每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作心得 小學(xué)音樂老師教學(xué)心得篇一

一,、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

二,、課堂管理：

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

2,、不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。

3,、致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)注意把握尺度,。增強(qiáng)幽默力量,。

三、教學(xué)研究

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)期,，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，先后參加了國培培訓(xùn),、對音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，首先，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次,，確定教研和科研專題,，讓平時的教研反思,，為科研鋪就平坦大道，教研圍繞科研,，教學(xué)更要再此之外包含它,，這樣有了內(nèi)部的圓心，做多大的校驗(yàn)和科研它都還像是一個圓,。

總的說來,，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處,，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中,，我會奮起直追、找出不足,、認(rèn)真改進(jìn),、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作心得 小學(xué)音樂老師教學(xué)心得篇二

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任的是一,、三,、四、五,、六年級的音樂教學(xué)工作,。本學(xué)期我順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)音樂教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一、課堂教學(xué)注重激發(fā),、培養(yǎng)興趣：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂

1,、課堂教學(xué)注重激發(fā),、培養(yǎng)興趣。

在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，例如：

在歌曲教學(xué)中,，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號,、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的`作用對于小學(xué)生來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法，學(xué)生學(xué)起來就簡單多了,。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時有針對性,，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。

2、在教學(xué)中添加一些游戲表演,、增加趣味性,。

音樂教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上,，學(xué)生的興趣比較低落,，教學(xué)比較難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性,。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果,。如：四分音符(學(xué)生用"走"來感知);八分音符(學(xué)生用"跑"來感知),。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。本學(xué)期孩們在音樂課堂上的表現(xiàn)總的非常好,。但是也有個別調(diào)皮搗蛋的，在以后的課堂上還要多些耐心,，多些愛心,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

三,、教學(xué)活動：

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)期，我們音樂組成員每周都進(jìn)行一次集體備課,，本學(xué)期還開展了小組聽課評課活動，以及新課標(biāo)學(xué)習(xí)討論,。通過學(xué)習(xí),、交流、討論,、收獲不小,。另外本學(xué)期我們利用音樂課的時間進(jìn)行大課間團(tuán)體操的排練，并全滿完成此次排練任務(wù),。為了團(tuán)體操的訓(xùn)練,，我們歷時三個月,，克服了種種困難，努力爭取排練時間,，最終達(dá)到了一個令人滿意的效果,。

四、考試：

為了檢測本學(xué)期孩子們在音樂課堂上的綜合表現(xiàn),，我在本學(xué)期給孩子們進(jìn)行了音樂測試,。在測試中為了不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自己喜歡的表演方式來參加考試,，還進(jìn)行了個別考、小組考,、齊考等多種形式的測試方法,。

總的說來，本學(xué)期的音樂工作總體還不錯,，但也有不足之處,，我想在今后的教學(xué)和科研工作中，我會不斷努力,、找出不足,、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,，爭取努力把音樂工作做的更出色,。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作心得 小學(xué)音樂老師教學(xué)心得篇三

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束,。本學(xué)期我擔(dān)任的是一,、三、四,、五,、六年級的音樂教學(xué)工作。本學(xué)期我順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)音樂教學(xué)任務(wù),，為了達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

一,、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂

1,、課堂教學(xué)注重激發(fā),、培養(yǎng)興趣。

在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，例如：

在歌曲教學(xué)中,，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號,、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的`作用對于小學(xué)生來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法，學(xué)生學(xué)起來就簡單多了,。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時有針對性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了。

2,、在教學(xué)中添加一些游戲表演,、增加趣味性。

音樂教學(xué)中,，在比較枯燥的欣賞和樂理課上,，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開展,。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高,，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果,。如：四分音符(學(xué)生用"走"來感知);八分音符(學(xué)生用"跑"來感知)。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。本學(xué)期孩們在音樂課堂上的表現(xiàn)總的非常好。但是也有個別調(diào)皮搗蛋的,，在以后的課堂上還要多些耐心,，多些愛心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、教學(xué)活動：

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我們音樂組成員每周都進(jìn)行一次集體備課,，本學(xué)期還開展了小組聽課評課活動,，以及新課標(biāo)學(xué)習(xí)討論。通過學(xué)習(xí),、交流,、討論、收獲不小,。另外本學(xué)期我們利用音樂課的時間進(jìn)行大課間團(tuán)體操的排練,，并全滿完成此次排練任務(wù)。為了團(tuán)體操的訓(xùn)練,，我們歷時三個月,，克服了種種困難，努力爭取排練時間,，最終達(dá)到了一個令人滿意的效果,。

四、考試：

為了檢測本學(xué)期孩子們在音樂課堂上的綜合表現(xiàn),，我在本學(xué)期給孩子們進(jìn)行了音樂測試,。在測試中為了不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自己喜歡的表演方式來參加考試,，還進(jìn)行了個別考、小組考,、齊考等多種形式的測試方法,。

總的說來，本學(xué)期的音樂工作總體還不錯,，但也有不足之處,，我想在今后的教學(xué)和科研工作中，我會不斷努力,、找出不足,、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,，爭取努力把音樂工作做的更出色,。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作心得 小學(xué)音樂老師教學(xué)心得篇四

本學(xué)期即將結(jié)束，我順利地完成了教學(xué)任務(wù),，為了達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

二、課堂管理：

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。

2、不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。

3,、致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)注意把握尺度,。增強(qiáng)幽默力量。

三,、教學(xué)研究

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)期，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),，先后參加了國培培訓(xùn),、對音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，首先,，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大,、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次,，確定教研和科研專題，讓平時的教研反思,，為科研鋪就平坦大道,，教研圍繞科研，教學(xué)更要再此之外包含它,，這樣有了內(nèi)部的圓心,，做多大的校驗(yàn)和科研它都還像是一個圓。

總的說來,，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意,，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中,，我會奮起直追,、找出不足、認(rèn)真改進(jìn),、努力提高,，我想我一定會把音樂工作做的更出色。

小學(xué)音樂教師教學(xué)工作心得 小學(xué)音樂老師教學(xué)心得篇五

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會,，讓我觀摩了第二屆“贛教杯”音樂教學(xué)能手比賽,。對于我來說，這是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,。在十一月一號到四號這短短的四天時間里,，我聽了十八節(jié)課,，觀看了這十八位老師的精彩才藝表演。我能深切的感受到每位老師的用心和精心,，使我在聽課活動中如沐春風(fēng),，如飲甘露，充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力,。下面就來談?wù)勎襾砺犝n的心得吧,。。,。,。。

我所聽的幾堂課,，因?yàn)槎际桥R時抽課，有著這樣的共同點(diǎn)：老師在導(dǎo)課,、新歌教學(xué),、打擊樂伴奏、創(chuàng)編等環(huán)節(jié)都非常用心,。注意彈唱的多了,，關(guān)注音樂本體，對宣講相關(guān)文化少了,，拓展少了,。都是最樸實(shí)的常態(tài)課。但是也暴露了一些缺點(diǎn),，如對歌曲本身的分析不夠,，目的不明確的的重復(fù)演唱較多，強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)的比較少,。比如強(qiáng)調(diào)演唱的聲音不要太大,、姿勢端正等。還有老師聽到音樂時自己要被音樂打動,，而不是站在那里不動,。

有一節(jié)南昌陳璐嶸老師的課讓我印象比較深刻。這是一堂二聲部歌曲《紅蜻蜓》的歌曲教學(xué)課,。因?yàn)檫@次活動是同課異構(gòu),，前面已經(jīng)有三個老師上過這節(jié)課，都沒把二聲部唱出來,。聽課的老師們都說二聲部教學(xué)非常難,。陳老師的這節(jié)課從演唱形式入手，讓同學(xué)們聽合唱,、獨(dú)唱形式的《紅蜻蜓》整體感受了幾遍歌曲的旋律,。然后帶讀歌詞,，老師用碰鈴伴奏。在讓同學(xué)們聽低聲部的音樂,，把低聲部的旋律線畫在黑板上,，在仔細(xì)的教唱低聲部旋律和歌詞。陳老師精心準(zhǔn)備的“圖譜”發(fā)揮的作用還真不小,，學(xué)生主動就掌握了節(jié)奏,，最主要的是很快并準(zhǔn)確的記住了這首樂曲的低聲部旋律。這一環(huán)節(jié)老師用了大半節(jié)課,，讓低聲部的旋律深深的印在同學(xué)的腦海中,。再聽高聲部的旋律，由于這首歌曲的高聲部是同學(xué)們耳熟能詳?shù)?。所以老師讓她們直接跟伴奏演唱,，沒有花太多的時間教學(xué),。然后提示學(xué)生兩個聲部就像兩只飛在不同高度上的蜻蜓，你能讓它們一起飛嗎?這時伴奏響起來，老師指揮同學(xué)們優(yōu)美的歌聲響起來,。兩個聲部雖然不是特別清晰,，但是效果還不錯,。

還有很多老師的課都不錯,，充分展示了授課教師深厚的教學(xué)基本功和高超的課堂駕馭能力。他們循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,，由淺入深,，層層推進(jìn)。注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力,，開展豐富多彩的教學(xué)活動,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所有這些都非常值得我好好學(xué)習(xí),。也許還會存在一不部分問問題,，在以后的教學(xué)中，我們應(yīng)相互的交換彼此寶貴的經(jīng)驗(yàn),，使我們的音樂課堂快樂起來,。充實(shí)起來吧 !

十一月四日早上十八位老師進(jìn)行了才藝表演，有舞蹈,、聲樂,、器樂看著老師們的精彩演出，可以知道她們都有很深的音樂表演功底,。而評委們打分所看重的是對作品表現(xiàn)力,，而不是難易程度。這讓我又學(xué)到不少東西,。

作為直屬小學(xué)的一員,，我會多多吸取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，相互的請教，相互指導(dǎo),，努力做好自己的本職工作,，為我校的音樂教育發(fā)展，獻(xiàn)上一份力量!