時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習做準備吧,！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

歷史教師教學(xué)工作計劃 歷史教師工作計劃和目標篇一

一、教材分析

1,、（結(jié)構(gòu)系統(tǒng),、單元內(nèi)容、重難點）

本學(xué)期主要是進行以下幾個方面的復(fù)習：高三近現(xiàn)代史的章節(jié)基礎(chǔ)和專題復(fù)習,；

2,、歷史大專題復(fù)習及熱點透析；

3,、考前練習

二,、學(xué)生分析

1、（雙基智能水平,、學(xué)習態(tài)度,、方法、紀律）學(xué)生在基礎(chǔ)知識,、基本能力,、學(xué)習態(tài)度,、上課紀律方面做的比較好,。

2、在材料分析,、解題方面還有所欠缺,。

3、在知識的整合上,，普遍出現(xiàn)思維混亂局面,。

三、教學(xué)目的要求

1,、對世界史做一個比較透徹的分析和理解

2,、對歷史做一個比較恰當?shù)恼希⒅貙ｎ}知識

3、提高學(xué)生的解題能力

四,、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、每星期的考試，使學(xué)生適應(yīng)考試

2,、不定期的進行抽測,，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識

3、進行針對性練習,，提高學(xué)生的解題能力,。

五、教學(xué)進度

略

歷史教師教學(xué)工作計劃 歷史教師工作計劃和目標篇二

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實黨的教育方針,，以學(xué)校工作計劃要點為指導(dǎo)，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，加強課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識,，堅持教育創(chuàng)新,。以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習精神和自主學(xué)習的實踐能力為目標，扎實開展教與學(xué)的實踐活動,，爭當名師,。全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

二、學(xué)生情況分析：

本期繼續(xù)任教八年級2班歷史,，八年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力,，通過一個學(xué)期的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，學(xué)生對歷史雖有一定的興趣,，但學(xué)習的自覺性較差，學(xué)習上還存在以下問題：

①部分學(xué)生對歷史學(xué)科認識不夠，學(xué)習態(tài)度不端正,；

②部分學(xué)生求知欲強,，思維靈活，但學(xué)習興趣不高,，學(xué)習目的不明確,；

③有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象；

④缺乏分析歸納能力,，學(xué)習主動性有待加強,；

⑤綜合分述史實的能力較差有待在方面提高,。

三,、教學(xué)目標

1,、教學(xué)任務(wù)

完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都比上學(xué)期有所上升。

2,、長遠目標

增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較,、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。引領(lǐng)學(xué)生對歷史事件進行的辯證認識,，倡導(dǎo)學(xué)生向偉人學(xué)習，從平凡的小事做起,，做一個對社會有用的人,。

3、課標要求

通過學(xué)習,，了解中國現(xiàn)代史的重要歷史人物,、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索,；能夠閱讀并分析重要的歷史文獻資料,，學(xué)會社會調(diào)查的基本方法,，能夠運用所學(xué)知識分析和解釋歷史問題，客觀地論證歷史事物,；認識社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個曲折漫長的過程,；能從社會的不斷進步和發(fā)展中體會到必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定建設(shè)中國特色社會主義的信念,。

四,、教材簡介

（一）教材體系

八年級歷史下冊選用的是川教版教材，在內(nèi)容,、體系,、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標,，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位,，利于學(xué)生綜合學(xué)習,，因而達到較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。融思想性,、政治性,、科學(xué)性、知識性于一體,?？勺x性強，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動,。

（二）教材特點

第一，中國現(xiàn)代史教科書嚴格以《課標》規(guī)定的主題內(nèi)容為基本依據(jù),。

第二,，教科書根據(jù)實際需要，對部分知識內(nèi)容作了相應(yīng)的拓展,。由于不同地區(qū),、不同學(xué)校和不同學(xué)生的實際各不同，一些學(xué)生在達到《課標》基本要求的基礎(chǔ)上,，要求學(xué)習更多的歷史知識,，獲得更大的發(fā)展，因而教科書對部分知識內(nèi)容作了相應(yīng)的拓展,。

第三,，為了及時反映《課標》未來得及反映的最新發(fā)生的重大歷史事件，加強教科書內(nèi)容與現(xiàn)代社會的聯(lián)系，充分體現(xiàn)現(xiàn)代史教科書的時代性特點,，教科書把一些新近發(fā)生的具有重大意義的歷史事件寫進教科書,，如中國加入世界貿(mào)易組織、“神舟五號”飛船載人航天飛行成功等,。

第四,，《課標》的某些內(nèi)容跳躍性較大，為了突出歷史學(xué)科的特點,，反映歷史發(fā)展的時序性和歷史內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,，教科書對部分內(nèi)容作了補充或拓展，既方便了學(xué)生學(xué)習,，又減輕了學(xué)生負擔。對于《課標》“內(nèi)容標準”以外增加的內(nèi)容,，教科書均用※號標明,。

五、教學(xué)措施：

1,、認真鉆研教材,、教參、教綱,；認真?zhèn)湔n,；上好每一堂課,；細致批改作業(yè),；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人,。

2,、積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學(xué)習教學(xué)理論,，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴抓紀律,，采用多種教法，如討論,、評論,、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手和學(xué)會學(xué)習,。

4、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,，講清線索,。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學(xué)生掌握鞏固好,。

歷史教師教學(xué)工作計劃 歷史教師工作計劃和目標篇三

一,、工作目標

本學(xué)期,，學(xué)校依據(jù)教育局基礎(chǔ)教育科最新一年工作思路“以實施素質(zhì)教育為主題,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出德育首要地位,，奠基和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，努力開創(chuàng)我縣基礎(chǔ)教育新局面”為工作重點和目標,，作為一線教學(xué)的實踐者，我將深入學(xué)習課堂常規(guī),，并將其轉(zhuǎn)化成課堂實踐活動，切實提高七年級歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教學(xué)目標：

1、結(jié)合自己的課題《七年級歷史學(xué)科師生教學(xué)活動方式轉(zhuǎn)變的研究》,，開展課堂教學(xué)活動,。繼續(xù)采用小組合作、自主探究的教學(xué)模式,。

2、關(guān)注學(xué)困生,，幫助他們學(xué)有所得。關(guān)注智優(yōu)生,，提高他們的學(xué)習能力,。為今后的歷史學(xué)科的學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。

三,、學(xué)生情況分析：

七年級學(xué)生剛剛適應(yīng)初中的學(xué)習方式,，對新課程具有新鮮感，對本學(xué)科知識感興趣,，有一定的學(xué)習動力,。然而,，由于教材呈現(xiàn)方式的更新和教材體系的重組,，對于理解、分析能力遠遠不夠的七年級學(xué)生來說,，學(xué)習起來也許會有一定的難度,。七年級學(xué)生學(xué)習的習慣還有待進一步改善,。

七年級學(xué)生數(shù)較少,，男女比例均衡，便于教師教學(xué)環(huán)節(jié)的操控和管理。

四,、具體工作及措施：

1,、備課

在我?；铐摻贪笗鴮懭諠u成熟,，結(jié)合我的課題,，對實驗教案進行改動，本學(xué)期繼續(xù)撰寫課題實驗教案,。并嚴格遵守教學(xué)常規(guī)的規(guī)定,，認真?zhèn)湔n，保證教案的數(shù)量和質(zhì)量,。

嚴格按照學(xué)校教學(xué)計劃要求備課：

①各種課型(包括新授課,、復(fù)習課、講評課)都有書面的教案,。

②重教法,、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計。利用學(xué)案教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習,。

③每節(jié)課認真確立三維目標,、重點、難點,、學(xué)具等,，教學(xué)過程(導(dǎo)入、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、例題、練習,、歸納,、板書設(shè)計等)、小結(jié),、作業(yè)分類設(shè)計等,。

④每單元寫教學(xué)反思、及時寫實驗后記,。每5課時一個實驗后記

2,、上課

高質(zhì)高效的上課,，在課堂上落實學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展,，學(xué)習過程交給學(xué)生,，刪除教學(xué)中的無效環(huán)節(jié)。把大量的剩余時間還給學(xué)生,，提高學(xué)生的自主性,，激發(fā)他們學(xué)習歷史的興趣，最大限度的提高課堂效率,。

3,、訓(xùn)練、批改和講評

訓(xùn)練：經(jīng)過協(xié)商,，由歷史課代表布置每節(jié)課的作業(yè),，老師監(jiān)督，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,。

批改：學(xué)生在課堂上完成訓(xùn)練,，及時反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。課后的作業(yè)，要認真及時批改,，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo),。

講評：形成講評課的一般模式，重視學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

4,、學(xué)困生的輔導(dǎo)

強化為學(xué)生服務(wù)的意識,，讓學(xué)困生學(xué)得輕松。鼓勵學(xué)困生,，幫助他們樹立可以學(xué)好的信心,。在教學(xué)設(shè)計時給予學(xué)困生更多的關(guān)注。復(fù)習時及時敦促學(xué)困生做好學(xué)習準備,，準備教材,，積極參加學(xué)習活動。訓(xùn)練時,，注意分層次和梯度,。批改時，一定做到面批,，并監(jiān)督其及時改正,。講評時,，多讓學(xué)困生來回答問題，并及時表揚,。

5,、根據(jù)學(xué)校具體要求，本學(xué)期重點抓好學(xué)生學(xué)習常規(guī)的培養(yǎng)工作,。

(1)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習的習慣,。

(2)指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習慣。

制定歷史課堂學(xué)生學(xué)習評價標準,，在學(xué)生學(xué)習探究過程中,，實行動態(tài)管理，及時做好記錄,，以小組為單位,，期末進行匯總、評比,。

(3)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習的習慣,。

利用課前復(fù)習提問的環(huán)節(jié)，督促學(xué)生認真復(fù)習,。對于提問情況,，教師及時記錄。

(4)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真,、及時完成作業(yè)的習慣,。

作業(yè)由歷史課代表設(shè)計布置，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,。課代表對學(xué)生作業(yè)的完成與上交情況及時進行記錄,，以小組為單位，期末匯總,、評比,。

五、教學(xué)進度安排：

六,、個人提高計劃

1,、認真執(zhí)行教學(xué)計劃，將課題研究活動繼續(xù)深入,。認真撰寫實驗教案,。加強對新課程標準的學(xué)習和研究，探索新的教學(xué)方法,，及時些隨筆,、心得(或者是案例手記，每學(xué)期各一篇),、反思(每5課時一個實驗后記),。做到及時總結(jié),，形成書面材料，上交有質(zhì)量的論文,。

2,、積極參加學(xué)校和上級部門組織的學(xué)習進修活動，并做好反思,。

3,、積極參加各級組織的教育教學(xué)活動。爭取出一節(jié)縣級觀摩課,。

4,、本學(xué)期崗位練功選擇了簡筆畫和計算機學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)技能,。

尤其是幻燈片的制作,，為自己的教學(xué)活動增添色彩。

5,、認真開展師徒結(jié)對子活動,，幫助兩位青年教師更好地完成教學(xué)工作。堅持做到向他人學(xué)習,，積極參加學(xué)校聽課,、評課活動，積極發(fā)表自己的看法,，聽課達到15節(jié),。

歷史教師教學(xué)工作計劃 歷史教師工作計劃和目標篇四

(一）

本學(xué)期，我只擔任初二級一個班（二8班）的歷史教學(xué)工作,，通過一兩周的教學(xué)和觀察,，發(fā)覺二8班有一部分的學(xué)生對學(xué)習歷史不感興趣，為了完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，也是為了提高歷史教學(xué)質(zhì)量,，特制定以下工作計劃。

一,、教學(xué)目標

1,、針對學(xué)生的實質(zhì)情況,，進一步提高學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣,，使學(xué)生掌握近代歷史的事件、人物,、現(xiàn)象等,。

2、培養(yǎng)學(xué)生識圖,、根據(jù)材料回答問題的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用有關(guān)的歷史學(xué)習資料。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取好的成績,。

二,、教學(xué)措施

1、認真鉆研歷史教材和教學(xué)大綱,，備好每節(jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進行思想教育和各種能力的培養(yǎng)。

2,、根據(jù)學(xué)生情況使教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強興趣,，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習歷史的積極性,。3,、增加課堂容量，精講精練,，減輕學(xué)生負擔,，提高課堂效率。每一節(jié)課前進行前一節(jié)課知識點的默寫,，然后布置下一節(jié)課知識點的默寫,。在課堂教學(xué)中要向四十五分鐘要質(zhì)量。

４,、抓好目標生,、邊緣生、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)和幫扶工作,，要求他們繼續(xù)端正學(xué)習態(tài)度,，積極參與課堂的讀、思,、練活動,，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。

三、教學(xué)進度

（二）

隨著時光的流逝,，新的一個學(xué)期又開始了,。本學(xué)期我擔任初二到初三的歷史課，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，使以后的工作有目的,、有計劃、有組織的順利的進行,，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計劃,。

一、指導(dǎo)思想:

以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo),，落實推進教學(xué)改革經(jīng)驗,，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界,；實施綜合性學(xué)習,，提高學(xué)生的綜合分析能力。

二,、教學(xué)內(nèi)容:

教學(xué)內(nèi)容是《中國歷史》第四冊,，內(nèi)容是中國現(xiàn)代史部分從中華人民共和國成立到社會主義時期的建設(shè)成就與文化。共24個課時,。中國史線索繁瑣,，所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚。教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟,、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價,。教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主,。包括中國近現(xiàn)代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（六）版塊；世界近代史部分的全部版塊,；世界現(xiàn)代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（七）（八）新教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學(xué)生為主題,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。

三,、學(xué)生情況分析

八年級學(xué)生處在長身體,、長知識的階段，每天都接觸社會,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會影響其行為。另外,，八年的學(xué)生從道德的養(yǎng)成上來講,，是一個世界觀、人生觀,、價值觀的重要的形成時期,，在這一個時期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，從情感,、態(tài)度,、價值觀這個層面上來講，是一個培養(yǎng)愛國主義,，形成正確的價值取向,，進而形成正確的人生觀和價值觀念，完成教育教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。

九年級歷史:今年執(zhí)教面對的是初三兩個班級的學(xué)生,，初步了解初中老師知道由于在中考中分數(shù)所占比重不大，又由于是文科,，學(xué)生的重視程度不夠,，所以成績不理想。初三學(xué)生的心理,、生理處于變化時期,，其思想波動幅度大，對于學(xué)習歷史學(xué)科的`興趣不高,，缺少一定的積極性,，需要老師動腦采取措施培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習行為習慣,。另外,，教材所述知識為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時間的跨度，在動員學(xué)生思想方面,，促使其認識學(xué)習的重要性和緊迫性,。從上學(xué)期末考試的情況來看，這些學(xué)生的成績普遍偏低,。對八年,、九年的歷史還沒有形成整體的清晰的認識，這對以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn),，

四,、教學(xué)措施

（一）做好教育常規(guī)工作

1．認真鉆研教材、教參,、教綱,；認真?zhèn)湔n；上好每一堂課,；細致批改作業(yè),；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人,。

2．積極參加教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習教學(xué)理論,，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力。3．優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴抓紀律,，采用多種教法，如討論,、評論,、閱讀、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手和學(xué)會學(xué)習。

（二）基礎(chǔ)知識教學(xué)

1．對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,，講清線索,。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學(xué)生把握鞏固好,。

2．經(jīng)濟,、文化、政治方面讓學(xué)生知道,，并了解發(fā)展情況,，追溯本源,，充實內(nèi)容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識,，及時教育,。

3．對課文知識進行歸納、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)把握,，教會學(xué)生學(xué)法,、記法,，充分利用課本的思考提示、“想一想”等,，增強學(xué)生愛好,。提高教學(xué)效果。

（三）教學(xué)過程中進行情感態(tài)度價值觀教育:

1．進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。充分利用教材史實,，增強學(xué)生愛國認知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡,，為實現(xiàn)人類而奮斗,。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學(xué)生進行環(huán)保教育,。

2．初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物，養(yǎng)分析歸納能力,。

3．進行維護祖國統(tǒng)一,，增進民族團結(jié)教育。我國歷史發(fā)展,，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展,，樹立民族團結(jié),、民族平等的觀念。

4．進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。歷史上有無數(shù)杰出的政治家,、軍事家、思想家,、科學(xué)家,、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,，值得發(fā)揚光大,。

5．進行國情教育，增強時代責任感,，內(nèi)外對比,，更要為國爭光，樹立民族自尊,、自豪,、自信。針對初三學(xué)生時間較為緊張,，學(xué)生的時間觀念也很強,，所以在本學(xué)期的教學(xué)中強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作，加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。既要簡明扼要,，抓住重點,，以節(jié)約時間；又要細致入微,，交待清楚,，盡可能的深入挖掘教材，來照顧到學(xué)生“先天”不足的問題,。解決這一矛盾的方法是什么呢,？結(jié)合多年的教學(xué)實踐，只有采取重點詳講,，一般的知識點講的方法,。抓重點，帶一般的知識點,，從知識結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事件,，講清事件的來龍去

脈，不惜花費時間,。強化理想前途教育,、學(xué)習目的性教育和形勢教育，使學(xué)生能夠?qū)W得好,。復(fù)習階段,，要認真制定復(fù)習計劃，精心組織復(fù)習,，以書為本,，講清概念,，提示規(guī)律，指點迷津,，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度。以確保中考考試取得圓滿成功,。

（三）

本人20__—20__學(xué)年度第一學(xué)期繼續(xù)教育計劃包括以下幾個方面：1,、更新觀念。

2、實踐創(chuàng)新。3,、學(xué)習完善。4,、交流改進,。5,、訓(xùn)練提高。6,、溝通了解,。7、反思教學(xué),。

8,、勤于動筆。

一,、多更新觀念

觀念即認識問題,，這是首先要解決的。對我們歷史教師而言,，最重要的是教育思想,、教育理念的創(chuàng)新，必須樹立正確的教育觀念,，了解先進的教育理念,。例如：怎樣從注重知識傳授轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的全面發(fā)展？怎樣從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”,？如何樹立新的學(xué)生觀,，轉(zhuǎn)變角色，重新認識師生關(guān)系,？歷史教育如何滲透情感智力教育,？怎樣從注重教學(xué)的結(jié)果轉(zhuǎn)向注重教學(xué)的過程？如何對待歷史學(xué)科“學(xué)困生”,？如何處理,、運用教材,、教法？如何重視歷史學(xué)法指導(dǎo),？如何根據(jù)具體情況布置,、批改歷史作業(yè)？等等這些方面的問題都值得我們?nèi)ブ匦抡J識,、認真思考,、深入探究、找出更好的辦法,。

二,、多實踐創(chuàng)新

歷史教學(xué)是一門藝術(shù)，本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù),。我們歷史教師要多研究課堂教學(xué)實踐,。課堂是我們歷史教師的試驗田，務(wù)必立足課堂,，立足學(xué)生,，立足教材。要有意識,、有目的,、有計劃地對課堂教學(xué)中的現(xiàn)象與問題進行“教學(xué)案例”研究，在發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的過程中不斷提升授課技巧，不斷達到新的歷史教學(xué)境界,。

三,、多學(xué)習完善

一位不善于學(xué)習的歷史教師是很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的熱情。另外,，自身不學(xué)習也不可能體會到學(xué)生的學(xué)習規(guī)律,。我認為基本理論要篤學(xué)，本職業(yè)務(wù)要深學(xué),，修身知識要勤學(xué),，急需知識要先學(xué)。專業(yè)知識是一名歷史教師外在美的依托,！專業(yè)知識包括通用知識,、學(xué)科知識、教育知識,。社會,、歷史、人文等通用知識既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價值,，又能在一定程度上滿足學(xué)生多元化的需求,。教育學(xué),、心理學(xué)等教育知識和學(xué)科知識則是歷史教師專業(yè)化的必然要求，新課程中有不少新知識,、新實驗、新方法,，不學(xué)習,、不重構(gòu)學(xué)科知識體系，就會落伍,。系統(tǒng)地讀一些東西,，特別是讀一些好的教育刊物上的好文章。這些文章,，觀點新穎,，思想深刻,，讀后肯定能受益匪淺?？傊覀儦v史教師要主動地學(xué),、用心地學(xué),、創(chuàng)新地學(xué),，做學(xué)習中的有心人，要讓讀書學(xué)習成為一種習慣,。

四,、多訓(xùn)練提高

訓(xùn)練提高主要是指專業(yè)水平的提高,。對歷史教師自身來說,，假如不注意自我提高，聽說能力,、詞匯量等就很容易下降,。我們決不能滿足于自己的學(xué)歷，應(yīng)積極,、主動地接受繼續(xù)教育,，提高歷史聽說讀寫譯的水平和教育教學(xué)能力。平時的教學(xué)中要求學(xué)生做到,，歷史教師必須做好,；要求學(xué)生做好,，歷史教師必須做到完美。如你要求學(xué)生歷史書寫要認真,，整潔,，流暢，你自己就必須練就一手美觀的歷史書法,，能給學(xué)生起示范作用,；你要求學(xué)生讀音正確，老師自己必須讀的不僅準確,，還要有洋腔洋調(diào),。

五、多交流改進語言教學(xué)是外向型的,。教師之間應(yīng)多交流,、多學(xué)習。不可固步自封,，閉門造車,。交流才能產(chǎn)生啟迪或省悟；交流才能發(fā)現(xiàn)不足,。我們可通過聽講座,、集體備課、說課,、聽課,、評課、片斷教學(xué),、專題研討等等形式開展學(xué)習經(jīng)驗交流,，切磋教藝。我們應(yīng)該向同行學(xué)習,，既可以向名師學(xué)習,，又可以向一般老師學(xué)習；可以向本校老師學(xué)習,，也可以向外校老師學(xué)習,；可以向年長的老師學(xué)習，也可以向年輕的老師學(xué)習,，取人之長,，補己之短，改進教法,，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,。

六、多了解溝通

了解溝通是指教師與學(xué)生之間的了解溝通。多元智能理論用于學(xué)生,。語言教學(xué)離不開情感活動,。歷史教師只有更多地了解學(xué)生所需、了解學(xué)生的心理活動才能有效地組織教學(xué),。平時可以利用課間時間和學(xué)生聊聊天,。通過聊天的方式多接觸他們，往往在交談中,，很容易發(fā)現(xiàn),、感悟和收集到學(xué)生身上存在的思想意識、學(xué)習心理,、學(xué)習方法,、知識技能等方面的問題，往往許多“教然后知困”就會“得來全不費工夫”,。

七,、多教后反思

美國心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：成長等于經(jīng)驗加反思。這個公式,，從某種意義上反映了反思對教師成長的作用,。教學(xué)的自我反思，是通過內(nèi)省或其他方式對自己的教學(xué)思維,、教學(xué)過程以及教學(xué)活動再認識,。在自我反思過程中，去發(fā)現(xiàn)問題,，探究問題,，解決問題。教學(xué)過程的自我反思可分為教學(xué)前,、教學(xué)中,、教學(xué)后三個階段，而教后反思,，往往是反思中最具活力的時刻，主要是反思師生在課堂教學(xué)中教,、學(xué)行為的得與失,。比如，這堂課的教學(xué)目的是否達到,？教師的教法和學(xué)生的學(xué)法是否科學(xué),？教師自己在教學(xué)中出現(xiàn)了那些教學(xué)靈感與頓悟？學(xué)生在學(xué)習的過程中出現(xiàn)了哪些意想不到的障礙和“閃光點”,？這堂課最大的成功之處和失敗之處在哪里,？這堂課今后在備課和教學(xué)時應(yīng)在哪些地方作改進和創(chuàng)新？等等,。

八,、多勤于動筆

俗話說：好記性,，不如爛筆頭。歷史教師如能堅持在教后將自己的教學(xué)得失,、教學(xué)機智,、教學(xué)偶得和各種學(xué)習所悟，及時整理并記錄下來,，天長日久,，能夠防止許多經(jīng)驗和教訓(xùn)流失，更能在聚沙成塔般的積累中,，感受和享受到教學(xué)的樂趣,，不斷提高自己。

教后動筆的形式主要有：一是寫教學(xué)后記,。二是寫教育____記,。蘇霍姆林斯基說：“我建議每位教師都來寫教育____記，教育____記是一筆巨大的財富,，讓教師終身受益,。”三是寫教學(xué)隨筆,。四是多動筆撰寫教育教學(xué)論文,，把自己的所思所想所做加以總結(jié)、升華,，是提高自身專業(yè)素質(zhì)的好方法,。

如果一名歷史教師，能具有廣博的知識,、豐富的閱歷,、扎實的功底，他的課就一定能妙趣橫生,、引人入勝,。在歷史教學(xué)中，就能做到游刃有余,，教學(xué)質(zhì)量就能大大提高,。我們歷史教師要與時俱進，自覺緊跟時代步伐,，不斷地更新知識,，不斷地實踐探索，不斷地學(xué)習充電,，提高各方面素質(zhì),，以適應(yīng)時代教育發(fā)展的需要。

（四）

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認真學(xué)習并參加了20__年中小學(xué)遠程培訓(xùn),，由衷感謝河北省教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習提高的平臺，這段時間的遠程教育學(xué)習,，使我深深感受到,，教師遠程教育是教師教育的重要組成部分，是提高我們教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。通過這段時間的培訓(xùn)學(xué)習讓我受益匪淺，更新了教育理念,，提高了教學(xué)水平,。使自己更加嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，下面我就把這次培訓(xùn)學(xué)習期間的點點滴滴和大家交流一下，希望能與大家分享,，發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、教育理念與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

以往的教育理念只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的能力培養(yǎng),，教學(xué)評價不利于學(xué)生的個性發(fā)展，不符合時代發(fā)展的需要。而通過這次培訓(xùn)學(xué)習,，使我對新的教育理念有進一步的理解，即強調(diào)以學(xué)生為本,，面對全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)評價要促進全體學(xué)生的終身發(fā)展,。這個新理念,，符合客觀實際，符合社會發(fā)展的需要,。學(xué)生的個性發(fā)展快慢不同,，各種潛能還未挖掘，

我們只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng),，放棄對大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng),，這與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國策不相符。因此,，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念,，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為促進全體學(xué)生的發(fā)展努力,。教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念,，還要改變教學(xué)方式，采用以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式,，促進學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變,，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習,，探究式學(xué)習,。在探究過程中，注意挖掘?qū)W生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生在探究學(xué)習中獲得成功的體驗，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習的意識,，促進學(xué)生的終身發(fā)展,。記得有一位教授是這樣說的：思想是教育的靈魂，愛是教育的底色,，執(zhí)著是教育的氣質(zhì),。能夠做到這些是一天兩天、一年兩年就可以做到的嗎,？如果想做一位好老師,，合格的老師,，我認為要終生學(xué)習，虛心學(xué)習,。

二,、為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)

這次培訓(xùn)學(xué)習讓我更加全面深刻地理解了新課標理念，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ),。新課標理念強調(diào)語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心,，應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性，強調(diào)知識與技能,、方法與過程,、情感、態(tài)度,、價值觀的三維整合,。使我們領(lǐng)悟到了新時期語文教學(xué)的精神實質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),。教學(xué)是一個系統(tǒng)工程,，既要整體把握，又要分段了解,、分析,、探究。專家各從自己擅長的研究領(lǐng)域談起,，理論結(jié)合實例,，為我們深入文本探究、科學(xué)備課,、有效施教指明了方向,。專家在講解自己的理論觀點時，列舉了大量的課堂實例,，在實際課堂教學(xué)操作中,、在過程的引領(lǐng)中傳授知識、講析技法,、闡明理念,。這些專家毫不保留地把自己的本領(lǐng)傳授給了我們這些教師，讓我們在過程的體會,、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識,，促進自己實際的教學(xué)技能的提高。

三,、全員培訓(xùn)學(xué)習的收獲與自我反思

（一）,、創(chuàng)設(shè)情境點燃激情

適宜的教學(xué)情景在潤物細無聲中激起學(xué)生思維的漣漪，讓學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問題進而提出問題,。因此導(dǎo)課要切實有效,，要圍繞學(xué)習目標進行,，導(dǎo)課的角度應(yīng)與三維目標有機結(jié)合，切忌單純?yōu)閷?dǎo)課而導(dǎo)課,，盲目的搞笑與逗樂更不可取。最好在上課前,，教師就要認真詳盡地了解每個學(xué)生的特點,，以學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)為突破口，精心準備,，營造民主的,、富有吸引力的學(xué)習情境。讓每位學(xué)生身臨其境,，觸景生情,，這樣每位學(xué)生都有一種探究新知識的渴望、奮力向前的沖力,。

（二）,、閱讀質(zhì)疑，自主探究

閱讀包括課前自讀和課堂閱讀,，做到有目的而讀,。課前自讀指學(xué)生自讀文本，存疑置難,，課堂自讀要求學(xué)生最好默讀,，即不出聲，邊讀邊想,，便批注,，把讀文本的感受，體會及遇到的問題在課本上作旁批,，這都是為下一步的質(zhì)疑做準備,。質(zhì)疑要引導(dǎo)學(xué)生圍繞本課學(xué)習目標設(shè)問質(zhì)疑，防止漫無邊際的設(shè)疑,。,，教師要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷思考-發(fā)現(xiàn)-提問-篩選-梳理的思維過程，學(xué)生是課堂學(xué)習的主體,，教師要在學(xué)生設(shè)疑的基礎(chǔ)上,，隨機轉(zhuǎn)化、歸納和補充,，最終梳理課文要探究的主要問題,。

自主探究，問題來自學(xué)生須再回到學(xué)生中去,，教師引導(dǎo)學(xué)生帶著問題走近文本,，讓他們憑借已有的知識經(jīng)驗,，潛心文本，與文本進行心靈對話,，尋求問題的答案,。

歷史教師教學(xué)工作計劃 歷史教師工作計劃和目標篇五

歲月無情，一轉(zhuǎn)眼,，新的一個學(xué)期又開始了,。一個緊張而繁忙的學(xué)期又到了，本學(xué)期面臨中考,，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使以后的工作有目的,、有計劃,、有組織的順利的進行，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計劃：

一,、總體目標：

以我校整體工作計劃為指導(dǎo),，形成先進的課程教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,，努力提升教學(xué)的境界；實施綜合性學(xué)習,，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括中國近現(xiàn)代和世界近現(xiàn)代史部分,。教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史,。

三、學(xué)生情況分析

九年級學(xué)生的心理、生理處于變化時期,，其思想波動幅度大,，對于學(xué)習歷史學(xué)科的興趣不高，缺少一定的積極性和向?qū)W性,，需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習行為習慣,。

從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習狀況來看,，一班的學(xué)生，優(yōu)生多,，學(xué)習歷史的興趣較濃,、二班三班的學(xué)生，優(yōu)生少,，差生較多,。綜合來看，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較好,，就是少部分學(xué)生手懶,，不愿寫，不愿背，針對上面情況,，本學(xué)期采取提優(yōu)補差措施,，提高優(yōu)秀率是當前最主要的，使學(xué)生的成績快速提高,。

另外,，有中考的任務(wù)，在動員學(xué)生思想方面,，促使其認識學(xué)習的重要性和緊迫性,。教師有責任幫助他們正確認識歷史，激發(fā)他們的學(xué)習興趣,，端正學(xué)習態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認真分析其學(xué)習狀況,，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),，同時也要兼顧兩頭,。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個良好的成績。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、首先是備好課，在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利，堅持因材施教,，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能,，要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則，準確傳授基礎(chǔ)知識,，切實加強基本技能訓(xùn)練,。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，抓好高效課堂的教學(xué),，只有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點,，優(yōu)化課堂教學(xué),，以提高課堂效率，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力和積極參與意識,，加強學(xué)習方法的指導(dǎo),，使學(xué)生在主動的探索中獲得知識，提高自主學(xué)習能力,。

3,、搞好學(xué)生的系統(tǒng)知識復(fù)習，讓學(xué)生對歷史事件,，歷史人物能夠深入的掌握,。對每一階段的歷史知識能夠歸納整理。

4,、抓好考前練兵,，在平時的訓(xùn)練中加強學(xué)生的書寫及卷面整潔。強化學(xué)生答題的規(guī)范,，讓學(xué)生能夠準確答題,。

五、自我提高

1,、認真完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),，對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時最好歸納和總結(jié)。進行反思,。

2、多看書不斷充實自己,，并及時做好讀書筆記,，充實到自己的博客中。

3,、虛心向其他教師學(xué)習,，積極參加聽課活動。

歷史教師教學(xué)工作計劃 歷史教師工作計劃和目標篇六

一,、本學(xué)期重點工作

(一)聚焦課堂教學(xué),，深化課程改革

1.繼續(xù)深入貫徹《聚焦課堂教學(xué)提高課堂教學(xué)實效性教學(xué)指導(dǎo)意見》以學(xué)科教研工作會為契機，發(fā)揮本屆優(yōu)秀學(xué)科組,、優(yōu)秀備課組和兼職教研員之長,，進一步深化校本教研，促進課堂教學(xué)實效性的提高,。

2. 做好高中課改的總結(jié),，組織實效性的總結(jié)研討。

3. 借助近兩年的全區(qū)教學(xué)教研工作會議，做好高中課改專題的結(jié)題工作,，在本學(xué)期征集,、遴選典型案例和專題論文成果，報送出版專題文集,。3月17日前上交高中課改典型案例,、論文、成果等(紙介,、電子稿)

4.積極進行地方課程的開發(fā),，加強地方課程的研究。統(tǒng)計歸納地方課程開設(shè)的科目,。

(二)精細研究指導(dǎo),，備戰(zhàn)20__中高考

5.加強調(diào)研，深入課堂,、教師,、備課組，加強對教師的個別輔導(dǎo),。

6.組織提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的常態(tài)考課,、習題課、復(fù)習課,。

(三),、加強問題意識，提高研究水平

7.深入開展新課改專題《建立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)評價機制的研究》課題研究,。用實,、用好實測數(shù)據(jù)對每一所學(xué)校每學(xué)科的采分點的得分情況做出評價，以找出每個學(xué)校在每一科的薄弱題型,。

8.圍繞“提高課堂教學(xué)實效性”這個主題開展各種教學(xué)展示活動,。

(四)、培養(yǎng)教師隊伍提高專業(yè)水平

9.抓中青年骨干教師培養(yǎng),，組織和平區(qū)第七屆“雙優(yōu)課”區(qū)級培訓(xùn)工作,，重過程，重鍛煉,，重提高,。

10.協(xié)助教育局組織“和平杯”教學(xué)基本功大賽決賽。

11.在教研,、調(diào)研和教學(xué)實踐中隨時發(fā)現(xiàn),、積極培養(yǎng)更多的青年教師，使他們盡快掌握教學(xué)藝術(shù),，推出更多的優(yōu)秀教師使他們盡快的成長為骨干教師,、名教師和首席特級教師,。

(五)、落實《決定》精神,，做好常規(guī)教研工作

12.加強教研活動的管理,，做好教研活動的方案設(shè)計，要有詳細的教研記錄(包括教研活動的出勤情況要及時反饋給學(xué)校),，提高教研活動的實效性,。

13.加強教學(xué)視導(dǎo)，采取集體和分散的方式下校調(diào)研,。及時向?qū)W校反饋聽課情況,，提出改進教學(xué)的意見和指導(dǎo)性建議。

14.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。組織初,、高中各年級期中區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)查和期末有關(guān)年級各學(xué)科終結(jié)性檢測。

15.加強網(wǎng)絡(luò)教研的研究,，完善頁,，發(fā)揮教研網(wǎng)落的作用及時更改教研網(wǎng)頁，及時發(fā)布教研動態(tài)信息,，鼓勵學(xué)科開展網(wǎng)上教研的實驗,。

二、學(xué)段工作

初中階段

七,、八年級：

1.進一步推動基礎(chǔ)教育課程改革,，加強教學(xué)研究。

2.做好教材分析和課標學(xué)習工作,。

3.鼓勵教師探索,、實踐課堂教學(xué)的新型式、新方法,，加強交流合作,，相互學(xué)習。

4.期末考試：進行全區(qū)統(tǒng)測(開卷),，考試時間另行通知。

5.考試范圍

七年級：《中國歷史》七年級下冊,。

八年級：《中國歷史》八年級下冊,。

九年級：

1.繼續(xù)探索新課改下初中學(xué)業(yè)水平考查工作。爭取做到有計劃,、有方案,、有步驟地進行有關(guān)開卷考試的學(xué)習和探討工作。

2.要爭取廣泛調(diào)研,、聽課,，深入課堂,、教師、備課組,，及時掌握本屆初中畢業(yè)班的學(xué)情和教情,，針對不同學(xué)校出現(xiàn)的問題，與老師們一起協(xié)商解決,。

3.在本學(xué)期組織旨在提高初中歷史教學(xué)質(zhì)量的復(fù)習課,、習題課等不同類型的研討課并組織老師們觀摩、交流,、研討,。

4.考試安排：

(1)進行全區(qū)初中歷史學(xué)業(yè)水平考查的模擬質(zhì)量調(diào)查，時間另行通知,。

(2)在5月份九年級學(xué)生參加全市初中歷史學(xué)業(yè)水平考查,。時間另行通知。

高中學(xué)段

高一年級：

1.繼續(xù)推進高中新課程改革,，加強對高一年級歷史教師的跟進培訓(xùn)工作,。

2.在教研工作中幫助教師盡快熟悉新課程教材和新課程高考學(xué)習、復(fù)習方法,，為第三屆新課程高考進行鋪墊工作,。

3.組織好有針對性的教研活動。

4.精心命題符合文科教學(xué)的期中,、期末試題,。

5. 考試安排：

9周進行全區(qū)期中統(tǒng)測，范圍為歷史必修2部分內(nèi)容,。試卷模式參照學(xué)業(yè)水平考試要求,。

18周進行全區(qū)期末統(tǒng)測，范圍為歷史必修2全冊,。試卷模式參照學(xué)業(yè)水平考試要求,。

高二年級：

1.學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后，盡快讓學(xué)生轉(zhuǎn)變歷史學(xué)習的習慣和方法,，努力適應(yīng)文科學(xué)習的要求,，在知識掌握和能力培養(yǎng)上逐步貼近高考要求。

2.本學(xué)期要盡量完成選修3,、選修4兩本書的教學(xué)內(nèi)容,，時間緊、任務(wù)重,，建議參考今年的高考考試說明安排選修課教學(xué),，詳略結(jié)合，突出重點,。

3.認真對待選修內(nèi)容教學(xué),，注意選修內(nèi)容與必修內(nèi)容之間的相互聯(lián)系,。

4.期中考試初步安排在第九周(4月26日)，考試內(nèi)容為選修3,。試卷模式參照學(xué)業(yè)水平考試要求,。

5.期末考試內(nèi)容為選修4。試卷模式同上,。

高三年級：

今年是新課程改革后的第二年高考 ,。在高三復(fù)習教學(xué)中要把工作做實，有針對性地開展教研活動,，提高教研活動的實效性,，主要工作如下；

1.認真組織學(xué)習20__年__高考考試說明,，進一步領(lǐng)會新課程改革下的高考精神,，了解其相應(yīng)的調(diào)整與變化，以考試說明作為下一步復(fù)習教學(xué)的指導(dǎo)綱領(lǐng),。

2.使用實測數(shù)據(jù),，做好高三模擬的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析工作，及時發(fā)現(xiàn)復(fù)習教學(xué)中存在的問題,，有針對性的開展教研,、教學(xué)工作。

3.深入學(xué)校聽課調(diào)研,，掌握第一手情況,，對高三復(fù)習的教情、學(xué)情做到心中有數(shù),，及時了解存在的問題并與老師們一起協(xié)商解決,。

4.了解全國新課改地區(qū)高考的基本情況，收集,、學(xué)習,、整理好的復(fù)習方法和復(fù)習資料，為學(xué)校復(fù)習教學(xué)提供及時有效的幫助和指導(dǎo),。

5.做好各校高三年級教師的交流活動,，由特級教師、名教師為核心,，拿出高質(zhì)量,、高效率復(fù)習教學(xué)示范課，帶動整體復(fù)習教學(xué)上水平,。

6.認真做好命題工作，以高考考綱為依據(jù),，貼近高考,、貼近實戰(zhàn),，使每一套題都能具有較高的質(zhì)量，客觀真實地反映復(fù)習教學(xué)的狀況,、存在的問題,，發(fā)揮模擬考試的正確導(dǎo)向作用。做好每次考試的總結(jié)分析工作,。

7.本學(xué)期共有四次模擬考試,。第一次：3月18日，集中閱卷,。

8.組織好高三復(fù)習教學(xué)的相關(guān)教研,。

歷史教師教學(xué)工作計劃 歷史教師工作計劃和目標篇七

本學(xué)期我擔任七年級的歷史課教師，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，特制定工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

歷史教學(xué)是貫徹德、智,、體,、全面發(fā)展方針，培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人的重要手段之一,。要求學(xué)生學(xué)習和掌握基礎(chǔ)的歷史知識,，即了解中國古代史發(fā)展的基本線索，了解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象,，以及理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。向?qū)W生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育，教會初入中學(xué)的學(xué)生初步掌握記憶,、分析,、綜合比較、概括等方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習和表述歷史的能力,，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力,、識圖,、讀史料的分析能力，增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,。

二,、教學(xué)方法和措施

1,、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。從學(xué)生的實際出發(fā),，確定教學(xué)目的,、步驟，抓住教材的重點,。課堂上體現(xiàn)因材施教,，力爭使每個學(xué)生各盡所能、各有所獲,，盡全力的開啟學(xué)生的思維火花,，使學(xué)生能主動學(xué)習、參與教學(xué),。充分利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段,，制作多媒體課件，力求知識趣味化,，使學(xué)生愛學(xué)習,，提高45分鐘的利用效率。

2,、在教學(xué)過程中,，不增加學(xué)生負擔的前提下傳授知識。在講授過程中,，注意引導(dǎo)學(xué)生縱橫比較,，穿針引線，使整個歷史發(fā)展情況顯得脈絡(luò)清楚,，思路清晰,。同時，注意學(xué)習方法的傳授,，著意培養(yǎng)和提高學(xué)生用歷史唯物主義觀點分析問題,、解決問題的能力。并在課堂上體現(xiàn)新的教育理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。以學(xué)生為本，調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習方式,，為探究性學(xué)習創(chuàng)造條件。

3、加強素質(zhì)教育理念和德育滲透,，堅持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則,，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質(zhì),。增強學(xué)生的社會責任感、使命感,，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以及對社會的了解及適應(yīng)能力。

4,、關(guān)心,、愛護學(xué)生，加強與學(xué)生之間的溝通,，拉近與學(xué)生之間的距離,。特別是要進一步提高對學(xué)困生的關(guān)注。重視非智力因素對學(xué)生學(xué)習的影響和作用,，加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習積極性,，培養(yǎng)學(xué)習的自覺性，更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo),。

三,、自我提高

1、積極參加學(xué)校和教研組組織的各項活動,，積極參加集體備課,，引資料、學(xué)經(jīng)驗,。多聽骨干教師的課,，向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習，加深交流,，取長補短,，并做好聽課后的對比總結(jié)，提高自己的理論,、業(yè)務(wù)水平,。在本學(xué)期要做到聽課20節(jié)以上的標準。

2,、研究教材,，吃透教材。認真?zhèn)湔n，做到提前一周備好課程教案,，并做到書寫詳案,。

3、充分利用現(xiàn)代化遠程教育的設(shè)備和資源,，并能利用遠程資源為教學(xué)服務(wù),。通過上網(wǎng)查資料、閱讀重要參考書等方式積累教育教學(xué)資料,，擴大課程資源,，并努力掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，進一步提高自己設(shè)計,、制作電子課件的能力,，提高教學(xué)水平。

4,、響應(yīng)學(xué)校對教師要做到終身學(xué)習的要求,，堅持每周120小時以上的時間用于讀書，且做好讀書筆記和讀后感,。更多地閱讀中國歷史這方面的知識,，比如：《中國通史》《上下五千年》等，另外閱讀歷史教學(xué)中提到的一些著名的作品,，會擴寬自己的視野,，有利于自身對教材的解析，也是在進一步的促進自己的教學(xué),。多搜集有益提高自己教學(xué)水平的相關(guān)教育教學(xué)資料,，并整理細化，便于及時學(xué)習,。

5,、結(jié)合《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師師德90問》和《教師禮儀》等來嚴格要求自己,，自查自糾自省,，并作好反思體會，進一步提高自己的師德水平,。

6,、積極撰寫教學(xué)心得、反思,，本學(xué)期爭取寫一篇高質(zhì)量的論文,，并爭取在省、州或縣級的教育刊物上發(fā)表,。

7,、每天堅持練習書法,、簡筆畫等基本技能，練好基本功,。

8,、及時更新自己的教育博客，以此作為展示自己的平臺,，并通過博客更好的了解其他優(yōu)秀教師的教法和理念,，查缺補漏，取長補短,。

本學(xué)期,，我將繼續(xù)嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行自己的教學(xué)計劃,，爭取在教育教學(xué)的工作上取得佳績。