在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

就業(yè)指導培訓心得篇一

第一,，大學生求職,，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信,、上網(wǎng),、登門或引薦等渠道,，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿,。我們大學生怎樣才能成功求職呢?從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析,，主要有以下四個方面。

第二,，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點,。即自己的志向、知識,、能力,、特長、興趣,、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標,。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么,，至少應(yīng)有兩個條件

：一要認清自己,，個人離自己最近，然而最難以認清自己;

二要下番功夫,，認真搜集,、分析和利用聘用信息。同時,，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率,。

就業(yè)指導培訓心得篇二

隨著近幾年高等院校擴招工作的展開,，大學生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長,。人們發(fā)現(xiàn),，大學生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢,，也開始為找不到工作而發(fā)愁,。今年我市的高校畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。 就在大部分學生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候,，我院組織老師給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導的課程,。它的出現(xiàn)，猶如一場及時雨,，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學生心田,。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導課，頗有受益,，感觸良多!

以前我總是對就業(yè)充滿著恐懼,，擔心畢業(yè)找不到工作而無顏見“江東父老“，也害怕看到父母為我的就業(yè)擔心,。從由中國石油大學畢業(yè)的哥哥身上我也看到了就業(yè)形勢的嚴峻,，以前從來沒有擔心名牌大學的哥哥也會找不到工作，何況我他一直以來都是比較優(yōu)秀的人,，可是他畢業(yè)之后的工作并不滿意,，春節(jié)之前就辭職回家了，回到家里,，父母非常為他擔心,，到處托人找關(guān)系結(jié)果一無所獲。這讓我也對學習失去了信心,，覺得念書沒有用處,，幸好哥哥通過努力在年初的招聘會上獲得了一席之地。這雖然讓我們所有人不再為他擔心,，可是卻讓我的心里蒙上了一層對工作恐懼的陰影,，總是擔心畢業(yè)后的就業(yè)問題，周圍的同學也經(jīng)常給我灌輸一些畢業(yè)就等于失業(yè)的觀念,，這些外在的環(huán)境讓我對就業(yè)有一種特別的恐懼感,。幸好學校領(lǐng)導及時發(fā)現(xiàn)了我們的就業(yè)心理問題同時積極采取了措施，開設(shè)了就業(yè)指導課,，這門課的開設(shè)徹底改變了我的就業(yè)觀念,，讓我不再自卑不再恐懼也不再對前途失去信心。

在第一節(jié)課上,，老師首先就給我們明確了就業(yè)指導課開設(shè)的意義即：對我們進行比較系統(tǒng)的擇,、就業(yè)思想和技巧的教育。幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策,，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的人生觀,、價值觀,、道德觀和擇、就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學生就業(yè)程序,，把握一定的就業(yè)技巧，增強適應(yīng)社會的能力,，以保證我們將來能順利就業(yè),。同時,，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德,、素質(zhì)教育,，使我們了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,，使我們在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難。

其次老師給我們分析了目前的就業(yè)形勢：我國是世界上人口最多的國家,、勞動力資源最豐富的發(fā)展中國家,，也是世界上就業(yè)壓力最大的國家之一。由于人口眾多,，失業(yè)現(xiàn)象一直很嚴重,，尤其是近幾年，由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，大批生產(chǎn)線上的工人失業(yè),，官方統(tǒng)計的失業(yè)率一直在4~5%之間，在國際公認的失業(yè)率的警戒線上下,。當然國家也在不斷拓寬就業(yè)途徑,，盡力改善這種局面。

然后分析了大學生就業(yè)難的原因：

1,、高等教育改革發(fā)展因素

在市場規(guī)模已經(jīng)成為配置人才資源和勞動力資源的基礎(chǔ)的今天，我國的高等教育在教學質(zhì)量,、培訓結(jié)構(gòu)和教學模式等方面,，還存在許多與市場經(jīng)濟不相適應(yīng)的地方：從學生的培養(yǎng)質(zhì)量和模式上看，過于強調(diào)學科標準,、知識灌輸,、靜態(tài)評估，缺乏實際操作能力和創(chuàng)新能力,，缺乏個性化特征,。使學生難以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展變化和科學技術(shù)的不斷進步;從學科設(shè)置方面看，專業(yè)的劃分,、招生比例和教學的組織缺乏應(yīng)變能力,，對專業(yè)及課程的設(shè)置去哦法科學的需求預(yù)測和規(guī)劃，具有一定的盲目性,，對當前電子信息,、計算機科學、軟件工程,、電子商務(wù),、國際金融,、市場營銷等熱門專業(yè)盲目追求，使這些專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)大量增加,，導致學校專業(yè)失衡,，加大了就業(yè)的壓力與難度。另外,，大部分高校還沒有系統(tǒng)的就業(yè)引導機構(gòu),，不能行之有效地為處于迷茫中的學生指路，從而使得原本就沒有社會經(jīng)驗的畢業(yè)生找不到方向和目標,。

2.,、勞動力市場日漸飽和。

近幾年國家大量的轉(zhuǎn)業(yè)軍隊干部,、退伍兵,、志愿兵的安置，農(nóng)村人口的大量涌入等使得就業(yè)崗位更加擁擠,。再加上現(xiàn)存的十年以來累計的國有和集體下崗職工,，使得城鎮(zhèn)需要安排的就業(yè)勞動力不斷膨脹，因此,，今后幾年勞動力市場都將呈現(xiàn)嚴重的供大于求的局面,。

3、用人單位的要求不斷提高,，市場競爭不斷加劇

當前用人單位對人才的知識結(jié)構(gòu)和外語水平提出了更高的要求：要求員工具備綜合素質(zhì)高,、專業(yè)素質(zhì)過硬、懂外語,、熟悉國際法律和懂得國際慣例,，要求員工具有開拓創(chuàng)新的能力和對待工作持之以恒、堅韌不拔的態(tài)度,，一些偏科的學生就會因為某一方面的不足而失去被錄用的機會,。在市場經(jīng)濟體制下，企業(yè)在員工的聘任,、培訓,、評估、待遇,、溝通,、尊重等方面在逐步向國際接軌。

4,、畢業(yè)生自身因素

一是職業(yè)定位模糊,。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳,，走一步,，算一步”的想法，沒有認真想一想自己的職業(yè)定位問題,，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃,。

二是不能正確地評價自己。畢業(yè)生普遍的就業(yè)期望值偏高,，導致很多大學生 眼高手低,，不切實際，從而失去了許多就業(yè)的機會,。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己,，自我定位過高——工資看外企、職位看白領(lǐng),、單位看名氣,、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位,，到最后反而“嫁不出去”,。

三是社會因素的干擾?！┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響較大,，自己明明已看好某個職位,，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲,，自己就開始動搖了?，F(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平,、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,，找不準位置，看不清方向,。

其四是心理素質(zhì)不過硬。當前我國正處于深刻的社會變革時期,，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革,，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右，因此很準做出理性的選擇,，在擇業(yè)中或盲目從眾,，或消極逆反;不是過于自尊，就是過于自卑,，凡此種種,，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。

其五是價值觀不夠積極,。由于受市場經(jīng)濟的某些負面影響,，功利主義較突出,，社會價值觀淡化。現(xiàn)實主義傾向取代理想主義傾向,，注重職業(yè)的經(jīng)濟利益,，追求安逸舒適的工作環(huán)境，不愿去老少邊窮地區(qū),、基層單位,、中西部地區(qū)等等。另一方面就業(yè)觀陳舊,，希望進國企,，享受醫(yī)療、養(yǎng)老保障制度等,。

最后給我們提出了一些措施：

1,、進行職業(yè)規(guī)劃

在認識自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,，從自身的喜好,、優(yōu)勢和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向,，明確職業(yè)目標,，制定一系列長期的學習，培訓,，實踐計劃,，擬定階段性的目標，不斷的挑戰(zhàn)自我表現(xiàn),，超越自我,，一步一步的為總體目標的實現(xiàn)打好基礎(chǔ)。

2 ,、準確把握自身優(yōu)勢

我們必須較準確地找到自己與聘用單位的共同點,。即自己的志向、知識,、能力,、特長、興趣,、愛好等與聘用單位有共同之處,。 由于歷史的、現(xiàn)實的,、主觀的,、客觀的原因，三類學校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢,。由于一些用人單位對其抱有偏見,，甚至明確宣布“只要211工程學?！保瑥亩o廣大“三流學生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難,。事實上,，無論專業(yè)知識積累還是動手能力，我們往往都名校生毫不遜色,，甚至某些方面比其還更勝一籌,。因此，我們必須充分認識自身的特點,，清楚自己的長處和弱點,，在求職擇業(yè)過程中揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,。

3,、努力克服心理弱點

對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點，直接影響到其擇業(yè)的成敗,。 一是自愧不如的心理,。面對激烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生,，名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦?”這種自我設(shè)置的心理障礙,，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的機會。

4,、注意求職細節(jié)

首先寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句使你所求的工作在信中的以明析的表達,。寫自薦書信時，盡量揚長避短,，突出重點,，簡明扼要，措辭巧妙,，精辟,，以便引起閱讀者的重視。同時在簡歷中真實的寫明自己的專業(yè)特長,。其次,，面試的時候要舉止大方，謙虛熱情,。進入面試場應(yīng)先敲門，得到允許后方可進入,，順手,、輕聲關(guān)門;在對方介紹情況時要面帶笑容、認真聆聽,，并適時點頭,、答話,，一般不要打斷主考官的說話更不能搶問搶答;交談時要輕松自如目光對接;回答問題時要口齒清楚聲音適度，語氣適中簡明扼要,，條理清楚,，有理有據(jù)。同時還要自信,，誠坦率懇,。在回答問題時要據(jù)實回答遇到自己不知或不懂的問題，不要閃爍其辭,，默不做聲,，牽強附會，不懂裝懂,，應(yīng)該誠懇的承認自己的不足或表示自己曾經(jīng)學過但一時想不起來,，這樣反而會贏得主考官的理解、信任和好感,。同時還應(yīng)該會說話,，面對聘用單位人員說話時，能夠心不慌,、臉不紅,，知道該說、詳說那些,，那些該回避,，簡談，說話當中能給人以誠實,、謙虛,、穩(wěn)重和成熟之感等。面試時還應(yīng)該抓住時機主動提問,，充分西顯示自己對謀職企業(yè)以及職位很感興趣,。

5、多樣化求職途徑

既要利用校內(nèi)途徑也要利用社會途徑,。在校內(nèi)可以參加校園招聘會,，積極配合學校推薦。同時留意學校的招聘信息網(wǎng)上的招聘信息,。在社會上可以參加綜合性人才招聘會,，因為其規(guī)模龐大，招聘單位眾多,，行業(yè)范圍廣泛,，因此給我們求職者更多的就業(yè)機會。同時可以通過

社會關(guān)系介紹、電話求職,、直接登門自薦等等方式,。在求職過程中還可以好好運用自己的創(chuàng)意進行創(chuàng)意求職，為自己爭取更大的求職成功率,。

通過就業(yè)指導課的學習,，我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策,，了解了大學生的就業(yè)程序,，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,。同時也重新樹立了我的自信息心,，使我對就業(yè)不再恐懼，不再擔心,，我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩!

就業(yè)指導培訓心得篇三

時間過得很快,，一眨眼的功夫，兩年的大學生活就快結(jié)束了,，對于即將步入社會的我們來說就業(yè)指導課使我們收獲很多,，讓我們了解當前整個人社會的就業(yè)形勢的嚴峻以及對自己未來的職業(yè)規(guī)劃幫助頗多。我想,，對我們這群沒有見過多少世面,，整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題,。但是,，我覺得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題,，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及,。為此，學校為我們大二的同學安排了就業(yè)指導課,，讓我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識和信息有所接觸和了解,。

作為全國高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力,。學校畢分辦組織的就業(yè)指導課正好為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息,。通過這學期的就業(yè)指導課學習，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容：

(一)樹立正確的就業(yè)觀

通過對當今就業(yè)情況的了解,，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴峻,。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨，有計劃有目的的進行學習,，做好職業(yè)規(guī)劃,。

想想當今時代對人才的要求,，雖然要求各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能,，可以說這是對每一個求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要,。試想一個人連自己領(lǐng)域的基本知識都一竅不通,，那么還怎么去開展工作?因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學習專業(yè)知識,。不斷提高自己的專業(yè)知識水平,。不能被所謂的“大學學習的很多東西以后基本用不到”所迷惑。現(xiàn)在我們所學的可能以后不能直接用到,，但是大部分工作時的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識,，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會進入工作以后后悔自己當初沒有學好基礎(chǔ)東西,。

現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時,，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑,，很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力,、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等,。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識,。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如,，取得大學英語四六級證書,、計算機等級證書。積極參加各種活動,，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng),。通過參加學生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度,，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ),。

(二)面試應(yīng)該注意的問題和技巧

1、初步印象和最后印象,。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的,，在這段時間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當主動溝通,，離開的時候,，要確定你已經(jīng)被記住了。

2,、帶多幾份簡歷前往面試,，帶多幾份簡歷,，面試你的人可能不止一個，預(yù)先料到這一點并準備好會顯得你做事正規(guī),、細致,。簡歷是你與雇主溝通的第一步，因此一份精美的簡歷就顯得格外重要了,，尤其是簡歷的封面要精美別致,，讓精美的簡歷封面給你帶來好運。

3,、留心你自己的身體語言,，盡量顯得精警、有活力,、對主考人全神貫注,。用眼神交流，在不言之中,，你會展現(xiàn)出對對方的興趣,。

4、完整地填妥公司的表格--即使你已經(jīng)有簡歷,。即使你帶了簡歷來,，很多公司都會要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表,，會傳達出你做事正規(guī),、做事善始善終的信息。

5,、緊記每次面試的目的都是獲聘,。你必須突出地表現(xiàn)出自己的性格和專業(yè)能力以獲得聘請。面試尾聲時,，要確保你知道下一步怎么辦,，和雇主什么時候會做決斷。

6,、清楚雇主的需要,，表現(xiàn)出自己對公司的價值，展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力,。

7,、要確保你有適當?shù)募寄埽滥愕膬?yōu)勢,。要正規(guī)穩(wěn)重,，也要表現(xiàn)你的精力和興趣。談些你知道怎么做得十分出色的事情,，那是你找下一份工作的關(guān)鍵,。

8,、將你所有的優(yōu)勢推銷出去，其實找工作無疑是在推銷自己,，營銷自己十分重要,，包括你的技術(shù)資格，一般能力和性格優(yōu)點,，雇主只在乎兩點：你的資歷憑證,、你的個人性格。

9,、能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向,、知識,、能力、特長,、興趣,、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃,、指標,。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么,，至少應(yīng)有兩個條件：一要認清自己,，個人離自己最近，然而

最難以認清自己;二要下番功夫,，認真搜集,、分析和利用聘用信息。同時,，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率,。

在上就業(yè)指導課中老師讓我們看《職來職往》,，通過看《職來職往》，使我們更加了就業(yè)的嚴峻,，同時讓我們看到了企業(yè)老板更看中求職者的應(yīng)變能力,、處事能力、組織能力以及經(jīng)驗等等,，對于文憑并不是很看中,。《職來職往》給大學生求職者提供了很多機會,，讓我們對自己在求職中吸取不少經(jīng)驗,，總之看《職來職往》的收獲很多,。

當然大學生也要準守職業(yè)道德，加強社會職業(yè)道德修養(yǎng),，對于今后從事職業(yè)活動具有重大意義,。要從現(xiàn)在做起，在學習和生活中學會與他人合作;積極參加集體活動,，力戒自由散漫,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神;敢于堅持真理，大膽探索,，力戒消極保守,，發(fā)揚開拓進取精神;提倡艱苦樸素，勇挑重擔,，力戒貪圖享樂,，發(fā)揚艱苦奮斗精神;養(yǎng)成執(zhí)著認真，刻苦鉆研的學習習慣,，力戒浮躁不專,，發(fā)揚精益求精的精神。同時,，大學生還應(yīng)當自覺培養(yǎng)廉潔自律意識,，提高人格境界，為今后的職業(yè)活動中全心全意為人民服務(wù),，依法辦事,，廉潔奉法打下堅實的基礎(chǔ)。

每個人在工作中都可能有失誤,。當工作中出現(xiàn)問題時,，應(yīng)該協(xié)助去解決，而不應(yīng)該只做一些求全責備式的評論,。特別是在自己無法做到的情況下,，讓自己的下屬或別人去達到這些要求，很容易使人產(chǎn)生反感,。長此以往,，這種人在公司沒有任何威信而言，已經(jīng)確定下來的事情,，卻經(jīng)常做變更,，就會讓你的下屬或協(xié)助員工無從下手。 你做出的承諾,，如果無法兌現(xiàn),，會在大家面前失去信用。比如公司員工經(jīng)常加班加點的工作,，而你卻非要按時來按時走,，一分鐘都不愿在公司多呆,，這種不良的工作習慣勢必會影響你在其他員工心目中的印象。這樣的人,，公司也不敢委以重任,，所以要誠信做人，切忌出爾反爾,。

在接受到工作任務(wù)之后,，應(yīng)該立即著手行動。很多工作都是多名員工相互協(xié)作開展的,，由于你一人的遲緩而影響了整體工作的進度,，會損害到大家的利益。有些時候,，某些工作你可能因為客觀原因無法完成,，這是你應(yīng)該立即通知你的上級，與他討論問題的解決方案,。無論如何，都不應(yīng)該將工作擱置,，去等待上級的詢問,。一個真正稱職的員工應(yīng)該對本職工作內(nèi)存在的問題向上級提出建議，而不應(yīng)該只是附和上級的決定,。對于管理者,，應(yīng)該有嚴明的獎懲方式，而不應(yīng)該做"好好先生",，這樣做雖然暫時取悅了少數(shù)人,，卻會失去大多數(shù)人的支持。

做人難,，做個好人更難,，因為做好人有原則，他有道德水準的約束,，需要忍讓謙和,。忍：事臨頭三思為妙，怒上心一忍最高,，小不忍禍端常起,，互無欺各自

平安!讓：退一步海闊天空，讓三分心平氣和,，能讓人并非我儒,，變干戈和睦常樂!謙：人有成績莫自夸，驕勝自大無益多,，歷覽天下許多事,，成由謙遜敗歸奢!和：世上誰能無有過,，莫為小事動干戈，和與人交受眾敬,，百忍堂中有太和!

總的來說,，做為當代大學生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢,，應(yīng)當認清自己的方向,，堅定信心不動搖，以自信,、自強,、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。雖然我的就業(yè)指導課結(jié)束了,，但是,，我的真正行動才僅僅剛開始。現(xiàn)在我要做的是,，邁出艱難的一步,，做好職業(yè)規(guī)劃，朝著這個規(guī)劃的目標前進,，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利,。

就業(yè)指導培訓心得篇四

隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深入,，科技進步日新月異,，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入,，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導下,，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此,，在高校開設(shè)就業(yè)指導課,，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài),，使其順利走上工作崗位,，有著重要的意義。

現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,，使得就業(yè)非常的困難,，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導課是非常必要的,，正所謂：正心,，正行，方能正天下。在參加了學院組織的就業(yè)講座后,，我受益匪淺,。講座培養(yǎng)學生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點，正確選擇職業(yè)的能力,。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下,，幫助學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài),，掌握求職就業(yè)的方法和技巧,，學會推銷自己，最終實現(xiàn)就業(yè),。

為此,，我們需要在大學階段做好就業(yè)準備

1、(目標的確定)心理預(yù)期度的準備

即期望自己能有個什么樣的工作,，達到什么樣的層次,。很多單位反應(yīng)，大學生的沖勁很足,，但往往不夠踏實,。大學生從“校園人”到“社會人”的轉(zhuǎn)變有一個適應(yīng)過程，應(yīng)盡快認清自己的實力,，聯(lián)系自己的實際情況,，以便找到適合自己的工作。有種說法是“求上得中,，求中得下”，意思是說無論什么事情,，期望值都不要太高,。而且，我們應(yīng)從思想上認清當前金融危機的形勢,，端正求職態(tài)度,。在就業(yè)處于嚴冬時刻，工作相當難找,，所以先不管對工作有多少要求,，能取得人生第一張工作證是首要目標。先做好,，一定會得到提升,，然后就能擺脫這份自己不喜歡的工作了，去追求自己喜歡的工作,。

2,、知識技能的準備

金融危機下，企業(yè)招聘職位嚴重壓縮，然而應(yīng)聘的優(yōu)秀大學生卻有增無減,，企業(yè)挑選的余地也就比往年更大,，所以，如何能在優(yōu)秀的人才中脫穎而出,，最終還是一定程度上依靠你的專業(yè)技能,。扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，走到哪里都有用,。我們要時刻遵循“活到老,，學到老”的古訓，不斷更新自己的知識,。同時,，作為高素質(zhì)的綜合性人才，我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的溝通能力,，團隊精神,，協(xié)調(diào)能力，管理能力等,。

3,、經(jīng)驗鍛煉的準備

通過在網(wǎng)上做的調(diào)研，超過90%的公司會更看重大學生在校期間的一些實習經(jīng)歷,。也許和你同去應(yīng)聘的人其他方面都和你實力相當甚至沒你有優(yōu)勢,，但他大學四年有很多實習經(jīng)驗，或者說相關(guān)工作經(jīng)驗豐富,，你可能就因此被淘汰,。因為招聘有經(jīng)驗的人才，就意味著企業(yè)可以節(jié)省很大一筆培訓費用,，哪個企業(yè)會拒絕呢?

4,、心態(tài)很重要，心態(tài)決定人生,，在現(xiàn)實職場上很多時候在于我們自己的心態(tài),，在于我們對待就業(yè)、工作以及人生的正確的心態(tài)!正如我在《對社團管理的'感悟》這篇文章中最后一段所說的：心態(tài)決定人生,，性格決定人生,，很多時候我們并不比別人差，差的只是輸在了心態(tài)上,，以及在這種錯誤心態(tài)的指引下缺乏了一種堅持與奮斗的激情!

5,、這一點也是我們大家最容易忽視的，我也一直堅持這樣一種觀點,，學歷僅僅只是一方面,，很有限的一方面，更重要的應(yīng)該是自己的真正的實實在在的能力。但能力只是一個很抽象的概念,，什么是能力,，我想凡是能創(chuàng)造出人生價值的人都是有能力的人。

6,、學校,、社會和家庭是相互促進、相互影響的,，但也有不小的區(qū)別,，你在大學混得好，今后在現(xiàn)實職場中就不一定也一樣的出色!但你如果在大學中生活得很消極,，那你以后在社會中也會同樣的消極!關(guān)鍵還是一種心態(tài),，我們應(yīng)始終樹立一種開放、高遠,、不為學校所局限的積極感悟及體驗并適應(yīng)社會的心態(tài)!融會貫通,、積極感悟、積極實踐,、不斷提高!

7,、在社會最重要的是交往及做人做事的技巧，在這種正確交往技巧的指引下,，我們會逐漸形成很好,、很投和的人脈群，必要的人脈群又會促進你的騰飛!

8,、不要攀比,，這時我想到了初中看到的一句話—“你再強也不要和別人比，再弱也要和自己比,，你把從前的你比下去了,，你就會比別人強!”說得很好!

9、這一句話也頗有道理—富人有富人的煩惱,，窮人有窮人的快樂!有錢了就要考慮到更多的自己所肩負的社會責任，雖然沒有錢,，但如果家庭美滿,、愛情美滿，同樣會很幸福!但不論富人還是窮人,，美滿的愛情與美滿的家庭都是生活幸福的基礎(chǔ)!誰都不可否認!

10,、注重禮儀及交往技巧，不同場合說不同的話,，第一印象很重要,，慢慢體會、積累經(jīng)驗!

講座中還就我們要如何學好專業(yè)知識及選定方向做出了明確指導。整場講座的最大的亮點就是對大學生的就業(yè)指明了很清晰的方向,。讓我們更加清楚我們要如何去努力,。自己得到的啟示很多。

“大學生就業(yè)指導課”主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇,、就業(yè)思想和技巧的教育,。通過對本課程的學習幫助學生準確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策,，按照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序,，掌握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時,，進行相關(guān)的職業(yè)知識,、道德、素質(zhì)教育,，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難,。

就業(yè)指導培訓心得篇五

過九周的學習，大學生就業(yè)指導課程給實在讓我受益匪淺,，收獲頗豐,。老師采用了與眾不同的教學方式，化被動為主動,，讓我們在實際操作中真正學到了東西,。

作為全國高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力,。就業(yè)指導課正好為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息,。從整個指導課中，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容,。

第一,，我們現(xiàn)在面臨的是一個怎樣的就業(yè)形勢，今年將有630萬應(yīng)屆大學生畢業(yè)亟需就業(yè),，并且在金融危機的影響下我國經(jīng)濟并未完全復蘇,，社會對勞動力的需求較低，使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來,，因為我們的學習就是來給我們的未來有一個好的基礎(chǔ),，無論是在家庭還是在生活上,，面對這樣一個嚴峻的就業(yè)形勢都是一個非常嚴峻的考驗，所以要好好的武裝自己,，提升自己去適應(yīng)這樣的競爭,。

第二，面對當前的就業(yè)難,、社會需求,、畢業(yè)時的相關(guān)手續(xù)等多項，畢業(yè)生比較關(guān)注的問題,。對于當前的就業(yè)形勢,，我認為現(xiàn)在應(yīng)以“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀念進行,，就像老師講的“就業(yè)不只一條路,，不只就業(yè)一條路”的新理念，要拓寬自己觀測人生道路的眼界,，公務(wù)員,、考研也不是為應(yīng)對就業(yè)問題的一條出路，有這方面打算的同學要再最后的一學年里要抓緊時間學習,，可以找老師多了解有關(guān)這方面的信息,，同時對于應(yīng)屆大學生，政府也設(shè)有專門的“優(yōu)惠”政策：當村官,，社區(qū)工作者,，農(nóng)村支教，都是不錯的職業(yè),，大家要結(jié)合自身的情況安排自己的發(fā)展路線,。

第三，大學生求職,，實際就是求職信息傳播,，就是大學生通過書信、上網(wǎng),、登門或引薦等渠道,，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿,。我們大學生怎樣才能成功求職呢?主要有以下兩個方面,。首先自己是合格的大學畢業(yè)生。也就是,，自己本身是有用之才,。是才或非才,，主要體現(xiàn)在三個方面： 有無過硬的專業(yè)知識和技能,，如外語,、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程,、會計,、律師等任職資格證書或獲獎證書。2是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神,，如為什么向貴單位求職,。專業(yè)學習中取得了哪些成果如文章、論文,、作品等,。3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ缬泻翁亻L愛好,，當過學生干部沒有,，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員,、三好學生等,。其次，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點,。即自己的志向,、知識、能力,、特長,、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃,、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點,，那么,，至少應(yīng)有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近,，然而最難以認清自己;二要下番功夫,，認真搜集、分析和利用聘用信息,。同時,，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位,，以增加成功機率,。

從我個人方面來說，我在第三組___組分到的工作主要有制作簡歷和參加面試,。在制作簡歷過程中我查詢到很多簡歷,、自薦信等方面的知識,，但精心制作出來的簡歷還是有很多不足。在老師的點評后,，讓我深刻地了解到自己的錯誤之處,。首先要仔細檢查已成文的個人簡歷，絕對不能出現(xiàn)錯別字,、語法和標點符號方面的低級錯誤,。個人簡歷必須突出重點，它不是個人自傳,，與申請的工作無關(guān)的事情要盡量不寫,，而對申請的工作有意義的經(jīng)歷和經(jīng)驗絕不能漏掉。 要保證簡歷會使招聘者在30秒之內(nèi),，即可判斷出你的價值,，并且決定是否聘用你。并且一定要用積極的語言,，切忌用缺乏自信和消極的語言寫你的個人簡歷,，不能憑空編造你的經(jīng)歷，但也沒有必要寫出所有你真實的經(jīng)歷,，對求職不利的經(jīng)歷可忽略不寫,。個人經(jīng)歷順序應(yīng)該從現(xiàn)在開始倒過去敘訴，這樣可使招聘單位在最短的時間內(nèi)了解你最近的經(jīng)歷,。其次,，簡歷要有自己的風格，公司應(yīng)聘人員除了要在上邊瀏覽信息,，簡歷也能反映出一個人的工作態(tài)度,，個性和考察邏輯能力，條理性是第一評判標準,。在結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)那疤嵯?，要使個人簡歷富有創(chuàng)造性，使閱讀者能產(chǎn)生很強的閱讀興趣,。 遣詞造句要精雕細磨,，惜墨如金，盡量用簡練又簡練的語言,。公司在瀏覽案頭上的諸多簡歷,，一個有自己風格的簡歷比較能讓公司方留下深刻印象，要適當?shù)耐怀鲎约旱呐c眾不同,。最后,，簡歷上的一寸照片也至關(guān)重要，老師說,，最好是要一張一寸的穿正裝的,，發(fā)型成熟,，面容整潔的照片。服裝的選擇則是要根據(jù)面試公司性質(zhì),，應(yīng)聘職位等多個因素判定的。

參加面試時,，我學到了不少面試禮儀,。參加面試是一次重要的人際交往。得體的言談舉止及儀表是十分重要的,。因此,，面試時應(yīng)注意基本的禮儀。(一)早點出門,，不要遲到,。最好是提前分鐘到達面試地點，以示求職的誠意,，給對方以信任感,。面試前，有必要先到用人單位去看一下,，記住面試的時間和地點,，如果實在因故遲到了，要道歉并說明原因,，以征得對方的諒解,。(二)要修飾儀表。頭發(fā)要梳整齊,，領(lǐng)帶要系正,，皮鞋要擦亮，著裝要整潔,、大方,、得體，女生化妝不要太濃,，忌穿金戴銀,。(三)注意主試人的面部表情。對方講話時要認真傾聽,，并用點頭表示同意,，不要隨便插話。(四)回答問題要注意吐詞和聲調(diào),?；卮鹬髟嚾说膯栴}，吐詞要清楚,，聲音不要太大或太小,，答語要簡練,、完整，忌用口頭語回答問題,。(五)談話時注意力要集中,。談話時，眼睛要適時的注視對方,，不要東張西望,。(六)面試成功與否，都要禮貌告退,。主試人當場表態(tài)可以接受你,，面試成功，當然要向?qū)Ψ奖硎靖兄x,，并表示今后將好好工作,。主試人當場沒表態(tài)，說明對方還要進一步考查,，不要急于逼對方表態(tài);面試不成功,，也不要做出過激行為。

每次就業(yè)指導都持續(xù)接近兩個小時,，中間也沒有休息,，但是大家都在認真地聽各組的講解，用心領(lǐng)會老師的點評,，而且老師采用的分組打分制,，激發(fā)了我們的競爭意識，讓我們真正的融入進課堂當中,。每一次的就業(yè)指導課都是收獲頗豐,、獲益良多。非常感謝老師對我們就業(yè)的關(guān)心與指導,。