人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來(lái)了解一下吧。
英雄的人民 人民的英雄心得篇一
這些與戰(zhàn)“疫”最新消息同頻的思政課堂教學(xué)與學(xué)術(shù)研究,,總是第一時(shí)間在福州大學(xué)馬克思主義學(xué)院的思政課上同步展開(kāi)。疫情中涌現(xiàn)出人和事,,都成了思政課鮮活的案例。
據(jù)悉,,2月17日,,福州大學(xué)馬克思主義學(xué)院開(kāi)設(shè)“空中思政課堂”,,并在課程中增設(shè)了“結(jié)合新冠肺炎疫情進(jìn)行如何完善社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中的治理體系和治理能力”的課堂討論,,以及疫情中不同人不同表現(xiàn)作為正反案例來(lái)詮釋價(jià)值觀的疫情教學(xué)專題,講述好疫情中的中國(guó)故事,。
福州大學(xué)馬克思主義學(xué)院的一位授課教師說(shuō),通過(guò)發(fā)揮思政課教學(xué)在疫情防控工作中的積極作用,,努力將這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)役”中涌現(xiàn)出的感人故事和英雄楷模、新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義最鮮活的案例,、黨中央的聲音和囑托及時(shí)傳達(dá)給每一位大學(xué)生,為打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”貢獻(xiàn)力量,,講好“思政大課”,。
戰(zhàn)“疫”下的思政課,,讓學(xué)生們不囿于課堂上的理論,而是鑒于案例得出真知灼見(jiàn),。
黨委書記的“開(kāi)學(xué)第一課”引發(fā)了福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)1802班江同學(xué)的思考:作為一名大學(xué)生,應(yīng)該為疫情做些什么?應(yīng)該擔(dān)負(fù)起哪些應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)?
來(lái)自福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新聞專業(yè)1801班的沈同學(xué)說(shuō),,“20__年的開(kāi)端我們就迎來(lái)了一場(chǎng)人類與病毒的戰(zhàn)役。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,,我看到了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié),看到了各國(guó)間的互幫互助,。‘開(kāi)學(xué)一堂課’讓我更加深刻領(lǐng)會(huì)到面對(duì)疫情要時(shí)刻保持理性,,用科學(xué),、積極的方式對(duì)待這場(chǎng)戰(zhàn)役,。”
福州大學(xué)“空中思政課堂”的學(xué)子也紛紛留言,,“經(jīng)過(guò)老師的講解,我才認(rèn)識(shí)到,,其實(shí)我們每個(gè)人為疫情防控做出貢獻(xiàn)的人,,都是在生動(dòng)詮釋著社會(huì)主義核心價(jià)值觀,,哪怕是我們這些把自己隔離在家,認(rèn)真上課的人!”“原來(lái)思政課可以這么有意思,,英雄其實(shí)離我們這么近?!?/p>
英雄的人民 人民的英雄心得篇二
“什么是理想”,,還記得我們小時(shí)候,,用稚嫩的聲音回答老師的答案嗎?如果讓我回想,我想我一定會(huì)嘲笑那時(shí)幼稚的想法,,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那時(shí)的堅(jiān)定。
每個(gè)人年少時(shí)都會(huì)有夢(mèng),,那時(shí)這個(gè)夢(mèng)就是理想。也許不著邊際,,也許幼稚可笑,。但是那時(shí)的自己一定是最真實(shí)的,,永遠(yuǎn)不會(huì)想這個(gè)理想會(huì)不會(huì)靠譜,,是否會(huì)實(shí)現(xiàn),只知道自己從內(nèi)心中敬仰,,羨慕甚至渴望成為這樣的人??墒怯钟卸嗌偃藳](méi)有被現(xiàn)實(shí)打敗,,堅(jiān)持年少的夢(mèng)想。我只知道,,無(wú)論現(xiàn)實(shí)如何改變,我會(huì)變成什么樣,,但我的理想一定深藏心底,也許一生都不會(huì)實(shí)現(xiàn),,但我清楚明白知道至少我還堅(jiān)持著。
知道微軟公司嗎?那是所有電子科技者的夢(mèng)中樂(lè)園,,是他們做夢(mèng)都想進(jìn)的地方??赡阒肋@個(gè)“夢(mèng)樂(lè)園”的建成有多艱難嗎?兩個(gè)大學(xué)未念完的年輕人,,懷抱夢(mèng)想建立微軟公司時(shí),,有多少人對(duì)他們說(shuō):放棄吧,這沒(méi)有未來(lái)!回到學(xué)校學(xué)習(xí)吧,,這樣會(huì)更好的!可是他們卻說(shuō)“不”,當(dāng)他們第一個(gè)軟件成功賣出去時(shí),,當(dāng)他們拿著第一筆錢時(shí),他們了解他們的夢(mèng)想進(jìn)了一步,,當(dāng)這艱難的一步成功后他們才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的努力有多值得,也正因第一步的成功,,才讓他們有足夠的信心走完所有的理想之路,。
沒(méi)有絕對(duì)的成功,也沒(méi)有絕對(duì)的堅(jiān)持,,只有對(duì)理想的熱情。
也許他們堅(jiān)持的不是理想,,只是對(duì)自己資產(chǎn)、名聲的保證,,但它們歸根結(jié)底堅(jiān)持的是他們年輕時(shí)為夢(mèng)想踏出的第一步不是嗎?
也許有人一生只生活在“現(xiàn)實(shí)”中,,但我相信總有那么一瞬,,它們并不是那么“現(xiàn)實(shí)”,,只是夢(mèng)中,,那怕只有小小一瞬,,我想那也許是他對(duì)夢(mèng)的堅(jiān)持吧?
理想不一定要全力以赴的實(shí)現(xiàn),也不一定要靠譜,,但一定要在心中種下,因?yàn)椤八痹悄阕蠲赖膲?mèng),。
英雄的人民 人民的英雄心得篇三
在天天有書讀,,人人讀好書的倡導(dǎo)下,,有幸拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,我覺(jué)得貫穿本書的靈魂所在就是“愛(ài)的教育”,。這是李老師20__年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹,全方位地闡述了李老師的教育觀,、學(xué)生觀、班級(jí)管理,、思想工作、心理教育以及語(yǔ)文教學(xué)的理念與實(shí)踐,。把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界,讓我們?cè)趷?ài)中受到教育,。這本書里滿了愛(ài),,充滿了讓人羨慕的愛(ài)。
翻開(kāi)序言,,里面有令我感悟最深的一段話,忍不住摘抄下來(lái)留作自勉:“每個(gè)人都是一棵樹(shù),。你也許不是最美麗的,但你可以最可愛(ài);你也許不是最聰明的,,但你可以最勤奮;你也許不會(huì)最富有,但你可以最充實(shí);你也許不會(huì)最順利,,但你可以最樂(lè)觀我所謂的‘做最好的自己’,強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己,。‘做最好的自己’,,便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度?!?/p>
書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)對(duì)教育工作無(wú)比赤誠(chéng),對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的一顆教育者的心,。而這種愛(ài)心成就了他的輝煌。愛(ài)孩子,,才能理解孩子;愛(ài)孩子,才能培育孩子的愛(ài)心;愛(ài)孩子,,才能無(wú)微不至地關(guān)心、關(guān)注成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié);愛(ài)孩子,,才能成為孩子的親密朋友;愛(ài)孩子,才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,。
現(xiàn)在的教育呼喚文明化,,關(guān)注兒童的生命成長(zhǎng),要求教師以高度的責(zé)任心和愛(ài)心來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,我們的理念是“沒(méi)有教育不好的學(xué)生,只有不會(huì)教育的老師”,。
現(xiàn)在的教育呼喚文明化,關(guān)注兒童的生命成長(zhǎng),,要求教師以高度的責(zé)任心和愛(ài)心來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,我們的理念是“沒(méi)有教育不好的學(xué)生,,只有不會(huì)教育的老師”。我以前只知道教育需要“愛(ài)”,,卻不知道如何才能更好地表達(dá)這份“愛(ài)”,。一直以來(lái),,我認(rèn)為“嚴(yán)”才是真正的愛(ài),因?yàn)橛芯渌自捳f(shuō)得好:“嚴(yán)是愛(ài),,松是害?!彼裕谖业恼n
堂中,,我決不允許學(xué)生有絲毫的怠慢,哪怕回一下頭,,摸一摸下巴我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的,必須予以“嚴(yán)懲”,。當(dāng)然,這“嚴(yán)懲”指的是批評(píng)教育,。在這樣的“高壓政策”下,,學(xué)生們出奇的“乖”,,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高,。為此,,我一度沾沾自喜,為自己的“高明”而“喝彩”,。其實(shí),在我的內(nèi)心深處一直渴望能和孩子們一起玩,、一起樂(lè),,但師道尊嚴(yán)令我望而卻步,。看了李鎮(zhèn)西老師的“童心是師愛(ài)的源泉”,,才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認(rèn)識(shí)到那是因?yàn)槲胰鄙僖环萃摹?教師工作有著枯燥重復(fù)的特點(diǎn),,每天要面對(duì)大量繁雜、瑣碎的學(xué)生問(wèn)題,,若不能以平常心態(tài)對(duì)待周圍變化的事物,久而久之脾氣會(huì)變壞,。如果急噪不能克制自己,變得激動(dòng),,訓(xùn)斥學(xué)生,憑主觀臆斷妄下結(jié)論,,會(huì)挫傷學(xué)生自尊,使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而失控,,導(dǎo)致心理失衡現(xiàn)象。我們要認(rèn)識(shí)到我們的任務(wù)是去幫助每一個(gè)學(xué)生成功,,對(duì)其不規(guī)范行為,只有引導(dǎo),,認(rèn)真去做思想工作。我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中,,要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí),,做到邊教邊學(xué),,隨時(shí)反省自己的言行,要有敢于認(rèn)錯(cuò)糾錯(cuò)的勇氣,,這對(duì)自己發(fā)展很有利,同時(shí)我們只有寬容學(xué)生的錯(cuò)誤,,給他們愛(ài),用自己的美好心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷,,用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬,他們今后才會(huì)寬容別人的錯(cuò)誤,。要知道:我們對(duì)孩子的方式,也是孩子對(duì)待我們和別人的方式,。所以我們要拋開(kāi)一切“面子”的事,具有良好的素養(yǎng),,從學(xué)生角度去思考,調(diào)整好自己的情緒,,及時(shí)將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過(guò)來(lái),增進(jìn)師生情感,。
李老師是這樣說(shuō)也是這樣做的?!拔乙恢倍荚谝痪€,一直都在講臺(tái),,一直都和學(xué)生零距離!我時(shí)時(shí)提醒自己,我是一名教師,,我的生活在講臺(tái),我的生命在學(xué)生,?!?是的,,只有和學(xué)生們零距離接觸,才能感受到學(xué)生們的可愛(ài)之處,,才能更多地用文字記錄下和學(xué)生們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,才能體現(xiàn)老師的真正價(jià)值!
教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛(ài)流,,有利于傳導(dǎo)。做最好的教師要把心里的情感用語(yǔ)言,、行為表達(dá)出來(lái),師生間通過(guò)精神的交流,,達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴,教師真摯的情感在學(xué)生的情緒
上就對(duì)于老師,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)自于與學(xué)生們零距離的交流與接觸,而不是一堆一堆的大道理,,一套一套的理論。試著與學(xué)生心與心的交流,,你會(huì)覺(jué)得教學(xué)原來(lái)是如此精彩! 讓我們放下架子,尊重,、寬容、理解學(xué)生,,笑口常開(kāi),還學(xué)生童真,,相信學(xué)生必將因我們的改變而變得更可愛(ài)、更快樂(lè),。
總之,,浮躁的心,、生硬的態(tài)度,永遠(yuǎn)也不可能換來(lái)心與心真誠(chéng)的溝通,,我會(huì)多試著從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題,用“學(xué)生的眼光” 看待,,用“學(xué)生的情感” 體驗(yàn),像李老師那樣,,用真心、愛(ài)心,、誠(chéng)心、耐心,,贏得學(xué)生們的尊敬和愛(ài)戴,。
英雄的人民 人民的英雄心得篇四
本人是從事零售業(yè)工作的,,實(shí)際上用excel的機(jī)會(huì)不是很多,而且對(duì)于excel的要求也不是太難,,只是一些簡(jiǎn)單的函數(shù)就可以完全應(yīng)付,偶然的機(jī)會(huì),,上級(jí)批工資時(shí),要用到excel,,而且上級(jí)單位做好的表會(huì)自動(dòng)匯總,不知道是什么原因,。從此對(duì)excel產(chǎn)生了興趣,到書店買來(lái)一本比較基礎(chǔ)的書看看,,從書上又學(xué)到了許多自己以前不知道的事,,本以為excel也不過(guò)如此,,就這么簡(jiǎn)單,。但是越學(xué)越感覺(jué)excel的神奇和奧妙,,隨著時(shí)間的推移,這本基礎(chǔ)的教材已經(jīng)不能滿足我的需要了,,我就又到書店去,找一本比較中級(jí)的書來(lái)學(xué),,可是書本上的知識(shí)都是比較簡(jiǎn)單的,想找一本好書,,真是太難了!后來(lái)單位電腦上網(wǎng)了,在上完課之余,,就到網(wǎng)上找一些可下載的電子書來(lái)看,非常偶然的發(fā)現(xiàn)了這個(gè)論壇,,由于好奇的原因,就注冊(cè)了,,其實(shí)當(dāng)初也注冊(cè)了好幾個(gè),,為什么對(duì)excelhome情有獨(dú)鐘呢?剛開(kāi)始的感覺(jué)是這個(gè)論壇的速度比較快,呵呵,,不好意思當(dāng)初就是這個(gè)原因,。隨著時(shí)間的流逝,在這個(gè)家里,,學(xué)到了很多書本上沒(méi)有東西,,開(kāi)始感觸最深的是數(shù)組公式的運(yùn)用,,太神奇了!書本上根本找不到,時(shí)間一長(zhǎng),,對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題也敢于發(fā)表自己的看法了,有的問(wèn)題自己能夠解決,,簡(jiǎn)直太高興了,,興奮很長(zhǎng)時(shí)間,,對(duì)于這個(gè)家也就更加眷戀了,,它對(duì)我的幫助實(shí)在太大了,。
由于功力的逐漸提高,也敢于嘗試著去做一些競(jìng)賽題了,,但是競(jìng)賽題實(shí)在太難了,根本沒(méi)有辦法應(yīng)付,,怎么辦呢?給別的高手發(fā)短消息,,向他們咨詢,,介紹學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)高手指點(diǎn),,我把論壇上的關(guān)于公式的精華帖子,,都收集了起來(lái),回到家中慢慢研究,,對(duì)于有的公式,,簡(jiǎn)直不敢相信,這是什么人構(gòu)造出來(lái)的呢?太神奇了,。慢慢的自己在不斷成長(zhǎng),當(dāng)然了,,在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中,也不是一帆風(fēng)順的,,但是遇到問(wèn)題我沒(méi)有退縮,,我用無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了重重困難,,在各位壇友的幫助下,我的成長(zhǎng)很快,。
在函數(shù)版塊呆的時(shí)間長(zhǎng)了,,覺(jué)得自己的水平也可以了(實(shí)際上只是一般水平),就開(kāi)始嘗試著向程序版塊進(jìn)軍,,同樣開(kāi)始的時(shí)候也是一無(wú)所知,,還是向開(kāi)始那樣,,買一本比較基礎(chǔ)的書學(xué)習(xí),在論壇上找資料,,先學(xué)一點(diǎn)皮毛,,然后多在論壇上看帖,發(fā)帖,幫別人解決問(wèn)題,,久而久之,,對(duì)于一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題已經(jīng)能夠獨(dú)立應(yīng)付了,。
剛上路的朋友們,要想學(xué)好excel,首先要有一顆堅(jiān)毅的心,,有恒心,有信心,,有時(shí)間的話,多看一些帖子,,多看精華帖,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,坎坷是避免不了的,但千萬(wàn)不要灰心,,不要?dú)怵H,,要繼續(xù)努力,,剛開(kāi)始是會(huì)感到很無(wú)助的,也許會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭,,千萬(wàn)頂住,只要克服了開(kāi)始的難關(guān),,以后的路才會(huì)充滿陽(yáng)光,,充滿快樂(lè),。
本人學(xué)習(xí)的目的很單純,純屬個(gè)人興趣和愛(ài)好,看到那些高手們變幻莫測(cè)的公式和代碼羨慕的同時(shí),,也下定了學(xué)好excel的決心,只想不斷提高自己,,超越自己,這樣人生才會(huì)有價(jià)值,。
當(dāng)然距高手的差距還是很大的,,我會(huì)繼續(xù)努力的,,爭(zhēng)取在很短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到高手乃至專家的水平,這是我的目標(biāo),,我也不知道能否實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
在這里對(duì)于所有幫助我的人說(shuō)聲謝謝,,對(duì)于我?guī)椭^(guò)的所有人說(shuō)一聲不用客氣,能夠幫助別人是快樂(lè)的,,被別人幫助也是快樂(lè)的。
英雄的人民 人民的英雄心得篇五
在河南城建學(xué)院被評(píng)為“全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作50強(qiáng)”之際,,我被學(xué)校評(píng)為就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人。備受鼓舞的同時(shí),,我總結(jié)了自己這幾年的就業(yè)工作。我把大學(xué)四年劃分為兩部分,,大一到大三學(xué)年和大四學(xué)年,。大一到大三學(xué)年,,我側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才,引導(dǎo)學(xué)生成為“千里馬”,。大四學(xué)年我側(cè)重于為“千里馬”提供就業(yè)服務(wù),,積極開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作,,為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)。
首先,、大一到大三學(xué)年,,我側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才,引導(dǎo)學(xué)生成為“千里馬”,。
我加強(qiáng)思想政治工作,本著“小成靠志,,大成靠德”的理念,引導(dǎo)學(xué)生做到政治強(qiáng),,紀(jì)律嚴(yán),,將來(lái)成大器,。為加強(qiáng)理想信念教育,,我從加強(qiáng)大學(xué)生思想上入黨教育入手,,探索出開(kāi)展“七個(gè)一”教育活動(dòng),,并深入持久地開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),效果明顯,。《開(kāi)展“七個(gè)一”教育活動(dòng),,加強(qiáng)大學(xué)生思想上入黨教育》獲得學(xué)校首屆黨建特色項(xiàng)目評(píng)選一等獎(jiǎng),。所帶20xx屆四年制本科畢業(yè)生102人全部拿到學(xué)位證,四年沒(méi)有出現(xiàn)作弊,,打架等違紀(jì)現(xiàn)象。良好的精神風(fēng)貌贏得用人單位的好評(píng),。
我鼓勵(lì)同學(xué)們考證,,學(xué)生拿到二級(jí)建造師、cad,、汽車駕駛證等,,增強(qiáng)了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。
我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神,經(jīng)常用先進(jìn)人物事跡激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。學(xué)校20xx年職業(yè)生涯規(guī)劃大賽優(yōu)秀選手全校30名,我?guī)У膶W(xué)生占三名;20xx年學(xué)校挑戰(zhàn)杯課外學(xué)術(shù)作品大賽,,我?guī)У膶W(xué)生獲獎(jiǎng)比較多;學(xué)校每年的大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目立項(xiàng)名單中我?guī)У膶W(xué)生比例較高,。引導(dǎo)學(xué)生成為綜合創(chuàng)新性人才,。
其次,、大四學(xué)年我側(cè)重于為“千里馬”提供就業(yè)服務(wù),積極開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作,為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù),。
我?guī)椭鷮W(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念,,積極引導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)時(shí)到基層就業(yè),,拓寬就業(yè)渠道,。積極引導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)時(shí)參加“三支一扶”、大學(xué)生西部計(jì)劃和大學(xué)生村官,,鼓勵(lì)畢業(yè)生應(yīng)征入伍,。20xx年一名學(xué)生赴新疆參加大學(xué)生西部計(jì)劃,,20xx年一名學(xué)生去甘肅武警消防總隊(duì),,一名學(xué)生去海南武警消防總隊(duì)。多名學(xué)生被農(nóng)村特崗教師錄用,。經(jīng)過(guò)努力,,所帶學(xué)生畢業(yè)前簽正式協(xié)議和考研的學(xué)生達(dá)90%以上。
英雄的人民 人民的英雄心得篇六
為紀(jì)念“5·12”國(guó)際護(hù)士節(jié),,弘揚(yáng)南丁格爾精神,,展示我診所護(hù)士良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)形象,激勵(lì)廣大護(hù)士愛(ài)崗敬業(yè),、積極進(jìn)取,、勇于奉獻(xiàn),更好的發(fā)揮護(hù)士在行業(yè)文明建設(shè)和和諧社會(huì)中的積極作用,,進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量,,保證患者安全。結(jié)合診所“三亮三比三創(chuàng)”活動(dòng),,診所舉辦了紀(jì)念護(hù)士節(jié)系列活動(dòng)。
一,、護(hù)理技能操作競(jìng)賽
為提高護(hù)理人員的專業(yè)技能,、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,開(kāi)展“強(qiáng)基礎(chǔ),、優(yōu)服務(wù)、展風(fēng)采——護(hù)理技能操作競(jìng)賽”活動(dòng),。分為理論考試與技能操作,理論考試試題主要圍繞《護(hù)士條例》相關(guān)知識(shí),技能操作為每人完成“單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)”和“密閉式靜脈輸液技術(shù)”兩項(xiàng),,共有9名護(hù)士參加此次比賽,。
二、開(kāi)展“三好護(hù)士”評(píng)選活動(dòng)
為進(jìn)一步推動(dòng)我診所精神文明建設(shè),不斷深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng),,弘揚(yáng)南丁格爾精神,展示我診所護(hù)理隊(duì)伍良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范,,激勵(lì)全體護(hù)士愛(ài)崗敬業(yè),、積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn),,在診所開(kāi)展“三好護(hù)士”評(píng)選活動(dòng),,主要圍繞“職業(yè)素質(zhì)好、服務(wù)態(tài)度好,、操作技能好”三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)選,。診所支部根據(jù)各科室選送的名額,經(jīng)過(guò)認(rèn)真審定討論,,決定某某分別被評(píng)為診所“三好護(hù)士”,。
三、深入社區(qū),、家庭,開(kāi)展“白衣天使在社區(qū)”為您健康服務(wù)活動(dòng)
在本地居委開(kāi)展常見(jiàn)疾病的健康指導(dǎo),、測(cè)量血壓、中醫(yī)咨詢,、心理咨詢、上門隨訪,、資料發(fā)放等健康教育活動(dòng),。共服務(wù)百余人次,發(fā)放各類健康宣教資料223份,。
四,、舉行紀(jì)念“5·12”國(guó)際護(hù)士節(jié)大會(huì)
大會(huì)表彰了診所“三好護(hù)士”、護(hù)理操作技能比賽獲獎(jiǎng)人員,總結(jié)介紹了三年來(lái)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)主要內(nèi)容和成效及提出今后努力的方向,,重視內(nèi)涵建設(shè),,樹(shù)立服務(wù)品牌,,提升服務(wù)品質(zhì)。
英雄的人民 人民的英雄心得篇七
每個(gè)人的本性中始終在重復(fù)著一個(gè)永恒的主題:回避風(fēng)險(xiǎn);所有的執(zhí)行在管理層面上都可以總結(jié)為一點(diǎn):責(zé)權(quán)利的對(duì)等,。
責(zé)任是一只猴子,如果你不懂如何回答下屬的請(qǐng)示,,一轉(zhuǎn)眼之間,,猴子就會(huì)跳到你的身上。一旦所有下屬的猴子跳到了你的身上,,你就要加班加點(diǎn)工作,,累得要死??杀氖?,你還沉浸在一種虛榮之中
為什么我們做經(jīng)理的總是累得要死,總是沒(méi)時(shí)間,,可做下屬的卻總是沒(méi)事干呢?原因是我們常常陷入下屬“逃避責(zé)任”或“回避風(fēng)險(xiǎn)”的陰謀當(dāng)中。
為什么那么多下屬喜歡凡事都請(qǐng)示你?因?yàn)槟鞘且环N“回避風(fēng)險(xiǎn),,逃避責(zé)任”最好辦法,。
鎖定責(zé)任,始終讓猴子在下屬的肩上,。凡是計(jì)劃的就一定要有結(jié)果,,哪怕是階段性的結(jié)果;責(zé)任變動(dòng)時(shí)要讓放猴子的人清楚:猴子已經(jīng)跳到另一個(gè)人身上了。
職位是責(zé)任與權(quán)力的統(tǒng)一,,沒(méi)有責(zé)任就沒(méi)有權(quán)力,我們之所以能夠?qū)σ粋€(gè)東西說(shuō)同意,,是因?yàn)槲覀儗?duì)它可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)!
讓員工照顧好自己的猴子(責(zé)任),。指導(dǎo)員工:以終為始,不當(dāng)保姆,,讓員工照顧好自己的猴子(責(zé)任),,盡量地增加你可以支配的自由時(shí)間。
完美的細(xì)節(jié)是靠檢查實(shí)現(xiàn)的!你只需要在某一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上檢查,,其他時(shí)間各做各的,。
管理者指導(dǎo)下屬,重要的是提供的這個(gè)指導(dǎo)依據(jù)是普遍性適用的,,這樣你就可以幫助很多人,。如果你習(xí)慣于每一件事都具體教,,你就帶不了多少兵。
當(dāng)主管的永遠(yuǎn)都要記住一個(gè)基本的定律,,這就是時(shí)間守恒定律:你的時(shí)間與下屬的時(shí)間在總量上永遠(yuǎn)保持一個(gè)常量,如果下屬占有你的時(shí)間愈多,你的時(shí)間就愈少,,你的時(shí)間愈少,你對(duì)組織的貢獻(xiàn)就愈小,。
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō),,你必須永遠(yuǎn)爭(zhēng)取擴(kuò)大自己自由支配的時(shí)間,只有這樣,,你才有足夠的時(shí)間來(lái)關(guān)注團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),,而不是某個(gè)人的目標(biāo),關(guān)注團(tuán)隊(duì)的士氣,,而不是某個(gè)人的士氣。
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō),,你要樹(shù)立一種觀念,員工不管大事小事,,凡事都問(wèn)你,說(shuō)明你是保姆,,而不是領(lǐng)導(dǎo)。
一個(gè)人對(duì)于一個(gè)職責(zé)愿意承擔(dān)責(zé)任,很大程度上依賴于他對(duì)這個(gè)職責(zé)的理解,。
你可以授權(quán)所有的工作,,但不能授權(quán)所有的職責(zé),。
所以授權(quán)的第一要點(diǎn)就是要找適合的人,,不是所有的人都適合養(yǎng)你身上的猴子,,授權(quán)就是轉(zhuǎn)移責(zé)任,這個(gè)人在愿意承擔(dān)這個(gè)責(zé)任的時(shí)候,,意味著他替你承擔(dān)了一個(gè)責(zé)任
老總為什么會(huì)一竿子插到底?原因在于一竿子插到底非常有效,,但一竿子插到底,就等于在給自己樹(shù)敵人,。
不明確重點(diǎn)的員工,,每天看上去非常忙碌,,卻沒(méi)有上司想要的結(jié)果
一句贊美的話,影響力可長(zhǎng)遠(yuǎn)到一輩子
承擔(dān)責(zé)任是所有執(zhí)行的起點(diǎn)與歸宿,,一個(gè)有執(zhí)行能力的人,就是一個(gè)對(duì)自己有責(zé)任感的人
執(zhí)行型管理者最重要的品質(zhì):讓下屬覺(jué)得自己很重要
做不好人,,做不好事,,不是聰明不夠,而是笨得不夠徹底
如果你想要權(quán)力,,那么你就凡事壓著下屬,、超越他們;如果你想要的是業(yè)績(jī),,就讓他們超過(guò)你
檢察和信任不是一回事,檢查是制度系統(tǒng),,人性中都有弱點(diǎn),每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤,,制度能幫助員工改正,發(fā)揮出員工的最大潛力,。
假設(shè)你的下屬犯了錯(cuò),你罰了他一萬(wàn)塊錢,,但他給你帶來(lái)的損失一定超過(guò)十萬(wàn)塊,,你的風(fēng)險(xiǎn)比他大,當(dāng)然事前的風(fēng)險(xiǎn)的控制就由你來(lái)做,,而不是他做,。
英雄的人民 人民的英雄心得篇八
翟鴻燊教授是中國(guó)傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者,國(guó)學(xué)應(yīng)用大師,、書道家,、演講家,、國(guó)際tat(思考力、行動(dòng)力,、表達(dá)力)學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。
我聽(tīng)了國(guó)學(xué)大師的精彩演講,,給我的感覺(jué)就像是大師所說(shuō)的“醍醐灌頂”,。 翟鴻燊大師將國(guó)學(xué)中的精髓與實(shí)際生活相聯(lián)系,應(yīng)用于生活,,貫穿于生活;給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理,,可是說(shuō)“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人”。
比如說(shuō),,佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的心性,,修好身才能齊家治國(guó)平天下,。有了正確的利他思想和博愛(ài)胸懷才可能有大成,。達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身,,一個(gè)人能做到這樣,那生命就是有意義的,。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我,,“要學(xué)會(huì)賺錢而不是掙錢”,“花錢三不眨眼”,,“小孝治家,,中孝治企,,大孝治國(guó)”,“仁義禮智信”,,“道字里有天地,,有自我,,還有行動(dòng)”,, “愛(ài)不能把心給簡(jiǎn)化了”,。,。,。。,。,。多么簡(jiǎn)單而又富有哲理的話阿!
聽(tīng)了這一次講座,雖不是親身臨近,,但也勝似身臨其境,。其中許多話,都引起了我的深深思索,,讓我從中受益頗多,。
“色難”,,相由心生,。這是溝通的最基本的一件事:要時(shí)刻將微笑掛在臉上;因?yàn)橄嘤尚纳?,心中所想,,是高興還是苦悶,,從我們的面部表情能反映得一覽無(wú)余;“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?/p>
中國(guó)傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實(shí)踐者和傳播者——翟教授一直懷著強(qiáng)烈的民族心和使命感致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究,在融會(huì)國(guó)際各種極具代表性的哲學(xué)主流,、營(yíng)銷理論后,,結(jié)合中國(guó)實(shí)際情況,,針對(duì)管理科學(xué)、決策科學(xué),、人才培養(yǎng),、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)團(tuán)隊(duì)等方面提出一整套獨(dú)到的解決方案,,并在學(xué)術(shù)界引起很大反響,。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat(思考力·行動(dòng)力·表達(dá)力)”課程,已在清華大學(xué),、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué),、北京科技大學(xué),、美國(guó)國(guó)家大學(xué)等知名院校的mba、emba,、dba,、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目等研修班中倍受歡迎。他把中國(guó)5000多年的儒家文化吃透了,用我們先人的智慧去認(rèn)識(shí)當(dāng)今的社會(huì),,可謂如魚得水??梢?jiàn)孔子思想的博大精深,好東西是不會(huì)過(guò)時(shí)的,。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量,,這是世界上最偉大的力量,,我們要不斷的學(xué)習(xí),,不斷的改變,,從改變中提升自己,從改變中讓自己得以成長(zhǎng),?!兑捉?jīng)》中講“三易”:簡(jiǎn)易,、變易,、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量,。這些理論可用于我們?nèi)粘I钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng),、性情,以一種不慍不怒的平常心態(tài)對(duì)待自已的人生,,在保持一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去積極探索美好人生,。
“弟子入則孝,出則悌,,謹(jǐn)而信,范愛(ài)眾,,行有余力,則以學(xué)文”,。平時(shí)應(yīng)該多思考人生,,多想想自己為父母做了什么,,為家庭做了什么,為朋友做了什么,,為整個(gè)社會(huì)做了什么,。以嚴(yán)格的要求修身,,以博大的胸懷為人?!白詮?qiáng)不息,,厚德載物”!
英雄的人民 人民的英雄心得篇九
作業(yè)是教育教學(xué)的重要組成部分,,“雙減政策”的出臺(tái)意味著此后減負(fù)是各地教育教學(xué)組織必須落地的“雨點(diǎn)”。陳老師的《“雙減”政策下的有效作業(yè)設(shè)計(jì)》直播課,,可謂是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,,為龍港的小數(shù)老師們答疑解惑,,為老師們的今后的作業(yè)設(shè)計(jì)指明了方向,。
一、種下“發(fā)散”種子
陳老師在課上指出,,“不按照常規(guī)思路,,積極創(chuàng)新,從不同角度分析,,通過(guò)不同途徑和方式解決問(wèn)題,培養(yǎng)發(fā)散思維能力,?!彼Y(jié)合幾道例題給我們生動(dòng)講解了如何激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維,,比如一道題老師應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用多種方法解答,,并在比較中優(yōu)化,,從而不斷地激發(fā)學(xué)生的潛能。從另一方面來(lái)看,,這其實(shí)不僅僅是對(duì)學(xué)生提出了挑戰(zhàn),更是對(duì)老師們提出了新的挑戰(zhàn),。老師在備課時(shí),,也應(yīng)跳出舒適區(qū),,不拘泥于教材給出的“答案”,,更應(yīng)善于摸索,,鉆研和總結(jié)方法和規(guī)律,成為帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“先行者”,。
二、培育“創(chuàng)新”之花
如何給學(xué)生布置作業(yè),,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,,培養(yǎng)建構(gòu)能力,。陳老師的“題組練習(xí)”給予了很好的示范作用,,在對(duì)比中加深理解,,突破知識(shí)混淆點(diǎn),。比如,2.4+7.6×5,2.4×5+7.6×5,,這樣的兩道題給學(xué)生呈現(xiàn),,不少學(xué)生會(huì)得出相同的答案,就是混淆了運(yùn)算順序和乘法分配律,,老師結(jié)合講解,學(xué)生就能很清楚地區(qū)分和辨別兩者之間的區(qū)別,。
三,、結(jié)出“數(shù)學(xué)”果實(shí)
數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科,,更是承載了育人的重要使命,。陳老師的“主題研學(xué)”作業(yè)給我留下了深刻印象,,有趣,、好玩,、有用,。他通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)嘗試對(duì)常見(jiàn)的“國(guó)旗”作畫,,不僅讓學(xué)生在實(shí)踐中明白了許多數(shù)學(xué)知識(shí),還激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神,。今后的作業(yè)設(shè)計(jì),,我們不應(yīng)只讓數(shù)學(xué)知識(shí)局限在課本和作業(yè)之內(nèi),更應(yīng)綻放在日常生活之中,,真正讓學(xué)生學(xué)有所獲,,學(xué)以致用。