好表揚(yáng)孩子，差強(qiáng)人意的地方給孩子提個(gè)醒,，督促幫助孩子及時(shí)教正,。

3,、學(xué)習(xí)方式：本學(xué)期我區(qū)的小學(xué)在大力施行學(xué)案教學(xué),，這樣做的目的是為了幫助學(xué)生提前感受初中的學(xué)習(xí)方式，使小初銜接更為順暢,。學(xué)案上既有對孩子獨(dú)立預(yù)習(xí)情況的檢測,，也有老師課堂講授的提綱和思路，還有不同層面的練習(xí),，是孩子自學(xué)的一個(gè)范本,。我歷來重視預(yù)習(xí)這個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)，不知您是否還記得在上次開家長會(huì)時(shí)我說過希望您重視孩子的預(yù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)了它重要性,，并告訴了您一些檢查的方法，可以說我們?nèi)绻部梢哉f我們現(xiàn)在以前一直跟除了單元復(fù)習(xí)和期中期末復(fù)習(xí),，其他的學(xué)習(xí)階段我每天都會(huì)布置這項(xiàng)學(xué)案作業(yè),，對作業(yè)的要求也不斷提高，起步階段是只完成【課前預(yù)習(xí)】這一板塊,，逐漸的讓學(xué)生把課堂探究的這一部分能看書自己做的內(nèi)容也做了,，適應(yīng)了一段時(shí)間后，孩子們對學(xué)案的脈絡(luò)已經(jīng)很熟悉了,，現(xiàn)在的要求就變成了整張學(xué)案會(huì)做的都做,。這樣再上課時(shí)，孩子的腦子里不再是一張白紙,，沒有方向感的任憑老師的牽引,，而做到了心中有數(shù)，學(xué)習(xí)有了目標(biāo),。雖然孩子們可能覺得學(xué)案作業(yè)的布置是增加了作業(yè)量,，但這只是暫時(shí)性的，這種學(xué)習(xí)方式對培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，其積極作用是長遠(yuǎn)的,。仍然希望家長予以足夠的重視,。

三、家校共建建議

各位家長朋友們：

六年級(jí)面臨著畢業(yè),，是十分關(guān)鍵的一年,，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年,。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)構(gòu)建成一個(gè)完整的體系,，既對小學(xué)階段是一個(gè)總結(jié)，又為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。所以,，不光各位家長，包括學(xué)校和我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。另外孩子們正處在青春期初期,，家長一定要在行動(dòng)上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛，下面我從以下幾個(gè)方面給大家一些建議,，供您參考：

(一)生活中懂得關(guān)愛

不知道您是不是還記得五年前孩子上學(xué)的第一天,，您是懷著一種怎樣的心情和期望把孩子送進(jìn)學(xué)校大門的?您的臉上一定掛著發(fā)自內(nèi)心的笑容，對孩子說“去吧,，聽老師的話!”那時(shí)的心情快樂,、輕松且充滿了期待。一晃五年過去了,，您此時(shí)坐在這里的心情與那時(shí)的心情肯定截然不同,，看到了孩子的進(jìn)步，但也要為孩子的下一步去謀算,，用喜憂參半這個(gè)詞來形容再合適不過了,。但無論怎樣，孩子的健康是第一位的,，我想這點(diǎn)大家都會(huì)認(rèn)同,。

1、關(guān)心孩子們的身體健康,。在休息方面要加以監(jiān)督,，孩子經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，早一點(diǎn)睡覺讓大腦得到充分的休息,，以保證第二天有更好的精力投入學(xué)習(xí),。

2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排,，同學(xué)之間不要有過多的來往,。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上電視,、電腦等，把什么事都忘在了腦后,。有的孩子為了多一些玩的時(shí)間,，作業(yè)就會(huì)出現(xiàn)敷衍的現(xiàn)象，甚至都完成不了,。這樣的作業(yè)質(zhì)量和效果可想而知,。因此，家長在孩子雙休日時(shí),，要求他們必須周五就要完成所有的作業(yè),，就像第二天要上學(xué)一樣認(rèn)認(rèn)真真的對待。這樣兩天休息的時(shí)間孩子覺得很輕松,，您也會(huì)沒有任何顧忌的安排您的家庭活動(dòng),，多和孩子親近,。

3,、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成學(xué)業(yè)有很大幫助,，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果,。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在孩子面前不要與家人爭吵,，那樣會(huì)讓孩子有不安全感，也會(huì)覺得有人替他撐腰,，或覺得有機(jī)可乘了,，知道嗎?這么大的孩子已經(jīng)會(huì)見機(jī)行事了。要讓孩子在輕松愉快的情況下完成作業(yè),。

(4)零花錢,。建議家長少給或不給零花錢。在用錢上加強(qiáng)教育,，使孩子們懂得現(xiàn)在他花的這些錢都是父母辛苦工作換來的,，不是那么輕松容易得來的，每一分錢都有它的用處,，不能隨便浪費(fèi),，從小要對孩子進(jìn)行理財(cái)觀念的培養(yǎng)。

(5)加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝,，平時(shí)需要做的事情并不多,，為了能讓孩子多一些時(shí)間學(xué)習(xí)，提高成績,，家務(wù)活兒都由能干的父母代替了,，可事實(shí)上怎樣呢?孩子非但成績沒上去，還養(yǎng)成了孩子的惰性和自私的性格,，他們認(rèn)為這些家務(wù)就是你家長應(yīng)該干的,，你關(guān)心我也是應(yīng)該的，你讓我吃好的,，穿好的都是應(yīng)該的,。絲毫不會(huì)換位思考家長的不容易與家長的初衷。所以有的孩子不愛勞動(dòng),，還有的孩子到了學(xué)校愿意參加勞動(dòng)但不會(huì)干,、勞動(dòng)技能太差，這些都能體現(xiàn)出家庭勞動(dòng)的缺失,。所以,，一定要讓孩子做家務(wù)，疊被子,、掃地,、擦地、洗碗,、搓洗衣服,、整理自己的房間、整理衣柜,、周末買菜,、做一頓飯，然后擦洗灶臺(tái)等等,，力所能及的要做,，有點(diǎn)難度的也要做，在孩子有怨言的時(shí)候,，要給他設(shè)身處地的講道理,，在他做不好的時(shí)候，要指導(dǎo)他怎樣才能做干凈,，要提醒他善始善終,。只有讓他做了這些，她才能知道家人的辛苦,，才能感受到你的不容易,，才能心疼你,，才能聽你的話，才會(huì)有責(zé)任感,。這樣到學(xué)校來才能不拈輕怕重,，不斤斤計(jì)較，才會(huì)勞動(dòng),，才會(huì)得到同值日組乃至全班同學(xué)的認(rèn)可和贊揚(yáng),，不跟同學(xué)鬧意見。勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的一個(gè)很有效的方法,。

(二)關(guān)注學(xué)習(xí),，習(xí)慣>成績。

1,、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣,，尤其是家庭作業(yè),。各位家長可以回憶自己的上學(xué)的時(shí)候，不知道您有沒有這樣的體會(huì),，其實(shí)寫作業(yè)這個(gè)事兒,，要的就是“一鼓作氣”。如果一到家沒有立馬寫作業(yè),，或者寫到半路有其他的事情打擾,，回來之后再坐到書桌旁，就沒情緒了,。更有甚者,，到家后,，先吃夠玩夠再寫作業(yè),，或者邊看電視邊偷看漫畫邊寫作業(yè)，那更不能保證作業(yè)的效果,，這就是“再而衰,，三而竭”。

有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，回家不能及時(shí)完成,。于是就會(huì)出現(xiàn)中午或第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象，好在我盯得比較緊,，他們沒有機(jī)會(huì),，不過我們?nèi)匀灰蓄A(yù)見性，尤其是在教育孩子上,，預(yù)防永遠(yuǎn)比矯正更有效,。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。家長可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭取獨(dú)立完成;對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理,。

另外，需要家長聽寫的作業(yè),，您一定不要嫌麻煩，天天聽寫,，持之以恒，孩子會(huì)感到父母對她的學(xué)習(xí)很上心,，很重視，自然不會(huì)在作業(yè)上耍小聰明,，打折扣,。

2,、培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力，教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。

要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，要提醒孩子早睡早起,。大部分學(xué)生到校時(shí)間較早，因此,，早晨對于孩子來說自由的時(shí)間比較多,，各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計(jì)在于晨,，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，讀書,，背英語。我到校時(shí)間很早,，每天7：15左右我就坐到教室里了，到現(xiàn)在兩個(gè)班月的時(shí)間里,，早上的時(shí)間多好啊,，每天早上我都要提醒他們這些時(shí)間用來干什么，從來不會(huì)自己主動(dòng)學(xué),，“冰凍三尺非一日之寒”我想這樣的毛病不是一天兩天養(yǎng)成的,，也不是說改就能改的，這就需要各位家長朋友您的力量了,，在家給孩子做要求：早到校,，到校之后不能無所事事的瞎晃，老師有安排聽安排,，沒有安排背單詞,，背語文要求背誦的段落，背數(shù)學(xué)公式,，背計(jì)算的常用值,，背科學(xué)課老師勾畫的重點(diǎn)，記錄的筆記,、看數(shù)學(xué)全解、小聲讀語文課文,。我也在校觀察,、及時(shí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，咱們爭取讓孩子們把早上這么好的時(shí)間利用的淋漓盡致,。

白天的在校時(shí)間，大部分學(xué)生知道抓緊時(shí)間寫作業(yè),，但有一部分的學(xué)生還是沒有主動(dòng)性,，玩心大于上進(jìn)心。如果您的孩子晚上寫作業(yè)的時(shí)間超過了7點(diǎn),，您就要留個(gè)心了，他的學(xué)習(xí)一定在某個(gè)環(huán)節(jié)出了問題,。咱們及時(shí)溝通，及時(shí)矯正,。

我們班下午放學(xué)是幾個(gè)班中最早的大約4點(diǎn)左右就放學(xué)了,，考慮到時(shí)間晚了路上人多車多,，交通狀況不安全,，再一個(gè)考慮到現(xiàn)在天黑的比較早,，怕孩子們尤其是女孩兒們會(huì)不安全,，雖說可能性不大,，但小心駛得萬年船，咱們把事情想到前面,，小心一點(diǎn)總是好的。您可以計(jì)算一下回家的時(shí)間,，平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系?；丶业臅r(shí)間上，要做出要求,，要立家規(guī)，決不能姑息遷就,。回家后教育孩子及時(shí)寫作業(yè),，這個(gè)要求我們在剛才已經(jīng)說過了,，這里不再羅嗦了。

3,、要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對于孩子在學(xué)校的情況,，我們更多的是關(guān)注他們的成績,。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力,。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞,，受制于許多方面,。即使是學(xué)習(xí)條件相同,，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,，以及個(gè)人的理解,、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差,。但是，在相同的條件下自己與自己比,，越是努力成績就肯定越好,。俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過程,，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,，我們的收獲會(huì)更多,。耕耘不一定有收獲，但是,，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有,。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖,。我想，這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,，特別是數(shù)學(xué)計(jì)算方面的能力在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中顯現(xiàn)出越來越重要的作用，英語,、語文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的,，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要關(guān)注他們背誦的情況,，督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容。進(jìn)步>成績,。

以上總結(jié)的這兩點(diǎn)希望您能感悟到：“給孩子多一點(diǎn)約束,，家長就會(huì)少一點(diǎn)煩惱?！钡倪@個(gè)道理,。

(三)善于溝通

小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這學(xué)期還好,，尤其是下學(xué)期學(xué)生特別容易浮躁,、叛逆且難以溝通,。這個(gè)階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),。平時(shí)要多與孩子溝通,，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂,，真正從思想上情感上了解他們,、關(guān)心他們,、幫助他們,。

每個(gè)孩子都需要關(guān)愛。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作,，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨,。但工作再忙,，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑,，生活中有什么想法來請教你時(shí)，希望家長們不要因種種理由――忙于工作,，或者忙于家務(wù),，忙于應(yīng)酬,，而沒時(shí)間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”,，或者常常以“我很忙,、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流,。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉,。一次不知道,，兩次不知道，第三次孩子就不會(huì)來問你了,。作為家長的，要有這樣的意識(shí),，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長大,，要抽空多與他們談?wù)勑摹⒄f說話,，了解他們在學(xué)校的一些情況,，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通,、交流,，孩子會(huì)與你無話不談，漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情,，也能孩子更健康地成長。不過從我與很多家長的溝通中了解到,，有的家庭中的狀況不是父母沒時(shí)間聽孩子說，而是孩子不愿意跟父母說,，對吧!?為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)楹⒆娱L大了，有了自己的判斷力,，不再唯父母和老師馬首是瞻，只要家長或老師有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵,，孩子們就認(rèn)為家長和老師不夠完美，對家長和老師理想的破滅,，就有理由認(rèn)為，家長和老師都做的不好,，憑什么要讓自己做的好。要想讓孩子聽你說話,，首先,，得讓他相信你,，這需要下一定的功夫,，多學(xué)點(diǎn)東西，最起碼讓他崇拜你,，覺得你很棒，他才瞧得起你,，愿意接近你，取得他的信任了,，你就說啥是啥了，如果他認(rèn)為有道理的東西,，跟你談時(shí)，你即便聽著有些不妥,，但也需要贊揚(yáng)他有頭腦,，有思想，接下來婉轉(zhuǎn)的給他提建議,，比如說：“你想法不錯(cuò),，你聽聽我的這個(gè)看法是不是對你有幫助，使你做的更好呢?”注意自子在孩子面前要做到言而有信,，要真誠，不要把他當(dāng)成啥也不懂的小孩子,，把他想成你的朋友就好了。你可以跟他講：“任何事都可以跟我說,，我會(huì)理解你，會(huì)用你的思維想問題,，會(huì)真心幫助你,，你雖然很懂事了，但畢竟是個(gè)孩子,，有些想法還不太成熟，通過同學(xué)和其他人得到的答案可能會(huì)錯(cuò)誤,，我是過來人，不想讓你多走彎路,。”接下來你真的要學(xué)會(huì)傾聽和理解了,，有時(shí)聽了他的話會(huì)很生氣,，但千萬別當(dāng)時(shí)發(fā)作,，你想啊,，畢竟他跟你說了，你可以掌控他,，有什么事都能慢慢解決,，一旦他啥也不跟你講,，那就真麻煩了。另外要注意的就是,，家長一定要學(xué)會(huì)耐心傾聽孩子說話須知，成長過程中的孩子思維活躍但不成熟,，語言的表達(dá)能力也正處在初級(jí)階段，他們在表述自己的一些朦朦朧朧的想法時(shí),，往往詞不達(dá)意，說不到點(diǎn)子上去,，有時(shí)甚至出現(xiàn)一些幼稚乃至不正確的想法。這時(shí)孩子最需要的是傾聽者的耐心鼓勵(lì)和幫助,。如果孩子在說話時(shí)經(jīng)常覺察到父母似聽非聽,、毫無耐煩的神態(tài),，甚至否定指責(zé)的態(tài)度,，就會(huì)感到跟你們大人沒什么好說的，下次還是不說為好,。時(shí)間一長孩子就再也不會(huì)向父母訴說心里話了。

當(dāng)母親的十月懷胎生下寶寶,，父母辛辛苦苦的把孩子一把屎一把尿的拉扯大，這世界上沒有誰能比你們的關(guān)系更親近了,，如果連這樣的至親之間都無法溝通，何談教育呀,。咱們在座的家長很多都是單位或部門的負(fù)責(zé)人，在職場上都能揮灑自如,，相信只要您多用用心，動(dòng)動(dòng)腦,，一定能經(jīng)營出和諧的親子關(guān)系。

(四)作出表率

家長要做到“言傳身教”,。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來,。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，家長最重要的是時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,，如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神,，上進(jìn)的生活方式、對家里長輩的孝敬,、對鄰居友人的尊重等等,，這些都能對孩子起著榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的,。家長平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn),。

(五)培養(yǎng)自信

自信，是成功的第一秘訣,，自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成績是好是差,。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來看，在孩子的歷程中,，培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績更為重要,。我想，每個(gè)人的學(xué)習(xí),、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順,，不可能不遇到挫折,。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績并不理想,。但你的孩子不能沒有自信,，做事情如果缺少了信心,，那才是最大的不幸。因此,，作為家長與老師,，應(yīng)該要幫助學(xué)生樹立自信心，尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生,，更應(yīng)給他們鼓勵(lì),，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步,，引導(dǎo)他們在自信中成長。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)之路才剛剛開始,，小學(xué)畢業(yè)后還要繼續(xù)他們的學(xué)業(yè),，他們的學(xué)習(xí)情況還會(huì)發(fā)生很大的變化。不少的先例告訴我們,，現(xiàn)在在小學(xué)里成績優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先。一般的孩子往往在某種動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力,，不少學(xué)生在小學(xué)里成績平平，但到了中學(xué),，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力,，到了中學(xué)成績完全可以冒出來,。因此,，如果在小學(xué)階段孩子就沒有了自信，那么,，將來的學(xué)習(xí)就會(huì)越來越糟,。如果我們的老師與家長能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心,，使他們獲得健康的心理和成熟的個(gè)性。那么,，我們相信,，孩子們一定會(huì)朝著理想的目標(biāo)發(fā)展,。

(六)和老師多一點(diǎn)聯(lián)系和我的博客,。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以,，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解,，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育,。有些家長可能工作確實(shí)很忙，或者考慮到老師的工作也排得很滿,，雙方的時(shí)間都不富裕,，那么您可以上我的博客留言，我們來交流,。無論您的工作有多忙，希望您每天都上我的博客去看一看,，幫助您了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,。只有家校聯(lián)系及時(shí)，溝通順暢了,，形成的家校教育合力才能達(dá)到1+1>2的教育效果,。

結(jié)束語：教育,，的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人,，才會(huì)收獲到驚喜,，品嘗到快樂，享受到幸福,。我希望今天來參加會(huì)議的家長能有所啟發(fā),，回家后,，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育,，關(guān)心孩子不是口頭上一句簡單的“我很關(guān)心”,，而是無數(shù)個(gè)日子的堅(jiān)持輔導(dǎo)，積極關(guān)注,，“扶上馬，送一程,?！毕Ｍ愕暮⒆幽茉谀闩c我們老師的教育下更加幸福健康地成長……也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦,，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿最短又精致的篇二

尊敬的各位家長你們好!

感謝大家在百忙之中參加家長會(huì),，我代表泉湖學(xué)校的全體師生對您的到來表示最熱烈的歡迎!向長期以來支持和關(guān)注孩子教育問題的家長您表示最衷心的感謝!

時(shí)光如梭，歲月如流,，六年前，你們送孩子進(jìn)泉小的時(shí)候,，我們的孩子好奇、單純,，是一群小可愛,，現(xiàn)在，我們的孩子一個(gè)一個(gè)出落得漂亮帥氣,，彬彬有禮，學(xué)問深厚,，這些真讓人歡喜啊，真希望他們總是這么出色，這么優(yōu)秀,，真希望他們完美地走出泉小的大門,，給母校留下美好的回憶。

今天,，我們家長會(huì)的主題就是談?wù)剬W(xué)生的畢業(yè)考試。市局已經(jīng)定在6月26日將舉行畢業(yè)考試,，除掉雙休日，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間屈指可數(shù),，凈學(xué)習(xí)時(shí)間不到一個(gè)月。人們總說一個(gè)人一生成功與否往往是那關(guān)鍵性的幾步,，六年級(jí)畢業(yè)對咱們的孩子來說是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一步!伴隨著倒計(jì)時(shí)的鐘聲，學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作,，多次召開畢業(yè)班教師會(huì),，昨天還開了畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì),，老師們也緊鑼密布,，潛心教研 ,，精心備課，精選習(xí)題,，干勁沖天?？朔磺欣щy,，一切都為了咱們的孩子!為了能更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，能使孩子以優(yōu)異的成績順利升入初中!同時(shí)也迫切需要和家長交流溝通,，取得家長最大限度的支持和配合!

小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說它重要是因?yàn)椋?/p>

第一,、孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。

第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心,，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切,?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的,。

第三,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會(huì)影響初中老師對你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了,。

因此，我們這次的家長會(huì)和過去幾年的家長會(huì)有所不同,，我希望通過這次家長會(huì),，除了促進(jìn)我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任,，多花一點(diǎn)心思,，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生,，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的,、令人滿意的成績,。

一、學(xué)生的安全問題

課間,，有的學(xué)生不顧學(xué)校的要求,，老師的再三囑咐，從樓梯扶手往下滑,，在擁擠的走廊中快速追逐打鬧,，令人提心吊膽，放學(xué)時(shí)候,，許多騎自行車的學(xué)生在馬路上飛快狂奔,，旁若無人，也不按路線走,，拐來拐去,，讓人看了觸目驚心，雙休日,，有的男生,、女生結(jié)伴游玩，早上出門天快黑了有的都不回家,，沒有家長陪同,，你知道他們玩什么?去了哪里?據(jù)我所知背著家長進(jìn)網(wǎng)吧的人很多，男,、女生都有,，還有的私自去劃船、爬山,、安全嗎?我們養(yǎng)育一個(gè)孩子含辛如苦,，是家庭的希望，我們從年紀(jì)輕輕到步入中年,，最大的碩果就是養(yǎng)育了一個(gè)十二歲的孩子,，容不得半點(diǎn)閃失啊，一個(gè)小小的不安全事故,，就有可能讓孩子痛苦一生,，讓家庭以淚洗面，所以,，孩子的安全第一,，在家要配合老師多給孩子講，嚴(yán)要求,，有空多陪著孩子,，外出玩耍，弄清孩子的朋友圈,，以免交友不慎,，被別人帶壞!

二,、學(xué)生的學(xué)習(xí)問題

最近，大部分同學(xué)在各方面都有了較大的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)積極性很高,，你追我趕，爭著當(dāng)先,，尤其是：

在看到成績的同時(shí),，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處,，主要表現(xiàn)在以下方面：

1,、有少數(shù)學(xué)生難以靜下心來，有些馬大哈的味道,，不夠細(xì)心,，就像這次期中試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。

2,、同學(xué)們的閱讀面不廣,，知識(shí)面狹窄?？砷喿x的書籍相對較少,，導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺,，從來不看課外書的學(xué)生,，課外知識(shí)積累幾乎空白。

3,、學(xué)習(xí)自覺性較差,，極易分心,，也容易受干擾,。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒老師不一樣,。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促,、不檢查,，學(xué)生不落實(shí),。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足，訓(xùn)練的時(shí)間少,。

5.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊,，不能做好各科齊頭并進(jìn)。

6,、最主要的是家庭作業(yè)問題,，孩子的家庭作業(yè)存在以下問題：1,、應(yīng)付，表現(xiàn)在字體龍飛風(fēng)舞,，自己都不認(rèn)得,，只是為了應(yīng)付老師。2,、抄襲,，不寫作業(yè)，有的孩子數(shù)學(xué)作業(yè)在家一字不寫,，早上趴到某個(gè)角落十分鐘抄完了事,。

針對這些現(xiàn)象，我懇切希望家長盡一份自己的責(zé)任,，養(yǎng)育一個(gè)孩子,，養(yǎng)只是一方面，讓孩子吃好玩好,，但育才是最重要的,。所以做家長的一定要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，動(dòng)作迅速,。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求,。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間,，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生,，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間,，這時(shí)如果沒有人來幫助督促,，時(shí)間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心,，害怕做作業(yè),。也可能是學(xué)習(xí)目的不明確。玩是孩子的天性,。如果家長只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等,，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了,，實(shí)在沒辦法,，才匆匆做作業(yè),。

這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多。解決晚上作業(yè)的問題很簡單,，家長檢查就行了,，希望孩子做完作業(yè)后，家長能多關(guān)注,，看做得認(rèn)真不認(rèn)真,。字體了草的作業(yè)，肯定孩子沒有靜下心來寫,，這種情況,，家長就必須讓他重新寫，不要無原則地原諒,，一次兩次就會(huì)發(fā)現(xiàn),，他是可以寫好的，另外,，一靜下來了,，作業(yè)的質(zhì)量也就高了，對于不寫作業(yè)的現(xiàn)象,，你只要檢查,，那就一眼看穿了。我們要保證孩子晚上作業(yè)不出大問題,，這樣孩子第二天白天的學(xué)習(xí)才能正常進(jìn)行,。不至于今天補(bǔ)昨天，明天補(bǔ)今天,，形成惡性循環(huán),，因?yàn)槊刻於加忻刻斓慕虒W(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果晚上作業(yè)質(zhì)量差,，將直接影響新知識(shí)的學(xué)習(xí),。

再就是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，學(xué)習(xí)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期,，可有的孩子上課打盹，有的孩子上課趴桌子上根本不想聽講,，還有的孩子偷偷做小動(dòng)作,，還有的你一看他的神情就漫不經(jīng)心，沒有投入,，當(dāng)然啦,，我們也經(jīng)常給孩子們講道理,，鼓勵(lì)加油，這些現(xiàn)象,，老師們在課堂上會(huì)盡力提醒,，調(diào)動(dòng)積極性，可是單方面的力量有限,，還要忙上課,，有的孩子根本不聽說教，還需要你的支持,。比如良好的坐姿,，在家的時(shí)候你也強(qiáng)調(diào)，比如在家做作業(yè)有小動(dòng)作,，你發(fā)現(xiàn)了就及時(shí)制止,。困原因是睡眠不足。晚上睡的太晚,，中午的午休又沒充分利用,。孩子晚上為什么會(huì)那么晚才睡?只是寫作業(yè)嗎?不，上網(wǎng)的孩子很多,。學(xué)生在網(wǎng)上,，他在干什么?美其名日“查資料”，真是這樣嗎?

三,、畢業(yè)前夕對家長的幾點(diǎn)建議：

1,、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng),，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的,，在家庭中，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況,、優(yōu)勢、問題),，制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。六年級(jí)升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測，像語文的拼音,、字,、詞、句,、段,、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形,、計(jì)算,、實(shí)際問題等，家長們不妨及早入手,，幫助孩子查漏補(bǔ)缺,，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長要及時(shí)輔導(dǎo),，自己輔導(dǎo)不了的,，要想辦法找會(huì)的人輔導(dǎo)?；蛘哒埥汤蠋熀屯瑢W(xué),。

2、關(guān)心孩子,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,。

家長要關(guān)心孩子，尤其是學(xué)習(xí)生活,，經(jīng)常問問他們在校的學(xué)習(xí)情況,，多與孩子交流溝通。及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題,，特別是思想上的問題,，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。

3,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

同孩子多一些交流,、溝通,，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績不好時(shí),，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子,。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任,、放棄,，或只有決心，而無行動(dòng),。

4,、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),，不能偏科,。

小學(xué)階段的全部知識(shí)，都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長,。

5、創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),，特別要關(guān)注孩子雙休日的活動(dòng)。

由于孩子的自控能力還不強(qiáng),，玩心較重,，所以家長最好能加強(qiáng)督促。特別是雙休日,，不妨過問一下：1,、雙休日您的孩子在玩什么?2、雙休日您的孩子怎么玩? 3,、雙休日您的孩子玩得怎樣? 如果在這三方面家長能適當(dāng)指導(dǎo),，那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺,。不能讓他們成群結(jié)隊(duì)地在一起,，在街上亂逛或者去打游戲機(jī)。

6,、正確對待孩子的考試成績,。

a,、少獎(jiǎng)勵(lì)，多鼓勵(lì),。

孩子考好了,，家長一高興，給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)如玩具,、衣服什么的,，有的甚至給錢。偶爾為之,，倒也無所謂(當(dāng)然最好不要給錢,，給錢不如幫他們買些學(xué)習(xí)用品)，經(jīng)常這樣,，甚至以此為許諾,，就會(huì)誤導(dǎo)孩子，喪失學(xué)習(xí)和考試的真正目的,。而恰如其分的鼓勵(lì),，對孩子的積極性、自信心有較好的激勵(lì)作用,，激發(fā)培養(yǎng)孩子樂學(xué)上進(jìn)的精神比單純的物質(zhì)刺激所起的作用要重要的多,，影響也更為持久。

b,、少責(zé)罵,，多激勵(lì)。

考得不好,，家長心里比較急,，心情可以理解，但不要責(zé)罵孩子,，不能以此來肯定或否定孩子,，對于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑,。而孩子的自我否定,，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙,。應(yīng)該坐下來,，耐心地幫助孩子分析考得不好的原因，心平氣和地同孩子交流看法,，共同制定提高學(xué)習(xí)成績的措施,，督促孩子一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)地去努力,。這樣孩子心理上也易于認(rèn)同,、易于接受,。如果只是一味地責(zé)罵，那只能使孩子業(yè)已沉重的心理再加上一道無形的壓力,，會(huì)使孩子的情緒低落,、信心受挫，甚至產(chǎn)生“破罐子破摔”的想法,，結(jié)果適得其反,。用心激勵(lì),。孩子只有時(shí)時(shí)受到表揚(yáng),、激勵(lì)，才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力,。

正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百倍,。有句話叫“說你好，真的好,，不好也好,。說你不好，真的不好,，好也不好,。”其實(shí)謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理,，在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要,。有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分，一個(gè)家長狠狠批評(píng)孩子,，要求下次一定要考到95分以上,，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰，結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂心忡忡,，最后仍沒達(dá)到要求,，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心,，變得越來越糟,，家長的心情也變得越來越差。相反,，另一個(gè)家長針對這種情況提出要努力就行,，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他,，提的要求不是很高,，充滿信心，果然一次比一次進(jìn)步,。激勵(lì)能讓孩子看到希望,，看到光明,。

c、少橫比,，多縱比,。

我們承認(rèn)每個(gè)孩子是有差異的。所以,，考試之后,，家長要把孩子的考試成績與以前的成績比，看孩子有沒有進(jìn)步,，有進(jìn)步哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也應(yīng)給予充分的肯定和熱情的贊揚(yáng),。因?yàn)閷W(xué)習(xí)過程是一個(gè)漸進(jìn)的過程，一般不可能有突飛猛進(jìn),，而且即使是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步也滲透孩子的汗水和智慧,。當(dāng)孩子滿心喜悅地將自己認(rèn)為還比較理想的成績告訴你時(shí)，你千萬不能說“考這么幾分還高興?”“×××還考了100分呢!”這樣無異于一盆涼水從孩子的頭頂澆到腳底,。因此,，縱比孩子就有動(dòng)力，就會(huì)自覺的上進(jìn),。當(dāng)然少橫比,，多縱比也不是不要橫比，當(dāng)孩子有了自滿,、驕傲甚至自高自大的情緒時(shí),，讓他知道一下天外有天、人外有人也是有好處的,。

d,、少看結(jié)果，多看過程,。

聰明的家長就會(huì)把孩子考試的成績與平時(shí)上課,、作業(yè)的情況結(jié)合起來。如果孩子平時(shí)學(xué)得扎扎實(shí)實(shí),，考試考得又好,，那自然是好;如果孩子平時(shí)學(xué)得扎實(shí)，考試考得不好,，可能是考試時(shí)發(fā)揮不好;如果平時(shí)學(xué)習(xí)輕浮,，但考試結(jié)果卻很好，也要總結(jié);如果平時(shí)學(xué)習(xí)就心浮氣躁,，糊里糊涂,，考試考得又不好，那就更要認(rèn)真分析,，找出原因,。有了一個(gè)好的過程,，就不怕沒有好的結(jié)果，即使有幾次考得不好,，那也不要緊;沒有一個(gè)好的過程,，就是再好的結(jié)果那也只是暫時(shí)的。從這種意義上來說,，學(xué)習(xí)的過程比學(xué)習(xí)的結(jié)果更為重要,，作為家長始終要把孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)情況放在心上，掛在嘴邊,。

雖然,，考試是一種形式，也只能是一種形式,?？荚嚹芊从骋恍﹩栴},，但不能說明所有問題,。在我們國家高考升學(xué)還是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的大形勢下，我們家長還要看重分?jǐn)?shù),，要通過考試看到孩子的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)橛辛诉@些，孩子的學(xué)習(xí)就有了一個(gè)良好的基礎(chǔ),，對于他們將來上初中,、高中乃至他們以后的生活、工作都將終身受益,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

好習(xí)慣使人終生受益,。俄國一位作家說：一個(gè)人的后半生是由習(xí)慣組成,，而好習(xí)慣是在前半生養(yǎng)成。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,，學(xué)習(xí)方法正確,，學(xué)習(xí)是事半功倍的事，輕松快樂的事情;相反,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)就成了苦差事,。

6,、鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子多看課外書,。

猶太人平均每人每年閱讀65本書，我們多少?有人統(tǒng)計(jì)每人每年不到五本書,，還包括教科書,。5百萬以色列人，訂的英文報(bào)紙是一百萬份,，猶太人生下來的第一件事,，在圣經(jīng)上涂上蜂蜜，讓孩子知道書是甜的,。我們的鄰居韓國人,，韓國人識(shí)字的家庭人口5%以上，擁有五百本以上的藏書,。

菊興教授認(rèn)為,，與課內(nèi)的學(xué)習(xí)相比，課外的閱讀甚至更為重要,。他認(rèn)為,，我們將來所用的知識(shí)，可能只有1/3來自課內(nèi)的學(xué)習(xí),，其余的2/3則是通過課外閱讀得來的,。通過課外閱讀,，可以使學(xué)生開拓視野，提高動(dòng)手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活,。因而,，必須給予課外閱讀以足夠的重視,。

因此,，為了讓孩子開拓視野，增加文化底蘊(yùn),，提高綜合素質(zhì),，同時(shí)也為了豐富孩子的課余生活，陶冶情操,，很有必要讓孩子搞好課外閱讀,。幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)使孩子終生受益,。

望子成龍,、望女成鳳是每個(gè)做家長的愿望，我們今天的努力就是為了給孩子一個(gè)美好的明天,，為了孩子們,，讓我們學(xué)校家庭雙管旗下，不管結(jié)果如何，我們只要盡最大的努力做了,，就對得起孩子們了,。或許你的工作也很忙,、或許你的家務(wù)事也很繁雜,、或許你也會(huì)有很多的不順心，但不管如何,，孩子是你們的,，他們在人生中只有這一次六年級(jí)，不要因?yàn)槲覀兊牟恢匾暥绊懥撕⒆拥囊簧?，家長們行動(dòng)起來,，用我們的愛關(guān)心孩子，用我們的嚴(yán)管理孩子,，他們畢竟是孩子,，需要我們?nèi)ス堋＜词鼓愕暮⒆訉W(xué)習(xí)落后了,，只要我們絕不放棄對他的教育,，他就一定會(huì)在原來的基礎(chǔ)上有所提高的。相信落后只是暫時(shí)的,。家長朋友們,，讓我們攜起手來，一同關(guān)注孩子的成長,，一同為孩子們加油打氣，相信孩子會(huì)給我們,，也給他們自己一份滿意的答卷,。為了孩子，讓我們一起在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦,，助孩子一臂之力,，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿最短又精致的篇三

各位家長：晚上好!

今天，為了孩子們的健康成長,，我們又在此相聚,，共同探討一下對孩子進(jìn)行教育的對策。是啊,，哪一位家長不望子成龍,，望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。

一,、工作回顧

開學(xué)以來,，針對我班的實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

班級(jí)的各項(xiàng)工作,，包括學(xué)習(xí)、管理,、品德教育等多方面,，搞得有聲有色，每一位學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，這令我欣慰,。進(jìn)入六年級(jí)，學(xué)生都有了較大的進(jìn)步,，能稱得上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,，大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。

在學(xué)校以及校級(jí)以上的各類學(xué)科競賽或活動(dòng)中,，本班陳明博、徐序林,、錢宇超在省七巧板比賽中都獲了獎(jiǎng),，在市體育比賽中，朱楓,、許曉燕都獲獎(jiǎng),，為學(xué)校爭奪了榮譽(yù)，在校長繩比賽中,，我班獲得了年級(jí)組第一名,。定點(diǎn)投籃比賽中獲得了年級(jí)組第二名，校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我班的常昊,、朱楓、許曉燕等同學(xué)也分別取得了較好的名次,，為班級(jí)爭了光,。

在學(xué)校組織的語文抽考和單元練習(xí)中，學(xué)生都能盡自己能力,，最大限度的發(fā)揮,，每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。本班 (略)等同學(xué)能在考試時(shí)考出好成績，老師為他們而驕傲,。學(xué)習(xí)刻苦的,，家作質(zhì)量高的有：(略) 學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的： (略)

二、了解孩子的思想動(dòng)態(tài),，扎實(shí)地做好教育工作

從接手這個(gè)班到現(xiàn)在,，也快一年半時(shí)間了。他們有很多時(shí)候所說的話,，所做的事情,，常常讓我們驚喜、感動(dòng);在他們每個(gè)人身上,，都有許多的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也存在著一些缺點(diǎn)和問題。很多孩子是可愛的,，積極要求上進(jìn)的,。有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真;有的孩子熱愛勞動(dòng)，老師交代的事情做得有板有眼;如：有的待人有禮貌,，或者能積極參加各種活動(dòng);有的孩子很聰明,，但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績優(yōu)異，但心胸狹隘,，驕傲自大;有的不懂得如何與人相處,，不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動(dòng)，缺乏同情心,。

作為小學(xué)畢業(yè)班,，六年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復(fù)雜的一年,。作為學(xué)生來講,，不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期，心理,、生理等方面都開始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育,，心理上則處于斷乳期,，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航,。他們渴望被理解,，被尊重，但是很多問題又羞于啟齒,。而孩子們是否能順利度過這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，就需要我們大家的努力。六年級(jí)的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見了,，給他們一些限制是必要的,，但過分的限制，在孩子心中反而會(huì)有逆反情緒,。和他們開誠布公地講一些必要的原則,，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo(hù)自己，男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己,，這才是我們應(yīng)該做的,。

三、關(guān)于語文學(xué)習(xí)

對于孩子在學(xué)校的情況,，我們更多的是關(guān)注他們的成績,。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力,。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞,，受制于許多方面。不同地區(qū),、不同學(xué)校,、不同班級(jí)的孩子，會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績,。即使是學(xué)習(xí)條件相同,，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解,、反應(yīng),、接受能力的不同而成績有好有差。但是,，在相同的條件下自己與自己比,，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘,，一份收獲!”其實(shí),，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘,，只是不斷地積累的過程,，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多,。耕耘不一定有收獲,，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,，在班里排第幾名,，而是要看他盡到了努力沒有,。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖,，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了,，哪怕他的學(xué)習(xí)成績排在班里后面，做家長的也只能面對現(xiàn)實(shí)了,。

這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn),，每天背一點(diǎn)，每周寫一點(diǎn),。說到看書,，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書,，小說?，F(xiàn)在僅看這些書是不夠的，建議他們看一些名家名篇,、散文,。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語接龍,，豐富大家的詞匯庫,，雖然每天只背10個(gè)成語，但能做到天天清的卻很少,，門背后我們都有表格記載的,。每周寫一點(diǎn)，這是老師布置的,，大部分同學(xué)做得很好,，能按老師的要求實(shí)地觀察，認(rèn)真習(xí)作,。也有個(gè)別同學(xué)對這項(xiàng)作業(yè)不理不睬,，一片空白。本學(xué)期從開學(xué)初我便提出每天背一首古詩的要求,，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作,，但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來的,，如果平時(shí)注重了積累,，語文學(xué)習(xí)是比較輕松的。在這方面做得比較好的是：

談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí)：語文主要是基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀分析和作文?；A(chǔ)知識(shí)50%,、閱讀分析20%和作文30%,。基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富,，形式多樣,。有看拼音寫次語，多音字,、句子的變換,、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等,，這些內(nèi)容緊扣課文,，只要時(shí)間允許，老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí),，但對于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué),，家長肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固,。否則就很難跟上大家,。

閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少,，但一些同學(xué)存在的問題也不少,。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文，有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題,，這怎么能做對呢?(結(jié)合語文課上的發(fā)言來講)

作文是語文知識(shí)的綜合運(yùn)用,，遣詞造句、謀篇布局,、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來,。分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人,，寫事,，寫景，狀物;應(yīng)用文有書信,。要求學(xué)生必須審清題目,，明確要求(如只要求寫一件事的，不能寫兩件事,。協(xié)作對象要搞清楚,，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》,、《快樂的星期天》等等,。選材要新，主題明確,、祥略分明,、語言通順流暢,，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等,。)應(yīng)用文要注意格式,。比如最近寫信，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了,，學(xué)生也認(rèn)為懂了,，但在具體操作中又有錯(cuò)。寫信的稱呼與署名自相矛盾,。

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿最短又精致的篇四

各位家長：

下午好! 今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì),， 這 五 年 多 的時(shí)間里，我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面,，交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況請讓我代表學(xué)校和 科任 老師衷心感謝你們,，感謝你們一直以來對學(xué)校和班級(jí)工作的積極支持。 今天,，我們聚在一起,，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長,，讓我們的教師,、我們的家長，攜起手來,，在教育孩子時(shí),，站得高些，看得遠(yuǎn)些,，想得深些,，做得實(shí)些。

隨著時(shí)間的流逝,，孩子們漸漸地長大了,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),。六年級(jí)是個(gè)非常重要的階段。六年級(jí)的小升初考試是孩子出生以來面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),，走好這一步,，對孩子今后的學(xué)習(xí)、成長會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響,。所以,， 小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí),，也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，這一年 ,，尤其是 小升初考試之前 必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力,。所以我們今天召開家長會(huì)，目的是：了解孩子最近的學(xué)習(xí),、心理情況,，以便更有針對性地指導(dǎo)孩子順利、健康地 度過 小學(xué)階段最后幾個(gè)月,，能夠愉快地升入高一級(jí)學(xué)校,。 希望在我們的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步。

作為班主任兼語文老師,， 我今天 安排了九個(gè)環(huán)節(jié)：首先介紹班級(jí)的基本情況,，二是分析六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)。三是講講我的兩點(diǎn)期望,，四是我的建議,，五是語文學(xué)習(xí)，六是 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣 ,， 七是 面臨升學(xué),， 八是關(guān)于考學(xué)， 九是需要家長配合的地方,。

一,、 班級(jí)的基本情況

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：我們班共有學(xué)生66 人，其中男女生各半,。進(jìn)入六年級(jí)以來,，感覺班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，孩子 學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng),，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí),，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭。 集體榮譽(yù)感很強(qiáng),， 在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。 這與家長的良好家庭教育是分不開的絕大多數(shù) 家長對孩子的學(xué)習(xí)也很重視,，每次家庭作業(yè)都檢查簽名,。這讓我感到欣慰。

作為學(xué)生的語文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了5 年多的時(shí)光,，5 年來,，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在5 年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績,。 下面通報(bào)孩子們在這一年來取得的成績,。五年一期：191 班 在全校班風(fēng)學(xué)風(fēng)競賽中，榮獲一等獎(jiǎng);在全校數(shù)學(xué)競賽中,，榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng);在全校跳繩比賽中,，191 班榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。五年二期：191 班在全校班風(fēng)學(xué)風(fēng)競賽中榮獲一等獎(jiǎng);在全校眼保健操比賽中,，;榮獲一等獎(jiǎng);在全校作文競賽中,，;榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng);榮獲三月學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)集體。 這些成績離不開家長對學(xué)校工作 和老師工作的支持,，在此,，非常感謝各位家長的付出。

在班上,，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀,，特提出表揚(yáng)，他們分別是3 ,、5 ,、6 、8 ,、18 ,、22 、23 ,、25,、26 、28 ,、29 ,、30 、32 ,、35 ,、36 、37 ,、39 ,、41 、47 ,、48 ,、49 、50 、52 ,、54 ,、56 、57,、59 ,、6 、66 ,，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù),、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

雖然取得了這么多的成績,，但也存在一些問題,， 例如： 現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生,，但經(jīng)常有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過，也并不是不會(huì)做,，主要還是思想上懶惰,，不想動(dòng)腦筋,。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè),，一定會(huì)是成績優(yōu)良的學(xué)生,。 還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,，還有個(gè)別學(xué)生有破罐子破摔的心理,，現(xiàn)在小學(xué)課程不多，負(fù)擔(dān)不是很重就這樣了,，試想,，他怎樣度過以后幾年的中學(xué)時(shí)光?誰來把這些孩子扶起來，靠老師的引導(dǎo),，家長的鼓勵(lì),。在這最后一個(gè)學(xué)年里，需要家長花更多時(shí)間監(jiān)管：還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，得過且過,，成績也就一般了。在與他人相處方面,，班里一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問題，影響了學(xué)習(xí),，這些都要引起我們的重視,，還有一些同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，還有個(gè)別學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，把全部精力都放在學(xué)習(xí)上,，對學(xué)校的一些活動(dòng)和比賽非常冷漠。本來能從中鍛煉自己和為班爭光,，這樣的同學(xué)只是成績優(yōu)秀,，如果不加以教育，日后進(jìn)入中學(xué),，他的心里是不健康的,，會(huì)讓人很反感，對其健康成長非常不利,。許多活動(dòng)比賽不僅磨煉了意志,，更學(xué)會(huì)努力去戰(zhàn)勝自己。這樣孩子走進(jìn)中學(xué)走入社會(huì)會(huì)受到歡迎,，也是老師同學(xué)信賴的,，能夠委以重任的人。

二,、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),。

小學(xué)時(shí)期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，也是人生的過渡期,。尤其是我們六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不太好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說教,，自由行動(dòng),。其實(shí)并不奇怪，這就是六年級(jí)的學(xué)生,，開始進(jìn)入青春期的表現(xiàn),。在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面：

1 ,、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制,。情緒不很穩(wěn)定,。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪。

2 、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，成績出現(xiàn)較大滑坡;所以加強(qiáng)對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺得辛苦,。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng),、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂、苦中有希望,。

3 ,、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對學(xué)校的管理比較熟悉了,，對校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè),，有些心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長,，因此比較難管,。

這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們在學(xué)好知識(shí)的同時(shí),，有個(gè)健康的心理發(fā)展,。要和學(xué)生一起分析問題解決問題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活,，使他們享受成長的快樂,。

三、我的兩點(diǎn)期望

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了,，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎业钠谕阂皇亲尯⒆硬涣暨z憾,。作為老師,，我希望我的學(xué)生，在長大以后,，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,，是快樂的，是幸福的,，是沒有遺憾的,，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,，是個(gè)美好的形象,。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì),，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績?！蔽蚁朐谶@方面,，在座的各位家長和我是一樣的。二是為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ),。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與人為善，寬容的心態(tài),，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，中學(xué)再多的課業(yè),，他也能應(yīng)對自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,，孩子有了好人緣,，他的心情就快樂，心情好了,，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。另外,，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,，如果孩子以一個(gè)較好的成績走出小學(xué),，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心,，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。所以,，也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以,，我希望孩子們在這僅剩的幾個(gè)月里,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面,，品德方面等都能突飛猛進(jìn),，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這兩點(diǎn)期望不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長的配合， 孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一個(gè)學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間方式是相同的,，學(xué)習(xí)環(huán)境是一致的，校規(guī)和班級(jí)是一致的,，然而教育的效果卻大有不同,，學(xué)生優(yōu)差分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。

四、我的建議

家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,，考一個(gè)好學(xué)校,，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，發(fā)揮孩子最大的潛能,，考一所理想的學(xué)校呢?

下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：1. 多關(guān)心孩子,。

給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。六年級(jí)的孩子,，真是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,，一有挫折，一有壓力就承受不了,。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了,，但還要引起我們足夠的重視。

學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長,，我們深有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出10-20 分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩,。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的?，F(xiàn)在我們的新課抓得很緊,，爭取早點(diǎn)進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí),，要對以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺,。六年所學(xué)的知識(shí),，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多,。

2. 加強(qiáng)對孩子上網(wǎng)的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運(yùn)用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的,。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了必要的查資料,，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同。因此作為家長,，必須多留心,，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。不要給孩子配手機(jī),，手機(jī)的危害很多時(shí)候等同于電腦。

3 ,、多鼓勵(lì)孩子,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn),。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的,。 4 、 針對孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。

班上有66 個(gè)孩子,，對班主任來說,，每一個(gè)聯(lián)系是一大難題，因此請家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以我的更加具有針對性,，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,。

5 ,、不讓孩子帶零花錢來學(xué)校，控制孩子吃零食,。一般情況下不要給孩子零花錢,。孩子手中有錢有以下弊端：一是丟了給老師帶來麻煩，引起同學(xué)間互相猜忌,。二是學(xué)生手里一旦有了錢就會(huì)亂買,，買一些不健康的食品來吃，不利于學(xué)生的健康成長,。三是影響學(xué)習(xí),。有的同學(xué)上課都忍不住要拿出來喝，嚴(yán)重的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí),，四是孩子間互相攀比,，他買他也買。導(dǎo)致個(gè)別孩子偷拿家長的錢,。希望家長配合老師嚴(yán)格控制孩子的零花錢和零食,。東西可以由家長買了在家中吃。

6 ,、教育孩子學(xué)會(huì)寬容,。寬容別人就等于寬容自己，現(xiàn)在的孩子都不吃虧,，孩子之間常發(fā)生沖突,，勸說自己的孩子發(fā)生沖突時(shí)要忍讓一點(diǎn),，(千萬不要說他打了我，我一定要打回去,，不能吃虧),。互相不讓的結(jié)果只會(huì)是兩敗俱傷,，發(fā)生慘痛后果,，因?yàn)楹⒆邮遣幌牒蠊摹：⒆又g的游戲沖突是很單純的,，家長不要想多

7 ,、 約束學(xué)生的行為

每個(gè)學(xué)生的心里是絕對想取得進(jìn)步的，但畢竟是 十來 歲的學(xué)生,，道理他們都懂,，但在行動(dòng)上卻管不住自己。如知道 作業(yè) 不應(yīng)該抄同學(xué)的,，但總想看上兩眼;知道上網(wǎng)打游戲不對,，但部分男同學(xué)還是迷上了 上網(wǎng) ;知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)，但總是圖速度快,，字跡潦草,，或者偷工減料。所以,，沒有家長和老師的監(jiān)督,，學(xué)生就會(huì)任意妄為。比如,，在周末,，學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè)，或者是預(yù)習(xí)作業(yè),，而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完,。放學(xué)時(shí)不應(yīng)該在路上玩耍，當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng),。平時(shí)忙于學(xué)習(xí),，周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過半個(gè)小時(shí)，周末可以讓學(xué)生多看一會(huì)兒,，但也盡量不超過三個(gè)小時(shí),。可是,，沒有你們和我們的監(jiān)督，學(xué)生才巴不得越自由越好,。當(dāng)然,，如果部分學(xué)生確實(shí)不聽,，可以制定一個(gè)短期目標(biāo)，來約束學(xué)生行為,。

8 ,、關(guān)心學(xué)生的生活

首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。六年級(jí)的學(xué)生壓力更大,，好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期,。生活上，如果學(xué)生飲食跟不上,，影響了身體發(fā)育,，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)習(xí)。所以,，請家長朋友們能在生活上注意一下,。一日三餐肯定要吃，這不僅是學(xué)生,，相信每個(gè)年齡段的人都應(yīng)該這樣,。還有部分學(xué)生是不吃早飯，或者早上來就去買零食,，這肯定不行?，F(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應(yīng)該保證在九個(gè)小時(shí)，晚上不超過九點(diǎn)半就應(yīng)該休息,。

五,、關(guān)于語文學(xué)習(xí)。

再來談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方,。 語文方面,，還是要注意積累的過關(guān)和多讀書。在這一點(diǎn)上,，我們班還是有一批同學(xué)需要努力,。因?yàn)橐嗫磿e累說了三年多,。上課的時(shí)候,，我說：“天街小雨潤如酥”，他們馬上知道接下句,。我說問渠那得清如許,，他們馬上可以接“為有源頭活水來”。這樣的一種狀態(tài),，我是很高興的,。相信有了這樣的知識(shí)積累，靈活運(yùn)用，我們的孩子走到初中去也會(huì)是很有底氣的,。但是,，我也觀察到，一些孩子無法張嘴就來,，當(dāng)然,，要十個(gè)手指頭一樣齊是不可能的，每個(gè)人的潛力不一樣,，爆發(fā)的時(shí)間也不一樣,，也許他要等到初中甚至是高中才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。但是,，如果可以通過我們的外力使得孩子更早在學(xué)習(xí)上覺醒,，我們對于他學(xué)習(xí)的擔(dān)憂可能會(huì)更少點(diǎn)。我自己現(xiàn)在是二年級(jí)學(xué)生的家長,，說句實(shí)在話,，可能不太好聽，但是往往不太中聽的話才是實(shí)話,，那就是：孩子的學(xué)習(xí)程度如何歸根到底是家庭的責(zé)任和任務(wù),。這個(gè)家庭：包括了孩子自己的努力程度，也包括了家長的負(fù)責(zé)程度,。在小學(xué)階段,，家長的督促占更重要的位置。所以,，沖刺的準(zhǔn)備,，不僅僅是孩子,，也有老師，還有家長。 其次,，我們一定要合理地安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,。不要讓自己焦慮,，也同時(shí)讓孩子處在你的焦慮中,。你給孩子安排輪番的補(bǔ)習(xí)，只要是把他放到補(bǔ)習(xí)班里就覺得安心了,。不問問孩子的感受,，不關(guān)注他是不是真的學(xué)了什么。在一旁總是提醒他這個(gè)沒做好,，那個(gè)沒做好,。那樣，孩子反而會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的感覺,。爸爸媽媽要細(xì)心地關(guān)注他的情緒,，多給他鼓勵(lì),，給他正面的力量。沒聽懂?慢慢來,，理解完成了一個(gè)難題都要表揚(yáng),。沒有背熟?分兩天或者三天背誦出來了，都要鼓勵(lì),。孩子在學(xué)習(xí)，其實(shí)是很辛苦的,。不要說：家里什么事情都不要你做,，你只要好好學(xué)習(xí)了，還不容易啊?現(xiàn)在的學(xué)習(xí)真的挺不容易,。你用打掃整個(gè)房子的時(shí)間都有可能解答不了一道奧數(shù)題,。孩子需要看到自己學(xué)習(xí)有成效，這個(gè)成效不僅僅來自分?jǐn)?shù),，也來自家長的鼓勵(lì),。家長呢，要學(xué)會(huì)跟孩子的以前比,，有沒有進(jìn)步,，而不是總是拿最好的那個(gè)去和他比。

語文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題：

1. 基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),。錯(cuò)別字嚴(yán)重,，今天讓大家看看孩子的聽寫本，可以從中了解許多信息,，孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度,、書寫的態(tài)度、最基本字詞掌握情況,。

2. 閱讀問題大,。(讀不懂題，無法下手;考慮問題欠周密,，回答不完全,，寫不具體;沒耐心讀文，還沒讀懂就著急做題,，造成嚴(yán)重錯(cuò)誤;課上講的閱讀方法不按要求做,，遇到實(shí)際問題走捷徑。)

3. 習(xí)作,。(沒審清有幾點(diǎn)要求就匆匆下筆,，造成文章內(nèi)容缺失扣分，太不應(yīng)該了;不會(huì)選材,，不典型,，與文章中心聯(lián)系不大，不能很好的突出中心;寫不具體，為了篇幅而文章堆砌,，缺乏真情實(shí)感,，有編造嫌疑，虛情假意,。)

這一陣,，我們的家庭作業(yè)不是很多，絕大多數(shù)同學(xué)完全可以在中午就完成了,。因?yàn)槲抑烙行┩瑢W(xué)晚上有課,，有些同學(xué)希望能夠留出時(shí)間來給自己做一做薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，如果老師用作業(yè)將他們的空余時(shí)間填滿,，那么學(xué)習(xí)就被動(dòng)了,。最近我一直說要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，要對自己的生活負(fù)責(zé),，就是希望他們能夠在完成了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)之后,，針對自己的情況來復(fù)習(xí)。每個(gè)人現(xiàn)在已經(jīng)掌握的東西是不同的,，有人已經(jīng)背完了所有要求背誦的古詩詞,、名言警句，有人可能剛剛開始背誦,，進(jìn)度不一樣,。那么背完古詩詞的，就去看看成語的掌握,，做做閱讀題,。要學(xué)會(huì)找東西學(xué)，尤其是語文,，大概的考試內(nèi)容知道了,，剩下的就是自己去背，去記了,。家長在一旁幫幫忙,，幫孩子把時(shí)間的調(diào)配掌握在手中，玩和學(xué)很好地分配好,，知識(shí)的記憶也懂得合理地分時(shí)間完成,。那么，他的學(xué)習(xí)方法就掌握了,。離開父母去學(xué)習(xí)也不怕了,。

六、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣

家長朋友們,，我是一位老師,，但我 也 是一位家長,，在我女兒的成長過程中，以及在看了不少社會(huì)現(xiàn)象之后,，我在想：一個(gè)孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色,，無異會(huì)被社會(huì)淘汰，知識(shí)很重要,，為人處事也很重要,，良好的習(xí)慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說,，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話,，那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長時(shí)時(shí)也不能放心,。在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后升上初中,，學(xué)科增多,，學(xué)生就會(huì)感到茫無頭緒，無所適從,。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀,，到了初中成績逐漸下降。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作為家長來說,，你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生：

1 、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。小學(xué)六年級(jí)的課文雖說比其他年級(jí)稍少,，但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快,。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文,，上課時(shí)就很茫然。怎樣預(yù)習(xí)呢?就是要識(shí)記生字,，借助工具書理解詞語,，熟讀課文，完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè),。

2 ,、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘,，所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程的,。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí),，上課之初要考查學(xué)生掌握情況,。每一單元結(jié)束,，肯定要復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行單元測試,。希望家長能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，用于輔導(dǎo)學(xué)生。

3 ,、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有些學(xué)生是因?yàn)閼校纱嗟诙煸缟系叫沓瑢W(xué)的作業(yè),，有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè),，所以抄作業(yè)，不管種種原因,，如果沒有認(rèn)真去完成,，就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好,，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來有點(diǎn)困難,，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。

當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事,。學(xué)生在校，我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的,，只是希望能得到你們的支持,，嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)。 在學(xué)校里要培養(yǎng)認(rèn)真聽課的習(xí)慣,，請家長看到孩子這張?jiān)嚲?，這是先讓孩子自己做，老師講解之后再收上來批改的,，請你看一看孩子是否有錯(cuò)誤,，其實(shí)不應(yīng)該有錯(cuò)誤，我講得很細(xì),，在黑板上把大部分內(nèi)容板書出來了,，但是有相當(dāng)一部分學(xué)生沒好好聽，錯(cuò)誤多,。這個(gè)問題也要引起我們的重視,。

七、 面臨升學(xué) 因?yàn)槊媾R升學(xué)考,，很多家長都比平時(shí)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。教育的大環(huán)境我們不去說它了，因?yàn)闀簳r(shí)不會(huì)因?yàn)槲覀兌淖?。我們就說說,，我們怎么很好地面對,。 首先，一定的沖刺準(zhǔn)備是必須的,。假期里,，孩子帶回去的試題，有家長看了說很難,，有一些自己也做不出,。所以，面對難關(guān),，集中精力完成考前的一些知識(shí)的積累,，以便更好的應(yīng)考，是大環(huán)境所趨,。 在數(shù)學(xué)上,，除了增強(qiáng)對難題的理解和練習(xí)，對基礎(chǔ)的知識(shí)掌握也不能太隨意,。我知道有一些孩子參加了一些課外的學(xué)習(xí),，可是我翻閱他們的平時(shí)的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤也不少,，很多錯(cuò)誤是因?yàn)椴患?xì)心，隨意而產(chǎn)生的,。是不是孩子有了這樣的一種感覺：我在難題上做了很多練習(xí)了,，平時(shí)學(xué)校里學(xué)習(xí)可以放松點(diǎn)。如果發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的現(xiàn)象,，就要馬上幫助他糾正過來,。我們的爸爸媽媽還是要關(guān)注他們的作業(yè)、課堂知識(shí)掌握情況,。雖然我們沒有嚴(yán)格地要求有家長的作業(yè)簽字情況,，但是父母主動(dòng)去了解孩子的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為是必須的,。

八,、關(guān)于考學(xué)。

首先是這個(gè)學(xué)期可能陸續(xù)會(huì)有學(xué)校舉行考試,，有些學(xué)校都有可能考一次兩次,，當(dāng)然對于招生比較少的學(xué)校，考取次數(shù)也許也只有一次,。也就是說,，各種考試的有關(guān)信息，大家要多關(guān)注網(wǎng)上的信息,，,，關(guān)注我們的qq群,。比如有些學(xué)校的報(bào)考要提前在網(wǎng)上報(bào)名，填寫報(bào)名表,，時(shí)間還比較早,。所以，大家回家上網(wǎng)把各個(gè)學(xué)校的主頁收藏起來,，經(jīng)?？匆豢丛搶W(xué)校的招生信息。再比如接到了考試信息馬上上qq 群相互告知,。據(jù)我所知,，上一屆的有些學(xué)校的考試信息，是家長之間來告知的,。所以,，家長之間最好能夠加強(qiáng)聯(lián)系，相互了解信息,。也有些學(xué)校的招考是通過學(xué)校來通知的,，我們也會(huì)注意提醒孩子告訴家長。我建議多參加各個(gè)學(xué)校的招生考試,，要知道這是難得的中考高考演練,，鍛煉他們的應(yīng)考心理素質(zhì)。至于考取哪所學(xué)校,，我想大家都會(huì)根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況,，孩子自身的情況做一個(gè)衡量。哪所學(xué)校更適合自己的孩子來就讀,，家長們也可以提前多方去打聽,、了解。現(xiàn)在的孩子可以就讀的學(xué)校是很多的,，選擇的范圍也很廣,。大家雖然希望孩子能夠上名校，但是不要讓動(dòng)力變成太大的壓力,，讓孩子覺得上不了那樣的學(xué)校就會(huì)影響到以后怎樣怎樣,。從我所了解的情況來看，通過自己的努力,，考取一所理想的中學(xué)不是很大的問題,。而我最要請大家一起關(guān)注的，倒是從各個(gè)學(xué)校的考試完結(jié)后,，一直到小學(xué)畢業(yè)的這段時(shí)間,。很多的家長和同學(xué)都關(guān)注著各個(gè)學(xué)校的招生考試，是奔著這個(gè)在加一把勁,，考了之后很容易就放松下來,。因?yàn)閷W(xué)校早早就定好了,，家長們想到孩子累了大半個(gè)學(xué)期了，所以也該放松了,。家長一放松下來,，孩子跟著就放松了。書也馬馬虎虎讀了,，題也不做了,，總之是怎么放松怎么來。我所了解到的一些情況是,，參加完小升初的考試,，結(jié)果大家好像是讀書生涯的結(jié)束，卻忘記了,，真正的考驗(yàn)才剛剛開始,。想想看，從六年級(jí)的兩門主科,，一下子到初中的七門要考試的科目,，這個(gè)過渡是需要一定毅力和耐力的。我看到有些孩子松懈了大半年,，一下子又要離開父母獨(dú)自承擔(dān)這樣大的學(xué)習(xí)任務(wù)和生活習(xí)慣的改變,，以致無法承受，考取了學(xué)校之后,，最后又費(fèi)好大力氣調(diào)換學(xué)?；氐礁改干磉厑怼Ｋ?，我希望各位家長能夠關(guān)注孩子整個(gè)六年級(jí)階段的學(xué)習(xí),，不管是考取之前還是之后,，都要一如既往地給孩子要求,。不要把給孩子許愿“考上了學(xué)校就獎(jiǎng)勵(lì)每天玩電腦 “之類的話語，如果希望孩子進(jìn)入初中后仍然保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，就請和之前一樣要求孩子,，該要寫作業(yè)就認(rèn)真寫，該要背誦詩篇就落實(shí)背,，還可以利用這段時(shí)間來學(xué)習(xí)一下英語,，練練特長，學(xué)書法,。從小學(xué)高年級(jí)階段到讀初中之前,，這是精神上最輕松的日子，誰要是能夠好好利用起來這段時(shí)間,，真的可以在入初中前打一個(gè)更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。到時(shí),，老師還是會(huì)一如既往地嚴(yán)格要求孩子，所以,，希望得到在座各位的大力支持和配合,。

九、需要家長配合的地方：

1 ,、監(jiān)督孩子認(rèn)真完成每一天的作業(yè),。每次作業(yè)都要簽字。(再忙也要每天抽出時(shí)間幫助檢查)

2 ,、關(guān)注孩子與朋友的交往情況,。(杜絕同學(xué)間過多或過長時(shí)間的通電話、上網(wǎng)qq ,、打游戲,、看漫畫書、看電視(關(guān)注新聞我們支持,，但也要注意時(shí)間的合理安排)等情況應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo))

3 ,、學(xué)生帶手機(jī)的問題。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī),，有事情找老師,，否則有些孩子在課上有玩兒游戲、想著玩手機(jī)思想開小差,，影響了課堂聽課,。

4 、 遵守學(xué)校作息時(shí)間：上午7 ：50 到,，掃地的同學(xué)要提早十分鐘到,，下午2 點(diǎn)20 到校，“十一”之后下午2 點(diǎn)00 到校,，放學(xué)時(shí)間是周一,、周四、周五5 點(diǎn),，周二五點(diǎn)半,，周三四點(diǎn)二十，“十一”之后相應(yīng)提早20 分鐘,。

各位家長,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、有健全的人格,，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧,。

最后,，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利,，萬事如意,。 希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木?

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿最短又精致的篇五

各位家長：

大家好!

今天上午,，在這里召開六年級(jí)二班學(xué)生家長會(huì),，是因?yàn)閷W(xué)校有著特定的目標(biāo)要求和任務(wù)。對于這些,，剛才孟老師就學(xué)校召開這次家長會(huì)的情況已經(jīng)做了具體的安排,。所以，今天家長會(huì)的主角并不是我,。但是我仍然要感謝學(xué)校給我提供了這次發(fā)言的機(jī)會(huì),，作為一名六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，我迫切的希望“讓每一個(gè)孩子都成功”,。希望學(xué)校,、老師,、家長都能做到“用心”二字,，共同努力，讓每一個(gè)孩子都能成功,。

幾年的真誠交往,，相互支持，讓我和孩子之間有了朋友一樣的感情。課下我常和孩子聊天,，交流學(xué)習(xí)中遇到的問題,，交流對學(xué)習(xí)對生活的一些看法。在交流中我逐漸發(fā)現(xiàn),，在學(xué)習(xí)上,，孩子們的情況大體可以分為四大類：第一類是能主動(dòng)學(xué)習(xí)，且好學(xué)的學(xué)生;第二類是受家長和老師同學(xué)的熏染而學(xué)習(xí)的學(xué)生;第三類是需要家長和老師督促而學(xué)習(xí)的學(xué)生,，第四類是雖受督促還不知道學(xué)習(xí)的學(xué)生,。

學(xué)生主動(dòng)而好學(xué)和督促不學(xué)的人究竟少數(shù)，大多數(shù)得到相當(dāng)熏染,、督促就肯學(xué)了,。好學(xué)是傳染的，一人好學(xué),，可以染起許多人好學(xué),。在這中間，老師和家長都起著非常重要的作用,。喜歡看書的老師,，學(xué)生一有空就捧著書猛讀;努力勤奮的老師，學(xué)生通常也奮發(fā)向上,。良好的班級(jí)氛圍也能造就勤奮的學(xué)生團(tuán)體,。看到同桌得了優(yōu)秀,，成績有了提高,，邊上的孩子也會(huì)盡最大的努力學(xué)好;有人受到了老師的表揚(yáng)，不善表達(dá)的孩子也會(huì)在心里暗暗下決心,，我也行,。其實(shí)這就是榜樣的力量，榜樣的力量是無窮的,。

但是每個(gè)人都是有惰性的,，這就需要我們老師、家長,，甚至同學(xué)間互相督促,，才能使每一個(gè)孩子都能有所提高，有所成功,。大家都知道,，六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試,，怎樣才能促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),，爭取讓每位孩子學(xué)得開心,、學(xué)的輕松，學(xué)的成功呢?

我非常想跟各位家長交流探討,，但是限于時(shí)間的限制,，我和孟老師只能分批次和各位家長交流，希望得到各位家長的理解和支持,。

我先從數(shù)學(xué)這一方面他一下我的想法：

數(shù)學(xué),，前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán),，每個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會(huì)給學(xué)習(xí)帶來很大的影響,。所以我在努力做好新舊知識(shí)的聯(lián)系時(shí)，也會(huì)在提高課堂效率上下功夫,，爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。而需要家長們了解的是達(dá)到高效課堂和提高成績的幾點(diǎn)做法：

1)督促孩子課前預(yù)習(xí)。

要求,，1,、預(yù)習(xí)課文內(nèi)容、2標(biāo)注知識(shí)要點(diǎn)3,、嘗試練習(xí),、(4)整理疑難,。

通過課前四步曲,，課堂上有針對性的聽課學(xué)習(xí),，省時(shí)高效，通過預(yù)習(xí)在學(xué)新課,，像學(xué)第二遍,，接受的速度自然快。有些學(xué)生預(yù)習(xí)不認(rèn)真,，讀數(shù)學(xué)書不深入,，不思考，課上老師講的快,，孩子會(huì)聽不懂,。希望家長告訴孩子多看幾遍書，多問幾個(gè)為什么,。尤其是數(shù)學(xué)成績還不太好的孩子,，更應(yīng)該多讀多問。

2)督促孩子積極思考,，主動(dòng)回答,，讓孩子的思維沒有走私時(shí)間。

3)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)課堂要點(diǎn)記錄,，在書上做好記錄,，整理知識(shí)要點(diǎn)。

4)和孩子一起分析每次考試的試卷,，分析,，是否認(rèn)真審題，是否認(rèn)真書寫,，是否積極動(dòng)腦,，平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。

5)關(guān)注孩子的作業(yè),。關(guān)注孩子作業(yè)主要是關(guān)注認(rèn)真程度,，專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明他是用心的,，是專注的，作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，我都和孩子們說的非常清楚,，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫,。

關(guān)于孩子不會(huì)，家長又不會(huì)講,，你可以讓孩子做記號(hào),。這樣老師批閱作業(yè)就知道，屬于個(gè)例會(huì)單獨(dú)講,。屬于共性的問題,，會(huì)集體講。特殊情況沒有完成作業(yè),，家長寫個(gè)條證實(shí)一下就可以了,。

有些家長可能會(huì)懷疑自己的孩子，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)好,，能不能趕上去,。我想說,，你現(xiàn)在不能太關(guān)注結(jié)果，你也不能預(yù)知結(jié)果,，你只需要關(guān)注他的學(xué)習(xí)過程說：你現(xiàn)在管他,，還是有機(jī)會(huì)的，如果現(xiàn)在不管,，那是一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒有了。我們現(xiàn)在為了孩子,，付出了,，他們在各自的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，發(fā)揮出自己的潛力,，才能有所成功,，我們將來才能不后悔。

處在這樣的環(huán)境中,，有了您的關(guān)注和督促,，我相信，連那些督促不學(xué)的孩子也一定會(huì)有所觸動(dòng),，有所反省,，有所成功!

讓孩子不斷的進(jìn)步是我們共同的心愿，希望各位家長能與我們多交流,，多探討,，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)孩子的發(fā)展,，為明年考入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

女兒高中半學(xué)期,，兩次考試,，總結(jié)了幾句話，感觸很深,，在此送給各位家長,，謹(jǐn)供思考。女兒對我說：“媽媽,，第一次我沒考好,，不是我退步了，是別人比我努力的多;第二次我考好了,，是我比別人努力了!”

我期待并感謝您對孩子的關(guān)心和愛護(hù),，謝謝大家!

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿最短又精致的篇六

尊敬的各位家長：

下午好!衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對我們學(xué)校工作的支持,。我也代表你們的孩子感謝大家的到來,，因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對孩子的關(guān)心,，對孩子來說這就是他們前進(jìn)的動(dòng)力。

一轉(zhuǎn)眼,，我們的孩子已經(jīng)長大了,，成為六年級(jí)學(xué)生了，我大致統(tǒng)計(jì)了一下,，現(xiàn)在的119名六年級(jí)學(xué)生中,，從一年級(jí)開始到現(xiàn)在一直在我校就讀的還有51名學(xué)生,，這些家長和我們棗園小學(xué)一路同行,，見證了我校的成長，同時(shí)也印證了您正確的選擇,。

再過兩個(gè)學(xué)期,，您的孩子將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試，在六年級(jí)開始之初,，我們召開這次家長會(huì),，目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系,，共同探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法,，同時(shí)也希望家長也能夠積極參與到教育管理中來，使您們的孩子,，我校的第一屆畢業(yè)生能夠順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),，取得最好的成績，獲得最大的發(fā)展,，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)家長、孩子,、以及學(xué)校三者共同的心愿,。總之就是一句話“一切為了孩子”,。

我是負(fù)責(zé)教學(xué)工作的,，下面重點(diǎn)從家長如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)方面與各位家長進(jìn)行交流：

一、六年級(jí)現(xiàn)狀分析

1,、教師情況：為加大對六年級(jí)的師資投入,，我們給每個(gè)班分別配備了語文、數(shù)學(xué)教師,，實(shí)行單科教學(xué),，這些位教師個(gè)個(gè)都有著教畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗(yàn)，可以說都是學(xué)校的骨干力量,。由此可以看出,，我們在師資隊(duì)伍的安排上是做了專門考慮的,。

2、學(xué)生情況：這屆學(xué)生是我們的第一批畢業(yè)生,，我們深知這些學(xué)生成績的優(yōu)劣,，直接向社會(huì)反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低，因此我們從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高,，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì),。經(jīng)過前幾年的常抓不懈，大多數(shù)學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講,、認(rèn)真完成作業(yè),。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問題：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上不夠?qū)Ｐ?2,、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎,、或拖拖拉拉,，不及時(shí)完成;3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,，三天打魚兩天曬網(wǎng),，考試成績比較差;4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,，發(fā)展不全面,、不均衡;5、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,，玩游戲機(jī),、結(jié)伙瞎玩等。所以,，我們想在臨近畢業(yè)考試的最后一個(gè)學(xué)年里,，我們學(xué)校、我們老師和我們的家長,，必須聯(lián)合起來,，同心協(xié)力，對你們的孩子,、我們的學(xué)生,，加強(qiáng)教育，一起來關(guān)心,、督促他們學(xué)習(xí),。

二、家庭教育有的放矢

家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)閮和膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。俗話說：“五歲成習(xí)，六十亦然”,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,，對于一個(gè)小學(xué)生來說，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：

第一,、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志,、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,，取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事,。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒,，然后回家開始學(xué)習(xí),，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間,，全家人都要安靜下來,，不要大聲談話、聊天或者閑扯,，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn),，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事,，如修理電器,、農(nóng)機(jī)具，打撲克、下象棋,、搓麻將等等,，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力,。也不要一會(huì)兒問孩子學(xué)校的事,，一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊,，一會(huì)給孩子倒杯水等等,，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書,、看報(bào),，那就更好了，這樣,，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做,，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成,，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課,，再也用不著提醒,、叮囑和責(zé)罵了，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí),、專心的好習(xí)慣,。

培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張,、敏捷,、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣。做事認(rèn)真做,，做完了就痛痛快快地玩,。要讓孩子知道，邊玩邊做作業(yè),，并不能減少作業(yè),，也不會(huì)玩得更多，而且作業(yè)沒完成,，玩也玩得不痛快,。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè)，才有可能痛痛快快地玩,，玩的時(shí)間才能多一點(diǎn),。這一點(diǎn)要講給孩子聽，也要在行動(dòng)上約束他。規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩,，而且堅(jiān)持不動(dòng)搖,。緊張、認(rèn)真的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上就是專心致志,，而懶懶散散,、敷敷衍衍的孩子，不僅事情做不好,，學(xué)習(xí)也學(xué)不好,。

第二、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,。

第三,、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，做一個(gè)好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感，而按時(shí)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)是具有學(xué)習(xí)責(zé)任感的具體表現(xiàn)。一個(gè)好學(xué)生到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該放下一切主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，應(yīng)該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替,。但是，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

有位家長對孩子做作業(yè)約法三章(推薦給各位家長)：

1,、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,，不要問別人;

2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭取獨(dú)立完成;

3,、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。

第四,，養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。首先，復(fù)習(xí)是為了防止遺忘,，使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固,。其次，通過復(fù)習(xí)可以加深理解,，做到“溫故而知新”,。另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)系統(tǒng)化，把先后學(xué)得的知識(shí)連貫起來,，形成知識(shí)體系,。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí),，就要把握住這三個(gè)方面，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法,，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,。

第五，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣,。孩子不讀科普讀物,、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍,，不讀各種兒童讀物和報(bào)刊,，就談不上對知識(shí)的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過,，那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來越槽,，最后變成個(gè)落后生。有人說：“正課還學(xué)不好呢,，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書,，這種看法是不對的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,，就越是應(yīng)該多讀各類書籍,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè),，而是閱讀,、再閱讀?！睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ),，孩子讀的書越多，他的知識(shí)面就越廣,，思維就越清晰,，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易,。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財(cái)富,。

以上是我對學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的贅述,，其間也不乏家長如何配合學(xué)校教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法,，望能給各位家長以借鑒,，起到拋磚引玉之效,。

三、給家長的建議

1,、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的,，在家庭中,，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況,、優(yōu)勢,、問題)，制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。六年級(jí)升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測,，像語文的拼音、字,、詞,、句、段,、篇,，數(shù)學(xué)的數(shù)、形,、計(jì)算,、實(shí)際問題等，家長們不妨及早入手,，幫助孩子查漏補(bǔ)缺,，開始有針對性地復(fù)習(xí)，必要時(shí)可以聘請家教進(jìn)行輔導(dǎo),。

2,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流,、溝通,，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,，或某次考試成績不好時(shí),，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對策,，切忌放任,、放棄,，或只有決心，而無行動(dòng),。

3,、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè),，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、教育孩子均衡發(fā)展,，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科,。小學(xué)階段的全部知識(shí),，都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長,。

5,、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。

6,、教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營養(yǎng),，保證充足的睡眠時(shí)間,，加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧,，進(jìn)電子游戲室,，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育,。

7,、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從,，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”,。你們的一言一行,，無不影響著你的孩子的性格和品行,，如果您自己整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,，則孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的,。

各位家長，你們的孩子需要我們的教育,，我們的教育更需要您的協(xié)助,。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿最短又精致的篇七

各位家長：

大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì),，首先是由我結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh,，其次是聽任課老師的介紹，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議,。

今天,，我們聚在一起，只有一個(gè)目的,，那就是為了孩子的健康成長,，讓我們的教師、我們的家長,，攜起手來,，在教育孩子時(shí)，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些,，想得深些，做得實(shí)些”,。隨著時(shí)間的流逝,，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：

我們班共有學(xué)生 23 人,，其中女生 12 人,，男生 11 人。從各方面情況來看,，總體是不錯(cuò)的,，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了 3 年多的時(shí)光,， 3 年來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù),、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。這離不開家長對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此,，非常感謝各位家長的付出,。

當(dāng)然取得了這么多的成績，也有存在一些問題,，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,，也并不是不會(huì)做,，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋,。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì)是成績雙優(yōu)的學(xué)生,。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重 , 不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)不投入,，在后一階段,，需要家長花更多時(shí)間監(jiān)管,。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過,，成績也就平平了,。在與他人相處方面，也一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,，產(chǎn)生思想問題，影響了學(xué)習(xí),，這些都要引起我們的重視,，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長個(gè)別交流,，也希望家長給予積極的配合,。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了,，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾,。

作為老師,，我希望我的學(xué)生，在長大以后,，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,，是快樂的，是幸福的,，是沒有遺憾的,，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,，是個(gè)美好的形象,。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì),，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績。”我想在這方面,，在座的各位家長和我是一樣的,。

我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與人為善，寬容的心態(tài),，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如;孩子有好的品質(zhì),，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣,，他的心情就快樂，心情好了,，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試,，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,，如果孩子以一個(gè)較好的成績走出小學(xué),，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心,，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象,。所以,，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以,，我希望孩子們在這僅剩的幾個(gè)多月里,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面,，品德方面等都能突飛猛進(jìn),，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1 ,、多關(guān)心，少溺愛

我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,，以便及時(shí)了解他們的思想,，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,，我相信只要家長重視了,，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,，我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10 元錢,，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這里有兩點(diǎn)考慮,，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,，二是防擂肥，所以我希望家長們在每天給以的零花錢上要加以控制,。

2 ,、加強(qiáng)對孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便,，但如果運(yùn)用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題,，后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同。因此作為家長,，必須多留心,，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

3 ,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。比如說,，早上到校時(shí)間不早于 7 點(diǎn) 40 ，中午到校時(shí)間不早于 2 點(diǎn),，放學(xué)不遲于 5 點(diǎn)出校門,，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患,。在這里我要請各位家長對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,。

4 、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，做事不認(rèn)真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,，這個(gè)些都是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束,，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段,，要對以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺,。六年所學(xué)的知識(shí),，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)任務(wù)該是要比原來大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容,，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠,，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認(rèn)真起來,，表現(xiàn)得都很浮躁,，那么我們家長針對這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理,，使他們懂得,，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,，孩子才會(huì)有變化,，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法,。

5 、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn),。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,，更是一項(xiàng)艱巨的工程,，需要愛心,，需要用心，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人,，成才,。

最后為家長提供一些信息：

原來碧湖中學(xué)分快慢班的，如果成績還可以的話,，盡可能讓老師給你的孩子排在快班中,，班風(fēng)會(huì)好一些，學(xué)習(xí)進(jìn)步快一點(diǎn),。不是本地的學(xué)生也可入學(xué)的,。

城里公辦學(xué)校有處州中學(xué)、梅山中學(xué),、括蒼中學(xué),、天寧中學(xué);私立學(xué)校有花園中學(xué)、蓮都外國語學(xué)校,、市外國語學(xué)校,。都是擇優(yōu)錄取，并收取 1-3 萬的教育資源費(fèi),。去年處州中學(xué)和花園中學(xué)的考試時(shí)間是在同一個(gè)半天里,。考試的科目是語文和數(shù)學(xué),。今年英語和科學(xué)會(huì)不會(huì)放進(jìn)去考也說不定,。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿最短又精致的篇八

尊敬的各位家長：

您們好,，今天很榮幸跟大家見面,。十分感謝各位在百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長會(huì)。

我是今半年給這個(gè)班上課的,，剛開始上課時(shí)我覺得給這個(gè)班上課相當(dāng)吃力,，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高。不能主動(dòng)學(xué)習(xí),，課堂氣氛不活,，死氣沉沉，沒有活力,，到現(xiàn)在,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步，但還是不夠好,，平時(shí)部分學(xué)生作業(yè)不能及時(shí)完成,，成績也不夠令人滿意,，這次考試我班的成績雖然比原來進(jìn)步了，平均分是71.84分,，還有8人不及格,，但是還是不夠令人滿意，因?yàn)楸攘嗟土?1分,，同樣我?guī)У膬蓚€(gè)班,，相差這么大，主要是因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)不自覺不主動(dòng)造成的,。比如我下午規(guī)定15分讓寫練習(xí),，但部分同學(xué)不能自覺遵守，平時(shí)我們班大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)都感興趣,，都愿意去學(xué),，只有部分學(xué)生考了個(gè)別同學(xué)不合格，當(dāng)然高分也不少,，如劉小平(98分),、王夢(96分)、楊洋(93.5分),、任樂(90分)等,。特別要表揚(yáng)王成、楊凡,、張濤等同學(xué),，在這次考試中有很大的進(jìn)步。試卷難度一般,，而且學(xué)生的成績水分基本為零，現(xiàn)在試卷上的分?jǐn)?shù)都是他們自己的,。

本學(xué)期我班同學(xué)在學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣等方面都有了很大的變化;但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣,、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己,、說話隨便等問題。不過,，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的,。希望每一位家長時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步,，多表揚(yáng),、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢，認(rèn)識(shí)自我,、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂,。

下面我就這次中期考試并結(jié)合學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)將各位同學(xué)情況作簡單介紹,。

學(xué)習(xí)認(rèn)真成績也較優(yōu)秀的：王夢、劉小平,、楊洋

趙靜,、楊茹,、趙麗梅,、張榮,、楊耀登,、王鵬,、李敏、張倩等同學(xué)平時(shí)不善于表現(xiàn)自己,，上課表現(xiàn)不積極;

王靜,、郝庭、劉兵兵,、任樂,、李軍、上課表現(xiàn)比較好,，但就是成績不能達(dá)到預(yù)想的效果;

有進(jìn)步的同學(xué)有：楊凡,、劉三濤、張濤,、白桂蓮,、宋亞、吳曉龍,、張珊,、宋于龍等同學(xué);

趙洋、張瑩,、王樂三位同學(xué)寫字慢還又平時(shí)太懶不能認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè),，如果他們能認(rèn)真完成各種作業(yè)，我相信他們會(huì)取得滿意成績的,。

上了六年級(jí),，不但家長與學(xué)生重視，學(xué)校也非常關(guān)注,。孩子的成長離不開良好的家庭教育,。因?yàn)橛心悖覀兊慕逃虒W(xué)工作才得以順利進(jìn)行,。相信各位家長會(huì)一如既往,，繼續(xù)配合我們做好工作。

總之,，我將和各位家長一道共同教育好您的子女,，我的學(xué)生，最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,。說得不當(dāng)之處,，敬請批評(píng)指正,，同時(shí)請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見。謝謝!

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿最短又精致的篇九

各位家長,，上午好!

首先非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會(huì),。我們對家長會(huì)都有一種特殊的情懷：盼著開家長會(huì)，好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容;害怕開家長會(huì),，惟恐自己的孩子哪些地方不行,，落后于人。這是我們很普遍的“家長會(huì)心態(tài)”,。再過幾個(gè)月,，你們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中。今天請各位來開這個(gè)家長會(huì),，我們的目的是一致的：如何更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí),、心理等各方面的表現(xiàn)，如何更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系,。

升入六年級(jí)了,，學(xué)生的各方面都發(fā)生了很大的變化，我總結(jié)了一下,，大概有以下幾點(diǎn)：

1,、習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期，這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。

3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,。

針對這些現(xiàn)象,，我想家長們還是應(yīng)該多與孩子談?wù)勑模嗔私夂⒆觾?nèi)心真實(shí)的想法,，平等的交流,。有時(shí)候孩子們犯錯(cuò)了，我們是不是也應(yīng)該反思一下自己與孩子的溝通是否出現(xiàn)了問題?新課程改革有一個(gè)理念：教師要善于蹲下來欣賞學(xué)生,，傾聽學(xué)生,，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長,。我想,，我們的家長，也要善于蹲下來欣賞孩子,，傾聽孩子,，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長,。我覺得,，“蹲下來”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志;“蹲下來”是聰明家長睿智的標(biāo)志。你只有蹲下來,，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界,，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善,、最美,。“蹲下來”是一種教育的思想,，它意味著,，孩子是一個(gè)完整的人，我們應(yīng)平等地對待孩子,。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬戶,，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們說網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,，一個(gè)開放的網(wǎng)絡(luò)空間,，孩子在網(wǎng)絡(luò)上接受著比來自家庭密集,、復(fù)雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng),，在自己家上網(wǎng),，或者到同學(xué)家里去上網(wǎng)、打游戲,，甚至到網(wǎng)吧,、游戲廳的也有。特別是男孩子,，希望我們家長對孩子上網(wǎng)有一個(gè)輔導(dǎo),、監(jiān)督的有效措施，很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么,，跟哪些人在來往,。尤其關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過多的來往,。我就發(fā)現(xiàn)過我們班上有部分同學(xué)在周末時(shí)間去過游戲機(jī)室,，之后我還是通過其他同學(xué)告訴我知道的，而家長也是在我的通知下才知道的,。所以希望家長們對孩子放假在家的活動(dòng)要特別注意一下,。

對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績,。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績,，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞,，受制于許多方面,。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,，以及個(gè)人的理解,、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差,。但是,，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好,。我經(jīng)常對孩子們說：“學(xué)習(xí)要塌實(shí),，玩耍才能快樂!”俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí),，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,，我們平時(shí)的耕耘,，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,，我們的收獲會(huì)更多,。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有,。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖,。在這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整,，作業(yè)是否保質(zhì)保量,，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是英語,、語文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的,，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心,，看看他讀書怎樣，英語要大聲朗讀,，通過朗讀加強(qiáng)對語音的記憶,。我的語文每一課在預(yù)習(xí)時(shí)，都要求至少要讀三遍課文,，家長簽字,，還有背誦的內(nèi)容也是要求家長簽字的。但我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)簽字并不是實(shí)之有效的,，往往孩子們沒有按要求完成的,，我也看到了家長的簽字，我想建議家長們還是盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間,，監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后再簽字,，要么就不要簽字。

另外還想提醒一下家長們關(guān)注孩子的上學(xué)安全,。交通法上規(guī)定,，年滿12周歲的少年才能騎自行車。我們學(xué)校里不提倡學(xué)生單獨(dú)騎車上學(xué),，而且我們班學(xué)生的家也沒有特別遠(yuǎn)的,。希望這點(diǎn)引起注意一下。

我在網(wǎng)上看到這樣的一個(gè)內(nèi)容,，最近美國評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議,，我在這里也推薦給大家：

1、盡量多表揚(yáng),。孩子具有一定的自信心,，才樂于學(xué)習(xí),。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,。

3,、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信。

4,、刺激學(xué)習(xí)欲望,。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。例如,，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線,、測量距離等,。

5、幫助孩子樹立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,、整理自己的床鋪、用具,，盡到自己的那份責(zé)任,。

6、做好表率,。父母能為一本新書,、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討,，那么,，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響,，認(rèn)真讀書,、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí),。

7,、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,，不要說“××老師課講得糟透了”,、“××老師太愛管閑事”等等。

8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,。例如,，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,，并且自始至終地執(zhí)行,。

9、多引導(dǎo)孩子提出問題,。愛提問題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕,。家長要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么。

10,、重視上學(xué),。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。

我真心希望今天各位來開家長會(huì),，和老師交流的,，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面;回家后,，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流,，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求,，而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望的話語……

本屆六年級(jí)畢業(yè)考試實(shí)行的是全市統(tǒng)考，所以不用我說,，你們也都知道其重要性,，這也將是你們的孩子人生中的第一個(gè)騰飛，希望每位家長能夠幫助自己的孩子考中自己心中理想的初中,。這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說是比較緊張的,，尤其到以后的復(fù)習(xí)階段，可能作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些,，孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn),，希望我們家長多向孩子教育引導(dǎo)，同時(shí)也希望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)營養(yǎng),。讓我們一起努力,，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友,，為他們的美好明天祝福,。

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿最短又精致的篇十

各位家長，為了孩子們的健康成長,，我們今天坐在了一起,，借此機(jī)會(huì)，我們探討一下教育對策,。我有以下幾點(diǎn)要說的;

首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時(shí)不聽家長的話是因?yàn)椋?/p>

1,、他們對我提出的要求太高太嚴(yán),，我做不到。

2,、他們曾傷害過我的自尊心,。

3、我對他們不服氣,。

4,、當(dāng)時(shí)我的心情不好。

5,、我根本不相信他們說的話是真的,。

6、我控制不了自己的行為,。

7,、他們經(jīng)常打人，我反感他們,。

8,、我正在生氣，心太煩,，誰的話也不愛聽,。

9、他們對我說話時(shí)態(tài)度不好,，語言不文明,，不尊重人。

10,、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽這些話。

11,、我經(jīng)常挨訓(xùn),，已經(jīng)和他們形成對抗心理。

12,、他們說的話是假話,，我才不愛聽呢!

13、他們說話太羅嗦,，讓我厭煩,，我就賭氣不聽。

14,、他們經(jīng)常冤枉我,，我很委屈，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。

15,、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感,。

16,、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵猓晕液苌鷼狻?/p>

17,、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺,，所以我就和他們對抗，就不聽話,。

18,、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去,，所以他們說話我也不愛聽了,。

19、我覺得我已經(jīng)長大了,，不用老讓別人管著我了,。

20、所有的時(shí)間都讓老師和家長支配了,，自己想做的事情感覺沒有時(shí)間做,，我一點(diǎn)自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由,。

聽了這些孩子的話,，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子,、尊重孩子。

第一,、平等,。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小,，個(gè)頭矮,，可他們有思想，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來和他們對話,。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要,，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,，作為老師,、家長，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,，尊重他們的生命,。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌,。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗,，我們做緊張的就不必太苛求,。

第二、交流,。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”,，消除“代溝”,，莫過于平等交流，加強(qiáng)對話,。比如,，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶,，等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。

第三,、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤,，不要遏制個(gè)性,。羅曼·羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長見識(shí),。

曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手,。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了,，狠狠揍了孩子一頓,。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤,。沒想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國的“愛迪生”被你槍斃了,。媽媽感到不可理解,。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力,，你不該打罵他,。”老師建議采取補(bǔ)救措施,，帶孩子去鐘表鋪,，滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生,，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中,，讓他任意翱翔?！?/p>

中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性,，忽視個(gè)性發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng),。

第四,、鼓勵(lì)。有時(shí)候家長的一句話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦,，非常聰明,。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí),，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話,，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng),?？梢姡娴墓膭?lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，

還有什么出息,。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目,，也得了60多分,，不錯(cuò)呀!

但是,，我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無意識(shí)的錯(cuò)誤教育，比如：

(1)常詢問孩子在班級(jí)的名次,。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子,，對于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑,。而孩子的自我否定,，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙,。

(2)常指責(zé)孩子的失敗,。比如有兩個(gè)孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績,，我相信這次考試還沒有反映出你的水平,，你要加油呀，孩子!”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會(huì)做,，你以后肯定考不上大學(xué)!”家長甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù),，家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,，注重于問題的解決;后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心,。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對他們的期望，給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害,。

(3)常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前,。玩是孩子的天性，一味地阻止,，迫使其“學(xué)”,，而且學(xué)之不盡，孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理,。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?，則只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了,。

(4)在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對于孩子的學(xué)習(xí)，家長承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,，不是代替,，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長在孩子的生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多,，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來,。于是,，家長越著急，孩子越不急,，反正一切都由別人替自己操心,。結(jié)果，家長很累,，孩子反而不長進(jìn),。

(5)有時(shí)家長會(huì)實(shí)行棍棒教育。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子,，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。

說謊有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,，孩子為了避免皮肉之苦,，能瞞則瞞，能騙就騙,，因?yàn)閷⒆觼碚f,，騙過了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”,?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳,，很容易被家長發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊,，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。

懦弱如果孩子經(jīng)常挨打,，時(shí)間一久,，孩子一看到家長，就會(huì)感到害怕,，不敢接近,。因此，不管父母要他做什么,，也不管父母的話是對是錯(cuò),，他都只會(huì)乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環(huán)境下成長的孩子,，常常容易自卑,、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從,，精神壓抑,，學(xué)習(xí)被動(dòng)。

孤獨(dú)經(jīng)常挨打的孩子,，會(huì)感到孤獨(dú)無援,。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，更會(huì)使孩子的自尊心受到傷害,，他往往會(huì)懷疑自己的能力,，會(huì)自感“低人一等”,，顯得比較壓抑、沉默,，認(rèn)為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來,。這樣的孩子往往不愿意與家長和老師交流，不愿意和同學(xué)們一起玩,，性格上也顯得孤獨(dú),。

固執(zhí)有的家長動(dòng)不動(dòng)就打孩子，損害孩子的自尊心,，使他們產(chǎn)生對立情緒,、逆反心理。有的孩子用故意搗亂來表示反抗,，你要往東,，他偏要往西，存心讓家長生氣,。還有的孩子,，父母越打越不認(rèn)錯(cuò)，犟勁越來越大,，常常用離家出走,、逃學(xué)來與家長對抗，變得越來越固執(zhí),。

粗暴由于孩子模仿性很強(qiáng),，在家里父母打他，到外面他就打別的孩子,，尤其是比他小的孩子,。這種粗暴的`性格一旦形成，長大后,，孩子就會(huì)有暴力傾向,。家長打孩子，其實(shí)是給孩子做了壞榜樣,。

怪僻有的家長打了孩子后,，還硬要孩子“認(rèn)錯(cuò)”，以此表明孩子是接受教育了,。事實(shí)上,，這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。表面上看,，孩子似乎是依照家長的要求去做了,，實(shí)際上，他的抵觸情緒很大。在被打之后,，他會(huì)不知所措,，惶惶不安，久而久之,，孩子會(huì)變得越來越怪僻,。

喜怒無常有的家長打過孩子后，又覺得心痛后悔,，就去撫摸孩子挨打的痛處，甚至抱著孩子痛哭,，并加倍給孩子以物質(zhì)上的補(bǔ)償,。這種情況，在開始時(shí)孩子會(huì)感到莫名其妙,，但是時(shí)間一久,，他也就習(xí)以為常了。慢慢地孩子也會(huì)變得喜怒無常了,。

其次,，有句話說的好，“近朱者赤,，近墨者黑,。”良好的家庭文化氛圍,，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),，養(yǎng)成良好的個(gè)性和思想品德、行為習(xí)慣,，使其受益無窮;同時(shí)也會(huì)使家庭成員關(guān)系融洽,、和睦，心境愉快,，生活目標(biāo)高尚,，生活質(zhì)量高，充滿安全,、幸福的感覺,。

家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面。

物質(zhì)文化方面,，如果經(jīng)濟(jì)條件許可,，居室寬大、明亮,、整潔,，是最好的。但是，“室雅何須大,，花香不在多”,，山不在高，水不在深,，居室打掃得干干凈凈,，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍,，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的,、或者是朋友贈(zèng)送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫),、地圖,、照片等，書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊,，等,。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足,、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室,，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個(gè)小書架。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的,，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇,，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有，家里一天到晚是打牌聲,、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲,，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的,。

精神文化方面,，一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī),，形成文明民主家風(fēng),。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守,。父母要以身作則,，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù),，對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承,。良好的家風(fēng)是一種無聲的命令，有著巨大的力量,。二要形成民主,、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛護(hù),、互相關(guān)心,，講文明禮貌，講理解寬容,，無論何時(shí)不說過頭話,，不采取過激行動(dòng)。處理家庭事務(wù),，家庭成員要民主協(xié)商,，不搞一言堂。家長要尊重孩子的人格,，鼓勵(lì)孩子關(guān)心,、參與家庭事務(wù)的處理，要經(jīng)常與孩子溝通,，不僅要做他們的老師,，而且要做他們的知心朋友,，使家庭關(guān)系更加親密融洽,。如有矛盾，妥善解決,，切忌無原則的爭吵,，甚至釀成糾紛，不可收拾,。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理,。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余,，不妨在一起講講見聞,、故事、笑話,，語言風(fēng)趣幽默些;可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好,，如讀書看報(bào)，寫字畫畫,，種花種草,，打球，郊游,，下棋,，欣賞音樂，收藏,，等等,，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好,，如,、嗜煙、酗酒等,。四要愛科學(xué),，家庭要有尊重文化知識(shí)和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神,，不要相信封建迷信,。要認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不懂現(xiàn)代科技,、不會(huì)操作電腦的人,。家庭要有濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的氛圍,，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代挑戰(zhàn)的有用之材。

蘇霍姆林斯基說：“家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義,。兒童的一般發(fā)展,、記憶，在很大的程度上取決于：家里的智力興趣如何,，成年人讀些什么,，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響,?！北R梭也說：“家庭生活的樂趣是抵抗壞風(fēng)氣的毒害的最好良劑?！笨梢娏己玫募彝ノ幕諊鷮τ谂囵B(yǎng)有文化教養(yǎng)的下一代,，抵制和凈化社會(huì)不良文化影響的作用是多么重要,。從某種意義上講,，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來,。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，正如杜威所說：“家庭中正常關(guān)系的失調(diào),，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤,。”

家長最重要的是時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶,，如父母鮮明的政治立場,、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神等等,，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說,，喊破嗓子,，不如做出樣子。家長教育孩子,，可以說是"全天候"的,。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因,。

第三,、愛，不可忍辱負(fù)重

每個(gè)父母都愛自己的孩子,，但愛子決不等于教子,，在愛與教的問題上，它留給我們的思考至少有以下幾點(diǎn),。

①愛子要理智,，“愛自己的孩子連母雞都會(huì)”關(guān)鍵在于怎么愛,。有些家長寧可刻薄自己,，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好;寧可自己的衣服新三年,，舊三年,，縫縫補(bǔ)補(bǔ)再三年，也要讓孩子穿得體體面面,、漂漂亮亮,。這種“忍辱負(fù)重”的愛，除了能表達(dá)父母的慈心善意之外,，實(shí)在不能給孩子的成長帶來任何好處,。

②教子比愛子更重要。愛子乃人之常情,，但僅有愛是不夠的,。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛,，不是真正的愛,，而是一種“害”,。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓,、寬容,、仁愛;多灌輸一點(diǎn)理想、道德,、情操;多一份理智和引導(dǎo),，這才是真正的愛子。

③要讓孩子學(xué)會(huì)愛,。父母愛孩子天經(jīng)地義,，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子,，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛,。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)

答,，使孩子在報(bào)答的過程中,，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人,，愛家庭,，愛學(xué)校，愛祖國,，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心、愛心,、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿最短又精致的篇十一

各位家長：

大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)，今天的家長會(huì)我們安排了三個(gè)環(huán)節(jié)：首先由我結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh,，然后,，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議,。

今天,，我們聚在一起，只有一個(gè)目的,，那就是為了孩子的健康成長,，讓我們的教師、我們的家長,，攜起手來,，在教育孩子時(shí)，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些,，想得深些,，做得實(shí)些”。隨著時(shí)間的流逝,，我們的孩子們漸漸地長大了,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),。學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段,。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业南敕ê徒ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：

我們班共有學(xué)生65人，其中女生43人,，男生22人,。從各方面情況來看，總體還是不錯(cuò)的,，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。作為學(xué)生的語文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了5年多的時(shí)光,，5年來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。學(xué)生們在5年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績,。這些成績離不開家長對學(xué)校和老師工作的支持，在此,，表示非常感謝,。

在取得成績的同時(shí)也存在一些問題,，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,，雖然現(xiàn)在班上不完成作業(yè)的學(xué)生少了，但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重,，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰,，不想動(dòng)腦筋,。如如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè),，成績一定會(huì)有提高,。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。每次考試這一科考的很好，另外一科就考砸了如,。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)不投入，還有個(gè)別學(xué)生有“破罐子破摔”的心理,，現(xiàn)在小學(xué)課程不多負(fù)擔(dān)不是很重就這樣了,，試想，他怎樣度過以后幾年的中學(xué)時(shí)光?誰來把這些孩子扶起來,，靠老師的引導(dǎo),，家長的鼓勵(lì)。在這最后一個(gè)學(xué)年里,，需要家長花更多時(shí)間監(jiān)管：如,。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過,，成績也就平平了,。在與他人相處方面，班里一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,，產(chǎn)生思想問題，影響了學(xué)習(xí),，這些都要引起我們的重視,，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長個(gè)別交流,，也希望家長給予積極的配合,。還有個(gè)別學(xué)習(xí)好的學(xué)生，把全部精力都放在學(xué)習(xí)上,，對學(xué)校的一些活動(dòng)和比賽非常冷漠,。本來能從中實(shí)現(xiàn)鍛煉自己和為班爭光雙豐收，卻出現(xiàn)不想承擔(dān)和退縮的現(xiàn)象,。以長跑為例,，更有甚者自己不參加還蠱惑煽動(dòng)，在班里造成很壞的影響,，這樣的孩子如果不加以教育,，日后進(jìn)入中學(xué)，他的心里是不健康的,，會(huì)讓人很反感,，對其健康成長非常不利。讓我生受感動(dòng)的是常晉鴻,、劉璐嘉,、王峰意,、石文龍，沒受到任何方面的影響,，在班中無人報(bào)名的情況下主動(dòng)擔(dān)當(dāng),，堅(jiān)持完成了任務(wù)。我想,，在他們的小學(xué)生涯里,，這次的歷練一定會(huì)讓其刻骨銘心，不僅磨煉了意志,，更學(xué)會(huì)努力去戰(zhàn)勝自己,。這個(gè)經(jīng)歷他們會(huì)受用終生。雖然比賽成績平平,，但他們這種集體榮譽(yù)感和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)讓我欽佩和感動(dòng),。這樣的孩子走進(jìn)中學(xué)走入社會(huì)會(huì)受到歡迎，也是老師同學(xué)信賴的,，能夠委以重任的人,。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了,，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾,。

作為老師,，我希望我的學(xué)生，在長大以后,，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,，是快樂的，是幸福的,，是沒有遺憾的,，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,，是個(gè)美好的形象,。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì),，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績,?！蔽蚁朐谶@方面,，在座的各位家長和我是一樣的。

我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ),。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與人為善，寬容的心態(tài),，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，中學(xué)再多的課業(yè),，他也能應(yīng)對自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,，孩子有了好人緣,，他的心情就快樂，心情好了,，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。如果孩子以一個(gè)較好的成績走出小學(xué)，步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心,，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”,。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”,，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個(gè)月里,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn),，各方面有大的飛躍,，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長的配合,，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)心,，少溺愛

我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,，以便及時(shí)了解他們的思想,，發(fā)現(xiàn)不良心理及時(shí)疏導(dǎo);對于學(xué)習(xí)能力弱，基礎(chǔ)差的學(xué)生家長,，我建議不能完全放手,，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,，我相信只要家長重視了,，孩子也就不敢馬虎對待了;還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢,，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的,。這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,，二是防止學(xué)生上課分心,，所以我希望家長們在孩子上學(xué)期間不要給孩子零花錢，節(jié)假日給孩子零花錢時(shí)也要嚴(yán)格控制,。

2,、加強(qiáng)對孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便,，但如果運(yùn)用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題,，后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同,。因此作為家長,，必須多留心，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。比如說,，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)30,，中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn)，放學(xué)不遲于5點(diǎn)20出校門,，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題,，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全本.文,來.源,于.貴,州.學(xué),習(xí)隱患。在這里我要請各位家長對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,，現(xiàn)在社會(huì)治安不同往日,，不法分子手段極其高明，我們學(xué)校大門外就有家長反映有身份不明的成人以各種名義與上學(xué)路上和下學(xué)途中的孩子搭話,。稍有不慎就會(huì)上當(dāng)受騙,。所以我還是要求上下學(xué)家長接送，切不可掉以輕心,。孩子安全了,，我們就放心了。

4,、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁,，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真,，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的,。有部分孩子已進(jìn)入青春期的第一階段,，有些變得更內(nèi)向了，有的情緒不穩(wěn)定,，出言不遜,，說話不考慮對方的感受。稍不如意就上手打架,，遇事不冷靜,，不考慮后果。這些都需要家長及早發(fā)現(xiàn)，早日進(jìn)行心理疏通,，讓孩子平穩(wěn)過渡,，否則，孩子沒有清醒的認(rèn)識(shí),，將來會(huì)有大的隱患,。到時(shí)候，孩子埋怨的最多的是家長,。對于學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的不認(rèn)真和浮躁,，我們家長針對這種情況在家要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理,，使他們懂得,，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,，孩子才會(huì)有變化,，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法,。

5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績有好有壞,。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作;如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn),。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的,。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程,，需要愛心,，需要用心，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人,，成才,。

然后,，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方,。

出現(xiàn)的問題：

1.基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。字詞不能夠靈活運(yùn)用,，課后生字組成文中的詞會(huì)寫,，給出音節(jié)讓生字與別的字組成詞就不知該用哪個(gè)了。(字義不明確)很多錯(cuò)字都是由這個(gè)原因造成的,。

為此預(yù)習(xí)組三詞可讓孩子初步理解字義,，還有多查字典多讀課外書，都可幫更好的明字義,。

課文的作者,、中心思想、要求背誦的課文掌握的不精確,，多字少字,，順序顛倒，作者的名字不會(huì)寫,。每空有一點(diǎn)錯(cuò),，整個(gè)這個(gè)空得分就都扣了。(馬虎,、浮躁)

2.閱讀問題大,。(讀不懂題，無法下手;考慮問題欠周密,，回答不完全,，寫不具體;沒耐心讀文，還沒讀懂就著急做題,，造成嚴(yán)重錯(cuò)誤;課上講的閱讀方法不按要求做,，遇到實(shí)際問題走捷徑。)

3.習(xí)作,。(沒審清有幾點(diǎn)要求就匆匆下筆,，造成文章內(nèi)容缺失扣分,，太不應(yīng)該了;不會(huì)選材，不典型,，與文章中心聯(lián)系不大,，不能很好的突出中心;寫不具體，為了篇幅而文章堆砌,，缺乏真情實(shí)感,，有編造嫌疑，虛情假意,。)

家長配合的地方：

1.預(yù)習(xí)是上好課的關(guān)鍵(預(yù)習(xí)“五讀”)家長嚴(yán)要求,，每次簽字，

2.生字掌握差的,，記憶力不好的,，家長堅(jiān)持每天聽寫兩課的生字，聽寫哪課,，就看課后要求,，該背的段落該讀好的課文，嚴(yán)格讓孩子過一次,，做到精確天天堅(jiān)持,。

3.家長天天關(guān)注孩子的家庭作業(yè)，起到督促和檢查的作用,。

4.在家中發(fā)現(xiàn)孩子出錯(cuò)較多,，及時(shí)與該科老師聯(lián)系。,。

5.每周一升旗穿校服戴紅領(lǐng)巾,。每早讀英語帶英語書。每周三四下午帶語文自讀課本和積累卡,。

6.再接送點(diǎn)放下孩子,。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!請大家留下寶貴意見,。

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿最短又精致的篇十二

尊敬的各位家長：

大家好!

首先感謝各位家長放棄這個(gè)晚上的休息時(shí)間來參加今天的家長會(huì),，你們的到來既是對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心,。哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長,，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。今天請各位來開這個(gè)家長會(huì),，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵期,，使孩子順利邁進(jìn)初中。

這次家長會(huì)的內(nèi)容主要安排如下：首先,，請畢業(yè)班家長代表發(fā)言,，交流他們在家庭教育方面的一些經(jīng)驗(yàn)，然后由畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言;接下來由我代表學(xué)校向各位家長傳遞學(xué)生臨近畢業(yè)前的一些家庭教育方面的建議;最后請各位家長到各班與自己孩子的任課教師作面對面地交流與溝通,，具體了解你們子女在班級(jí)里的一些情況,，同時(shí)我們老師也傾聽各位家長的建議，使我們在一個(gè)多月的時(shí)間里把工作做得更好,。

我校本屆畢業(yè)班的情況如下：六年級(jí)連項(xiàng)橋小學(xué)共有5個(gè)教學(xué)班,，我們安排的語數(shù)外教師都是學(xué)校的骨干教師，其中有常熟市級(jí)學(xué)科帶頭人,，常熟市級(jí)教學(xué)能手,，鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手，整個(gè)六年級(jí)的主科老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平高,，工作責(zé)任心強(qiáng),，是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的隊(duì)伍,。本屆畢業(yè)生共有240名，極大多數(shù)的學(xué)生,，已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)責(zé)任感，有良好的思想素質(zhì),，各方面表現(xiàn)都積極向上的,。但也部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績不容樂觀的,。

本次畢業(yè)班畢業(yè)考試的時(shí)間是6月23日，統(tǒng)考的科目是語文,、數(shù)學(xué),、英語，考卷整個(gè)常熟市統(tǒng)一,，屈指一算,，除去雙休日，僅有26天的時(shí)間,。因此,，這一段時(shí)間教學(xué)任務(wù)緊，六月一日前副課全部結(jié)束,，全部改上主課,，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，老師要對學(xué)生六年來所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧，學(xué)生的作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加,。在這段時(shí)間內(nèi),，你們的孩子將面臨著畢業(yè)前的沖刺，所以各位家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是十分重要的,。

明確本次畢業(yè)考試的重要性：

首先,，作為家長，應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到這次畢業(yè)考試對你的孩子的重要性,。近來你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想,，：在小學(xué)里辛苦地學(xué)習(xí)了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑,，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，要讓他們明白畢業(yè)考試是對他們六年學(xué)習(xí)情況的總結(jié),，使學(xué)生頭腦里的學(xué)習(xí)之弦要開始繃緊起來,。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)鍵還在這一個(gè)多月的努力,，其次,、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切,。

還有、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給中學(xué)老師留下的第一印象,，多多少少會(huì)影響初中老師對你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始，好的開始是成功的一半,。

有一部分家長希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中,。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那畢業(yè)考試更加重要，因?yàn)槟銚裥５脑?，錄取時(shí)一般學(xué)校都要看學(xué)生畢業(yè)考試三科的成績,。我說這么多，目的是為了讓各位家長對孩子的畢業(yè)考試重視起來,。

那么,，我們在思想上意識(shí)到了此次畢業(yè)考的重要性之后,，如何在行動(dòng)上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛呢?下面我給大家提幾點(diǎn)建議，供各位家長參考：

關(guān)注學(xué)習(xí)

1,、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦,。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步，對他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng),、鼓勵(lì)，使他們有更多的樂趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

2,、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。復(fù)習(xí)階段要養(yǎng)成當(dāng)天的復(fù)習(xí)作業(yè)當(dāng)天完成,，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè),，有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象,。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。家長可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭取獨(dú)立完成;對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理,。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對于孩子將來的學(xué)習(xí)也是非常有利的,。

3、培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力,。家長要教育孩子珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間，不加指導(dǎo),，孩子年齡還小,，往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強(qiáng),，但自控能力還差,，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,，要提醒孩子早睡早起?，F(xiàn)在學(xué)校的作息時(shí)間有了調(diào)整，學(xué)生早晨到校時(shí)間是7：45~8：15,，但大部分學(xué)生到校時(shí)間較早,，而教師一般是7：30上班，因此,，早晨對于孩子來說自由的時(shí)間比較多,，各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計(jì)在于晨,，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),，讀書，背英語,。特別是開始復(fù)習(xí)后,，要進(jìn)行大量的測試，要提醒孩子每天都要認(rèn)真對待測驗(yàn),，利用空余時(shí)間作好充分的準(zhǔn)備,，只有每次測驗(yàn)都認(rèn)真對待，才能在最后的畢業(yè)考試中得心應(yīng)手,。下午放學(xué)后也要及時(shí)地完成作業(yè),，晚飯后看看新聞、讀讀書等,，要給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),。一般下午四點(diǎn)半左右學(xué)校放學(xué)，但有的同學(xué)放學(xué)后不能直接到家，這一點(diǎn)希望在近段時(shí)間引起各位家長的注意,。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系,。要每天了解孩子放學(xué)后的安排,，回家后檢查一下他在這段時(shí)間內(nèi)所做的作業(yè)。讓他養(yǎng)成放學(xué)直接回家做功課的習(xí)慣,。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差?？梢钥闯鲂瞧谔旌⒆釉诩胰鄙俟芾?，對學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對放松的現(xiàn)象。

4,、在座的家長一定比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況,，對于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書,擴(kuò)大知識(shí)面,達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通的效果,。關(guān)于這一點(diǎn)我覺得有必要在這兒提一下,。在當(dāng)前的課改形勢下,，考試也進(jìn)行了相應(yīng)的改革,，考核的內(nèi)容不再是純粹的基本知識(shí)、書本內(nèi)容,，尤其是語文,，更多的是考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和課外拓展?，F(xiàn)在我國的教育還是切實(shí)的應(yīng)試教育!分?jǐn)?shù)決定一切!從高考到中考直至現(xiàn)在的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也非常重視成績。

5,、當(dāng)然,，也要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對于孩子在學(xué)校的情況,，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績,，我以為主要看孩子有沒有盡到努力,。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面,。即使是學(xué)習(xí)條件相同,，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng),、接受能力的不同而成績有好有差,。但是，在相同的條件下自己與自己比,，越是努力成績就肯定越好,。俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí),，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過程,，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,，但是,，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有,。如果孩子沒有盡到努力,，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。我想,。這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,，像進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，特別是英語,、語文的背誦積累這個(gè)很重要,，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要關(guān)注他們背誦的情況,，督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容,。

懂得關(guān)愛

1、關(guān)心孩子們的身體健康,。同于近來學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng),，以防孩子生病,。要知道，由于時(shí)間緊,，教學(xué)節(jié)奏變快,，如果孩子一旦身體不好缺課的話，就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督,，不能使孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間要提醒孩子休息,，以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí),。

2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子,。要關(guān)注孩子雙休日的安排,，同學(xué)之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂,，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上電視、電腦等,，把什么事都忘在了腦后,。有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了,，實(shí)在沒辦法,，才匆匆做作業(yè)，有的甚至作業(yè)都完成不了,。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多,。因此，家長在孩子的雙休日中,，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作,。

3,、孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助,，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果,。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,，心理承受能力較差,，容易自暴自棄。所以,，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事,，也要努力克制自己,，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。有的父母見到孩子成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急,，有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的,。對于學(xué)習(xí)成績不是太好的孩子,，家長要耐心地幫助，而不是訓(xùn)斥,，甚至責(zé)罵,，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

善于溝通

小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,，這個(gè)階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康,，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通,，多與孩子交流,，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們,、關(guān)心他們,、幫助他們。

每個(gè)孩子都需要關(guān)愛,。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作,，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙,，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑,，生活中有什么想法來請教你時(shí)，希望家長們不要因種.種理由——忙于工作,，或者忙于家務(wù),，忙于應(yīng)酬，或者有了時(shí)間也要忙于打麻將,、看電視什么的而沒時(shí)間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法,。千萬不要敷衍了事地說“不知道”，或者常常以“我很忙,、我太累了”等等為理由,，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉,。一次不知道,，兩次不知道,，第三次孩子就不會(huì)來問你了。作這家長的,，要有這樣的意識(shí),，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了,。其實(shí)孩子在長大,，要抽空多與他們談?wù)勑摹⒄f說話,，了解他們在學(xué)校的一些情況,，同時(shí)也讓他們了解自己的'辛苦與煩惱，多與孩子溝通,、交流,，孩子會(huì)與你無話不談，漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情,，也能孩子更健康地成長,。

作出表率

家長要做到“言傳身教”。某種意義上講,，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來,。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，家長最重要的是時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶,，如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神,，上進(jìn)的生活方式等等，這些都能對孩子起著榜樣作用,。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的,。家長平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的體現(xiàn)。

培養(yǎng)自信

自信,，是成功的第一秘訣,，自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成績是好是差,。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來看,，在孩子的歷程中,，培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績更為重要。曾聽說過這樣一個(gè)故事——有一個(gè)小男孩,，原是練芭蕾的,。在一次訓(xùn)練中不幸頸部受傷，人就像歪楊樹似的,，看來再也不能成為芭蕾舞王子了。怎么辦?他沒有放棄自己的追求,，毅然改學(xué)小提琴,。真是歪打正著，以歪姿勢拉小提琴正合適,，真有玉樹臨風(fēng)的美感,。后來，小男孩成了某著名樂團(tuán)的第一小提琴手,。

在座的各位家長,，從這個(gè)故事你得到了什么啟發(fā)呢?我想，每個(gè)人的學(xué)習(xí),、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順,，不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕,，也許你的孩子成績并不理想,。但，你的孩子不能沒有自信,，做事情如果缺少了信心,，那才是最大的不幸。因此,，作為家長與老師,，應(yīng)該要幫助學(xué)生樹立自信心，尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生,，更應(yīng)給他們鼓勵(lì),，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步，引導(dǎo)他們在自信中成長,。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)之路才剛剛開始,，小學(xué)畢業(yè)后還要讀初中、高中,、大學(xué),，他們的學(xué)習(xí)情況還會(huì)發(fā)生很大的變化。不少的先例告訴我們,，現(xiàn)在在小學(xué)里成績優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先,。一般的孩子往往在某種動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力,，不少學(xué)生在小學(xué)里成績平平，但到了中學(xué),，由于家庭教育的配合,，再加上自信與努力，到了中學(xué)成績完全可以冒出來,。因此,，如果在小學(xué)階段孩子就沒有了自信，那么,，將來的學(xué)習(xí)就會(huì)越來越糟,。如果我們的老師與家長能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的個(gè)性,。那么,，我們相信，孩子們一定會(huì)朝著理想的目標(biāo)發(fā)展,。將來,，他們也一定會(huì)撐起一片屬于自己的藍(lán)天。

他山之石,，共同分享

最近,，美國評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現(xiàn)在有啟示,，對你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的,。我在這里也推薦給大家：

1、盡量多表揚(yáng),。孩子具有一定的自信心,，才樂于學(xué)習(xí)。

2,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,。

3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo),。這可使孩子覺得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信,。

4,、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面,，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線,、測量距離等,。

5、幫助孩子樹立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,、整理自己的床鋪、用具,，盡到自己的那份責(zé)任,。

6、做好表率,。父母能為一本新書,、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討,，那么，耳濡目染之下,，孩子就不知不覺地受到影響,，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題,，汲取知識(shí),。

7、盡量不要在孩子面前議論老師,。尤其不要在孩子面前貶低老師,，不要說“__老師課講得糟透了”、“__老師太愛管閑事”等等,。

8,、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如,，“不完成作業(yè)不許出去玩”,、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行,。

9,、多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕,。家長要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么,。

10、重視上學(xué),。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課,。

結(jié)束語：

教育，的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人,，才會(huì)收獲到驚喜,，品嘗到快樂，享受到幸福,。我希望今天來參加會(huì)議的家長能有所啟發(fā),，回家后，對孩子更多的關(guān)注,，更多的教育,，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長……也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦,，助孩子以一臂之力,，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿最短又精致的篇十三

各位家長：

晚上好!

歡迎你的到來，真誠地感謝你對我校的信任,，感謝你對我們工作的支持,。

隨著時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的好處;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們就應(yīng)認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。這天,，我們聚在一齊,，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長,，讓我們的教師,、我們的家長，攜起手來,，在教育孩子時(shí),，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實(shí)些”,。

六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。

孩子進(jìn)入高年級(jí)的變化：

(1)隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，資料增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

(2)生理,、心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期,，對于身體的變化，很多孩子緊張,、焦慮,、害怕，羞澀之中又期望有人能幫忙自己得以舒緩,。這種狀況下,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。

(3)思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來,，要是家長翻看了，往往會(huì)十分憤怒,、悲哀,。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)個(gè)性薄弱,，犯了錯(cuò),、違了法都不明白。

作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況,，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長,。我們常常說，孩子是別人教的,，這是個(gè)不可爭議的事實(shí),，我們老師本身也有這個(gè)想法。于是很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上,，反正孩子都是別人教的嗎,。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然,，一個(gè)人的成長,，一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人構(gòu)成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很期望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰。那么應(yīng)對這個(gè)年齡階段的孩子,，作為父母的該怎樣做呢怎樣才能做一個(gè)合格的家長呢下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

家長都期望自己的孩子學(xué)習(xí)好,，并不惜花費(fèi)超多的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅僅是一種智力活動(dòng),，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如,，認(rèn)真與否、刻苦與否,、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的資料,，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都就應(yīng)給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子理解，逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,，因?yàn)榇丝碳议L素質(zhì)提高了，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長必須要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

1,、練習(xí)中透過自己努力能做出來的，不要問別人;

2,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，之后自己思考,，爭取獨(dú)立完成;

3、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：透過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選取一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫忙孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極,、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之構(gòu)成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，不一一講,，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí),，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的資料略知一二,，因此,，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一,。

第四、要幫忙孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),，家長必須要和教師互相配合，幫忙孩子克服,。

克服上述毛病的基本方法是,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

要求

1、針對孩子的狀況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,，對班主任來說,，是個(gè)與家長聯(lián)系的一大難題，因此請家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面能夠使自己的工作更加具有針對性,，另一方面，也能夠?qū)W(xué)生構(gòu)成一種前進(jìn)的動(dòng)力,。溝通有很多方式,，電話、親自來到學(xué)校等,。

2、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧,，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)。

3,、家長平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間,，督促好學(xué)生的作業(yè),，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意禮貌禮貌,，孩子的模仿性個(gè)性強(qiáng),，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長務(wù)必以身作則,，以自己的言行熏陶和感染孩子,。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔,，找孩子最好不要直接到教室,，能夠先找班主任和老師。

5,、六年級(jí)學(xué)生大部分自己上學(xué),，如果要家長接送的，家長也只能送到指定地點(diǎn),。放學(xué)后,，家長要到指定地點(diǎn)接孩子。凡是要接送的一律在學(xué)校門外,，個(gè)性要提醒的是校門口的路很窄,，

6、注意教育孩子交通安全,，尤其過馬路時(shí)更要注意,。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，務(wù)必要在12周歲才能騎自行車,，到年齡的能夠申請,。

各位家長，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們大家一齊來出力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才,，但你能夠成為天才的父母,。”

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿最短又精致的篇十四

尊敬的各位家長：

大家好 !

首先感謝各位家長對我們工作的支持,，能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里,。一轉(zhuǎn)眼,，自己的子女已是小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍,，望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息,。但一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的,。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況,，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材,。總之,，我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!我希望大家集思廣益,，真正把這次家長會(huì)開成有意義的家長會(huì),。

一、我先說說學(xué)生情況,，我把學(xué)生分成三類 ：

一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專心聽講,，作業(yè)專注書寫認(rèn)真,，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高,，回答問題思路清晰,。這類學(xué)生很少，不超過1人,。第二類學(xué)生是自覺性相對差點(diǎn),，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，作業(yè)不能主動(dòng)完成,，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。自控能力差,，上課經(jīng)常說話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成,。這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多,，不超過十人。

二,、認(rèn)為家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異,，我大致也分為三類：

一類家長是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況,，而且能身體力行,，親自檢查，對孩子的要求很嚴(yán)格,，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長的心,，都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數(shù),。

第二類家長也是占大多數(shù)的家長是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣?這類家長也只是停留在問的層面上,，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了,?！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長心里沒數(shù)。

第三類家長也是及少數(shù)的家長說,，題目我自己都不會(huì)做,，讓我怎么過問，還是交給老師吧,，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法,。

三、說說我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生成績,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣所采取的措施,。

由于面對的是明年的升學(xué)，所以我們每個(gè)月都組織一次月考,，而且每個(gè)單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測,。開學(xué)這兩個(gè)多月，我們進(jìn)行了三次的摸底考試,。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)都要設(shè)立光榮榜,，并讓學(xué)生根據(jù)各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標(biāo)，后面貼的就是學(xué)生期中考試后寫的各自的目標(biāo),。為了讓學(xué)生感到時(shí)間的珍貴和緊迫,，每天早晨和中午要進(jìn)行宣誓，對學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育。每天下午還進(jìn)行跑操,，目的有兩個(gè),，一是鍛煉身體，二是增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng),。

那么，作為家長在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?

1,、家長應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性,，大家想想，年前還有2個(gè)月,，過完年就到三月份了,，一般都是六月中旬考試，也就還有三個(gè)月,，你們是孩子的助跑器,，別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫€上。孩子壞習(xí)慣的形成給你難道沒有關(guān)系?

1,、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆的精神財(cái)富,。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂,、苦中有希望，不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使,。

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿最短又精致的篇十五

各位家長：

大家下午好!很高興與各位家長能云上相約,。我是六(三)班的數(shù)學(xué)老師。針對“停課不停學(xué),，我們在行動(dòng) ”這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)向家長反饋如下;

一,、教學(xué)方面,、

從2月10日開始，每天上午我和孩子們一樣在家準(zhǔn)時(shí)觀看省教育廳的“名師課堂”直播課,，課程結(jié)束之后根據(jù)所講授的新內(nèi)容適時(shí),、適量的布置相關(guān)的作業(yè)，由剛開始的“微信群”上傳批改再到現(xiàn)在“釘釘家校本”提交批改反饋,。本學(xué)期數(shù)學(xué)共有6個(gè)單元,，最后一個(gè)單元是小學(xué)階段的總復(fù)習(xí)。新知識(shí)共有5個(gè)單元,，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了2個(gè)單元。分別是：第三單元圓柱與圓錐,、第四單元比例,，這也是本學(xué)期新授知識(shí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分。通過一個(gè)多月的線上學(xué)習(xí),，大部分孩子們很努力的堅(jiān)持學(xué)習(xí),，通過每天的作業(yè)反饋和上周的階段性測評(píng)，這部分知識(shí)孩子們掌握的還不錯(cuò),。這樣堅(jiān)持下去,，到開學(xué)我們的學(xué)習(xí)基本上跟進(jìn)以往教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，請家長放心,。

二,、作業(yè)方面

1、作業(yè)提交數(shù)量

咱班共67位同學(xué),，每天提交的不到60人,，其中有兩位同學(xué)一次也沒提交。

2,、作業(yè)質(zhì)量

大部分孩子書寫工整,，答題規(guī)范完整，拍照清晰,、正確率較高,。讓老師看的清楚，改的輕松,。所以非常感謝這些孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更感謝孩子背后家長的幸苦培養(yǎng)。

3,、每天我們都有優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與分享,，這個(gè)時(shí)間基本上是在下午5：30，這之后交的作業(yè)盡管有的作業(yè)寫得不錯(cuò),，我也沒有評(píng)為優(yōu)秀作業(yè),。請這部分家長諒解。

4、對于改錯(cuò)作業(yè),，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè),，有同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐?，像鄭明輝、郝欣瑜,、李鑫等同學(xué),，有錯(cuò)題及時(shí)訂正，不會(huì)的線下單獨(dú)詢問,。還有作業(yè)有漏題沒做的及時(shí)提醒,，及時(shí)補(bǔ)上，非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、數(shù)學(xué)答疑直播課情況

針對當(dāng)天孩子們作業(yè)中存在的問題，利用周一,、周三,、周五的上午11：00采用線上答疑的方式，進(jìn)一步指導(dǎo)同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，同時(shí)也會(huì)強(qiáng)調(diào)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)。每次數(shù)學(xué)答疑孩子們參與率不高,，聽課時(shí)長不夠,，未能看直播的也沒有另找時(shí)間看回放。在答疑直播時(shí),，個(gè)別學(xué)生在直播間只是充當(dāng)了一個(gè)“小過客”的角色,，匆匆的來，匆匆的走,。每次直播課結(jié)束后,，老師通過查看數(shù)據(jù)得知，個(gè)別同學(xué)在直播間只觀看了幾秒,、幾分鐘,、十幾分鐘。

四,、給家長的建議

1,、請家長監(jiān)督孩子準(zhǔn)時(shí)參加直播課。

每天直播課結(jié)束后老師會(huì)在微信群分享學(xué)生的聽課情況,，若有特殊原因不能看直播的需要向老師請假,，另找時(shí)間觀看“直播回放”,。

2、督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)并按時(shí)提交,。作業(yè)拍照上傳時(shí)注意從正上方拍照,，要拍完整拍清楚。

3,、錯(cuò)題及時(shí)訂正,，對于批改后的作業(yè)，大家要進(jìn)行查看,，如果作業(yè)中出現(xiàn)問題要進(jìn)行修改再發(fā)給老師看,。

4、和孩子一起關(guān)注一下老師分享的優(yōu)秀作業(yè),，取長補(bǔ)短,。

最后，請各位家長無論多忙,，在這個(gè)特殊的時(shí)期，多關(guān)注一些孩子,，做孩子成長的強(qiáng)有力的`后盾,，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了孩子的成績有好有壞，只要孩子努力去做，我們就會(huì)給與肯定,，為了孩子，我們一起努力,。

謝謝大家!

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿最短又精致的篇十六

各位家長：

大家好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,。試想,，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的,，我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。

一、介紹畢業(yè)考試的重要性：

首先,，作為家長,，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這次畢業(yè)考試對你的孩子的重要性。第一,、孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。

第二,、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切,。可見這對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;

第三,、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;

第四,、有一部分家長希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中,。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的抉擇,。但的確是隱含著,，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

我上面只是簡單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性,，其實(shí)對不同的學(xué)生,，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會(huì)不同,。一句話,，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人,，我們都應(yīng)該重視這一次考試,，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾,。

二,、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育：

那么，作為家長在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?

1,、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時(shí)間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂,、苦中有希望,。

2、加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng),。在睡覺,、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,，以防孩子生病,。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課,。由于時(shí)間緊,，節(jié)奏變快，一旦落下,，就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足,，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看,，電腦的使用時(shí)間,。

3、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧,、商店,，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下,。這樣就很容易出問題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

4,、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,，在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校去接一下，以保障路上的安全,。

5,、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí),。

a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之,。

b平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因,。

c參與學(xué)習(xí)過程,，進(jìn)行有效的幫助,。英語背誦，可以幫助孩子進(jìn)行抽背,，語文也是一樣,，還可以對一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè),。我們有許多家長都很有耐心,，孩子默好以后，簽一個(gè)字,，作為證明,。

d多鼓勵(lì)，少批評(píng),。多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,，他學(xué)會(huì)爭斗,。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,，他信心倍增;贊美伴隨著孩子,，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子,，他慷慨大方,。

e多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力,。

6,、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求,，嚴(yán)不是打,，不是罵,。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心,。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,，學(xué)校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,，也是十分重要的,。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,，從不盡心做,，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系,。

7,、加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。特別是有時(shí)作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見,，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子,，把一些小事復(fù)雜化。作為教師,，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個(gè)讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考,，有不妥之處懇請各位家長批評(píng)指正，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通,，和睦相處,，健康成長，快樂地度過他們最后一年的童年時(shí)光吧!謝謝大家,。

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿最短又精致的篇十七

尊敬的各位家長：

你們好!我是咱們班的語文老師,，我姓黃，首先感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì),，感謝你們對我們班工作的大力支持和幫助,。今天，我們能有機(jī)會(huì)坐在一起,，就是為了一個(gè)共同的目的——那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步。

剛才班主任林云霞老師已經(jīng)就班里的情況做了全面,、系統(tǒng)的分析,，相信我們的家長都會(huì)有了或多或少的了解和認(rèn)識(shí)，真可謂是“有喜有憂,、有笑有淚,、有花有果、有香有色”,，下面我就重點(diǎn)從孩子們的語文學(xué)習(xí)方面與各位家長進(jìn)行交流：

首先是我班的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，本學(xué)期,大多數(shù)孩子在課堂里都能做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè),。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問題：1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?2,、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，作業(yè)馬虎或拖拖拉拉，不及時(shí)完成;3,、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成績比較差;4,、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,，發(fā)展不全面、不均衡;5,、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,，賭博,、貪玩等,。所以，我想在后半學(xué)期的時(shí)間里，學(xué)校,、老師和家長,，必須聯(lián)合起來，同心協(xié)力,，對你們的孩子,、我們的學(xué)生，加強(qiáng)教育,，一起來關(guān)心,、督促他們學(xué)習(xí)。

接著,，就是你我共同的任務(wù)了,，針對本班孩子的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)務(wù)之急就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第一,、培養(yǎng)孩子定時(shí)、專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣(即教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間),。我們要從具體的時(shí)間安排抓起,，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么抄襲他人做的作業(yè),，要么不做。所以,，我們一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，這需要你我共同教育。

第三,，養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,。預(yù)習(xí)是為了更好的學(xué)習(xí),，做到有備而來;復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固,。

第四,，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過,，那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來越槽,，最后變成個(gè)落后生。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,，就越是應(yīng)該多讀各類書籍,。學(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書越多,，他的知識(shí)面就越廣,，思維就越清晰，智慧就越活躍,，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易,。因此，除了從學(xué)校的圖書館借閱外,，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,。

各位家長,，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助,。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子,，讓我們攜起手來共同努力,。愿天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

謝謝各位家長!

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿最短又精致的篇十八

各位家長朋友：你們好!

今天我受學(xué)校的委托，在這里就孩子的成長問題做一些探討,。有不妥之處,，歡迎指正，并提出寶貴意見,。

我準(zhǔn)備講兩個(gè)問題：

一,、在當(dāng)今素質(zhì)教育下，我們?nèi)绾巫黾议L;二,、如何在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)孩子

一,、在當(dāng)今素質(zhì)教育下,，我們?nèi)绾巫黾议L?

現(xiàn)在，家長聚在一起,，談?wù)撟疃嗟氖菍W(xué)校實(shí)行素質(zhì)教育后的喜怒哀樂,。有的說：“孩子作業(yè)少了,，考試少了,，周末補(bǔ)課取消了?！币痪湓?，自由支配的時(shí)間多了。有的說：“孩子除了在外瘋玩以外,，就是玩電腦游戲,、上網(wǎng)聊qq、用手機(jī)發(fā)信息,，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了,，將來恐怕競爭力差?！币痪湓?，家長的擔(dān)憂也多了。

只要有升學(xué)考試,，家長的擔(dān)憂就不會(huì)少,。教育部提倡素質(zhì)教育是及時(shí)的，學(xué)生可以從繁重的課業(yè)中解脫出來,，有更多的時(shí)間按照自己的能力和興趣愛好來安排自己,，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，拓展課外知識(shí)，發(fā)展自己的特長,，真正提高孩子的智商和情商,，從而提高孩子的整體素質(zhì)。但是理想和現(xiàn)實(shí)卻出現(xiàn)了差距,。問題出在：孩子已習(xí)慣了老師牽著手走路,，一旦離開了老師的牽手，一時(shí)感覺茫然,，不知怎么學(xué),、學(xué)什么，于是有的同學(xué)就放縱自己,，家長也無可奈何,，只有嘆氣的份,。一些家長又走上另一個(gè)極端，雙休日,，馬不停蹄帶著孩子奔赴各個(gè)輔導(dǎo)班,、提高班、興趣班,，孩子只有半天時(shí)間做自己的事情,，弄得家長孩子好疲憊，學(xué)習(xí)效果也不見得有多好,。

現(xiàn)在大部分家庭有電腦,、一部分孩子有手機(jī)、mp3,，他們把高科技產(chǎn)品不是作為學(xué)習(xí)用具而是作為玩家的工具,，這是資源的極大浪費(fèi)，實(shí)在可惜!我家孩子充分利用mp3聽英語,，家里電腦成為全家人學(xué)習(xí)和了解信息的好幫手,。里面裝有《中華詩詞》、《成語故事》,、《奧數(shù)題解》,、《電子詞典》、《象棋軟件》,、《新概念英語1-3冊》,、《新英語300句》、《新英語900句》,、《走遍美國》等等與孩子學(xué)習(xí),、益智有關(guān)的東西，小游戲作為孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)后的自我獎(jiǎng)勵(lì)才玩一會(huì)兒,。

作為家長,，要扶好孩子這一程。多與孩子進(jìn)行心靈的交流,，與孩子一起走向大自然,，親近大自然，了解社會(huì),，了解各層次人的不同生活環(huán)境,，幫助孩子樹立人生目標(biāo)，理出學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并監(jiān)督孩子完成計(jì)劃,。講清沉迷電腦游戲的危害，把孩子的精力引到培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和鍛煉生活技能上來,，對學(xué)習(xí)不太自覺的孩子,，家長要靠上去抓,，并以身作則，家長的素質(zhì)決定孩子的素質(zhì),。如果你在玩電腦游戲,，或出去打麻將，你讓孩子好好學(xué)習(xí),，那是不可能的,。

二、如何在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)孩子

我有兩個(gè)孩子,，女兒小慧,，在20xx年的中考中,，以學(xué)校第一名的成績考入油田一中理科實(shí)驗(yàn)班;今年3月,，參加中國海洋大學(xué)小語種提前招生考試，來自全國近1500名考生,，女兒以全國第一名的成績提前被中國海洋大學(xué)法語專業(yè)錄取,。更重要的是，女兒對自己的人生充滿自信,，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，自理能力強(qiáng)。兒子明明,，聰明機(jī)靈,，自制力強(qiáng)，自學(xué)能力突出,，是?！笆焉傧汝?duì)員”，在校學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，在數(shù)學(xué),、計(jì)算機(jī)、科普知識(shí),、英語,、中國象棋等方面有濃厚的興趣，知識(shí)面廣,。(在學(xué)校數(shù)學(xué)競賽中,，五次參加，五次獲第一名,，英語成績98分以上,，聽說能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同齡孩子)有的家長問：“你的孩子學(xué)習(xí)那么好，又讓你省心,，你到底用了什么秘訣?”如果說有什么秘訣的話,，那就是家長對孩子從小引導(dǎo)得法,，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，興趣的培養(yǎng),、呵護(hù)自信心,，再加上他們自己刻苦努力的結(jié)果。

六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿班主任 六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿最短又精致的篇十九

各位家長,，上午好!

首先非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會(huì),。我們對家長會(huì)都有一種特殊的情懷：盼著開家長會(huì)，好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容;害怕開家長會(huì),，惟恐自己的孩子哪些地方不行,，落后于人。這是我們很普遍的“家長會(huì)心態(tài)”,。再過幾個(gè)月,，你們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中。今天請各位來開這個(gè)家長會(huì),，我們的目的是一致的：如何更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí),、心理等各方面的表現(xiàn)，如何更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系,。

升入六年級(jí)了,，學(xué)生的各方面都發(fā)生了很大的變化，我總結(jié)了一下,，大概有以下幾點(diǎn)：

1,、習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期,，這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。

3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密。

針對這些現(xiàn)象,，我想家長們還是應(yīng)該多與孩子談?wù)勑?，多了解孩子?nèi)心真實(shí)的想法，平等的交流,。有時(shí)候孩子們犯錯(cuò)了,，我們是不是也應(yīng)該反思一下自己與孩子的溝通是否出現(xiàn)了問題?新課程改革有一個(gè)理念：教師要善于蹲下來欣賞學(xué)生,，傾聽學(xué)生,，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長,。我想,，我們的家長，也要善于蹲下來欣賞孩子,，傾聽孩子,，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長,。我覺得,，“蹲下來”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志;“蹲下來”是聰明家長睿智的標(biāo)志。你只有蹲下來,，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界,，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善,、最美,。“蹲下來”是一種教育的思想,，它意味著,，孩子是一個(gè)完整的人，我們應(yīng)平等地對待孩子,。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬戶,，我們的生活發(fā)生了巨大的變化,。我們說網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，一個(gè)開放的網(wǎng)絡(luò)空間,，孩子在網(wǎng)絡(luò)上接受著比來自家庭密集,、復(fù)雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng),，在自己家上網(wǎng),，或者到同學(xué)家里去上網(wǎng)、打游戲,，甚至到網(wǎng)吧,、游戲廳的也有。特別是男孩子,，希望我們家長對孩子上網(wǎng)有一個(gè)輔導(dǎo),、監(jiān)督的有效措施，很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么,，跟哪些人在來往,。尤其關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過多的來往,。我就發(fā)現(xiàn)過我們班上有部分同學(xué)在周末時(shí)間去過游戲機(jī)室,，之后我還是通過其他同學(xué)告訴我知道的，而家長也是在我的通知下才知道的,。所以希望家長們對孩子放假在家的活動(dòng)要特別注意一下,。

對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績,。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績,，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞,，受制于許多方面,。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,，以及個(gè)人的理解,、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差,。但是,，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好,。我經(jīng)常對孩子們說：“學(xué)習(xí)要塌實(shí),，玩耍才能快樂!”俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,，我們平時(shí)的耕耘,，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,，我們的收獲會(huì)更多,。耕耘不一定有收獲，但是,，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖,。在這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的,，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整,，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注,，特別是英語,、語文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的,，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心,，看看他讀書怎樣，英語要大聲朗讀,，通過朗讀加強(qiáng)對語音的記憶,。我的語文每一課在預(yù)習(xí)時(shí)，都要求至少要讀三遍課文,，家長簽字，還有背誦的內(nèi)容也是要求家長簽字的,。但我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)簽字并不是實(shí)之有效的,，往往孩子們沒有按要求完成的，我也看到了家長的簽字,，我想建議家長們還是盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間,，監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后再簽字，要么就不要簽字,。

另外還想提醒一下家長們關(guān)注孩子的上學(xué)安全,。交通法上規(guī)定，年滿12周歲的少年才能騎自行車,。我們學(xué)校里不提倡學(xué)生單獨(dú)騎車上學(xué),，而且我們班學(xué)生的家也沒有特別遠(yuǎn)的。希望這點(diǎn)引起注意一下。

我在網(wǎng)上看到這樣的一個(gè)內(nèi)容,，最近美國評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議,，我在這里也推薦給大家：

1、盡量多表揚(yáng),。孩子具有一定的自信心,，才樂于學(xué)習(xí)。

2,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,。

3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo),。這可使孩子覺得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信,。

4,、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面,，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名,、路線,、測量距離等。

5,、幫助孩子樹立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪,、用具,，盡到自己的那份責(zé)任。

6,、做好表率,。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,，反復(fù)研討,，那么，耳濡目染之下,，孩子就不知不覺地受到影響,，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題,，汲取知識(shí),。

7,、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,，不要說“__老師課講得糟透了”,、“__老師太愛管閑事”等等。

8,、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”,、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,，并且自始至終地執(zhí)行。

9,、多引導(dǎo)孩子提出問題,。愛提問題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕。家長要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么,。

10,、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課,。

我真心希望今天各位來開家長會(huì),，和老師交流的，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面;回家后,，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話,，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求,，而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望的話語……

本屆六年級(jí)畢業(yè)考試實(shí)行的是全市統(tǒng)考，所以不用我說,，你們也都知道其重要性,，這也將是你們的孩子人生中的第一個(gè)騰飛，希望每位家長能夠幫助自己的孩子考中自己心中理想的初中,。這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說是比較緊張的,，尤其到以后的復(fù)習(xí)階段，可能作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些,，孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長多向孩子教育引導(dǎo),，同時(shí)也希望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)營養(yǎng),。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦,，成為孩子人生路上的良師益友,，為他們的美好明天祝福,。