當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

小學三年級數(shù)學工作總結上學期上學期篇1

本期的數(shù)學教學工作,，在緊張忙碌中,也有許多的收獲,。三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段,有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結如下,，以便總結經(jīng)驗,，找出不足，完善提高,。

一,、以高尚的師德育人

我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德,，全心全意為教育事業(yè)服務,關注教育改革,。勤奮學習，刻苦鉆研,，及時更新知識,，不斷提高教育和教學能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關心學生,，關心學生的學習,生活,，積極做好學生的思想工作，循循善誘,，既教書又育人,。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,，與同事們團結協(xié)作,，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務,。

二、以認真的態(tài)度學習

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識,，要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要,。因為我們的產(chǎn)品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來，而且往往"打破沙鍋問到底",。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之"惑"，傳為人之"道",。所以我認真參加學校組織的各種教研活動,，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念,，把新的教學理念運用在自己教育教學之上,。

三,、以滿腔的熱情教學

教育心理學家布魯納認為："認知是一個過程，而不是一個結果,。"因此,，他強調(diào)"教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程,。"我在教學課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系,，把教與學的重點放在學生的學上,，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本,，激發(fā)學生的求知欲,，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程,，促使學生樂學,，會學,善學。

三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段,有著非常重要的位置,，現(xiàn)將這期的工作總結如下,，以便總結經(jīng)驗，找出不足,，完善提高,。

1、師德方面

以認真負責的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關心學生,，關心學生的學習,生活,，積極做好學生的思想工作，循循善誘,，既教書又育人,。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,，與同事們團結協(xié)作,，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務,。

2,、學習態(tài)度

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要,。因為我們的產(chǎn)品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。

所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,，改變舊的教學觀念,，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計,小數(shù)的初步認識軸對稱,實踐活動,總復習這七個單元的教學目標,。主要達成了如下教學目標：

(1).會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘,、除法估算和筆算,。

(2).會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù),。會口算整十數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十數(shù)。

(3).初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),，初步知道小數(shù)的含義,，會讀、寫小數(shù),，初步認識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法

(4).認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積,，體會并認識面積單位(平方厘米,、平方分米、平方米),，會進行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積,，并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題,，

(5).了解統(tǒng)計圖,，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

(6).初步認識軸對稱,知道生活中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形,了解生活中的對稱美,感受數(shù)學來源于生活,。

(7).經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

(8).體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

(9).養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。總之,，在整個教學工作只,我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認真鉆研教材,、教學用書,。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。認真的上好每一節(jié)課,上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性,。

在教學中,，有意識地通過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受,、操作、實踐,、體驗,、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識構建的過程,。

我們常說，要給學生一杯水,，教師必須有一桶水,，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了,。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源,，解決用水問題,。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念;如何面對新標準、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學生,，等等,，都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學生同行,與時代同行。

小學三年級數(shù)學工作總結上學期上學期篇2

學期,，我繼續(xù)擔任三年級(二班)和(四班)的數(shù)學教學工作,。在這期間我根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的數(shù)學思考習慣。現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結如下：

一,、積極參與各種培訓學習和自主學習,，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，不斷改變教育教學方法,，提高自己的理論水平和實踐水平

二,、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1,、認真?zhèn)湔n

備課時認真研讀教材,，理解教材，準確把握重點和難點,。著重突出新教材,、新思路、新方法,。后及時對該課作出總結,，寫好教學反思。

2,、注重每一節(jié)課的有效性

(1)在平時的教學過程中,，堅持以學生為主體，教師為主導的教學思路,，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。

(2)創(chuàng)設生活情境,，激發(fā)探究欲望,。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設大家熟悉的情境，這樣消除了學生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望,。

三,、在教學過程中培養(yǎng)學生的學習習慣

針對學生上課時愛講小話的毛病，在課堂中著重抓學生的聽課習慣,。要求學生要在教師提問時先動腦思考后在舉手回答問題,。上課要專心，不能分心等,。

四,、詳細批改作業(yè)，認真做好單元檢測

認真批改每次作業(yè),，嚴格監(jiān)考每個單元測驗,。從單元檢測中發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時做好查缺補漏工作,。

五,、存在問題和下學期的努力方向

由于今年我剛調(diào)入本校，對本校的好多要求和做法都在學習階段,，而我今年擔任兩個班數(shù)學的實際情況和其他老師不同,，我的有些工作方法沒有結合自己的實際，沒有起到預期的效果,。例如：批改作業(yè)的時間過多,，總結和思考的時間偏少。對有些典型題練習和強化的力度不夠,，教師的整體講解過多,，沒突出精講精練?？倧土晻r系統(tǒng)性不夠,，重難點的專項訓練不到位等原因，導致付出和收獲不成正比,。這些都是我下學期必須加強的方面,，我會更加努力探索，找出適合自己和學生的工作方法的,。

總之,，經(jīng)過了這個學年的教學工作，我個人覺得有辛苦的付出,，也有一些收獲和感悟,。我會繼續(xù)努力，加強學習，抓住每一次機會鍛煉自己,，使自己的教育教學能力得到進一步提升,。

小學三年級數(shù)學工作總結上學期上學期篇3

本學期，我擔任本校小學三年級的數(shù)學教學工作,。一學期來,，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,、勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。轉(zhuǎn)眼間就到了期末,，現(xiàn)結合本學期的教育教學情況,，特作總結如下：

一、激發(fā)學生學習興趣,，讓他們能夠感受成功,、體驗到學習數(shù)學的快樂

本班學生，在起始年級時基礎較差,，隨著年級的遞增,，數(shù)學知識點的增多，知識面的擴展,，學生越來越感到學習數(shù)學的困難,，面對形式多樣的解題方法更是無法應對，就學習盡頭來說是心有余而力不足,。為此,，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有認識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答，讓他們板演一些基本的計算題,，激勵他們大膽的解答,，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難,，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方法,，以學生常見的范例,、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述,，使學生感到學數(shù)學很有用,，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來,，要好好學數(shù)學,。

因為需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣;學生的興趣被激發(fā)后,，我首先想到的是保持，一是注重從學生的作業(yè)上來反饋,，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價,，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事,，搞一些數(shù)學小競賽,，小組合作、作業(yè)評比,、學生評價等等，主動發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，讓學生的個性得以張揚,，努力營造一個學數(shù)學的優(yōu)良氛圍，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂,，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象,，最后，我利用各種機會,，經(jīng)常給不同層次學生以成就感,，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。至本學期末,，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答問題了,，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了,，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn),。

二、認真鉆研業(yè)務,，努力提高教室40分鐘的教學效率

在業(yè)務上我主動利用各種機會,，學習教育教學新理念，主動參加網(wǎng)絡教研活動,，精心打理博客內(nèi)容(教室教學中的案例,、反思、故事,、隨筆等),，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n,、認真上課,，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平,。教室上,，我把學到的新課程理念結合本班實際,，努力貫徹到教室教學中去，以期提高教室40分鐘的`效率,。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習,，共同提高;我還結合實際教學撰寫一些自己平時的和經(jīng)驗總結點滴等等,。從中，我更是感受到了學無止境的道理,。要充分發(fā)揮教室教學這個“主陣地”的作用,，提高教室40分鐘的效率，我們要與時俱進,，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐,。

三、關愛學生與嚴格要求相結合,，盡量使每一位學生進步

親其師,，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,，我不以“師長”自居,，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關愛每一位學生的成長,。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時,，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。教室教學,，紀律是提高教室效率的重要保證,。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生,，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。教室上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結對子,，互幫互助，共同提高,。一年來,，學生們原本薄弱的基礎,，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高,。

四,、總結得失，以勵再戰(zhàn)

1,、取得的成績：在我的努力帶動下,，學困生的臉龐有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了,，學生們的學習興趣較以前提高了,，學習的態(tài)度也改變了不少，本學期的單元檢測大部分同學都有了不同程度的提高,。

2,、存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導;學困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法)直接影響著計算的效率與質(zhì)量,，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學習成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學生知識掌握的反饋(作業(yè),、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒,。

3、努力方向：今后,，我將繼續(xù)本著“教到老,，學到老”的精神，改變急躁的情緒,，不斷探討提高學生學習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生父母的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。

小學三年級數(shù)學工作總結上學期上學期篇4

本學期,，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，我擔任三年級乙班的數(shù)學教學工作，在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,，在與學生們一起相處,、教學相長過程中，也有不少的收獲,。在工作中認真?zhèn)湔n,、上課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作;工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結構,。一期將過，我付出過辛勞,，也有收獲的喜悅。為了下一學期更好地工作,，現(xiàn)作如下小結：

一,、加強業(yè)務學習，以課堂教學為核心,，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平,。

1,、備課。學期初,，鉆研了《數(shù)學課程標準》,、教材、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用,，設計好作業(yè)練習。

2,、上課,。教學工作中，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考。堅持“自主,、合作,、探究”的教學思想;及時復習。制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延伸復習,。努力構建知識網(wǎng)絡,。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習,。

3,、作業(yè)。做到精講多練,，有針對性,。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯,。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

4,、注重培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助潛能生,。對潛能生分層次要求和輔導，在教學中注意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心。

5,、做好測試評估工作,。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，測試的結果不作為評價學生依據(jù),，而是看重學生的知識掌握情況,，學習的努力程度。在評講試卷時,，嘗試采用按類對比講解,。如：將試卷中有關概念的歸類進行講解。通過這分類,，能讓學生從不同角度掌握,、運用知識，達到舉一反三觸類旁通的學習效果,。

二,、教學反思

1、注重將知識積累與動手操作,，生活實踐緊密結合,，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性;

2,、注重知識的全方位整合與綜合運用,，分析;

3、在知識學習過程中,，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣;

4,、在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結合，培養(yǎng)學生積累知識,，提出問題,，分析問題和解決問題的習慣和能力，培養(yǎng)初步的應用意識;

5,、在知識學習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成;

6,、在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神,，獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

不足之處：

個別同學知識掌握不夠扎實,，學習習慣有待于培養(yǎng),、改進與提高;整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導,。

三,、今后努力的方向

加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點;多聽課,，多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念;加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學反思,。

總之,，今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索,，使學生因樂學而好學數(shù)學,，使學生們各方面能力都得到提高。

小學三年級數(shù)學工作總結上學期上學期篇5

三年級是比較活躍的一個年級,，它有一個承接的過程,，學生在這個過程中最容易發(fā)生變化，表此刻班級里就是有些平時比較好的學生成績,、行為上開始下降,，而平時不怎樣好的孩子倒突然就學習認真起來，上下波動較多,。為此,，今年我多在班級管理上加強思想教育。

第一,，行為規(guī)范教育,。由于學生的自我約束力差，需要老師對行為規(guī)范教育常抓不懈,。平時,，多有些學生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話等不禮貌行為及時指出,，要求改正，督促學生在思想上提高認識,。這一年來,，絕大部分學生都能自覺遵守，維護群眾榮譽,。

第二,，群眾主義教育。此刻的學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識,，所以透過教育，促進學生互幫互學,，大家共同進步,，樹立群眾意識,，并透過參與學校組織的群眾活動，培養(yǎng)學生的一榮俱榮的群眾意識,，大大增進了群眾凝聚力,，也為群眾掙得了一份份榮譽。

第三,，思想品德教育,。透過每周的主題班會，及課下找學生談心等方式,，教育學生懂禮貌樂于助人,，教育學生善待他人與寬容他人，教育學生孝敬長輩,。而透過教育,，我班大部分學生遇到老師能主動問好，學會了用“你好,，謝謝,，對不起”等禮貌用語，與同學能友好相處,。

第四,，學習重要性教育。在這個學期,，我經(jīng)常利用契機對學生進行熱愛學習的教育,，讓學生認識到學習的重要性，教給他們學習的方法,，教育學生要認真上課,，用心思考，用心發(fā)言,，培養(yǎng)學生敢想,、敢思、敢說,、敢避,。鼓勵他們在學習中找回自信，愛學習,，能主動學習,。

而教學中主要做了一下幾點：

1、放低姿態(tài),，不做過高要求,。在之前的教學中，我總認為自己教的全面，也把方法放出去了,，所以在練習中不應出現(xiàn)過多的問題,，但事實恰恰相反，有時候平常的基本練習都能做的一塌糊涂,。今年,，可能是因為學生底子不是很好，我也就沒有過高的奢望,，但正因為放低了要求,，確有意想不到的驚喜。有時候我認為題目比較難的,，也總有一小部分人能將題目做得完美,，讓我改題時都忍不住為他喝彩，在學生練習本上為他寫上打氣的話,，學生更喜歡動腦筋了,。

2、督促學習,，不如有個好態(tài)度,。之前的學習教育到位，那接下來就看學生怎樣做了,。在教學中用一些手段對他們進行限制和獎勵,，題做對了，獎;不該錯的錯了,，罰,。這樣貌，學生的學習態(tài)度端正,，自覺性提高,，正確率也大大提高了。我還經(jīng)常對學生說不要在同樣的地方再摔倒,，必須要找好原因,，把握好一次過關。

一學期的班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,，但是,，當你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時,，你會覺得一切都值得了。