范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

我知道一個故事 大秦之開局扮演主角篇一

看來“讀”和“寫”孩子都對號入座了，可關于“說”,，孩子做得還很不好，比如讓孩子講一講她讀的故事,，她一下子又顯得語無倫次了,。

為了鼓勵孩子多“說”,，我們決定開展一個“天天故事會”。讓孩子每天讀完書,，再用自己的語言和想象來講一講書中的故事。沒想到這個活動一開始,，孩子們就非常喜歡,。

每天晚上吃過晚飯,，孩子們便早早洗漱完畢，每人從書房的書柜中挑選一本書,，再跑到臥室的大床上,，選擇自己喜歡的故事,，等著我這個老媽忙完家務,，來主持“故事會”。

今天也不例外,，吃過晚飯，我們的故事會便開始了,。

我先站到床邊宣布,；“故事會現(xiàn)在開始,，主持人：媽媽,。表演：文菲、文藝,?！眱蓚€孩子高興得開始鼓起掌來,！

“下面先請小可愛文菲上來講?！?/p>

文菲興高采烈地爬到故事臺（大床）的中央,，先給我和文藝彎了一下腰,，算是鞠了一個躬，然后眉飛色舞地講了起來：

“我叫菲兒，今年快三歲了,，我現(xiàn)在給大家講一個故事,，從前,，有一個小白兔，她媽媽去買菜,，來了一條大灰狼,，小紅帽說,我去摘花了，小雪人化了......”

我和文藝笑得前仰后合,，文藝對她叫著說：“小菲,，你講串了，你到底講哪個?”

小菲又接著對我們講：“謝謝大家,！我的故事講完了,！”

??？這就講完了,？

我笑著繼續(xù)主持：“小可愛文菲講得很好,，吐字清晰，聲音洪亮,，動作到位,，一下子講了三個小故事中的人物,，還會用‘從前’，媽媽提出表揚,，下面,，請我們的大可愛文藝來講,。”

文藝上“臺”了,，先清了清嗓子，開始講起來：

“大家好,，我叫文藝,，我今年八歲了，今天我給大家講的故事是《漁夫和金魚》：從前，有一個漁夫,，家里很窮，靠打魚過日子,。一天,，他打到了一條金魚。金魚苦苦哀求：‘請您放了我吧,，我會滿足你的愿望,。’漁夫就把金魚放了,?；氐郊遥瑵O夫的妻子說：‘我想要一幢漂亮的房子,。’她的話剛說完,，她的面前就出現(xiàn)了一幢漂亮的宮殿,。過了一段時間，漁夫的妻子又說：‘我想當女王,！’她的話說完，她就變成了女王,，還有很多仆人侍候她,。又過了一段時間,，妻子當夠了女王,，她又說：‘我想當太陽和月亮的主人！’可是,，這次,，金魚沒有滿足她的愿望,，她的宮殿和仆人也都消失了,，他們又回到了以前的破屋里,，過著以前的窮日子。這個故事告訴我們：人,，不能貪得無厭,，否則將一無所有,！好了,，我的故事講完了,，謝謝大家！”

我接著主持：“文藝講得也很好,，故事完整,，有表情有動作,，特別是‘貪得無厭’和‘一無所有’這兩詞用得好,！最后還講了這個故事告訴我們的深刻道理！”

“下面,，我宣布比賽結果：最佳上鏡獎：文菲,！獎品：媽媽和姐姐的‘吻’。最佳表演獎：文藝,！獎品：媽媽和妹妹的‘吻’,?！?/p>

兩個孩子開心地偎依在我的身邊,，領取她們的“獎品,！”或許這才是她們最開心的時刻，可以一起分享愛,，分享開心和快樂！

故事會結束了，孩子們帶著“獎品”安詳?shù)厮?。我卻久久不能入睡，我為孩子們的認真和激情感染著,，更為孩子們的快樂和開心感動著,！

雖然孩子們講的故事都很簡單,，都很短小,，但是講故事和寫作一樣,，都是閱讀的延續(xù)和升華,。它不僅鍛煉了孩子們的表達，讓孩子們享受到了閱讀的快樂,，故事的快樂，更讓孩子們明白了,，生活中快樂無處不在,！

我知道一個故事 大秦之開局扮演主角篇二

在我們的身邊，應當都有出現(xiàn)一些令我們驚險刺激的事情,。而在我的記憶中，令我最為難忘的一次探險活動，還是很久以前發(fā)生的一次,，令我至今難忘！

還記得以前，我總愛去哥哥家玩,，可是我家和他家離很遠，所以每次都要走大路,，一小時左右才能到,。

偶然中,，我發(fā)現(xiàn)了一條去他家的近路,，那就是先走幾十米公路，再進一片小竹林,，過林以后一座小泥丘,，再上一座橋,，過橋后走一會兒就到他家了。從發(fā)現(xiàn)之日起，我一向走這條路去他家,，自從有了這條xxx后,，一趟路程就節(jié)省了半個小時的時間,，我們兩個便能夠盡興地玩,。這不，前幾天,，我還從這兒走過一回呢。

那天,，我做完作業(yè)，對奶奶說了一聲去哥哥家玩,，可來到竹林前,，我卻猶豫了,，因為我以前走這條路時看見了一只大蜘蛛,，挺恐怖的，可我為了能跟哥哥玩,，必須進去，我鼓起勇氣,，硬著頭鉆了進去,，還拿著彺棒子做防護,。

這兒的景色倒是美,，春天，萬物復蘇,，那彺子也煥發(fā)著生機,，透出的竹葉也是如此,，碧綠碧綠的，可此時的我只顧四周有沒有危險,。我急匆匆地沖出這片小竹林，來到橋前,，眼前的景色使我驚呆，去年冬季那場大雪竟然把橋僅存的一半欄桿也給弄斷了,，此刻橋就僅有光禿禿的橋面，看上去很危險,，但我告訴自我不能半途而廢,。踏上了橋，但我的腳還是軟得不能動,，但我還是一發(fā)力，艱難地戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了過去,，我剛一踏過橋，便立刻癱坐在地上,，我要好好放松緊張的神經(jīng),。

我走過了橋，便和哥哥去玩了,，而回來的時候,，我仍選擇了那條近路，這一次我不會退縮了,，我已經(jīng)有了一次成功的經(jīng)歷。

這一次難忘的探險活動,，雖然過去了很久,，可是我卻一向都還記得。這次“探險”，它對我來說,，不僅僅只是一次經(jīng)歷，還是對我勇氣的一次考驗,。

我知道一個故事 大秦之開局扮演主角篇三

小時候的那些記憶也會在你長大之后莫名其妙地鉆進腦海里面嗎,？

那些你曾經(jīng)看過的古裝神話電視劇，現(xiàn)在漸漸的也忘記的差不多了,。其實很多元素都是有著相似之處的,，但是現(xiàn)在很多東西他們原創(chuàng)度都不夠，他們想要去抄襲，但是又弄得像個四不像。

如果真的能夠拿出一個真真正正的好作品來,，那簡直就是一個太不容易的事情了。

但是在我們現(xiàn)在發(fā)展之余,，正要鼓勵的就是這樣的事情,。

每個人都喊著你去和他們一起玩耍,，站在他們的隊伍就交給他們加油助威?？蓪嶋H上只有你一個在這個領域知道的這一切,，如果真的有分身術的話，那么你可能就會輕松很多了,。

很多感情不能隨隨便便地抒發(fā)出來,，因為都是有進步的,。

很多道理也不能一如既往的猛灌給他們，因為很多道理即便是說出來,，他們也未必能夠聽得進去,，聽得進去也未必能夠?qū)W會使用，即便是在遇到了相似的情節(jié)的時候他們?nèi)耘f學會,。使用他們的慣性思維,。

生活也許就是在不斷的教會我們一些道理在給我們上課。

可是無數(shù)次的實踐也總不能換回來那些數(shù)不清的道理吧,。

人都是要成長的,，我們也是一樣。

問題在我們眼中也并不真的全部都是問題,，他們在說的那些繞口令在你聽來可能會有些搞笑,，但未必就是一個故事,。那些在他們心目中戀戀不舍的故事情節(jié)，也許在你眼中什么內(nèi)容都沒有,。

我知道一個故事 大秦之開局扮演主角篇四

每個人都有他獨特的經(jīng)歷，我也不例外,。在每個人的小時候，我們經(jīng)常遇到一些另自我難以忘懷的事,，讓我們流連忘返。

在我的老家,，臨湖的堤壩的西端的盡頭,，有一座山，在山下頭有一個洞,，這個洞的出口外面有兩條路，一條通往海軍的軍營,，另一條通往中學后面的一條路。

一次,，媽媽帶我去爬海軍軍營后面的山并且還要經(jīng)過那條路,，一明白這些這些我的心就提到了嗓子眼（因為這個洞黑漆漆的，有時還有迎風吹入,，雖然洞內(nèi)半樹半石有些陽光，但還是令人心生畏懼）,。我們來到了洞內(nèi)，里面黑得伸手難以見到五指,，僅有微弱的太陽光線的一點點影子。我細心翼翼的往前走,，生怕碰到什么怪東西。我的警惕性很高,，門當走到有點亮的地方時,，我就會東張西望看看有什么異樣（當時我很膽小,，遇到很多東西都會感到害怕）。

好不容易走出了山洞,，我們走上了到中學后門的路,，我細心的跟在媽媽身后,，細心的走過崎嶇的山路,。

開始,，我們慢慢的往前走,，跨過很多的陡坡，走過許多泥濘,，就在快要到路的盡頭的時候,，我踩到了一個軟軟的東西，我忙把腳抬起來,，原先一坨軟泥吧,，嚇壞我了。在回家的路上,，我想：其實這個世界并不可怕,，沒有想象中的陰森恐怖,，這次經(jīng)歷是我鍛煉了膽量，不再膽小,。

這就是我的一次探險經(jīng)歷,。

我知道一個故事 大秦之開局扮演主角篇五

童年，是人的一生中最美好的光陰,，而在童年中發(fā)生的趣事，則成了我們一想就要笑的美好回憶,。今天，我就要跟大家說一說我的童年趣事……

那天晚上,，我們九,、十個人在吳婷家玩，他開了一臺小臺燈,，關掉了臥室里的其它燈,，說：“我們來開個鬼怪故事會吧！講鬼故事的,?！蔽覀兣氖纸泻?，大家一拍即合,，制定了規(guī)則：以十分為滿分，自己不能給自己打分,，抄襲、重復不給分,。就這樣，“鬼怪故事會”便開始了,。

首先，吳婷講了一個“半夜廁所”的故事,。故事十分驚險，到了高潮時,，她說：“她正要發(fā)短信， 突然看到廁所門把手忽上忽下,，忽上忽下，像是里面有人似的……”第一個故事,，我們打7分,。

然后，吳世輝說了個“午夜的電話”的故事,。講的是什么午夜沒有顯示號碼的電話的就是鬼電話，不能接,。故事總體還不錯,，打了8分,。

最后，到我講了,，我心里沒有“貨”,，只好結合他們幾個的故事來說，剛說倆句,，就有人來打斷我：“這個怎么和我的一樣?。俊?，“這不是我的故事么？”,。最后，我總算說完了,，大家剛要打我0分,，“奇跡”發(fā)生了——廁所的門把手忽上忽下,，忽上忽下,！吳婷家的電話響了,，但未看見一個數(shù)字！??！“鬼呀,！”不知道誰起了哄,，大家驚慌失措，紛紛跑出臥室,。這時,，我們心里一驚一乍的,，有的還念起了佛經(jīng),，門把手還是在上,、下著,，電話還是在響著,。突然,，廁所門“呼”地一下開了,，我們驚聲尖叫起來，走出來的卻是吳婷媽媽,。原來,，他在我們剛要開“鬼怪故事”時就去洗澡了,。因為手滑，開了好幾次門都不成功,，被我們誤認為是鬼來了,。揭開了這個誤會以后,，我們又壯著膽子來看吳婷家的電話,，吳世輝按了好幾次“通話鍵”都通不上電話,，最后等到響聲戛然而止時,，我們再去看電話。切,！原來是鬧鐘呀,！

雖然時隔一年半,，但我仍然記憶猶新,，這次“鬼怪故事會”成為我心中永遠的童年趣事,。

我知道一個故事 大秦之開局扮演主角篇六

那黑黑的“甘蔗”,，帶著我用音樂環(huán)游世界,；那長長的“棍子”,，為我用音樂說著繽紛的故事；它,，就是帶領我進入音樂世界的“魔法棒”——直笛,。

一開始，對直笛一竅不通的我,，總是望著直笛隊的大哥哥、大姐姐發(fā)楞；對他們手上奇形怪狀的樂器感到好奇與陌生,；我的眼神充滿崇拜,、尊敬與羨慕,；滿心期盼能夠成為他們的一份子,。

經(jīng)過了初試與復試的考驗，我有驚無險,、跌跌撞撞的進入了夢寐以求的“直笛隊”,。剛開始，因為要兼顧課業(yè)與直笛練習的進度,，總是忙得不可開交、焦頭爛額,，整個人幾乎喘不過氣來,。

“背譜”是我的頭號克星，在同樣的旋律中找尋自己的和聲,，對我而言有如在汪洋大海找尋一條迷航的小船，困難重重,；除了背譜以外更大的挑戰(zhàn)就是“拍子”,。我是個急驚風，但偏偏我們的練習曲都是“慢郎中之歌”,，讓我總是“第一個抵達終點”,。練習時不斷遭到白眼的我只能以紅關公的臉色來做回應！剛加入直笛隊的那一段時間,，夜里我總是躲在棉被里一邊背譜、打拍子,，一邊擔心著隔天早上老師會說：“立敏,，你為什么沒背譜？”“立敏,，不要再搶拍了,！”當時的我常常是一只睡不好的“黑輪熊貓”,。

在爸爸以及老師的指導之下，音樂迷宮里的我逐漸不再迷惘,，我開始能乘著絢麗的音符；持著神奇的魔法棒,，繞過曲折難行的羊腸小徑,；躍過艱難險峻的山頭瓶頸,。我正一步一步往“節(jié)奏達人”、“背譜高手”的目標邁進,。

因為不停的練習和不斷的進步，漸漸的,，我開始愛上音樂,、“愛上直笛隊”。慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)了加入直笛隊的美好。直笛隊就像是一條橋,；它連接音樂到內(nèi)心世界,；它更像是一道彩虹,，讓生活變得繽紛而美好,。

真正讓我難忘的“直笛隊經(jīng)驗”是直笛集訓,，集訓時一群志同道合的朋友一整天都“泡”在直笛隊里練習,，彼此觀摩互相請教,，多么令人愉快??！合奏時，那種感覺更是奇妙：老師的雙手就像是身手矯健的舞者,，倒立,、下腰,、后空翻樣樣都來，只要一個動作,，就能帶起陣陣漣漪。那雙像魔術師的手指輕輕指向右邊,，高音聲部變成輕盈的鳥兒,，在電線桿上單腳跳；指到中間,，中音聲部則化身酷愛模仿的跟屁蟲，高音聲部一句,，他就跟一句；再點到低音聲部,，那渾厚有力的氣柱,，如同雷聲般共鳴感十足的汽笛，以穩(wěn)健的步伐帶領樂曲到達讓人陶醉的園地,。

合奏，帶領我們進入了幻想的國度,，我們透過直笛,，用音樂創(chuàng)造屬于我們自己的傳奇故事！直笛隊不同的聲部就像是房屋的結構,，缺一不可：聲音高亢的高音笛是屋頂；聲音婉轉(zhuǎn)的中音笛是墻壁,；聲音飽滿的次中音笛是梁柱,；聲音低沉的低音笛則是地基，我們在金碧輝煌的和諧城堡中筑夢。

加入直笛隊,，讓我可以和三五好友人手一支直笛,，在校園的樹下合奏,。我們閉上雙眼，隨意的吹出一段又一段的旋律；細細品味,、陶醉于下課時的自在感受,。微風拂過,，花草隨風搖曳像在跳“探戈”,；鳥兒“嘰嘰喳喳”的在樂曲中加入了裝飾音,；樹葉“颯,！颯！颯,！”的為我們彈出伴奏的配樂,；陽光則是天然的鎂光燈,，為這小小的樂團增添不少光采,；而,，最重要的當然是——那些低年級“小樂迷”的支持,。每當樂聲響起，隨之而來的是他們天真的笑容,、滿意的眼神以及熱烈的掌聲,，我想,，他們應該也跟當時的我一樣,，崇拜,、尊敬與羨慕直笛隊吧,！

現(xiàn)在，四年級學弟妹直笛初選剛過,，全都卯足了勁練習以求通過復試。我忍不住走近他們的身旁,，輕聲的為他們打氣：“加油,！繼續(xù)努力，快加入我們這個直笛家族,，相信不久后,，你們一定會跟我一樣“愛上直笛隊”,！”

我知道一個故事 大秦之開局扮演主角篇七

自從我升入小學一年級后，就不能自由自在地玩耍了,，每天放學后都要寫作業(yè)。隨著年級的升高,，作業(yè)也就更多了,。

每次到周末,，我就想扔下作業(yè)，去看電視、和小伙伴們一起玩游戲,、聽音樂,。而爸爸,、媽媽要求我完成所有作業(yè)后再去玩。于是,，我只好不情不愿地向“開門見書山”的臥室走去,。

寫第一遍作業(yè)時,，我的人在作業(yè)旁，心卻不知道飄哪兒去了,，匆忙地就把作業(yè)寫完了,。我蹦蹦跳跳地把作業(yè)拿去讓正在看報紙的爸爸檢查，爸爸看到一半時,臉色由晴轉(zhuǎn)陰,，生氣地說：“字體不端正,，重新去寫一遍!”說罷,，爸爸便把作業(yè)撕了,。

寫第二遍作業(yè)時，我端端正正地坐在椅子上,，把字寫得工工整整,，卻沒注意書面的整潔,。寫完后,，我又拿去給剛做完飯的媽媽檢查，沒想到慈祥的媽媽臉上也烏云密布,，嚴厲地說：“你怎么寫的作業(yè)?第一遍字體不端正,，第二遍書面不干凈,，拿回去再寫一遍!”

寫第三遍作業(yè)時，我把注意力都集中在作業(yè)本上,，把字寫得既工整又大方,，書面也干凈了許多,。于是，我壯著膽兒去讓媽媽檢查,，心里像揣著一只小兔子一樣亂跳。真是沒想到,，媽媽居然興高采烈地說：“嗯，這次寫得很棒,，字體工整,，書面整潔,?！蔽衣牶?，緊張不安的心終于放下了，開心地對媽媽說：“下次我還會更加努力的!”

這就是我和作業(yè)之間的故事,。我希望同學們一定要吸取我的教訓，寫作業(yè)時千萬不能一心二用,、馬馬虎虎,。

我知道一個故事 大秦之開局扮演主角篇八

在一個周末的早晨,，捷克和他的小伙伴們約好了來到森林里野炊，可他們沒有想到的是,，有很多意想不到的危險正在等待著他們。

剛進入原始森林不久,，便聽到了狼的吼叫聲,，緊之后,，許多狼也跟著“嗷——嗷——”地叫了起來。

他們嚇得加快步伐,，大步向森林深處走去,，兩邊的樹木越來越茂密了,，就在這時,，大批猴群出此刻他們眼前，他們對望著,，猴子一點兒也不怕生人,，跑到我們身邊,，隨意翻找著他們的行囊，捷克靈機一動,，拿出了一大把香蕉,，扔向了遠方,，猴子們爭先恐后地沖了過去，他們爭忙與猴群背道而馳,。

他們跑得太快，竟把指南針丟了,?！霸愀猓嬖愀?，我們迷路了”,。一位小伙伴著急地說道,。捷克鎮(zhèn)定自若地回答道：“我明白怎樣辨別方向！跟我來,！”捷克帶著大家來到了一根被砍伐的大樹前說：“年輪密集的地方是朝南面,，疏松的地方是朝北面”,。就這樣，他們根據(jù)年輪指示的方向找到了下山的路,。

接下來,，他們便在半山腰安營扎寨了,，他們選了一處高地，把帳篷搭在逆風的地方,，他們用最快的速度搭好了帳篷。小伙伴們搭起了炊臺,，燒起了篝火,，唱起了歡快的歌兒,，很是愉快。

不明白是什么時候,，大家都進入了夢鄉(xiāng),，正在放哨的捷克喊道：“狼來了,，快拿火把”,。小伙伴們都舉起明亮的火把,，跑出了帳篷，只見狼群被他們的火把嚇得嗷嗷直叫,，四處逃竄,，雖然嚇退了狼群，可是大家都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，一向談到了天亮,，這才相繼下山回家。

我知道一個故事 大秦之開局扮演主角篇九

第十個春天后,，他的腳終于再次踏上了十年前的土地,。

當他遇見她后，怔住了,。十年不見,，她長大了許多,，個頭似乎快到他肩了。他努力地回想著十年前自己與她相處的日子,，想借此排除此刻自己對她的陌生感。她看著他,，若不是兒時的記憶還殘留幾分于自己的腦海，恐怕她真的會在剛才開門后看見他時,，笑著問：“叔叔，您找誰,？”

農(nóng)村的春天可是要遠遠美過于城市。但農(nóng)民們可沒那份閑情雅致去欣賞那份美麗,，他們只知道在休息了一個冬天后，差不多又該下地播種了,。女孩騎在父親的肩上往莊家走去。她仔細地尋找父親頭上的白發(fā),，然后拔掉它們,?！鞍职郑乙喂饽泐^上所有的白發(fā),。”女孩說,。他呵呵地笑了，沒說什么,。

“喂,！老張！”突然一個聲音從他們背后響起,。女孩的父親轉(zhuǎn)過頭，看見對村兒的小李氣喘吁吁地向自己跑過來,。“老張,，趕…趕緊收…收拾東西，我…我們這就走,?！毙±铒@然十分疲憊,。

“現(xiàn)…現(xiàn)在？”他似乎想起了他和小李之間的約定,。小李常年在外面打工掙錢，今年回來過年,，看他似乎又富了。他終于有些心動,，請求小李在下次在出去的時候把自己也帶上。女兒馬上要上學了。

“是呀,！再晚就趕不上火車了?！?/p>

他一聽可慌了，連忙將女兒從肩上放下來,，“小乖,，爸爸要到外面去辦點事兒,，明天就回來,，你自己回家好么？”沒有等女孩答應,，就跟著小李向車口車站跑去。女孩木訥地站在地上,，看著他消失的身影,，剛才的笑容僵在了臉上,。那個春天，他就這樣充女孩的童夢中離去,。

“女…女兒……”他嘗試地叫著這個十年自己只敢在心里每天呼喚的名字。

她的眼淚似乎在答應他的呼喚,，流了出來?！澳泸_我…”她說，“你說明天就會回來,。”

他沉默,。她的這句話似乎比自己十年來的風吹日曬還要讓他覺得疲憊,。

“爸爸”女孩哭著涌進了他的懷抱，“你老了,。”他開始抽咽,。

他不知道該說什么，就這樣站著,。

陽光照在他與她的身上，定格成了一副畫,，它描繪的是——春天的故事,。

我知道一個故事 大秦之開局扮演主角篇十

遠處的大山腳下流過來一條小河,，經(jīng)過爺爺家門前。下雨天，小河里叮叮咚咚地很熱鬧,，爺爺告訴我：“那是小河在講故事呢,！”聽吧,！小河故事會開始啦！

那是爺爺小時候,，小河是清清的，旁邊的樹高高的,，風吹過來是涼涼的。好多的小魚和小蝦在水里游來游去,，追逐打鬧。大白鵝自在地漂在水面上,，懶洋洋地梳理自己的羽一毛一,，得意地在水面上照照自己優(yōu)美的姿態(tài),。岸上吃青草的小牛說：“看你們玩得這么開心，我也下來喝口水,?！毙游镄﹂_了,。突然，荷葉上的小青蛙“撲通”一聲跳進水里說：“注意,！放牛娃來抓魚了，大家快跑呀,！”小動物嬉笑著跑開了，河面一下子平靜了,。

那是爸爸小時候，小河是綠綠的,，岸邊的小草嫩一嫩的,，還 有香香的野花,。夏天到了，柳樹上的知了叫個不停,，好像在說：“熱死了，熱死了,，我也想要來游泳！”,。小朋友們都在小河里游泳和玩耍，把河面上休息的小鴨子趕得四散逃跑,。一奶一一奶一們在河邊洗衣服,，看著那有趣的場景,，傳來一陣陣快樂的笑聲。小河上多熱鬧呀,！

這是我小時候,，小河是黑黑的,，河邊是臭臭的垃圾。沒有高高的樹,，也沒有歡快的小魚，沒有香香的野花,，也沒有玩水的`小伙伴。柳樹被砍到了,，知了不見了。沒有人來參加小河故事會,，小河一媽一一媽一看上去很傷心,！

老師告訴我們：小河一媽一一媽一生病了,，人們正在給她治療呢!河上漂著的那些機器和植物就是給她治病用的,。只要我們都能一愛一護小河一媽一一媽一，她的病很快就會好起來的,。

我聽了真高興呀,！我給小河畫了一幅畫，是下一次小河故事會的情景：上面有清清的河水,，快樂的小魚，可一愛一的小鴨子,，游泳的小朋友，唱歌的知了,，大眼睛的青蛙，綠綠的樹,，美美的花,，還 有小河一媽一一媽一甜甜的笑容。

小伙伴們,，等小河一媽一一媽一的病好了，我們一起去參加她的故事會,，好嗎,？

我知道一個故事 大秦之開局扮演主角篇十一

假期里,，我觀看了《孝女彩金》這部感人的電影,，感覺它就像心中的gps，指引人們走向一條“孝順”的路,。它又如一股清泉，流淌在人們干涸的心田,。

也許是命運的偶然成就生命的必然。彩金的養(yǎng)父一時失足摔成殘疾,，這個本來就不是很寬裕的家庭陷入更加貧困的境地,。從此,，小彩金單薄的肩膀挑起沉甸甸的擔子。

她每天喂豬,、砍柴、熬藥,、洗衣服……為了幫爸爸打針，她整晚進行自學,，還把自己當作試驗的對象；父母把錢給她交課外活動費,，當她知道這些血汗錢足夠家里幾個月的生活費,，于是就上山挖藥掙錢,。那不停奔跑,、不停攀登,、不停忙碌的身影，成為田野中一道最美的風景線,。

這道亮麗的風景線頓時猶如一道強烈的陽光直射我的心田，讓我想到了自己,。小時候，我也曾經(jīng)是一個衣來伸手,，飯來張口的“小皇帝”。有一次,，明明知道剛下班的媽媽已經(jīng)筋疲力盡了,，還嚷著叫她為我買牛奶,。隨著年齡的漸漸增長，我越來越懂事了,。為了減輕爸爸媽媽的負擔，我會做一些力所能及的家務,，如買菜,、做飯、收拾房間……有時還為他們按摩放松呢,！這些微不足道的舉動雖然遠遠不及彩金,，但卻代表了我的孝心,。

和彩金相比，我缺少的是那一份不向厄運低頭,，在困難面前依然頑強拼搏的精神……每當遇到困難，我會害怕,，會流淚,，會想到退縮,。正是她那雙堅毅的眼睛,，讓我決心堅定信念,、鼓起勇氣面對困難與挫折,。

謝謝小彩金,，你讓我體會了許多，你讓我懂得了如何積極面對生活,。