人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇一

上午好！數(shù)學(xué)組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在大家齊心協(xié)力的努力下,，已圓滿完成了本學(xué)年度中計(jì)劃中的任務(wù)，下面我就工作中的方方面面向大家做一個(gè)匯報(bào),，請(qǐng)你給予評(píng)價(jià)和指點(diǎn),。

我將從以下10各維度對(duì)數(shù)學(xué)組的教研工作作如下梳理，

凡遇事則立,，不預(yù)則廢,。教研組工作計(jì)劃工作總結(jié)每學(xué)期各兩份，教師工作計(jì)劃和工作總結(jié)共計(jì)12份,，分別體現(xiàn)在手寫(xiě)在教案本上或打印出來(lái)的,，這些不用贅述，因?yàn)閷W(xué)校評(píng)比的優(yōu)秀中,，像九年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師,，七，八年級(jí)大部分?jǐn)?shù)學(xué)老師,，都在學(xué)校的表彰之列,。他們的計(jì)劃科學(xué)詳實(shí)，易于操作,，總結(jié)到位,，有利于學(xué)科教師的成長(zhǎng)，是教科研規(guī)劃中的亮點(diǎn),。

在學(xué)科教研組學(xué)術(shù)科研方面,，學(xué)科課題研究，我們準(zhǔn)備以“和真課堂”開(kāi)展新課改的探索,。論文方面,，各位老師積極撰寫(xiě)心得體會(huì)，讓自己的教研心得體會(huì)和及時(shí)整理，做到積少成多厚積而薄發(fā),。

教研組的常規(guī)活動(dòng),，各位老師積極參加，認(rèn)真研討,，大家集思廣益,，敢于展示自己的不足，同時(shí)把自己的好的做法與大家共同分享,，教研組記錄詳實(shí),，首席發(fā)言人，準(zhǔn)備講稿,，充分準(zhǔn)備,，讓自己的見(jiàn)解得以充分展示。公開(kāi)課,，示范課,，授課者的努力讓人欽佩，備課組的磨課,，你談我論,，進(jìn)行思維碰撞，情感的交流,，把新的理念傳播,，信息技術(shù)與教學(xué)進(jìn)行融合,，最終討論形成智慧結(jié)晶,，不管是校內(nèi)公開(kāi)課，還是展示課,，賽課都取得了專(zhuān)家和觀摩課的老師一致好評(píng),。

教學(xué)診斷方面，每次大型的期中,，期末考試,，我們都結(jié)合學(xué)校的成績(jī)分析，進(jìn)行撰寫(xiě)分析報(bào)告,，不僅體現(xiàn)在組內(nèi),，更針對(duì)性的體現(xiàn)在每位老師身上。不僅如此,，每位老師還結(jié)合自己班的情況,，針對(duì)性的進(jìn)行成績(jī)分到個(gè)人，橫向,，縱向進(jìn)行比較,。最終找到有效的方法，開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差。教學(xué)效果也逐漸成效,，教師也從分析中得到了成長(zhǎng),。

教研組學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)方面：數(shù)學(xué)老師每學(xué)期聽(tīng)課都在30-45節(jié)之間，聽(tīng)課記錄的詳實(shí),，認(rèn)真,，評(píng)價(jià)有針對(duì)性，小節(jié)中并提價(jià)自己獨(dú)到的的見(jiàn)解,。教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，教師們都是抱著求知若渴的態(tài)度，虛心向同行,，專(zhuān)家請(qǐng)教,，不管條件多磨艱苦，大家都一如既往的參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。讀書(shū)活動(dòng),，每月比交，每周必讀,，數(shù)學(xué)組老師正在以一種刻苦的精神,，好學(xué)得姿態(tài)，把讀書(shū)成為一種習(xí)慣,。

教研組的信息化的建設(shè)也穩(wěn)步推進(jìn),，向袁xx，李xx的微課,，翻轉(zhuǎn)課堂,。楊xx，丁xx的精品課堂都收到了觀摩者的一致好評(píng),。本學(xué)期我們組大部分老師都進(jìn)行了精品課的錄制,，翻轉(zhuǎn)課堂的落實(shí)也在進(jìn)行著，相信在技術(shù)和教學(xué)的融合中,，數(shù)學(xué)組會(huì)做的更好,，走在其他學(xué)科的前列。

教研組的特色活動(dòng)有三項(xiàng),，一是上學(xué)期開(kāi)展的數(shù)學(xué)科學(xué)社團(tuán),，總共開(kāi)展了五次，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。下學(xué)期開(kāi)展的創(chuàng)意寒假手抄報(bào)的評(píng)比中更是精彩紛呈,，一幅幅作品凝聚著孩子們智慧的結(jié)晶，給大部分學(xué)生的視覺(jué)一個(gè)視覺(jué)上的享受,，知識(shí)上的充實(shí),。三是幾乎是全年級(jí)一半以上的學(xué)生參與的數(shù)學(xué)能力展示活動(dòng),，不少學(xué)生獲得了省一二三等獎(jiǎng)。

教研組教師的發(fā)展,，建立了省市專(zhuān)家（許xx,，劉xx，廖xx）與青年教師結(jié)對(duì)子的青藍(lán)工程,，每學(xué)期專(zhuān)家來(lái)指導(dǎo)的次數(shù)不少于8次,，教師也在不同程度的取得了成長(zhǎng)。教師不管參加區(qū)級(jí)還是市級(jí)的比賽中都獲得了較高的獎(jiǎng)次,，獲得區(qū)級(jí)以上的骨干教師共4人,，正在積極準(zhǔn)備申請(qǐng)學(xué)科帶頭人做扎實(shí)的準(zhǔn)備。

學(xué)生特色發(fā)展方面,，每次的大型考試都取得了經(jīng)開(kāi)區(qū)第一的好成績(jī),，并以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先第二名10分以上。能力展示和數(shù)學(xué)競(jìng)賽都取得了很好的成績(jī),。

教研組的輻射和影響力方面,，校內(nèi)公開(kāi)課，備課組長(zhǎng)帶頭,，青年教師是主力軍,。每學(xué)期每人至少上一次校內(nèi)公開(kāi)課，并接受不少于兩位專(zhuān)家的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。校級(jí)公開(kāi)課同課異構(gòu),，教師展示了自己的風(fēng)采，區(qū)域聯(lián)動(dòng)更是顯示數(shù)學(xué)組的實(shí)力,，數(shù)學(xué)組到科大附中參加“本真課堂”的課題組研討課,，李偉莉代表經(jīng)開(kāi)區(qū)發(fā)表自己的見(jiàn)解，并受到與會(huì)者的好評(píng),。袁保玉老師到長(zhǎng)崗中學(xué)送教活動(dòng)受到了開(kāi)發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo),，長(zhǎng)崗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),。校內(nèi)我們舉行了三次大型的講座

1.袁xx老師參加中考研討會(huì)歸來(lái),，進(jìn)行中考一二輪復(fù)習(xí)的建議和策略。

2.劉xx老師就中考第三輪復(fù)習(xí)并結(jié)合自己多年帶畢業(yè)班的經(jīng)歷,，和七八年級(jí)推心置腹的交流心得,，并提出要求。

3.邀請(qǐng)廖xx校長(zhǎng),，給我們做了一個(gè)“”專(zhuān)題報(bào)告,，數(shù)學(xué)組老師如獲至寶，九年級(jí)老師更是受益匪淺

初三數(shù)學(xué)備課組有5位數(shù)學(xué)教師,，二老二青帶我一個(gè)中年的,，今天給我們上課的就是我們初三數(shù)學(xué)備課組最年輕的教師,，現(xiàn)在的年輕教師都是通過(guò)教師編制考進(jìn)來(lái)的,他(她)有知識(shí)、有精力,、有能力,，也能更快接受新的教育理念，雖然在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有諸多不成熟之處,，我相信在各位專(zhuān)家理論指導(dǎo)下年輕教師會(huì)盡快地成長(zhǎng)起來(lái)的,。今天xx市九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)公開(kāi)課在xx中舉辦，給我們年輕教師這樣一個(gè)鍛煉的平臺(tái),，讓他（她）能得到各位專(zhuān)家和兄弟學(xué)校同行的指導(dǎo),。我代表xx中數(shù)學(xué)組全體教師十分感謝市教研室對(duì)我校教學(xué)工作的鼓勵(lì)與支持。今天的xx中在“人人成人”辦學(xué)理念的指引下,，以特色創(chuàng)示范,，我們一批年輕數(shù)學(xué)教師已成為學(xué)校教學(xué)的主力軍，xx中這幾年中考成績(jī)的取得凝聚了這批年輕教師的心血與汗水,。我們堅(jiān)信,，年輕教師的成長(zhǎng)就預(yù)示著xx中明天的希望。

家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二

同學(xué)們：

九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲,，九月的季節(jié)帶來(lái)了美的贊歌：教師,，一個(gè)樸素而又華麗、平凡而又崇高,、普通而又特殊的職業(yè),。播種希望，傳承文明,，規(guī)劃未來(lái),，用自己默默無(wú)聞的生命譜寫(xiě)著時(shí)代的華章。

教師,，有人說(shuō)是人類(lèi)靈魂的工程師,，也有人說(shuō),，是蠟燭,，是春蠶，奉獻(xiàn)了自己,，成就了別人,。我卻認(rèn)為,，教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路,；在可能走入岔道或歧途時(shí),，教師把他引回正道；在迷茫,，在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),，教師撥云見(jiàn)日,，指點(diǎn)迷津，讓他豁然開(kāi)朗,，“柳暗花明又一村”,。

教師是清貧的，榮華富貴,，高官厚祿與他無(wú)緣,。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉,。攥得幾塊塊毛角角錢(qián)還要精打細(xì)算,，家有老還有小，還有更需要的學(xué)生,，自己只是一個(gè)保管員,。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時(shí),，教師在朗朗的書(shū)聲中自我陶醉,；當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè),；當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時(shí),，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文字；當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí),，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手,；當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障,。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種,。種不平衡，教師沒(méi)有丟棄本職工作,，樂(lè)此不倦,，兢兢業(yè)業(yè)。

教師是富有的,，他有著豐富而淵博的知識(shí),，把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的'撕心裂肺的全給了學(xué)生；他有著大海般的遼闊和深遠(yuǎn),，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán),，哪怕是身體再累,，情緒再壞,，只要是學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題，馬上精神百倍,，津津樂(lè)道,，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣,，但只要是該生要求，教師一呼百應(yīng),。教師的“花園”時(shí)刻都爭(zhēng)奇斗艷,，教師的“桃園”永遠(yuǎn)芬芳。

刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世,；老師，是把名字刻在學(xué)生心靈上的,，這才是真正的永存,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)，大家好,！

我是一（2）班的班主任,，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝大家從百忙之中抽空來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是：希望家長(zhǎng)配合老師,，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望我,，我們的老師，我們的家長(zhǎng),，在教育孩子時(shí),，能站得高些，看得遠(yuǎn)些,，想得深些,，做得實(shí)在些，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),。

如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的呢？我從以下幾方面來(lái)談?wù)劇?/p>

一．我想我還是先講幾個(gè)故事,，希望能給大家一點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)：

第一個(gè)故事是《校長(zhǎng)畫(huà)桃》有48位校長(zhǎng)參加北京清華大學(xué)現(xiàn)代教育管理校長(zhǎng)培訓(xùn)班,，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，大家都覺(jué)得學(xué)到了很多東西,，回家一定要好好干一場(chǎng),。

這時(shí)他們的教授組織了一次考試工，教授要每個(gè)校長(zhǎng)拿出一張紙,，用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出自己未來(lái)的學(xué)校,，讓大家互相學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)們沒(méi)有異議,，開(kāi)始認(rèn)真的畫(huà)起來(lái),。不一會(huì)兒畫(huà)完了,。教授把校長(zhǎng)們的畫(huà)認(rèn)真的看了一遍，什么也沒(méi)有說(shuō),，當(dāng)時(shí)只提了四個(gè)問(wèn)題,。

第一個(gè)問(wèn)題是畫(huà)到人的請(qǐng)舉手？48位校長(zhǎng)中只有12位舉了手,，大多數(shù)畫(huà)的都是大樓,。樹(shù)林等等，就是沒(méi)有人,。第二個(gè)問(wèn)題是畫(huà)了學(xué)生的請(qǐng)舉手,？只有4人舉手，其中有一位校長(zhǎng)在畫(huà)中畫(huà)了兩排人,，他說(shuō)第一排是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，第二排是老師，但是沒(méi)有學(xué)生,。第三個(gè)問(wèn)題是畫(huà)出了學(xué)校在社會(huì)環(huán)境中的請(qǐng)舉手,？舉手的人很少。第四個(gè)問(wèn)題是畫(huà)出了學(xué)校特色的請(qǐng)舉手,？沒(méi)有人舉手,。

四個(gè)問(wèn)題都提完了，教授沒(méi)有作任何解釋?zhuān)切ｉL(zhǎng)們震驚了,。這個(gè)真實(shí)的故事,，當(dāng)時(shí)刊登在了《中國(guó)教育報(bào)》上。

當(dāng)前現(xiàn)代化教育管理的核心是“以人為本”“學(xué)校要辦出特色”等等,，這些先進(jìn)的教育理念,，在培訓(xùn)課上，這些校長(zhǎng)們?cè)缫呀?jīng)耳熟能詳,，爛熟于心,，在理論上認(rèn)識(shí)上都沒(méi)有障礙，然而落到一幅畫(huà)上時(shí),，都很少體現(xiàn)出來(lái),。這說(shuō)明了什么？這說(shuō)明觀念理解容易,，轉(zhuǎn)變很困難,。如果要把觀念轉(zhuǎn)變成自己血液中的東西，就是難上加難了,。

現(xiàn)在學(xué)校教育,，家庭教育，社會(huì)教育，新觀念很多,。這就要求我們學(xué)校教育要以人為本,，我們家庭教育要以孩子為本,。

第二個(gè)故事是《學(xué)生答題》有一位著名的節(jié)目主持人,，在一次談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)場(chǎng)景，一架飛機(jī)滿載乘客,，飛行途中沒(méi)有油了,，可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘，他問(wèn)參與節(jié)目的孩子,，你看這降落傘給誰(shuí)用,？有一個(gè)孩子幾乎不假思索回答：“給我用”。這時(shí),，臺(tái)下一陣騷動(dòng),，很多觀眾想，多么自私的孩子啊!可是主持人沒(méi)有急于下結(jié)論,，而是蹲下來(lái),。耐心的問(wèn)孩子：“為什么呢？”孩子滿臉淚水,，清晰地說(shuō)：“我要跳下去,，找到油后，回來(lái)救飛機(jī)上的人,?！?/p>

這位主持人是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人，由于他的細(xì)膩,，讓大家聽(tīng)到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白,，也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧。

我說(shuō)這個(gè)故事的目的是：我們真正應(yīng)該常常光顧孩子的內(nèi)心世界,，與他們的思想一起漫游,，而不是拔苗助長(zhǎng)，總急于把孩子引向成人的世界,。

其實(shí)孩子有很多方面比我們大人要純潔得多,，可愛(ài)得多，強(qiáng)得多,。孩子的同情心比大人強(qiáng),，孩子的想像力比大人強(qiáng)。有這樣一個(gè)調(diào)查：北師大一位教授問(wèn)參加會(huì)議的師生：樹(shù)上胡五只鳥(niǎo),，獵人開(kāi)槍打死了一只,，還有幾只？結(jié)果被調(diào)查的師生中，有99%的回答一只也沒(méi)有,。只有一名小學(xué)生說(shuō),，還有三只，因?yàn)槲逯圾B(niǎo)是一家人,，打死了鳥(niǎo)爸爸,，嚇飛了鳥(niǎo)媽媽?zhuān)€有三只鳥(niǎo)寶寶不會(huì)飛。

新課改明確規(guī)定：老師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生,，傾聽(tīng)學(xué)生,，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長(zhǎng),。我想我們的家長(zhǎng),，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽(tīng)孩子,，向孩子學(xué)習(xí),，要和孩子一起成長(zhǎng)。

我覺(jué)得,，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志,，“蹲下身子”是聰明家長(zhǎng)睿智的標(biāo)志。

第三個(gè)故事是《家長(zhǎng)的孝心》從前有一家人,，家里有五口人,，三代同堂，爺爺奶奶爸爸媽媽和一個(gè)兒子,，爺爺奶奶老了,，走不動(dòng)了。爸爸媽媽很討厭,，覺(jué)得是一個(gè)包袱,。兩人一商量，決定把爺爺奶奶弄到大山里去,。一天晚上,，他們把爺爺奶奶裝在一個(gè)大筐子里，兩人把他們抬到大山里,。當(dāng)他們準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),，他們的兒子說(shuō)話了：“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠倘拥酱笊嚼铮@個(gè)筐子不能扔,?！卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔?wèn)兒子為什么不能扔筐子,？?jī)鹤踊卮穑骸暗饶銈兝系臅r(shí)候,，我也要用它抬你們進(jìn)山”。爸爸媽媽聽(tīng)了，心慌了,，忙把爺爺奶奶抬回去,，好心侍候，再也不敢不孝敬父母,。

今天我為什么要講這個(gè)故事,？“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道：在學(xué)校,，老師是學(xué)生的鏡子,，老師要為學(xué)生師表,，在家庭父母是鏡子,，父母要為孩子師表。

設(shè)想一下,，一對(duì)父母,，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真,；如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到他肯定遲到,；你撒謊他肯定撒謊,；你愛(ài)發(fā)脾氣他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認(rèn)真給他檢查作業(yè)他肯定不認(rèn)真做作業(yè),；你今天罵孩子他明天罵你,。我記得有這么兩句話說(shuō)得很好：“字寫(xiě)得不好，不能怪紙筆,；孩子沒(méi)有教育好,，不能怪孩子?！?/p>

第四個(gè)故事《上海地鐵》上海地鐵一號(hào)線是由德國(guó)人設(shè)計(jì)的,，二號(hào)線是由中國(guó)人設(shè)計(jì)的。兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方,，但是運(yùn)輸一段時(shí)間后,，二號(hào)線運(yùn)輸成本則遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線。原因在哪里呢,？原來(lái)二號(hào)線忽略了一些細(xì)節(jié),。比如：一號(hào)線的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎，而二號(hào)線沒(méi)有注意到這一點(diǎn),。結(jié)果這一個(gè)小轉(zhuǎn)彎使得一號(hào)線的空調(diào)電費(fèi)比二號(hào)線的少得多,。

我講這個(gè)故事就是想說(shuō)明：生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰(shuí)關(guān)注細(xì)節(jié)。誰(shuí)就有很大的成功機(jī)率,。地鐵如此,，教育也如此。

在我們的教育孩子活動(dòng)中,，我們有一個(gè)共同的感受：誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，他的孩子進(jìn)步就越大。

今天,，我講了四個(gè)故事,，其實(shí)就是以下四句話：

第一句話：教育孩子要以人為本。

第二句話：教育孩子要蹲下身子,。

第三句話：教育孩子要言傳身教,。

第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。

下面我要

早晨,，如果沒(méi)有特殊情況老師8：00以前就到校,，學(xué)生是8：30以前到校。下午,，3：30學(xué)生放學(xué),。在這兒我要提醒家長(zhǎng)，如果有事來(lái)找孩子時(shí),，老師正在上課,，請(qǐng)稍微等一下，因?yàn)橛械臅r(shí)候,，一節(jié)課的內(nèi)容是安排好了的,，老師來(lái)和你們交談，那一節(jié)課的內(nèi)容就上不完,，另外要找時(shí)間來(lái)補(bǔ),，再說(shuō)為學(xué)生的理解也帶來(lái)了困難。如果是下雨天,，我希望來(lái)接孩子的家長(zhǎng)不要站在教室外邊,，這樣會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，因?yàn)楹⒆有?，注意力容易受外?lái)事物的干擾,。

孩子在家你們要監(jiān)督他完成作業(yè)。一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,，我每天都問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè),？做沒(méi)有做完？那不是真正的關(guān)心,，也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我都不會(huì),，叫我怎么教,？面對(duì)這些情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子呢,？

1．首先是熱情支持,，比如：在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，看電視時(shí)聲音小,，孩子學(xué)習(xí)用具和書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置(經(jīng)常沒(méi)有學(xué)習(xí)用具),。

2．認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略,，當(dāng)孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí),，父母應(yīng)該勸導(dǎo),，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來(lái),。每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè),，希望家長(zhǎng)一定要管好,。我們學(xué)拼音時(shí)有的家長(zhǎng)說(shuō)，拼音我們也來(lái)懂,，現(xiàn)在學(xué)字了,，每天回家讓孩子讀讀書(shū)，聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)總可以吧,！再說(shuō)數(shù)學(xué)每天有一張小卷子,，上面全是100以內(nèi)的計(jì)算題,，每天給孩子檢查一下還是可以的吧,！因?yàn)橛?jì)算是做一切數(shù)學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ)，你們把孩子的困難解決在了每一天,，他們就會(huì)越學(xué)越有興趣,，否則就越來(lái)越?jīng)]有信心學(xué)習(xí),，成績(jī)不好就會(huì)在其它方面尋求刺激,，就容易導(dǎo)制許多不應(yīng)該發(fā)生的事情,，等他長(zhǎng)大了你想管也管不了,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多花些時(shí)間在孩子身上。在這兒我舉個(gè)例子：就像我們種莊稼,，要想有好的收成，也得多施肥，多管理,，否則到了收割的季節(jié)，別人的是大豐收,，自己就是沒(méi)有收成,。3．仔細(xì)檢查。孩子做完作業(yè)以后家長(zhǎng)一定要檢查,，就算看不懂你也要看,，至少可以看看書(shū)寫(xiě)是不是清楚,，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫(huà),，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)問(wèn)明原因，要求孩子重做,，然后認(rèn)真的簽上家長(zhǎng)的名字,。這樣可以一步步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好習(xí)慣。

4．正確對(duì)待孩子的成績(jī),。孩子在小學(xué)時(shí),，不一定要他爭(zhēng)100分，考前3名,，因?yàn)檫@樣的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在太難了,。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注孩子成績(jī)是不可能的，但是僅僅關(guān)注成績(jī)是絕對(duì)不可取的,，因?yàn)槠綍r(shí)的一些考試相對(duì)于決定人生道路的競(jìng)爭(zhēng)性的選拔考試,，根本算不了什么，因此考試無(wú)論好壞都不值得過(guò)分看重,，重要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處,，幫助孩子分析存在的問(wèn)題和不足，從而為孩子指明方向和道路,，讓孩子充滿信心的做下去,。(xxxx)有句話說(shuō)得很好：“好孩子是夸出來(lái)的”，我們不妨試試,；交朋友要交品學(xué)兼優(yōu)的同齡孩子,。每月讀2-4本課外書(shū)。)

5．經(jīng)常制定幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),，這可使孩子覺(jué)得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信,。比如：那一次考試得了多少分給孩子一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì),，他得了多少朵小紅花又給他一點(diǎn)鼓勵(lì)，他得到了你制定的小目標(biāo)又給獎(jiǎng)勵(lì),。,。。

6．定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,。如：不完成作業(yè)不許出去玩,，說(shuō)不出今天所學(xué)到的知識(shí)不許看電視等等，并且自始自終,。

7．多引導(dǎo)孩子提問(wèn)題,，愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子學(xué)得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)小,，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么？

8．你們要控制好孩子休息的時(shí)間,。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,，一定要控制好，一般來(lái)就,，星期天晚上到星期四晚上為止,，這五個(gè)晚上8：30以前一定要讓孩子睡了，因?yàn)槊刻旌⒆拥叫５墓φn都是有些重的,，所以要更加保證孩子充分的睡眠,。就我的意見(jiàn)來(lái)說(shuō)，最好每個(gè)家長(zhǎng)早晨給孩子們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)些（喝豆?jié){,，牛奶,。。,。）

9．關(guān)于孩子各方面的姿勢(shì)與能力,。關(guān)于姿勢(shì)，我們班有55位學(xué)生,。人多,，他們的形態(tài)也是千姿百態(tài)，我觀察他們的坐姿,，發(fā)現(xiàn)至少有七八種不同的坐姿,，同樣是寫(xiě)字，認(rèn)真的孩子端端正正,；而頑皮一點(diǎn)的,，有的跪著寫(xiě)，有的趴著寫(xiě),，還有的一只腳跪著,，一只腳翹著寫(xiě)字，有的人駝背,，老師一節(jié)課要提醒幾次，當(dāng)然現(xiàn)在這些現(xiàn)象基本上沒(méi)有了,。我想：我們學(xué)校好不容易把正確的坐立行走,，看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給了孩子，缺少的就是不斷的鞏固,，家長(zhǎng)在家里有意無(wú)意的也注意一下孩子各方面的姿勢(shì),，一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來(lái),。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了是一輩子受用的,，你的孩子長(zhǎng)大了會(huì)感激你一生的,。如果只是在學(xué)校里老師在提醒，回家后家長(zhǎng)不幫助,，我們的一切努力將百干,。如果近視了，要花錢(qián)配眼鏡,，做事情也不方便,。比如：

姿勢(shì)和禮貌等等，都是家長(zhǎng)在平常生活中,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?，你們要給孩子作榜樣，孩子見(jiàn)你孝敬老人,，他長(zhǎng)大以后也會(huì)孝敬你們,。孩子還小，我想,，我們老師也好,，你們家長(zhǎng)也好，盡量多說(shuō)一些好的事情,，你們要不斷的跟孩子說(shuō)要好好學(xué)習(xí),，把書(shū)學(xué)好，要尊敬老人,，對(duì)人有禮貌,。千萬(wàn)不要太愛(ài)他們，讓他們以為自己最大,，這樣盲目地自大,，長(zhǎng)大后，如果在人際交往中出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，你們?cè)俸蠡诰蛠?lái)不及了,。

關(guān)于能力，我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情讓孩子主動(dòng)去做,，有的小孩子在家里肯定一點(diǎn)都不干活,，我希望家長(zhǎng)們下次掃地的時(shí)候告訴孩子，讓他們來(lái)掃,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了,，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立了，應(yīng)該說(shuō),，我們班有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng),，相對(duì)來(lái)說(shuō)，這些孩子膽子也大，敢說(shuō),，說(shuō)得多了,，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了,。

根據(jù)安全事故處理?xiàng)l例,，學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全，是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間,，放學(xué)后,，孩子一出校門(mén)，孩子們的安全問(wèn)題就是家長(zhǎng)自己的責(zé)任了,。我們學(xué)校為了孩子們的安全每天都在說(shuō)放學(xué)后不能下河洗澡,，在放學(xué)路上注意交通安全，不在路上打玩,。

1．書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀：xxxxxx,。

書(shū)寫(xiě)差：xxxxxx、

2．學(xué)習(xí)優(yōu)秀：xxxxxx,。

3．發(fā)言積極：xxxxxx,。

不愛(ài)發(fā)言的人就是從來(lái)沒(méi)有得過(guò)蘋(píng)果的，你回家問(wèn)你的孩子得沒(méi)有得過(guò)蘋(píng)果就知道,。

4．懶的：xxxxxx,。

5．衛(wèi)生差：xxxxxx

6．坐姿好：xxxxxx。

坐姿不好的：xxxxxx,。

7．撒謊：xxxxxx

很多教育孩子的事情,，我覺(jué)得家長(zhǎng)不會(huì)做不到，而主要是家長(zhǎng)去不去做,，愿不愿花時(shí)間去做,。

我有的時(shí)候?qū)⒆佑悬c(diǎn)兇，也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,。我可以這么說(shuō),，我絕對(duì)不會(huì)體罰孩子，只是有的時(shí)候要求太高,，個(gè)別孩子沒(méi)有達(dá)到,，心里覺(jué)得不夠完美。希望家長(zhǎng)有事多找我商量,，相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇四

在課堂教學(xué)中，教師要積極構(gòu)建有效的師生互動(dòng)方式，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，使課堂教學(xué)能有根本性的變化,，而且對(duì)培養(yǎng)具有良好素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力的新一代是有著重要意義。

一,、創(chuàng)建“寬松,、民主、和諧” 課堂氛圍 教師是課堂教學(xué)的組織者和幫助者,，要根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā),，創(chuàng)建適合學(xué)生參與寬松的課堂氛圍，為學(xué)生充分進(jìn)會(huì),。在教學(xué)中,，教師采用多種教學(xué)手段激發(fā)不同層次的學(xué)生的興趣，使每一個(gè)學(xué)生都積極參與到課堂活動(dòng)中,。如我校教師利用多媒體課件,、形象的教具、語(yǔ)言的激勵(lì)等多種方式為學(xué)生創(chuàng)建“寬松,、民主,、和諧”的課堂氛圍，學(xué)生回答問(wèn)題爭(zhēng)先恐后,，參與積極性非常高,。在課堂教學(xué)的互動(dòng)中，教師與學(xué)生是平等的活動(dòng)參與者,，他們既是信息的發(fā)送者,，又是信息的接受者和加工者。師設(shè)計(jì)教學(xué)的核心要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，注重學(xué)生個(gè)體的有效參與和學(xué)生的個(gè)性的發(fā)展,，真正確立學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng),、活潑,、積極地投入到有效的師生互動(dòng)中來(lái)。

二,、重視教師和學(xué)生之間的情感交流 重視教師和學(xué)生之間的情感交流,，有助于融洽師生關(guān)系，提高教學(xué)效果,。教師與學(xué)生之間的情感交流可以是一個(gè)溫柔的眼神,、一個(gè)會(huì)意的微笑、一句暖心的話語(yǔ),、一個(gè)贊許的姿態(tài),、一個(gè)體貼入微的動(dòng)作，都會(huì)使學(xué)生感到教師的關(guān)心、賞識(shí),，心理上就會(huì)產(chǎn)生一種說(shuō)不出的愉悅與滿足,，這就無(wú)疑能促進(jìn)他們積極上進(jìn)，激發(fā)他們參與師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的勇氣,，鼓起他們的自信。教師不能情緒帶進(jìn)課堂,，不管遇到多大的挫折,，都要盡力克制和調(diào)控，以飽滿的熱情和健康的心態(tài)出現(xiàn)在課堂上,，那么學(xué)生也會(huì)以愉快,、輕松的情緒聽(tīng)講，積極參與到師生有效互動(dòng)活動(dòng)中來(lái),。

三,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，也是構(gòu)建有效互動(dòng)的必要條件,。 教師所面對(duì)的學(xué)生知識(shí)水平不同,，所表現(xiàn)出來(lái)的能力自然有所不同。有時(shí),，教師追求課堂教學(xué)效率,，會(huì)經(jīng)常與那些在課堂上積極舉手、善于交流的學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,。而對(duì)于那些不善言辭的學(xué)生或?qū)W困生關(guān)注較少,。只有教師真正關(guān)注這樣的學(xué)生，平時(shí)多給予他們關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),，交流中多給他們具體的指導(dǎo)和幫助,，讓他們有開(kāi)口的機(jī)會(huì)，提高他們說(shuō)話的勇氣,。對(duì)口語(yǔ)表達(dá)不流暢的學(xué)生,，教師要有充分的耐心，允許他們說(shuō)錯(cuò),，并適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn),，讓他們由易到難，逐漸參與到師生互動(dòng)合作中來(lái),；同時(shí),，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng),，使他們一點(diǎn)點(diǎn)建立起自信心,，產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力,，進(jìn)而喜歡師生、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,，形成良好的師生情感交流的氛圍,。

在課堂教學(xué)中，只要我們樹(shù)立起“一切為了學(xué)生”的觀念,，尊重學(xué)生，全方位為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，善于創(chuàng)建“寬松、民主,、和諧”的課堂教學(xué)氛圍,，重視教師和學(xué)生之間的情感交流，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，就能充分發(fā)揮有效師生互動(dòng)這一教學(xué)方式的作用,，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！

感謝各位從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我們工作的支持,。很多家長(zhǎng),，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的,，都是為了孩子,。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭,，學(xué)校,，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展,，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

從一年級(jí)一開(kāi)始就教咱們班數(shù)學(xué),，我已經(jīng)和孩子們結(jié)下了深厚的感情和友誼,。當(dāng)孩子進(jìn)入三年級(jí)以后，一切一切都有了較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段,；三、四年級(jí)為中段,；五,、六年級(jí)為高段。您的孩子正處在中段的跳躍期,。我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他,，那么您必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。三、四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況漸漸向兩極分化,，思維靈活的同學(xué)能較快跟上，理解力慢的同學(xué)需做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算,，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。

俗話說(shuō)：“積一千,，累一萬(wàn),，不如養(yǎng)成好習(xí)慣?！边@是因?yàn)橐粋€(gè)人良好習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,，就能自覺(jué)、自控,，使智力活動(dòng)堅(jiān)持下去直至成功,，同時(shí)還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點(diǎn)，促進(jìn)智力的發(fā)展,。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“播種思想,，收獲行為；播種行為,，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣，收獲性格,；播種性格,，收獲命運(yùn),。”實(shí)際上,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,，為此我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議,，希望咱們能夠共勉。

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí),。

2,、家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí),、充分地肯定,，并提出新的要求。

3,、家長(zhǎng)要經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

4,、弄清數(shù)學(xué)分幾個(gè)單元,，及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目,。

5,、家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和老師，孩子溝通,，了解他學(xué)習(xí)上,、生活中遇到的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問(wèn)題,。不要以工作忙為理由,，任其發(fā)展，對(duì)孩子漠不關(guān)心,。

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,？有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,，學(xué)習(xí)松懈。成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急,。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,。這樣做是十分錯(cuò)誤的，殊不知,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,。

第一、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查?？陬^作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。

第二、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心,、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,，書(shū)寫(xiě)要工整,、清潔、準(zhǔn)確,，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。

第三、抓技能,。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確而迅速,；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng),，手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四,、抓能力,。主要是觀察力,、注意力、記憶力,、想象力與思維力,，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力,。

孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求、具體督促,、具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了,，只有對(duì)孩子要求具體,，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己，把要求化為行動(dòng),。,。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

總之一句話,，就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，讓好的也能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合,。俗話說(shuō)得好：錢(qián),，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。

謝謝,！謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,。同時(shí)也借此機(jī)會(huì)祝愿我們的家長(zhǎng)家庭幸福，身體健康,，萬(wàn)事如意,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好

首先感謝每一位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，就孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面作一個(gè)溝通和交流,。作為一名數(shù)學(xué)教師，我一直在努力探索,，如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，開(kāi)心學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索數(shù)學(xué)奧秘的欲望,，享受成功的喜悅和成長(zhǎng)的快樂(lè)。進(jìn)入五年級(jí)下學(xué)期,，孩子不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要為9月份升如畢業(yè)班做好準(zhǔn)備,。加上知識(shí)點(diǎn)的增多，知識(shí)的綜合性增強(qiáng),，難度的加大。為了孩子們更好的適應(yīng)這種狀況,，我從以下做起,。

“興趣是最好的老師”,，為了讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科興趣濃厚,、充滿信心，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，因材施教,，激發(fā)興趣。

1,、思想上重視數(shù)學(xué),。

（從感恩教育入手,，舉例）

（從自我成長(zhǎng)入手,，舉例）

2,、定期小結(jié)，階段反饋,。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀和進(jìn)步學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)態(tài)度積極的,，盯緊班級(jí)后幾名,。（舉例）

3,、言傳身教，給學(xué)生樹(shù)立榜樣,。激發(fā)每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和潛力,。（舉例自己腰疼一直堅(jiān)持工作崗位,，不耽誤學(xué)生一節(jié)課及學(xué)生和家長(zhǎng)給我的感謝信）

1,、重視孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)

課堂四十分鐘專(zhuān)心聽(tīng)講是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。有部分同學(xué),，不會(huì)聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。（舉例）學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,，我們大多時(shí)候是書(shū)面作業(yè),，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。（舉例表?yè)P(yáng)數(shù)學(xué)習(xí)慣好的同學(xué)：

表?yè)P(yáng)數(shù)感想的同學(xué)：）

2、培養(yǎng)孩子活躍的思維,，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,。

（舉例）

3,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

具體分析純計(jì)算在考試中所占的比例,，間接計(jì)算在考試中所占比例,，體會(huì),、感覺(jué)計(jì)算的重要和必要,，強(qiáng)化培養(yǎng)孩子計(jì)算能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重中之重,。

試卷整體情況：

五（1）

五（2）

試卷中孩子答的好的：

出錯(cuò)較多的知識(shí)：

下半學(xué)期的計(jì)劃和安排：

完成優(yōu)秀的孩子有,、

認(rèn)真完成的孩子有,、

有錯(cuò)就問(wèn),、不斷探究的孩子有,、

思維活躍,、書(shū)寫(xiě)規(guī)范的孩子有、

積極配合老師,，改錯(cuò)及時(shí)的孩子有,、

各位家長(zhǎng),，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們的心愿,，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,，多探討，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)孩子的發(fā)展,。給家長(zhǎng)的建議：

1、多關(guān)注孩子,，不僅僅是吃,、穿,，更多的是孩子的學(xué)習(xí)和心理,，讓孩子體會(huì)到,、感受到來(lái)自父母濃濃的愛(ài),，從而理解父母,、感恩父母,，努力學(xué)習(xí)；

2,、嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛(ài)在細(xì)微處,。（舉班上一位成功家長(zhǎng)的事例）

3,、給孩子準(zhǔn)確定位,，全力備戰(zhàn)區(qū)統(tǒng)考，提前做好進(jìn)入畢業(yè)班的準(zhǔn)備,。

4、讓我們隨時(shí)溝通,，積極聯(lián)系，共同為孩子的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)服務(wù),。讓孩子體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)和進(jìn)步的喜悅。

5,、對(duì)于在托管班住宿的孩子,，希望家長(zhǎng)每周五，接孩子回到家后,，多問(wèn)問(wèn)孩子這一周的學(xué)習(xí)情況,，在現(xiàn)有的兩天時(shí)間里,，多陪陪孩子,，讓孩子體會(huì)到家的溫暖,。（舉例：班上一個(gè)周末不愿回家,，呆在托管班狂玩的學(xué)生事例）。

6,、積極和老師聯(lián)系,，不斷調(diào)整思路,，共同培養(yǎng)孩子,。

7,、有事,、生病,，要及時(shí)向王老師請(qǐng)假,。好讓老師安排新課和復(fù)習(xí)課,，孩子也不耽誤功課,。

8、對(duì)于班級(jí)均分一下的孩子,，建議可以去鳳凰學(xué)堂給孩子輔導(dǎo),。

如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，只要是為了孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，我也誠(chéng)懇希望大家提出來(lái),，以便我能更好調(diào)整思路,，優(yōu)化方法,。如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流。我的電話131xxxxxxx,。

各位家長(zhǎng)，孩子的健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，道德品質(zhì)的修養(yǎng)都離不開(kāi)良好的家庭教育,，我們家長(zhǎng)不能望子成龍,，要教子成龍,?！敖獭本鸵蟹椒ǎ敖獭本鸵獔?jiān)持,。有了良好的方法,，又能持之以恒,，相信您的孩子一定能成龍成鳳！

謝謝各位,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇七

1,、計(jì)算,。

在學(xué)生上學(xué)期入學(xué)沒(méi)多久,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力偏弱,。在教學(xué)前兩個(gè)單元《生活中的數(shù)》與《比較》時(shí)沒(méi)覺(jué)得有什么不一樣,，可是在第三單元中學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多的孩子居然要用手指頭來(lái)數(shù),，并且前兩個(gè)單元學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)特別好的孩子居然也要扳著手指來(lái)算,，我才知道現(xiàn)在的幼兒園對(duì)于“口算”這一塊做得比較少,，他們比較注重的是學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練而不是注重學(xué)生語(yǔ)數(shù)的學(xué)習(xí),。這與我以往在鄉(xiāng)下面對(duì)的孩子是不一樣的，鄉(xiāng)下幼兒園這方面抓得多,，對(duì)于大班的孩子20以內(nèi)的加法已經(jīng)掌握得挺熟練的了,。這是我遇到的第一個(gè)難題,。

可是怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢,？每周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課,，課一上完,，孩子其它的時(shí)間都不是屬于我的，我不可能占用其它科目的時(shí)間來(lái)上數(shù)學(xué),；而孩子放學(xué)回家,，按規(guī)定是不能布置作業(yè)的,，又不能讓他們回家做作業(yè),；再加上現(xiàn)在使用的北師大版教材,，開(kāi)本雖然很大,，可是容量卻很小，滿書(shū)都是精美的圖片,，而學(xué)生相關(guān)的練習(xí)量卻非常少,。

我們的義務(wù)教育一個(gè)明顯的成績(jī)就是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握得非常好,，適當(dāng)與必要的練習(xí)是學(xué)生有效掌握知識(shí)的必要途徑,，因此,，我還是讓學(xué)生在回家之后作些必要的練習(xí),。其實(shí)，剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生對(duì)作業(yè)不是太反感,，相反,，他們覺(jué)得這是與上幼兒園不同的地方,，回家有作業(yè)要做,，還能滿足他們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和欲望,。當(dāng)然,，我布置的作業(yè)不多,，因?yàn)槿绻湃雽W(xué)作業(yè)就多的話,，會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的積極性,，而大量又枯燥的練習(xí)會(huì)讓他們對(duì)做作業(yè)和學(xué)習(xí)感到厭煩,，會(huì)影響孩子的后繼發(fā)展,。在一開(kāi)始的時(shí)候，就讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)這么辛苦又這么累的事是很可怕的,，我們應(yīng)該小心翼翼地保護(hù)孩子們學(xué)習(xí)的積極性與趣味性,。雖然練習(xí)是很有必要的,，但老師要掌握一個(gè)度，讓學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后不要花太多的時(shí)間來(lái)完成作業(yè),，畢竟,，孩子不單單是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，還要學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，甚至英語(yǔ),，有的孩子或者還得學(xué)習(xí)電子琴,、鋼琴,、畫(huà)畫(huà)等其它技能,。很多家長(zhǎng)抱怨上小學(xué)之后比上幼兒園累多了,，孩子就感覺(jué)更累了,，上小學(xué)與上幼兒園比簡(jiǎn)直是天壤之別,。其實(shí),，這想這原因,，大多是我們老師造成的,。偏題了,。

關(guān)于孩子們的練習(xí)問(wèn)題,，不知道別的老師們是怎么解決的,，想聽(tīng)聽(tīng)其它老師的作法,。

2,、仍是計(jì)算。這是本學(xué)期面臨的關(guān)于計(jì)算的問(wèn)題,。

（1）首先是本冊(cè)的計(jì)算教學(xué)分三個(gè)單元的編排問(wèn)題。第三單元主要是掌握１００以內(nèi)不進(jìn)位,、不退位加減法的運(yùn)算方法,，第五單元主要是掌握１００以內(nèi)的進(jìn)位加法與退位減法的計(jì)算方法,，第七單元主要是掌握１００以內(nèi)數(shù)的連加、連減,、加減混合運(yùn)算的方法。這樣編排其實(shí)很不利于我們的教學(xué),。我們年段備課組的幾位老師商量了一下，把第七單元提到前面教完第五單元之后教,，在學(xué)生學(xué)完進(jìn)位加法與退位減法之后馬上學(xué)習(xí)連加,、連減與加減混合運(yùn)算,，能更牢固地鞏固孩子們剛掌握的進(jìn)位加,、退位減,，趁熱打鐵地把知識(shí)掌握好,。而第六單元和最后一個(gè)單元統(tǒng)計(jì)總共才幾個(gè)課時(shí)，完全可以放在最后教,，這樣期末也可以不必花太多時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)這兩個(gè)單元的知識(shí),。

（2）學(xué)生出錯(cuò)率比較高,。這三個(gè)單元的學(xué)習(xí)，是越學(xué)越?jīng)]信心,，學(xué)生沒(méi)信心,，老師也沒(méi)信心了。就比如這第七單元測(cè)試,，居然有些學(xué)生不及格,，還有為數(shù)不少的學(xué)生六七十分。

反思：

ａ,、試卷

a,量大,；

b,偏難，數(shù)大,；

c,題型,。

ｂ,、教法

在開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我也是注重體現(xiàn)算法的多樣化,，鼓勵(lì)學(xué)生用各種方法來(lái)計(jì)算，比如擺小棒、撥珠、口算,。如果我們面對(duì)的是優(yōu)生也就罷了,，可是我們面對(duì)的是程度各異、參差不齊的孩子,，如此繁多的方式會(huì)讓中等生,、中下生眼花繚亂,，無(wú)所適從、無(wú)從選擇,，給少部分學(xué)生增強(qiáng)信心,、開(kāi)拓思維,，卻給更多的學(xué)生造成心理壓力,。而且還要讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算,，很多學(xué)生自己也不知道該選擇什么好,，看別人選哪個(gè)就選哪個(gè)，甚至別人說(shuō)的他都沒(méi)完全吸收,，你讓他怎么選,？后來(lái)的教學(xué)中,，我不再鼓勵(lì)他們探究多樣算法，而是引導(dǎo)他們找出最方便的,、最不容易出錯(cuò)的、最便于他們二次檢查的方式,，就是列豎式,。其實(shí)這也是他們必須掌握的方法,。所以我認(rèn)為,，要體現(xiàn)多樣化,，更要注重具體化,。算法多樣化有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)這是無(wú)疑的,，但在體現(xiàn)算法多樣化的同時(shí)，更需要具體化,，在加強(qiáng)對(duì)各種不同算法學(xué)生群體的具體指導(dǎo),，避免算法多樣化所隱藏的算法混亂，使每個(gè)學(xué)生了解算法的多樣化,，具體掌握其適用的算法,。這樣理解和處理不知道有沒(méi)有異議。

學(xué)生在計(jì)算時(shí)出錯(cuò)率高是不是因?yàn)槲以诮虒W(xué)時(shí)忽略了算法多樣化造成的,？這里,，我也有一點(diǎn)反思：在教學(xué)時(shí)，我一般是帶著學(xué)生說(shuō),，讓其明白計(jì)算過(guò)程,，而忽略了讓學(xué)生自己說(shuō),，說(shuō)完整的思路。我們年段的賴(lài)?yán)蠋煄臀疑狭艘还?jié)數(shù)學(xué)課后指出,，應(yīng)該要讓學(xué)生自己會(huì)說(shuō),，比如：35-17，個(gè)位上5不夠減7,，向十位借一當(dāng)十……這樣讓學(xué)生明白每一步的意義,，對(duì)計(jì)算及說(shuō)完整話及表達(dá)能力都有所幫助。

我領(lǐng)悟到,，有些事情,，在自己做的時(shí)候覺(jué)得沒(méi)什么不好，沒(méi)什么問(wèn)題,，但每個(gè)人都有自己獨(dú)特的方式與做法,，每個(gè)老師的教學(xué)方式和教學(xué)思維都是不一樣的，所以,，今后,，我應(yīng)該多與同行交流，特別是現(xiàn)在在實(shí)小,，同一個(gè)年段的老師一下課之后回辦公室交流本節(jié)課各自的教學(xué)心得,、體會(huì)，無(wú)疑對(duì)教學(xué)起著很大的修正作用,。這里,，也向同年段的兩位數(shù)學(xué)老師表示謝意,，感謝她們對(duì)我的幫助,。在實(shí)小兩年，向她們學(xué)到的不僅是教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn),，還有對(duì)待工作的認(rèn)真和對(duì)待學(xué)生的愛(ài)心,，這些都是我能夠領(lǐng)略到的財(cái)富。

家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇八

首先,，歡迎各位家長(zhǎng)在非常忙碌的工作中,，來(lái)學(xué)校參加本次家長(zhǎng)會(huì)，有本分家長(zhǎng)因工作的特殊原因未能參加今天的會(huì)議,，事前都也取得的聯(lián)系,，情況基本溝通，我們用書(shū)面材料和他們溝通,。

我再次代表五年級(jí)5班的所有任課教師,，35名可愛(ài)的孩子們，向關(guān)我們的心學(xué)習(xí),，支持我們工作,，而遠(yuǎn)道趕來(lái)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎,！

下面就開(kāi)始我們今天的家長(zhǎng)會(huì)……

小五（5）班現(xiàn)有學(xué)生35人，在我們其中男生27人,，女生8人,，本學(xué)期新生10人，任課教師有 12人,，我們的班訓(xùn)是：學(xué)會(huì)做人,，勇?lián)?zé)任，開(kāi)拓創(chuàng)新,，在新學(xué)期到現(xiàn)在,，班里的凝聚力和班風(fēng)都發(fā)生了很大的變化，讀書(shū)和學(xué)習(xí)在班里蔚然成風(fēng),。自覺(jué)遵守紀(jì)律的多了,，懂得離家在外怎么和別人相處了，尤其是新生,。在學(xué)部的各項(xiàng)檢查中,，班里的紀(jì)律、衛(wèi)生,、宣傳都走在了前列,，文藝苗子代表我們學(xué)校多次參加演出，數(shù)奧選拔賽中,，我班有2名同學(xué)被選中,，占全年級(jí)近2分之1。少先大隊(duì)中有我們的4名學(xué)生干部,，并且表現(xiàn)很優(yōu)秀

現(xiàn)在我們五年級(jí)開(kāi)設(shè)15門(mén)必修課程,。除了常規(guī)的國(guó)家規(guī)定的課程外，有開(kāi)設(shè)了校本課程〈〈國(guó)學(xué)〉〉,，本學(xué)期學(xué)習(xí)的是中華文明禮儀的經(jīng)典〈〈三字經(jīng)〉〉,，學(xué)生在生動(dòng)地誦讀時(shí)，豐富了他們深厚的歷史文化底蘊(yùn),?？谡Z(yǔ)教師是來(lái)自加拿大的非擔(dān)任，她上課方式靈活,，和學(xué)生善于互動(dòng)交流,，深得同學(xué)們的喜愛(ài)。

選修課本著以學(xué)生興趣為主的原則,，分別有13名同學(xué)選修英語(yǔ),，每周5課時(shí)，有 3名同學(xué)參加舞蹈，3名同學(xué)參加乒乓球,，美術(shù)有3名,，圍棋6名，書(shū)法,、音樂(lè)各1名,。沒(méi)有參加選修的同學(xué)，選修時(shí)間輪流在教師輔導(dǎo)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),。

每一次單元自測(cè)，都要分析情況,，針對(duì)個(gè)別有退步的同學(xué)談話,，做到仔細(xì)，包括做題態(tài)度,、書(shū)寫(xiě),、知識(shí)的盲點(diǎn)等。

羅莊區(qū)調(diào)研考試數(shù)據(jù)對(duì)比分析：我們和羅莊的名牌實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)比,，語(yǔ)文,，數(shù)學(xué)的成績(jī)均高出近5%。

怎樣看待現(xiàn)在的學(xué)習(xí)：首先是習(xí)慣,，然后是方法,，怎樣看學(xué)生處理死知識(shí)和活能力題目的關(guān)系。

生活老師是馬老師,，聊城師院畢業(yè)后來(lái)做了生活老師,，雖然年輕，但很負(fù)責(zé)任,，和學(xué)生就像朋友一樣,，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心照顧生病的同學(xué)做的不錯(cuò),。

宿舍條件和衛(wèi)生,，女生在 6號(hào)樓506 510 523房間

男生在一號(hào)樓3、4樓的311 312 313 318,、411 412 413房間。

學(xué)生每一周洗兩次澡,，每天晨會(huì)時(shí)間中隊(duì)長(zhǎng)檢查梳洗情況,。內(nèi)衣內(nèi)褲一般一周換洗兩次。同學(xué)們互相監(jiān)督,。學(xué)生做的比較好,。并且養(yǎng)成習(xí)慣。

整理被褥，疊被,，洗刷自己的小物品等,。

餐廳每天都對(duì)菜類(lèi)進(jìn)行更換，豐富多樣,，午餐后要加水果,，晚寢前，加餐牛奶餅干,。生活老師對(duì)幾名挑食的同學(xué)也特別注意,，經(jīng)常督促！如果出現(xiàn)特殊情況,，我們和餐廳聯(lián)系,，有專(zhuān)門(mén)的病號(hào)餐。

班級(jí)里購(gòu)進(jìn)了部分象棋,、跳棋,、軍棋，學(xué)生在玩的時(shí)候,，既鍛煉了思維又興趣盎然,！每天的下午5點(diǎn)開(kāi)始，是學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間,，可以看課外書(shū),，可以打乒乓球、籃球等,，放松一天的勞累的身體,。

（思想、成績(jī),、學(xué)習(xí)態(tài)度,、需努力的地方略）

一切為了學(xué)生，責(zé)任和良心是出發(fā)點(diǎn),，全面育人,。學(xué)生的安全，是最重要的,，每周一次的班會(huì)我都要當(dāng)重點(diǎn)講,，我們班沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人為的安全事故。新學(xué)期,，有一新生,，經(jīng)查體，不太合格,，但沒(méi)有危害,，這個(gè)學(xué)生特別優(yōu)秀,，家長(zhǎng)的愿望也十分強(qiáng)烈，最終,，我們?yōu)榱撕⒆?，寧可少一個(gè)，將其勸退,。廣播操比賽,，支持陳放上場(chǎng)的事。,。,。體現(xiàn)，我們的教育似乎影響孩子一生的事,。

愛(ài)心當(dāng)頭,，嚴(yán)而有格。孩子是一棵樹(shù)苗,，他在成長(zhǎng)的時(shí)候,，走要旁逸斜出，那么老師就是“修理枝條的員工”,，只有這樣,，才能讓他成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。在違反紀(jì)律或該批評(píng)懲罰的時(shí)候,，手段是到小操場(chǎng)跑圈,，自己體驗(yàn)做錯(cuò)的后果。

真實(shí),、扎實(shí),、事實(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)不隱瞞，不虛報(bào),，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都很重要,，所以，有時(shí)和個(gè)別家長(zhǎng)溝通的時(shí)候,，直接點(diǎn)出孩子目前的問(wèn)題,，這是我的責(zé)任。

1．關(guān)于學(xué)生帶零食的現(xiàn)象,。我很理解學(xué)生和各位家長(zhǎng)的心情,。惟恐孩子在學(xué)校吃不好，不要虧著孩子,。我想,，這恰恰相反，吃零食,，首先使學(xué)生吃飯菜的食欲或者吃飯的多少受到了影響，一個(gè)愛(ài)吃零食孩子，他吃飯往往不好,，影響孩子的發(fā)育

我們知道,，零食是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比較低的方便食品而已，特別是方便面,，幾乎沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。第二，學(xué)生帶來(lái)的零食在短時(shí)間內(nèi)吃不完,，就會(huì)出現(xiàn)變質(zhì)等問(wèn)題,，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的健康。第三,，不利于班級(jí)管理和學(xué)生衛(wèi)生飲食習(xí)慣的養(yǎng)成,。零食包裝的各種廢棄物會(huì)影響我們身邊的衛(wèi)生，給學(xué)校的“優(yōu)美環(huán)境”帶來(lái)污染,。另外,，學(xué)生不注意隨時(shí)吃的零食，危害最嚴(yán)重的是學(xué)生的牙齒,，一口好牙齒對(duì)一生的健康是非常重要的,，我想作為成人都體會(huì)。學(xué)生吃零食時(shí),，會(huì)給他旁邊的同學(xué)帶來(lái)攀比,、羨慕等思想變化，不利于安心的學(xué)習(xí),。

可能我把這個(gè)問(wèn)題夸大了,，但我希望引起各位家長(zhǎng)的重視。不要給學(xué)生帶零食,，因?yàn)閷W(xué)校提供的飯菜和加餐的牛奶水果等完全能夠滿足孩子身體成長(zhǎng)的需要,。

2．關(guān)于學(xué)生想家。作為一個(gè)孩子,，離開(kāi)家難免有想家的時(shí)候,，試想一下，我們大人如果出門(mén)在外,，難免有想家的時(shí)候,。何況孩子呢，出現(xiàn)這種情況,，我 很欣喜的看到,，各位家長(zhǎng)都是從孩子的未來(lái)著想，先和我聯(lián)系,，然后,，做學(xué)生的工作問(wèn)題,，就解決了。并且鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng),。這既是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)任,，我覺(jué)得更是一種家長(zhǎng)育人的理念：怎樣讓孩子成材。心情可以理解,，只有一個(gè)孩子,，怎能聽(tīng)的見(jiàn)他的哭聲？

有時(shí)候,，孩子的原因很簡(jiǎn)單,，看到別人的媽媽來(lái)學(xué)校，他就思念自己的媽媽,。就在那一刻而已,，而家長(zhǎng)可能以為受了多大的委屈，不放心,！

比如,，季騰有一次寫(xiě)作文，寫(xiě)到他的爺爺,，忍不住課下給家里打一個(gè)電話,，哭了，家長(zhǎng)打電話給我后,，我馬上到教室找他,，我看見(jiàn)他正在高興的拍籃球玩，一問(wèn)才知道,，是下午寫(xiě)作文時(shí),，不由得思念起遠(yuǎn)方的爺爺了。我安慰幾句后,，他笑著走開(kāi)了,，告訴家長(zhǎng)原因，我們都放心了,。

3．怎么看待期望和進(jìn)步的關(guān)系,。幾個(gè)新生進(jìn)步明顯：陳放能把字寫(xiě)工整，作業(yè)開(kāi)始完成,。李睿說(shuō)話變的有條理，孟祥瑞學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，積極回答問(wèn)題,。路冠群知道堅(jiān)持完成作業(yè)，自己認(rèn)真書(shū)寫(xiě),。等等,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正初步養(yǎng)成,，但是，我們也看到必須堅(jiān)持下去的重要性,，因?yàn)?，?shí)實(shí)在的講,，有個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)是非常差的,，漢語(yǔ)拼音認(rèn)不準(zhǔn)的有，以前的字不會(huì)寫(xiě)的有,。甚至,，行為習(xí)慣不文明，養(yǎng)成的不吃苦的習(xí)慣等,，改變這些,，絕對(duì)不是一朝一夕的，也是不符和教育規(guī)律的,，我們追求的應(yīng)是點(diǎn)滴的進(jìn)步,，穩(wěn)步前進(jìn)，這樣才不會(huì)急功近利,。有個(gè)別家長(zhǎng)心急,，老師剛摸清特點(diǎn)，蓄勢(shì)前進(jìn)的時(shí)候,，又為孩子換了另一個(gè)地方,，我們作為教育工作者，很心痛,，比如趙小鳳同學(xué)剛開(kāi)始轉(zhuǎn)變好動(dòng)的毛病,，家長(zhǎng)把孩子轉(zhuǎn)走到泰安某學(xué)校，結(jié)果,，經(jīng)過(guò)對(duì)比,，一個(gè)月后，打電話想回來(lái),，但苦于那邊不退錢(qián),，只好把孩子放在只有7個(gè)人的班級(jí)里，這對(duì)孩子的集體意識(shí),、團(tuán)體行為是很不利的,。當(dāng)然，我沒(méi)有別的意思,，一句話,，就是，我們一定要為孩子的未來(lái)著想,！

最后,，告訴大家,，我們的新班級(jí)主頁(yè)《心月村》近期就要上網(wǎng)了，今后,，了解班級(jí)同學(xué)的情況,，可以點(diǎn)擊我們的網(wǎng)站！把孩子交給我們,，我們也深感肩上的擔(dān)子重大,，今后，我將和所有的任課教師一起,，共同努力,，從點(diǎn)滴培養(yǎng)，精心教育,，為將來(lái)孩子成材打下基礎(chǔ),。我也很愿意和家長(zhǎng)溝通，也給我們提出寶貴的意見(jiàn),，總之,，一切為了孩子！

家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇九

各位老師:

大家好!

今天由我代表新老師來(lái)發(fā)言,。記得剛來(lái)學(xué)校第一天的情形我還歷歷在目,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。作為一名新教師,，我實(shí)在要感謝在坐的各位老師的幫助和支持,，在你們的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng),、進(jìn)步,、收獲了不少。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí),，也更加感到了自己的不足,。回想這一學(xué)期里我對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿意的也有不滿意的,，但無(wú)論怎樣,，我都需要踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人,。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，但在你們的幫助和鼓勵(lì)下我很快的適應(yīng)了這里的生活環(huán)境和從學(xué)生變成教師這角色的轉(zhuǎn)變。每每和大學(xué)同學(xué)聊工作時(shí)，我都很自豪的說(shuō)我很喜歡我現(xiàn)在學(xué)校,，因?yàn)檫@里的氛圍非常融洽,，這里的同事雖是同事，但更似家人,。

俗話說(shuō),；萬(wàn)事開(kāi)頭難，記得剛上講臺(tái)時(shí)我就僅僅只用了十幾分鐘講完了小數(shù)乘整數(shù)的新課,，我感覺(jué)這個(gè)很簡(jiǎn)單,，學(xué)生肯定懂，但當(dāng)我下去看學(xué)生做題時(shí)就發(fā)現(xiàn)學(xué)生根本沒(méi)懂,，那時(shí)我還納悶我也沒(méi)教錯(cuò),，為什么學(xué)生不懂，但在聽(tīng)完倪老師的課后我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤觀念,，我沒(méi)有在站在學(xué)生的角度去教課，而是意味的自己感覺(jué)怎樣就怎樣,，在這里我就真正的體會(huì)到老師的不易,，體會(huì)到了什么是臺(tái)上十分鐘臺(tái)下十年功的含義。在之后我慢慢的改進(jìn)自己的不足,，不斷地通過(guò)學(xué)校給我們準(zhǔn)備的教師結(jié)對(duì)活動(dòng),、新教師匯報(bào)課、老教師公開(kāi)課等活動(dòng)來(lái)提升自己,，為自己從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師角色的改變而努力,。

記得上次見(jiàn)到曉菲時(shí)，她和我說(shuō),，感覺(jué)你變了許多,，開(kāi)始來(lái)時(shí)感覺(jué)你還像一名學(xué)生，現(xiàn)在像老師了,，聽(tīng)到這句話我心里暖暖的,，再回想我這段時(shí)間感覺(jué)自己好像是適應(yīng)了這教師的角色。

雖然我現(xiàn)在適應(yīng)如何做一名教師,，但在這一過(guò)程中我還有好多不足,，如基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏,。在今后的工作中我一定會(huì)做到多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教，利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用,；認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課,；多看書(shū),，多上網(wǎng),，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來(lái)充實(shí)自己,，以便在以后工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué)，成為一名稱(chēng)職的教師,！謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十

說(shuō)到健康，大家想到的就是身體健康,，其實(shí)這是不全面的,。心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康,。在日常生活中,，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康,。

現(xiàn)代社會(huì),，競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)習(xí)或工作負(fù)擔(dān)重,，生活節(jié)奏日益加快,，人與人的交往日漸增多，人際關(guān)系復(fù)雜,。越來(lái)越多的人由此產(chǎn)生了心理問(wèn)題,，心理健康受到極大地威脅或損壞。有的人程度輕微,，有的`人程度嚴(yán)重,。在我們的周?chē)械娜似獗┰?，常常無(wú)端發(fā)火,，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭(zhēng)吵,，拳腳相加,；有的人感到孤獨(dú)寂寞，意志消沉,，悲觀失望,；有的人自卑，心理脆弱,，總覺(jué)得自己不如別人,，承受不起挫折或失敗；有的人自負(fù),，目空一切,，惟我獨(dú)尊，對(duì)人苛刻,，別人都不如他,，對(duì)于別人善意的批評(píng)和勸告拒不接受，逆反心理強(qiáng),，與同事,、老師、同學(xué),、父母對(duì)立情緒嚴(yán)重,。

所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。心理是否健康,，小而言之,，影響著一場(chǎng)考試的得失，影響著一場(chǎng)比賽的勝負(fù),；大而言之,，影響著人的工作、學(xué)習(xí)和生活,，影響著班級(jí)、學(xué)校的和諧,，社會(huì)的安定,。

那么,，我們?cè)鯓硬拍軗碛薪】档男睦砟兀?/p>

首先，要正確認(rèn)識(shí)自己,，不要自卑,，不要自負(fù),，要自信,，相信自己，天生我材必有用,，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),，不存在差學(xué)生,，只存在有差異的學(xué)生,，要正確面對(duì)挫折或失敗，再漫長(zhǎng)的路總有盡頭,，再絕望的事總有希望,，要相信失敗是成功之母,，飽經(jīng)風(fēng)霜、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折，更能有所作為。

其次，要正確與人交往,，建立和諧的人際關(guān)系,。和諧的人際關(guān)系來(lái)自于對(duì)別人的愛(ài)心,，來(lái)自于對(duì)別人的尊重,。把你的愛(ài)心與老師,、同學(xué)分享,，你會(huì)得到更多的快樂(lè),；把你的意見(jiàn)與別人溝通,，你會(huì)得到許多有益的忠告,；與人分享快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)加倍,，與人分擔(dān)痛苦,，痛苦會(huì)減半。多給別人力所能及的幫助,，送人鮮花,，留已芬香，多尊重別人,，多體諒別人,，多聽(tīng)取老師、父母,、同學(xué)的意見(jiàn),，經(jīng)常真誠(chéng)地對(duì)人微笑，真誠(chéng)地微笑充滿著你的自信,，表示著你的禮貌和對(duì)別人尊重,。

同學(xué)們，讓我們?cè)陉P(guān)注身體健康的同時(shí),，一起來(lái)關(guān)注心理健康,，做一個(gè)全面健康的人，共同營(yíng)造健康的校園,、和諧的校園,。祝愿大家都有一個(gè)健康的心理，陽(yáng)光的心態(tài),，快樂(lè)幸福的人生,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十一

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們

你們好！

我叫xx,。我是咱xx年級(jí)的生活老師,。

感謝各位家長(zhǎng)百忙之中的到來(lái)，一起來(lái)探討孩子在校時(shí)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況,。首先要感謝家長(zhǎng)近兩個(gè)月來(lái)對(duì)我們工作的支持與肯定,。有了你們的理解，我們的工作才會(huì)開(kāi)展的更順利,！

我們的孩子大部分都是離家比較遠(yuǎn)或家長(zhǎng)不方便照顧的,。家長(zhǎng)在家里擔(dān)心孩子在學(xué)校不習(xí)慣：擔(dān)心孩子的飲食起居,、擔(dān)心孩子不適應(yīng)新的環(huán)境、擔(dān)心孩子吃不飽,、穿不暖,、不受同學(xué)歡迎。這些心理現(xiàn)象相信在座的各位家長(zhǎng)都有過(guò),，現(xiàn)在就孩子在校時(shí)的生活情況我想向各位家長(zhǎng)做一個(gè)基本的闡述,。

兩個(gè)月以前，我作為七年級(jí)的生活老師,，迎來(lái)了我們新一屆的七年級(jí)個(gè)活潑可愛(ài)的新生,。說(shuō)實(shí)話，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月確實(shí)非常辛苦,，班上同學(xué)都來(lái)自四面八方,，性格脾氣、生活習(xí)慣都迥然不同,，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí),。生活自理更是各有千秋，別有不同,。有個(gè)別學(xué)生從未離家那么遠(yuǎn),。在住校的第一個(gè)晚上就想家，不能入睡的情況,。

第一周,，我著手教他們一些最基本、簡(jiǎn)單的生活自理,，像如何疊被子,，整理物品，如何正確的擺放寢室的生活用具等等,。孩子們雖小,，可是他們看人學(xué)習(xí)的本領(lǐng)還是挺強(qiáng)的，沒(méi)幾天功夫,，就學(xué)得有模有樣了,。

在寢室整理與個(gè)人衛(wèi)生自理方面來(lái)說(shuō)，男孩子學(xué)得比女孩子要慢一點(diǎn),，動(dòng)手能力稍微弱一些,。像***、**,、**等都是自理搞得比較好的學(xué)生,。對(duì)于我們班的男孩子來(lái)說(shuō)，可能骨子里就有種愛(ài)玩的因素，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講,，某件事情需要老師手把手親身指導(dǎo)多次，他們才會(huì)記住這件事該怎么做,。但是經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的嚴(yán)厲要求下孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成自立獨(dú)立的好習(xí)慣管比如：按時(shí)休息,，洗臉、刷牙,、洗腳,、按時(shí)出操進(jìn)班等。

在飲食方面,，孩子們就餐都是由我們生活老師和班主任統(tǒng)一打飯,，一同就餐。在用餐時(shí),，環(huán)顧全班的用餐質(zhì)量與用餐紀(jì)律,。盡量要孩子們做到吃飯時(shí)排隊(duì)盛飯、餐盤(pán)干凈,、飯桌干凈與地面干凈的,。在兩個(gè)多月中孩子們都已養(yǎng)成珍惜糧食,、節(jié)約糧食,、不挑食、每天堅(jiān)持每餐一碗湯,，一天兩杯水,。

家長(zhǎng)朋友們，通過(guò)兩個(gè)月多月接觸,，相信你們也對(duì)我們學(xué)校有了一定的了解,，我們希望我們的孩子能夠向多方面發(fā)展。不要對(duì)自己的孩子太溺愛(ài),，建議大家不要給孩子太多的零花錢(qián),，少買(mǎi)零食多買(mǎi)水果，讓孩子多吃飯少吃零食,，讓我們的孩子成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、獨(dú)立的孩子,，放心大膽的讓孩子積極鍛煉,，為了孩子們美好的明天，讓我們一起努力,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位老師：

今天我們?cè)谶@里舉行簡(jiǎn)樸的退休教師歡送儀式,，我謹(jǐn)代表全校師生向光榮退休的各位教師表達(dá)我們誠(chéng)摯的謝意和衷心的祝福。

三十多年前，你們來(lái)到了三面全是農(nóng)田包圍的玉溪一中,，擔(dān)負(fù)起傳道授業(yè)解惑的重任,，為玉中的發(fā)展盡職盡責(zé)。當(dāng)年,，每到周六上午,，學(xué)校專(zhuān)門(mén)在教師食堂小黑板上寫(xiě)道：畢業(yè)班的教師請(qǐng)到食堂買(mǎi)排骨，周六的晚餐豐富了些,，但人也多,，那是你們的學(xué)生，這就是厚道的表現(xiàn)之一,。課余時(shí)間,，你們坐在圖書(shū)館閱讀，這就是博學(xué)的方式之一,。那時(shí)的你們沒(méi)有電腦,，每道作業(yè)題都是手寫(xiě)，每套測(cè)驗(yàn)題都是手工制作,，有時(shí)還得自己去刻?。簧钜?2點(diǎn)前窗前的燈光還在亮著,，第二天的課堂上你們神采飛揚(yáng),，把升學(xué)率從1984年開(kāi)始提高到90%以上，當(dāng)時(shí)全省達(dá)到這一水平的不超過(guò)三家學(xué)校,，這就是敬業(yè)的體現(xiàn),。

你們?cè)诟髯缘膷徫簧希瑸橐恢械慕逃聵I(yè)盡職盡責(zé),，為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策,。燈下的冥思苦想，課上的神采飛揚(yáng),，課后的圈點(diǎn)勾畫(huà),，課余的談心勵(lì)志，這一切,，散落在一中校園的各個(gè)角落,。還記得那一條條蕭瑟荒蕪的小路，還記得那蛙聲一片的原野和紅磚房里裊裊的炊煙,，還記得小花園里下棋時(shí)傳來(lái)的一聲聲親切的"雜毛,，我將死你"……就這樣走著、聽(tīng)著,、看著,，雜毛雜毛地叫著，我們就老了！正是你們堅(jiān)實(shí)的步履,，踏出了一中發(fā)展的陽(yáng)光大道,。你們點(diǎn)滴的付出，當(dāng)?shù)闷鸷筝叺木囱?；你們的一片赤誠(chéng),，配得上全校師生最崇高的敬意。

今天,，在高高矗立的教學(xué)樓下，在綠樹(shù)成蔭的一中校園里,，你們完成了自己的使命,，無(wú)情的歲月，白了你的發(fā)梢,，皺了你的額頭,。你們光榮退休了，即將開(kāi)啟一段新的旅程,，享受屬于自己的魅力人生,。我們衷心祝福你們，祝你們健康,，祝你們快樂(lè),！愿你們神采依舊、容光煥發(fā),；愿你們的腰身挺拔,、步伐鏗鏘；愿你們風(fēng)度翩翩,、風(fēng)韻長(zhǎng)存,；愿你們真心不老、瀟灑如初,；愿你們淡定從容,、自在悠閑；愿你們重拾興趣,、生活繽紛,；愿你們暢游四海、心悅神怡,；愿你們含飴弄孫,、盡享天倫！

各位退休的老教師,，雖然你們的職業(yè)生涯畫(huà)上了完美的句點(diǎn),，雖然以后我們不在同一崗位，但我們?nèi)栽谕粦?zhàn)線。我們不會(huì)忘記一起奮斗過(guò)的青蔥歲月,，我們更不會(huì)忘記你們?yōu)閷W(xué)校建立的不朽功勛,。你們的智慧經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，你們的精神品質(zhì)將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷進(jìn)取,。我們深知,，你們的現(xiàn)在，就是我們的將來(lái),，你們健康快樂(lè)了,，我們心里也就有底了。最后,，再次真誠(chéng)祝愿各位退休老教師健康快樂(lè),，福壽綿長(zhǎng)！

玉溪一中校長(zhǎng) 李立杰

20xx年1月23日