總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

萬能輔導員工作總結(jié)心得篇一

驀 然回首，奮斗的汗水早已升華,。在任職期間,，我始終以“敬業(yè)、守時,、高效”的工作作風嚴格要求自己,，以“服務同學，鍛煉自己”的心態(tài)提醒自己,，以至于我能夠 持之以恒的做好本職工作,。在這期間我付出了很多，不論在工作上還是為人處事上,，我都收獲了不少寶貴經(jīng)驗,，是自己個方面能力都有所提高。現(xiàn)我將近幾個月來的 各方面工作總結(jié)如下：

1,、開學初：

協(xié)助輔導員老師認真搞好迎新生工作（注冊,、安排宿舍等），開展入學教育,、主題班會等讓新生真正的走進大學,、了解大學、適應大學生活,。

2,、軍訓期間:

給新生做軍訓思想工作，讓他們了解軍訓,。同時,，抓住課余時間去連隊了解新生的軍訓生活，了解新生的思想動態(tài)并且及時和輔導員老師聯(lián)系取得解決辦法,，以使新生正常的參加軍訓,。

3、 軍訓結(jié)束后：

⑴和輔導員老師密切聯(lián)系,，開展多項活動（如：中秋節(jié)晚會等,。）加強新生與新生之間的溝通，老師與新生之間的溝通。并且與其他的輔導員助理進行 溝通進行經(jīng)驗交流,，互幫互助,，避免班級之間出現(xiàn)不必要的分歧，同時,，端正新生思想,，及時了解新生的思想動向。

⑵定期去宿舍了解新生的生活情況,、學習情況,， 幫助新生解決困難，了解他們的思想動態(tài)并及時和輔導員老師協(xié)商處理以免發(fā)生不安全事故,。

⑶協(xié)助輔導員老師組建班,、團干部，抓好班風,、學風的建設,。提高新生 的整體素質(zhì)。

4,、保質(zhì)保量的完成領導老師安排的任務,。

5、不定期的去班級了解新生們的情況,，并反饋給領導,、老師。

經(jīng)歷了輔導員助理的洗禮,，我真正的體會到了自身責任的重大,，我們的表現(xiàn)時刻牽動的新生的思想動態(tài)，自己更要注意自身的表現(xiàn),，不斷提到自身素質(zhì),，為新生做好榜樣。同時我也認識到自身還存在一些不足之處,，但是我能夠在任職期間及時改正,，并且取得進步我也倍感高興。

展望未來,，我要不斷的從各方面提高自己,，充實自己，把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的大學生而為之奮斗,。

最后,，感謝學校能夠給我一個鍛煉自己的平臺，我將在以后的學習當中更加努力,，為學院的發(fā)展添磚添瓦,，愿學院的明天將更加輝煌,。

萬能輔導員工作總結(jié)心得篇二

20xx年9月，根據(jù)學院的工作安排,，我擔任了應科學院20xx級新生的輔導員。在學院領導和同事的關心,、指導和幫助下,，本年度各項工作得以順利開展，較好的完成了每項工作任務,。我在自己平穩(wěn)實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變的同時,，也對輔導員工作有了更深的認識。自工作以來,，我堅持以學生為本,，為學生服務，加強學生的思想政治教育,，引導學生全面發(fā)展的工作理念,，認真做好各項工作，注重學生能力培養(yǎng),，取得了一定成效,，積累了一些經(jīng)驗。現(xiàn)將我本年度的主要工作情況匯報如下：

一,、思想政治教育

一年來,，我深入的學習了黨的xx大和xx屆一中、二中,、三中,、四中全會精神和 的系列講話精神，切實在思想和行動上與黨中央保持一致,，極大的提高了自己的政治素養(yǎng),，將黨的xx大精神和 的系列講話精神切實落實到工作中來，結(jié)合自己的工作實際,，全面提高自己的工作水平,，全心全意的為學生、學校和社會服務,。以優(yōu)秀輔導員的標準要求自己,，為人師表，發(fā)揮榜樣的力量,。 按照學院黨委要求,，我加強對20xx級234名新生的思想政治教育，在十月份到十二月份期間,，我組織和參與了學院新生的黨課培訓,，系統(tǒng)的學習了xx大新黨章,，使得我和學生對黨的性質(zhì)、任務和行動指南都有了進一步的認識,。在日常工作中,，針對國內(nèi)外時事和熱點問題，我進一步加強學生的思想政治教育,，引導學生做社會主義核心價值觀的實踐者,，提升學生的思想政治素質(zhì)，堅定政治信念,，實現(xiàn)學生的全面提高和健康發(fā)展,。

二、班風,、學風建設和寢室文化建設

針對新生入學以來適應期的失落感,，迷茫感，交際困難,，大學學習不適應等狀況,，我從以下幾個方面推進新生的班風、學風建設和寢室文化建設：

1,、抓好學生的思想教育工作,，正面引導，對新生入學的失落感加以排解,，多開主題班會,，配合個別談話溝通，讓學生愛上校園,，愛上大學生活,。

2、加強學生對班級和學院的歸屬感建設,，使學生了解自己所學的專業(yè)和未來方向,，引導他們對自己專業(yè)的興趣，對學習的興趣,，讓大家相互分享自己的大學學習方法,，在學習上互幫互助。

3,、加強班級學生干部隊伍建設,，學生干部的凝聚力和領導力是班級氛圍形成最重要的力量，所以我非常注重學生干部能力的培養(yǎng),，鼓勵他們的創(chuàng)造性和自主能動性,，為班級良好的風氣形成貢獻力量。

4,、鼓勵學生參加學院組織的各項活動,，創(chuàng)造學生的交際機會和范圍,，促進學生的情感交流，形成和睦有愛的應科大家庭,。

5,、關注學生的日常生活，關注貧困學生,，嚴格按照規(guī)定將各類資助跑評選給需要的學生,，讓學生感受到學院和學校的溫暖。

6,、加強學生對校紀校規(guī)，學生手冊的學習,，對學生進行實例的安全教育,，保障學生安全。

7,、寢室是大學生的家,，以各種方式加強學生的寢室文化建設，讓學生養(yǎng)成真誠文明的行為習慣,。

8,、以新生開學熟悉獎助學金的評選規(guī)則為契機，以評促建,，加強學生的班風,、學風建設和寢室文化建設。

三,、心理健康和日常管理

一年來,，我十分關注234名新生的心理健康，積極了解各班學生情況,，有問題,，早發(fā)現(xiàn)早解決，對于有心理異常的學生,，做到盡早溝通,。在各班設置了心理委員，關注學生的心理狀況,，做到有問題就匯報,，定期例會，及時發(fā)現(xiàn)問題,。開展相關主題班會,，對大學生適應期的心理困惑做有效疏導，對一些問題嚴重的學生,，以單獨談話和側(cè)面了解的方式關注學生日常各方面的情況和表現(xiàn),，及時有效地與家長溝通,，讓學生盡快接受治療和疏導。用自己積極工作和家長配合的方式,，取得了一定效果,。

在日常管理中，我實實在在的以學生為本,，增強服務意識,，協(xié)調(diào)好教育、服務和管理的關系,。受傳統(tǒng)習慣和經(jīng)驗主義的影響,，學生工作常常重管理，輕服務,，輕教育,，但從學生工作本質(zhì)上看，學生工作應該是教育,、管理與服務的有機結(jié)合,，這就使得我在工作中應當確立了以學生為本的理念，重視并相應的明確學生在校園生活的主體地位,，適當?shù)睦^續(xù)放寬學生自我教育,、自我管理，在嚴格規(guī)章制度管理,、強調(diào)紀律的同時,，讓學生自管，我監(jiān)管,，同時把學生工作實為服務的理念貫徹到我的日常學生工作中去,，切切實實的培養(yǎng)學生，服務學生,，教育學生,。做好全院學生的摸排工作，對學生各方面情況全面了解,，做好特殊學生的聯(lián)系檔案，主動的去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

一年來,，我積極了解234名學生的思想和行為動態(tài),，通過各種方式積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引領學生做社會主義核心價值觀的踐行者,，針對學生關心的熱點、焦點問題,，及時教育引導,，組織學習討論,。組織協(xié)調(diào)班主任的工作,，以班級為基礎,，以學生為主體,，做好學生工作的方方面面,。

過去一年的工作,，既是學習，也是經(jīng)驗的積累和總結(jié),，在今后的工作中,，我會更加深入的去做每一件事情,，花更多的時間去深入學生，探究學生工作的理論知識，提升自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，更好的做好輔導員工作,。最后再次感謝支持、關心和幫助我工作的領導和同事，我會更加努力。

萬能輔導員工作總結(jié)心得篇三

輔導員工作是多方面的,，它既要求輔導員立足現(xiàn)實,，努力搞好實際工作,，又要求輔導員著眼長遠，不斷提高班級管理水平,，使之得以長足發(fā)展。作為一名普通的輔導員,，我深知作為學校年輕的血液,，光榮與挑戰(zhàn)并存。因此,，我努力從小事做起,，扎扎實實,，一步一個腳印地搞好少先隊工作,。

如今的兒童大多數(shù)是獨生子女，其家庭教育往往采用“封閉式”教育,，與同齡人的接觸,、交往的機會較少，使得他們待人缺少熱情,，遇到困難沒有勇氣,，行為自制力差，做事沒有責任心,。面對這樣的情況,，我作為一名新世紀的輔導員,，充分發(fā)揮班集體這個自我教育的大熔爐，以集體主義精神為支柱,，開展了“班級是我們共同的名字”,、“我和祖國齊進步”，“我為集體添光彩”、“師生互愛”,、“手拉手,，心連心”等一系列活動，在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子,，他們體會到了“大家好,，才是真的好”，只有和集體同舟共濟,，才能一起駛向成功的彼岸,。幾年來，我所在的中隊在各項活動中成績穩(wěn)步提高,。在學校組織的廣播操比賽中,，我班獲得了二年級組第一名，在科技小制作比賽中,，我班的x,、x、x,、x分別獲得了一,、二、三等獎,，在講故事比賽中,，我班的x、x分別獲得了一等獎和二等獎的好成績,。

為了加強對少先隊員的德育教育,，讓他們能在自己的活動天地里盡情展示自己的創(chuàng)意，張揚自己的個性,，我依托社會實踐這塊教育的沃土,，讓孩子們爭做合格小公民，組織學生開展“我是媽媽的小幫手”,、“包餃子”,、“慶豐收”、“系紅領巾比賽”,、“疊校服比賽”等一系列活動,；定期開展“少先隊歷史知多少”與“愛國百分百”的活動；及時開展“消滅錯別字”活動,，使全體少先隊員在參與中鍛煉,，在實踐中奉獻，在奉獻中實現(xiàn)理想,，體驗成功的喜悅,。x在“55全國小學生少先隊歷史知多少”比賽中榮獲“隊史小靈通”的稱號,，x在“民族精神代代傳·愛國百分百”活動中，榮獲“知識競賽”獎,，x在第七屆全國小學生“消滅錯別字”比賽中榮獲“消滅錯別字大王”的光榮稱號,，還有x等五位隊員在“接力杯·全國小學生玩游戲、學百科”有獎讀書活動中獲了獎,。

在教育過程中使我深有感觸地發(fā)現(xiàn),，每一個孩子都希望展示自己的個性，但又存在著不同于別人的生理,、心理特征,。在工作中，我就盡量設法抓住時機,，不露聲色地組織各項活動,，保護他們的自尊心，扶持他們的上進心,，發(fā)掘他們的閃光點,，讓愛根植于集體活動，在活動中讓他們接受教育,、改變自身,，使每一個孩子的潛力都能獲得充分的發(fā)展，讓每一個孩子都能在我們中隊得到溫馨的愛,，敢于對大家說“我能行”,。例如，我班有一些學生喜歡寫作,，我就利用休息時間,，鼓勵并幫助他們?nèi)ネ陡澹野嗟男煊钋鐚懙摹度獗或_走以后》在《中國兒童畫報》的期刊上發(fā)表,，x寫的《雪兒》在《讀寫知識》報上發(fā)表,，x的《愉快地合作》和范樺的《送小蝌蚪回家》也分別在《語文報》上發(fā)表。當同學們看到自己寫的文章也能變成鉛字,，發(fā)表在報刊雜志上,，心里無比激動，覺得自己也能行,。

作為一名年輕的輔導員老師,，我肩負著學生的信任與期待、家長的責任與囑托,。因此我關心每一個學生的健康成長,，和他們進行心與心的交流,，做他們的知心姐姐,。有的孩子發(fā)燒了,，我會及時通知家長送孩子去就診；有的孩子肚子疼,，我會主動給他倒上一杯熱茶,；有的孩子沒來上課，我會主動打電話詢問情況,。我的愛心,，也換到了他們的真心。孩子們是那么信任我,，他們會把秘密悄悄告訴我,，并且讓我不要告訴別人；他們會把幾顆糖果偷偷地塞給我,，告訴我這糖果的味道有多好,；他們會把心愛的發(fā)夾輕輕地夾在我的頭上，告訴我老師有多漂亮……這個時候我感覺自己是個快樂天使,。

在從事輔導員的工作中,，雖然取得了一些成績，但我清醒地認識到這些成績的取得,，離不開領導與同事的支持與幫助,。“一個籬笆三個樁,，一個好漢三個幫”,，能在這樣一個開拓進取，校風淳樸的學校工作,，我感到十分幸運,。

少先隊工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠,，我將在今后的工作中不斷學習,，不斷總結(jié)，不斷探索,，爭取把少先隊工作干得更出色,。

萬能輔導員工作總結(jié)心得篇四

一、所帶班級基本情況

從20x年x月開始,，新生的輔導員工作,。大一新生剛步入大學校園，他們對大學生活還充滿了好奇,，同時有些迷茫,。但是，兩個班學生基本上能找準自己的位置,，好好學習,，遵守學校紀律,，為自己的大學四年做好規(guī)劃。通過這個學期的學習和生活,，他們基本順利地完成由高中生活向大學生活的轉(zhuǎn)型和過渡,。

二、開展主要工作情況

由于是新生班級,，所以這學期的工作首要任務便是迎新,。從9月3號開始我們便投入了緊張的迎新準備工作中。然后是軍訓,，我們輔導員配合教官,，管理好軍訓期間的各項事宜。對身體不適暈倒等同學我們輔導員負責及時發(fā)現(xiàn)并照顧,。正式上課后,，我主要開展了一下各方面工作：

首先，安排新生入學教育,，幫助他們解決心理上的困惑,，對本專業(yè)的疑團。其次,，組織班委會成員,，構(gòu)建班級骨架。第三,，貧困生認定,，組織評議小組進行評定和公示，是真正困難的學生的得到幫助,。第四,，在平時學習生活中，走訪學生,，了解生活情況和思想動態(tài),，及時排解學生不良情緒。第五,，組織集體活動,，如兩個班的聯(lián)誼活動，培養(yǎng)他們的集體意識,。第六,，組織各類主題班會，鼓勵學生積極發(fā)言,，培養(yǎng)他們的主體意識和責任感,。第七，督促紀檢認真做好點到工作,。培養(yǎng)他們的組織紀律性,。除此之外,，還會在平常班會中請他們專業(yè)的上一屆學長在班會上給他們講授自己的學習和社會經(jīng)驗，查寢等,，爭取全方位的關注到學生的生活和學習思想動態(tài),。及時糾正不良風氣和動向,，使學生健康快樂的成長。

三,、所帶班級班風,、學風情況

兩個班的班風都還可以,，大家都是積極向上，沒有消極或不健康的班級氛圍,。學風方面,，，沒有無故曠課的人,。在查課月那次被抓到很多人早上上課遲到之后,，他們每天都會提前10分鐘到教室，遲到現(xiàn)象也改正過來了,。

四,、自己在思想、學習方面的情況

這是我第一次擔任輔導員,，跟大一新生一樣,，我也是充滿了好奇，也有很多困惑和迷茫,。但是,，在老輔導員和各部門領導同事的耐心指點和引導下，在自己的慢慢摸索實踐中,，我的思想逐漸成熟,，對各項工作的脈絡也逐漸清晰明朗起來。

我知道只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導員,，才能當好學生健康成長的指導者和引路人,，用自己優(yōu)良的品德和淵博的學識為學生樹立榜樣。為此,，我不斷地學習與思考,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。不斷地充實自己的思想,，使自己的政治思想理論素養(yǎng)有了一定的提高,，塑造自己正確的價值觀。同時,，摸索指引學生培養(yǎng)健康思想的方法和途徑,。此外,，我還不斷更新觀念，在工作中力求創(chuàng)新,，摸索學生容易接受的思想教育方法,。注意培養(yǎng)學生正確的自我認識和健康的價值觀。

另一方面,，我主動,、認真地向老輔導員和各部門同事學習取經(jīng)，有不清楚的地方及時匯報,。事后,，認真總結(jié)學習，發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時改正,。使自己的工作能力更加完善,，盡量做到少出錯和不出錯。我還積極主動地服從和配合學院,、各級領導的工作安排,，積極參加學院的各種會議。貫徹執(zhí)行學院各級各部門下發(fā)的各種文件和事項,。在平常的一言一行中始終以一名優(yōu)秀輔導員的標準嚴格要求自己,，為人師表，做好模范帶頭作用,。

回顧這一個學期的輔導員工作,，我心中充滿感激。在與學生的共同成長中,，我學會了冷靜思考,，學會了如何靈活地處理各種問題，體會到了輔導員工作的不易和偉大,。在與同事的工作中,，我得到了前輩的指導和幫助，感受到了前輩的關心,，使我的工作能夠順利進行,，幫我排解了困惑和不解。我也一定會努力提高自身水平,，積極服務學生,，得到學生和同事的認可，并且爭取百尺竿頭,，更進一步,，成為一名學生心目中的好輔導員。