總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

期末工作總結(jié)美篇 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇一

結(jié)束了線上教學(xué),，回歸課堂，我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格要求學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，我始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,。

1、切實(shí)做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確,，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生,，研究教法,，突破重難點(diǎn)。

3,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。利用結(jié)對(duì)子的方法，讓優(yōu)生帶差生,，使其共同進(jìn)步,！也為班級(jí)掃清障礙。

1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注度不夠,。班上有兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，由于時(shí)間緊張，沒有很好的關(guān)注到他們,。

2,、教師機(jī)智有待提高，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同程度的問題,，要求我更要在備課時(shí),，不僅備教材，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成,。

3、教學(xué)方法不夠新穎,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐,，多向其他老師學(xué)習(xí)。

4,、對(duì)學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還不夠到位,，一年級(jí)學(xué)生語言要有條理性、完整性,。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力還不夠重視,，今后一定要注意。

總的來說,，這兩個(gè)多月的教學(xué)工作有收獲也有不足,，今后要多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，取其長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，全力以赴去做好本職工作！

期末工作總結(jié)美篇 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇二

轉(zhuǎn)眼間,，寒冬已悄然來到我們的身旁,。伴隨著幽香的臘梅,，伴隨著無暇的白雪,，這學(xué)習(xí)的教育教學(xué)工作已接近了尾聲?；仡櫛緦W(xué)期的教育教學(xué)工作,，真是收獲滿滿。

這學(xué)期,，我們認(rèn)識(shí)了敬愛的孫敏霞老師,，我很有幸地成為了山口明霞工作室的一員,。在這半年多的時(shí)光里，孫老師那潤物細(xì)無聲的教育情懷,，孫老師那富有啟迪性的話語,，猶在耳畔，余音未了,。是時(shí)候該讀書了,，是時(shí)候該行動(dòng)了，這是我在本學(xué)期最大的體會(huì),。作為一名教師,，如果不讀書，不思考,，那是極其可怕而又可悲的,。社會(huì)的步伐走得太快，如果我們?nèi)绻倮^續(xù)不思進(jìn)取下去,，那么祖國未來的花朵,，我們有何資格繼續(xù)去澆灌？如果我們?cè)倮^續(xù)放縱自己的大好時(shí)光,，那么祖國辛勤園丁的榮譽(yù)稱號(hào),，我們有何資格去繼續(xù)擔(dān)當(dāng)？孫老師的到來,，猶如一脈清泉,，讓我們的心靈歸于平靜。讓我們?cè)谌粘５墓ぷ骱蜕钪?，多了一份?duì)人生的思考：我們是誰,？我們從哪里來？我們要到哪里去,？

在平常的周末或者放假的日子里,，我想，很多朋友都會(huì)熬夜到很晚,，而早上又特喜歡賴床,，起得特別晚。這是為什么呢,？記得在網(wǎng)上看到過這樣一個(gè)說法,，覺得非常的有道理：晚睡，是因?yàn)闆]有勇氣去結(jié)束即將要逝去的一天,；早起,，是因?yàn)闆]有勇氣去開始新的一天。我想，這句話能說出很多朋友的心聲,。但每當(dāng)想起孫老師那循循善誘的語言,，我便不再懼怕每一天的黑夜，我也不再懼怕每一天的清晨,。因?yàn)槊恳惶鞂?duì)我來說,，都是新的開始。每一天坐在辦公室里的我,，都是一個(gè)嶄新的我,，因?yàn)槲矣凶约旱氖虑槿プ觯矣袝臀易雠笥?，我并不寂寞,；每一天回到家里的我，都是一個(gè)嶄新的我,，因?yàn)槲矣邪职謰寢尯臀曳窒砉ぷ髦械南矏偱c困擾,，我還有書籍和我做朋友，我也不孤單,。愛上讀書,，讓我看到一個(gè)不一樣的自己。

這學(xué)期,，承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我由數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z文教師，英語是我的老本行,，我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的英語教師,。許多同事都問我：“小路，你覺得數(shù)學(xué)好教還是語文好教,？”對(duì)我來說,，這個(gè)問題也一直困擾著我。因?yàn)?，無論是語文和數(shù)學(xué),，對(duì)我來說都是新的，我既不是學(xué)中文出身,，也不是學(xué)數(shù)學(xué)出身,，短暫的教育生涯還沒來得及讓我參透其中的奧秘。我只能說,，我會(huì)用心去教自己的科目,，多多向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，結(jié)合自己本班學(xué)生的狀況,，適時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué)環(huán)節(jié)和結(jié)構(gòu),。哪怕是一個(gè)很簡單的知識(shí)點(diǎn),，如果我不確定,，我都不會(huì)向?qū)W生傳達(dá),。記得在一次語文課上，為了理解一篇課文里的一個(gè)句子,，我反復(fù)讓學(xué)生自己推敲,，小組合作，同桌討論,，不同的意見多說一說,，那次，僅僅理解一個(gè)句子,，我就花去了快一節(jié)課的時(shí)間,。下課時(shí)間快到了，只見坐在前面的一個(gè)小姑娘和我說：“老師,，你好認(rèn)真?。　蹦菚r(shí),，我的心里是暖的,，不是學(xué)中文出身的我，耗時(shí)耗力的去講解一個(gè)句子,，直到最后孩子們大徹大悟,，我想，最起碼,，我已經(jīng)身體力行地教給了他們學(xué)習(xí)的一個(gè)真理————認(rèn)真,。

作為一名教師，我們課堂上的一舉一動(dòng),，無不在感染著學(xué)生,。因此，做一名有內(nèi)涵的教師,，做一名讓學(xué)生尊重的教師尤為重要,。從我做起，做一名陽光向上的園丁,，那么我們花園里的花朵才會(huì)開得絢爛,。孩子們，你們是那樣的可愛,，愿你們每個(gè)人都能揚(yáng)起你們那可愛的笑臉,，快樂學(xué)習(xí)，健康成長,！

快過年了,，祝福大家新年新氣象,，明年都有一個(gè)好的開始，簡簡單單做自己,，向著幸福一路狂奔下去,！

期末工作總結(jié)美篇 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇三

時(shí)光如梭，這一學(xué)期很快就結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)班的物理教學(xué)工作,，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己,。而且本屆學(xué)生是我們學(xué)校幾年來生源較差的一屆,，需要惡補(bǔ)的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重,。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期師生的共同努力,，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、取得了較好的學(xué)習(xí)效果,。可以說完滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下:

作為一名教師,，我能注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志,，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用,，時(shí)刻調(diào)整自己的方向,，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求,。在為人師表方面,，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行,，不忘以德育人,，堅(jiān)信教師無小節(jié)，時(shí)刻注意樹立良好的教師形象,。隨著教齡的增長,，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗,，誨人不倦,。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，循循善誘,，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，積極上進(jìn),；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，能為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

(3)要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作.

學(xué)生愛動(dòng),、好玩，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。

2、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長，提高教學(xué)水平,。

3,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到電子備課室查閱大量教育教學(xué)資料,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

4,、抓住學(xué)科特點(diǎn)，上好實(shí)驗(yàn)課,。同時(shí)利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，讓物理科課堂教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)有效整合。

我雖然沒有從事班主任工作,，但不忘“身正為范”,，在語文教學(xué)中滲入德育教育,，從語文學(xué)科的角度,，積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作,。以身示范,真誠對(duì)待學(xué)生,，與學(xué)生是師生,，也是朋友,，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),，積極進(jìn)取,，使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí),，而且起碼會(huì)做一個(gè)好人,，這是我在語文課上一直在做的，現(xiàn)在的語文教學(xué)必須有大語文觀念,主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,，才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發(fā)展的新形勢(shì).尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時(shí),促成了作為一個(gè)中國人健全人格的無形塑造.四,、努力方向：

1、進(jìn)一步提高個(gè)人知識(shí)能力水平,，深入研究教材,、研究學(xué)生、研究高考,，立足現(xiàn)在,，扎實(shí)努力,，按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，提高教學(xué)效率

2、針對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力狀況,，采取具體措施,，力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通,，深入學(xué)生內(nèi)心,，發(fā)現(xiàn)問題，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

4,、發(fā)揮自己的知識(shí)水平方面的優(yōu)勢(shì)和同事共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。

目前,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

期末工作總結(jié)美篇 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇四

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。回顧本學(xué)期的工作,，有成功的喜悅,，也有失敗的教訓(xùn),，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一、政治思想方面,。

本人在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象,。即教書又育人，除對(duì)自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場(chǎng)所,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟,，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會(huì)主義祖國,、同時(shí)熱愛家鄉(xiāng),。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭,。本學(xué)期,，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。

二,、教育教學(xué)方面。

1,、 要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備備好課,。 ①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 ③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況,。 組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

⑶復(fù)習(xí)階段。針對(duì)每一位學(xué)生展開復(fù)習(xí),，注意聯(lián)系實(shí)際,，畫圖，看圖,，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力,，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖形相互之間展開提問，開拓思維,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或去看他

們跳繩訓(xùn)練，見到學(xué)生受傷主動(dòng)給他們送去消毒的酒精,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和后進(jìn)生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖袝r(shí)寬容比批評(píng)更能教育學(xué)生,。

3,、 積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,， 博采眾長，提高教學(xué)水平,。

三人行,，必有我行焉。我注意平時(shí)和其他交流,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗(yàn)、方法,，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法,，本學(xué)期取他人之長對(duì)我的幫助不小。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

現(xiàn)在是新課程實(shí)驗(yàn)階段，無論知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是摸著石頭過河,，我平時(shí)注意鉆研教材,、認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,，力求在符合課標(biāo)教學(xué)的同時(shí),，給學(xué)生適當(dāng)充電并且相應(yīng)有所減負(fù)。

三,、其他方面,。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到,，不早退，不無故請(qǐng)假,。認(rèn)真上課,。

四、成績和不足,。

1.本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)很感興趣,，期末考試化學(xué)成績考得比較優(yōu)秀。但還不是最理想,，這以后還得努力,。

2.不足：對(duì)于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠,。對(duì)于后進(jìn)行由于面過于大,，力度不夠。因?yàn)楸救说目陀^原因,，請(qǐng)假過多,，沒能很好地給學(xué)生作系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

五,、今后努力方向,。

1、加緊學(xué)習(xí)大綱,，貫徹大綱,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素質(zhì)教育,，開展對(duì)教材的研究,，解決問題，深化教學(xué)改革,。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

3,、開動(dòng)腦筋,，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生,。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

期末工作總結(jié)美篇 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇五

不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，模范帶頭遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，言傳身教,，為人師表,，以自身高尚的道德情操影響他人。熱愛本職工作,，愛崗敬業(yè),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生,，是學(xué)生的良師益友,。

自任小學(xué)高級(jí)教師以來，不斷學(xué)習(xí),、充實(shí)自己的文化專業(yè)知識(shí),，系統(tǒng)的自學(xué)了小學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)及各年級(jí)教材,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改知識(shí),，并把扎實(shí)的知識(shí)和較高的教育理論水平應(yīng)用到實(shí)際教育教學(xué)中，在教學(xué)過程中能積極努力地實(shí)施素質(zhì)教育,，承擔(dān)小學(xué)1—6年級(jí)的語文,、數(shù)學(xué)、自然科學(xué),、思想品德的教學(xué),。教學(xué)效果良好，為了不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),，更好的提高教育教學(xué)水平,。在參加中央廣播電視大學(xué)已?？飘厴I(yè)的基礎(chǔ)上又于20xx年1月參加了內(nèi)蒙古師范大學(xué)招收的小學(xué)教育專業(yè)本科班。由于學(xué)習(xí)努力已于20xx年6月本科畢業(yè),。用豐富的知識(shí),、較高的理論水平更好的服務(wù)于教育教學(xué)。

自任小學(xué)高級(jí)教師以來,，一直擔(dān)任小學(xué)1—6年級(jí)語文,、數(shù)學(xué)及科學(xué)的教學(xué)，并擔(dān)任班主任,。在工作中運(yùn)用自己所學(xué)文化知識(shí)和教育理論指導(dǎo)自己的工作,，承擔(dān)了校本教材的編寫工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的好評(píng),。每年都參加了課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，并作主旨報(bào)告。在自己教學(xué)水平得到提高的同時(shí)也帶動(dòng)了身邊的其他教師,，使我校形成了濃厚的課改氛圍,。主動(dòng)承擔(dān)與青年教師結(jié)對(duì)子的幫助任務(wù)，共與四名教師結(jié)成師徒對(duì)子,，使四名青年教師很快站穩(wěn)講臺(tái)，并脫穎而出,。利用已有的教育理論和知識(shí)撰寫了論文《在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力》,，并獲得自治區(qū)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

在教育教學(xué)中,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，研究課程標(biāo)準(zhǔn)深入理解教材內(nèi)容和知識(shí)體系，開發(fā)課堂,、課程資源,，構(gòu)建和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的能力有較大的提高,。所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)在每學(xué)期的綜合評(píng)價(jià)中均居全校前列,。

在教育教學(xué)工作中成績顯著，“三案四段”教學(xué)模式得到推廣,，教學(xué)中能很好的抓住課堂生成資源,，面向全體學(xué)生，分層動(dòng)態(tài)教學(xué)管理,，培養(yǎng)了5名校內(nèi)特長生,。能充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體地位的作用。學(xué)生能力得到了全面發(fā)展,，曾多次獲得鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者稱號(hào),。所帶班級(jí)每學(xué)期都被評(píng)為文明班級(jí)。

工作中認(rèn)真履行職責(zé),，關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)格要求自己，以班為家,。所帶班級(jí)從未發(fā)生任何事故,，無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。聽從領(lǐng)導(dǎo),，服從分配,，出色的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。幾年來出勤率均達(dá)100%,，從無遲到,、早退現(xiàn)象。認(rèn)真做好班級(jí)各項(xiàng)管理工作,，是教師的表率,、學(xué)生的良師，自認(rèn)為是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

期末工作總結(jié)美篇 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇六

隨著課程改革的深入與發(fā)展,，課改理念猶如春風(fēng)雨露一樣，滋潤了每一個(gè)從教者的心田,，使每一個(gè)教師都自然而然地摒棄傳統(tǒng)教法的糟粕,，接受了新的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式,，對(duì)學(xué)生的目標(biāo)要求,、能力培養(yǎng)也更科學(xué)化、人文化,。下面我就參加課改實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)一學(xué)期來,，談點(diǎn)自己的看法。

一,、常規(guī)的教育 一年級(jí)對(duì)學(xué)生來說,，是他們?nèi)松鸩降囊坏揽病?duì)于剛從幼兒園跨入小學(xué)的新生來說,，小學(xué)生活與幼兒園的生活截然不同,。他們對(duì)小學(xué)生活充滿向往、充滿好奇,。期待著從新的學(xué)習(xí)生活里得到他們渴望已久的知識(shí),，希望從書本里、從老師的教學(xué)里得到他們以前所不知道的問題的答案,。如何才能不打擊他們的學(xué)習(xí)興趣,，又不讓他們把幼兒園自由,、散漫的學(xué)習(xí)方式帶進(jìn)小學(xué)課堂呢？如何才能讓他們懂得課堂教學(xué)秩序,，配合老師的教學(xué)節(jié)奏,，做到活而不亂，亂而有序呢,？這可不是簡單的問題呀,！如果做不到這一點(diǎn)，再怎么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)想都只能是付之東流,。所以,，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)一年級(jí)的新生進(jìn)行必要的常規(guī)教育，是教學(xué)的重中之重,，是一切完美教學(xué)設(shè)想實(shí)施的前提條件,。因此，在課堂教學(xué)中必須讓學(xué)生育成“傾聽”的良好習(xí)慣,，讓他們管好自己的嘴巴與小手,，避免在課堂上出現(xiàn)不合諧的“音符”。

二,、口頭表達(dá)能力的養(yǎng)培一年級(jí)的新生由于受知識(shí)面的限制,、方言的影響，用普通話表達(dá)自己的想法,，就顯得很不完整,、流利，也缺乏語言的邏輯性,。因此，在教學(xué)中,，為師者必須有意識(shí)地為他們創(chuàng)造表達(dá)自己想法,、觀點(diǎn)的`機(jī)會(huì)，讓他們想說話,，會(huì)表達(dá),引導(dǎo)他們說完整話,，讓他們一開始就體會(huì)到華語的博大精深。

三,、發(fā)散思維的培養(yǎng) 語文課上的一些問題的答案大多是唯一的,、標(biāo)準(zhǔn)的?？墒?，也有個(gè)別問題的答案卻是不確定的，可以有很多種方案,。如何讓一年級(jí)的新生不養(yǎng)成思維的定勢(shì)呢,？這時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維就顯得尤為重要了,。這就要求教師要及時(shí)抓住教材中的特例，引導(dǎo)學(xué)生說出想法的多樣化,，進(jìn)而再比較方案,，得出最佳方案，同時(shí)注意方案的合理化,。

四,、綜合素質(zhì)的培養(yǎng) 作為一個(gè)從沒教過低年級(jí)的老師，如果說,，每一件事都親為親為的話,，那種累，將是不言而喻的,，也是苦不堪言的,。更重要的是，每一件事都讓老師自己包辦了,，無形中就剝奪學(xué)生綜合能力鍛煉的機(jī)會(huì)了,。于是，在開學(xué)初始,，我就花很多心思在班級(jí)里不斷地物色各種各樣的人才,。昨天發(fā)現(xiàn)了一個(gè)管衛(wèi)生、管紀(jì)律的好幫手,；今天又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)愛護(hù)公物,、節(jié)約水電的好能手；明天又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小老師的好苗子??就這樣隨著一個(gè)個(gè)“人才”的發(fā)現(xiàn),，我把自己身上的擔(dān)子卸到了學(xué)生的肩上,，既減輕了自己的負(fù)擔(dān)，又給了學(xué)生能力鍛煉的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì),，并讓他們由此而獲得了自信。

課改期末工作總結(jié)的延伸閱讀：工作總結(jié)寫作指導(dǎo) 工作總結(jié),，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作,，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià),，進(jìn)行一次具體的總分析,、總研究；也就是看看取得了哪些成績,，存在哪些缺點(diǎn)和不足,，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高,。

工作總結(jié)必須有情況的概述和敘述,，有的比較簡單,，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件,、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析,。

成績和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心,?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn),。成績有哪些,，有多大，表現(xiàn)在哪些方面,，是怎樣取得的,；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面,，是什么性質(zhì)的,，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚,。

經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。做過一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。為便于今后的工作,，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究,、概括,、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí),。

今后的打算,。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等,。

期末工作總結(jié)美篇 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇七

學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期以來的工作，我們數(shù)學(xué)組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下,，在全體組員的共同努力下,，可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期全組老師能夠根據(jù)開學(xué)初的教研計(jì)劃堅(jiān)持與數(shù)學(xué),。課堂為主陣地,，抓好常規(guī)工作,，疫情在家期間老師們更是辛苦。備好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)作業(yè),，認(rèn)真記錄上課情況和作業(yè)情況，及時(shí)和家長做好溝通工作,。返校后老師們更是努力抓好每一節(jié)課,，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，對(duì)學(xué)生的短板知識(shí)進(jìn)行軼志講解,，做好培優(yōu)輔差,，等工作做好堂清日清，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

,，本學(xué)期我們發(fā)揮及其教育的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)新課型課課例研討,，等活動(dòng)中分單元備課,，責(zé)任教師上課聽課評(píng)課，我們都一絲不茍的進(jìn)行,，經(jīng)過全組教師歷史一學(xué)期的共同研究和探討,，我們逐漸摸索到了計(jì)算可行的具體操作方法和操作流程。使今后的教學(xué)更加有章可循,。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)生的計(jì)算能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也為了檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果,，學(xué)校如期舉行了口算團(tuán)體賽活動(dòng)，此次活動(dòng)豐富了學(xué)生的校園文化生活,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，涌現(xiàn)出了一大批計(jì)算小能手,，收到了較好的學(xué)習(xí)效果,，

1、聽課及評(píng)課的基本功能有待于進(jìn)步,，如對(duì)新課的方向聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng),，即聽什么看什么，我們的評(píng)課仍停留在淺層的點(diǎn)上,。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠，理論水平仍存在著欠缺，今后能繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，新教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)水平進(jìn)一步得到提高,。

3,、課題研究力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

4、對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的效果不夠明顯,，今后在教學(xué)工作中要及時(shí)關(guān)注學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài),。

5、教師教學(xué)基本功還要提高,，要落實(shí)在行動(dòng)上,。

6、在創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面還要想方設(shè)法,。

一份耕耘一份收獲，通過一學(xué)期的努力,，不同程度的學(xué)生有了不同程度的提高,，今后我們將以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中，爭取更大的進(jìn)步,，提高整體的教學(xué)質(zhì)量,。

期末工作總結(jié)美篇 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇八

一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作馬上就要結(jié)束了，在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下,，七年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們積極實(shí)踐新的教學(xué)模式,，嚴(yán)格按照“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究,、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué),，當(dāng)然，在新的教學(xué)模式實(shí)施的過程中,，我們也碰到了許多困難,，我們采用了實(shí)踐——反思——共同探討——再實(shí)踐——再反思的方式，想辦法讓自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知水平,，提高自己的教育教學(xué)能力·現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作如下：

七年級(jí)是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段,，除了學(xué)生心理的變化外，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化,，從小學(xué)的3門主要課程，到中學(xué)的7門主要課程,；從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法,，到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法,；從小學(xué)聽老師的話，到初中有自己的想法,，對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的掌握等等這些變化,，教師要幫助學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變，在老師的和要求下,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式·七年級(jí)學(xué)生精力旺盛,，對(duì)任何事物充滿了好奇，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，教師應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,，語言表達(dá)能力，符號(hào)語言能力和空間想象能力·同時(shí),，教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生形成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、課堂上積極思維,、主動(dòng)回答老師的問題,、積極思考的學(xué)習(xí)方法·所以，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的能力的培養(yǎng),，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生分析理解問題的方法的培養(yǎng),，以人為本，以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力為長期目標(biāo),，為學(xué)生的終身發(fā)展考慮·

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和進(jìn)步的有利保障,，也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)·所以，七年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期,，在課堂中教會(huì)學(xué)生各種“規(guī)矩”就非常重要,，其中包括課前準(zhǔn)備時(shí)，將課堂練習(xí)本打開,；上課讀書時(shí),，用筆指讀；讀書結(jié)束后,，積極質(zhì)疑,；課堂練習(xí)時(shí)，書寫工整,、規(guī)范,；當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí)，象一樣緊張等等,，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求,，還需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提醒·

堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能熟練運(yùn)用新的教學(xué)模式之前,，三清工作的開展讓我能更加了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的掌握情況,，也讓我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題，幫助學(xué)生和老師查漏補(bǔ)缺,，及時(shí)訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點(diǎn),，不斷改進(jìn)教師的教學(xué)·

有三清工作做基礎(chǔ)，學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張,，教師在課堂教學(xué)中也會(huì)想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞,，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識(shí)上存在的問題，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些·所以,，高效課堂的實(shí)現(xiàn)必須有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；有老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況充分的了解；有教師課堂探究的有效作用,；有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等,，總之，高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合,，是一個(gè)可以解決不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂·

課堂教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋,，開始時(shí)，我總是掌握不好課堂進(jìn)度,，讓過多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時(shí)間,，學(xué)生對(duì)自己本節(jié)課知識(shí)的掌握情況估計(jì)不準(zhǔn)確，教師沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行堂堂清的依據(jù),，課堂效率仍然無法提高·后來,，通過對(duì)教學(xué)模式的進(jìn)一步熟練掌握，把握好質(zhì)疑探究階段時(shí)間和效率,，即使是5分鐘,，也要開展當(dāng)堂反饋，這種反饋有很強(qiáng)的針對(duì)性,，也為教師課下與學(xué)生面對(duì)面的提供了有效的依據(jù)·

徒弟與徒弟間的競爭,，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭,，課堂反饋速度的競爭,，課堂測(cè)試對(duì)錯(cuò)的競爭，黑板上板演題目的格式,、書寫,、正確性的競爭，對(duì)同學(xué)們錯(cuò)誤糾正情況的競爭,，以及學(xué)生自己對(duì)自己的評(píng)價(jià),，同學(xué)們之間的評(píng)價(jià),，師徒間的評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，這些競爭的引入可以“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，也“比”出了班級(jí)中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍·

當(dāng)然在教學(xué)過程中，我遇到了各種各樣的問題,，例如：學(xué)生不會(huì)讀書；學(xué)生為了加快書寫速度,，致使書寫字跡潦草,；多次遇到困難的學(xué)生，缺乏自信等等問題,，對(duì)待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的,，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，不斷糾正自己錯(cuò)誤的教學(xué)行為,，讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂·

總之，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實(shí)踐中摸索前進(jìn)的,，雖然有困惑,，雖然有不熟悉，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)越來越多的顯現(xiàn)在我的面前,，我想,，我不會(huì)放棄探索，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo)·

期末工作總結(jié)美篇 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇九

風(fēng)雪送春歸,，飛雪迎春到,。在迎春之際，我們送走了極不平凡的20xx年秋季學(xué)期,，一個(gè)學(xué)期來,，在馬山縣教育局及古零鎮(zhèn)中心學(xué)校以“鞏固兩基普成果，不斷深化課程改革”為工作思路,，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十七大精神牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，重點(diǎn)抓好學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量,、特色三方面工作,，使它們相輔相成，基本實(shí)現(xiàn)了“教師發(fā)展,，學(xué)生發(fā)展,，學(xué)校發(fā)展”，的發(fā)展思路,，為建設(shè)群眾滿意的農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)校打下了良好的基礎(chǔ),。

1,、我校在鞏固“兩基”“普九”工作中，20xx年11月年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)單位,。

2,、黃愛玲老師參加縣小學(xué)語文“解決問題”課堂教學(xué)比賽，榮獲一等獎(jiǎng),。

3,、石利金老師參加鎮(zhèn)小學(xué)“作文指導(dǎo)”課堂教學(xué)比賽，榮獲二等獎(jiǎng),。

4,、覃艷梅老師參加學(xué)區(qū)小學(xué)“主題班會(huì)課”課堂教學(xué)比賽，榮獲二等獎(jiǎng),。

5,、韋憲華、黃愛玲,、石利金分別被鎮(zhèn)人民政府授予20xx年優(yōu)秀教師稱號(hào),。

6、張武祥老師獲得20xx年“馬山縣優(yōu)秀教師”稱號(hào),。

7,、學(xué)校獲鎮(zhèn)頒發(fā)的20xx年畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)。

8,、石欣田等5位同學(xué)被評(píng)為南寧市“三好”學(xué)生,。

（一）德育工作。

1,、建立學(xué)校,、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò),，建立“校訊通”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，面向全體學(xué)生，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，完善德育工作社會(huì)評(píng)價(jià)制度,。

2、改革現(xiàn)行的班級(jí)評(píng)價(jià)方案,，建設(shè)自主管理的班集體,，從活動(dòng)的開展、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、班級(jí)文化的營造,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成入手，為學(xué)生健全人格的成長創(chuàng)造條件,。

3,、堅(jiān)持了每日巡查制度和“每天兩大掃,，臟了隨時(shí)掃”的衛(wèi)生工作制度，狠抓學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育

4,、定期進(jìn)行安全,、法制教育。狠抓學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成,，學(xué)生健康行為形成率達(dá)到95%以上,。

5、進(jìn)行愛國主義教育,，通過出板報(bào)迎國慶60周年等形式進(jìn)行愛國主義教育,。

6、在黨員教師中開展深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),，推動(dòng)學(xué)校工作科學(xué)發(fā)展。

7,、堅(jiān)持教職工工作例會(huì)制度,，在進(jìn)行工作部署和總結(jié)的同時(shí)，進(jìn)行政治理論和相關(guān)文件的學(xué)習(xí),，使我們的教師時(shí)刻緊跟著時(shí)代的步伐向前走,。

（二）教育教學(xué)工作。

1,、嚴(yán)格按照國家頒布的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)制定課程安排,，保證各科的教學(xué)時(shí)間。制定教研工作計(jì)劃和語文教研組,、數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃,，并定期、不定期對(duì)教研工作進(jìn)行檢查督促,。

2,、積極推動(dòng)新課程改革，努力樹立新觀念,、新理念,，極力構(gòu)建有效課堂。有計(jì)劃,、有組織的搞好新課程改革,，積極配合上級(jí)各部門做好各類人員的培訓(xùn)工作。本學(xué)期共派出11位教師參加班主任工作培訓(xùn),，近30人次參加語文作文指導(dǎo),、數(shù)學(xué)解決問題、主題班會(huì)課課堂教學(xué)比賽觀摩,。

3,、舉行教學(xué)開放周和語文作文指導(dǎo),、數(shù)學(xué)解決問題、主題班會(huì)課課堂教學(xué)比賽,，做到全員參與,，有效提高教師業(yè)務(wù)水平。并分別選出石利金參加全縣小學(xué)“作文指導(dǎo)”課堂教學(xué)比賽,，黃愛玲參加全鎮(zhèn)語文“解決問題”課堂教學(xué)比賽,、覃艷梅參加學(xué)區(qū)小學(xué)“主題班會(huì)課”課堂教學(xué)比賽。取得學(xué)校歷史上最好的課堂教學(xué)比賽成績,。

4,、狠抓教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量大面積豐收,，只有一年級(jí)語文和六（2）班數(shù)學(xué)等少數(shù)科目成績較差,。

（三）安全衛(wèi)生工作。

安全教育是學(xué)校工作的重要任務(wù),，學(xué)校高度重視安全工作,，與相關(guān)人員簽訂安全責(zé)任狀，責(zé)任到人責(zé)任到崗,，做到安全第一,，警鐘長鳴。認(rèn)真制定各類安全預(yù)案,，并付諸實(shí)施,。利用校園黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等宣傳陣地開展安全教育宣傳,，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí),。20xx年沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故，安全教育效果顯著,。

（1）開展安全大檢查活動(dòng),。開學(xué)初對(duì)甲流防控落實(shí)情況，校舍,、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施的安全,、日常安全教育等逐一進(jìn)行全面檢查,，確保校園安全。

（2）加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查,。做到了時(shí)時(shí)檢查,、處處留心，嚴(yán)加防范,。建立并嚴(yán)格執(zhí)行了每月定期檢查制度,，并詳細(xì)記載檢查情況,。時(shí)時(shí)講安全,，處處防安全,。

（3）,、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生日常安全知識(shí)教育和安全防范的管理,。充分利用黑板報(bào)、各班利用班會(huì)課等各種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,，提高師生的安全防范能力和自救能力,。利用開學(xué)初、國慶節(jié),、元旦,、寒假放假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防騙，防交通安全,、防火災(zāi),，防意外事故,、防網(wǎng)絡(luò)傷害等專題性安全防范教育。9月份出版了“交通安全”黑板報(bào),；10月份出版了“各種傳染病預(yù)防”黑板報(bào),；11月份出版了“預(yù)防甲型ｈ1ｎ1流感病毒”的專題黑板報(bào)。使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識(shí),，掌握安全的基本知識(shí)和技能,。

（4）認(rèn)真落實(shí)節(jié)假日值班制度。雙休日,、國慶節(jié),、元旦、寒假都安排好值班人員,，實(shí)行24小時(shí)值班制度,，加強(qiáng)巡查、防止學(xué)校財(cái)產(chǎn)失竊,。

（5）學(xué)校根據(jù)季節(jié)性的傳染病的發(fā)病規(guī)律,，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染病（流感,、呼吸道傳染?。┑阮A(yù)防教育和防控,。開學(xué)初即調(diào)查學(xué)生返校健康情況；要求各班嚴(yán)格落實(shí)晨檢制度,，嚴(yán)格做到：早發(fā)現(xiàn),、早隔離、早治療,。

（6）舉行緊急疏散演練活動(dòng),，提高師生遇災(zāi)逃生的自救能力。20xx年12月23日下午第三節(jié)課中心校舉行了首次緊急疏散演練活動(dòng)（全體師生從教學(xué)樓,、學(xué)生宿舍樓安全撤離到操場(chǎng)）,，演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。同時(shí),，每天集會(huì)時(shí),，各班班主任和課任教師督促學(xué)生按班級(jí)有秩序地上下樓，避免了踩踏事故的發(fā)生,。

（7）積極配合衛(wèi)生部門做好各種疾病的普查防治和計(jì)劃免疫工作,。

（8）繼續(xù)開展“城鄉(xiāng)清潔工程”，經(jīng)常整治學(xué)校周邊的衛(wèi)生死角,，為學(xué)校營造清潔衛(wèi)生的育人環(huán)境,。

（四）體育工作

（1）組織教職工開展各種文體活動(dòng)。分別于9月30日,、20xx年12月底和20xx年1月15日組織全體教職工舉行了迎國慶,、迎元旦和迎春聯(lián)誼氣排球比賽，增進(jìn)了教職工間的交流和友誼,。

（2）堅(jiān)持每天早操,，體育課及課外活動(dòng)，保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí),。

（3）對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行身高,、立定跳遠(yuǎn)、肺活量等進(jìn)行測(cè)試記錄,，建立健全學(xué)生健康檔案,。

（五）創(chuàng)建義務(wù)教育階段常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校及校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

利用近一年的時(shí)間繼續(xù)整理和完善學(xué)校常規(guī)管理檔案工作,，制定《創(chuàng)建義務(wù)教育階段學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)?！穼?shí)施方案，完善制度,，狠抓落實(shí),，健全檔案，使學(xué)校管理更加規(guī)范、民主,、科學(xué),。20xx年11月被評(píng)為鎮(zhèn)創(chuàng)建義務(wù)教育階段學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)“良好”等次。加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理,，按《自治區(qū)中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》7大塊42條規(guī)定和現(xiàn)在正抓緊建設(shè)校園文化和推進(jìn)常規(guī)管理,。

（六）本期按計(jì)劃完成了下列工作：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視各項(xiàng)工作的實(shí)施,。

2,、抓出了教師寫字基本功以及學(xué)生練字的時(shí)效性。

3,、開展豐富多彩的書法教育活動(dòng),，以活動(dòng)促普及、促提高,。

4、建立各項(xiàng)工作常規(guī),，加強(qiáng)教學(xué)科研,。

5、營造了濃厚的習(xí)字氛圍,，陶冶了師生情操,，提高了教學(xué)效果。

（七）硬件建設(shè)：

1,、更換了二年兩個(gè)班級(jí)的桌椅,。

2、硬化了學(xué)校教學(xué)區(qū)路面,，重修了危墻,。

3,、規(guī)范和重新布置了各班學(xué)習(xí)園地。

4,、添置了六項(xiàng)田徑體育設(shè)施,。

1,、存在的問題。

（1）學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍各個(gè)層面的教師缺乏有示范作用的領(lǐng)頭人，應(yīng)該確定培養(yǎng)青年教師與學(xué)科教研組的專業(yè)化培養(yǎng)齊頭并進(jìn)的教師培養(yǎng)體系,；

（2）部分班主任工作責(zé)任心不強(qiáng),，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，班級(jí)文化建設(shè)嚴(yán)重不足,，班風(fēng)較差。

（3）少先隊(duì)工作還沒有規(guī)范,，并拋棄了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)項(xiàng)目,。

（4）值日人員工作責(zé)任心不強(qiáng)，安全意識(shí)淡薄,。

2,、今后的工作方向

（1）努力抓好校園文化建設(shè)，徹底改善學(xué)校面貌,。

（2）狠抓教學(xué)工作,、班主任校本培訓(xùn)工作，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，使其認(rèn)識(shí)到自己的差距,，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

（3）規(guī)范少先隊(duì)工作,。

（4）進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)管理工作。

期末工作總結(jié)美篇 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇十

本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“健康第一”思想出發(fā),，牢固樹立和堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則,，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性,，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下,，我校體育工作始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn),。根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn),，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，并取得優(yōu)異的成績?，F(xiàn)就本期學(xué)校體育工作做如下總結(jié)：

一,、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念,，改革學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，這就需要每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思,，努力鉆研,，不斷地更新教育觀念，才能準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法,。在教學(xué)中,，各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，并進(jìn)行有目的,、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)了科研意識(shí),，提高教學(xué)質(zhì)量,。并做到經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律,。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度,，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課

二、常抓不懈,，推動(dòng)“二操一活動(dòng)”有序開展學(xué)?！皟刹僖换顒?dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。一學(xué)期來,，我嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量,，做到出操靜、齊,、快,，動(dòng)作規(guī)范、美觀,。繼續(xù)實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度,，不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用,。召開了校體育委員會(huì)議,，加強(qiáng)體育檢查小組工作,，定人定班定時(shí)間,，督促兩操一活動(dòng)的正常開展，進(jìn)一步落實(shí)體育檢查結(jié)果每周點(diǎn)評(píng)制度,。針對(duì)全校廣播操質(zhì)量不高的情況,，通過組織全校廣播操比賽，以比賽促質(zhì)量，大大地改進(jìn)了全校做操質(zhì)量及組織紀(jì)律性,。

三,、多方努力，齊抓共管,，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試登記工作《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施,，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作,，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績,，學(xué)期初即特制定學(xué)校《健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃,要求各班級(jí)認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測(cè)試工作,，經(jīng)多方努力,，齊抓共管，共同組織實(shí)施,，積極發(fā)動(dòng)全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉,，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng),。本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試順利進(jìn)行,，成績優(yōu)良。

四,、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)伍的競訓(xùn)工作,，為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員,、運(yùn)動(dòng)員,、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場(chǎng)地器材四落實(shí),，及早地制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃.

五,、重視場(chǎng)地器材建設(shè)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀根據(jù)教育部去年印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》,，逐步配齊體育器材設(shè)施,，并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度,。

六,、查漏補(bǔ)缺，重視學(xué)校體育檔案資料的整理使用和保管工作,，迎接市現(xiàn)代化驗(yàn)收,。

期末工作總結(jié)美篇 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇十一

風(fēng)箏節(jié)總結(jié)：分為幾點(diǎn)來說,，1、策劃：①物品準(zhǔn)備,，策劃中要邀請(qǐng)?jiān)杭案飨抵飨?，但并沒有提及要在開幕式中向其贈(zèng)送風(fēng)箏，造成準(zhǔn)備的風(fēng)箏軸線數(shù)量不夠,，導(dǎo)致借風(fēng)箏這一環(huán)節(jié)不能順利進(jìn)行,；②策劃中物品管理考慮不完善，導(dǎo)致好多物品在活動(dòng)時(shí)在不能及時(shí)找到③活動(dòng)當(dāng)天的人員安排存在著漏洞,，我們沒有將活動(dòng)中的每件事分工詳細(xì)到個(gè)人和各部室的人,，有很多其他部室成員不清楚自己工作，造成人員調(diào)度不合理,。

宣傳是我們做風(fēng)箏節(jié)的一個(gè)亮點(diǎn),，我們突破了往屆的局限束縛，在這一屆不再收集夢(mèng)想,，而是尋找同年同月生的有緣人,，就是看重了能吸引大家的好奇心，但是有一次由于在宣傳時(shí)沒有把各部分分開,，而且參與的人太多,，造成了現(xiàn)場(chǎng)秩序混亂的局面，白天的其他時(shí)間宣傳進(jìn)行的還是不錯(cuò)的,。晚上的放孔明燈宣傳很具有吸引力,，精心準(zhǔn)備的孔明燈、蠟燭,、熒光棒都給大家留下了深刻的印象,。

①活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)物品沒有專人負(fù)責(zé)管理，導(dǎo)致物品亂放,，想馬上找到都比較困難,；②評(píng)分細(xì)則不夠詳細(xì)，沒有讓評(píng)委們對(duì)評(píng)分的要求和給分條件了解清楚,，導(dǎo)致評(píng)分的不合理,；③在展示風(fēng)箏環(huán)節(jié)中各班上場(chǎng)時(shí)秩序有些亂，各班代表不清楚展示時(shí)各人的最佳位置,，當(dāng)時(shí)應(yīng)該安排專人提醒上場(chǎng)人員,；④在展示風(fēng)箏時(shí)各班的紀(jì)律沒有人負(fù)責(zé)管理，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)的秩序不好,；⑤活動(dòng)中沒有和其他部室成員協(xié)調(diào)好,，導(dǎo)致有的服務(wù)臺(tái)人員不夠或沒有其他部室成員的情況出現(xiàn)；⑥以后在活動(dòng)中需要的材料,，我們需要做好備份,，以防再次出現(xiàn)像這次“小知識(shí)競答”活動(dòng)中，因答案丟失而造成的困窘局面,；

本次風(fēng)箏節(jié)有成功的地方,，也有失敗的地方，雖然不足還是很多,，但我們不怕暴露出來的問題,，怕的是問題暴露出來了而沒有解決，所以我們平時(shí)要多想,、多反思,。還有就是與其他部室溝通交流的時(shí)候要注意態(tài)度問題，真誠對(duì)待每一個(gè)人,，感動(dòng)每個(gè)人,。

①活動(dòng)籌備中，我部室與學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的布置,，在商討過程中,，兩部室出現(xiàn)很多不小的爭議，造成關(guān)系緊張,，所以在以后各部室之間合作的時(shí)候,，應(yīng)該注意態(tài)度，使大家團(tuán)結(jié)起來共同面對(duì)問題,；②在物品準(zhǔn)備過程中,，個(gè)別人不積極、效率不高,，所以建議在以后的活動(dòng)籌備中大家都積極做事,；③在會(huì)場(chǎng)布置的過程中，出現(xiàn)了很多臨時(shí)變動(dòng),，對(duì)本來已經(jīng)確定好的策劃做了大量的改變,，使整個(gè)布置過程很亂，沒有按照原計(jì)劃正常完工,，所以在以后的活動(dòng)中應(yīng)對(duì)原計(jì)劃持尊重態(tài)度,，不能只是因?yàn)槁闊┒R時(shí)取消可行方案。

④會(huì)場(chǎng)布置的不足就是很多環(huán)節(jié)采用了黑白色系,，給人的感覺不好,，“留”、“戀”兩字可用彩條拼成,，可以給人喜慶的氛圍,；博士帽也可以涂上紅色，洋溢著活力與激情,；舞臺(tái)上邊的彩條很凌亂,，并且金東方贊助的幕布太小,，沒有辦法裝飾整個(gè)舞臺(tái)，而且上邊只掛有氣球,，很單調(diào),，沒有原定的效果。不過值得一提的是墻兩邊的“柳”“蓮”挺有創(chuàng)意的,，用諧音表達(dá)思念⑤在收拾會(huì)場(chǎng)的時(shí)候效率很高的,，這一點(diǎn)是值得表揚(yáng)。

經(jīng)管系送畢業(yè)生晚會(huì)舞臺(tái)背景是用粉紅色紗布做成星空,，在燈光暗下來時(shí)很有虛無幻境的感覺,，上邊是用氣球做的交叉在一塊的心，舞臺(tái)前上方是一個(gè)做的大翅膀,，上寫“青春路,，夢(mèng)飛揚(yáng)”，很符合主題,，還有布置的下垂柳條比較好,，給人一種清新自然的感覺，又表達(dá)了“留”的想法,；“青春紀(jì)念冊(cè)”創(chuàng)意也比較新穎,，給人以思念與離別時(shí)淡淡的憂傷之感

財(cái)會(huì)金融系的送畢業(yè)生晚會(huì)的最大一個(gè)亮點(diǎn)是，用將舞蹈演員的投影打在幕布上,，給人耳目一新的感覺,。控制幕布的方法雖然簡單,，但是我們很實(shí)用,，是用那種易斷的線通過升降桿在舞臺(tái)兩邊控制，等到不用了就直接拉斷,；還有一個(gè)挺渲染氣氛的是大量舞蹈演員從舞臺(tái)向臺(tái)下過度,，在臺(tái)下的表演使氣氛很好。但是他們的開場(chǎng)雖然用話劇引出節(jié)目,，但是開場(chǎng)時(shí)間太長了,。

期末工作總結(jié)美篇 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇十二

今年的高考已結(jié)束了，回顧自己一年的教學(xué)過程,，通過學(xué)習(xí)新課改,新理念,結(jié)合我校教學(xué)策略的實(shí)施,考后對(duì)復(fù)習(xí)過程的重新認(rèn)識(shí),，對(duì)高考化學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)行反思，目的在于自我檢查,、自我校正和自我強(qiáng)化,，以便更有效地改進(jìn)和指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，提高高考復(fù)習(xí)的質(zhì)量,。

通過對(duì)11年高考試題的分析,，體會(huì)有如下三個(gè)特點(diǎn)：

（1）知識(shí)考查全面,，學(xué)科重點(diǎn)突出

理綜化學(xué)試題知識(shí)點(diǎn)覆蓋面都很廣，涵蓋了高中化學(xué)的基本概念,、基本理論,、元素化合物、有機(jī)化合物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的五大知識(shí)體系的所有內(nèi)容,，卷i注重基本概念和基本理論的基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和簡單運(yùn)用,，卷二注重?zé)o機(jī)化合物,、有機(jī)化合物,、基本理論和化學(xué)實(shí)驗(yàn)等有關(guān)知識(shí)的理解和綜合運(yùn)用。

（2）體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特色,，注重化學(xué)學(xué)科能力的考查

理綜化學(xué)試題無論是選擇題還是主觀部分試題,，都不是簡單的知識(shí)再現(xiàn)性的考查，而是在知識(shí)的基礎(chǔ)上注重學(xué)科思想和學(xué)科能力的考查

理綜化學(xué)試題注重各種學(xué)科能力的考查,，如規(guī)范使用化學(xué)能力,、語言表述能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、圖表分析能力,、獲取新信息能力、計(jì)算能力等,，尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，試題都較為全面地從觀察能力、操作能力,、設(shè)計(jì)能力和評(píng)價(jià)能力多個(gè)角度進(jìn)行了考查,，由此體現(xiàn)了化學(xué)的學(xué)科特色。除此之外很多題目還有對(duì)各種思維能力的考查,，如對(duì)比思維,、比較思維、類比思維和邏輯推理思維等,。由此可以得出：理綜化學(xué)試題從考查能力的角度看和新課標(biāo)版試題具有較好的銜接性,。

（3）新課程的化學(xué)教學(xué)理念之一是“化學(xué)來源于生活，服務(wù)于社會(huì)”,，理綜化學(xué)試題在一定程度上詮釋這一教學(xué)理念,。試題中命制情景如下13含鉻廢水的處理30金剛烷的合成

這次理綜化學(xué)試題整體感覺是在考化學(xué)，有一種回歸化學(xué)的感覺,，試題基本采用了直來直去的考查化學(xué)知識(shí)的方式,，較少涉及生活生產(chǎn)實(shí)際情景，可以稱之為“裸考”,。如8道選擇題中只有13題設(shè)置了一個(gè)“廢水處理“的情景,；二卷的4道題中,，也只有30題的有機(jī)推斷使用了”金剛烷合成“的情景；29題實(shí)驗(yàn)題很直白地考查氣體的制備問題,，第一種氣體是給出反應(yīng)原理和裝置,，讓學(xué)生判斷所用試劑的作用，第二種氣體則是先讓學(xué)生選擇裝置,，然后再選擇試劑,，并說明所選試劑的作用。

通過以上分析,，今年試題題型配置合理發(fā)揮了應(yīng)有的考查功能,，雖然難度不大，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能功底,，考生難以得到較好的分?jǐn)?shù),，。因此,，今年從學(xué)生答題情況來看,，在化學(xué)二卷題必須通過分析、判斷,、比較,、運(yùn)算等才能進(jìn)行選擇答案，花費(fèi)的時(shí)間會(huì)略微長一些,，有些同學(xué)因此會(huì)感到時(shí)間不夠用,，影響到整個(gè)試卷的完成。結(jié)合我的復(fù)習(xí)教學(xué)有如下思考：

一）,、影響學(xué)習(xí)的最重要的因素是學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ),。抓基礎(chǔ)，重全面的復(fù)習(xí)思路是正確的

高考試題歷年要都是針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本方法的考查,，如果基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)不牢固,，想靠猜題,、押題,、臨時(shí)突擊是難以取得好成績的。復(fù)習(xí)教學(xué)中的下列做法需堅(jiān)持并有待加強(qiáng)：1.閱讀教材,，以本為綱

課本是高考命題的依據(jù)。復(fù)習(xí)關(guān)鍵首先要過好課本關(guān)。任何復(fù)習(xí)資料都不能代替課本,。因此，在總復(fù)習(xí)中兩個(gè)月強(qiáng)調(diào)學(xué)生閱讀課本,，要求是

一看書上例題，習(xí)題,，

二看課本演示實(shí)驗(yàn)和有關(guān)的分組實(shí)驗(yàn),。

三看有關(guān)圖示圖表，在看書過程中要?jiǎng)澇鲋攸c(diǎn)和難點(diǎn),，了解哪些知識(shí)屬于記憶性內(nèi)容,，哪些屬于理解性內(nèi)容，哪些屬于綜合運(yùn)用內(nèi)容，做到心中有數(shù),。

2.抓好基礎(chǔ),、全面復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)中,，要在打好基礎(chǔ)上下功夫,，把注意力放在鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)上，不要獵奇,，不要搞“偏,、難、高”的內(nèi)容。對(duì)于大綱不要求的內(nèi)容,，要堅(jiān)決刪掉,。如磷酸式鹽和堿的反應(yīng)，較復(fù)雜的氧化還原反應(yīng)以及涉及量的關(guān)系的一類離子反應(yīng),，硝酸鹽的分解產(chǎn)物,，過氧化納與某些混和氣體反應(yīng)后，氣體體積變化方面的內(nèi)容,，要少花精力,。要把注意力放在抓基礎(chǔ)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)及關(guān)鍵上。舉例來說,，高一化學(xué)第一章《鹵素》,，重點(diǎn)應(yīng)是第一節(jié)“氯氣”。關(guān)于氯氣的性質(zhì),、制法,、用途這些都是相互聯(lián)系的，對(duì)每一塊都要逐個(gè)分解進(jìn)行理解,。單就制法而言,，從反應(yīng)原理、特點(diǎn)到具體的發(fā)生裝置,、收集裝置,、凈化處理，尾氣吸收等相關(guān)內(nèi)容要一一篩查,，使之融會(huì)貫通,。

3.注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化

通過復(fù)習(xí)使自己將原來分課時(shí)分單元學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,、規(guī)律化,。使自己原有知識(shí)鏈中薄弱環(huán)節(jié)得到加強(qiáng)，錯(cuò)誤理解的概念得到糾正,。眾所周知,，知識(shí)是構(gòu)成能力的一種重要因素，知識(shí)的積累,、深化,、擴(kuò)展、創(chuàng)新對(duì)能力有很大的依賴性,。因此,，在復(fù)習(xí)中必須注意到把握好能力與知識(shí)的相互依賴，互相轉(zhuǎn)化,，共同增長,。例如：在復(fù)習(xí)氮元素及氮族時(shí),，不但要領(lǐng)會(huì)氮、磷這些單質(zhì)及其化合物以元素族為線索的一般規(guī)律與特殊規(guī)律,，還需要結(jié)合學(xué)習(xí)進(jìn)程分別領(lǐng)會(huì)它們以周期為線索的一般規(guī)律與特殊規(guī)律,。然后以此為出發(fā)點(diǎn)，將已學(xué)習(xí)過的同類物質(zhì)(如都是非金屬單質(zhì),、都是氣態(tài)氫化物等等)作進(jìn)一步考察,、對(duì)比和研究，把所得結(jié)論整理成規(guī)律貯存于記憶中,，以便在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中,，再作深化與發(fā)展

二）源于課本強(qiáng)調(diào)能力是高考試題的突出特點(diǎn)，在教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的能力是關(guān)鍵,

《考試說明》中強(qiáng)調(diào)：“考前教師要給考生交代他將會(huì)遇到的所有問題,，所需要的知識(shí)．是不可能的。但是,，提高其能力,，結(jié)合自己已有的知識(shí)基礎(chǔ)，回答所有考題卻是可能的,?！?/p>

高考的重點(diǎn)不放在知識(shí)點(diǎn)的簡單記憶和重現(xiàn)上，不是孤立的對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行測(cè)試,，而是放在分析問題和解決實(shí)際問題的背景中,，從知識(shí)的整體聯(lián)系上去考核，既重視對(duì)探究結(jié)果的考核,，也不忽視對(duì)探究過程的考核,。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中所要求“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展?！钡睦砟?。學(xué)習(xí)資源已成為學(xué)習(xí)的重要組成部分,，學(xué)習(xí)方式的變革不但要轉(zhuǎn)變觀念，更要建立完善的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境來促使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),。這種學(xué)習(xí)方式對(duì)于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí),、研究、實(shí)際解決問題的能力具有良好的效果,。高考的結(jié)果也證明了這種學(xué)習(xí)方式優(yōu)秀之處,。

三）讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供具體的學(xué)習(xí)支撐點(diǎn)一個(gè)好的化學(xué)復(fù)習(xí)過程,，不只是在高三,，更多的是在高三前對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的足夠重視，要讓學(xué)生掌握好學(xué)習(xí)的知識(shí)和形成能力,，就必須認(rèn)真地讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程,。在學(xué)習(xí)過程中老師提供的有用的學(xué)習(xí)資料和對(duì)學(xué)生的幫助，以及教學(xué)專題設(shè)計(jì)針對(duì)性和實(shí)施過程中正確的處理好知識(shí)和能力的關(guān)系,，給學(xué)生一個(gè)支撐點(diǎn)是必不可少的,。我體會(huì)到對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不要讓他理解和記憶的東西太多,，要把握好《考試說明》中“了解”和“理解”層次的要求,，做好中等難度的題目。老師需要提供必要的知識(shí)的支撐點(diǎn)和少而精的復(fù)習(xí)資料,。必要的知識(shí)支撐點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中形成的概念是否穩(wěn)定,、清晰起到重要作用，這將影響到學(xué)生遷移知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，也影響是否能對(duì)新舊概念作出區(qū)別,。少而精的復(fù)習(xí)資料是鞏固提高是關(guān)鍵。精選一些全國高考題,、上海高考題,、化學(xué)測(cè)試題、春季高考題,。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生用好這些題就可以解決基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),。我在教學(xué)中對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目，要求學(xué)生寫出詳細(xì)的解題過程,。在寫題析后,，老師再向?qū)W生提供解決問題的資料，讓學(xué)生自己看書,，搞清楚最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)和最基本的化學(xué)解題方法,。這樣做對(duì)于學(xué)習(xí)化學(xué)有困難的學(xué)生來說，進(jìn)步很快,。在此基礎(chǔ)上對(duì)做錯(cuò)的題目,，稍做變化再測(cè),，提高學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的運(yùn)用能力。測(cè)驗(yàn)當(dāng)面批改,，當(dāng)時(shí)糾正,，并具體提出下一步該怎樣做。

11年高考28題延續(xù)了去年化學(xué)反應(yīng)速率,、化學(xué)平衡理論的考查,，所涉及的都是相關(guān)的基本運(yùn)算，但一方[面要求學(xué)生認(rèn)真審題,，另一方面,，對(duì)學(xué)生用規(guī)范的語言或畫圖等方式來闡述問題有較高的要求。這題,，學(xué)生考下來后感覺非常好,，學(xué)生對(duì)我說“老師，高考有道平衡圖像題我們做過,，你還讓我上黑板上去畫圖像著呢,，當(dāng)時(shí)我畫錯(cuò)了，并且給我們講這類題怎么分析,，還說今年高考很可能考繪制圖像……”.當(dāng)時(shí)學(xué)生說時(shí),，我沒有看到高考題，試題到手后,。想起確實(shí)有一節(jié)課在分析平衡圖像時(shí),我就題設(shè)計(jì)了四種情況讓同學(xué)繪制圖像,強(qiáng)調(diào)了繪制的關(guān)鍵點(diǎn)確定,及走向分析,并對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)生板演的錯(cuò)誤進(jìn)行了深入的分析,難怪學(xué)生印象深刻,但仔細(xì)分析,實(shí)際考題并不一致,只是方法深入了,解題就容易了.

高考題和我們平時(shí)的訓(xùn)練題,，有相似處，也有差別,。誤認(rèn)為是原題目的原因,，說明學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)上已不再是片面、孤立的,，而是在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中已很好的融合成為一個(gè)知識(shí)系統(tǒng),，在這個(gè)知識(shí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，學(xué)生自身又生成了新的知識(shí)體系,。這種知識(shí)體系是終身存在的,。

課堂上講多練少的現(xiàn)象還很多，不利于學(xué)生能力的培養(yǎng),，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題把握還不是十分清晰,，表現(xiàn)出對(duì)個(gè)別高三學(xué)生化學(xué)成績提高緩慢方面很是困惑，比如十班的李海洋同學(xué),，如何在短期內(nèi)提高差生的化學(xué)成績？在這一點(diǎn)上不能不說是一種遺憾,。

11年高考成績證明,，總體復(fù)習(xí)思路是正確的,，復(fù)習(xí)教學(xué)成效是顯著的，在今后的教學(xué)工作中,，我將一如既往的堅(jiān)持我校的課堂教學(xué)策略,，不斷深入學(xué)習(xí)新課改理念，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自己的教學(xué)工作更有成效,。

期末工作總結(jié)美篇 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇十三

本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級(jí)xxx班和xxx班工作,。在工作中,，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤,、上課,、組織學(xué)生晨讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),，嚴(yán)格要求自己,，虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課、及時(shí),，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的如下：

學(xué)生基礎(chǔ)不好,，差生又多這樣上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。教態(tài)，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，我每天都盡量使自己有充足的精神,，這樣，授課就事半功倍,。在備課時(shí)我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，立足學(xué)生的現(xiàn)實(shí),，精心尋找突破口，設(shè)計(jì)出不同層次的教學(xué)內(nèi)容,，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂教學(xué)中來,，讓他們?cè)诿刻谜n上都有所得。

因?yàn)橛⒄Z是一門外語,，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣,。所以在備課中設(shè)計(jì)出很多調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的活動(dòng)方式,，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，課外輔導(dǎo)與課內(nèi)講課相輔相成,。

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,， 因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

平時(shí)懶動(dòng)不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對(duì)于肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;對(duì)于紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)，要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好,。

在差生的輔導(dǎo)過程中,，遇到了很多這樣那樣的困難，他們基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)中解決困難的心理脆弱,，好習(xí)慣與教師教給的好方法在實(shí)施過程中不能持久，由于惰性心理在做怪,，很難將一件好的工作堅(jiān)持到最后,，反復(fù)性特別突出。所以在工作過程中,，我把握住學(xué)生的這一特點(diǎn),，隔三差五就對(duì)他們進(jìn)行一次思想教育，給他們打氣,，為他們解決問題,，從思想和生活上給予幫助，讓他們對(duì)老師產(chǎn)生信賴感,，從而在學(xué)習(xí)和生活中愿意克服困難,，提高自己。

學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)英語及其有積極的情態(tài),，才能保持的動(dòng)力并取得成績，刻板的情態(tài),，不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果,，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間。

1,、尊重每個(gè)學(xué)生,，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性,。

2,、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互習(xí),，互相幫助,，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會(huì),。

4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān),。

期末工作總結(jié)美篇 期末工作總結(jié)小學(xué)教師篇十四

任教以來,，我一貫堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放,，熱愛黨的教育事業(yè),，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇的工作作風(fēng),，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華,，無私奉獻(xiàn),，師德高尚。一學(xué)期終于結(jié)束了,。下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作,。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語,，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。

2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn),、實(shí)踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合能力,。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題,。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績,，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果,，還會(huì)影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,。

1、尊重每個(gè)學(xué)生,，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性。

20xx高三英語教師期末工作總結(jié)

2,、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會(huì),。

4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān),。

1,、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感,。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,，采用推測(cè),、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

新課程改革不是紙上談兵,，后必須要與實(shí)踐相結(jié)合,，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，積極參與課程改革,，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來,。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的,、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。