總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

音樂老師工作總結(jié)美篇 音樂老師工作總結(jié)1500字篇一

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

二,、課堂管理：

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，力量運用不夠,。

三,、課外興趣活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃,，在學生中挑選對音樂喜愛的學生,。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。不收任何費用,。周一至五的下午活動課時間進行活動,。這學期我還組織了學校慶祝文藝活動，均獲得很好的成績,。

四,、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。

五、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去各種音樂資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還讓學生適當?shù)亟佑|一下音樂,。此外,，我還很注意自身的學習。

綜上所述,，這學期我取得了一定的成績,，但也有不足之處，希望以后自己能多多學習,，努力充實自己,，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師,。

音樂老師工作總結(jié)美篇 音樂老師工作總結(jié)1500字篇二

我擔任的是小學音樂學科的教學,，在教學過程中，我嘗試讓學生用自主,、合作,、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心,，以培養(yǎng)智力因素(歌曲,，樂譜，節(jié)奏等)與非智力因素(興趣,，情感，性格,，意志等)相結(jié)合為原則,，以發(fā)展學生的創(chuàng)造思維為重點，激發(fā)學生的興趣,，注重學生對音樂感受能力,，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂,，學習音樂,，享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。

一,、注重音樂審美體驗

我在每節(jié)課的教學設(shè)計中都比較注重以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念,，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生的學習興趣,，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,，設(shè)計生動，活潑的教學形式,，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置,。

通過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂,，音樂創(chuàng)造等審美活動,，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引，所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操,，啟迪智慧,，以利于學生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

二,、給學生適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間

在教學過程中,，讓學生表現(xiàn)自己,，鼓勵學生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學生的自信心,。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究,、可討論的問題。讓學生創(chuàng)造性的思考回答,。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的思維定式去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解,，讓學生充分的發(fā)揮自己的想象力,。

三、注重自主,、合作,、探究的學習方式

自主、合作,、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂情景,，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主,、合作,、探究學習的一種有效的途徑。通過小組學習,，學生們從中可挖掘自身的潛力,。如：組織能力、交際能力,、合作意識,、團結(jié)精神等。我上課組織學生進行小組合作學習時,，注重引導學生積極參加各項音樂活動,，提高學生的興趣,，增強學生的音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團結(jié)精神,。

四,、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn),。在教學過程中,，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容，形式和情景,，發(fā)展學生的想象力,，增強學生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲,。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣,，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作,，創(chuàng)造新詞,，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音,，我覺得這也是一種創(chuàng)造,，讓全班同學想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學一起來進行創(chuàng)造性學習,。

音樂老師工作總結(jié)美篇 音樂老師工作總結(jié)1500字篇三

音樂教育是美育的重要途徑和內(nèi)涵,，在要求素質(zhì)教育的今天，音樂教材不斷更新,，執(zhí)教人員也要不斷完善和提高自己，總結(jié)自己以住的經(jīng)驗和不足,，以至在課堂上才能更好的引導學生,。

一、思想方面

我不斷提高自己,，充實自己,，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。認真學習馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,。在日常工作中時刻注意向其他老教師學習，有明確的教育目的,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦。在以后的工作學習中,，我會在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點,，取得更大的進步。

二,、教學方面

服從學校的安排擔任小學部三,、四、五年級以及中學部七年級的音樂課程,，在課外認真組織和指導學校舉辦的音樂活動,，在課前，我認真做好準備工作,，制定學期工作目標和工作計劃,。課后，積極參加科組活動,，與科組同級教師進行集體備課,，相互討論學習，取長補短,，研究教學方法,，積極聽其他老師的課，從中學習好的教學方法和課堂管理方法,。然后根據(jù)要求,，寫好教案。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向科組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。

三,、個人學習

工作之余，我積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學，在假期我積極進行學歷進修學習,。

四,、努力方向

1、加強教育教學理論學習,，加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。小學音樂教學工作總結(jié)3,、利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,，平時組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講唱結(jié)合，減輕學生的負擔,。

以上是對本人思想工作的一點點總結(jié),，在以后的工作中，我要繼續(xù)努力,，揚長避短,，使自己的思想覺悟不斷提高，業(yè)務(wù)能力不斷增強,，努力完成各項工作,。

音樂老師工作總結(jié)美篇 音樂老師工作總結(jié)1500字篇四

我們在過去的一年當中忙碌著,、辛苦著、奔波著,，同時也收獲著,，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一思想政治方面

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體,，以校為家,。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記,，并結(jié)合自己的實際,，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學校安排，人際關(guān)系融洽,。

二師德方面

在德育工作方面,，我認為，什么樣的教育,，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人,，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人,、造就人的教育。所以音樂是手段,，育人才是目的,。關(guān)心、熱愛,，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三教育教學方面

抓好課堂教學,，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位,。可是在現(xiàn)實音樂教學中,，也有對它興趣索然,。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,，是學校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用,，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學,，提高教學效益這是重中之重,。為此本學期來,，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱,，訂閱大量與自己教育教學相關(guān)的報刊雜志,，認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是五年級和二年級的音樂教學課程,，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學,。如二年級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活,、涉及面廣,，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短,，肯定不能完成,。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進行討論,，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學期所需學習的內(nèi)容,，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容,。低年級由于年齡較小、好動,，在備課時,，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時,，本屆二年級靈性較好,，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會,。未了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒，我便通過表演,、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松,。同時在讓動腦筋,，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。五年級的，仍然形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁,、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達,，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習,，這個項目非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由互相啟發(fā)評價，最后由教師講解,，授以正確的做法,。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了,。介紹樂理小常識,。在歌曲教學中，常會遇到一些標記,，如：反復記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對于小來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學中融入其它學科的教學方法,。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性,，學習的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的,，又要通過教人來更好地學習音樂,。

四教科研繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流

五其它及獎懲情況

合唱教學仍舊是本學年的工作重點.為了讓合唱隊的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識,，我放棄個人休息時間外出進修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學到的合唱知識不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們,，讓活力和激情在合唱的課堂上涌動,。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好,。走過的這一年是幸福的,，因為在這一年當中我付出著、收獲著,、快樂著,、進步著，在即將到來的新學年,，我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

音樂老師工作總結(jié)美篇 音樂老師工作總結(jié)1500字篇五

繁忙,。又充實的教育教學工作接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半,，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：

一,、思想方面

在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策,，響應學校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù),，遵守各項學校的規(guī)章制度。

二,、教學方面

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,，我擔任二四六年級的音樂課教學任務(wù),。我認真根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“個人展示”等,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂,。并在“慰杜小學音樂教研課?！被顒又猩弦还?jié)公開課,，得到了很大的提高。帶領(lǐng)學生積極排練,，在街道社區(qū)組織的文藝比賽活動中榮獲優(yōu)秀表演獎,。

三、個人學習：

我克服各種困難,，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧和契約演奏技能,，為教學工作做好充實準備,。為能更好的教好音樂我努力學習音樂知識。,。做到不卑,。下問。專業(yè)老師學習,。

四,、努力目標

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2、在教學中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學種能力和思想的進步，爭取多看多想,。和參加活動,，以錘煉自己。

五,、不足方面

1,、面不夠精，有待提高和加強,。

2,、在電腦課件制作上要學習加強，已適應現(xiàn)代化教學,。

音樂老師工作總結(jié)美篇 音樂老師工作總結(jié)1500字篇六

音樂是藝術(shù),，而音樂教學更是藝術(shù)教學中的藝術(shù),。音樂反思性教學則是指運用教育教學的有關(guān)理論，對課堂教學的教育理念,、教學設(shè)計,、教學內(nèi)容、教學方法等方面進行科學的分析和思考,，從中歸納出成敗得失,，為不斷優(yōu)化后續(xù)教學提供重要的條件。因為吸取教訓,，能更好地促進教學內(nèi)容的選擇,、組合、調(diào)整;教學目標的設(shè)計,、達成;教學策略的合理,、優(yōu)化，才能使課后的反思性真正起到反思,、調(diào)整,、改進后續(xù)教學的積極作用，切實提高課堂教學的效能,，不斷提高學生的音樂感受力和音樂審美能力,。所以每學期對自己的一次教學反思是很有必要的。那么,，音樂教學應該從那些方面進行反思,，反思后又該如何提高自己的教學能力呢?

一、把握學生心理特征,，從而對課堂紀律進行調(diào)控,。

情況：在低年級的音樂課堂上，前幾十分鐘,，同學們的配合還是相當不錯,，但是很快課堂就出現(xiàn)難以收拾的“熱鬧”。

反思：本學期,，我主要是從事低年級的教學,。記得在第一節(jié)音樂課的時候，因為我并沒有很好了解6—8歲兒童的心理特征,，在上課前15分鐘還沒有進入主題,，使課堂出現(xiàn)鬧哄哄的情況，當時我只會發(fā)脾氣,，所以最后使得學生和教師也出現(xiàn)比較僵的情況,。這樣一來，學生對老師的好感也消失,，同時也影響到老師的教學質(zhì)量,。后來我查閱了相關(guān)書籍,，知道6—8歲兒童的心理特征，他們都是集中力時間比較短,，因此必須把握好課堂的前15分鐘,，提高課堂的效率。為此我對自己的教學安排做了相關(guān)的調(diào)整,，我通常把師生問候,，練聲及復習前一首曲目的時間把握在前5分鐘。通過簡短的導入然后直奔主題,，這樣一來學生能很好掌握本節(jié)課的重點及難點知識,。而導入的方式也必須引起學生的興趣，對于低年級的學生,，他們對于動畫視頻導入,，故事導入或者聊天的方式導入都是相當感興趣。因此說,，把握好學生的心理特征,，課堂的效率已經(jīng)可以提高一半。

二,、用先唱歌后識譜的方法強化聽覺。

情況：學生們對于唱譜從來不感興趣,，反而感覺到乏味,。剛開始我對這情況并沒有摸著頭腦，還以為是他們偷懶,。

反思：音樂學習的各個方面都涉及到聽覺的作用,，審美主體對于音樂的各種聽覺感受能力，是審美能力的基礎(chǔ),。因此先唱歌,、后識譜與先識譜、后唱歌在教學目的上并不矛盾,。而在傳統(tǒng)的教學方式是先識譜,、后唱歌，通常情況下,，針對有一定識譜能力的學生,，使用這種教學方式，可起到良好的效果,。但是我卻發(fā)現(xiàn),，其實很多同學對簡譜并沒有了解，如果采取先識譜后唱歌的方式進行學習,，不但學生沒有對該曲目起到興趣,，也把課堂前15分鐘的寶貴時間也白白浪費掉,。對此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先讓學生欣賞,，以聽領(lǐng)先,。并讓學生和著音樂做簡單的律動，使學生對音樂有了聽覺上的印象,，為下一步學好歌曲作好鋪墊,。然后讓學生欣賞歌曲、感受音樂,，從而激發(fā)起學生學習音樂的興趣,。再通過讓學生唱歌，在不知不覺中解決了歌譜中的難點,，使學生在識譜時降低難度,，讓學生感覺識譜并不太難，從而增強其自信心,，加深對音樂的熱愛,。

三、堅持以學生為主體,，增強學生的學習自主能力,。

情況：只是我一味地在講，根本沒有留意到學生究竟明白了沒有,。

反思：音樂教學作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，必須舍棄一切單調(diào)、枯燥,、令學生感到厭煩的內(nèi)容和模式,，使受教育者在良好的心態(tài)、輕松的氣氛和愉快的環(huán)境中潛移默化地接受教育,。教師應當更新觀念,，在教學中做到以學生為主體。為此,，教師如何更新觀念,，轉(zhuǎn)變思路顯得尤其重要，這樣教師必須提高自身的提問方式,，通過何種有效的途徑來使學生通過自己動腦想出答案,。比如：音樂課本經(jīng)常出現(xiàn)的創(chuàng)編歌詞，這是一個很好鍛煉學生自主能力的練習,。它要求學生通過本身的歌詞,，再通過自己的思考，去再出別的有意思的歌詞套到歌曲里面。每當學生們唱起自己編創(chuàng)的歌詞,，也顯得特別興奮,。因此在音樂課上，老師應該不斷創(chuàng)造更大的空間讓學生們自主發(fā)揮,。

四,、讓樂器和舞蹈走進課堂。

情況：每逢課上接觸到樂器或者舞蹈,，學生們都十分感興趣,，但卻是老跟不上節(jié)奏。

反思：樂器和舞蹈在課堂的恰當運用,，是可以把課堂的氣氛變得最活躍,。而且樂器和舞蹈是很好地培訓學生的節(jié)奏感。對于剛剛接觸接觸音樂的同學,，他們會覺得學習節(jié)奏是一大難點,，如果只是簡簡單單叫他們跟著老師來拍掌，這樣枯燥的學習是很難調(diào)動學生的積極性,。因此在某些節(jié)奏性強的歌曲中,，我會嘗試多用樂器來在輔導，先讓學生跟著我有嘴和手同時打節(jié)奏,，并強調(diào)嘴和手要一致,。然后我再作樂器示范，最后每組學生中挑選幾位出來表演,。通過他們的表演和我的引導,，下面的學生很清晰看到臺上哪位學生打的是正確，那些是錯誤的,。反復地練習多幾遍,，學生便很快把節(jié)奏和樂器配合起來,。而且這樣學習節(jié)奏,，會讓他們感到趣味性增強了，學習起來就變得簡單,。而在某些民族歌曲的學習中,，我就會簡單介紹該民族的舞蹈手型或腳位，也上按照樂器的方式進行,，這樣學生就很容易跟著歌曲跳動起來,。

所以“他山之石，可以攻玉,?！弊晕曳此迹际墙⒃谧陨淼幕A(chǔ)上。而許多事情都是旁觀者清,，所以應該多觀摩其他老師的課,，學習他們的教學理念，教學模式,，管理班集體的能力等等,。并反思自己如果這課是自己上，又將會是如何,，有什么相同與不同,。這是幫助自己在教學道路成長的一種肥料。在這學期里,，我收獲了很多,。音樂課上并不是簡單的彈，唱,，跳,。它想一個工程，先要規(guī)劃好如何去建造,，然后去架一個框架,，再從每個細節(jié)去著手，這樣才可以使得它變得牢固,。作為一名小學教師,，責任重大，要善于經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗與不足,，認真上好每一節(jié)課!

音樂老師工作總結(jié)美篇 音樂老師工作總結(jié)1500字篇七

這學期我被安排上一年級的音樂課，為了更好的完成教學任務(wù)達到教學目的,，培養(yǎng)學生理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，陶冶學生的情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。克服跨六個年級的障礙,，我下了一點功夫,，自認這個學期的教學還是比較努力地，一學期的教學工作現(xiàn)現(xiàn)已結(jié)束,，在此對其進行如下總結(jié),，來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步,。

一,、改善自己的鍵盤能力

這個學期我對自己一個最總要的要求就是彈奏每首歌曲都用原調(diào),。由于自己的鍵盤水平不是很高，面對12冊的教材,，我常常選擇熟悉的調(diào)式進行彈奏,，這樣學生經(jīng)常是聽一個調(diào)，唱一個調(diào),，對學生的音準把握是有影響的,，對自己的專業(yè)發(fā)展也是不利的，因此這個學期我全部選擇原調(diào)進行彈奏,，雖然由于一下子難度增加了,，我不得不利用課前的休息時間進行練習，或者選擇一只手彈,，但是我覺得這樣是對的,，對學生，對自己都是有利的,。

改變單一的伴奏形式,。這個學期聽了幾節(jié)音樂課，讓我印象特別深刻的是期中一節(jié)二年級的《新疆是個好地方》,，當時林成義老師對執(zhí)教老師的伴奏也進行了點評,，我是這樣說：倪老師的伴奏用上了“咚噠噠咚噠”充分體現(xiàn)了新疆的特色。當時我就有種當頭一棒的感覺,，是啊,，連這樣的小細節(jié)都將這個民族，這首歌的特色體現(xiàn)出來了,，為什么我就沒有這樣做呢?因此這個學期我將這首歌的伴奏做了重點的練習,。切分節(jié)奏的伴奏型對我來說其實是有難度的，但是經(jīng)過了我反復地練習,，我能做到了,。我想這首歌我應該一輩子受用了。

二,、課堂教學注重激發(fā),、培養(yǎng)興趣

音樂課的`內(nèi)容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。

每堂課我安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習,，這個項目學生非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后，請學生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由學生互相啟發(fā)評價,，最后由教師講解，授以正確的做法,。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識,，在歌曲教學中,，常會遇到一些標記，如：反復記號,、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深奧,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會索然無味,。在教學中融入其它學科的教學方法,，在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句?在此基礎(chǔ)上進行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了。

三,、課堂組織教學中的不足

在音樂教學中,，要讓學生人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維,，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究,，大膽創(chuàng)新。要允許學生根據(jù)教學任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐,，讓每個學生的思維不受限制,，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵,。在教學活動中，我盡量創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。但有時把握不住,學生在音樂課上總是亂糟糟的,。

總的來說，我覺得本學期我最重視的事情已經(jīng)開始行動,，可能還沒有做得很到位,，但是這種工作的態(tài)度是積極地，我將繼續(xù)努力!

音樂老師工作總結(jié)美篇 音樂老師工作總結(jié)1500字篇八

時光如梭,，一轉(zhuǎn)眼又到期末了,，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結(jié)：

一,、思想方面

在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策,，熱愛教育事業(yè),，參加政治學習，認真做好筆記,。我積極響應學校各項活動以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù),，遵守各項學校的規(guī)章制度。

二,、教學方面

在教育教學工作上,，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,，本學期,，我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務(wù)。我根據(jù)新的教學目標和學生實際情況備課,。如在九年級的音樂欣賞課中,，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力,。在小學我開設(shè)了“小舞臺”活動,，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

另外對九年級學生的樂理知識做了系統(tǒng)的復習,。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格,。

三、考試：

為了使音樂考試不流于老套,、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲,。各自50分。選班級優(yōu)秀的學生4位一起評分,，最后取平均分作為學生的最后評定成績,。基本要求：

1,、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以),。國歌和兒歌不能唱。

2,、要求背唱歌曲一段歌詞,，任選一段歌詞。

3,、口琴：我們學過的口琴曲,，任選一首。

四,、課外工作

我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我們學校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓練,，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準,、節(jié)奏,、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的,，一學期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲,。還有在20xx年3月我區(qū)共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務(wù),，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接,。由于詩歌很長，內(nèi)容不同,，所以我采取的音樂也不一樣,，所以我不斷的聽，唱,，朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到最好的效果,。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期積極響應學校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動,，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學?；顒訝幑馓聿省?/p>

五,、努力目標

由于這幾年的教學繁忙,，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少,，今后我將努力訓練自己的專業(yè),，在將來的日子里能不斷的成長。

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2,、在教學中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,，爭取多做公開課,，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。

七,、不足方面

1,、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊,，特別是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強,。

2、對自己的教學還不夠嚴謹,。

總之,，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認真,，勤勤懇懇，腳踏實地的工作,。做好自己教研組的教研活動,，能積極配合學校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分,，我將好好努力爭取做到最好,。

音樂老師工作總結(jié)美篇 音樂老師工作總結(jié)1500字篇九

本學期，我擔任一年級三,、四班及三年級的音樂教學,，開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評,。在慶“六,、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演,。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設(shè)計大賽,，在我的精心準備下，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎,，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲,，而且還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品,。本學期的活動很多,，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學,，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績,。

1、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學目標,、教材分析，每一課也都有教學目標,、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程(學生,、教師活動預設(shè))。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學生活動的預設(shè)考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃,。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點,。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標,，本學期期末,，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學中,，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求,，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學中要改進的地方;另外,，在制定教學目標和教學重難點上，要結(jié)合學生實際情況,，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

4、認真考核：按照《 —— 年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核,。

反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善，檢測,、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方,。

5,、課后反思：本學期，由于跨校區(qū)上課,，聽,、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和具體,。在提高自身教學能力上,，做的還不夠,，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來,，對自己進行總結(jié),，在教學工作中留下遺憾。

總的說來,，本學期,，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高,，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽,、評課的活動,，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解,、把握得到進一步提高,。

本學期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《 》,，雖然結(jié)果代定,，但是我們的付出受到了好評。

我希望在今后的工作中,，能夠與不同學科的老師進行交流合作,，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步!

音樂老師工作總結(jié)美篇 音樂老師工作總結(jié)1500字篇十

轉(zhuǎn)眼間,，作為剛畢業(yè)新音樂教師的我,，渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作,，有一定的成績,，也有一定的不足。

現(xiàn)將我本學期的教學工作做一總結(jié),，以便于今后的教學,，總結(jié)有以下幾點：

一、音樂教學

我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案,?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當以生為本，把關(guān)注學生的個體發(fā)展作為根本的教育目標,。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

二、課堂教學

在課堂教學在依據(jù)幼兒年齡特點,，我會運用講故事,、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習,，積極參加到幼兒學習音樂的活動中去,。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注意自身的學習.積極參加組里的音樂教研活動,，練習專業(yè)技能,，閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志。

三,、課外活動

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,，本學期的活動有“紅歌唱響十月”、“親子運動會”,、“親子美食節(jié)”等等活動中讓孩子去參與其中,，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂，親子合作的成就感,。也讓家長展示各自的廚藝,，進一步拉近了老師與家長之間的距離，也給家長與家長之間提供一個交流的平臺,。使得我們這個大集體凝聚力更加強大,，家長對我們的教育工作更加認可，從活動開始前的好奇,，到帶著燦爛笑容離開,。

我相信沒有只有更好,。

作為一名小學音樂教師,，學習雖然辛苦緊張，但是讓我享受了收獲的快樂.通過這個學期的培訓,，我的理論和專業(yè)教學水平同時得到了很大的提升,，我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在今后的教學中,，繼續(xù)學習教育教學理論知識,，不斷反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長,，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階,。

音樂老師工作總結(jié)美篇 音樂老師工作總結(jié)1500字篇十一

反思能促使人進步，品讀課文,，達到與文本對話,、與作者共鳴也是一種收獲,，講課過程也是如此。

1,、本課設(shè)計用《命運》交響曲導入,，這首交響曲，本身就有一種扣人心門的感染力,，隨著強勁的音樂旋律響起,，有助于理解人物的性格特點，同時一下拉近學生與課文主人公的距離,，讓學生很快進入學習的氛圍;課文結(jié)束時,，再次聆聽《命運》交響曲結(jié)尾，在心靈共鳴中進一步品讀和感悟主人公的人格魅力,，此設(shè)計首尾呼應,，學生學習興趣高漲。

2,、目標從繁到簡,，學生思路清晰。教學目標對學生的學習起著導向性的作用,，短短的四十分鐘,，如何利用才是最有效的?面面俱到反而會導致最終的面面不到，所以簡潔,、明確,、集中的教學目標有利于教學目的和教學目標的有效實施，使學生在看似點滴中收獲頗豐,。所以,，在本課時的設(shè)計上我只設(shè)定了一個主要目標：全面認識貝多芬。從而促使需要提煉學習的寫作方法盡顯其中,。

3,、還課堂于學生，使他們樂在其中,。給學生明確的思路：認識貝多芬的偉大與平凡,。教學過程中讓學生與文本親密接觸，自感自悟,，踴躍交流,，在交流中對人物總結(jié)升華，全面認識,，這樣人物的描寫方法也就躍然紙上,。教師無須多言，學生感悟更深,。

4,、分層作業(yè),，對癥下藥。讓學生根據(jù)自己的不同情況和層次,，選擇難度不同的作業(yè),。這樣能使學生正視自己，尋找最高效的學習方式,。

上課是一種藝術(shù),，而我只是一個初學者，需要雕琢的地方還很多,，但我會用心,，我會用踏實與自信，虛心與好學唱響心中美麗的歌,。