在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

歷年高考作文全國(guó)卷1篇一

青年的發(fā)展與國(guó)家,、民族未來(lái)的發(fā)展緊密相關(guān)。要想做一個(gè)“有為”的青年,，自然離不開(kāi)“可為”的時(shí)代,。

“可為”的時(shí)代，造就了“有為”的人才,。古人“窮則獨(dú)善其身,，達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生智慧，其實(shí)也是他們“千里馬常有,，而伯樂(lè)不常有”的無(wú)奈之舉,。生不逢時(shí)，自然壯志難酬,，才有了屈原自沉汨羅江,、“馮唐易老,，李廣難封”的時(shí)代悲歌，才有了“我勸天公重抖擻,，不拘一格降人才”的吶喊……而今,，從中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，在艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化,，已經(jīng)深深融入中國(guó)人的血液和靈魂,，給了我們“可為”的勇氣和力量。這個(gè)大有“可為”的時(shí)代,，造就了一大批“有為”的杰出人才,。吳文俊、黃旭華,、于敏,、袁隆平、屠呦呦等科學(xué)巨匠,，彭士祿,、張桂梅、黃文秀等時(shí)代楷模,，哪一位不是用自己的實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了自己在這個(gè)“有為”時(shí)代的精彩,？

在“可為”的時(shí)代，我們應(yīng)做“有為”青年,。生在這個(gè)大有“可為”的新時(shí)代,，我們是幸運(yùn)的，要擔(dān)起的責(zé)任也是重大的,。在這個(gè)欣欣向榮的時(shí)代,，我們?cè)跁r(shí)代發(fā)展的洪流中猶如逆水行舟，不進(jìn)則退,。小而言之,，做“有為”青年，是為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，讓生命綻放光彩,；大而言之，做“有為”青年,，是為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量,。

然而，面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，有些人想通過(guò)“躺平”來(lái)抵制“內(nèi)卷”,，寧做“佛系＂人，也不相信自己能夠靠聰明的大腦和勤奮的雙手成就一番事業(yè)。但是,，僅靠想天尤人豈能“封狼居胥”,？?jī)H靠坐而論道豈能“上九天梳月＂？空談之聲再澎湃,，又豈能敵過(guò)在荒漠風(fēng)沙中筑起綠色屏障的賽罕壩人的堅(jiān)守之心,？空談之聲再激昂，又豈能敵過(guò)為國(guó)家科研事業(yè)默默貢獻(xiàn)的科學(xué)家矢志不渝的報(bào)國(guó)之心,？

以“可為”作舟,，揚(yáng)“有為”之帆?！翱蔀椤钡臅r(shí)代,，造就了“有為”的人才，卻不等于只要生活在這大有“可為”的時(shí)代,，我們就能成為“有為”之才,。我們不僅要有成為“有為“青年的決心和勇氣，還要有把理想付諸實(shí)踐的行動(dòng)力,，勇敢地肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任,，迎難而上，在“可為”的新時(shí)代中大有作為,，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng),。

韶華易逝，青春難再,，讓我們一起搭乘“可為”這艘時(shí)代的巨輪,，揚(yáng)起“有為”的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪,、披荊斬棘,，一往無(wú)前。

佳作點(diǎn)評(píng)

1,、文章立意高遠(yuǎn)，語(yǔ)言鮮活生動(dòng),。文章以“在‘可為’的時(shí)代,，讓我們成為‘有為＇青年”為主題，在論述中將個(gè)人的“有為”融入“可為”的時(shí)代,，將個(gè)人的人生價(jià)值與中華民族的偉大復(fù)興緊密聯(lián)系,，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富,?？忌擅畹匾昧隧n愈、王勃,、龔自珍等人的詩(shī)文,，并運(yùn)用了比喻,、反問(wèn)、排比等修辭手法,，使文章富有文采,。

2、采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu),，抽絲剝繭地展開(kāi)論述,。考生分別從三個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行論述：“‘可為＇的時(shí)代,，造就了‘有為’的人才”“在‘可為＇的時(shí)代,，我們應(yīng)做‘有為’青年”“以‘可為＇作舟，揚(yáng)‘有為’之帆”,，層層遞進(jìn),，深化論述。前兩個(gè)分論點(diǎn)探討了“可為”與“有為”的關(guān)系,，第三個(gè)分論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了應(yīng)當(dāng)將“有為”的想法變?yōu)椤坝袨椤钡男袆?dòng),，升華了文章的主題。

歷年高考作文全國(guó)卷1篇二

有為青年正當(dāng)時(shí)

中國(guó)共產(chǎn)黨從嘉興一艘紅船艱難揚(yáng)帆起航,，以李大釗,、焦裕祿等為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人逢山開(kāi)路、遇水搭橋,，歷經(jīng)苦難,，終使中國(guó)從過(guò)去的一窮二白、積貧積弱走到今日的百業(yè)興旺,、繁榮富強(qiáng),。“一代人有一代人的使命,，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng),。”每個(gè)時(shí)代都“可為”,，每個(gè)時(shí)代都需敢為,、有為的青年發(fā)憤圖強(qiáng)。

何為“可為”,？往昔崢嶸歲月里,，無(wú)數(shù)革命志士、拓荒勇士給出了他們的答案,。國(guó)難當(dāng)頭,，百姓生靈涂炭，譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”,，為變法維新大業(yè)而不畏犧牲,、視死如歸；政權(quán)腐朽,，國(guó)民麻木,，魯迅高呼“真的猛士，敢于直面慘淡的人生,，敢于正視淋漓的鮮血”,，于是以筆為槍?zhuān)啦恍輵?zhàn)；科技式微,，國(guó)力薄弱,，因?yàn)椤拔业氖聵I(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó),，我的歸宿在中國(guó)”,，所以在中華人民共和國(guó)建立之初，錢(qián)學(xué)森毅然回國(guó),，將自己的青春與熱血灑在荒無(wú)人煙的羅布泊,，在祖國(guó)的上空升起震驚世界的蘑菇云。他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域敢作敢為,，令人敬佩,，成了一代又一代青年學(xué)習(xí)的榜樣。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：要順應(yīng)時(shí)勢(shì),，敢作敢為,，讓自己的青春綻放獨(dú)特的光彩。

每一代人都有每一代人的長(zhǎng)征路,，踏著先輩們指明的道路,、我輩更應(yīng)披荊斬棘、繼往開(kāi)來(lái),。江山代有才人出,，中國(guó)從不缺為國(guó)家做貢獻(xiàn)的人。新時(shí)代下,，在廣闊的農(nóng)村,，你會(huì)看到秦玥飛等青年的身影，他們腳踩黃土,、俯首躬行，用汗水和熱愛(ài)將陽(yáng)光灑向大地,，在荊棘和貧窮中拓荒,。在沒(méi)有硝煙卻依舊充滿危險(xiǎn)的抗疫一線，你會(huì)看見(jiàn)像甘如意、陶麗圓等一大批年輕的逆行者,，以一襲白衣扛起了如山的重任,。不管是扶貧干部還是醫(yī)護(hù)人員，他們都懷著“可為必當(dāng)有為”的斗志,，明知前方困難重重,，卻不顧一切迎難而上，或?yàn)橹\取民生福祉,，或?yàn)槭刈o(hù)患者的身體健康,。沒(méi)有人不怕困難，但敢做有為的堅(jiān)毅賦予他們對(duì)抗困難的勇氣和力量,。

生活在大有可為的時(shí)代,，我輩青年更應(yīng)胸懷壯志，有以天下為己任的家國(guó)情懷,，在時(shí)代洪流中劈波斬浪,，乘風(fēng)而行，做有為青年,，青春方能自成芳華,。

佳作點(diǎn)評(píng)

1、主題鮮明,，內(nèi)容豐富,。開(kāi)篇簡(jiǎn)潔扼要地指出中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過(guò)百年苦難走到如今的百業(yè)興旺，得益于一代又一代有為青年的敢于擔(dān)當(dāng),，主題突出,，立意高遠(yuǎn)?？忌鷮€(gè)體事例和群像事例巧妙搭配,，對(duì)不同的人物在不同的時(shí)代的故事信手拈來(lái)，使素材多樣化,，內(nèi)容更充實(shí),。

2、巧妙引用名句,，增強(qiáng)說(shuō)理效果,。第二段中，考生在列舉事例時(shí),，分別引用了譚嗣同,、魯迅、錢(qián)學(xué)森的名句,，使論證言之鑿鑿,，增強(qiáng)了說(shuō)服力,。

歷年高考作文全國(guó)卷1篇三

在大有可為的時(shí)代，做有為之人

可為,，即大有可為的時(shí)代,；有為，即有所作為,。愿當(dāng)代青年人都能在大有可為的時(shí)代背景下,，做有為之人，承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任,。

回顧中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的百年歷程,，其取得的每一個(gè)成就，都是以有為精神不懈奮斗的結(jié)果,?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利、中華人民共和國(guó)的成立,、改革開(kāi)放的成功推進(jìn),、新冠疫情的有效防控、全面小康社會(huì)的建成……黨在亟須有為的時(shí)代,，以堅(jiān)定的信念,、頑強(qiáng)的意志、奮斗的精神創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡,。

如今,，我們站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上，有豐富的社會(huì)資源和良好的生活環(huán)境,，科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高,，中國(guó)邁進(jìn)了一個(gè)大有可為的時(shí)代,！如此大好時(shí)代，中華青年怎能無(wú)為,？

那么我們?nèi)绾尾拍茏龅接袨槟兀?/p>

欲成大器,，必立大志。青年要做到有為,，心中就要有成就一番事業(yè)的志氣,。陳獨(dú)秀的兒子陳延年和陳喬年，從小便立志要為正處于列強(qiáng)壓迫下茍延殘喘的中國(guó)帶來(lái)希望的曙光,，做有為的中國(guó)新青年,。他們用滿腔的愛(ài)國(guó)情激勵(lì)我們，要想為祖國(guó)繁榮做貢獻(xiàn),，必定要在青年時(shí)期立下有為之志,。

新一代青年人,，不僅要立可為之志，還要刻苦學(xué)習(xí),，磨煉自己。正如周恩來(lái)總理在那個(gè)戰(zhàn)火四起的年代,，立志要“為中華之崛起而讀書(shū)”,、后赴國(guó)外留學(xué)、通讀政論和各國(guó)有關(guān)制度和思想的書(shū)籍,、即使是在革命斗爭(zhēng)中,。仍克服艱難險(xiǎn)阻、勤學(xué)不輟,，為新中國(guó)的成立與建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn),。我們青年 要想成為中國(guó)的脊梁，就要用知識(shí)武裝自己,，不懼困境,，不斷地提升自我。

中華民族的偉大復(fù)興,，要求我們承擔(dān)起民族的希望,、國(guó)家的使命。在2020年新冠疫情暴發(fā)期間,、舉國(guó)支援武漢,、為武漢人民加油。在戰(zhàn)疫前線,、后勤防線處處可見(jiàn)青年人的身影,。“為天地立心,，為生民立命”,，我們要時(shí)刻關(guān)注國(guó)家和民族的發(fā)展，做一個(gè)真正有利于國(guó)家,，有利于人民,，在可為中有為的新時(shí)代青年。

愿當(dāng)代青年人都能在大有可為的時(shí)代背景下,，做有為之人,，承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

佳作點(diǎn)評(píng)

1,、引證豐富,，論述深刻?？忌信e了陳延年,、陳喬年,、周恩來(lái)以及疫情期間奮斗在各行各業(yè)的青年人等事例，從中得出青年一輩應(yīng)做有為之人的道理,。另外在文章開(kāi)頭和結(jié)尾,，均強(qiáng)調(diào)了新時(shí)代青年的責(zé)任，照應(yīng)文章主體,，深化主題思想,。

2、切合情境,，體悟真實(shí),。本文緊扣“當(dāng)代青年要在大有可為的時(shí)代，奮斗不止”的主題展開(kāi)論述,，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷程的回顧和對(duì)今日富強(qiáng)祖國(guó)的感受,，都來(lái)自考生對(duì)材料的真實(shí)感悟。因此顯得非常親切,，極易引起閱卷老師的共鳴,。