無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

典型事例官網(wǎng)篇一

他們是普通人，他們在平凡的教師崗位上默默地耕耘著,，用愛澆灌著一棵棵小樹,，一朵朵花兒，用耐心,、責任心無微不至地哺育小樹茁壯成長,，滋養(yǎng)花兒綻放絢麗色彩。他們舍小家為大家,，不顧自己身體的勞累,，甚至病痛。他們將愛傾注在不是子女勝似子女的學生身上,，他們將青春獻給了祖國的未來之星,，將激情燃燒在教育的沃土上，卻惟獨留下佝僂的背,，留下斑白的雙鬢,，留下病痛，留下對家庭,、父母,、子女的深深的愧疚。他們是最可愛的人,，最可親可敬的人,。

看了三位優(yōu)秀教師的先進事跡，跟他們相比,，我自己的教師之路才剛剛開始,，離先進、模范還有很長的一段的距離,。我會時常以模范先進為師為鏡照出我的不足,，促我奮發(fā)向上，努力成長為優(yōu)秀的教師,。

既然選擇了當教師,，在平凡的教師崗位上我會以三位模范教師為標桿，學習他們愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、大愛無疆、持之以恒的精神,，在教學過程中不斷提高教學技能,，積累教學經(jīng)驗,，平等對待每一位學生，用愛滋潤,、教育,、感化每一位學生。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,！

向劉愛梅老師致敬！向呂美勝老師致敬,！向劉益剛老師致敬,！向那些為教育事業(yè)做出過突出貢獻的教育工作者致予最崇高的敬意！中國教育事業(yè)之幸,！社會之幸,！國家之幸！人民之幸,！

典型事例官網(wǎng)篇二

人與人的差別在物質(zhì)上也許只是穿得好一些,，吃得好一些，用得好一些,。但是,，在精神層面上，為人肯定,、被人需要,、不斷追求才是最為重要的。雖然今天這兩位模范教師講得并不多,，但他們在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無怨無悔地把愛奉獻給了學生，把生命奉獻給了祖國未來希望之所在的教育事業(yè),，使我深受感動,，是我學習的楷模。

人們常說,，教師是人類靈魂的工程師,，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。當楊大山老師走上講座席的時候,，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他是一位殘疾人,。

可是他依然一瘸一拐地走上臺中間給我們講述他的經(jīng)歷，看到這一幕,，我的心深深地震撼了,，作為一個身體健全的年輕教師來說，有什么理由不去做好教師這個工作呢,？結(jié)合學習有感而發(fā),，談?wù)勛约旱囊恍w會：

楊大山老師的事跡為我做出了學習的榜樣，我在思考,，如何更好地將這種精神融入到我日常工作中,？為此他也為我們年輕的教師提出了“十多十少”的建議：多接觸學生，少高高在,；多循序善誘,，少嚴詞呵斥；多提前預(yù)防,，少亡羊補牢,；多埋頭苦干，少閑言埋怨,；多接受意見,，少一意孤行；多自己成為,，少上交學校,。多表揚鼓勵，少溺愛袒護,；多賞識發(fā)揚,，少惡語打擊；多慈母心懷,，少嚴父尊容,。多平等對待，少偏護偏愛,。

從楊老師的簡短的總結(jié)中,，我深刻地體會到了“教育的真諦就是愛，愛是教育的出發(fā)點和歸宿”這句話的深刻意味,。告訴我要以赤誠的愛心,、事業(yè)心、責任心和一顆平常心,，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、扎扎實實地工作,，正如他所說的那句話“既來之,，則安之”、“干一行,，愛一行,；愛一行，鉆一行”,。還要求我們平等對待每一個學生,，不歧視差生,，用心去和學生交流，用愛去和學生碰撞,。

呂正強老師是一位年輕的教師,，只有三十出頭，如今也已是模范教師的代表了,，聽了他的事跡后,，敬佩之情更是油然而生。他說當他剛師范學校走出來的時候,，參加了教師招聘考試,，接著被分配到了農(nóng)村，更讓他沒有想到的是一干就是十幾年,。期間他也感受了教師的無奈與艱辛,，自己的思想也被動搖過，但有一種信念確讓他堅持走了下去,，就是“愛學校,、愛學生、愛教育”,。就是因為這種深深的愛讓他成就了今天的事業(yè),。

聽了呂老師的事跡后我更加認識到，愛就是奉獻,，奉獻是教師的天職,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。教師崗位是一種辛勞、一種付出,、也是一種收獲,、更是一種享受。

我即將走上新的工作崗位,，在今后的工作中我首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,，用我的激情和愛心把這份光和熱延續(xù)下去。努力工作和學習,，用實際行動貢獻自己的一份力量,。

典型事例官網(wǎng)篇三

巴中一塊紅色的土地，革命老區(qū),。一個名字——王瑛,，在中華大地上傳誦著，她是我市南江縣原縣委,、紀委書記,。這位鐵骨柔情的女紀檢干部,，身患絕癥仍忘我工作，直到生命最后一刻,，最終不幸累倒在工作崗位上,，正當英年,。 王瑛是紀檢監(jiān)察系統(tǒng)眾多先進模范中的優(yōu)秀代表,，在平凡的崗位上，默默踐行著做黨的忠誠衛(wèi)士,、當群眾的貼心人的莊嚴承諾,。她具有堅定的理想信念，始終保持著共產(chǎn)黨人的本色,，為黨的事業(yè)無限忠誠,、盡心竭力，恪盡職守,、鞠躬盡瘁;她一身正氣,、堅持原則，剛正不阿,、敢于碰硬,，為腐敗分子和消極腐敗現(xiàn)象堅決斗爭;她甘做人民的公仆，真心為民謀利,，真誠服務(wù)群眾,，真情關(guān)懷群眾，全心全意為人民群眾謀利益;她服務(wù)發(fā)展,、勇于開拓,，真抓實干、作風過硬,，營造出風清氣正的經(jīng)濟社會發(fā)展軟環(huán)境,。

在生命的最后時刻，她牽掛的還是工作,，還在幫助群眾解決具體問題,。她如大巴山的秋之紅葉那般靜美，她的先進事跡感人肺腑,、催人淚下,。 連日來，全國各大新聞媒體連續(xù)報道王瑛生前的感人事跡,，在四川乃至全國干部群眾中引起了熱烈反響,。人們對這位優(yōu)秀基層干部英年早逝感到惋惜，對她忠于事業(yè),、心系群眾的高尚品質(zhì)肅然起敬,，成為鼓舞干部群眾傳承紅軍精神的崇高風范,。在我市人們?yōu)橛型蹒@樣樸實、吃苦,、感恩的

典范而自豪而驕傲,，無論是受過她幫助的人，還是被她懲辦過的人,，都在內(nèi)心感激她,、懷念她。因為她心中有愛,，這份愛,，源于每一個生命的尊重，也是我們的精神得到不斷凈化和升華的過程,。王瑛用行動告訴我們,，要信仰堅定，自覺做黨的忠誠衛(wèi)士,。她不以自身得失為價值取向,，而是以黨和人民的利益為追求。難忘“背二哥”懷念王瑛時的那兩行熱淚,，最底層群眾的淚水,，拆射出的是王瑛同志心系基層、胸懷群眾的崇高品質(zhì),。王瑛同志的一生,，生如夏花般絢爛，死若秋葉般靜寂,。他們用詩一般的語言贊譽：“你是一個真誠的人,，忠于黨，忠于人民,，忠于事業(yè),。你的柔情，讓人潸然淚下;你的鐵骨,，令人肅然起敬,。王瑛同志，你是我們心中永遠的豐碑”,。

王瑛的細胞是健康的,，因其有很強的免疫力;王瑛的骨子是鋼鑄的，因其是由正義和愛的成分構(gòu)成;王瑛的精神是永存的,，因其靈魂是一燭永不熄來的火光!王瑛短暫而匆忙的 47 歲人生,，生動詮釋了新時期一位紀檢監(jiān)察干部的真善美。

她的事跡激勵我在再以后的工作中要不斷完善自我，愛崗敬業(yè),，盡職盡責的做好本職工作,，使之不斷提升自己的人生價值，做一個樸實,、吃苦,、感恩的巴中人。

典型事例官網(wǎng)篇四

作為一名六年級的學生,，在學習上,，他認真刻苦，虛心好問;在生活中,，他尊老愛幼,，團結(jié)同學;在實踐中，他勤于動手,，開拓創(chuàng)新;在班級工作中，他認真負責,，勇于擔當,。他時刻注意自己的言行，希望成為同學的榜樣,。

一,、刻苦學習。

在學習中,，他有著一股鉆研勁兒,。虛心好問是他從小養(yǎng)成的習慣 。正是這種好習慣使他一直保持對于新知識的好奇心,，也讓他一直保持優(yōu)秀的學習成績,。每當遇到在學習上困難的同學，他總會耐心的為其講解,，盡他所能,。認真刻苦的學習態(tài)度，使他能夠不斷督促自己去追求更高的目標,。

二,、興趣廣泛。

在家庭和學校良好的培育下,，他除了熱愛學習以外還有廣泛的興趣愛好,。他能夠做到每天堅持讀書，不斷擴展自己的知識面,，并且很榮幸的被評為“讀書之星”,。每到周末，他都會到圖書館借上幾本書，鉆進書中的海洋,，度過他的閑暇時間,。他還喜歡下象棋，并且參加一些象棋比賽,，通過和不同的人下棋,，學習他們通過象棋體現(xiàn)出來的或樂觀豁達，或心思縝密的品質(zhì),，也讓他變成了更好的人,。在學習象棋的過程中，他學會了遇到問題的時候有進有退,，從不同的方面看待這些學習生活的問題,。他認為當代中小學生應(yīng)該要全面發(fā)展，所以他在課余生活中還學習了打乒乓球,，通過這種運動,，他有了一個更加強健的身體，這也使得他在學習中游刃有余,。他還在俱樂部的帶領(lǐng)下到不同的城市參加過比賽,，這樣的經(jīng)歷不僅開闊了他的眼界，也讓成為一個更加獨立的人,。

他喜歡練習書法,，這不僅僅是中華文化的重要組成部分，還能夠使他養(yǎng)成持之以恒和專注的品質(zhì),。春節(jié)期間在老師的帶領(lǐng)下,，他們用自己寫的“福”字和春聯(lián)為大家送福,，得到了大家的廣泛認可,，并且他還有幸接受了__電視臺的采訪，通過電視為大家送上新春祝福,。

三,、大膽實踐。

他深知“紙上得來終覺淺,，得知此事要躬行”,，所以他積極參加學校組織的文娛活動。他報名參加了市里組織的科技創(chuàng)新競賽,，去探究平衡尺省力的秘密,。他通過做實驗的方式，深入實踐中,，以一種更簡單的方式,，呈現(xiàn)了“如何用一根杠桿就可以翹起整個地球”,，并且獲得了__市第一名以及濰坊市第三名的優(yōu)秀成績。他還參加了濰坊市安全知識競賽,，與三名同學一起,，相互合作，不斷鼓勵,，獲得了小學組三等獎,。他還關(guān)注傳統(tǒng)文化，在寒假中,，與班級同學組成小組進行社會實踐,，通過采訪的方式了解中國春節(jié)的傳統(tǒng)習俗。

四,、嚴于律己,。

他對自己要求嚴格，自從上學以來從未遲到或早退,，上課專心聽講,，獨立思考。他勤勤懇懇的為班級和同學服務(wù),，成了老師的小助手,，對于老師交給的任務(wù)，他總是做的有條不紊,。身為大隊委代表，在派發(fā)資料時,，他會一絲不茍的把每份資料發(fā)到每個同學手中,。作為學校小廣播站的檢查員，他能做到不偏不倚,，發(fā)現(xiàn)問題立刻及時指出,，使得他們的小廣播站得到了廣大同學的好評。他希望他能更加全面發(fā)展,，不斷學習,，不斷向上，做一個德智體美勞全面發(fā)展的好少年,。

典型事例官網(wǎng)篇五

道德是一種美德,，是個人品質(zhì)的一種根本體現(xiàn)，一個且具有崇高品質(zhì)的人,，也同樣具有良好的道德素質(zhì),。

道德和法律有相同之處，即都可以約束人,。但道德對人的約束更多的取決于個人的品質(zhì),。而法律對人的約束則是外在施加的，是一種強制性手段。因此,，法律是制止違法犯罪的有效手段,，但同時也是一種治標的手段。而道德雖然不是制止不良風氣的有效手段,，但卻是治本的手段,。所以，整個社會良好風氣的形成,，最終需要每個人道德素質(zhì)的提高,。但這是一個漫長的過程。當今社會,，權(quán),、錢、色等欲望讓人們不惜做出重大的犧牲而做出違法的事,。因此在全社會提高公民的道德素質(zhì)不是一件容易的事,。同時，道德觀念深入人心,，本身就是一個漫長和過程,。但我們可以采取一些措施來加快這個過程。

本學期,，學校安排我們認真學習了道德模范的先進事跡,，使我有機會看到了很多品質(zhì)高尚的人。在學習的過程中,，我用模范們的事跡對照自身的行為,，我發(fā)現(xiàn)了我自己很多以前沒有發(fā)現(xiàn)的缺點，這讓我大吃一驚,，因為平時我的自我感覺是蠻好的,，因為我是老師，我的工作就是為人師表,。這一發(fā)現(xiàn)讓我深深感到“日三省吾身”是多么重要,，更讓我明白“三人行必有我?guī)煛钡墓庞?xùn)是多么的有道理！

這次,，我們學習的道德模范分為五大類別：助人為樂,，誠實守信，敬業(yè)奉獻,，孝老愛親,，見義勇為。通過學習我知道,，這并不表示各個道德模范只在其所在的一個方面具有良好的素質(zhì),，而是這個方面的事跡最為突出,。所謂道德模范應(yīng)該是一個全面的模范，而不應(yīng)該只是某一個方面的模范,，否則就不能稱其為道德模范了,。我們學習道德模范時，要全面的去學習,，而不能只學習其某一個方面,。

我們一方面用道德模范的事跡去感學生，另一方面要發(fā)動人民學生向道德模范學習,，我相信滴水可以穿石,，道德的學習最終必將內(nèi)化為行為，這樣,，我們社會的道德滑坡現(xiàn)象就會得到改善,！

典型事例官網(wǎng)篇六

幾場秋雨，洗去了夏日炎炎的煩躁,，空氣里彌漫著豐收季節(jié)清新的芬芳,。在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我和藍建春老師有幸參加了在順德一中舉行的第三場“佛山優(yōu)秀教師報告團報告會”,。

報告團成員由以下人員組成：南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)鹽步中心小學彭戈菲校長,，高明一中李敏華副校長，順德振華小學李斌主任,，佛山市實驗中學英語教師柴茂珍,，禪城區(qū)石灣第一中學信息技術(shù)教師保安璞，南海區(qū)石門中學梁冠建老師,。他們從不同側(cè)面,、不同角度，介紹了自己在教書育人,、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績，將自己學習和工作中好的經(jīng)驗,，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師,。

他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業(yè)意識,、無私的奉獻精神,，深深地感染了我。下面從兩個方面談一下本人學習優(yōu)秀教師先進事跡報告的心得體會：

一,、立足本職,，對學生獻出一片愛心。

通過學習,，我深刻體會到,，作為一名教師,，對于任何學生就是一個“愛”字。

我們不僅要懂得去愛,，更要讓孩子感受到這份愛,。實驗中學的柴茂珍老師用平實的語言為我們講述了她的教育故事。2010年柴老師收到要擔任西藏班班主任的消息,，由于之前沒有接觸過西藏學生,，在開學前的暑假她通過上網(wǎng)了解西藏的文化背景，風俗習慣,，風土人情,，通過朋友同事打聽學生的性格特點，拿到學生檔案后立即想辦法找規(guī)律記憶背誦每一位學生的名字,。由于柴老師提前對學生做好了充分的了解,，所以去車站接他們的時候，學生都覺得特別親切,。有一位西藏班的學生做了幾天火車腳都腫了,，柴老師親自去醫(yī)院帶回草藥幫他敷腳。平時柴老師特別關(guān)心學生的生活,，經(jīng)常給生病的學生煲湯,，重大節(jié)日和孩子們一起過。她還經(jīng)常邀請孩子們分批到家里做客,，平時和他們一起去購物,。在孩子們最需要的時候，她總能給予他們最有效的幫助,。因此,，她又有了另一個名字，那就是“佛山媽媽”,。愛總是能創(chuàng)造奇跡的,。2014年，她所帶的西藏班44名學生全部考入重點大學,。

鹽步中心小學的彭戈菲校長也說：“要把孩子放在學校的正中央,，學校會因為愛而煥發(fā)光彩?！?/p>

二,、教師要追求專業(yè)化成長

高明一中的李校長說，要想在職業(yè)里找到幸福感,，就要走專業(yè)化成長的道路,，讓自己不斷完善，不斷突破,。

石灣中學的信息技術(shù)老師為我們講述了她的專業(yè)化成長歷程,。一個偶然的機會,，她走上了講臺成為了一名信息技術(shù)老師。多年來,，她不斷鉆研,，在專業(yè)化領(lǐng)域探尋適合學生發(fā)展的特色課程。積累了大量的經(jīng)驗,，數(shù)篇論文在各類報刊雜志發(fā)表,。讓孩子愛上鍵盤，愛上課堂,。保老師在成就孩子的同時,，也成就了自己。

順德區(qū)振華小學的李主任,，美術(shù)老師,。是理想信念的堅守者，被譽為“背著照相機的天使”,。他飽含熱淚地為我們講述了他對夢想的執(zhí)著追求,。從98年起，李老師就開始了攝影教學的探索,，讓攝影進課堂,，自編教材。他用光和影為孩子呈現(xiàn)了一個最美的世界,。他的學生多次登上了國際攝影大賽的舞臺,，他所在的學校也被評為“攝影特色學校”,。2013年9月,，他響應(yīng)廣東省“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃的號召，受順德區(qū)教育局派遣,，前往河源市龍川縣赤光鎮(zhèn)浮下小學支教,。在條件極其艱苦的情況下，他先后籌集了15臺數(shù)碼照相機,，在浮下小學首先成立了美術(shù),、攝影興趣小組，開創(chuàng)山區(qū)攝影教學探索,。15名攝影組成員堅持每天早晚進行訓(xùn)練，用照相機觀察身邊的生活,，記錄山村的美景,。理想要用理想去喚醒，李老師用執(zhí)著的信念為山區(qū)孩子插上了理想的翅膀,。

在追求專業(yè)化成長的路上并非一帆風順,，在他們的身上,，都有著一個共同的地方，那就是堅持,。是堅持成就了他們的夢想,，是堅持讓他們在自己的教育教學之路上，順暢地前行,。