當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

校本培訓(xùn)個人總結(jié)與反思 校本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇一

一,、提高自身素質(zhì)

班主任的一言一行,，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以,，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時,，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。

二,、班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈

作為班主任是班級的組織者,、教育者,，所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生，做好與每一個學(xué)生的接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸,，多鼓勵學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,，他才會尊重你,。這樣才能搞好師生關(guān)系,。

三,、優(yōu)化班級系統(tǒng)

在班級里,，班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級“小氣候”,，優(yōu)化班級系統(tǒng),。

1,、拓展大視野,，確立大目標(biāo)。

班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野,，經(jīng)常結(jié)合一些社會知識,，讓學(xué)生有了中華意識到全球意識上定位人生目標(biāo),。使每一個學(xué)生對自己未來都有大目標(biāo),，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗,。

2,、養(yǎng)成大氣度。

班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦“對現(xiàn)在,，對未來的設(shè)想”主題班會讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個胸懷家庭、胸懷社會的心理,，有一種外向性、獨立性,、變化性,、適應(yīng)性的社會態(tài)度。

3,、大文化,，提升新人格。

經(jīng)常鼓勵學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊,。勇于開拓,，著眼于大文化、大問題,，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文,，這樣學(xué)生的思維洞開，目光也高遠(yuǎn),，使命感,、責(zé)任感也強化了。

四,、做一名成功的班主任

每一位班主任都希望成功,，但是責(zé)任心獲得成功才是成功班主任的前提有了責(zé)任田，班主任就會全身心地投入到工作中,，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈,。有了責(zé)任心班主任、在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功,。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé),，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面,。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生,。通過各種教育形式,。組織各種活動，使學(xué)校學(xué)生雙滿意,。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍,，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時俱進(jìn),，從這些方面入手,，重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實際動手能力,，使教師受益匪淺,。

總之，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,，希望學(xué)校能夠多舉辦一些比如像名人講座或老一輩工作者的治學(xué),、治校的經(jīng)驗、方法,，使我們的教師能夠盡快提高自身能力,，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。

校本培訓(xùn)個人總結(jié)與反思 校本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇二

教師是辦學(xué)之本,，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深入進(jìn)行課程改革,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍,。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑,。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。校本培訓(xùn)和校本教研,，是教師成長的一只方舟。因此,，做好校本培訓(xùn)工作非常重要,，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)識到位,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，把校本培訓(xùn)落到實處，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,，通過開展校本培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平，提高教師綜合教育能力,，提高教師整體的業(yè)務(wù)水平,。

二、嚴(yán)格要求,，認(rèn)真組織,。

1、學(xué)期初召開全體教師會議和教研組長,、備課組長會議,，按照校本培訓(xùn)的要求，認(rèn)真布置學(xué)期校本培訓(xùn)工作內(nèi)容,，并提出了嚴(yán)格的要求,，使全體教師充分認(rèn)識進(jìn)行校本培訓(xùn)的重要性，不把培訓(xùn)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),，應(yīng)付了事,，真正從中學(xué)到教學(xué)理論和技能，一開始并提出每位教師每月都要寫一篇教學(xué)反思和聽課反思,，并要求及時參加各種校外培訓(xùn),，并要求回來后寫培訓(xùn)反思。這樣做的目地是提高教師的綜合實力,，更好地服務(wù)教學(xué),。

2、逐步建立校本培訓(xùn)的體系,，構(gòu)建校本培訓(xùn)機制,。我校成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施，列出培訓(xùn)對象,、內(nèi)容,、時間、形式,，及早公布,，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利,。同時加強過程管理,，認(rèn)真記載教師參加校本培訓(xùn)的情況，將教師的學(xué)習(xí)筆記,、聽課筆記,、案例、課件,、學(xué)習(xí)體會,、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查,、考核的重要依據(jù),。同時落實到教研組、備課組,，要求教研組長,、備課組長按計劃開展集體備課、校本教研活動,。并將活動內(nèi)容記錄表,、和相關(guān)照片及材料上傳到學(xué)校校本培訓(xùn)博客。真正把校本培訓(xùn)落在實處,，起到很好的促動效果,。

三、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,。

(一)抓師德教育,，樹立師表形象。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《揚中市教師職業(yè)道德規(guī)范》,，狠抓師德建設(shè)工作。根據(jù)教育存在的熱點,、難點問題,，結(jié)合我校實際，_年5月份讓家長走進(jìn)課堂活動,，家長們這一天隨便聽任何一位教師的課，并和所有的任課教師任意交談，對教師的教學(xué),、管理等方面交流自己的觀點和想法,，對學(xué)校的教育提出良好的建議，并留下當(dāng)天參觀學(xué)習(xí)的評價表,，同時我們召開家長會,，進(jìn)行師德師風(fēng)問卷調(diào)查。通過以上方法和途徑,，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，樹立教書育人、為人師表,、敬業(yè)愛生的良好形象,，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，依法從教,，廉潔從教。

(二)抓教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我們學(xué)校嘗試了“小班化”課堂教學(xué)模式,，教師要在課堂上科學(xué)分配時間,，即教師講解不超過30分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于15分鐘,，我們建立高效的合作學(xué)習(xí)小組,，自主、合作,、探究,，讓組內(nèi)成員互相幫助，共同進(jìn)步,。甚至確定小組成員的具體職責(zé)以及小組名稱,，主要抓了四方面的工作，一是加強理論學(xué)習(xí)：我們召開“小班化教學(xué)研討會”,，掌握新理念,、實踐新理念、優(yōu)化教學(xué)過程,，探討課堂教學(xué)模式,。二是確保培訓(xùn)時間：每月四次全員培訓(xùn)，用足,、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,。三是形成培訓(xùn)系列：重點圍繞上課,、磨課、評課開展備課組,、教研組活動,，教研組活動和備課組活動有計劃、有過程,、有記錄,，在一個個案例中實踐、體驗新的課堂教學(xué)模式,。四是加強合作交流：派教師外出學(xué)習(xí),、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后,，及時向教研組傳達(dá)先進(jìn)思想理念,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

(三)抓隊伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)。

通過抓班主任,、青年教師,、骨干教師三支隊伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì),。

落實每月一次的班主任隊伍例會制度,、考核制度，開展班主任論壇,，舉辦主題班會展示活動,，組織班主任外校參觀，組織班主任外出培訓(xùn),，并要求班主任及時寫出培訓(xùn)反思,，同時上傳校園網(wǎng)，納入班主任考核,，積極組織班主任參加北師大入?yún)^(qū)班主任培訓(xùn),，切實提高班主任業(yè)務(wù)水平。

對青年教師,，學(xué)校更是傾力培養(yǎng),，在新教師培養(yǎng)和指導(dǎo)方面學(xué)校逐漸形成了一整套制度及切實可行的做法。開展師徒結(jié)對活動,，聘有經(jīng)驗有能力的指導(dǎo)老師,。本學(xué)年師徒結(jié)對23對。每學(xué)期對師徒結(jié)對工作進(jìn)行考核并發(fā)放獎金,。加強師徒聽課和評課,，交流談心的雙向互動使新教師盡快勝任教育教學(xué)工作,，一批優(yōu)秀青年教師在學(xué)區(qū)和縣級教學(xué)大賽評比活動中脫穎而出。

(四)抓教科研活動,，以研代訓(xùn)。

我?，F(xiàn)有市級課題3個，學(xué)期初課題組制定計劃,，并加強課題的中期過程管理,，通過課題研究的形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)。我們的校本科研思路是：以提升自我為主要目的,，以解決實際問題為主要任務(wù),，以課堂為教育科研的主陣地,，以反思實踐為主要方法,。這種培訓(xùn)形式分為兩個層次：一是點上，以學(xué)校為單位,，通過公開課、講座,、理論學(xué)習(xí),，對課題進(jìn)行研究;二是面上：以全市為單位開展教學(xué)研討課研究。我們發(fā)揮課題研究的推動作用,，以課題研究引導(dǎo)教師進(jìn)入研究狀態(tài)，以研代訓(xùn),。我們通過課題引領(lǐng)，激勵提高,，鼓勵教師增強科研意識,，積極撰寫案例、論文,，一學(xué)期來我校教師有多余篇論文,、案例在省市級獲獎。

(五)其他培訓(xùn)：

1,、學(xué)校購置了大量教育理論書籍,，要求全體教師平時自學(xué),，每周二組織教師去教工閱覽室閱讀，每月摘抄_字,，月底交相關(guān)行政檢查,，納入考核,，每學(xué)期摘抄共10000字，每學(xué)期結(jié)束寫一篇讀書心得,。4月份,，學(xué)校還組織了教師們《做最喜愛的老師》的讀書交流活動，取得了很好的教育效果,，促進(jìn)了教師們的發(fā)展。

2,、規(guī)定教師聽課：

全體教師每學(xué)期必須多聽本學(xué)科或其他學(xué)科教師課,。行政、教研組長,、備課組長,、年輕教師聽課不少于15節(jié)，其他教師聽課不少于10節(jié),。

3、教師培訓(xùn)經(jīng)費落實到位,。本學(xué)年我校教師參加90學(xué)時培訓(xùn),、省、市縣和校及培訓(xùn)及暑期參加“因特爾”培訓(xùn)總計支出380642,、00元,。

四、問題與思考

1,、理論提升需要支持,。雖說校本培訓(xùn)解決的是學(xué)校實際問題，充分利用學(xué)校資源;但教師們的教學(xué)工作都比較緊,，我們學(xué)校是沒有專門研究人員配備,，那么要在培訓(xùn)中將實踐提升為理論，理論再指導(dǎo)實踐,，這如果要求一般教學(xué)人員獨立完成就有些難度,。

2,、校本培訓(xùn)缺乏吸引教師積極參加的特色項目。教研組集體備課,、校本教研活動對于教師教學(xué)的指導(dǎo)性有待加強,。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

校本培訓(xùn)個人總結(jié)與反思 校本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇三

透過本學(xué)年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀。

首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀,，將“教師說學(xué)生聽”,，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,，重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，所以在課堂上,，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實際去觀察去體會,，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動的機會，鼓勵學(xué)生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論,，促使學(xué)生動腦、動口,，提高學(xué)生的思維潛力和培養(yǎng)表達(dá)潛力,。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

教師不僅僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生用心的學(xué)習(xí)態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，把學(xué)生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生理解教師情感與情緒的表達(dá)，理解教師人格魅力的影響,。

透過一年來的學(xué)習(xí),，本人校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得了較好的成績，現(xiàn)將本年度個人培訓(xùn)總結(jié)如下,。

一,、基本功培訓(xùn)

1、中小學(xué)遠(yuǎn)程教育課程培訓(xùn)(英語學(xué)科),，成績合格,。

2、中學(xué)教師“問題學(xué)生教育”課程培訓(xùn)及考試,，成績合格,。

二、培訓(xùn)收獲,。

透過培訓(xùn)和教學(xué)工作,，使我深切感覺到，作為一名教師,，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗不足,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。透過各種培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識的點撥,，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點,、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基矗

總之，振興民族的期望在教育,，振興教育的期望在教師,，為使自我具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育潛力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。

校本培訓(xùn)個人總結(jié)與反思 校本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇四

為期三天的校本培訓(xùn)到這天就要結(jié)束了,，加上上周的五個工作日，老師們已經(jīng)連續(xù)上班8天,，雖然很疲勞，但大家參加培訓(xùn)的認(rèn)真態(tài)度讓我很受教育,。個性是這天早晨,，一場突如其來的大雨，給老師們的出行帶來了很多的困難,，我自我都差一點遲到,。當(dāng)我趕到培訓(xùn)的會場，看到大家一個個坐在那里等待的場面,，真的十分感動,。

本次的校本培訓(xùn)，由我負(fù)責(zé)牽頭組織,，教務(wù)處,、科研室兩個科室的主任們具體操辦。根據(jù)教育局關(guān)于校本培訓(xùn)的要求,，我們將“加強教學(xué)有效性,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”作為本次培訓(xùn)的主題。圍繞這一主題,，組織了如下的培訓(xùn)資料：

1,。講座系列

《教學(xué)有效性的審視》，由康士凱校長主講,。他的講座有三個部分組成：第一,，從我校舉行的青年教師教學(xué)大賽的觀課評課出發(fā),，從“關(guān)注課堂教學(xué)設(shè)計的邏輯結(jié)構(gòu)”、“追求理論指導(dǎo)”,、“注重思維品質(zhì)的熏陶”,、“敲實概念定律規(guī)律的策略”的幾個方應(yīng)對如何進(jìn)一步加強教學(xué)針對性、提高教學(xué)有效性進(jìn)行了詮釋,。第二,，此刻的課堂教學(xué)面臨著幾個“世界性的難題”，比如說“講過的還會錯”,、“聽得懂做不來”,、“如何將繁雜的問題簡單化”、“如何將陌生的問題轉(zhuǎn)化為熟悉的情景”等等，康校長在這些方面提出了自我的一些

解決

《關(guān)注課堂，改善評價》,，是我給教師們開設(shè)的講座,。這是我對課堂教學(xué)的五個基本環(huán)節(jié)——“備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評價”的具體詮釋,。在前面的校本培訓(xùn)中,，我已經(jīng)就“備課”和“作業(yè)”兩個環(huán)節(jié)和老師們進(jìn)行了交流，這次的交流主要針對其他的三個環(huán)節(jié)展開,。在“上課”環(huán)節(jié),，我認(rèn)為最要緊的是要做好三件事情：教學(xué)要有效果;要在必須的教學(xué)策略指導(dǎo)下進(jìn)行;要促進(jìn)學(xué)生思維的構(gòu)成。在“輔導(dǎo)”環(huán)節(jié),，我提醒教師們要明確輔導(dǎo)的目的;加強輔導(dǎo)之前的診斷;把主要的輔導(dǎo)放在課堂上完成,。怎樣更好地發(fā)揮“評價”這一環(huán)節(jié)的作用?我給老師們提出的推薦是：豐富評價的方式方法;明確評價的類型和目的;對評價中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真的分析和研究。在每一個部分，我都個性注重理論與實踐結(jié)合,，列舉了大家十分熟悉的案例,，讓老師們體悟某一教育理論的內(nèi)涵，因此這一報告引起了不少老師的共鳴,。報告之后有好幾個老師和我進(jìn)行交流,，并索要講座的ppt。

《師德與教師專業(yè)化》,，由陳愛平副校長主講,。猛一看，會覺得師德與教師的專業(yè)發(fā)展是兩個關(guān)系不大的話題,，陳愛平副校長透過對教師專業(yè)發(fā)展的審視和分析,，告訴我們教師的師德和專業(yè)技能，是教師專業(yè)發(fā)展的兩翼,，所謂的“德藝雙馨”,，就是指這兩個方面協(xié)調(diào)而卓有成效的發(fā)展。在分析了國際,、國內(nèi)對師德以及教師專業(yè)發(fā)展的理論和實踐探究之后,，她從主角觀、學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀等角度對教師專業(yè)發(fā)展這一問題進(jìn)行了闡述,。她的講述十分注重和實際的聯(lián)系，學(xué)校里教師的一些行為表現(xiàn),，最近的“范跑跑”案例等等,，都成了講座的好素材。

2,。觀課評課

在前一段時光的青年教師教學(xué)大賽中,，有2位教師獲得課堂教學(xué)比賽一等獎,，6位教師獲得二等獎,，還有一批三等獎以及板書比賽的等第獎。在這次的校本培訓(xùn)期間,，學(xué)校為獲獎教師進(jìn)行了簡樸但很隆重的頒發(fā)證書的儀式,。

我們選取了其中的6節(jié)獲獎?wù)n，做了如下的工作：

對課例的錄像進(jìn)行剪輯,，剪切成25～30分鐘的長度,，在教師培訓(xùn)期間給教師們播放，讓老師們了解這些獲獎?wù)n例的主要資料;

請獲獎的教師對自我的本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和構(gòu)思進(jìn)行陳述,，并對這節(jié)課的優(yōu)點和缺點進(jìn)行反思,，讓老師們進(jìn)一步了解授課教師的教學(xué)思路;

請學(xué)校的特級教師或者任課教師的導(dǎo)師對這節(jié)課進(jìn)行評價，指出這節(jié)課比較出彩的地方，分析這節(jié)課還能夠進(jìn)一步改善之處,。

兩節(jié)獲得一等獎的課例,，我們是面向全體教師進(jìn)行觀課和評課的，四節(jié)選出的二等獎?wù)n例,，分成文科組和理科組分別進(jìn)行了觀課和評課,，保證了每一位教師都能觀看到4節(jié)課，聽到四組不一樣課例的分析和點評,。

3,。信息平臺和資源使用培訓(xùn)

為了促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的開展，學(xué)校在信息技術(shù)建設(shè)方面投入了超多的財力和精力,，信息中心從去年開始就啟動了新的校園平臺的建設(shè),，為學(xué)校校本教研的開展、為學(xué)校教育管理的現(xiàn)代化作出了努力,，也取得了很好的成效,。在學(xué)科教學(xué)資源的建設(shè)方面，學(xué)校也拿出了一大筆財力,，收集整理了豐富多樣的課堂教學(xué)資源,，還為教師們的教學(xué)研究和平時備課研課添置了必備的設(shè)備、教學(xué)軟件,。

超多的資源進(jìn)入學(xué)校之后,，一個十分迫切的事情就是要讓教師盡快熟悉，盡快使用起來,。因為信息技術(shù)的發(fā)展日新月異,，閑置一天就等于浪費一天，很多教學(xué)軟件和設(shè)備,，過了幾年就會有新的東西替代,，不抓緊時光用就是浪費。

鑒于上述狀況,，我們專門安排了一場信息平臺和資源使用方面的推介活動,，請我校信息中心的負(fù)責(zé)人對學(xué)校的信息技術(shù)現(xiàn)狀和使用進(jìn)行展示，讓每個教師都明白該如何運用這些資源,，為自我的教學(xué)服務(wù),。

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校本培訓(xùn)的第四個板塊是互動交流,。我們給老師們提出了四個方面的話題，請老師們就此展開交流和研討,。

第一,，聽了報告之后,，你對如何進(jìn)一步落實教學(xué)五個基本環(huán)節(jié)是否有心得體會和認(rèn)識?如何要改善，你認(rèn)為自我從那一方面切入比較好?

第二,，關(guān)于師德和教師的專業(yè)技能,，你認(rèn)為那一個更重要?教育部近期修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(征求意見稿)》，對教師的職業(yè)道德提出了更明確的要求,，對此你如何看?

第三,，在觀看了青年教師的一些課例之后，你對青年教師的進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)展,，能否提出一些更為具體一些的意見和推薦?

第四,，學(xué)校的拓展型課程，如何在構(gòu)成教研組特色,、促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,、構(gòu)建三年一貫的課程體系方面又進(jìn)一步的動作?你能根據(jù)教研組的整體規(guī)劃開設(shè)出什么樣類型的拓展型課程?

互動交流是一方面，每一位教師還要完成一篇培訓(xùn)小結(jié),，作為本次培訓(xùn)的成果記載,。

5。培訓(xùn)延伸

三天的培訓(xùn),，很快就會結(jié)束,，在假期中，如何結(jié)合我們的校本培訓(xùn)進(jìn)行一些深層次的思考呢?在我的推薦下,，學(xué)校圖書館緊急和市里的圖書流通機構(gòu)聯(lián)系,，在培訓(xùn)結(jié)束之前為每一位教師購置了日本教育家佐藤學(xué)的著作《靜悄悄的革命》，請老師們回去之后認(rèn)真閱讀,，并結(jié)合自我的教學(xué)實際,，寫出一篇讀書筆記來。新學(xué)期開學(xué)的時候,，學(xué)校將就此話題展開學(xué)習(xí)交流活動,。

雖然事情繁多，我還是很認(rèn)真地全程參加了這次的校本培訓(xùn),，自我的收獲也是蠻多的,。