作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

中班元旦社會(huì)教案反思 中班社會(huì)元旦快樂(lè)教案篇一

1. 進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2. 畫(huà)出新年里最快樂(lè),、最新鮮的事情,。

3. 選擇合適的色彩和形式表現(xiàn)新年的好心情。

4. 愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5. 教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣,。

1. 在活動(dòng)室營(yíng)造春過(guò)年的氣氛,。

2. 幼兒自帶過(guò)年的照片。

3. 掛圖《賀新年》,。

4. 剪刀,、膠棒、各色彩紙,、油畫(huà)棒,，有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的錄像。

一,、 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

今天,，我們班的小朋友帶來(lái)了過(guò)新年的照片。請(qǐng)幼兒向同伴展示,，介紹自己帶來(lái)的照片,，互相講一講自己和家人是怎樣過(guò)新年的。

二,、 觀看春節(jié)習(xí)俗的錄像

1. 提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候人們都做了些什么事情?

2. 小朋友們看在做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的.(高興,、開(kāi)心、每個(gè)人的臉上都喜洋洋的)

3. 你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?你們的心情是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒大膽講述自己新年里是一些開(kāi)心事),。

三,、 揭示課題

聽(tīng)了你們那么多新年的開(kāi)心事，我也很開(kāi)心,，所以,，老師要送你們一件禮物，出示《賀新年》,，引導(dǎo)幼兒一起邊看邊說(shuō),。小朋友們是否想畫(huà)一畫(huà)自己新年里的開(kāi)心事。

四,、 畫(huà)畫(huà)新年里的開(kāi)心事

1. 啟發(fā)幼兒討論什么顏色和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事,。

2. 幼兒自主選擇自己喜歡的顏色和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。

3. 幼兒作畫(huà),，教師巡回觀察并適宜指導(dǎo),。

五,、 欣賞、交流作品,，進(jìn)一步體驗(yàn)新年的快樂(lè)

1. 幼兒將自己的作品展示在自由墻上,。

2. 想同伴介紹自己為什么要用真有的色彩與形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開(kāi)心事。

3. 作品互評(píng)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)那些畫(huà)給人快樂(lè),、熱鬧的感覺(jué),。

欣賞兒歌《過(guò)春節(jié)》。

教學(xué)過(guò)程中,，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

中班元旦社會(huì)教案反思 中班社會(huì)元旦快樂(lè)教案篇二

1,、知道新年即將來(lái)臨，在新的一年里,，自己會(huì)有許多變化,，并大膽表達(dá)自己的愿望。

2,、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法,。

3、樂(lè)意對(duì)周?chē)吮磉_(dá)自己的祝福,。

1．激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的情感,。

2．愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。

1．若干件已經(jīng)穿小的衣物,。

2．每人都已收到一張賀卡,，并將其布置成一個(gè)"賀卡展"。

3．做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙,。

（一）感知經(jīng)驗(yàn)

1,、事先讓幼兒了解自己今年與去年的身高體重的變化?？梢允怯脭?shù)字記錄

2,、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物，幼兒在準(zhǔn)備過(guò)程中,，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性經(jīng)驗(yàn),。

（二）激發(fā)情感

1．說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大。

小朋友你覺(jué)得自己長(zhǎng)大了嘛？說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己長(zhǎng)大了,？

（身高,、體重，例如"我的褲子短了",、"我的鞋子小了",，可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅,。）-- 你覺(jué)得你的伙伴們長(zhǎng)大了嘛,？他哪些地方長(zhǎng)大了，你怎么看出來(lái)的,？

長(zhǎng)大以后,，你有哪些本領(lǐng)增強(qiáng)了？

2．記錄現(xiàn)在的情況,。

記錄現(xiàn)在的情況,，等明年再來(lái)看看我們的變化。老師用大張的白紙,，刻畫(huà)孩子的身高,；幼兒的手、腳沾上顏料,，印畫(huà)在紙上,，并保存好記錄。

（三）表達(dá)情感

1．給新年老人寫(xiě)信,。

新年要到來(lái)了,，你們有什么新的愿望嗎？

我們來(lái)畫(huà)畫(huà)自己在新一年里的愿望吧,。

①老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫(xiě)信格式：

a.畫(huà)新年老人的頭,；b.畫(huà)自己的愿望；c.畫(huà)自己的'頭或?qū)懮献约旱拿?；d.寫(xiě)日期。

老師可根據(jù)班上孩子的情況,，或引導(dǎo)幼兒畫(huà)新年老人頭,，激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

②介紹自己信的內(nèi)容,。

請(qǐng)你來(lái)講一講你畫(huà)的是什么,？（老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望）

2．做賀卡。

①引導(dǎo)幼兒欣賞"賀卡展",。

②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡,。

老師引導(dǎo)：

a，從卡的封面來(lái)看，可以用各種裝飾紙裝飾,。

b,，從卡的內(nèi)容圖畫(huà)來(lái)看，知道在卡的里面畫(huà)上自己的祝福,。

（四）交流小結(jié)：新年就要到了,，我們也將要長(zhǎng)大一歲，在過(guò)去的一年里我們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),，能力增強(qiáng)了,，新的一年，每個(gè)小朋友都有自己的愿望,，老師希望小朋友們?cè)谛碌囊荒昀锬軐?shí)現(xiàn)自己的愿望,，變得更懂事更能干。

中班元旦社會(huì)教案反思 中班社會(huì)元旦快樂(lè)教案篇三

1,、了解元旦的由來(lái),，感受元旦歡樂(lè)的氣氛。

2,、積極參與元旦的環(huán)境布置,，初步有空間審美能力。

3,、通過(guò)元旦慶?；顒?dòng)，幼兒參與包餃子游戲,，滿足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣,，并了解餃子的'制作過(guò)程，以及過(guò)節(jié)吃餃子的習(xí)俗,。

1,、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠,、兒歌,。

2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品,、食品,、卡片、圖片等,。

3,、播放“早安新年”音樂(lè)，準(zhǔn)備包餃子用的食材,。

1,、老師講解元旦的由來(lái),，及過(guò)元旦的風(fēng)俗習(xí)慣，引出裝飾室內(nèi)和包餃子,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)元旦的經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡元旦,。

3、介紹餃子的由來(lái),，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗,。

4、師幼共同聽(tīng)音樂(lè)“早安,，新年”,。

5、小朋友在老師的指揮下,，在各自教室用桌子組合操作臺(tái),，小朋友分坐在操作臺(tái)的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》,，為即將開(kāi)始的包餃子活動(dòng)營(yíng)造氣氛,。

6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽,、五香粉,、餃子調(diào)料、醬油,、雞蛋等,，進(jìn)行搓和、拌餡,。請(qǐng)小朋友依次參觀,。（并說(shuō)明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度，醬油為調(diào)色,，好看,、增強(qiáng)食欲）

7、生活老師和班級(jí)老師進(jìn)行分工,，搟面杖,，切成小面團(tuán)。老師先示范,，請(qǐng)小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮,。（開(kāi)始前,，請(qǐng)班級(jí)老師給小朋友們洗手）

8,、把準(zhǔn)備好的食材弄好后，準(zhǔn)備開(kāi)始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友（2個(gè)/人次）,，班級(jí)老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,，然后，班級(jí)酒老師進(jìn)行示范,，小朋友依示范進(jìn)行包餃子,。包的又快又好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)，包不好的給予鼓勵(lì),。

9,、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子,。（猜猜看：碗里有多少餃子,，都是誰(shuí)包的餃子,？）

中班元旦社會(huì)教案反思 中班社會(huì)元旦快樂(lè)教案篇四

1、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容，大概知道新年的特殊意義,，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。

2,、學(xué)習(xí)專心地傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,。

3、初步仿編詩(shī)歌,。

1,、詩(shī)歌《新年》的磁帶，錄音機(jī),、視頻轉(zhuǎn)換儀,。

2、幼兒用書(shū)畫(huà)面,，一幅太空的畫(huà)面,，學(xué)習(xí)新詞：遨游

1、引導(dǎo)幼兒圍繞“什么是新年”展開(kāi)討論

提問(wèn)：你覺(jué)得什么是新年,？你為什么喜歡新年,？

2、組織幼兒欣賞詩(shī)歌,。

（1）第一遍欣賞詩(shī)歌后,，讓幼兒知道詩(shī)歌的名稱，了解詩(shī)歌的.主要內(nèi)容,。

（2）第二遍欣賞詩(shī)歌時(shí),，教師邊朗誦邊出示圖片，邊請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)星星,、月亮,、太陽(yáng)是怎么回答的,，并學(xué)一學(xué)他們說(shuō)話的口吻（如細(xì)聲、大聲,、高聲）

（3）再帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩(shī)歌,，引導(dǎo)幼兒以自己的理解說(shuō)說(shuō)新年到底是什么。教師以“××小朋友說(shuō)……”的方式進(jìn)行歸納,。

3,、師幼共同仿編詩(shī)歌《新年》，并朗誦,。

利用圖片幼兒能夠?qū)⒃?shī)歌的內(nèi)容掌握,，并且體會(huì)了細(xì)聲、大聲,、高聲的不同之處,，并讓孩子學(xué)一學(xué)、練一練,，感受它們的不同,。在創(chuàng)編詩(shī)歌的時(shí)候，孩子們能把自己認(rèn)為的新年都編到詩(shī)歌里,，什么肯德基就是新年,、牛奶就是新年，鞭炮就是新年……總之是很多很多,。

中班元旦社會(huì)教案反思 中班社會(huì)元旦快樂(lè)教案篇五

回憶往事,每年過(guò)年都是我小時(shí)候最開(kāi)心的事,，聯(lián)想到現(xiàn)在的孩子，他們肯定和我有一樣的心情,。我想,，由于小班孩子的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)直觀性的事物,，也就是摸得著,、看得見(jiàn)的東西最感興趣，過(guò)年又是我們中國(guó)最喜慶的日子,，孩子們對(duì)過(guò)年興趣這么,、這么向往，何不抓住這一機(jī)會(huì),，開(kāi)展一個(gè)“過(guò)新年啦”的主題活動(dòng),，讓孩子們感受一下我國(guó)傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗的同時(shí),，好好地樂(lè)一樂(lè),，既能激發(fā)幼兒探究的興趣，又能發(fā)展幼兒的能力,，由此,，我開(kāi)展了這一活動(dòng)。

認(rèn)知方面知道：

1,、新的一年是20xx年，是龍年,。

2,、過(guò)年時(shí)要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字,，貼窗花,，掛彩鏈、彩旗,，放氣球等,。

3,、過(guò)了新年，又長(zhǎng)了一歲,。

4、體驗(yàn)和家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

5,、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

語(yǔ)言方面：

1,、能把新年看到的喜慶景象，膽地用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)給周?chē)娜寺?tīng),。

2,、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并把自己的作品介紹給他人,。

3,、豐富幼兒的`詞匯,，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ),，收到禮物時(shí)說(shuō)謝謝等。

動(dòng)手操作方面：

1,、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。

2、通過(guò)操作活動(dòng),，體驗(yàn)與老師,、同伴合作成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

讓孩子們感受一下我國(guó)傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗,。

難點(diǎn)：

1,、能把新年看到的喜慶景象，膽地用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)給周?chē)娜寺?tīng),。

2,、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。

1,、布置“過(guò)年啦”主題活動(dòng)墻。

2,、制作彩旗,、彩鏈、鞭炮,、賀年卡等,。

3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些布置環(huán)境的材料(氣球,、燈籠,、中國(guó)結(jié)、福字等),。

4,、剪貼窗花，布置喜慶的走廊,。

認(rèn)識(shí)新年

社會(huì)：新年到 談話：要過(guò)新年了 科學(xué)：新年我知道

迎新年

歌唱：新年好 兒歌：新年到 談話：怎樣過(guò)新年

韻律活動(dòng)：敲鑼打鼓放鞭炮 科學(xué)：凍冰花

手工活動(dòng)：粘貼彩鏈,、彩旗 棉簽畫(huà)：鞭炮

制作：鞭炮、賀年片 師生共同布置喜慶的新年環(huán)境

慶新年：和班哥哥姐姐共慶新年

1,、看班哥哥姐姐表演節(jié)目,。

2、和班哥哥姐姐找朋友,。

3,、互送禮物。

4、說(shuō)祝福語(yǔ),。

5,、給爸爸、媽媽送賀卡,，說(shuō)祝福語(yǔ)

長(zhǎng)一歲了：

談話：小時(shí)候的我 社會(huì)：我長(zhǎng)了

談話：我會(huì)說(shuō),、我會(huì)做……

兒歌：一歲了、我會(huì)了 歌曲：我長(zhǎng)了

1,、 新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開(kāi)端，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要,，設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。為了給孩子們的活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們主要從“認(rèn)識(shí)新年迎接新年慶祝新年長(zhǎng)一歲了”四個(gè)環(huán)節(jié)入手,，通過(guò)組織談話,、歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解;通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年,，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛;最后以談話形式使幼兒懂得長(zhǎng)一歲了的意義,。

2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的思：

(1)對(duì)幼兒發(fā)展的思,，主要是發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，使幼兒懂得長(zhǎng)一歲了，在新的一年里要更加懂事,，自己的事情自己做,，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、有禮貌的乖寶寶,。當(dāng)談到“我又長(zhǎng)一歲了”的時(shí)候,，孩子們說(shuō)出了許多自己的想法。這個(gè)說(shuō)：“我會(huì)自己穿衣服和脫衣服了,?！蹦莻€(gè)說(shuō)：“我能爸爸媽媽干好多事，能掃地板,，還會(huì)穿鞋,、提褲子-----”還有的說(shuō)“我不用人抱”“我會(huì)給爺爺奶尼椅子”，還有的孩子 “我能老師收拾玩具,，給小朋友系紐扣”,，還有的說(shuō)“我能自己畫(huà)畫(huà)了”------每個(gè)孩子的話語(yǔ)都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極的滿足,。

(2)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的思,，預(yù)設(shè)的主題活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣需要，說(shuō)明這個(gè)主題活動(dòng)選得好,，通過(guò)這次主題活動(dòng),，對(duì)以后開(kāi)展主題活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)、打下了基礎(chǔ),，在這次主題活動(dòng)中,，老師的理念進(jìn)一步更新，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)幼兒的活動(dòng),，達(dá)到了資源共享(材料,、環(huán)境、方案……),，通過(guò)合作,，互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充,，提高了老師之間的凝聚力,，增強(qiáng)了老師的參與意識(shí)。

(3)對(duì)師幼互動(dòng)的思,，這次活動(dòng),，不單是老師和幼兒互動(dòng)，也讓家長(zhǎng)積極地“動(dòng)”起來(lái),，主動(dòng)參與,、配合到我們的活動(dòng)中。a,、要尊重家長(zhǎng),。b、向家長(zhǎng)介紹配合工作的方法,。c,、讓家長(zhǎng)參與的目標(biāo)要明確，任務(wù)不能過(guò)于頻繁,。d,、活動(dòng)后展示成果，讓家長(zhǎng)看到自己的參與使孩子得到了什么,、知道家長(zhǎng)的參與有利于孩子的發(fā)展,，孩子的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，, 使家長(zhǎng)變被動(dòng)接受為自動(dòng)參與,。使家長(zhǎng)真正成為老師的好手,，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最的作用。

3,、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析,，“過(guò)新年啦”這個(gè)主題活動(dòng)的確立，附合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要,，所以整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得很好,，幼兒參與的積極性一直很高，預(yù)期目標(biāo)完成得很好,。但在開(kāi)展主題活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)新年時(shí),，因?yàn)橛變耗挲g小，對(duì)過(guò)年積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很少甚至沒(méi)有,，我們只是通過(guò)談話,、兒歌、歌曲和一些簡(jiǎn)單的圖片來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)說(shuō)教,，所以掌握起來(lái)很吃力，雖然最后孩子都會(huì)說(shuō)了,，但是,，是通過(guò)老師復(fù)地“填鴨”才獲得的,。

4,、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)多為幼兒考慮一些,，多為幼兒準(zhǔn)備一些直觀的影相資料讓幼兒觀看,，讓幼兒親眼看見(jiàn)、親自感受,，讓幼兒直觀地感受人們慶新年的一些活動(dòng)和習(xí)俗,，直接地獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，像后三個(gè)環(huán)節(jié)一樣“直觀性”強(qiáng)一些,、參與性多一些,、操作性多一些，老師的“說(shuō)教”,、“填鴨”少一些,。通過(guò)讓幼兒親身體驗(yàn)、親自感受同“說(shuō)教”,、“填鴨”相比,，結(jié)果一樣，但過(guò)程不一樣,，對(duì)幼兒的發(fā)展也不一樣,，這樣才真正體現(xiàn)了“以人為本”的理念，只有幼兒的能力發(fā)展了，這樣的活動(dòng)才有意義,，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)就會(huì)順利多了,。

中班元旦社會(huì)教案反思 中班社會(huì)元旦快樂(lè)教案篇六

一、

1,、讓幼兒初步了解元旦是新年的第一天,。

2、讓幼兒知道要過(guò)新年了,，又長(zhǎng)一歲了,，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

3,、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去,，充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

1,、布置園內(nèi)環(huán)境,，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2,、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話,。

3、大班幼兒每人制作一張節(jié)日賀卡,。

4,、“圣誕老人”服飾一套。

1,、由教師扮演的“圣誕老人”帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室,，讓幼兒感受節(jié)日的`氣氛。

圣誕老人：“小朋友,，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美,？”

幼兒：“快過(guò)年了！”

圣誕老人：“你們都看到了,，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化,，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩悖俊?/p>

幼兒自由回答,。

（小結(jié)：開(kāi)放性問(wèn)題提出,，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流）

2,、文娛活動(dòng)開(kāi)始

請(qǐng)來(lái)部分大班幼兒為小朋友演節(jié)目,。

請(qǐng)小班幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容形式不限,。

大班和小班幼兒一起做游戲《找朋友》,。

（小結(jié)：小班幼兒學(xué)習(xí)不滿一學(xué)期,，各方面知識(shí)、技能還不豐富,，采取這種“大”帶“小”的形式,，可培養(yǎng)幼兒的自信心。）

3,、小班幼兒與大班幼兒互贈(zèng)禮物,，大班幼兒送給小班幼兒一張賀卡，小班幼兒贈(zèng)大班幼兒一句祝福的話,。

（小結(jié)：在友好的氣氛中,，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力及與他人交往的意愿。）

4,、“圣誕老人”對(duì)整個(gè)活動(dòng)作總結(jié),。

教師帶領(lǐng)幼兒參加園內(nèi)的各項(xiàng)慶元旦活動(dòng)，使其充分感受到節(jié)日氣氛,。

中班元旦社會(huì)教案反思 中班社會(huì)元旦快樂(lè)教案篇七

元旦是一年的首日,，預(yù)兆一元復(fù)始，萬(wàn)象更新,。元旦歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，不同地區(qū)有不同的慶祝活動(dòng),。了解元旦的歷史文化,，感受不同風(fēng)俗人情，有利于學(xué)生沉淀和提高自身文化素養(yǎng),，更能在新年的第一天,，去舊迎新,，展望未來(lái),。

1.了解元旦含義，通過(guò)看視頻體會(huì)東西方元旦不同的慶?；顒?dòng),，感受不同的風(fēng)俗人情。

2.提高文化素養(yǎng),，通過(guò)腦筋急轉(zhuǎn)彎,、猜謎語(yǔ)、知識(shí)搶答,、觀看文藝匯演等活動(dòng)耳濡目染,，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。

3.去舊迎新,，訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)故事,，感受遺憾,，展望新的一年。

一,、元旦含義

1.了解元旦的來(lái)歷,。元旦是合成詞，“元旦”,，最早來(lái)自西方,，指一年的'首日（1月1日）。旦,，則指早晨,，是象形字，圓圓的太陽(yáng)從地平線冉冉升起,，預(yù)兆一元復(fù)始,，萬(wàn)象更新，新年的第一天開(kāi)始了,。

2.了解中國(guó)的元旦,。我國(guó)人民歡度元旦，已有4000多年的歷史,。據(jù)說(shuō),，元旦起源于傳說(shuō)中的三皇五帝，帝王輪流,，歲月更迭,，不同朝代元旦日期亦不盡相同。元旦非春節(jié),。

二,、元旦的趣聞?dòng)^看視頻，體會(huì)不同地區(qū)過(guò)元旦時(shí)的趣事,，體會(huì)不同的風(fēng)俗人情,，感受過(guò)元旦的趣味。

三,、文藝匯演

1.欣賞子瑄給我們帶來(lái)的舞蹈《千手觀音》

2.請(qǐng)欣賞小魚(yú)給我們帶來(lái)的歌曲《少年》

3.請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦：走向遠(yuǎn)方

4.相聲：吹牛大王

四,、有獎(jiǎng)競(jìng)猜

1.腦筋急轉(zhuǎn)彎

2.猜謎語(yǔ)

3.知識(shí)大沖關(guān)

4.加油搶答

五、成長(zhǎng)的故事

1.成長(zhǎng)故事：難忘的20xx,。關(guān)鍵詞：開(kāi)心,、暖心、成功

2.一起來(lái)吐槽大會(huì),。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí),、作業(yè)、課堂,、自己

3.教師模仿達(dá)人秀,。選取一名自己的科任老師,，專門(mén)模范上課時(shí)候的小細(xì)節(jié)、小神態(tài),、微表情,、模范老師們的口頭禪！

六,、心愿與目標(biāo)

1.同學(xué)們,，在你們眼中，什么是遺憾呢,？

2.寫(xiě)出你的遺憾,。在a4紙上寫(xiě)下10件你最遺憾的一些人和一些事。請(qǐng)用“一年期限已到,，我本可以,，但是”的句式來(lái)寫(xiě)出你心中的無(wú)限遺憾。

3.新年祝福

中班元旦社會(huì)教案反思 中班社會(huì)元旦快樂(lè)教案篇八

1.知道一月一日是元旦節(jié),，是新的一年的第一天,。

2.學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)。

3.體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè),，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱,、日期和意義。

5.愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。

準(zhǔn)備：子卡：一月一日，元旦節(jié),；氣球許多,；皺紋紙做的尾巴許多條；磁帶,；家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物,，會(huì)唱《新年好》的歌,，觀察過(guò)街上環(huán)境的變化,，家長(zhǎng)、教師,、幼兒共同布置好教室,。

一． 認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

1.出示子卡“一月一日”,，這幾個(gè)字怎么讀,？它是什么節(jié)日,？（出示字卡元旦節(jié)）教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

2.“元旦節(jié)”到了,，你看到街上有些什么變化,？（拉起了彩旗，掛起了紅燈籠,，哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng),，慶祝元旦節(jié)~~~。）鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

3.教師總結(jié)：一月一日是新的一年的'第一天,，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了,。新的一年到了,，人們都很高興，他們要拉起彩旗,，掛起紅燈籠,，舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝新年的到來(lái)，除了這些外,，人們之間還互相送禮物,，說(shuō)祝福的話語(yǔ)，祝你在新的一年里身體健康,，笑口常開(kāi),，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利,，萬(wàn)事如意————等等,。

二． 送禮物，學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)

1. 今天就是一月一日,，是“元旦節(jié)”,。請(qǐng)爸爸媽媽和我們一同慶祝“元旦節(jié)”好嗎,？家長(zhǎng),、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲,。

2. 互送禮物,，說(shuō)祝福的話語(yǔ)。

爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物,，請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人,，可以是爸爸、媽媽,、老師,、你的好朋友--------等等,。送禮物時(shí)要說(shuō)祝福的話，收到別人的禮物要說(shuō)”謝謝”.知道了嗎,？教幼兒說(shuō)幾句祝福的話,。

3. 幼兒送禮物，說(shuō)祝福話語(yǔ),。（教師家長(zhǎng)指導(dǎo)）

三．請(qǐng)幼兒表演節(jié)目

今天是元旦節(jié),，我們都很高興,，請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

四．家長(zhǎng)表演節(jié)目

小朋友們表演得很精彩,，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,，大家拍手歡迎,。

五．親子游戲

1. 踩氣球：家長(zhǎng)腳上掛氣球，背上背幼兒,，音樂(lè)響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩,，音樂(lè)停,，氣球沒(méi)被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng),。

2. 揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴,，家長(zhǎng)背上幼兒,，音樂(lè)響起,，家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪,，音樂(lè)停,，尾巴揪得多，自己的尾巴沒(méi)被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng),。

六．教師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品,，結(jié)束活動(dòng)。

中班元旦社會(huì)教案反思 中班社會(huì)元旦快樂(lè)教案篇九

1、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去,，充分感受節(jié)日的快樂(lè),，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間積極,、互動(dòng)關(guān)系的形成,，增進(jìn)親子間平等、融洽的.親情關(guān)系,。

2,、引導(dǎo)幼兒知道過(guò)新年了，我又長(zhǎng)一歲了,，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

3、積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒在集體面前有禮貌的,、大膽的說(shuō)話的能力。

1,、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長(zhǎng)制作

2,、磁帶,、錄音機(jī)及幼兒的禮物

3,、布置園內(nèi)環(huán)境,，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

4,、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的.話,。

帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師： 小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美? 幼兒： 快過(guò)年了!

教師： 你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩? 幼兒自由回答。

教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)展示,。

1,、家長(zhǎng)教學(xué)活動(dòng)展示,。

通過(guò)本次幼兒園優(yōu)秀教案讓小朋友們了解圣誕節(jié)和元旦的不同,，了解元旦在中國(guó)人心里的重要性，感受自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn),。

中班元旦社會(huì)教案反思 中班社會(huì)元旦快樂(lè)教案篇十

1.感受詩(shī)歌中描述的快樂(lè)的新年,，體會(huì)詩(shī)歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象,。

2.學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句，并且掌握“新年,，就是xx”的句式,。

關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的彩圖一張。

師：小朋友們,，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎,？（元旦）對(duì)呀，再過(guò)幾天就是元旦節(jié)了,，也就是說(shuō)我們的.新年就要來(lái)到了,。你們喜歡新年嗎？說(shuō)一說(shuō)你們眼里的.新年是怎么樣的,。（幼兒自由發(fā)言,，老師總結(jié)）

今天我們要來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字就叫做《新年》,，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的,。

1.師朗誦詩(shī)歌一遍，問(wèn)：你在詩(shī)歌里邊聽(tīng)到了什么,？（幼兒回答自己在詩(shī)歌里聽(tīng)到的東西,，暢所欲言,。）

2.師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，這一遍你們要仔細(xì)聽(tīng),，詩(shī)歌有沒(méi)有告訴我們新年是什么,？

提問(wèn)：

a.詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)到新年到了,。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖,。

b.我到了天上碰到了誰(shuí),？（星星、月亮,、太陽(yáng)）—將星星,、月亮、太陽(yáng)的小圖貼到大掛圖上,。

c.星星說(shuō)新年是什么,？（新衣新帽）

月亮說(shuō)新年是什么？（糖果玩具）

太陽(yáng)說(shuō)新年是什么,？（快樂(lè)和進(jìn)步）—貼上對(duì)應(yīng)的小圖,。

d.你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎？（進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事,，是懂得更多的道理,，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢？

1.結(jié)合掛圖,，幼兒跟著老師一起朗讀一遍,。

2.師：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽(yáng)說(shuō)話的時(shí)候,，語(yǔ)氣有什么變化,，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn),？（星星—細(xì)聲,，月亮—大聲，太陽(yáng)—高聲）細(xì)聲,，大聲和高聲有什么不同呢,，跟著老師一起來(lái)念一遍。

3.集體朗誦,，注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句,。

4.分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星、太陽(yáng)和月亮,，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容,。

師：詩(shī)歌里面我們問(wèn)星星,、月亮和太陽(yáng)，他們的回答都是新年,，就是什么什么,。剛才老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星,、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺(jué)得新年是什么好不好,？（讓幼兒用“新年，就是xx”來(lái)回答）

中班元旦社會(huì)教案反思 中班社會(huì)元旦快樂(lè)教案篇十一

感受元旦愉快,、熱鬧的節(jié)日氛圍,。

了解元旦的意義及其常見(jiàn)的慶祝方式。

大膽表達(dá)自己的新年愿望,，并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn),。

：

《元旦舞會(huì)》歌曲視頻；“慶祝元旦”組圖,。

：

紙,、彩色筆。

談話導(dǎo)入,，鼓勵(lì)幼兒討論元旦將近周?chē)h(huán)境的變化,，初步了解元旦的意義。

1,、鼓勵(lì)幼兒討論周?chē)h(huán)境的變化。

——你們發(fā)現(xiàn)最近幼兒園/街上/社區(qū)有什么變化嗎,？

——幼兒園/街上/社區(qū)裝飾了哪些物品,？

——這是為了慶祝哪個(gè)節(jié)日？（元旦）

2,、引導(dǎo)幼兒初步了解元旦的意義,。

——你們知道元旦是哪一天嗎？

——它有什么意義,？

小結(jié)：每年的1月1日是元旦,。“元”有“開(kāi)始”的意思,，“旦”有“早晨”的意思,，元旦就是指新年開(kāi)始的第一天。

播放歌曲視頻《元旦舞會(huì)》并出示組圖“慶祝元旦”,，引導(dǎo)幼兒了解元旦的慶祝方式,。

1、播放歌曲視頻,，引導(dǎo)幼兒初步了解慶祝元旦的方式,。

——新的一年要開(kāi)始了,，人們會(huì)怎么慶祝呢？我們一起看看視頻里是怎么慶祝元旦的吧,。

——視頻里是怎么慶祝元旦的呢,？（穿漂亮衣服、唱歌,、跳舞,、互送祝福）

2、出示組圖“慶祝元旦”,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解慶祝元旦的方式,。

——你們還知道哪些慶祝元旦的方式呢？

——看看圖片上的人們是怎么慶祝元旦的`,？

小結(jié)：在元旦這天,，人們會(huì)聚在一起跨年倒數(shù)，迎接新的一年,；會(huì)懸掛慶祝元旦的橫幅或拱門(mén),、舉辦元旦聯(lián)歡晚會(huì)、表演節(jié)目,、燃放煙花爆竹,、互道祝福等來(lái)慶祝元旦。

發(fā)放繪畫(huà)工具,，鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)自己的新年愿望,。

1、激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣,。

——元旦這天多種多樣的慶祝方式都是為了迎接新的一年,，在新年來(lái)臨之際，人們會(huì)寫(xiě)下自己的新年愿望,，希望自己來(lái)年更加幸福,。新的一年就快到了，你們有什么愿望嗎,？試試把你們的新年愿望畫(huà)下來(lái)吧,。

2、幼兒自主繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

3、請(qǐng)幼兒分享作品,，大膽表達(dá)自己的新年愿望,。

——新的一年你有什么愿望？

活動(dòng)延伸

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同觀看元旦聯(lián)歡晚會(huì),，感受元旦熱鬧,、愉快的節(jié)日氛圍,。

中班元旦社會(huì)教案反思 中班社會(huì)元旦快樂(lè)教案篇十二

1、進(jìn)一步了解新年的含義,，知道元旦是新年的第一天,。

2、體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè),。

1,、師生共同收集和新年有關(guān)的各種東西（掛歷等）。

2,、繪畫(huà)故事《新年,，您好》的背景圖片。視頻轉(zhuǎn)換儀,。

1,、從時(shí)間入手，感受新年,。

（1）看掛歷,，在掛歷上標(biāo)出新年的日期。

（2）和幼兒一起數(shù)一數(shù),，并討論再過(guò)幾天就是新年,。

2、教師講述故事《新年,，您好》,，引起幼兒對(duì)新年的興趣。

提問(wèn)：雨水如何用亂針繡圖畫(huà),？微風(fēng)會(huì)帶來(lái)什么樣的音樂(lè),？風(fēng)兒怎樣攬著花兒跳舞？溪流編了什么新的曲子,？他們?yōu)槭裁礆g迎新年？怎樣歡迎新年,？

3,、聽(tīng)故事《全世界的新年》，了解世界各國(guó)人民用哪些不同的方式慶祝新年,。

4,、引導(dǎo)幼兒思考如何歡迎新年，共同為迎新年做準(zhǔn)備,。

（1）提問(wèn)：你想怎樣來(lái)歡迎新年,？

（2）在歌曲《新年快樂(lè)》的伴奏下唱歌、跳舞,，慶祝即將到來(lái)的`新年,。

我給孩子們準(zhǔn)備了1本日歷,，讓孩子通過(guò)看日歷知道新年的到來(lái)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中孩子還掌握了星期六,、星期日和國(guó)定假日在日歷上都會(huì)用紅色來(lái)表示的新知識(shí),。如果教師再多準(zhǔn)備一些日歷，讓每個(gè)孩子都自己看一看,，效果可能會(huì)更好的,。

中班元旦社會(huì)教案反思 中班社會(huì)元旦快樂(lè)教案篇十三

1、知道每年的1月1日就是元旦,，是新一年開(kāi)始的第一天,。

2、知道過(guò)了新年,，又長(zhǎng)大了一歲,。

3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式,。

日歷卡,、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解元旦的意義,，了解慶祝元旦的方式。

1,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,。如：小朋友們，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎,？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié),、春節(jié),、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié),、婦女節(jié),、元旦……）今天呀，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”,。

教師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日,？代表什么？（新一年的到來(lái)，是一年開(kāi)始的第一天）

教師提問(wèn)：小朋友們,，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎,？提示：元旦是在1月1日，“元”是開(kāi)始,、第一的意思,；“旦”是早晨、一天的'意思,?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始、一年的第一天,。以農(nóng)歷正月為元,，初一為旦。

2,、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦。

引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的,？（放煙花,、吃餃子等）

了解全國(guó)各地人們過(guò)新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許,，可以制作成課件）,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子,、放煙花,、送元旦卡片等。

引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方法,，然后,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)？提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達(dá)自己的想法,，如：元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問(wèn)題,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ)，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ),，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅,。

3、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

教師出示幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么,，讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了,，知道過(guò)了這個(gè)新年,，又長(zhǎng)大了一歲。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事,？

4,、延伸活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,，制作成“元旦”專題,，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。

中班元旦社會(huì)教案反思 中班社會(huì)元旦快樂(lè)教案篇十四

慶元旦,、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動(dòng)

我參與,、我動(dòng)手、我快樂(lè),、我們都是巧巧手

1,、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的環(huán)境,，讓幼兒充分體驗(yàn)合作的愉快心情,，增進(jìn)同伴間的.感情。

2,、通過(guò)開(kāi)展該活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),、了解元旦，感受節(jié)日的愉快氣氛,。

3,、通過(guò)制作方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)的積極性,，增進(jìn)家園關(guān)系和諧。

20xx年12月31日上午9：10開(kāi)始

1,、場(chǎng)地環(huán)境的布置,。

2、操作材料,。

一,、認(rèn)識(shí)元旦(知道元旦的意義和來(lái)歷)

元旦，也被稱為“新年”或“新歷年”，是指公歷的1月1日,。但在古代,，“元旦”即是今天的“春節(jié)”，也就是農(nóng)歷新年,。

元旦是很多國(guó)家的法定假日,。在中國(guó)大陸、臺(tái)灣,、香港和澳門(mén),，元旦均為法定假日。中國(guó)大陸及臺(tái)灣均作為法定假日休假一天,。習(xí)俗方面,，“元旦”主要以各種方式互相祝福，賀年卡是其中主要形式,。

漢語(yǔ)“元旦”含義：“元”是開(kāi)始,、第一的意思?！暗奔丛绯刻烀鞯臅r(shí)間,，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開(kāi)始,、一年的第一天,。

歷來(lái)，中國(guó)各個(gè)朝代對(duì)“元旦”說(shuō)法不一致,。中華民國(guó)成立后,，孫中山為了“行夏正，所以順農(nóng)時(shí),。從公歷,，所以便統(tǒng)計(jì)”，定農(nóng)歷正月初一為春節(jié),，而以公歷1月1日為新年,。

1949年9月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過(guò)使用“公元紀(jì)年法”,，將公歷1月1日正式定名為“元旦”,，自此我國(guó)的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節(jié)日。

二,、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動(dòng)

1,、幼兒繪畫(huà)：年年有魚(yú)

2、幼兒剪紙：美麗的窗花

3,、幼兒制作賀卡并互贈(zèng)(說(shuō)一句祝福的話)

4,、展示幼兒作品(布置活動(dòng)室)

中班元旦社會(huì)教案反思 中班社會(huì)元旦快樂(lè)教案篇十五

1,、了解中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2,、感受兒歌的節(jié)奏韻律和恢情緒。

3,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4,、體驗(yàn)和家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力,。

重點(diǎn)：中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗

難點(diǎn)：學(xué)說(shuō)兒歌

1,、新年禮包：鞭炮一串、紅包一個(gè),、唐裝一件,。

2、音樂(lè)《恭喜你》,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、隨音樂(lè)唱一唱，感受新年的恢氣氛

(1),、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌,，我們一起來(lái)唱一唱?！?/p>

(2),、討論：

“為什么家要相互恭喜呢?”

“原來(lái)再過(guò)一天就要過(guò)新年了，過(guò)新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢?”

2,、猜猜禮包里有什么,，并學(xué)說(shuō)兒歌“今天老師帶來(lái)了一個(gè)禮包，里面是我準(zhǔn)備過(guò)年的東西,，家猜猜里面有什么?”

(1)出示鞭炮：“這是什么?你聽(tīng)到了什么?”

教師念兒歌：過(guò)新年呀咚咚鏘,，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串鞭炮,，咚咚鏘,。

“過(guò)年我們?yōu)槭裁匆疟夼?還有什么時(shí)候要放鞭炮?”(交流)小結(jié)：家碰到喜慶事兒，都會(huì)放鞭炮,。

(2),、出示紅包：“這是什么?為什么您們都覺(jué)得是紅包呢?”

教師念兒歌：送你一個(gè)紅包，咚咚鏘,。

“你收到過(guò)紅包嗎?”

小結(jié)：過(guò)年的時(shí)候,，人們都會(huì)給小孩紅包,，代表著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的祝福。

(3),、出示一件衣服的輪廓圖：“這是什么?它是一件普通的衣服嗎?”

教師念兒歌：送你一件唐裝,，咚咚鏘。

教師小結(jié)：唐裝是我們中國(guó)的傳統(tǒng)服飾,。

3,、改編兒歌“過(guò)新年要準(zhǔn)備這么多東西，我們將它們編進(jìn)里戈里說(shuō)一說(shuō),?！?/p>

如：過(guò)新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘,，送你一串鞭炮,，咚咚鏘。

恭喜發(fā)財(cái),，咚咚鏘,，咚咚鏘…………….

播放音樂(lè)《恭喜你》，幼兒隨老師一起說(shuō)一說(shuō),。