總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇一

下面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工作。

本人堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》、《教師法》等,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。堅持以身作則,、嚴以律己,，增強自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，平時積極參加全校各種集體活動,，支持并配合組里搞好各種教研活動。

教育是學校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的、神圣的,。

在教學工作或生活中,，我首先了解學生,，包括對學生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學習成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。為了了解學生,，我每天都和他們在一起，和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。

一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量。

總之,，師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學習,，努力探索,；才能外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍,。我決心今后更加努力學習,，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習,、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學到老?！?/p>

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇二

經(jīng)過一段時間的師德師風學習,，使我深深地認識到師德師風學習十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界,，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的,。但是，由于本人在學習的態(tài)度,，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

1、教學理論知識水平不夠,，學習起來不深入,。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學的書籍看的很少,。有時理論學習過后,，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐,、鍛煉,，以至于記得快、忘得也快,。

2,、教學中，我能夠詳細,、準確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

3、對學生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護學生,，但對學生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進學生的心靈,，一有事、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓,。對學生談心、指導一次,、兩次,，學生有沒有改變，有時清楚,，有時不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影,。

改進措施及方法：

1,、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅強教育教學理論學習,，不玩空架子,，沒有理論,，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,，堅持一邊理論,，一邊實踐，一邊鉆研,，堅持記教育教學筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學習,、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前。否則,，會滿足不了學生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜?/p>

2,、教學中要刻苦、積極鉆研,。以教材為中心,，學會思考課標，思考學情,，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西,。

3,、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學習，和他們共同鉆研教學,，做到共同進步,，協(xié)作互助。

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇三

一年級下學期工作接近尾聲了,，回顧班級中的點點滴滴,，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學生,，是校園生活中的一個起步階段,，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用?；厥滓粚W期的工作,，有成績亦有不足,。就本學期工作的開展談一談：

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升,。對于這一點，我一直在努力中,。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。用得最多的是學校的特色項目——小紅旗,，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的，路隊走得好的,，站的直的,，愛勞動的，講衛(wèi)生等等我都用獎卡激勵學生,，效果很好,。每周一次統(tǒng)計小紅旗數(shù)，評出班級前十名,，每月一次總評,，評出月前十名。我們班的**同學進步是巨大的,，一個學期下來,，一下子長大了很多，懂事了很多,，現(xiàn)在還是老師的好幫手,，學習成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎狀,，我都在班級的金牌榜里貼上,，讓他們成為其他孩子的榜樣，以這種方式來促進其他孩子的進步,。

我們班有68名學生,，我作為班主任就像他們的父母一樣,，愛他們,，愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我也借機把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣熱，要少穿衣服,，防止中暑,；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進步了,！今天和同學吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求,，感覺這樣的效果還不錯,。我班的**同學是進步最大的一個，上個學期他連走路都會自己摔倒,，總是沖跑,，控制不了自己的腳，還因為沖跑的事與其他班的小孩子撞到一起,，門牙撞出血來了,，經(jīng)過那次以后，我發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn),，現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護了,，也不再沖跑了，學習也比以前認真了,。

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”,！“你學得真快”,！“你說的真好”！……當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵他小紅旗了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。**同學就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候,，只要老師說你有進步了,，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強,。

良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常會通過短信平臺與家長們交流，遇到節(jié)假日,，我還會發(fā)短信祝福他們,，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多,。我們班還有幾個孩子的家長都在外打工,，他們在父母的關(guān)愛中得到的較少，對于他們我也經(jīng)常與其談心,，多送溫暖,，家長們從外地打來電話，言語里充滿了感激,。

通過一個學年的班集體建設(shè),，我們一年級九班已經(jīng)成為一個健康、活潑,、樂學,、奮發(fā)的班集體，當然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致,；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學生的安全意識還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色,。

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇四

近期，學校利用政治學習的時間,，組織全體教師觀看了關(guān)于教師職業(yè)道德教育的系列教學片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教,，以身作則》。我看了以后,，感慨頗多,，心情很不平靜，特別是胡安梅,、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風范,，更使我激動不已,。

湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后,，繼承父親的遺愿，義無返顧地當上了民辦教師,。她一家住在四面透風的土房中,，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒,，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來,，為學生交學費、買書本,。長期以來,，她有無數(shù)機遇走出大山，到大城市里去掙錢,，但是她舍不得孩子們,，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學，她就跑遍大山的每一道山梁,，每一個角落,，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持,，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代,。

當全國各地的達三萬多元的捐款寄來后,，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”,，以獎勵那些扎根山村教育的老師們。

全國優(yōu)秀師德標兵,、遼寧丹東鳳城東方紅小學校長包全杰,，從教幾十年如一日,，盡職盡責，嘔心瀝血,，銳意進取,，勇于創(chuàng)新,，積極開展教育教學改革，大力推動素質(zhì)教育,，取得了顯著的成就;他艱苦奮斗、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學條件,，把一所普通小學建設(shè)成享譽八方的示范學校;他生活簡樸,、廉潔從教,、克己奉公,，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)高的教師隊伍,。把自己畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的敬仰,，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽,。

“窮且益堅，不墜青云之志,?！毕窈裁罚艿冗@些誠實質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志,，無私奉獻，默默無聞，把自己一生的心血和力量獻給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。

孔子云：“其身正，毋令則行,，其身不正,，雖令毋從?！敝行W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德地方追求卓越,，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

江澤民同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人,，各地方都要為人師表,。”教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定做法,，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會一同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證,。

教育實踐證明，師德的影響是不可估量的,。獻身教育,，重在實踐師德。怎樣看待學生,，怎樣教育學生,，怎樣當好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題,，值得我們深思,。

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇五

“為人師表”這個詞從我上學時起到我成為一名教師就認識到這個美麗而富有內(nèi)涵的詞語。如今，為人師已經(jīng)三年了,，曾無數(shù)次不斷理解這個詞的內(nèi)涵,，不斷以“為人師表”為鏡子，不斷的鞭策自己要做一名合格的幼兒老師,。

說起幼教工作,，真實感慨萬千?！皭坌?、耐心、細心”缺一不可,，良好的師德師風并不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，自我良好修養(yǎng)的體現(xiàn),，是教師立身之本,，幼兒園立園之本。作為一名教師是光榮的,，因為你是他們?nèi)松械谝蝗卫蠋?，而他們也是你人生中第一次稱你為老師的人。

三年里,，一幕幕感人的場景,、一段段真摯的師生情，讓我勇敢地走進孩子們的世界,，我時刻記得“育人比教書更重要”,。作為孩子們的啟蒙老師，他們所學到的一言一行,，就是用來衡量我?guī)煹聨燂L的一把尺子,。他們喜歡模仿，老師的行為作風將會給他們帶來一生的影響,，因此,，老師一定要時刻為孩子們做出榜樣，嚴已律己,，以身作則,，才能做大家以及家長眼中的好老師，才能贏得老師,、家長的支持和孩子的喜愛,。

在我實際的教育工作中，我一視同仁,，平等對待每一個孩子,。工作在新疆這片熱土上,，更沒有民族歧視，而是以燦爛的笑容,、親切的言語,、文雅的舉止，以及善解人意的目光,，去教會每一個可愛的孩子去和同伴和睦相處,；去幫助那些漢語表達水平弱的民族小朋友，共同溝通,、理解,、分享；精心準備每一天的教育活動等等,，因為我想把的愛奉獻給純真的孩子們,，哪怕犧牲自己的時間在工作上加班加點，我都無怨無悔,。而孩子們回饋給我的是他們有禮貌的語言表達,，是在我生病時的一句關(guān)心的話語，是他們助人為樂的愛心,，使他們生活中不斷的改變……這一切的成果,，都體現(xiàn)出老師對孩子沉甸甸的愛與責任。

在單位中,，我與同事和睦相處,，尊重同事，相互學習,，相互幫助,。敵視和嫉妒是不可取的,。在園所工作中,，因為從事的基本是女性，相處久了自然會產(chǎn)生一些小矛盾,，這就需要我們懂得寬容和諒解,，不斤斤計較個人得失，凡事等站在對方的角度考慮,，懂得合作和分享,。此外，學會關(guān)心集體,，關(guān)心幼兒園的建設(shè)和榮譽,，隨著溪荷團隊的不斷壯大，我們的大家庭也在時刻增加新鮮血液,，這時候,，我作為老教師,，應(yīng)該主動去幫助新教師,，互相學習,，取長補短，幫助他們更快的融入到溪荷的大家庭中來,，同時,，為幼兒的思想品德發(fā)展提供良好的人格示范，取得更好的教育效果,。

當然,，在我們現(xiàn)在的工作中,，同事之間難免出現(xiàn)摩擦,，希望我們在師德師風學習后,，能用更合適的方式方法來解決處理實際問題，團結(jié),、奮進,、務(wù)實、奉獻來營造一個良好的工作氛圍和心理氛圍,，優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作,。相信在大家的共同努力下,，我們二幼會越辦越好,！

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇六

學校進一步加強師德建設(shè)，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,，開展師德師風主題教育活動,，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風建設(shè)和道德建設(shè),，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：

為了加強組織領(lǐng)導，學校成立了師德師風主題教育活動領(lǐng)導小組,，組長由校長擔任,，負責師德師風建設(shè)的全面工作。定期召開專題會議,，研究部署工作,，驗收活動成果,。校長主抓教師思想教育，教導主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學習,，德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng),，分工明確，責任到人,，領(lǐng)導班子團結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,，學校師德師風建設(shè)工作開展的豐富多彩。

開學伊始,，我校就把師德師風建設(shè)作為中心工作去抓,，召開全校教職工會議，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神,，統(tǒng)一思想,、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案,，成立了師德師風創(chuàng)建領(lǐng)導小組,。召開全體教師動員大會，學習文件精神,，安排學?；顒硬襟E。學校領(lǐng)導在動員會上客觀分析了師德師風建設(shè)方面存在的問題,，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措,，要求我校教職工要增強“兩個意識”，即責任意識和發(fā)展意識,；做到“三個加強”,，即加強學習上級文件，加強學習先進榜樣,，加強業(yè)務(wù)能力提升,；實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會,、服務(wù)家長,、服務(wù)學生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升,，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量提高上有新的提升。學校開辟了校園廣播,、師德專欄,，及時報道學校開展活動的動態(tài)，營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛,，擴大了活動的影響,，也贏得了社會和家長的良好口碑,。

1、抓學習,，提高對園丁形象工程建設(shè)的認識,。我們學校組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《xx中學教師十不準》〈xx中學關(guān)于加強師德師風建設(shè)實施細則〉等。通過學習,，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,，增強了教師的責任感和使命感。

2,、抓活動,，開展系列教育活動。在師德建設(shè)工作中,，我們從德為師之本這一重點出發(fā),，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風,、樹師魂,，正行風、樹形象”等師德系列教育活動,，組織多種形式的研討會,，報告會，觀看錄相,、師德教育講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍,。堅持崗位練兵提高師能?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼,，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎(chǔ)上,，十分注重提高教師的“師能”,，把師德師風教育與崗位練兵有機的結(jié)合起來。一方面我們加強教學常規(guī)的管理,，從備課,、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為,，要求教師每節(jié)課都要上合格課,，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學這個主陣地,，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化,，積極開展課堂教學創(chuàng)新大賽，讓教師們在日常的教學行為中提高自己的教育教學能力,。另一方面,，我校加強了校本教研,，充分發(fā)揮“教研”職能，促進老師之間的互動,，讓教師從思想上,、觀念上、行動上“走進新課程”,。

通過近一年的師德師風教育的系列活動,，效果是好的，教師對照《讀本》,，根據(jù)師德規(guī)范具體要求,，通過集中學習、自學,、集中討論,、查找問題、撰寫筆記和心得體會,、主題實踐等多種形式,，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識；進一步樹立了服務(wù)學生,、服務(wù)家長,、服務(wù)社會的服務(wù)意識。通過開展“崗位大練兵”活動,，進一步提高了教師的教育教學的水平和能力,；初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象,，推進學校各項教育教學工作的順利開展,，取得了學習教育初步的效果。

1,、加強學習教育,。把師德師風教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學習,，進一步提高思想認識,，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識,。

2,、進一步增強服務(wù)意識，堅持不懈開展“兩走進,、兩服務(wù)”,、三訪三創(chuàng)活動，主動出擊,，加強家校聯(lián)系,，加強學校、家庭,、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，營造良好的教育環(huán)境。

3,、積極開展校本教研,、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動，促進教師教學能力進一步提高,。

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇七

時光飛逝,，歲月如梭，不知不覺中又度過了一學期,，回想一學期走過的路可謂酸甜苦辣,，這其間有成功，也有失敗,，有快樂,，也有苦惱，有失去,，也有獲得,。總的來說,，一學期的工作雖然忙忙碌碌,，但卻留下了一串串踏踏實實的足跡。

這個學期我給在班里給學生確立班級目標是：創(chuàng)文明班級,，做文明學生,。班級警言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。學生要在二年五班這個集體里學習,、生活、成長,，就要讓學生愛自己的班級,，要讓學生愛自己的班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌,。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人。在第一個月中,，我狠抓班級常規(guī),，通過多層次的管理，學生的紀律明顯改進，很快地我們班多次獲得流動紅旗,，同學們都為此興奮,。當一個集體有了一種精神，就是這種蓬勃向上的集體主義精神,，愛班級榮譽的精神,，影響著全體同學，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了,。在以后的幾個月里,，全體同學爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學,。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而自豪,。

我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中,，關(guān)鍵是要教育和指導學生學會自我管理,，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體,，達到"管,，是為了不管"的目的。為此我和同學們一同制訂了班規(guī)班法,，并全面實施,。并努力做好以下幾個方面：

（1）全面衡量、重點突出,。

從學生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要,，確定制訂班規(guī)班法的目的，在認識學生,、了解學生的基礎(chǔ)上,，針對學生不足之處制訂一切有益于班級管理，有益于學生健康發(fā)展的規(guī)矩,，促學生主動發(fā)展,。

（2）在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事,，多維管理,。人人有事做，事事有人做,。

（3）相信學生,，放手發(fā)動學生，讓學生在管理的舞臺上唱主角,。

（4）《處分制度》是管理制度中一項強制性措施,，對制止歪風邪氣有著較強的震懾力。它既是一項對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施，又是班主任管理班級強有力的支持手段,。具體辦法是：把學生在校的所有行為予以量化記分，定期公布,，累計積分,，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù),，每一周評出好的小組,，在每周總結(jié)時發(fā)給學生粘貼紅花。當紅花積累到一定的程度,，可以換取小禮物,，這樣能激起學生拼搏的持久性，培養(yǎng)了學生的恒心,。

（5）,、班主任做好監(jiān)督工作。認真履行制度所規(guī)定的組織程序,，把工作做實,、做細。

1,、繼續(xù)開展 “書香班級”主題教育活動,。鼓勵學生多讀課外書，積累好詞,、句,、段的活動。激發(fā)孩子讀課外書的興趣,，逐漸培養(yǎng)讀書的好習慣,，學生在博覽群書中提高了語文能力。

2,、充分發(fā)揮了評比欄的作用,。針對學生的學習、紀律,、衛(wèi)生等方面進行了評比,，并每周都評出了“班級之最”和“先進小組”。由于學生好勝心強,，這樣充分調(diào)動起了他們的積極進取之心?，F(xiàn)在已經(jīng)是一片紅彤彤的豐收景像。

對待學生,，原諒他們之間的差異性,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時進行表揚和鼓勵。每天都抽出休息時間來“補差”,。并開展了“一幫一”活動,，讓優(yōu)生幫助學困生，促進了學困生的進步,。使每個學生都瀟灑,，快樂地度過了每一天并能把知識都牢固的掌握住了。

我與家長經(jīng)常溝通,，建立了密切聯(lián)系,，還增進了情感的交流。我班衛(wèi)樂然同學因年齡小,、個子小,，學習非常吃力，平時我注重多鼓勵和對其自信心的培養(yǎng),，并與家長取得聯(lián)系,，雙方面幫助，孩子有很大進步,，我對學生的教育不僅贏得學生對我的愛,，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持,。班上的勞動工具壞了,，家長主動捐獻勞動工具；班級的獎品沒了,，家長主動買,；班級搞活動，家長主動參與,。以上事實說明,，做好和家長之間的溝通是教育過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更大的進步。

本學期孩子們升入了二年級,，來到了總校區(qū)學習和生活,，本班開學第二天轉(zhuǎn)入一名女生,，現(xiàn)共有學生54人，其中男生30人,，女生24人,。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動,，我依舊把加強班風建設(shè)放在首位,，通過班會等各種教育渠道強化班級的團結(jié)，只有形成一個互相關(guān)愛,、互相幫助,，互相諒解，全班上下一心的良好的集體,，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展,。

一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育,，利用班會，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排,，要求學生做到文明,、禮儀、守紀,、誠實守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”和“ 勿忘國恥,，圓夢中華” “面對侵害如何自救” “珍愛生命,，從遵章守紀做起 ”等主題班隊活動及疏散演練，增強學生的安全意識,，激發(fā)學生的愛國熱情,。

二年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班會課學習《小學生日常行為規(guī)范》,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

自從教室里的“圖書角”辦成以后,，同學們可樂了，他們甚至高興地嚷道：“老師我們可有書看了,?！蔽壹{悶了，我們哪一節(jié)不是在看書,，我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦,，我懂了，原來他們把課外當成了課內(nèi)必須完成的任務(wù),。而課外書只是他們課外的興趣與愛好,，只要下課或中午的空閑時間，他們就閱讀,，如今孩子們的閱讀量更大了,，他們每天都在快樂地閱讀。本學期課前積累內(nèi)容也已經(jīng)全部學習完畢,。

本學期學生參加了“說好普通話,，圓夢你我他”第7屆推普周活動，完成了“變廢為寶”實踐作業(yè),，作品在學校網(wǎng)站發(fā)表,，參加了第八屆校園藝術(shù)節(jié)活動，參加了“藍韻杯”校園乒乓球比賽,，全班學生都積極參加了為“建昌縣,、綏中”捐書活動，學期末班級舉行了新年聯(lián)歡會,，本學期有6人參加了學?？破栈顒樱渲杏幸蝗吮辉u為科普活動先進個人,。

后進生的心理過程中,，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行,，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑,，看不起,，我在平時的教學管理中,，有意激勵這些學生，大膽去學習,，思考,，勞動。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵法,，可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關(guān)心和幫助后進生,。做好后進生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心,；耐心地與后進生交談,，耐心地幫助，使學生在這種轉(zhuǎn)變過程中學到老師那種持之以恒的精神,。

學生有一半時間是在家里度過的,，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這個同學學習成績的好壞,。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長,，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成,。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話,。當孩子在學校里有什么了比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時,，我就及時地打一個電話給學生的家長，讓家長也給學生積極的肯定,；當學生在學校里犯了什么錯誤的時候,，有必要的話我也會給學生的家長打一個電話，讓學生的家長和我一起來教育學生,。

經(jīng)過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進,。在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短,，努力將班級管理工作做的更好。

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇八

有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家,、藝術(shù)家，而在于他的細微之處,，以高尚的師德影響人,，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命,。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

1．愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

2．熱愛學生、教書育人是師德的核心

熱愛學生,，了解學生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學生的良師益友,。教師對學生的愛，

是師德的核心,。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ),。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生,，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認為,，學生的優(yōu)點，不夸跑不了,；學生的缺點,，不批改不了。因此,，他們總是批評,、訓斥,、否定學生，而很少鼓勵,、表揚,、肯定學生。其實,，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生,。應(yīng)當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

3、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務(wù),，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習,、去實踐,。

4．以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知

道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

5．終身學習,、不斷進取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。多坎坷,，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練,，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,，我們遠離家鄉(xiāng),，遠離親人，我們能在一起合作,，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會,，相互學習，相互促進,，相互關(guān)心,，相互理解。不管在哪里,，不管到何處，要堅強,，要進步,，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進,。

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇九

托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合,，他就是一個完善的教師,。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一,。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育,。”身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地,，讓教師永遠做一名愛的播撒者。那么,，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量,。

“要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水,?！边@是人們通常對教師提出的要求。學海無涯,，正如陶行知所說：“活到老,，學到老?！?處于"知識爆炸"時代的學生們,，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面,，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下,，不斷學習,，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。做到教到老,，學到老,。從朝師畢業(yè)已十年，但教育學,、心理學的書籍卻舍不得丟掉,。每每翻起，必開卷有益,，獲得點滴靈感,，得到一些幫助。從《兒童心理學》中獲悉：七、八歲的孩子的個人的榮譽已不再能使他們滿足,，他們開始重視從集體的成功中獲得滿足……也就是學生的集體榮譽感在不斷的增強,。據(jù)此，在對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時,，時刻以小集體——小組,、年級，大集體——年級,、學校的榮譽來激勵他們,，規(guī)范他們的言行，收到的效果甚佳,?！稄沫h(huán)境對孩子的影響》一文中，我得到啟示,，新組建五（5）班時,，教育孩子把握機會，重新塑造自己,，借機改正不良習慣,。使集體很快穩(wěn)定下來，并且形成民主,、快樂,、團結(jié)向上的集體。隨著信息時代的到來,，計算機成了人們離不開的工具,，為此我利用業(yè)余時間，完成了計算機信息管理專業(yè)大專班的學習,。特別是在近兩年的工作中受益匪淺,。我能用電腦備課，繪制精美的統(tǒng)計圖表,、幾何圖形,，通過演示文稿開闊了孩子們的視野。并且鼓勵孩子們利用電腦制做課件,，幫助理解書本上的知識,。在講解《詹天佑》這一課時，葉冬昕制作的課件,，一下子把“中部鑿井法”展現(xiàn)在孩子們的面前,，幫助大家理解了課文內(nèi)容。蔡承制作的課件,，把圓錐和圓柱的體積關(guān)系在等底等高,、等體積等底的情況下的變化,，清楚的反映出來，教學難點也隨之突破了,。當“非典”使孩子們離開心愛的學校，互聯(lián)網(wǎng)拉進了師生的距離,，電子郵件傳遞師生的真情,。使我更堅信學無止境，只有自己不斷的學習,，充實自己,，學生才能在自己的愛心培育下健康成長。

孔子說過：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己首先應(yīng)該做到,；凡是要求學生不能做的,，自己先堅決不做。處處為學生表榜樣,，事事做出表率,，在工作、為人上能嚴于律已,，以身作則,，才能達到為人師表的目的，才能在學生中樹立威信,?！坝H其師，信其道”,，才能收到“不令而行”之效,。1999年我參加計算試驗活動，由于連續(xù)做課,，我的右胳膊上長了一個小疙瘩很疼,。醫(yī)生建議我少抬胳膊，盡量減少摩擦,。但是實驗沒有結(jié)束,，還要完成學區(qū)做課任務(wù)。沒辦法,，只好堅持,。結(jié)果引起感染,，每次抬右臂寫板書時，疼得直哆嗦,。身教勝于言教,，孩子們被感動了，積極參與課堂活動,，課上得很成功,。剛一下課，孩子們就圍攏過來,，淘氣的張驍紅著眼圈說：“宋老師,，手一定很疼吧？”我笑了笑說：“沒事,?！睆堯斃业氖郑钢业母觳舱f：“一定很疼,，你們看,，血都印出來了?！笨粗蠹覀牡臉幼?，我忙說：“你們表現(xiàn)得那么出色，老師早忘記疼了,?！睅滋旌螅野嘣谂c四班的拔河比賽中,，竟然贏了身高力大的四班,。孩子們在日記中寫道：拔河時，我們使出全力,，手被繩子磨得特別疼,，但一想到宋老師的胳膊，這點疼算什么,，我們不能松勁兒,，一定能贏……這正是教師以模范品行作榜樣，成為學生效仿的楷模,，使平凡的師愛,，發(fā)揮非凡的力量。

一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,，這也是師愛的準則。在教育工作中,，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生,，把關(guān)愛傾注于整個教育教學過程之中,，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友,，多開展談心活動,，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴,。愛,，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光,。多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，竭力尋找他們的優(yōu)點,，出自真心地去贊揚、去鼓勵,。為他們提供更多體驗成功的機會,，讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”,。記得一天中午,，午休的鈴聲已打過，我照例到班里巡視一下,，發(fā)現(xiàn)班里只剩下張然一個人,。我忙說：“張然，該上管理班了,?！逼綍r淘氣的他，此時卻老老實實地坐在座位上一動也不動,。我又問：“怎么了,？”邊說邊走到了他身邊。見我走了過來,，張然的頭埋得更低了,。“有事么,？老師幫你,。”我關(guān)切的問,。聽了這話,，張然哇的一聲哭了,，原來貪玩的他不小心弄了一褲子屎?？粗麧M臉的淚水,，我趕快安慰他：“別哭，老師幫你,?！闭f著，我?guī)退炜磁K的情況,，并安慰他：“沒關(guān)系,，就是內(nèi)褲弄臟了，老師幫你洗一洗就行,?！睅退麚Q下內(nèi)褲，我又到廁所把它的內(nèi)褲洗干凈,，晾在暖氣上,。因為天冷，我的雙手凍得通紅,。張然看著我的手,，不好意思的說：“老師謝謝您?！蔽掖炅舜晔终f：“沒關(guān)系,，放學前一定能干了?！边@時,，午休結(jié)束了，同學們陸續(xù)回到教室,，看到張然的內(nèi)褲就圍著張然問,。這時張然一臉無助的看著我，我連忙解圍說：“張然的褲子不小心能上水了,，曬一曬就好了,。”大家聽我這么一說,，就走開了,。張然看著我，惠心地笑了,。這件事之后,，張然好像變了一個人，和我更親近了,，學習積極性更高了……我想這就是愛的魅力,。教師只要熱愛學生,，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人,，也愿意向老師敞開心扉,。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁,，教育才能生效,。師愛會發(fā)揮巨大的力量。

古人云：師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。解惑,，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德,、行為上的疑惑。即教師在教授知識的同時,，更要重視孩子的行為習慣,，教授做人的道理?！耙I(yè),，先樹人”。現(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛,、溺愛,，在家里是“小太陽”、“小皇帝”,，從小就養(yǎng)成了事事占先,，以自己為中心的壞習慣。在自己熱愛學生的同時,，我還注意讓每個孩子學會去愛他人,。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你，你首先學會愛他人”送給學生們,。并召開“愛,、愛、愛”主題班會,，讓學生們用自己的雙眼去尋找愛,，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻愛,。我新接五（5）班時,，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子們非常喜歡過生日，找自己的好朋友慶祝一番,，卻不知道父母的生日,。為此，我借“三八”婦女節(jié)之際,，開展了“特殊的禮物”的活動,，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物，看誰的禮物能稱之為“特殊的禮物”,。孩子們有的送給媽媽一首歌,，有的給媽媽寫一封信，有的送一盒擦手油……裴淼在周記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物,，我開始認真的觀察媽媽,，媽媽每天除了要上班，回家還要照顧我,，買菜,、做飯、洗衣服……媽媽太辛苦了,。今天,，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手是那么粗糙。我要送給媽媽一瓶擦手油,，以后多幫媽媽做家務(wù),，讓媽媽的手快快變光滑。孩子們會關(guān)心家長了,，正如家長們在回信中寫道：禮物雖小,，卻表達了孩子對媽媽的愛、對媽媽的理解,、對媽媽辛苦的回報,。王喬的媽媽在信中特別提到：本以對孩子失去信心，在收到孩子禮物時,，聽到孩子的知心話語時,，一下子拉近了母女的關(guān)系。對孩子又增加了信心,，表示會全力以赴配合老師,，教育好孩子。就在這點滴滲透中,，孩子們學會了去幫助別人,，去播灑愛心。他們主動幫助低年級小同學做值日，積極為身患絕癥的小伙伴捐款,。在綠色環(huán)?；顒又校慌屡K不怕累,，回收廢品,，為奧運會作貢獻。前兩天,，頑皮的王維加,，紅著臉，悄悄地問我：“老師借我兩塊錢行嗎,？”“干什么用,？” “今天是我爸爸的生日，我想給爸爸買件禮物,，錢還沒攢夠……”我一聽高興地笑了,。教師一人之愛是有限的，學生的愛才更寬廣,。教師以一人之愛,，喚起學生之愛，才是師愛的延續(xù),，師愛的非凡力量,。

教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”,，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學無止境,，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們平凡的師愛,，發(fā)揮非凡的力量。

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇十

有一種愛,，叫無私,，有一種愛，叫關(guān)懷,，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì),。

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！?/p>

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺身為人師已經(jīng)有六年多了，一路走來,，有淚水,，也有歡笑;有迷茫，也有收獲,。剛剛踏上講臺之時,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人,，事關(guān)國計,，馬虎不得?！八街軌蚬ビ瘛?，于是乎虛心向有經(jīng)驗的教師請教學習，學習他們教書之法,，秉承他們的育人之德,。幾年下來，長進甚大,，成熟不少,。

周濟曾指出：“教書育人，教書者必先學為人師,，育人者必先行為示范,。”陶行知先生說過：“學高為師,，德高為范,。”說的都是為師者不僅僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂,。

師德師風的學習,，我認為很有必要，尤其是在當前社會轉(zhuǎn)型時期,，給我們教師上了生動的一課,。教師的夢想信念、道德情操,、行為規(guī)范,，甚至一言一行,，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長,。教育工作不應(yīng)是為教書而教書,，更要以人為本、教書育人,，學生把幾年,、十幾年的生命時間交給學校、交給教師,，學校,、教師就有職責去珍惜別人的生命.愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會是成功的教育,，沒有愛,，也就沒有真正的教育。所以作為教師首先要樹立正確的學生觀,，要尊重和信任學生,，真誠關(guān)心學生的提高和成長，要做學生的良師益友,。李開棣教師就是以自我對學生真摯深厚的愛,，來平等對待學生，她細心翼翼地呵護學生自尊,，耐心平和地對待學生所犯的一次又一次的錯誤,，最終用自我以心換心的教育來贏得學生的信任并獲得了教育的成功.在商品經(jīng)濟社會的今日，在金錢物質(zhì)的引誘下,，教師隊伍中有不少人拋教下海,，圖謀個人的所謂發(fā)展;有些人把擔任教師作為過渡，一有機會立刻跳槽;有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利,，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè),，這些人對教育教學工作缺乏熱情，對學生不負職責,，職業(yè)夢想信念動搖，情感淡漠,，談不上

有好的師德師風,。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小,，它會破壞教育這座大廈的基石,，影響教育大業(yè)的發(fā)展。

科技興國,、科技強國,、科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略,。隨著高科技的發(fā)展，國際間高科技,、高水平的多樣競爭,，歸根到底是人才的競爭，異常多種人才的競爭,。傳統(tǒng)型的,、簡單的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后,，祖國的建設(shè)需要各方面的人才,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的期望在于教育,。大愛無言,，幾位優(yōu)秀教師的事跡深深打動了我們，在他們身上我們看到的是對學生真誠深厚的師愛,，對祖國教育事業(yè)無私奉獻的愛,，更讓我們明白作為一名教師，不僅僅要有廣博的知識,、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學校的教風和學生的學風,，也決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗，教師更是振興教育,、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵!!!優(yōu)秀教師及其模范事跡為我們樹立了人民教師的光輝典范,，我們要向模范學習，在平凡的教師崗位上進取工作,，努力做出自我的貢獻,，讓愛充滿學校，讓師愛溫暖孩子們的心,。

經(jīng)過學習《新時期師德典型事跡報告會》,，經(jīng)過學習先進事跡，樹立了向模范人物學習,、當好人民教師的信念,。經(jīng)過學習，我認為：

一,、搞好教育工作要有恒心,。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè),，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，一生一世為黨的教育事業(yè)努力,，有成效地工作。我們要像那些教師那樣,，有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心

二,、搞好教育要有愛心。愛學校,、愛教師,、愛學生、師生之愛,、生生之愛,，是學校教育教學工作良好開展的基礎(chǔ)，教師之間要有同事間的友愛,，要互相信任,、互相學習，彼此協(xié)調(diào),、相互寬容共同提高,。三、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想,、觀念,、模式、資料,、方法要有更深的造詣,，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機,、傳真機,、計算機、投影儀等高科技教學儀器設(shè)備在教學中的運用,，我們傳統(tǒng)的單向,、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊,，計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大,。教學模式已起了質(zhì)的變化，我們教師要凸出認知主體在建構(gòu)中的作用,，要注重綜合素質(zhì)的提高,，不斷“充電”,、學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，適應(yīng)信息化教育帶來的教學方法和手段的變革,，在新課改的教學中，大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù),，做到師生互動,，把原先傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩А保苿有抡n改的健康發(fā)展,。要精心設(shè)計每一節(jié)課,，要認真開展教學研究研究新的教育技術(shù)、教學方法,，要在教學過程中不斷總結(jié),、提高。僅有不斷充實提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求,。

師德師風學習，就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義,。經(jīng)過學習教育法令法規(guī),、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;經(jīng)過學習模范事跡，掀起學模范促工作的新局面,，樹立信心,，努力工作，使自我成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇十一

校這學年開展學習師德師風以來,，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導的重視下,，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風建設(shè)，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,。師德師風建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結(jié)如下：

在政治思想方面,，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導,，不打折扣，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù),，并用“學為人師,，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可,，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外,，重點學習《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等,。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學習,，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準主要矛盾,。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談，通過學校召開的師德師風的研討會,，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開展,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍馈８鶕?jù)自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的積極性和主動性,。

1）、要加強學習,，切實提高自己思想境界和工作水平,。

2）、要從嚴治教,，加強自身建設(shè),，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生,。

3）,、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

4）,、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格,，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生。

5）,、要樹立4個意識

（1）樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到,。

（2）樹立“學校無小事,，事事都育人。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學生，教師的表率,。

（3）牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識，競爭意識,，增強使命感,，緊迫感和危機感。

（4）樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

6）、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責,，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取,，集體與個人,，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個人的工作心得,。通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，以及對學生要有慈母般的愛心,，做讓學生喜歡的好老師。

教師個人師德師風工作總結(jié) 小學數(shù)學教師師德師風工作總結(jié)篇十二

為加強師德師風建設(shè),，進一步提高育人質(zhì)量,、辦人民滿意的教育。全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，增強師德師風建設(shè)的實效性,。我校采取了認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《z州中小學教師八條禁令》等一系列措施,。通過這些活動樹立正確的教師職業(yè)理想,，建章立制，嚴格監(jiān)督考核,，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),，使全體教職工在服務(wù)學生、提高教育質(zhì)量上有所突破?，F(xiàn)對我校開展師德師風作以下小結(jié)：

一,、提高教師思想素質(zhì)。學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中,，我們時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上,，學風學識上以身作則,。無違法違紀的行為，無有償補課,、家養(yǎng)家教現(xiàn)象,。無校外兼職兼課以及為培訓機構(gòu)組織生源的現(xiàn)象。

二,、樹立教師職業(yè)理想。很多教師一開始是激情高漲,，但隨著時間的推移,、教師的疲勞產(chǎn)生，很多教師出現(xiàn)了松懈的情形,。為此學校在20xx年8月舉行了師德師風的講座,。講座由宋書記親自主持。通過學習,，教師的松懈情形大有改觀,。

三、提高教師職業(yè)道德水平,。高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),，樹立為人師表良好形象。教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?；教育大計,，教師為本；教師修養(yǎng),，立德為本”,。我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，要自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利,，以德服人，以德立教,，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力；三是要面向全體學生,，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

四,、規(guī)范教師的育人行為,。教師的高尚言行、完美品德,，是學生直接模仿和接受感化的重要來源,。教師們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，嚴謹治學,，為人師表,，在日常工作、學習,、生活中牢固樹立“以學生為本”的理念,，關(guān)愛學生。全面實施素質(zhì)教育,，促進學生全面發(fā)展,。

五、以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機,，加強師德師風建設(shè),。20xx年12月24日學校召開了民主生活會，在民主生活會上,，教師們深入探討自己師德師風中存在的問題,，進行批評和自我批評。為了進一步提高我校教師的師德師能建設(shè),，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步,。黨總支組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,，并撰寫了讀書筆記,。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,，逐步提高自己的認識并激發(fā)教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

六,、深入一線,，虛心聽取意見。師德師風不僅僅是我們自己談,，更要群眾評,。在群眾路線教育實踐活動過程中，學校多次召開座談會,、家長會,，廣泛征求意見。一是聽取教職工對學校領(lǐng)導在“四風”方面存在的問題的意見和建議,；二是聽取社會各界,，特別是學生家長對學校領(lǐng)導班子作風建設(shè)和對如何搞好教育實踐活動的意見、建議,。

學校各黨支部采取發(fā)放征放求意見函,、召開座談會、設(shè)立征求意見箱,、個別訪談等形式,，聽取各方意見建議,，處理后的意見建議及時送學校黨總支,。學校黨總支把“深入群眾聽”與“組織群眾評”結(jié)合起來，直接到師生員工中去聽取意見,，特別注重征求廣大一線教師的意見,，聽取社會各界和學生家長的意見。領(lǐng)導小組成員與領(lǐng)導干部進行個別談話,，并通過召開座談會,、調(diào)研走訪等方式聽取意見。同時我們對征求到的意見建議進行認真梳理,，經(jīng)學校群眾路線實踐領(lǐng)導小組認真討論,，針對性地制訂整改措施，真正把黨的群眾路線教育實踐活動成果轉(zhuǎn)為推動學校工作的動力,。真正讓學校的師德師風發(fā)揚起來,，群眾對學校的評價也越來越高。

回顧我校師德,、師風建設(shè)工作所走過的歷程,，我們感到在加強建設(shè)管理中要辦好人民滿意的教育，不僅用“心”和“感情”來管理,，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華,。新世紀做好師德,、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍,、堅定不移,、堅持不懈，相信只要扎實工作,，務(wù)求實效,，我們學校的明天會更美好。