總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
宣傳節(jié)能的活動總結(jié)與反思篇一
一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)
學(xué)校成立了節(jié)能減排宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長王用成任組長,，副校長李豐惠任副組長。工作小組辦公室設(shè)在教導(dǎo)處,，日常工作由辦公室負(fù)責(zé),。節(jié)能減排宣傳小組負(fù)責(zé)學(xué)校的節(jié)能減排工作的實(shí)施，檢查節(jié)能減排宣傳工作的落實(shí),。
二,、制定了明確的活動主題
學(xué)校圍繞“節(jié)能攻堅(jiān)，全民行動”的活動主題,，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以倡導(dǎo)節(jié)能的生產(chǎn)、生活方式和消費(fèi)模式為重點(diǎn),，開展“校園低碳行動”,，廣泛開展節(jié)能宣傳教育活動，進(jìn)一步認(rèn)識節(jié)約能源,、提高能效的重要性,，培養(yǎng)節(jié)能意識，形成更加濃厚的節(jié)能減排社會氛圍。下更大決心,，花更大力氣,，做更大努力，采取強(qiáng)有力,、見效快的措施,，確保我校節(jié)能減排目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
三,、具體活動的開展
1,、舉行“節(jié)能減排學(xué)校行動”啟動儀式
我校于升旗儀式上舉行了“節(jié)能減排我行動”的啟動儀式，對全校師生發(fā)出"學(xué)校節(jié)能減排倡議書",。
2,、開展宣傳教育，增強(qiáng)全員節(jié)約意識,。
(1)開展教育宣傳活動，樹立綠色理念,。在學(xué)校醒目處懸掛宣傳橫幅,，在學(xué)校教學(xué)樓等公共場由少先隊(duì)大隊(duì)部制作一定數(shù)量的溫馨提示語張貼在學(xué)校各公共場所，對學(xué)生進(jìn)行節(jié)能,、節(jié)水,、節(jié)糧等方面的教育，提高學(xué)生的節(jié)能,、節(jié)水,、節(jié)電、節(jié)糧的意識,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣,。
(2)開展“節(jié)能減排金點(diǎn)子”實(shí)踐活動
3、舉行學(xué)校主題教育,，開展綠色行動,。
(1)充分利用黑板報(bào)、宣傳欄及各種會議等進(jìn)行節(jié)能減排教育活動,，宣傳保護(hù)環(huán)境,、節(jié)能減排、抵制白色污染的重要意義,，各個班級開展一次節(jié)能減排的主題班會,。
(2)開展“節(jié)約進(jìn)家庭”教育活動,通過“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭,，拉動一個社組”的方式,倡導(dǎo)師生從“關(guān)閉電器的同時拔掉插頭,、將燈泡換成節(jié)能燈泡、減少使用塑料袋、使用節(jié)水馬桶”四個生活細(xì)節(jié)做起,，在全校乃至村組積極營造節(jié)能減排的良好氛圍,。
(3)結(jié)合地球日、世界環(huán)境日,、國際生物多樣性日等特定時間由各班主任進(jìn)行以環(huán)境教育,，節(jié)能減排為主題的宣傳教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保的意識節(jié)能的意識,，不亂丟,、亂倒、亂吐,、亂畫,，自覺節(jié)約，使節(jié)能減排成為每個師生的良好習(xí)慣和自覺行為,。
宣傳節(jié)能的活動總結(jié)與反思篇二
我局緊緊圍繞“節(jié)能低碳新生活,，公共機(jī)構(gòu)做表率”為主題，開展一系列公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳活動,，現(xiàn)將節(jié)能宣傳活動主要內(nèi)容總結(jié)：
一,、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)節(jié)能工作的決定》,，以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀為目標(biāo),，走可持續(xù)發(fā)展之路，廣泛地開展節(jié)能教育,，集中宣傳節(jié)能降耗的極端重要性和緊迫性,，宣傳國家有關(guān)節(jié)能的方針政策、法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,，不斷提高我局資源憂患意識和節(jié)能意識,，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，倡導(dǎo)全體職工共同節(jié)能,，努力營造濃厚的節(jié)能氛圍,，全力打好節(jié)能減排攻堅(jiān)仗。
二,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心組織
我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真研究部署,，召開專門會議,，對宣傳活動進(jìn)行了安排布置，制定了節(jié)能活動周實(shí)施方案,，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，對活動時間,、活動內(nèi)容進(jìn)行了周密詳細(xì)的安排布署，努力確保節(jié)能宣傳周活動順利進(jìn)行,。
三,、活動情況
(一)營造良好氛圍
為營造良好的活動氛圍，我局在每個辦公室的空調(diào)下張貼：“夏季請將溫度控制在26度以上;冬季請將溫度控制在20度以上”提示語,，在每個辦公桌旁粘貼：“隨手做節(jié)能,，創(chuàng)造好人生”的警示語，在衛(wèi)生間的醒目位置張貼：“節(jié)約用水,，從我做起”的溫馨提示,，還向各科室發(fā)放《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能手冊》、在網(wǎng)站上刊登有關(guān)信息,、知識,，教育干部職工從現(xiàn)在做起，從自身做起,，從小事做起,，自學(xué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約、珍惜公物的良好習(xí)慣,。
(二)開展能源緊缺體驗(yàn)
倡導(dǎo)局內(nèi)工作人員乘坐公共交通工具,、騎自行車或步行上下班;停開辦公區(qū)域空調(diào)一天;停開公共場所(如門廳、走廊,、衛(wèi)生間等)照明一天。局領(lǐng)導(dǎo)積極參加能低碳體驗(yàn)日活動,，充分發(fā)揮模范帶頭作用,，形成“領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，職工積極參與”的良好氛圍,。
四,、狠抓工作落實(shí)，活動效果顯著
為確保宣傳周活動落到實(shí)處,，我局安排專人不定時查看,，尤其是在下班時間，重點(diǎn)查看是否有“長流水”,、“長明燈”等現(xiàn)象,，對發(fā)現(xiàn)的問題予以通報(bào)批評，并督促其認(rèn)真整改,。
宣傳節(jié)能的活動總結(jié)與反思篇三
根據(jù)上級通知安排,，結(jié)合我校實(shí)際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點(diǎn),，以師生的日常生活行為為主線,，切實(shí)加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動。我校開展了一系列的節(jié)能宣傳活動，積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確認(rèn)識國情,，增強(qiáng)節(jié)能意識,，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一,、思想上重視,、分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，把開展節(jié)能宣傳教育活動納入了學(xué)校的主要工作議事并成立了節(jié)能宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管政教的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé),，政教處工作人員周密安排,、具體實(shí)施，在13日-17日期間安排了系列活動,，切實(shí)做好了學(xué)校節(jié)能宣傳,。
二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題,，倡導(dǎo)了低碳生活方式,。
學(xué)校在開學(xué)以來就緊扣“低碳”，開展了大型“低碳生活進(jìn)校園,、進(jìn)家庭,、進(jìn)社區(qū)”德育教育活動，先后進(jìn)行了活動啟動儀式,、詩歌演講賽,、主題班會、為教師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動,。為積極響應(yīng)20xx年“節(jié)能低碳新生活教育系統(tǒng)做表率”節(jié)能宣傳周主題,，學(xué)校還號召全體教師少開車多走路上班，并嚴(yán)格控制各辦公室開空調(diào)的時間和溫度的設(shè)定,，在校園內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施,，積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi),，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍,。一時間，校園內(nèi)“今天,，你低碳了嗎”成了流行語,。
三、開展了低碳節(jié)能進(jìn)班級,、進(jìn)課堂,、進(jìn)生活系列宣傳活動,。
1、開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動,。
在升國旗儀式上,，學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水,、一粒米,、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念,、踐行低碳生活,。注重引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水,、節(jié)省糧食,、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張,。
2,、在基礎(chǔ)年級開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動。
3,、在校園內(nèi)利用黑板報(bào),、廣播站開展低碳節(jié)能知識宣傳。
為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍,，利用學(xué)校各班級的黑板報(bào)組織學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節(jié)能知識的板報(bào)宣傳,，提高了學(xué)生的節(jié)能意識，豐富了節(jié)能知識;發(fā)揮校園廣播站的作用,，介紹低碳節(jié)能的意義、做法,，擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性,。
4、組織各班發(fā)揮主觀能動性,，舉行了形式多樣的主題教育班會,。
5、將低碳節(jié)能納入班級管理評比,，強(qiáng)化外在監(jiān)督,。
每天學(xué)校都組織學(xué)生對各班級的紀(jì)律、衛(wèi)生,、環(huán)保等進(jìn)行量化打分,，對教室內(nèi)晴朗白天開燈,、無人時不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批評扣分并及時通報(bào)，從而有效的督促了各班對電燈的管理,。
總之,，整個教育活動的開展以年級組班級為主，學(xué)生積極參與活動,。通過專題教育活動,，全體學(xué)生了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義,。明白了從“衣,、食、住,、行,、用、其他”六個方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為,。
宣傳節(jié)能的活動總結(jié)與反思篇四
我局緊緊圍繞“節(jié)能低碳新生活,，公共機(jī)構(gòu)做表率”為主題，開展一系列公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳活動,，現(xiàn)將節(jié)能宣傳活動主要內(nèi)容總結(jié)：
一,、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)節(jié)能工作的決定》,，以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀為目標(biāo),，走可持續(xù)發(fā)展之路，廣泛地開展節(jié)能教育,，集中宣傳節(jié)能降耗的極端重要性和緊迫性,，宣傳國家有關(guān)節(jié)能的方針政策、法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,，不斷提高我局資源憂患意識和節(jié)能意識,，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，倡導(dǎo)全體職工共同節(jié)能,，努力營造濃厚的節(jié)能氛圍,，全力打好節(jié)能減排攻堅(jiān)仗。
二,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心組織
我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真研究部署,，召開專門會議,，對宣傳活動進(jìn)行了安排布置，制定了節(jié)能活動周實(shí)施方案,，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，對活動時間,、活動內(nèi)容進(jìn)行了周密詳細(xì)的安排布署，努力確保節(jié)能宣傳周活動順利進(jìn)行,。
三,、活動情況
(一)營造良好氛圍
為營造良好的活動氛圍，我局在每個辦公室的空調(diào)下張貼：“夏季請將溫度控制在26度以上;冬季請將溫度控制在20度以上”提示語,，在每個辦公桌旁粘貼：“隨手做節(jié)能,，創(chuàng)造好人生”的警示語，在衛(wèi)生間的醒目位置張貼：“節(jié)約用水,，從我做起”的溫馨提示,，還向各科室發(fā)放《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能手冊》、在網(wǎng)站上刊登有關(guān)信息,、知識,，教育干部職工從現(xiàn)在做起，從自身做起,，從小事做起,，自學(xué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約、珍惜公物的良好習(xí)慣,。
(二)開展能源緊缺體驗(yàn)
倡導(dǎo)局內(nèi)工作人員乘坐公共交通工具,、騎自行車或步行上下班;停開辦公區(qū)域空調(diào)一天;停開公共場所(如門廳、走廊,、衛(wèi)生間等)照明一天,。局領(lǐng)導(dǎo)積極參加能低碳體驗(yàn)日活動，充分發(fā)揮模范帶頭作用,，形成“領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范,，職工積極參與”的良好氛圍。
四,、狠抓工作落實(shí),，活動效果顯著
為確保宣傳周活動落到實(shí)處，我局安排專人不定時查看,，尤其是在下班時間,，重點(diǎn)查看是否有“長流水”、“長明燈”等現(xiàn)象,，對發(fā)現(xiàn)的問題予以通報(bào)批評，并督促其認(rèn)真整改,。
