總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 寒假四年級班主任工作總結(jié)篇一

本學(xué)期擔(dān)任四年級(二)班班主任，及四年級雙班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)和數(shù)學(xué)教研組長,。在教學(xué)工作中深鉆教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，在新課改中,，關(guān)注學(xué)生的體會與“想”的過程，側(cè)重教育教學(xué)的過程性感悟,，積極寫課后反思,，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué),。教研教改方面,，積極地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，鉆研教材,，學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科知識，所有數(shù)學(xué)教師在學(xué)科知識考試成績一次性合格，合格率達(dá)100%,；教研教改中,，帶頭以公開課的形勢向教師提高實(shí)驗(yàn)舞臺，以校級課題“如何引導(dǎo)學(xué)生提問”深入學(xué)習(xí)探究相關(guān)的理論知識,，提高教師的教學(xué)教研水平,；為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本校學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)--計(jì)算,，各年級制定相關(guān)的輔導(dǎo)計(jì)劃,，逐步實(shí)施有效提高學(xué)生的計(jì)算能力 。

在班主任工作方面,，可以從以下幾點(diǎn)來看：

一,、營造民主平等的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，尊重學(xué)生的意見,，讓學(xué)生積極參與班級建設(shè),，比如說在制定班規(guī)班約時，在班會課上,，讓學(xué)生自己討論,，和學(xué)生共同制定四(2)班規(guī)班約,；

二,、加強(qiáng)對班干部及后備干部的培養(yǎng)，定期召開班干部會議,，從各方面指導(dǎo)學(xué)生管理班級的能力,，穩(wěn)步提高學(xué)生的管理能力,；

三、放手讓學(xué)生自主管理班級,，在班級中給學(xué)生樹立這樣一種思想：我班我家,，愛班如家。讓大家共同來關(guān)心班級參與班級管理,，每天都有一問：我為班級和學(xué)校做了什么事,？樹立學(xué)生的集體意識，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

四,、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，以誠實(shí)守信為主題,，精心布置教室,，培養(yǎng)學(xué)生的品行，營造家的溫馨,，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

五,、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績是班級教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的重要因素,。為此讓學(xué)生首先樹立信心,，經(jīng)常和學(xué)生談心，傾聽他們的心聲,，與其交朋友,，加強(qiáng)對他們的關(guān)心、指導(dǎo),，并以小組為學(xué)習(xí)單位展開互學(xué)互幫的活動,，期末設(shè)定“進(jìn)步獎”，來鼓勵學(xué)習(xí)進(jìn)步大的同學(xué),。

六,、積極關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動。在“明天數(shù)學(xué)家”競賽中,，四(2)班的沈同學(xué)獲區(qū)級三等獎,，王楨楨同學(xué)在電腦繪畫中獲三等獎，在校級活動中多次受到好評,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 寒假四年級班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)讓我繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作。通過對學(xué)生的了解,，自己堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,，無論是學(xué)生，還是班級管理,，我想都上了一個新的臺階,。下面，對本學(xué)年的工作作一個總結(jié)：

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年,，本人擔(dān)任四年級班主任，班級人數(shù)較多,，又一直面臨著新課程改革,。雖然從事教學(xué)工作業(yè)有許多年,，但每一年的教材都在變動。因此,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。平時積極參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，積極開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，并進(jìn)行部分摘錄和寫些心得體會,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水,。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電,。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時間去學(xué)習(xí),，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

通過上學(xué)期的觀察和了解,，我發(fā)現(xiàn)我們班有沙明文,、唐宇、熊遙等幾位后進(jìn)生,。他們大部分難于管理,，學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，還有逃課現(xiàn)象,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的,，也是一項(xiàng)很重要的工作,。因?yàn)楹筮M(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績的提高，關(guān)系到班級的更好發(fā)展,。怎樣對待后進(jìn)生呢,？多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出,，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。經(jīng)過較多時間的磨合,，唐宇,、李真歡,、胡曉等學(xué)習(xí)有了比較顯著的變化。

在上一學(xué)期中,，雖然我在班級管理上下了很大力氣,，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢,？我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？晌乙裁靼?，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是四年級學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動,、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們,，真誠的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級管理無小事,。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵,、多表揚(yáng),，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評比,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。通過自己在平時一點(diǎn)一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色,。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以上是我對本學(xué)期的班主任工作總結(jié),，總結(jié)中如有不妥,，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 寒假四年級班主任工作總結(jié)篇三

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,，現(xiàn)在我將從以下幾個方面對這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),。

本學(xué)期的常規(guī)主要檢查各單元檢測卷、各單元作文,、練字,、聽課筆記以及備課材料，能夠從細(xì)節(jié)處檢驗(yàn)一名教師在平時的工作中是否細(xì)致,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，通過檢查,，也反映出了我自身存在的一些不足之處,。最大的問題就是學(xué)生單元過關(guān)卷批改不夠細(xì)致，錯誤較多,。我認(rèn)為出現(xiàn)這一問題的原因就是批卷子時只求速度,，不講質(zhì)量，沒有重視起學(xué)生的成績來，同時也沒有很好地履行老師幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺的義務(wù),。通過再次閱卷,，我確實(shí)發(fā)現(xiàn)同一單元容易出錯的地方好多沒有批出來，使大部分同學(xué)都沒有及時糾錯,，也加大了后續(xù)教學(xué)的難度,。在今后的教學(xué)工作中，我一定要負(fù)起責(zé)任,，認(rèn)真批卷,，不允許自己再出現(xiàn)同樣的錯誤。

在剛接觸四年級語文教學(xué)工作時,，備課往往感覺無從下手,，剛開始只能查閱一些資料，將所講課文的大體內(nèi)容順著講下來,，而缺少自己的想法,。課堂比較死板，缺少活力,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并不高,，而且效率也很低,。通過一次又一次教研活動和反復(fù)磨課,，我逐漸加深了對語文課堂的理解。

在備課時,，我不再只對照這篇課文寫教案,，而是不忘看看單元主題，讀讀其他課文,，并且思考應(yīng)該給本節(jié)課設(shè)定怎樣的訓(xùn)練點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)會什么。缺少訓(xùn)練點(diǎn)的課效率也會大大降低,，并且如果學(xué)生不能在每節(jié)課中都有進(jìn)步和鍛煉,，那么他們的能力也不會得到提升。訓(xùn)練點(diǎn)的設(shè)定也不是固定的,，而是需要根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)：也許這篇課文的生詞比較難理解,，就可以讓學(xué)生集思廣益，說說自己知道的同類詞語,；也許這篇課文的句子比較優(yōu)美,，運(yùn)用了修辭手法，就可以讓學(xué)生進(jìn)行仿寫,；也許這篇課文的某一段落十分經(jīng)典,，就可以讓學(xué)生當(dāng)堂熟讀成誦，積累豐富自己的語言……訓(xùn)練點(diǎn)恰當(dāng)了,，學(xué)生必定也能收獲滿滿,。

另外,，找準(zhǔn)文章的落腳點(diǎn)也很重要?！皬氖裁吹胤饺胧?？整篇文章最重要的句子是哪幾句？怎樣過渡才能連貫,？”這些都該是備課時該問自己的問題,，落腳點(diǎn)找準(zhǔn)了，整節(jié)課才能結(jié)合成一個有機(jī)整體,。而相比較之下,，其他內(nèi)容可以一掠而過，不必在課堂上浪費(fèi)太多時間,。在上課時,，讓學(xué)生就重點(diǎn)部分暢所欲言，談?wù)勛约旱南敕?，或者提問“如果你在?dāng)時的情境下,，你是文中的人物，你會怎么做”也是幫助學(xué)生理解課文的好方法,。學(xué)生之間存在一個較為普遍的問題就是,，愿意舉手起來交流的人比較少，因此我對他們降低要求,，讓學(xué)生先小組四個人說,，互相聽聽對方的觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的積極性,，再請?jiān)敢庹酒饋斫涣鞯耐瑢W(xué)回答,。雖然并不能一一聆聽大部分人的想法，但也許學(xué)生之間的交流會更有共鳴,。

我認(rèn)為在教學(xué)方面自身存在兩個最嚴(yán)重的問題,。一是，在備課時缺少自己的觀點(diǎn)和想法,，往往只是聽取別人的意見,，稍一加工就用進(jìn)自己的課堂，而不去思考“為什么”,。也許就是因?yàn)槲覜]有靜下心來好好想想其他老師為什么給我提出這個意見,，為什么這種做法在課堂里能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，所以我至今仍然不能依靠自己的力量備好一節(jié)課,。二是,，在進(jìn)行課堂教學(xué)時，對課堂缺乏掌控能力，只能順著寫好的教案一步一步地完成自己想要講的內(nèi)容,，離開了教案大腦就容易空白,，忘記自己接下來想說什么。課堂是使教案從靜態(tài)走向動態(tài)的過程,，即使是再好的教案,，也需要經(jīng)過課堂的實(shí)踐檢驗(yàn)，因此,，我還需要在今后鍛煉自己掌控課堂的能力,，關(guān)注課堂即時生成的內(nèi)容，并進(jìn)行反思,，讓自己能夠有所進(jìn)步和提升,。

本學(xué)期，我第一次擔(dān)任班主任,，深知班主任工作的辛苦與不易,，心里是比較惶恐的。但好在接手的是一幫四年級的學(xué)生,，他們步入高年級,，之前三年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)讓大部分同學(xué)養(yǎng)成了較為良好的行為習(xí)慣，所以平日里表現(xiàn)還是不錯的,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子大部分都不太注意形象,，比較邋遢。校服穿了三年,，有的臟兮兮的,，有的破了洞,，我就要求學(xué)生必須自己或讓自己的家長洗凈校服,，紅領(lǐng)巾也需要按時清洗。還有的孩子手一直黑黑的,，指甲里都是灰,，我就把剪指甲當(dāng)做一項(xiàng)作業(yè)來布置，必須完成,，這樣一來,，班里的同學(xué)不管好不好看，干干凈凈的人多了,。

班里的女生都比較內(nèi)向安靜,，男生大多還是很調(diào)皮，課空里好多男同學(xué)會在一起打打鬧鬧,，還有的動不動就躺在地上玩,，絲毫不注意形象。遇到這樣的情況，我通常會批評教育學(xué)生,，讓他們知道自己的行為是不對的,，并且將最調(diào)皮的兩三名學(xué)生請到辦公室里來單獨(dú)看著他們寫作業(yè)，這樣班里午休時間的紀(jì)律就好了不少,。

在學(xué)生遇到問題不知道怎么解決或者跟外班的學(xué)生發(fā)生矛盾時,，我都會上前詢問清楚情況，幫他們解決矛盾,。這樣一來,，學(xué)生們也都明白，雖然我平日里對他們嚴(yán)格要求,，但其實(shí)我的心里還是向著他們的,，是為他們好，因此,，我也收獲了學(xué)生們的真心,。

除了以上幾個方面今后仍需注意外，這個學(xué)期最讓我感到無奈的是學(xué)生的作業(yè)問題,。一個學(xué)期下來,，發(fā)現(xiàn)班里作業(yè)完成情況主要分成這三種：①每次作業(yè)都認(rèn)真完成②偶爾不認(rèn)真完成作業(yè)③經(jīng)常不完成作業(yè)。去年在匯泉的時候,，因?yàn)槭羌乃迣W(xué)校,，作業(yè)都是晚自習(xí)時間完成，而且周末家長會輔導(dǎo)孩子,，所以基本沒有不完成作業(yè)的同學(xué),，因此沒有因?yàn)樽鳂I(yè)苦惱過。而今年的情況則大不相同,，每次作業(yè)能認(rèn)真完成的同學(xué)基本都比較自制,，而且家長也愿意在孩子身上花功夫，所以這類同學(xué)無論做什么都比較不錯,。偶爾不完成作業(yè)的同學(xué)可能不會那么自制,，但他們知道不完成作業(yè)是不對的，也知道自己應(yīng)該做什么,，老師和家長稍一監(jiān)督,，他們很快就能回到正軌。而最讓人頭疼的是經(jīng)常不完成作業(yè)的同學(xué),，這學(xué)期我也用了不少方法,，經(jīng)常讓他們補(bǔ)作業(yè)，或者請家長過來了解情況,，可是效果甚微,。我發(fā)現(xiàn)跟這類孩子再苦口婆心或者大發(fā)雷霆都是沒有用的,，只能智取，所以我打算在下學(xué)期采取以下措施：

1,、每晚語文作業(yè)分檔完成,。將班內(nèi)同學(xué)根據(jù)作業(yè)完成情況進(jìn)行分檔，處于一檔的同學(xué)每晚作業(yè)必須自覺認(rèn)真完成,，處于二檔也就是經(jīng)常不完成作業(yè)但成績在班里不是最差的同學(xué),，每晚必須將作業(yè)中的基礎(chǔ)題對照課本完成，閱讀題或難度較大的題可以詢問老師或同學(xué)之后再寫,，但該背誦的知識也要背誦,，由老師親自檢查。三檔則是班內(nèi)基礎(chǔ)最差每次考試都不及格的三名同學(xué),，他們可以不完成老師給其他人布置的作業(yè),，而只需認(rèn)會、寫會每天學(xué)習(xí)的課文中的生字詞即可,。

2,、每大排設(shè)立一名語文組長。每天早晨,，語文組長需要負(fù)責(zé)收齊語文作業(yè),，上交時也要分成四摞，組長需負(fù)起責(zé)任,，督促同學(xué)迅速上交作業(yè),，不要來了再補(bǔ)。如果有打掃衛(wèi)生的同學(xué)要外出,，提醒他先把作業(yè)放到桌上再走,。將未完成作業(yè)的同學(xué)名字報給課代表。

3,、課代表每天詳細(xì)記錄作業(yè)完成情況,。課代表需要每天將四名組長上報的情況進(jìn)行記錄，寫明該生名字,，以及作業(yè)的內(nèi)容,。如果及時補(bǔ)齊作業(yè)，可以將名字劃去,。如果一個周內(nèi)在本子上多次出現(xiàn)某個學(xué)生的名字，將會采取進(jìn)一步措施,。

4,、教師每天批改作業(yè)。我認(rèn)為這學(xué)期有部分同學(xué)不能按時完成作業(yè),，也有我自身的原因,。由于在學(xué)期開始時還無法適應(yīng)新的環(huán)境與工作,，任務(wù)也比較多，有時就忽略了學(xué)生作業(yè)的批改與檢查工作,，所以導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)期的剛開始就放松了神經(jīng),。因此，在下個學(xué)期,，我將按時收作業(yè)進(jìn)行檢查,，慢慢幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。希望能取得良好的效果,。

在今后的工作中,，我希望自己能擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆善于反思的頭腦，遇到問題能夠解決,，敢于面對工作中的種種挑戰(zhàn),，積極進(jìn)取，不斷向前,！

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 寒假四年級班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任四(2)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,，開展班級工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作：

一,、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

由于我是新教師,，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生,，做到勤下班級,，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,、生活散慢，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差的同學(xué),，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生管理制度》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,，分析本班的特點(diǎn),，制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比,，利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué),，關(guān)心集體,，樂于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象,。如每周把評比的結(jié)果公布,，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng)。通過這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問題,，立即指出，耐心誘導(dǎo),。

二,、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)期初,，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，時刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生,。如徐某,，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話,，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn),，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極,。每次犯了錯誤,，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識自己的錯誤,，還懂得同學(xué)之間要謙讓,，互相團(tuán)結(jié)、合作,，要形成一個好集體,，必須從自己做起。

三,、讓學(xué)生參與班級管理,，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,，充分發(fā)揮他們主動性,，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手,。

1,、樹立威信，熱情幫助,。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。

2,、對班干部要放手,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，班主任作他們的后盾，為他排憂解難,。班干部工作主動,，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的情況,，順利地開展工作,。

3、召開會議,。

定期內(nèi)召開班干會議,，讓他們說出班中存在的問題，商量,、討論解決的方法,，許多同學(xué)都能大膽地提議,，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn),，并給予指導(dǎo),，幫助他們克服。

4,、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,。

（1）首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn),，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上,，要關(guān)注后進(jìn)生,，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂,，用好這個陣地,。上課時，多提問他,，建立一幫一的幫教小組,，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助他們,，讓他們體會到班集體的溫暖。

（2）多與家長聯(lián)系,，做好家訪工作,。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評,、指責(zé),。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過家訪,，加強(qiáng)與家長溝通,，以爭取家長的支持配合。

（3）及時疏導(dǎo),，細(xì)致說理,。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點(diǎn)名批評時,，表面裝出接受批評的樣子,，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,，及時疏導(dǎo),，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒,，放低偏見,，重振其鼓,。

四,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。主要有：(1),、對人有禮貌，主動同別人打招呼,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)勇敢,；(2),、站有站樣，坐有坐樣,，孩子起立時要有神氣,、有自信，挺胸抬頭,，手放身后,，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師，腳平放在地上,；(3),、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。(4),、做事有始有終,，獨(dú)立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情,，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。(5)、有良好的作息習(xí)慣,，定時上學(xué),，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

五,、抓好平時各項(xiàng)比賽活動的訓(xùn)練,，做好各項(xiàng)考評工作。

本學(xué)期比賽活動較多,，工作,、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能,，增強(qiáng)班級凝聚力,，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，發(fā)掘其潛能,，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對考驗(yàn),，爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，及時發(fā)現(xiàn)問題,。搞好學(xué)習(xí)園地，優(yōu)秀作業(yè),，并定期更新內(nèi)容,，增長學(xué)生見聞，在班上開設(shè)信息欄,，定期公布全班學(xué)生成績,，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

六,、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力量,。

（1）協(xié)調(diào)學(xué)校mm家庭mm社會,。

（2）協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時交流班中情況,。

（3）積極及時做好家訪工作,。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi),，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,，所謂"近朱者赤，近墨者黑",，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比,。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分,，卻忽視平時的培養(yǎng),。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,，從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，加強(qiáng)平時的培養(yǎng)，共同教育好下一代,。

一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問題,。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散,，欠競爭性,，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們,，使之能專心學(xué)習(xí),。

2,、熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生、不歧視,、不諷刺,、建立民主、平等,，親密的現(xiàn)代師生關(guān)系,。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，與家長,、社會緊密配合,，共同教育學(xué)生。

1,、完善班級管理制度,，改善工作方式，減少隨意性,，做到有布置,，有檢查。

2,、建立良好班級集體,，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛,，樹立良好的班風(fēng),，班貌，真正成為理想的班集體,。

3,、抓好教學(xué)質(zhì)量，密切配各科任課教師的工作,，多聽取其他教師對班級學(xué)習(xí)上的反饋意見,，使班級成績穩(wěn)步上升。

1,、有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，根據(jù)不同年齡的學(xué)生需要，科學(xué)設(shè)計(jì)各種類型的心理訓(xùn)練,、心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生形成健康心理素質(zhì)。

2,、多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,，及時幫助學(xué)生解決心理障礙。

3,、經(jīng)常性通過板報,、講座、談心等形式進(jìn)行心理健康教育,。

（1）搞好班級環(huán)境布置工作,，按時認(rèn)真地完成每一次的黑板報。

（2）組織學(xué)生安排好課余生活,，引導(dǎo)學(xué)生開展有益的活動,。

（3）繼續(xù)開展內(nèi)容豐富形式多樣的少先隊(duì)活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，發(fā)揮學(xué)生的主體性,。

1,、 以人為本，教育學(xué)生成為一個 正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2,、 營造一個溫馨，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3,、 教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛,。

4,、 利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪,。

5、 關(guān)愛每一個學(xué)生,，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心,。

6、 上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極,，向上,。

總之，班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任我會在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷提高,。