當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師月個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)版 教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇一

本年度里,，我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作。在這項(xiàng)工作中,，我任勞任怨,，不講價(jià)錢，和各位任課老師一起共同管理好學(xué)生的行為養(yǎng)成,、開(kāi)展好各項(xiàng)德育活動(dòng)等,。

教學(xué)工作上,，從不馬虎。一個(gè)月來(lái),，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,、批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，上好每一節(jié)課,。積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)聽(tīng)課,、評(píng)課,。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽(tīng)媒體資源優(yōu)質(zhì)課，積極撰寫教學(xué)論文,、案例,。

這個(gè)月里，從不因?yàn)閭€(gè)人私事耽誤工作時(shí)間,，沒(méi)有遲到,、早退、曠工現(xiàn)象發(fā)生,，也沒(méi)有病,、事假現(xiàn)象發(fā)生，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作,，積極參加每周星期四開(kāi)展的教研活動(dòng),，按時(shí)參加每周的例會(huì)，準(zhǔn)時(shí)參加每周星期一的升旗活動(dòng),?？傊诔銮谶@方面,，我嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

常言道“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,，我在教育教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如：有的教學(xué)方法沒(méi)完全改進(jìn)，沒(méi)有與有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行探討,；由于性格決定,，我不善言談；對(duì)有的留守學(xué)生還不夠了解等,。因此,，今后多與老師、學(xué)生溝通；注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,；注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)；運(yùn)用多種技巧教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣等,。

總之，對(duì)這一個(gè)月的教育教學(xué),，我兢兢業(yè)業(yè)地工作,，愛(ài)崗敬業(yè)，在工作中取得了一定的成績(jī),，在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心向他人學(xué)習(xí),，努力提高自己的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作。

教師月個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)版 教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇二

忙碌的預(yù)備周一過(guò),，緊接著迎來(lái)了我的教學(xué)工作,。很高興地接納兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，這讓我于忙碌的班主任工作基礎(chǔ)上,，又增添新的色彩！

說(shuō)實(shí)話,，剛開(kāi)始的一周教學(xué),，整個(gè)人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好像比自己當(dāng)年高考前夕還要忙碌,。備課,，上課，聽(tīng)課,，批改作業(yè),，講解練習(xí)，準(zhǔn)備月考,。每一項(xiàng)工作都不能絲毫馬虎,。這些工作也是一環(huán)扣一環(huán)的，少了一項(xiàng)都不行,。

學(xué)校實(shí)行高效課堂模式,，對(duì)于這樣的模式，備好課是上好課的基礎(chǔ),。倘若第二天的課沒(méi)有提前備好,，那么到上課時(shí)很難有素材和學(xué)生交流，課程也就停滯不前，無(wú)法正常進(jìn)行,。自從學(xué)部把導(dǎo)學(xué)案模板發(fā)到我們的手中,，備課也就相對(duì)輕松許多。但我仍然有許多做得不好的地方,。備課比較粗糙,，很多時(shí)候由于其他事情而耽擱了備課，導(dǎo)致上課沒(méi)有預(yù)期的效果,。做課件的時(shí)間也相對(duì)較少,，好幾節(jié)課的課件做好了都沒(méi)有在課上放映出來(lái)。所以,，在接下來(lái)的備課工作中,，由于教研組長(zhǎng)的精心安排，每位語(yǔ)文老師采取合作備課,，資源共享,，所以也會(huì)相對(duì)輕松，對(duì)每一次課的準(zhǔn)備也會(huì)更充分,。

九月份,，六年級(jí)上了第一單元，課時(shí)安排較緊,。一節(jié)課40分鐘,，有的時(shí)候，感覺(jué)一下子就上完了課,。兩個(gè)班的語(yǔ)文課,，確實(shí)課比較多，有時(shí)三節(jié)連堂,，甚至四節(jié)連堂都有,，無(wú)論多辛苦，總算堅(jiān)持下來(lái)了,，也慢慢適應(yīng)了這樣高節(jié)奏的生活,。在課堂上，我會(huì)用溫和與嚴(yán)厲并存的教學(xué)態(tài)度,，適時(shí)變換自己的教學(xué)風(fēng)格,。第一單元的課程相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生接受能力和領(lǐng)悟能力都有發(fā)展空間,，所以步子可以放慢一點(diǎn),。

由于自己的課程較多，學(xué)部對(duì)班主任的要求是一周聽(tīng)一次課,。本月,，我一共聽(tīng)了三次課。9月號(hào)，李茂村老師在六（6）班上的地理課,，非常精彩,，值得學(xué)習(xí)，尤其是課件制作精美,。 9月號(hào),，陸有娥老師在六（7）班上的語(yǔ)文練習(xí)課，雖然是講練習(xí),，同樣可以學(xué)到很多講練習(xí)的技巧,。9月號(hào)，外教fanil老師在六（1）班上的英語(yǔ)口語(yǔ)課,，本著對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣和對(duì)外教老師上課的興趣,，我也從中糾正自己的發(fā)音，和學(xué)生們一起練習(xí)口語(yǔ),。

聽(tīng)課,，不僅讓我看到其他老師的上課風(fēng)采，更重要的是學(xué)習(xí)他們?cè)诮虒W(xué)方面的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的不足,。

兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度相似，所以作業(yè)也隨之而來(lái),，很多時(shí)候,，改作業(yè)都會(huì)改到很晚。但作業(yè)是對(duì)學(xué)生的檢測(cè),，也是對(duì)我上課情況的檢測(cè),，所以，這是一個(gè)反饋過(guò)程,。練習(xí)講解也花時(shí)間,，因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，講解時(shí)要盡量照顧到每一位學(xué)生也比較難把握,。

月考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生們?cè)趥淇紩r(shí)期還是比較配合的,，所以,，單語(yǔ)文成績(jī)來(lái)說(shuō)，還是不錯(cuò)的,。語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)在存在的難題是學(xué)生之前的基礎(chǔ),。有些學(xué)生的基礎(chǔ)確實(shí)差，只能把知識(shí)點(diǎn)多講多練,，但這樣勢(shì)必耽誤課程進(jìn)度,，形成一個(gè)矛盾。工作仍在繼續(xù)，努力必有回報(bào),，相信接下來(lái)的工作任務(wù)也會(huì)越來(lái)越輕松,，教學(xué)也會(huì)越來(lái)越規(guī)范。

教師月個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)版 教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇三

日月如梭,，光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間，九月又過(guò)去了,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái),。我要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想,、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友,。為了使剛剛踏上工作崗位的我,，能有更進(jìn)一步的提高，現(xiàn)將九月來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng),、成才規(guī)律,，熱愛(ài)學(xué)生。通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式,，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng),，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀和教育觀念。并且積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),，結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)管理當(dāng)中的許多問(wèn)題,，理論聯(lián)系實(shí)際，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),，遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則,，言傳身教,，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生,，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>

我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極做好各項(xiàng)工作,，堅(jiān)守教學(xué)工作崗位,，一心一意熱愛(ài)人民教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,，不缺勤，不曠會(huì),，并時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，處理好個(gè)人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系。在教育教學(xué)上,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。

我作為一名新教師，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),，為了使自己盡快適應(yīng)工作,，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料,，參考別人的教案寫出符合自己的`教學(xué)設(shè)計(jì),。在課堂教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。通過(guò)學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)使我在育人、教學(xué),、班主任工作,、教材研究、教法,、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高,。我還積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

在參加各種培訓(xùn)活動(dòng)中，我認(rèn)真記筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流,，努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)校組織的集體備課活動(dòng)，教學(xué)論壇,，校本培訓(xùn)等活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)注重自身學(xué)習(xí)，研究教材,、教法,，及時(shí)反思。

要想讓學(xué)生信服,，必須有淵博的知識(shí)作為基礎(chǔ),，為此，在空余時(shí)間我博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。古人詩(shī)云,，腹有詩(shī)書氣自華,。通過(guò)博覽群書使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高,。

我始終堅(jiān)信“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！笔俏业慕K極追求目標(biāo)。我全身心地投入到教師這份工作中去,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷幫助下,，通過(guò)自己的勤奮努力，我已經(jīng)能夠勝任本年級(jí)的教學(xué)工作,。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里,，我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富,，處于剛剛起步階段,。但是從教之路是漫長(zhǎng)的，我會(huì)以更充沛的精力,，更旺盛的斗志,，堅(jiān)定不移地走好，走穩(wěn)每一步,。爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，使自己成為一名合格的教師。

教師月個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)版 教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇四

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間又和我們班可愛(ài)的孩子度過(guò)了愉快的一年,?；厥走@走過(guò)的一年，最幸運(yùn)的是有機(jī)會(huì)在：十,、百,、千工程中拜園長(zhǎng)李老師為師傅;心中最大的感受便是要做一名合格達(dá)的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了;心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師,。我覺(jué)得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直,，對(duì)事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要又紅又專,。我,，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我可以坦言說(shuō)：“我并不聰明,、也不能干,。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力,?！?/p>

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。作為川一聯(lián)合團(tuán)支部書記我努力團(tuán)結(jié)團(tuán)員，與團(tuán)員共同合作共同前進(jìn),。有句成語(yǔ)是：只要功夫深,，鐵杵磨成針,。是的，作為一名年青教師,，我在工作中無(wú)意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙,，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見(jiàn),、建議來(lái)臨時(shí),，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕,。而是以更高的要求來(lái)要求自己,，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿意,，自己高興,。

在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓(xùn)班,。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn),，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲,，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試,。如：幼兒在進(jìn)行涂色時(shí)，由于小肌肉群發(fā)育未完全,，手眼協(xié)調(diào)能力弱,，注意又以無(wú)意注意為主，所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙,，會(huì)畫到邊線外,。針對(duì)此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色,。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足,，從而作畫的興趣也提高了,。

在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多,。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確,、科學(xué)的語(yǔ)言,。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等,。

在各次教育活動(dòng)交流,，質(zhì)量自查，及“一二x九”青年比武活動(dòng)中,，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與,。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了，就結(jié)束了,。而是仔細(xì)想想,，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠,，該怎樣做會(huì)妥當(dāng)?！蓖ㄟ^(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺(jué)得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做，我會(huì)做的更好的,。

在空余時(shí)間,，我會(huì)閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,，去書城自費(fèi)購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,。

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好,、學(xué)好、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃,、月周計(jì)劃,、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

幼兒園是個(gè)兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂(lè)章,，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們,。我們要善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子,，不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予的關(guān)愛(ài),。在這中思想的指導(dǎo)下,，平時(shí)我注意細(xì)心、耐心地體貼他們,，關(guān)心他們,，愛(ài)護(hù)他們。如：本學(xué)期琦琦剛從崇明轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我園。剛來(lái)時(shí)由于陌生再加上心臟動(dòng)過(guò)手術(shù),，在心理與身理上對(duì)與其他幼兒交往存在距離,，沒(méi)朋友。為此,，她本人總顯得郁郁寡歡,，我也看在眼里，急在心里,。針對(duì)此情況,，我便主動(dòng)牽線搭橋幫她找朋友,，幫他們互相介紹,。并時(shí)時(shí)提供任務(wù)、困難給他們,，讓他們共同完成,。在活動(dòng)中也給她們便利，讓她們彼鄰而居,，多接觸多交往,。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲,。對(duì)此改變,，我還不滿足，我試著讓她多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作,、語(yǔ)言,、眼神給予她表?yè)P(yáng)和肯定。現(xiàn)在,，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S,。由于我?guī)退叱隽死Ь常F(xiàn)在的她對(duì)我特別的親,。無(wú)論我教什么她都學(xué)的有滋有味,。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時(shí)就要比別人多起床小便一次,。隨著年齡的增長(zhǎng),、社會(huì)性情感的發(fā)展，對(duì)于午睡時(shí)小便一事被別人知曉開(kāi)始覺(jué)得難為情,。針對(duì)此情況我便試著從輕柔著手,，采用輕輕喚醒，輕柔地扶一把,，輕輕為其蓋上小被著手,，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽(tīng)到,。也正由于我的輕柔,，棟棟的心離我進(jìn)了，我倆有了種心照不宣的親近感,。平時(shí),，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)?；顒?dòng)中,，當(dāng)孩子們提出建議時(shí)，我總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵(lì)他們有自己的想法,，讓大家暢所欲言，老師與學(xué)生就如朋友一樣,。

孩子們還小對(duì)于常規(guī)的教育除了語(yǔ)言要求以外,，教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如：起床了,，孩子們穿好衣服往外走,。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語(yǔ)一句：“看看你的領(lǐng)子,?！薄：⒆颖銜?huì)高興地接受,。連續(xù)多次之后,，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹(shù),，什么是落葉樹(shù);什么會(huì)浮，什么會(huì)沉?等等,?！蓖ㄟ^(guò)這種非正式的談話與教育孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中愉快地學(xué)到了知識(shí)。

通過(guò)這一年的工作中,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩,。我將在未來(lái)的新的世紀(jì)中繼續(xù)多學(xué)，多思,、多試努力把工作做的更好,。

教師月個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)版 教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇五

1.多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教。作為新教師,，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課,。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改,、講評(píng)作業(yè),，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得,。

3.多看書,，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué),。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊,、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí),，給自己充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平,。這一年來(lái)學(xué)習(xí),，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧,，還是課堂教學(xué)的合理安排上,，我都很大的進(jìn)步。

4.及時(shí)寫教學(xué)反思,。我建立了自己的博客,，盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處,，有則改之,，無(wú)則加勉。

為了更好適應(yīng)教師的角色,，使自己更快成長(zhǎng),，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：

1.在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn),。

2.在業(yè)務(wù)技能上,，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi),，使個(gè)人的教育教學(xué)的`水平達(dá)到一個(gè)新的高度;

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自己的理論水平,，同時(shí)也要積極參與課題探究。

4.繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備,。

在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛(ài),，真誠(chéng)的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng),。不斷提高自己,，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師月個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)版 教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇六

在樂(lè)和工作三個(gè)月了,，學(xué)生從一個(gè)到十個(gè),讓我深刻感受到了作為一個(gè)老師的喜悅與憂慮。每一個(gè)周末都帶著一份期待,，期待看到學(xué)生的進(jìn)步,，又帶了一絲緊張，看到學(xué)生進(jìn)步不明顯,，忍不住自責(zé),。鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力的同時(shí)，也是在不斷鼓勵(lì)自己努力工作,，要做一個(gè)合格的老師,。

在日常教學(xué)工作中我們要注意以下幾點(diǎn)：

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，

準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)侯,，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),， 突破難點(diǎn)。

3,、多參加老師間的教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。感謝各位老師給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

4,、在回家作業(yè)布置和批改上,，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

我們?cè)诮虒W(xué)中要尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

叫你一聲“老師”,，就背負(fù)了一份尊重和信任,。我們要像學(xué)生尊重老師一樣，尊重我們自己的職業(yè),。成為他們的良師益友,。

教師月個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)版 教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇七

經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的《幼兒園骨干教師綜合素養(yǎng)及專業(yè)能力提升》培訓(xùn)班的各專題學(xué)習(xí)與研討，我對(duì)骨干教師的綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力有了更深的認(rèn)識(shí),。二十一世紀(jì)是知識(shí)化,、信息化的時(shí)代，國(guó)民素質(zhì)的提高,，歸根結(jié)底又必須依靠教育,，教育的關(guān)鍵又在教師。那么,，怎樣才能成為一名具有專業(yè)素養(yǎng)的骨干教師呢?

組織一日活動(dòng),，開(kāi)展教育教學(xué)水平高。具有一定的業(yè)務(wù)專長(zhǎng),，特別是在幼兒園教學(xué)的一些領(lǐng)域,，如：音樂(lè),、科學(xué)、數(shù)學(xué)等方面有自己優(yōu)于別人的特長(zhǎng),。

觀察是了解幼兒最重要的途徑之一,，教師觀察的技能表現(xiàn)在隨機(jī)的觀察和有計(jì)劃的觀察中。隨機(jī)觀察時(shí),，教師應(yīng)盡可能準(zhǔn)確而又客觀的察看幼兒,，要不斷提高觀察的敏銳度，盡快地捕捉到幼兒最細(xì)微的動(dòng)作,，探知到幼兒最細(xì)微的需要,，了解幼兒某個(gè)行為的意義，并做出及時(shí)反饋;有計(jì)劃的觀察時(shí),，可先擬定觀察項(xiàng)目,，列出觀察要點(diǎn)，選出有代表性的場(chǎng)景,。進(jìn)行觀察并詳盡地做下記錄,，觀察一段時(shí)間后，要仔細(xì)地思考分析這些記錄材料,，綜合歸納出每個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，為幼兒設(shè)計(jì)出適宜的學(xué)習(xí)方案。

溝通是人與人之間通過(guò)信息交流,，彼此相互理解,，彼此接納對(duì)方觀點(diǎn)、彼此協(xié)調(diào),，達(dá)到默契的過(guò)程,。溝通的`方式主要有言語(yǔ)溝通，非言語(yǔ)溝通等,。教師通與幼兒,、家長(zhǎng)之間的溝通能力是教師重要的基本功。

教師教育監(jiān)控能力是教師綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn),，教師對(duì)自己的教育過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，審視教育實(shí)踐,，發(fā)現(xiàn),、分析、解決問(wèn)題的過(guò)程,。教師對(duì)自己的教育過(guò)程實(shí)行監(jiān)控,，是教師提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)教育實(shí)踐的一種學(xué)習(xí)方式,，是使教師由單純的教育者成長(zhǎng)為研究型,、專家型教師的重要途徑,。

幼兒教師的教育研究以解決教育中的實(shí)際問(wèn)題為主，其研究的步驟主要是：學(xué)習(xí)教育理論;運(yùn)用教育理論對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行診斷,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;制定解決問(wèn)題的方案;實(shí)施方案直到問(wèn)題解決,。教師成為研究者，能更快地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。作為一名骨干教師,，我認(rèn)為我的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力還存在以下的不足之處

幼兒教師要具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有精湛的專業(yè)知識(shí),，要準(zhǔn)確理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)容,，深刻理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，不僅要掌握五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，更要熟練運(yùn)用;不但通曉五大領(lǐng)域的全部?jī)?nèi)容,，還應(yīng)該掌握新的科研成果及發(fā)展趨勢(shì)，不斷獲取新的營(yíng)養(yǎng)和新知識(shí),。其次,，要具有寬厚的教育科學(xué)理論知識(shí)，掌握教育規(guī)律,。真正怎樣成為兒童學(xué)習(xí),、活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者與幫助者,。

孩子的求知欲是很旺盛的,，他們渴望老師告訴他們：星星為什么比月亮小?太陽(yáng)發(fā)出的光為什么那么熱……這就需要教師掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，運(yùn)用新技術(shù)吸收新的科學(xué)信息,、選擇信息,、貯存信息，并把這些信息做成生動(dòng)的課件,，更快,、更新地傳給孩子們。不斷豐富孩子們的知識(shí),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

我們應(yīng)成為創(chuàng)造型、全能型和完整型的教師,。所謂創(chuàng)造型教師,，即熱愛(ài)創(chuàng)造活動(dòng)，創(chuàng)造欲望強(qiáng)烈;能創(chuàng)造性地組織活動(dòng),，在教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)出創(chuàng)造性,、靈活性且善于運(yùn)用新的教學(xué)方法，敢于嘗試新的教學(xué)手段,。所謂全能型教師,，就是即會(huì)教學(xué),，又會(huì)科研，還懂實(shí)踐,。所謂完整型教師,，即教師既是學(xué)習(xí)者，教學(xué)者,、交往者,，又是指路者。

作為一名骨干教師必須有更精湛的知識(shí)和能力,，必須把握各方面的信息,，使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能起到引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)的作用,。而我缺少堅(jiān)持不懈地汲取各方面的新知識(shí),、新思想、新觀念的意識(shí)和堅(jiān)持不懈地讀書,，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。

(1)做個(gè)有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精品型教師,，在教育教學(xué)方面有自己獨(dú)立的風(fēng)格與獨(dú)到的見(jiàn)解,。

(2)提高教育教學(xué)反思水平，每月寫出針對(duì)性強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)反思,。

(1)不斷完善教學(xué)活動(dòng),，爭(zhēng)取每年組織一次公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng)。

(2)根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，推出一系列適合各年齡班幼兒的,、有利于各年齡班

幼兒發(fā)展的區(qū)域玩具材料。

(1)在音樂(lè),、健康領(lǐng)域總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取在音樂(lè)、健康領(lǐng)域有獨(dú)到的發(fā)言權(quán),。

(2)在音樂(lè)以及健康領(lǐng)域能撰寫出質(zhì)量上乘的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章,。

教師月個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)版 教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇八

隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大，我們又將步入大班,。在以前的工作中,，有得有失，有驕傲也有懊惱,，有汗水也有淚水，為了提高自己,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)作以下總結(jié)：

在過(guò)去的半年里,，曾到濟(jì)南參加教師培訓(xùn)。從那里看到了許多,，聽(tīng)到了許多,，學(xué)到了更多?；貓@后,，努力溫習(xí)所學(xué)內(nèi)容，和教師們共同交流學(xué)習(xí)體會(huì),，并撰寫了關(guān)于游戲,、幼兒園教育小學(xué)化、論幼兒的隨機(jī)教育等論文,，提高了自己的思想認(rèn)識(shí),，鍛煉了自己。

堅(jiān)持自學(xué)考試與進(jìn)修,，為斷進(jìn)步,，利用值午班及副班時(shí)間，閱讀書刊,，如《學(xué)前教育》,、《幼兒畫報(bào)》等讀物，為自己充電,。

自4月份后,，幼兒的出勤率直線上升，面對(duì)近50名幼兒,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極組織幼兒活動(dòng)，如折紙,、手工,、區(qū)角等等，注意平時(shí)與幼兒交流,，使師幼之間的感情加深,，努力將自己融入幼兒，使他們感到,，我是他們的朋友,，有話能對(duì)我說(shuō)；又是他們的老師,，樂(lè)于聽(tīng)老師所說(shuō),，做老師所做。

積極配合班主任工作、能主動(dòng)幫助班主任,，服從班內(nèi)各項(xiàng)歸定,，如：每周一保育員時(shí)刷杯子，始終保持自己的衛(wèi)生區(qū)域整齊,、干凈,。和其她兩位老師保持好關(guān)系，搞好工作,。

保育,、教育是幼兒園工作的重中之重。我在半年的工作中,，始終堅(jiān)持安全第一的原則,，時(shí)刻注意幼兒活動(dòng)時(shí)一言一行，保證孩子在自己的視線范圍之內(nèi),；保育的同時(shí),，教育也是第一責(zé)任，及時(shí)抓住教育契機(jī),，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，如禮貌教育、環(huán)保教育,、社會(huì)交往教育等等,。

除了這些，作為保教主任,，幼兒園的保教更是一個(gè)窗口,，所以，這一學(xué)期,，我多次不定時(shí)檢查周計(jì)劃,，幼兒的活動(dòng)安排，并及時(shí)提醒老師們注意的問(wèn)題,。作好統(tǒng)一布置,，如課的進(jìn)度、周計(jì)劃內(nèi)容的制定,、公開(kāi)課的計(jì)劃以及實(shí)施等,。

當(dāng)然，工作中也有不足,，如我們的課題研究的進(jìn)程,，缺乏了檢查及督促，以致于落下一塊,，是我的工作失職,，以后將積極上網(wǎng)查詢,，盡量做到周全，不落后,。

積極與家長(zhǎng)勾通,，使教師和家長(zhǎng)能全面的了解幼兒,，有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。如有幼兒幾天不來(lái)園，及時(shí)與家長(zhǎng)電話勾通,，了解幼兒的基本情況,，來(lái)園后，問(wèn)候一下,，拉近了老師和幼兒之間的情感,。

在這半學(xué)期中，我取得了一定的成績(jī),，都離不開(kāi)教師的支持和幫助,，比如：在今年的縣級(jí)教育能手評(píng)課中，幾名老師犧牲休息時(shí)間,，及時(shí)幫忙,；近幾天的縣優(yōu)質(zhì)課中，老師們加班到晚上10：00多,，我衷心地感謝老師們,。

在以后的工作中，歡迎老師們?cè)诒＝坦ぷ髦刑岢鰧氋F的建議和并且意見(jiàn),，使我們共同提高,，做得更好。

教師月個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)版 教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇九

這些孩子大多數(shù)家庭結(jié)構(gòu)不正常,，父母離異多,，單親家庭使兒童經(jīng)常性產(chǎn)生失落感。有的家庭氣氛不和協(xié),，父母經(jīng)常吵架,，讓孩子時(shí)時(shí)感到焦慮不安。不少的父母,，尤其是從事經(jīng)商或人體企業(yè)等行業(yè),，終日忙于外頭的工作，經(jīng)常外出,，孩子或獨(dú)自在家,，或交給別人看管，缺少親情,，時(shí)常感到孤獨(dú)寂寞,，同時(shí),，由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)增大,，父母在外面經(jīng)受了更大的壓力,，困擾與挫折，家庭往往成為其宣泄壓抑的場(chǎng)所,，對(duì)孩子的教育簡(jiǎn)單,、粗暴，引起孩子嚴(yán)重的內(nèi)心沖突和緊張,。一方面由于家庭經(jīng)濟(jì)條件好,，家長(zhǎng)在物質(zhì)上是盡可能的滿足孩子的要求；另一方面,，家長(zhǎng)又望子成龍,，對(duì)子女的期望很高，壓力很大,。前者造成孩子以自我為中心,，心理承受能力低下，難以應(yīng)付挫折,；后者又使他們面臨重重挫折,，經(jīng)受種種壓力，讓孩子在無(wú)休止地陷于較嚴(yán)重的心理不平衡之中而難以自拔,。

孩子雖然年紀(jì)小,，但同樣有自己的人格，有自尊心,，教師對(duì)學(xué)生隨意發(fā)表否定性評(píng)價(jià),，如笨蠢豬等，使學(xué)生形成低下的自我概念,，產(chǎn)生自卑感,，并引發(fā)退縮，破罐子破摔等一系列心理問(wèn)題,。又如,，教師對(duì)學(xué)生過(guò)高的期望和要求，也會(huì)對(duì)學(xué)生造成過(guò)重的心理壓力,。

從社會(huì)環(huán)境方面來(lái)看,，通過(guò)每天報(bào)紙、廣播,、電視等媒介,，社會(huì)上的不良風(fēng)氣都對(duì)兒童心理造成負(fù)作用。由于社會(huì)的不良觀念與他們所接受的學(xué)校教育不協(xié)調(diào)一致,，兒童心理和諧也受到不利影響,。

心理教育者在培養(yǎng)學(xué)生完善,、健康的人格。它力圖使當(dāng)事人發(fā)展成為一個(gè)健康,、成熟而能自我實(shí)現(xiàn)之人（馬斯洛）它是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要協(xié)調(diào)各方面的教育力量，使心理教育更加有效和持久地開(kāi)展,。正如馬卡連柯所說(shuō)：一個(gè)人不是由部分因素的拼湊培養(yǎng)起來(lái)的,，而是由他所受過(guò)的一切影響的總和綜合地造就成功的。所以,，為了孩子的健康成長(zhǎng)給他創(chuàng)造一個(gè)良好的心理發(fā)展環(huán)境非常重要,。

父母是孩子的第一任老師，父母的教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起了相當(dāng)重要的作用,，親子之情不可代替，父母重視子女的教育,，善于運(yùn)用教育方法,，善于處理家庭問(wèn)題，對(duì)孩子既溫和,，又嚴(yán)格要求,，讓孩子在一個(gè)充滿關(guān)心、愛(ài)意,、和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng),。

良好的班風(fēng)班紀(jì)有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)，激發(fā)求知欲,，形成合理競(jìng)爭(zhēng)與會(huì)作的態(tài)度和方式,。建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑,、文明,、進(jìn)取的班集體，同學(xué)間有良好的人際關(guān)系,，讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托,。兒童的友誼、集體的活動(dòng)促進(jìn)著孩子身心的健康發(fā)展,。

俗話說(shuō)：情不通則理不達(dá),。心理教育需要愛(ài)的情感，需要對(duì)孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場(chǎng)出發(fā),，尊重學(xué)生的人格，對(duì)所有學(xué)生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,，用愛(ài)的情感去打開(kāi)孩子的心扉,，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān),。

兒童每時(shí)每刻都受著社會(huì)傳媒和社會(huì)文化的影響,，影響最大的傳播媒介便是圖書和電視。為了開(kāi)闊兒童的視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，了解生活，家長(zhǎng)和教師應(yīng)幫助兒童選擇健康向上的讀物及電視節(jié)目,。

教師月個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)版 教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇十

這月我繼續(xù)擔(dān)任高一(11)班班主任,。經(jīng)過(guò)上一個(gè)月的鍛煉，我逐漸熟悉了××中學(xué)的班主任工作,。在學(xué)校教導(dǎo)處,、政教處和年級(jí)的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這月的工作,?？偨Y(jié)起來(lái)，這月主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作,。

結(jié)合上月期末的班級(jí)調(diào)查,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生，勞動(dòng),，集會(huì),，自修，單車,，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,，有章可循,。

開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉,，競(jìng)爭(zhēng)上崗,，產(chǎn)生新的班干部，每半月改選一次,。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作,，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì)，主題班會(huì)按計(jì)劃,，實(shí)施,，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力,。

當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后,，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面,，每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議,，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn);另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動(dòng)，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下月后,，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法,。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心,，書面交流,，鼓勵(lì)，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái),。

學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí)，這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生在上月末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開(kāi)展了活動(dòng)，這月準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收,。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,，班主任對(duì)這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的。我班學(xué)生所有結(jié)題驗(yàn)收工作在本月13周圓滿完成,。

本月我們一共組織開(kāi)展了6項(xiàng)大型課外活動(dòng)：年級(jí)演講比賽,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，三月學(xué)雷鋒活動(dòng)，英語(yǔ)風(fēng)采大賽,，年級(jí)主題辯論賽,，科技節(jié)系列活動(dòng)。在每次集體活動(dòng)之前,，我都認(rèn)真作好動(dòng)員工作,，讓學(xué)生明確活動(dòng)意義，活動(dòng)注意事項(xiàng),，并號(hào)召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,，為集體爭(zhēng)光，很多學(xué)生在這些活動(dòng)中獲獎(jiǎng),。

按國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，高一學(xué)生在學(xué)完必修課程以后，在高二將根據(jù)自已的志向進(jìn)行文科理科分課程學(xué)習(xí),，因而在期末學(xué)生必須對(duì)自己的高二學(xué)習(xí)做出選擇,。根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排，并結(jié)合多年來(lái)國(guó)家高校的培養(yǎng)目標(biāo)和新課程標(biāo)準(zhǔn),，在選科前我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為廣泛的宣傳,，在選科后對(duì)個(gè)別志愿確定不合理的學(xué)生再進(jìn)行耐心的分析，幫助學(xué)生形成自己的后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

差生的形成原因是多方面的`,。這月我通過(guò)個(gè)別談心，家訪,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,。對(duì)于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級(jí)管理工作中,，我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對(duì)于成績(jī)差生,，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑,。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái)。在多位教師的共同努力下,，班上的××,，××，××,，××等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來(lái)取得了不同程度的進(jìn)步,。

家訪工作一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問(wèn)題后才開(kāi)展。在日常班級(jí)管理中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的萌芽,，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，努力爭(zhēng)取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育,。家訪也不能只限于問(wèn)題學(xué)生,。對(duì)于每一位學(xué)生，當(dāng)我認(rèn)為和家長(zhǎng)共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時(shí)候,，我就會(huì)同家長(zhǎng)商量,，一起做學(xué)生的思想工作。在期中考試之后以及學(xué)生文理選科之前,，學(xué)校組織了兩次大規(guī)模的家長(zhǎng)會(huì),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件，反復(fù)修改發(fā)言提綱,，力爭(zhēng)抓住家長(zhǎng)會(huì)工作的重點(diǎn),。把學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理措施，班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求一一向家長(zhǎng)交待清楚,，使我們的工作取得家長(zhǎng)的支持、理解,、配合,，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果,。

在工作中也還有一些問(wèn)題,，我班晚修紀(jì)律一般情況下比較好，學(xué)生反映一一旦出現(xiàn)集體討論的問(wèn)題后,，同學(xué)們往往剎不住車,，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),，沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成知識(shí)的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理,，加強(qiáng)指導(dǎo),，把工作做得更好。

教師月個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)版 教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇十一

我是一名普通教師,，從1999年參加工作至今,，已有十六年了。從教十六年以來(lái),，我一直工作在教育教學(xué)的第一線,。教授語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科并擔(dān)任班主任工作,。兼任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),。我以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)中,。我始終以黨的教育事業(yè)為主體,，為培養(yǎng)祖國(guó)的人才默默耕耘著。我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，做到愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨,、愛(ài)人民,。愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作,，為人師表 ,，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

工作中,，我深深認(rèn)識(shí)到,，“班主任工作是使學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展的引導(dǎo)者,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和實(shí)施素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人?！蔽也粌H這樣想,，更是這樣做。努力做好學(xué)生的榜樣,，真正做到以身示范,。在孩子們遇到困難時(shí)，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中的，我都積極給予幫助,，真正做到了愛(ài)生如子,。得到了同行和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，使我更加熱愛(ài)老師這一行,，更加奠定了我努力做到一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。 通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的

關(guān)鍵,。在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，不斷探索和總結(jié)各種教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而提高自身的工作效率和業(yè)務(wù)素質(zhì),。在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同行們的熱心幫助下，自己的各項(xiàng)教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力得到了較大提高和鍛煉,。

教學(xué)中,，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材教法,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn),。在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),；注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)小學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，做到精講精練,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),；堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。講公開(kāi)課多次，讓自己在教育教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),；在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到面批面改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,；在教學(xué)中利用活動(dòng)課激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，讓他們的天性和個(gè)性

得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。雖然學(xué)校的條件有限,，但我會(huì)盡我所能利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這樣課堂的教學(xué)效果更理想了,。教學(xué)中,，我還注意以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。

后進(jìn)生更是教學(xué)工作中應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。由于學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

一滴汗水一份收獲,，通過(guò)自己的不懈努力，我先后被評(píng)為縣級(jí)骨干教師,，縣級(jí)優(yōu)秀教師,，并榮獲“第二屆吉林省城鄉(xiāng)中小學(xué)教師優(yōu)秀課件大賽”一等獎(jiǎng)。在20xx年11月我獲得了吉林省教育科學(xué)院基礎(chǔ)教育研究所規(guī)劃課題的結(jié)題證書,。

然而成績(jī)屬于過(guò)去,，未來(lái)的路更遠(yuǎn)更長(zhǎng)。教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為祖 國(guó)的教育事業(yè)繼續(xù)獻(xiàn)出自己的光和熱,！

教師月個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)版 教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇十二

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè),。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的`學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。

如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、電視管理員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評(píng)為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

二,、 培訓(xùn)班干部。

俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以,，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。

班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作,。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手,。每過(guò)一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性,。