范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

科幻未來作文400字左右 科幻未來作文六年級400字篇一

我戴著耳機聽著音樂，走在湖邊,。湖水很清澈，倒映著天上的閃爍的星星,。咦,？天空上飄來了什么？是一個氣球嗎,？一架飛機,？還是一朵走丟的白云？天啊,，怎么會是一艘船,？還有螢火蟲在領路。天??！它竟然向我飛來，快跑,！天?。∷F追不舍,。是不是我不坐上去它不罷休,？

無奈之下，我忐忑地坐了上去,，為了防止意外發(fā)生,，我一邊在手機上寫著求救信息一邊走了上去?？善馔獍l(fā)生了,，手機掉了下去,。我的大腦一片空白。算了,，硬著頭皮上吧,。

啊,！它漸漸飛起來了,，我恐高！怎么怕什么它就來什么呀,？它開得又快,，本想欣賞美景的我，頭變得暈暈的,?！扒懊娴模_慢一點,！”我出于本能不經(jīng)思考說出這句話,。我事后也懷疑自己傻了。但沒想到那樣螢火蟲還挺聰明的,，竟然越開越快,！唉不對！它們是故意的,。

船終于停下來了,，我下了船，發(fā)現(xiàn)螢火蟲已經(jīng)不知所蹤,。我來到了一個奇怪的城市,。這里到處都是有著機械手臂，機械腦袋,，機械頭腦的機器人,，這里見不到動物與人的蹤影。這里沒有花香,，沒有樹木,，也沒有小鳥的歡叫。機器人們硬邦邦的,，這里彌漫著孤單的味道,，這里像一個機械世界。在我看來,，這是一個空白的世界,。咦，前面竟然是一群機器人,，我曾經(jīng)非常熟悉的高樓大廈外墻掛上了“舊文明”的標號,，而新的高樓叫“通天柱”,。向上看，那“通天柱”看不到頂層,，只見云霧繚繞,。“哎,，你聽說了沒,？博物館又出現(xiàn)了新的人類?！币晃粰C器人帶著卡擦機械聲說,。“是嗎,？走去看看吧,。”另一位機器沙沙反應,，可我竟然聽出了幾分激動,。我很好奇，便跟了上去,。奇怪,，這么久竟然沒有一個機器人發(fā)現(xiàn)我這個人類。

在博物館中,，只見偌大的博物大廳展示著兩個透明房間，每間房間都住著一個人,。天?。±锩嬖O施齊全,，裝修高檔,，里面的人生活得似乎比總統(tǒng)還好，有什么要什么,，只不過他們看起來都悶悶不樂,。孤孤單單沒有同伴，沒有家人,，沒有笑聲,，沒有溫暖，每一個人就像一個孤島,。

我在博物館里發(fā)現(xiàn)了一大片的木樁,，旁邊的標識為：一片“森林”，看旁邊的文字介紹道：這是21世紀留下來的——最后一片森林,。因為人他們不在乎自然,，大量地亂砍亂伐,，濫用亂墾資源，最終導致我們的崛起,，統(tǒng)治了世界,。

我心事沉沉地走出了博物館，走出城市踏上了那艘船,。在途中,，我陷入了一片深思中，思考甚至使我忘記了恐高,。

到了,？木船將我送回到了湖邊，那群螢火蟲又通靈似地消失不見了,。

我回家后,，在自己重新買的手機上上網(wǎng)發(fā)了這篇文章，我不知道會有多少人能夠看到,，有多少人會有所悟,，但是，我該有所行動了,。

科幻未來作文400字左右 科幻未來作文六年級400字篇二

現(xiàn)在的科技多發(fā)達,！就連我們普普通通的小學教室里都發(fā)生了翻天覆地的變化。

2111年12月12日清晨,，我發(fā)現(xiàn)教室門沒開,，就放下書包準備去借鑰匙，可是還沒等我反應過來,，教室門兩邊就伸出兩只機器手,，把我的書包放到我的座位上，并把需要早讀的書整整齊齊地放在 課桌上,，還說：“進門請按此按鈕,。”這時,，我才發(fā)現(xiàn)門上有個按鈕,，我趕緊按了一下，“刷”的一聲,，門打開了,。

我剛進教室，就發(fā)現(xiàn)整個教室煥然一新：老師講臺上的那個紅墨水,、粉筆等多樣容易倒掉的東西全放在一個小型“集裝箱”里,，只要按一下貼有“紅墨水”標記的按鈕，紅墨水就會從你需要的地 方冒出來。我們的課桌上也一樣,，遍布著“語文書”,、“草稿本”、“今日需交作業(yè)”等按鈕,，這可解決了我們找不到書本的麻煩了,。

今天總覺得氣溫不太對勁，嘿,！我終于發(fā)現(xiàn)了,！原來天花板上有五個小孔，那就是散發(fā)熱氣的地方?，F(xiàn)在冬天,，就不用愁泠的問題了！

上課也發(fā)生了變化,。剛才還好好的黑板現(xiàn)在變成了巨大的電腦屏幕,！我們正發(fā)愣呢，徐老師就說出這節(jié)課的重點,，說時遲那時快,，一行字就出現(xiàn)在屏幕上了。是徐老師口中說的那句話,。

“叮零零”上課鈴響了,，我睜開眼睛，一切都沒有變,，原來我是在幻想,。我真希望這一切都變成現(xiàn)實。

科幻未來作文400字左右 科幻未來作文六年級400字篇三

未來地球上的一切都會有變化,，變化的要數(shù)學校的教室了,。

這種教室老師來講課時，多了一個助手,，這個助手就是機器人，它能繪聲繪色的給學生講課,，它還有隨機應變的能力,，比如說：一個學生提出了一個問題，它就會把最正確的答案講給學生聽,。

這種教室的黑板和粉筆也都不一般,。其實，黑板就是電子屏幕,，而粉筆,，就是電子筆。老師寫完字，要擦掉,，只要按一下邊上的按鈕,，“黑板”上的字就會自動消失。

這種教室還有防地震的功能,，只要是地震了,，它就會自動飛上天去，在里面的人都感覺不到一點震動,。地震停止之后,，它就會慢慢的降落下來。它還能防落石,，一但發(fā)現(xiàn)有落石,，它的保護罩就會自動開 啟，落石掉到保護罩上就會被馬上彈開,。這種教室還能防臺風,，它的氣象雷達發(fā)現(xiàn)有臺風向這邊移來，它就鉆到地下,。等臺風結束了,，它才會鉆上來。它還可以防火山爆發(fā),，泥石流等自然災害,。

這種教室還可以防止小偷進入，每一個在這個教室里的學生的指紋都存在電腦里,，要想進去,，必須要輸入指紋，要是你的指紋沒有存在電腦里,，那你就別想進去了,。

要是我們能在這樣的教室里上課就好了，但是,，現(xiàn)在的科學技術做不出這樣的教室,，隨著科學技術的不斷發(fā)展，以后肯定能變成現(xiàn)實的,。