在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

國(guó)家公祭日小學(xué)生征文 國(guó)家公祭日征文活動(dòng)篇一

南京大屠殺是1937年12月13日,，日軍進(jìn)占南京城,，在華中方面軍司令官松井石根和第6師團(tuán)師團(tuán)長(zhǎng)谷壽夫等法西斯分子的指揮下，對(duì)我手無(wú)寸鐵的同胞進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6周慘絕人寰的大規(guī)模屠殺,，造成30多萬(wàn)人遇難,。這是多么令人發(fā)指的罪行!但是他們還在那里津津樂(lè)道，認(rèn)為這是光榮的事情,，我不知道他們的良知去那里去了,。南京大屠殺給中華民族的心靈上留下了永遠(yuǎn)的創(chuàng)傷，直到今天再去回想它,，也是觸目驚心讓人充滿憤慨,。同時(shí)為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國(guó)主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者，揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行,，牢記侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民造成的深重災(zāi)難,，表明中國(guó)人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán),、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng),。全國(guó)人大常委會(huì)決定將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，每年12月13日國(guó)家舉行公祭活動(dòng),。

在南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日到來(lái)之際,，國(guó)家檔案局公布了最新資料片《南京大屠殺檔案選萃》，用見(jiàn)證人記錄日軍暴行,。程瑞芳對(duì)日軍在安全區(qū)內(nèi)所犯的燒殺劫掠奸_(kāi)罪行,、南京難民遭受的非人待遇以及自己心路歷程的逐日記錄，它與舉世聞名的《珍妮日記》一樣,被稱為“中國(guó)的珍妮日記”;1937年11月起,約翰·馬吉牧師任國(guó)際紅十字會(huì)南京委員會(huì)主席,、南京安全區(qū)國(guó)際委員會(huì)委員,。南京大屠殺期間,日軍對(duì)外籍人士行動(dòng)嚴(yán)格控制,攝影攝像絕對(duì)禁止。約翰·馬吉冒著生命危險(xiǎn),用16毫米攝影機(jī)拍攝了真實(shí)記錄南京大屠殺的原始影像,為世人留下了極其珍貴的歷史證據(jù)……他們的資料是極其珍貴,，是不能用任何東西來(lái)衡量的,。然而面對(duì)這些史實(shí)資料，日本右翼勢(shì)力還在百般抵賴暴行,，不承認(rèn)對(duì)中國(guó)人民犯下的滔天罪行,，更不承認(rèn)有南京大屠殺。但我們要謹(jǐn)記南京大屠殺,，用歷史資料說(shuō)話,，揭露日軍罪行，讓日本右翼勢(shì)力百口莫辯!今年12月13日是首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日,，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人將出席在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行的國(guó)家公祭儀式,。表明了國(guó)家對(duì)南京大屠殺的重視程度,，更警醒我們要謹(jǐn)記歷史,，勿忘國(guó)恥!

二

國(guó)家公祭日中學(xué)生主題征文五篇

今天上午我們泗陽(yáng)百名年輕干部集訓(xùn)隊(duì)整隊(duì)去參觀南京事件紀(jì)念館,，說(shuō)實(shí)話，我基本每年都會(huì)帶孩子來(lái)南京游玩,，但從來(lái)沒(méi)有去過(guò)事件紀(jì)念館,，因?yàn)橛X(jué)得看了心情會(huì)沉重，可是我今天還是懷著沉重的心情去參觀了,。

還沒(méi)進(jìn)正式的大門(mén),，就被門(mén)口的幾座雕塑吸引了，其中有一座雕塑是一位被殺的母親躺在地上,，可身邊的孩子還趴在媽媽的胸前吮吸著乳汁,，也許面對(duì)這殘不忍睹的事件，唯有媽媽的乳汁是孩子心靈最美的慰藉,。我的眼眶濕潤(rùn)了,，我也是一位母親，這是多么殘忍的一幕,。隨著進(jìn)入展廳,，那在電視上經(jīng)常看見(jiàn)的一幕幕血腥的場(chǎng)面在我眼前略過(guò),，墻上成千上萬(wàn)被殺的同胞的姓名躍然眼前,，那被殺的全家老少，那被日軍殘害的婦女,，……,一幅幅記錄場(chǎng)面的照片深深的印在我腦海中,。

看著萬(wàn)人坑的遺址，那瘦瘦小小的遺骸分明是未成年的孩子,，一層層的壓著,，那是一場(chǎng)什么樣的血腥殘害呀!真的是一場(chǎng)人類的浩劫!我們可以寬恕，但不可以忘卻!更不能忘記這慘痛的歷史!看到一幕幕中國(guó)同胞被殘害的場(chǎng)面,，我心如刀絞,，讓我不禁想起在集訓(xùn)營(yíng)訓(xùn)練時(shí)的抱怨，比起這些慘痛,，又算得了什么呢?我們更應(yīng)該倍加珍惜革命烈士用鮮血換來(lái)的今天,，我們更應(yīng)該好好工作，好好教育下一代,，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大!把這慘痛的歷史變成我們前進(jìn)的動(dòng)力!

國(guó)家公祭日小學(xué)生征文 國(guó)家公祭日征文活動(dòng)篇二

12月13日是南京大屠殺紀(jì)念日,。是南京人不應(yīng)忘卻的歷史，更是我們國(guó)人應(yīng)該謹(jǐn)記的歷史!

南京大屠殺是1937年12月13日,，日軍進(jìn)占南京城,，在華中方面軍司令官松井石根和第6師團(tuán)師團(tuán)長(zhǎng)谷壽夫等法西斯分子的指揮下，對(duì)我手無(wú)寸鐵的同胞進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6周慘絕人寰的大規(guī)模屠殺,，造成30多萬(wàn)人遇難,。這是多么令人發(fā)指的罪行!但是他們還在那里津津樂(lè)道,，認(rèn)為這是光榮的事情，我不知道他們的良知去那里去了,。南京大屠殺給中華民族的心靈上留下了永遠(yuǎn)的創(chuàng)傷,，直到今天再去回想它，也是觸目驚心讓人充滿憤慨,。同時(shí)為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國(guó)主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者,，揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行，牢記侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民造成的深重災(zāi)難,，表明中國(guó)人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng),、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng),。全國(guó)人大常委會(huì)決定將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日,，每年12月13日國(guó)家舉行公祭活動(dòng)。

在南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日到來(lái)之際,，國(guó)家檔案局公布了最新資料片《南京大屠殺檔案選萃》,，用見(jiàn)證人記錄日軍暴行。程瑞芳對(duì)日軍在安全區(qū)內(nèi)所犯的燒殺劫掠奸_(kāi)罪行,、南京難民遭受的非人待遇以及自己心路歷程的逐日記錄,，它與舉世聞名的《珍妮日記》一樣,被稱為“中國(guó)的珍妮日記”;1937年11月起,約翰·馬吉牧師任國(guó)際紅十字會(huì)南京委員會(huì)主席、南京安全區(qū)國(guó)際委員會(huì)委員,。南京大屠殺期間,日軍對(duì)外籍人士行動(dòng)嚴(yán)格控制,攝影攝像絕對(duì)禁止,。約翰·馬吉冒著生命危險(xiǎn),用16毫米攝影機(jī)拍攝了真實(shí)記錄南京大屠殺的原始影像,為世人留下了極其珍貴的歷史證據(jù)……他們的資料是極其珍貴，是不能用任何東西來(lái)衡量的,。然而面對(duì)這些史實(shí)資料,，日本右翼勢(shì)力還在百般抵賴暴行，不承認(rèn)對(duì)中國(guó)人民犯下的滔天罪行,，更不承認(rèn)有南京大屠殺,。但我們要謹(jǐn)記南京大屠殺，用歷史資料說(shuō)話,，揭露日軍罪行,，讓日本右翼勢(shì)力百口莫辯!今年12月13日是首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人將出席在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行的國(guó)家公祭儀式,。表明了國(guó)家對(duì)南京大屠殺的重視程度,，更警醒我們要謹(jǐn)記歷史，勿忘國(guó)恥!

二

國(guó)家公祭日中學(xué)生主題征文五篇

今天上午我們泗陽(yáng)百名年輕干部集訓(xùn)隊(duì)整隊(duì)去參觀南京事件紀(jì)念館,，說(shuō)實(shí)話,，我基本每年都會(huì)帶孩子來(lái)南京游玩，但從來(lái)沒(méi)有去過(guò)事件紀(jì)念館，因?yàn)橛X(jué)得看了心情會(huì)沉重,，可是我今天還是懷著沉重的心情去參觀了,。

還沒(méi)進(jìn)正式的大門(mén)，就被門(mén)口的幾座雕塑吸引了,，其中有一座雕塑是一位被殺的母親躺在地上，可身邊的孩子還趴在媽媽的胸前吮吸著乳汁,，也許面對(duì)這殘不忍睹的事件,，唯有媽媽的乳汁是孩子心靈最美的慰藉。我的眼眶濕潤(rùn)了,，我也是一位母親,，這是多么殘忍的一幕。隨著進(jìn)入展廳,，那在電視上經(jīng)?？匆?jiàn)的一幕幕血腥的場(chǎng)面在我眼前略過(guò)，墻上成千上萬(wàn)被殺的同胞的姓名躍然眼前,，那被殺的全家老少,，那被日軍殘害的婦女，……,一幅幅記錄場(chǎng)面的照片深深的印在我腦海中,。

看著萬(wàn)人坑的遺址,，那瘦瘦小小的遺骸分明是未成年的孩子，一層層的壓著,，那是一場(chǎng)什么樣的血腥殘害呀!真的是一場(chǎng)人類的浩劫!我們可以寬恕,，但不可以忘卻!更不能忘記這慘痛的歷史!看到一幕幕中國(guó)同胞被殘害的場(chǎng)面，我心如刀絞,，讓我不禁想起在集訓(xùn)營(yíng)訓(xùn)練時(shí)的抱怨,，比起這些慘痛，又算得了什么呢?我們更應(yīng)該倍加珍惜革命烈士用鮮血換來(lái)的今天,，我們更應(yīng)該好好工作,，好好教育下一代，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大!把這慘痛的歷史變成我們前進(jìn)的動(dòng)力!

國(guó)家公祭日小學(xué)生征文 國(guó)家公祭日征文活動(dòng)篇三

60,、移步換景法

【特點(diǎn)】

移步換景法一般適合于游記或參觀記,，描寫(xiě)景物時(shí)，人走景移,，隨著觀察點(diǎn)的變換,，不斷展現(xiàn)新畫(huà)面。采用移步換景法描寫(xiě)景物時(shí),，首先要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚,。這樣，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見(jiàn)到的景物具體地展現(xiàn)出來(lái),，使讀者看到一幅幅絢麗多彩,、內(nèi)容豐富的生動(dòng)畫(huà)面。采用移步換景法描寫(xiě)景物時(shí),，要注意圍繞一個(gè)中心展示不同的畫(huà)面,，避免有支離破碎的感覺(jué)。其次要進(jìn)行精心的剪裁,，要把一路上最有特色的景物描繪出來(lái),，刪去一般性的描寫(xiě)，避免記流水帳,。

61,、圍繞中心法

【特點(diǎn)】

我們描寫(xiě)景物時(shí)，不可能把看到的全部寫(xiě)下來(lái),，而且也不必要全寫(xiě),。圍繞中心法就是根據(jù)文章中心的需要，選擇有關(guān)的景物進(jìn)行描寫(xiě),。采用圍繞中心描寫(xiě)景物,，首先要確定文章的中心。有了中心,，寫(xiě)景就有了主心骨,。中心的確定來(lái)自對(duì)景物的細(xì)致觀察。通過(guò)觀察,，抓住景物的主要特點(diǎn),，這就是文章中心。中心確定以后,，就要對(duì)觀察到的景物進(jìn)行篩選,。能表現(xiàn)中心的就要進(jìn)行細(xì)致的描繪。能襯托中心的也要進(jìn)行必要的描寫(xiě),。與中心無(wú)關(guān)的,，就略去不寫(xiě)。

62,、分類描寫(xiě)法

【特點(diǎn)】

分類描寫(xiě)是按描寫(xiě)對(duì)象的不同類別,，如天地、山川,、草木,、蟲(chóng)魚(yú)等，或不同方面,，如形狀,、顏色,、聲音等的順序來(lái)寫(xiě)的。因此描寫(xiě)時(shí),，不一定要交代觀察點(diǎn),，也不一定要按時(shí)間或空間的順序。

國(guó)家公祭日小學(xué)生征文 國(guó)家公祭日征文活動(dòng)篇四

尊敬的老師：

關(guān)于我經(jīng)常上課遲到的問(wèn)題,，在此我要懷著深刻愧疚,、懊悔、自責(zé)的心情向您遞交這份檢討,。以深刻反省自己違反學(xué)校紀(jì)律的嚴(yán)重錯(cuò)誤,，希望能夠得到您的原諒。

回顧錯(cuò)誤：在過(guò)去的一學(xué)年當(dāng)中,，我對(duì)于語(yǔ)文課都不那么守時(shí)上課。經(jīng)常出現(xiàn)遲到的情況,，有時(shí)候遲到幾分鐘,，有時(shí)候遲到十幾分鐘,，有時(shí)候干脆遲到二十分鐘純屬曠課行為了。經(jīng)過(guò)一番分析與計(jì)算,，一學(xué)年下來(lái)我共計(jì)在語(yǔ)文課遲到53次,，共計(jì)遲到總時(shí)間352分23秒，已經(jīng)完全造就了全校自開(kāi)辦以來(lái)的遲到紀(jì)錄,。估計(jì)這一紀(jì)錄,，那也是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的啊,。

現(xiàn)如今我估計(jì)是“善惡到頭終有報(bào)”,，語(yǔ)文老師的嚴(yán)肅批評(píng)敲響了我得報(bào)應(yīng)的鐘聲,。思前想后,，我覺(jué)得自己的錯(cuò)責(zé)有三：

1,，編造謊言欺騙師長(zhǎng),、同學(xué),、自己,。有時(shí)候我遲到為了能夠逃脫處罰，就開(kāi)始編造各種各樣的謊言借口,。有時(shí)候說(shuō)自己是鬧肚子;有時(shí)候說(shuō)是父母來(lái)送外賣(mài);有時(shí)候是過(guò)馬路的時(shí)候扶老奶奶;也有的時(shí)候說(shuō)是路上講到幾百元錢(qián)交還失主;甚至有時(shí)候我還說(shuō)遇到了校長(zhǎng)跟我交談關(guān)于語(yǔ)文老師的教學(xué)情況,。我這種.種的謊言,，不僅欺騙了老師感情，而且欺騙了同學(xué),，更有時(shí)候連我自己也騙倒了自己,。

2,，我違反了學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)肅規(guī)定學(xué)生不能上課遲到,，而且我是屢屢遲到,、屢教不改，屬于一個(gè)“遲到專業(yè)戶”,。

3,，我?guī)牧税嗉?jí)風(fēng)氣、影響了良好班風(fēng)的建設(shè),。由于我經(jīng)常遲到給同學(xué)樹(shù)立了不良范例,，導(dǎo)致相當(dāng)一部分同學(xué)也受我影響出現(xiàn)了遲到現(xiàn)象,。我的違反紀(jì)律行為也就在一定程度上破壞了班級(jí)良好班風(fēng)。

相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,，相信我的悔過(guò)之心,，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足,，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤.對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn),、改正錯(cuò)誤,，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

國(guó)家公祭日小學(xué)生征文 國(guó)家公祭日征文活動(dòng)篇五

在思想品德上,，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向,，我積極地向黨組織靠攏,，使我對(duì)我們黨有可更為深刻的認(rèn)識(shí)，參加了市直和中央,、省屬駐梅單位20xx年度入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)。本人遵紀(jì)守法,、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、關(guān)心和幫助他人,，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)活動(dòng),。 在學(xué)習(xí)上，我熱愛(ài)自己的專業(yè)還,，還利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件,。曾獲過(guò)三等獎(jiǎng)學(xué)金，在書(shū)法和體育運(yùn)動(dòng)都獲得好成績(jī),。英語(yǔ),、電腦,、普通話等方面的等級(jí)考試已達(dá)標(biāo),。除了在專業(yè)知識(shí)方面精益求精外，平時(shí)我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)編程,、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù),、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等知識(shí),。并且相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中,，能有更大提高,。 在生活上,，我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信,，熱心待人,，勇于挑戰(zhàn)自我，時(shí)間觀念強(qiáng),，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好,，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽，連續(xù)擔(dān)任了分院的乒協(xié)的秘書(shū)長(zhǎng)一職,。 在工作上,，對(duì)工作熱情，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng),，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項(xiàng)工作,，得到了大家的一致好評(píng)。

本人自入學(xué)以來(lái),，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，具有良好的思想道 德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心,，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。

本人思想端正,，能吃苦耐勞,，有崇高的理想和偉大的目標(biāo),，注重個(gè)人道德修養(yǎng),，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于助人,，關(guān)心國(guó)家大事,。

在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得優(yōu)秀團(tuán)員,、三好學(xué)生等榮譽(yù),，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

在課余時(shí)間,，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì),，也熱愛(ài)勞動(dòng),，積極參加校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐,，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神,，也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活,，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高,。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái),，本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力,，使自己成為一個(gè)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn),，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量,。

國(guó)家公祭日小學(xué)生征文 國(guó)家公祭日征文活動(dòng)篇六

53、議論抒情法

【特點(diǎn)】

采用議論抒情法記敘動(dòng)物,，要對(duì)能給予啟示的動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)觀察,，然后進(jìn)行詳細(xì)的描述，這樣議論或抒情時(shí)就會(huì)更具說(shuō)服力和感染力,。議論抒情法要把動(dòng)物的某些特點(diǎn)與人們?cè)谌粘Ｉ?、工作中所要具有的精神、品質(zhì),、思想緊密地聯(lián)系起來(lái),。描寫(xiě)動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)，要為議論抒情作好準(zhǔn)備;議論,、抒情時(shí),，要圍繞所描寫(xiě)的特點(diǎn)進(jìn)行。采用議論抒情法描寫(xiě)動(dòng)物，要注意圍繞一個(gè)中心進(jìn)行描寫(xiě),、抒情,、議論。

54,、景物襯托法

【特點(diǎn)】

景物襯托法就是描寫(xiě)動(dòng)物,，首先要集中筆墨描寫(xiě)好動(dòng)物，寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn),。動(dòng)物的描寫(xiě)要成為文章的中心,。其次描寫(xiě)動(dòng)物周?chē)木拔飼r(shí)，要為描寫(xiě)動(dòng)物服務(wù),。景物的描寫(xiě)在全文中只是起襯托的作用,，不能喧賓奪主。

國(guó)家公祭日小學(xué)生征文 國(guó)家公祭日征文活動(dòng)篇七

20xx年5月我光榮地成為一名共青團(tuán)員以來(lái),，我時(shí)刻保持著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,，熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持正確的思想和政治方向,，曾被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員,。上學(xué)期我參加本校第46期入黨積極分子培訓(xùn)班，不僅順利的拿到了結(jié)業(yè)證書(shū),，而且由于我在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)時(shí)成績(jī)顯著,，被評(píng)為了優(yōu)秀學(xué)員。這不僅使我深入地學(xué)習(xí)了關(guān)于黨的知識(shí),，同時(shí)也豐富了我對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí),，而且讓我深深地了解到作為一名優(yōu)秀的團(tuán)員，要認(rèn)真履行團(tuán)員義務(wù),，發(fā)揮團(tuán)員模范作用,，提高個(gè)人思想素質(zhì)，為以后成為一個(gè)社會(huì)上優(yōu)秀的人才而努力,。

在學(xué)習(xí)上,，我不為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，更不為考試而學(xué)習(xí),，而是在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自我,，豐富頭腦，培養(yǎng)自己良好的思考習(xí)慣,，所以我有著端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，善于學(xué)習(xí)，取得了好的成績(jī),，我不曾驕傲自滿,，而是保持謙遜的態(tài)度,，繼續(xù)努力;一旦遭遇挫折,，我也不會(huì)灰心喪氣,，自怨自艾，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，努力在以后取得更好的成績(jī)。

作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部,，我對(duì)待工作認(rèn)真勤懇,，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn),，認(rèn)真做好本職工作,，踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)校、班委會(huì)分配下來(lái)的每一項(xiàng)工作,，對(duì)于班級(jí)管理的日常工作和支教部的工作,，都能有較好的處理。

在生活方面,，我待人有禮,，為人正直，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，并始終保持著積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。在身邊的人遇到困難時(shí),，我能熱情地伸出援助之手,，樂(lè)于參加各項(xiàng)有益的活動(dòng)，而我所在的宿舍也被評(píng)為文明宿舍,。

在緊張的學(xué)習(xí)工作之余,，我積極參加各項(xiàng)課余活動(dòng)，豐富自己的課余知識(shí),，拓展視野,，曾獲第一屆學(xué)海杯知識(shí)競(jìng)賽冠軍和最佳答題手的稱號(hào)、第三屆駐邕高校農(nóng)民之子大學(xué)生支農(nóng)知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽和決賽都獲得二等獎(jiǎng),、論文《探析大學(xué)生公共道德行為的現(xiàn)狀》在20xx--20xx年度思想政治理論課實(shí)踐性學(xué)習(xí)成果被政法學(xué)院評(píng)為一等獎(jiǎng)等,。

人的一生，沒(méi)有最高層次的目標(biāo),，只有更高層次的追求,，人只有不斷向著更高層次目標(biāo)不懈追求，才會(huì)不斷發(fā)展,、進(jìn)步,。青春只有一次,，但求面對(duì)碧海蒼天捫心自問(wèn)時(shí)我能驕傲地說(shuō)：我拼過(guò)，我無(wú)悔,。

國(guó)家公祭日小學(xué)生征文 國(guó)家公祭日征文活動(dòng)篇八

55,、季節(jié)特征法

【特點(diǎn)】

采用季節(jié)特征法描寫(xiě)自然景物，一定要對(duì)景物四季不同的特征進(jìn)行仔細(xì)觀察,。描寫(xiě)時(shí),，既要逼真地再現(xiàn)具體的時(shí)令特征，又要表現(xiàn)景物本身的特征,，使時(shí)令特征和景物特征融為一體,。在描寫(xiě)景物的四季特征時(shí)，不能面面俱到,，要做到各有側(cè)重,。此外，運(yùn)用季節(jié)特征法描寫(xiě)景物時(shí),，不能變換景物的地點(diǎn),，要對(duì)同一地點(diǎn)的不同季節(jié)景色描寫(xiě)。

56,、隨時(shí)變化法

【特點(diǎn)】

隨時(shí)變化法一般運(yùn)用于描寫(xiě)日出,、月上、日落,、月夕等天空的景色變化,，以及描寫(xiě)刮風(fēng)、下雨,、下雪等氣色變化,。采用隨時(shí)變化法描寫(xiě)景物，一定要注意仔細(xì)觀察時(shí)間的推移過(guò)程中,，景物所發(fā)生的細(xì)微變化,，這樣才能言之有物。在描寫(xiě)景物時(shí),，要把時(shí)間的變化交代清楚,，這樣能反映景物變化的時(shí)間進(jìn)程感。其次要把景物在各個(gè)時(shí)間里自身特征的變化描寫(xiě)具體,，使讀者好像看到一場(chǎng)景物變化的小電影,。

國(guó)家公祭日小學(xué)生征文 國(guó)家公祭日征文活動(dòng)篇九

57、日內(nèi)變化法

【特點(diǎn)】

同一景物在一天內(nèi)不同的時(shí)刻,，景色是不一樣的,。采用日內(nèi)變化法描寫(xiě)景物，我們必須隨著時(shí)間的變化而變化,，去勾畫(huà)景物的不同畫(huà)面,，并做到各有側(cè)重,，避免畫(huà)面相似。采用日內(nèi)變化法描寫(xiě)景物,，不能只改變景物的地點(diǎn),，但是側(cè)重點(diǎn)可以變化。這樣,，才能做到同中有異,。

58,、定點(diǎn)換景法

【特點(diǎn)】

運(yùn)用定點(diǎn)換景法描寫(xiě)景物,，首先在觀察景物時(shí)要注意選擇好觀察點(diǎn)。因?yàn)楸憩F(xiàn)同一事物時(shí),，立足點(diǎn)不同,，觀察的方位、角度不同,，呈現(xiàn)的面貌也各不相同,，表達(dá)效果大不一樣。其次描寫(xiě)時(shí)要注意把觀察點(diǎn)交代清楚,，即使不用文字作專門(mén)說(shuō)明,，也應(yīng)該讓讀者能從描寫(xiě)中領(lǐng)會(huì)到作者觀察的立足點(diǎn)和角度方位。此外,，描寫(xiě)時(shí)要按照一定順序,，即由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近，由高到低或由低到高,，從左到右或從右至左等等,。這樣可以把景物寫(xiě)得層次清楚，鮮明逼真,，有立體感,，給讀者以如臨其境，如在目前的感受,。

59,、定景換點(diǎn)法

【特點(diǎn)】

同一景物，從不同的位置去看,，所呈現(xiàn)的面貌是完全不同的,。采用定景換點(diǎn)法描寫(xiě)景物就是把不同位置觀察到的景物的差異寫(xiě)出來(lái)。采用定景換點(diǎn)法描寫(xiě)景物首先要把觀察點(diǎn)的變化情況交代清楚,，使讀者知道是在什么地方觀察到的,。其次交代觀察點(diǎn)時(shí)要按一定的順序，或由下至上,，或由上至下,，或由遠(yuǎn)及近,，或由近及遠(yuǎn)，或由左到右,，或由右到左,。此外描寫(xiě)景物時(shí)，注意從不同的側(cè)面去反映,，使讀者對(duì)景物有整體感,。

國(guó)家公祭日小學(xué)生征文 國(guó)家公祭日征文活動(dòng)篇十

57、日內(nèi)變化法

【特點(diǎn)】

同一景物在一天內(nèi)不同的時(shí)刻,，景色是不一樣的,。采用日內(nèi)變化法描寫(xiě)景物，我們必須隨著時(shí)間的變化而變化,，去勾畫(huà)景物的不同畫(huà)面,，并做到各有側(cè)重，避免畫(huà)面相似,。采用日內(nèi)變化法描寫(xiě)景物,，不能只改變景物的地點(diǎn)，但是側(cè)重點(diǎn)可以變化,。這樣,，才能做到同中有異。

58,、定點(diǎn)換景法

【特點(diǎn)】

運(yùn)用定點(diǎn)換景法描寫(xiě)景物,，首先在觀察景物時(shí)要注意選擇好觀察點(diǎn)。因?yàn)楸憩F(xiàn)同一事物時(shí),，立足點(diǎn)不同,，觀察的方位、角度不同,，呈現(xiàn)的面貌也各不相同,，表達(dá)效果大不一樣。其次描寫(xiě)時(shí)要注意把觀察點(diǎn)交代清楚,，即使不用文字作專門(mén)說(shuō)明,，也應(yīng)該讓讀者能從描寫(xiě)中領(lǐng)會(huì)到作者觀察的立足點(diǎn)和角度方位。此外,，描寫(xiě)時(shí)要按照一定順序,，即由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近，由高到低或由低到高,，從左到右或從右至左等等,。這樣可以把景物寫(xiě)得層次清楚，鮮明逼真,，有立體感,，給讀者以如臨其境,，如在目前的感受。

59,、定景換點(diǎn)法

【特點(diǎn)】

同一景物,，從不同的位置去看，所呈現(xiàn)的面貌是完全不同的,。采用定景換點(diǎn)法描寫(xiě)景物就是把不同位置觀察到的景物的差異寫(xiě)出來(lái),。采用定景換點(diǎn)法描寫(xiě)景物首先要把觀察點(diǎn)的變化情況交代清楚，使讀者知道是在什么地方觀察到的,。其次交代觀察點(diǎn)時(shí)要按一定的順序,，或由下至上，或由上至下,，或由遠(yuǎn)及近,，或由近及遠(yuǎn),，或由左到右,，或由右到左。此外描寫(xiě)景物時(shí),，注意從不同的側(cè)面去反映,，使讀者對(duì)景物有整體感。

國(guó)家公祭日小學(xué)生征文 國(guó)家公祭日征文活動(dòng)篇十一

尊敬老師;

你好!

這次上課遲到真的很不應(yīng)該,，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，自己想了很多東西，反省了很多的事情,，自己也很懊悔,，很氣自己，做為一個(gè)學(xué)生連基本的時(shí)間概率都沒(méi)有,，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

一個(gè)學(xué)校,，學(xué)生都應(yīng)遵循上課時(shí)間是個(gè)不變的規(guī)定,，而我一直沒(méi)有引起重視，沒(méi)有重視學(xué)校這么平常的規(guī)定,，這些都是不應(yīng)該的,。上課遲到也是對(duì)老師的不尊重。事后,，我冷靜的想了很久,，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，也給同學(xué)起了壞影響,，如果每個(gè)人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會(huì)被擾亂,，老師無(wú)法正常教學(xué),，其他同學(xué)也不能正常上課。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,，破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響,。

由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，影響班級(jí)紀(jì)律性,，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師,，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任,。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象,，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象,。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活,。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià),，我真誠(chéng)地接受批評(píng),，并愿意接受學(xué)校給予的處理。 對(duì)不起,，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的時(shí)間觀念的問(wèn)題,。

我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣,。我也知道,，對(duì)于學(xué)生，按時(shí)上課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任,，也是最基本的義務(wù),。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,，批評(píng)和教育自己,，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,，知羞而奮進(jìn),，亡羊補(bǔ)牢、努力學(xué)習(xí)。

國(guó)家公祭日小學(xué)生征文 國(guó)家公祭日征文活動(dòng)篇十二

回顧這一年,，收獲不少,。思想上有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上也比較刻苦努力,，現(xiàn)在將我大一的生活做個(gè)總結(jié)

一,、思想上：我積極上進(jìn)，努力向黨組織靠攏,，并時(shí)刻用理論指導(dǎo)自己的行為,。思想道德上的不斷提高不僅為我以后加入優(yōu)秀政黨提供了有力支撐，而且可以為更多同學(xué)入黨做好充分服務(wù)準(zhǔn)備工作,。中國(guó)共產(chǎn)黨博愛(ài)精神是我所追求的,，我相信跟著這么優(yōu)秀的政黨，發(fā)展的前景無(wú)限,。

二,、學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。大學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦。我懂得了科學(xué)規(guī)劃生涯,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。首先，合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí),、工作,、娛樂(lè)的時(shí)間。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是他(她)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值,，應(yīng)認(rèn)真完成,。

三、工作上：為了使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)大學(xué)生,，同時(shí),，也是尋找一次為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會(huì)，在開(kāi)學(xué)之初我積極參加班委的選舉,，雖未能成功,，但還是依然為同學(xué)服務(wù)。

四、生活上：人與人之間的關(guān)系非常重要,。我與室友,、同班同學(xué)關(guān)系良好，大家互幫互助,，團(tuán)結(jié)一致,。我要進(jìn)一步提高個(gè)人修養(yǎng)，結(jié)交更多有志青年,，提高自己的生活質(zhì)量和水平,。生活上我依然保持勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，充分運(yùn)用一切資源做到物盡其用,。

我深知“革命尚未成功,，同志仍需努力”。現(xiàn)在我還只是一名團(tuán)員,，我要做的就是不斷地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，跟上時(shí)代的步伐，不斷地去擴(kuò)充自身的知識(shí)儲(chǔ)備,，以提高自身的修養(yǎng),。團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助,，努力學(xué)習(xí)課堂知識(shí),，做好社會(huì)實(shí)踐工作，做一個(gè)全面發(fā)展的中學(xué)生,。