演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初三年級演講稿篇一

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法一：

學(xué)習(xí)要有明確的目的,、目標(biāo)

無論做什么事都要有明確的目的,，學(xué)習(xí)尤其如此,。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉,，為實現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,，學(xué)習(xí)意志就越堅強。目標(biāo)有大目標(biāo),，小目標(biāo),，有遠(yuǎn)期的，也有近期的,，小到一節(jié)課,，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊,。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個人的具體情況而定，不能太低,，也不能太高,。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實現(xiàn),，學(xué)習(xí)積極性也會受到打擊,。

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法二：

掌握科學(xué)的記憶方法

記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來年搞好的記憶習(xí)慣,。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù),，要求背誦的必須背誦，以形成習(xí)慣,。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶,，即即使的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí),、多復(fù)習(xí),。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課周復(fù)習(xí),，一月還有小復(fù)習(xí),，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固,，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果,。

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法三

抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵

學(xué)習(xí)可分為四個主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè),。每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關(guān)鍵,。

預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng),。預(yù)習(xí)的時間要根據(jù)實際情況而定,，可以在學(xué)習(xí)曰擠時間，也可以在周末,，還可以在節(jié)假曰,。預(yù)習(xí)要找難點，找難點的目的是就是要攻破它,，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵,。這能證明一個人的能力，同時也能培養(yǎng)一個人的能力,，更會磨練一個人的意志,。

聽課：聽課是學(xué)習(xí)時最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點,，能理解老師的意圖,。

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固,、掌握,，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運用中舉一反三,。

作業(yè)：作業(yè)要獨立完成,，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧,。

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法四：

及時做好筆記與作業(yè)

記性好不如爛比頭,。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記,，不是漏記，不能只聽不記,，更不能只記不聽,。可以記在課本上,、教學(xué)內(nèi)容附近,，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,，既實用,，又利于今后復(fù)習(xí),。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù),，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),，這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容,，和老師講課的內(nèi)容對照一下,，看一看是否一致。這樣做等于及時地復(fù)習(xí)了一遍,，3然后再做作業(yè),，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,。

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法五：

交叉學(xué)習(xí)效果好

不少同學(xué)在讀書學(xué)習(xí)時,，長時間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，表面上看時間用了不少,，但效果并不理想,，這是為什么呢?

腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們，人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的,，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮,。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮,，就容易產(chǎn)生疲勞,，降低學(xué)習(xí)效率。若及時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容,，合理調(diào)節(jié)“興奮灶”,，就可以避免大腦某一興奮區(qū)長時間過于緊張，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū),。

馬克思的“穿插讀書法”是：當(dāng)閱讀理論書籍感到疲倦時,，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍,，有時讀詩,，有時讀小說。過一會兒,，疲倦的大腦得到休息,，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學(xué),。在讀書求知時,，為了充分利用時間，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行,，特別是文理交替,。學(xué)完語文做物理，讀完政治寫數(shù)學(xué)……學(xué)習(xí)之余,，若做一些文體活動,，或干點家務(wù)活，句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié),。這樣,，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野,，從而延長連續(xù)閱讀的時間,，提高學(xué)習(xí)效率。

中學(xué)生學(xué)習(xí)時多接見交叉學(xué)習(xí)的方法,，科學(xué)運籌時間,，情緒飽滿地投入學(xué)習(xí)，以取得學(xué)習(xí)的更大效益,。

初三年級演講稿篇二

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

很榮幸能站在這里。這次,，我要競選的是學(xué)習(xí)委員,。拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！彼?，我想當(dāng)學(xué)習(xí)委員，做大家的指路人,，帶領(lǐng)大家走向“學(xué)霸之路”,。

我的學(xué)習(xí)成績不算差，我喜歡寫作文,，讀歷史,。我愛看課外書、小說,、散文……通通都看,，因此，我課外知識豐富,。我樂于探索,，樂于發(fā)現(xiàn)。

也許在學(xué)習(xí)上會有一些困難,，但我一定會盡力克服,，用更多的時間去幫助同學(xué)。也許,，我自身也有缺點,，但我會去改正，當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)上的小老師,。

學(xué)習(xí)委員,，它不僅僅是個稱號，還有著巨大的責(zé)任,，要學(xué)習(xí)好,，幫助同學(xué)，做同學(xué)與學(xué)習(xí)之間的橋梁,，當(dāng)大家黑夜中的一盞明燈,，讓更多同學(xué)主動學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí),。所以,，我絕不會讓它成為一個虛名。

天行健,，君子以自強不息!我有理想,，有目標(biāo)。如果,，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員,，我會組織活動，帶大家一起探尋知識的奧秘,。我會辦一個讀書會,，把好看的書推薦給大家，和大家分享所得知識,，我還會和同學(xué)討論學(xué)習(xí)方法,。遇到難題，我會盡自己最大能力來幫助同學(xué),。如果我沒選上,，我也不會放棄，因為遇到難題和阻礙才會讓自己變得更強,。我會讓自己成績更好,，更優(yōu)秀，更完美,。

我非常想當(dāng)上學(xué)習(xí)委員,，戴上這個光榮的稱號，做一些力所能及的事,。我不會擺架子,，不會盛氣凌人,。我只會公正無私，和大家更親近,，虛心接受大家給的意見,。

如果大家信任我，請投給我寶貴的一票,，謝謝大家!

初三年級演講稿篇三

各位老師,、同學(xué)們：大家上午好

誠惶誠恐、縮手縮腳或許是你我初到新單位時的真實寫照,，我們怕辦事碰壁挨批評,，也怕工作出錯鬧笑話，我們既想適應(yīng)環(huán)境處事得體,，也想增長本領(lǐng)獨當(dāng)一面,。

培訓(xùn)班始末，老師們都在向我們強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,，著名作家王蒙說：學(xué)習(xí)是一個人的真正看家本領(lǐng)!是人的第一特點,、第一本源，其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果,、學(xué)習(xí)的恩澤,。那么，初入職場的我們,，該如何做到高效學(xué)習(xí)呢?如何通過學(xué)習(xí)讓自己更好,、更快、更穩(wěn)地成長呢?個人認(rèn)為,，關(guān)鍵是要把握三個方面的問題,。

第一，我們應(yīng)該學(xué)什么?

我們要學(xué)業(yè)務(wù),，業(yè)務(wù)是門檻,、是基石、是堡壘,。要做好本職工作,，勝任本職工作、出彩本職工作,，我覺得最需要學(xué)習(xí)三種業(yè)務(wù)能力,。一是熟悉工作的能力，有效利用文件,、資料,、書籍等資源。有針對性地學(xué)習(xí)掌握推進(jìn)本職工作,、履行崗位職責(zé)所需的專業(yè)知識,。二是研究工作的能力,，面對繁瑣的工作，我們要注重研究工作規(guī)律,、把握工作本質(zhì),、分析整理工作經(jīng)驗.三是表達(dá)工作的能力。學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)提高語言表達(dá)能力,，筆耕不輟，勤學(xué)苦練提高文字表達(dá)能力,。

我們要學(xué)理論,，理論是旗幟、是方向,、是根本,。重點是系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義思想，掌握中國特色社會主義理論最新成果,。讓先進(jìn)理論內(nèi)化為堅定不移的政治信仰,、外化為公務(wù)員工作的具體本領(lǐng)，從而以理論上的清醒保持政治上的堅定,，切實增強工作的原則性,、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性,。用唯物辯證的思想方法,，塑造科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀,。

第二,、我們應(yīng)該怎么學(xué)?

學(xué)而不思則罔，如果我們光學(xué)習(xí)不思考,，只會成為一部復(fù)讀機(jī)器,、成為信息爆炸時代的信息垃圾站。為什么牛頓取得了如此高的科學(xué)成就?是因為他站在前人的肩膀上,，學(xué)習(xí)的同時注重總結(jié)與思考,，思考才能創(chuàng)新，創(chuàng)新才是推動個人進(jìn)步的源動力,。所謂學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，就是要一邊學(xué)一邊練習(xí)，將學(xué)到的經(jīng)驗,、技能放在實際工作當(dāng)中去驗證,、去形成自己的新思路、新方法,，只有在邊學(xué)習(xí)邊思考,、邊練習(xí)邊總結(jié)的過程中,，才能形成自己獨特的思維方式、工作方法,、與個人魅力,。

第三、學(xué)習(xí)以后怎么用?

世界觀與方法論的關(guān)系,，就是學(xué)習(xí)與實踐的關(guān)系,。學(xué)習(xí)是為了實踐，我們加強學(xué)習(xí)的根本目的,，就是增強工作本領(lǐng),、提高解決實際問題的水平，要把所學(xué)用在解決本崗位,、本部門的實際問題當(dāng)中,，而作為基層公務(wù)員，更要把所學(xué)用到解決群眾困難,、滿足群眾需求當(dāng)中,。同時，我們也要用實踐中學(xué)到的知識寶藏,、充實到已有的知識寶庫當(dāng)中,，完成實踐與學(xué)習(xí)的相互轉(zhuǎn)換。相互促進(jìn),。

初三年級演講稿篇四

抬起頭,，整好裝，努力學(xué)習(xí),。

讀史使人明智,，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密,，自然哲學(xué)使人精邃,，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯”,。知識能夠塑造一個人的性格,，而學(xué)習(xí)恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見學(xué)習(xí)尤為重要,。

有很多同學(xué)會說學(xué)習(xí)苦,、累，或者我學(xué)不會我也考不好不想學(xué)了,，這兩種說法都是錯誤的,。

首先，我無法否認(rèn)學(xué)習(xí)之苦,，學(xué)習(xí)之類,，但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜,。在校園里，我們快樂地成長,，為理想而奮斗!遨游學(xué)海,，跋涉書山，知識上的滿足給我們快樂;山重水復(fù),，曲徑通幽,，解決難題的柳暗花明給我們快樂;思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂,。記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個任務(wù),，而就應(yīng)看成一個令人羨慕的機(jī)會。是的,，只要我們不辭勞苦，敢于應(yīng)對學(xué)習(xí)中的困難,，你會發(fā)現(xiàn),，學(xué)習(xí)中自有情趣，更有快樂,。

其實,，每個人都不能絕對的說自己有多聰明多厲害，也沒有人會認(rèn)為自己是不聰明的,，任何一個人的成功都是透過自己的努力學(xué)習(xí)獲得的,，如果不學(xué)習(xí)即使有天才的智慧也只是浪費，然而只要你努力了,，成績好壞并沒什么關(guān)系,。方仲永幼時是天資聰穎的神童，但他最終成為一個平凡的人,，是因為他沒有受到后天良好的教育,。像他那樣天生聰明，如此有才智的人,，沒有受到后天的教育,，尚且要成為平凡的人，那我們呢如果不學(xué)習(xí),，那不就連一個普通人都算不上了嗎

戰(zhàn)國時有位名為蘇秦的好學(xué)者,，晝夜勤讀，困倦時就用錐子扎自己的大腿,，清醒后繼續(xù)學(xué)習(xí),。晉代名士孫敬，晝夜苦讀,，唯恐困倦,，就用繩系發(fā)懸在房梁上,，瞌睡時把自己拽醒，繼續(xù)學(xué)習(xí),。這兩位最后都取得了偉大的成功,。由此可見，努力學(xué)習(xí)是一個人成功的必經(jīng)之路,。

一個人偶爾的失敗并不能說明什么,，成績的好壞更不能說明一個人的聰明，中國臺灣著名作家瓊瑤,，小時候除了語文外,，其他學(xué)科成績并不好，有一次,，數(shù)學(xué)考試他只考了20分,，但是他并沒有放棄自己，而是努力拼搏,，最終取得了令人羨慕的成就,。

期中考試剛結(jié)束不久，或許有的同學(xué)因為成績不好而放棄了努力,，然而成績單不漂亮沒關(guān)系,，只要我努力，就是一名好學(xué)生,，基礎(chǔ)不好沒關(guān)系,，只要我每一天都有進(jìn)步，就是一種成功;或許有的同學(xué)也會因為考試結(jié)束后能夠放松一下了,，然而你錯了,，真正的考驗和挑戰(zhàn)還在后面，期末考試就在眼前了,，只有不斷努力不斷拼搏才回去的最終的勝利,。

俗話說一年之計在于春，但冬天才是學(xué)習(xí)最好的時間,，沒有干擾,，周圍的一切都很安靜，在這種環(huán)境下更有利于我們的學(xué)習(xí),，所以,，同學(xué)們不要再抱怨緊張的學(xué)習(xí)中沒有快樂，不要因為一次的失敗而放棄努力,，讓我們一齊抬起頭,，整好裝，努力學(xué)習(xí)吧。