總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 寒假四年級班主任工作總結(jié)篇一
本學(xué)期擔(dān)任四年級(二)班班主任,及四年級雙班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)和數(shù)學(xué)教研組長,。在教學(xué)工作中深鉆教材,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,在新課改中,,關(guān)注學(xué)生的體會與“想”的過程,側(cè)重教育教學(xué)的過程性感悟,,積極寫課后反思,,不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),努力地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué),。教研教改方面,,積極地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,鉆研教材,,學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科知識,所有數(shù)學(xué)教師在學(xué)科知識考試成績一次性合格,合格率達(dá)100%,;教研教改中,,帶頭以公開課的形勢向教師提高實(shí)驗(yàn)舞臺,以校級課題“如何引導(dǎo)學(xué)生提問”深入學(xué)習(xí)探究相關(guān)的理論知識,,提高教師的教學(xué)教研水平,;為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)本校學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)--計(jì)算,,各年級制定相關(guān)的輔導(dǎo)計(jì)劃,,逐步實(shí)施有效提高學(xué)生的計(jì)算能力 。
在班主任工作方面,,可以從以下幾點(diǎn)來看:
一,、營造民主平等的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,尊重學(xué)生的意見,,讓學(xué)生積極參與班級建設(shè),,比如說在制定班規(guī)班約時,在班會課上,,讓學(xué)生自己討論,,和學(xué)生共同制定四(2)班規(guī)班約,;
二,、加強(qiáng)對班干部及后備干部的培養(yǎng),定期召開班干部會議,,從各方面指導(dǎo)學(xué)生管理班級的能力,,穩(wěn)步提高學(xué)生的管理能力,;
三、放手讓學(xué)生自主管理班級,,在班級中給學(xué)生樹立這樣一種思想:我班我家,,愛班如家。讓大家共同來關(guān)心班級參與班級管理,,每天都有一問:我為班級和學(xué)校做了什么事,?樹立學(xué)生的集體意識,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。
四,、加強(qiáng)班級文化建設(shè),以誠實(shí)守信為主題,,精心布置教室,,培養(yǎng)學(xué)生的品行,營造家的溫馨,,讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。
五,、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績是班級教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的重要因素,。為此讓學(xué)生首先樹立信心,,經(jīng)常和學(xué)生談心,傾聽他們的心聲,,與其交朋友,,加強(qiáng)對他們的關(guān)心、指導(dǎo),,并以小組為學(xué)習(xí)單位展開互學(xué)互幫的活動,,期末設(shè)定“進(jìn)步獎”,來鼓勵學(xué)習(xí)進(jìn)步大的同學(xué),。
六,、積極關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動。在“明天數(shù)學(xué)家”競賽中,,四(2)班的沈同學(xué)獲區(qū)級三等獎,,王楨楨同學(xué)在電腦繪畫中獲三等獎,在校級活動中多次受到好評,。
小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 寒假四年級班主任工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,,領(lǐng)導(dǎo)讓我繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作。通過對學(xué)生的了解,,自己堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,,無論是學(xué)生,還是班級管理,,我想都上了一個新的臺階,。下面,對本學(xué)年的工作作一個總結(jié):
俗話說:“活到老,,學(xué)到老”,,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,,分析自己,,正視自己,提高自身素質(zhì),。
這學(xué)年,,本人擔(dān)任四年級班主任,班級人數(shù)較多,,又一直面臨著新課程改革,。雖然從事教學(xué)工作業(yè)有許多年,,但每一年的教材都在變動。因此,,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。平時積極參加校級教研活動,認(rèn)真記錄好聽課筆記,。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),,積極開拓教學(xué)思路,,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。另外,,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,,并進(jìn)行部分摘錄和寫些心得體會,。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
要想給學(xué)生一杯水,,首先老師得有一桶水,。因此,老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電,。我在教學(xué)之余,除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,還擠出時間去學(xué)習(xí),,力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
通過上學(xué)期的觀察和了解,,我發(fā)現(xiàn)我們班有沙明文,、唐宇、熊遙等幾位后進(jìn)生,。他們大部分難于管理,,學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,,還有逃課現(xiàn)象,。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的,,也是一項(xiàng)很重要的工作,。因?yàn)楹筮M(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績的提高,關(guān)系到班級的更好發(fā)展,。怎樣對待后進(jìn)生呢,?多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,,還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心,,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,,我沒有掉以輕心,,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,及時指出,,嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,,鼓勵他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點(diǎn),,及時給予肯定,、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),,為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。經(jīng)過較多時間的磨合,,唐宇,、李真歡,、胡曉等學(xué)習(xí)有了比較顯著的變化。
在上一學(xué)期中,,雖然我在班級管理上下了很大力氣,,但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢,?我認(rèn)為,,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)??晌乙裁靼?,無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是四年級學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動,、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,,真誠的引導(dǎo)他們,,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級管理無小事,。因而,,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論,,我耐心細(xì)致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,,哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,我多鼓勵,、多表揚(yáng),,對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評比,,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。通過自己在平時一點(diǎn)一滴的精心管理,我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,,學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色,。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上是我對本學(xué)期的班主任工作總結(jié),,總結(jié)中如有不妥,,敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。
小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 寒假四年級班主任工作總結(jié)篇三
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,,現(xiàn)在我將從以下幾個方面對這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),。
本學(xué)期的常規(guī)主要檢查各單元檢測卷、各單元作文,、練字,、聽課筆記以及備課材料,能夠從細(xì)節(jié)處檢驗(yàn)一名教師在平時的工作中是否細(xì)致,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé),通過檢查,,也反映出了我自身存在的一些不足之處,。最大的問題就是學(xué)生單元過關(guān)卷批改不夠細(xì)致,錯誤較多,。我認(rèn)為出現(xiàn)這一問題的原因就是批卷子時只求速度,,不講質(zhì)量,沒有重視起學(xué)生的成績來,同時也沒有很好地履行老師幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺的義務(wù),。通過再次閱卷,,我確實(shí)發(fā)現(xiàn)同一單元容易出錯的地方好多沒有批出來,使大部分同學(xué)都沒有及時糾錯,,也加大了后續(xù)教學(xué)的難度,。在今后的教學(xué)工作中,我一定要負(fù)起責(zé)任,,認(rèn)真批卷,,不允許自己再出現(xiàn)同樣的錯誤。
在剛接觸四年級語文教學(xué)工作時,,備課往往感覺無從下手,,剛開始只能查閱一些資料,將所講課文的大體內(nèi)容順著講下來,,而缺少自己的想法,。課堂比較死板,缺少活力,,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并不高,,而且效率也很低,。通過一次又一次教研活動和反復(fù)磨課,,我逐漸加深了對語文課堂的理解。
在備課時,,我不再只對照這篇課文寫教案,,而是不忘看看單元主題,讀讀其他課文,,并且思考應(yīng)該給本節(jié)課設(shè)定怎樣的訓(xùn)練點(diǎn),,讓學(xué)生學(xué)會什么。缺少訓(xùn)練點(diǎn)的課效率也會大大降低,,并且如果學(xué)生不能在每節(jié)課中都有進(jìn)步和鍛煉,,那么他們的能力也不會得到提升。訓(xùn)練點(diǎn)的設(shè)定也不是固定的,,而是需要根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行合理的調(diào)節(jié):也許這篇課文的生詞比較難理解,,就可以讓學(xué)生集思廣益,說說自己知道的同類詞語,;也許這篇課文的句子比較優(yōu)美,,運(yùn)用了修辭手法,就可以讓學(xué)生進(jìn)行仿寫,;也許這篇課文的某一段落十分經(jīng)典,,就可以讓學(xué)生當(dāng)堂熟讀成誦,積累豐富自己的語言……訓(xùn)練點(diǎn)恰當(dāng)了,,學(xué)生必定也能收獲滿滿,。
另外,,找準(zhǔn)文章的落腳點(diǎn)也很重要?!皬氖裁吹胤饺胧??整篇文章最重要的句子是哪幾句?怎樣過渡才能連貫,?”這些都該是備課時該問自己的問題,,落腳點(diǎn)找準(zhǔn)了,整節(jié)課才能結(jié)合成一個有機(jī)整體,。而相比較之下,,其他內(nèi)容可以一掠而過,不必在課堂上浪費(fèi)太多時間,。在上課時,,讓學(xué)生就重點(diǎn)部分暢所欲言,談?wù)勛约旱南敕?,或者提問“如果你在?dāng)時的情境下,,你是文中的人物,你會怎么做”也是幫助學(xué)生理解課文的好方法,。學(xué)生之間存在一個較為普遍的問題就是,,愿意舉手起來交流的人比較少,因此我對他們降低要求,,讓學(xué)生先小組四個人說,,互相聽聽對方的觀點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生的積極性,,再請?jiān)敢庹酒饋斫涣鞯耐瑢W(xué)回答,。雖然并不能一一聆聽大部分人的想法,但也許學(xué)生之間的交流會更有共鳴,。
我認(rèn)為在教學(xué)方面自身存在兩個最嚴(yán)重的問題,。一是,在備課時缺少自己的觀點(diǎn)和想法,,往往只是聽取別人的意見,,稍一加工就用進(jìn)自己的課堂,而不去思考“為什么”,。也許就是因?yàn)槲覜]有靜下心來好好想想其他老師為什么給我提出這個意見,,為什么這種做法在課堂里能幫助學(xué)生學(xué)習(xí),所以我至今仍然不能依靠自己的力量備好一節(jié)課,。二是,,在進(jìn)行課堂教學(xué)時,對課堂缺乏掌控能力,只能順著寫好的教案一步一步地完成自己想要講的內(nèi)容,,離開了教案大腦就容易空白,,忘記自己接下來想說什么。課堂是使教案從靜態(tài)走向動態(tài)的過程,,即使是再好的教案,,也需要經(jīng)過課堂的實(shí)踐檢驗(yàn),因此,,我還需要在今后鍛煉自己掌控課堂的能力,,關(guān)注課堂即時生成的內(nèi)容,并進(jìn)行反思,,讓自己能夠有所進(jìn)步和提升,。
本學(xué)期,我第一次擔(dān)任班主任,,深知班主任工作的辛苦與不易,,心里是比較惶恐的。但好在接手的是一幫四年級的學(xué)生,,他們步入高年級,,之前三年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)讓大部分同學(xué)養(yǎng)成了較為良好的行為習(xí)慣,所以平日里表現(xiàn)還是不錯的,。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子大部分都不太注意形象,,比較邋遢。校服穿了三年,,有的臟兮兮的,,有的破了洞,,我就要求學(xué)生必須自己或讓自己的家長洗凈校服,,紅領(lǐng)巾也需要按時清洗。還有的孩子手一直黑黑的,,指甲里都是灰,,我就把剪指甲當(dāng)做一項(xiàng)作業(yè)來布置,必須完成,,這樣一來,,班里的同學(xué)不管好不好看,干干凈凈的人多了,。
班里的女生都比較內(nèi)向安靜,,男生大多還是很調(diào)皮,課空里好多男同學(xué)會在一起打打鬧鬧,,還有的動不動就躺在地上玩,,絲毫不注意形象。遇到這樣的情況,我通常會批評教育學(xué)生,,讓他們知道自己的行為是不對的,,并且將最調(diào)皮的兩三名學(xué)生請到辦公室里來單獨(dú)看著他們寫作業(yè),這樣班里午休時間的紀(jì)律就好了不少,。
在學(xué)生遇到問題不知道怎么解決或者跟外班的學(xué)生發(fā)生矛盾時,,我都會上前詢問清楚情況,幫他們解決矛盾,。這樣一來,,學(xué)生們也都明白,雖然我平日里對他們嚴(yán)格要求,,但其實(shí)我的心里還是向著他們的,,是為他們好,因此,,我也收獲了學(xué)生們的真心,。
除了以上幾個方面今后仍需注意外,這個學(xué)期最讓我感到無奈的是學(xué)生的作業(yè)問題,。一個學(xué)期下來,,發(fā)現(xiàn)班里作業(yè)完成情況主要分成這三種:①每次作業(yè)都認(rèn)真完成②偶爾不認(rèn)真完成作業(yè)③經(jīng)常不完成作業(yè)。去年在匯泉的時候,,因?yàn)槭羌乃迣W(xué)校,,作業(yè)都是晚自習(xí)時間完成,而且周末家長會輔導(dǎo)孩子,,所以基本沒有不完成作業(yè)的同學(xué),,因此沒有因?yàn)樽鳂I(yè)苦惱過。而今年的情況則大不相同,,每次作業(yè)能認(rèn)真完成的同學(xué)基本都比較自制,,而且家長也愿意在孩子身上花功夫,所以這類同學(xué)無論做什么都比較不錯,。偶爾不完成作業(yè)的同學(xué)可能不會那么自制,,但他們知道不完成作業(yè)是不對的,也知道自己應(yīng)該做什么,,老師和家長稍一監(jiān)督,,他們很快就能回到正軌。而最讓人頭疼的是經(jīng)常不完成作業(yè)的同學(xué),,這學(xué)期我也用了不少方法,,經(jīng)常讓他們補(bǔ)作業(yè),或者請家長過來了解情況,,可是效果甚微,。我發(fā)現(xiàn)跟這類孩子再苦口婆心或者大發(fā)雷霆都是沒有用的,,只能智取,所以我打算在下學(xué)期采取以下措施:
1,、每晚語文作業(yè)分檔完成,。將班內(nèi)同學(xué)根據(jù)作業(yè)完成情況進(jìn)行分檔,處于一檔的同學(xué)每晚作業(yè)必須自覺認(rèn)真完成,,處于二檔也就是經(jīng)常不完成作業(yè)但成績在班里不是最差的同學(xué),,每晚必須將作業(yè)中的基礎(chǔ)題對照課本完成,閱讀題或難度較大的題可以詢問老師或同學(xué)之后再寫,,但該背誦的知識也要背誦,,由老師親自檢查。三檔則是班內(nèi)基礎(chǔ)最差每次考試都不及格的三名同學(xué),,他們可以不完成老師給其他人布置的作業(yè),,而只需認(rèn)會、寫會每天學(xué)習(xí)的課文中的生字詞即可,。
2,、每大排設(shè)立一名語文組長。每天早晨,,語文組長需要負(fù)責(zé)收齊語文作業(yè),,上交時也要分成四摞,組長需負(fù)起責(zé)任,,督促同學(xué)迅速上交作業(yè),,不要來了再補(bǔ)。如果有打掃衛(wèi)生的同學(xué)要外出,,提醒他先把作業(yè)放到桌上再走,。將未完成作業(yè)的同學(xué)名字報給課代表。
3,、課代表每天詳細(xì)記錄作業(yè)完成情況,。課代表需要每天將四名組長上報的情況進(jìn)行記錄,寫明該生名字,,以及作業(yè)的內(nèi)容,。如果及時補(bǔ)齊作業(yè),可以將名字劃去,。如果一個周內(nèi)在本子上多次出現(xiàn)某個學(xué)生的名字,將會采取進(jìn)一步措施,。
4,、教師每天批改作業(yè)。我認(rèn)為這學(xué)期有部分同學(xué)不能按時完成作業(yè),,也有我自身的原因,。由于在學(xué)期開始時還無法適應(yīng)新的環(huán)境與工作,,任務(wù)也比較多,有時就忽略了學(xué)生作業(yè)的批改與檢查工作,,所以導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)期的剛開始就放松了神經(jīng),。因此,在下個學(xué)期,,我將按時收作業(yè)進(jìn)行檢查,,慢慢幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。希望能取得良好的效果,。
在今后的工作中,,我希望自己能擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆善于反思的頭腦,遇到問題能夠解決,,敢于面對工作中的種種挑戰(zhàn),,積極進(jìn)取,不斷向前,!
小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 寒假四年級班主任工作總結(jié)篇四
本學(xué)期,,我擔(dān)任四(2)班的班主任,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,,開展班級工作,,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作:
一,、從規(guī)范入手,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
由于我是新教師,,我為了更快,更透徹地了解學(xué)生,,做到勤下班級,,與學(xué)生接觸,細(xì)心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,、生活散慢,不愛學(xué)習(xí),,集體觀念差的同學(xué),,買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生管理制度》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,,分析本班的特點(diǎn),,制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比,,利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律,勤好學(xué),,關(guān)心集體,,樂于助人的文明學(xué)生,為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象,。如每周把評比的結(jié)果公布,,連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng)。通過這樣做,,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律,,發(fā)現(xiàn)問題,,立即指出,耐心誘導(dǎo),。
二,、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)期初,,我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),,時刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生,。如徐某,,對集體很關(guān)心,但上課經(jīng)常說話,,與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),,于是我找他談話,肯定他的優(yōu)點(diǎn),,經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)很積極,。每次犯了錯誤,,我都耐心地教導(dǎo),使之認(rèn)識自己的錯誤,,還懂得同學(xué)之間要謙讓,,互相團(tuán)結(jié)、合作,,要形成一個好集體,,必須從自己做起。
三,、讓學(xué)生參與班級管理,,充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者,,要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),,必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,,充分發(fā)揮他們主動性,,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手,。
1,、樹立威信,熱情幫助,。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,,還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。
2,、對班干部要放手,,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,,當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,,班主任作他們的后盾,為他排憂解難,。班干部工作主動,,敢于指出班中不良作風(fēng),使老師更徹底地了解班級的情況,,順利地開展工作,。
3、召開會議,。
定期內(nèi)召開班干會議,,讓他們說出班中存在的問題,商量,、討論解決的方法,,許多同學(xué)都能大膽地提議,,而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,指出他們的缺點(diǎn),,并給予指導(dǎo),,幫助他們克服。
4,、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,。
(1)首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點(diǎn),,從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),,并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上,,要關(guān)注后進(jìn)生,,尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂,,用好這個陣地,。上課時,多提問他,,建立一幫一的幫教小組,,請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助他們,,讓他們體會到班集體的溫暖。
(2)多與家長聯(lián)系,,做好家訪工作,。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評,、指責(zé),。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況,通過家訪,,加強(qiáng)與家長溝通,,以爭取家長的支持配合。
(3)及時疏導(dǎo),,細(xì)致說理,。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,被老師點(diǎn)名批評時,,表面裝出接受批評的樣子,,實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師,甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,,及時疏導(dǎo),,診治心病,讓學(xué)生消除抵觸的情緒,,放低偏見,,重振其鼓,。
四,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。主要有:(1),、對人有禮貌,主動同別人打招呼,,尊敬師長,,團(tuán)結(jié)同學(xué),誠實(shí)勇敢,;(2),、站有站樣,坐有坐樣,,孩子起立時要有神氣,、有自信,挺胸抬頭,,手放身后,,雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,,胸離課桌一拳,,雙眼注視老師,腳平放在地上,;(3),、大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,,聲音要響亮,,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。(4),、做事有始有終,,獨(dú)立完成作業(yè),主動做力所能及的事情,,樂于幫助他人,,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。(5)、有良好的作息習(xí)慣,,定時上學(xué),,按時完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,,先學(xué)后玩,,多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng),,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
五,、抓好平時各項(xiàng)比賽活動的訓(xùn)練,,做好各項(xiàng)考評工作。
本學(xué)期比賽活動較多,,工作,、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能,,增強(qiáng)班級凝聚力,,我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),發(fā)掘其潛能,,讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對考驗(yàn),,爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,,及時發(fā)現(xiàn)問題,。搞好學(xué)習(xí)園地,優(yōu)秀作業(yè),,并定期更新內(nèi)容,,增長學(xué)生見聞,在班上開設(shè)信息欄,,定期公布全班學(xué)生成績,,有縱橫的比較,在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
六,、充分發(fā)揮班主任職責(zé),協(xié)調(diào)各方力量,。
(1)協(xié)調(diào)學(xué)校mm家庭mm社會,。
(2)協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,及時交流班中情況,。
(3)積極及時做好家訪工作,。
老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,,家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi),,但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,,所謂"近朱者赤,近墨者黑",,通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比,。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,對子女的成績片面追求高分,,卻忽視平時的培養(yǎng),。為此,我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,,從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長的態(tài)度,,加強(qiáng)平時的培養(yǎng),共同教育好下一代,。
一個學(xué)期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,,但也存在相當(dāng)多的問題,。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習(xí)懶散,,欠競爭性,,有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,,希望在今后工作中,,逐步摸索切實(shí)可行的方法,誘導(dǎo)他們,,使之能專心學(xué)習(xí),。
1、牢牢把握學(xué)生的思想教育切入點(diǎn),,一切工作從“嚴(yán)”字入手,,著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。2,、熱愛學(xué)生,,了解學(xué)生、不歧視,、不諷刺,、建立民主、平等,,親密的現(xiàn)代師生關(guān)系,。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,與家長,、社會緊密配合,,共同教育學(xué)生。
1,、完善班級管理制度,,改善工作方式,減少隨意性,,做到有布置,,有檢查。
2,、建立良好班級集體,,形成學(xué)生思想進(jìn)步,相互團(tuán)結(jié)友愛,,樹立良好的班風(fēng),,班貌,真正成為理想的班集體,。
3,、抓好教學(xué)質(zhì)量,密切配各科任課教師的工作,,多聽取其他教師對班級學(xué)習(xí)上的反饋意見,,使班級成績穩(wěn)步上升。
1,、有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,,根據(jù)不同年齡的學(xué)生需要,科學(xué)設(shè)計(jì)各種類型的心理訓(xùn)練,、心理輔導(dǎo),,幫助學(xué)生形成健康心理素質(zhì)。
2,、多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,,及時幫助學(xué)生解決心理障礙。
3,、經(jīng)常性通過板報,、講座、談心等形式進(jìn)行心理健康教育,。
(1)搞好班級環(huán)境布置工作,,按時認(rèn)真地完成每一次的黑板報。
(2)組織學(xué)生安排好課余生活,,引導(dǎo)學(xué)生開展有益的活動,。
(3)繼續(xù)開展內(nèi)容豐富形式多樣的少先隊(duì)活動,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力,發(fā)揮學(xué)生的主體性,。
1,、 以人為本,教育學(xué)生成為一個 正直,,善良,,智慧,健康的人,。
2,、 營造一個溫馨,和諧,,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3,、 教會學(xué)生學(xué)會生存,,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛,。
4,、 利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪,。
5、 關(guān)愛每一個學(xué)生,,走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,,樹立信心,。
6、 上好每一節(jié)課,,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,,讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,積極,,向上,。
總之,班級管理工作千頭萬緒,,工作方法千差萬別,,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,作為一名班主任我會在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),,使班級管理工作的水平不斷提高,。