總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初中班主任年終工作總結(jié) 初中班主任年終工作總結(jié)篇一

從這學(xué)期開學(xué)起,，我就確立了一個目標(biāo)在堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點，把“自尊,、自愛,、自信、自強,、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作的前提下,。使二班的學(xué)習(xí)成績更上一個新臺階，如果要想搞好學(xué)習(xí)成績,，首先必須做好兩件事,，一是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，二是治理好班級紀(jì)律,，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。為做好這兩點，于是我決定從以下這些方面入手：

首先,，我在班級中推行了“班級德育評分制”,，把從班級學(xué)習(xí)、日常紀(jì)律到班級衛(wèi)生的大小事務(wù)進(jìn)行綜合評分,，在雙周的最后一天進(jìn)行評比,，評出四位“班級之星”，并給予相應(yīng)的獎勵,，同時評出若干相對而言表現(xiàn)稍差的同學(xué),，給予相應(yīng)的教育和懲罰，自從實行這項評比后,，班級的大小工作都處理得井井有條,，在這一個月里，班級評分在學(xué)校的日常評分名列前矛,，學(xué)生的紀(jì)律性也大大增強了,，班級日常紀(jì)律也上了一個新臺階，在我班任教的任課教師普遍反映一班的課好上,，學(xué)生聽話,，紀(jì)律性強。光有紀(jì)律不行，紀(jì)律只是為更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造前提條件,，所以我時刻提醒自己,，必須要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提上來，所以這學(xué)期我決定從自我做起,，下決心做學(xué)生的真心朋友,，時刻提醒自己不要對學(xué)生隨便發(fā)脾氣，經(jīng)常下班親自了解,、解決學(xué)生的各方面實際困難,，時時刻刻,、隨時隨地的鼓勵學(xué)生搞好學(xué)習(xí),，提高自信，并利用課下和班會時間經(jīng)常強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，對于學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度明顯下滑的同學(xué)及時進(jìn)行教育，幫助他們找原因,，及時解決他們在日常學(xué)習(xí)中會遇到的困難,。自信提上來了，還得提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，所以我從開學(xué)就召集班干部開了一個會,，制訂了全期的活動計劃，寓學(xué)于樂,，讓學(xué)生有充分的施展才華和表現(xiàn)的機會,，同時在班級內(nèi)開展互幫互助的活動，讓學(xué)生真正投入到班級學(xué)習(xí)的洪潮中來,。

當(dāng)然,，任何的班級工作都要以學(xué)校的指示為大方向，本學(xué)期,，我?guī)ьI(lǐng)八年二班的全體同學(xué)認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。從一開始我就十分重視，做到提前到校,，勤下班,，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作,、注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育。有疑難,、有問題時,，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,，明確工作重點,。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的形成,。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如,，我積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加跳繩比賽,，和籃球體操比賽。而且都取得了非常好的成績,，兩項都獲得了一等獎,，但最重要的是通過這兩次活動加強了班里學(xué)生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力,，使班風(fēng)逐漸形成,。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會,，適時地對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育,，讓每個學(xué)生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物,，在班里辦一期黑板報,，讓學(xué)生接受愛的教育;使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強。

針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,，如：沈壯,、杜平、榮云鵬,、白巖等,，這學(xué)期我更加密切注意他們的思想、行為變化,，出現(xiàn)問題及時找到他們,，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，也使控輟保學(xué)工作取得了一定成效。

總之,，一年的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強,。但是，由于本人經(jīng)驗不足,，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。希望在以后的工作中繼續(xù)努力,，搞好教學(xué),，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

初中班主任年終工作總結(jié) 初中班主任年終工作總結(jié)篇二

這一學(xué)期,，從帶文科實驗班212班，到帶地理平行班202班,，經(jīng)歷了一個天上地下的變化,，212班文采斐然,，班級日報內(nèi)容豐富,，形式多樣，班干部工作主動,，兩個月里共舉辦六次成功的主題班會,，班級基本實現(xiàn)了立班之處提出的“書香班級、自治班級,、誠信班級”的目標(biāo),。202班，基礎(chǔ)分在全級26個班級中倒數(shù)第二,，再加上13位音體美特長生的加盟,，更增加了管理的難度。面對弱班,，怎么辦?還敢提“書香班級,、自治班級”嗎?還能象帶212班一樣，把管理權(quán)放手交給學(xué)生嗎?當(dāng)我面對這61位難弟難妹的時候,，心里充滿了疑慮,，堅持了一年多的日記也中斷了。當(dāng)然除了班級管理難度加大以外,，教學(xué)壓力也大了很多,，由原來一周兩、三節(jié)新課變?yōu)榱?jié)新課,，天天上完課就得馬不停蹄的備課,。

弱班,，弱在哪兒?成績?nèi)酰涣剂?xí)慣多,，心理素質(zhì)較差,，認(rèn)知水平較低。

弱班管理難在哪兒?現(xiàn)在深有體會：紀(jì)律難管,，課難上,，班干部難當(dāng)。

怎么辦?我們沒有彷徨的時間,，必須立刻行動,。半學(xué)期來，思考未停,，現(xiàn)在總結(jié)如下,，且名之“弱班方略”：

一、 仁者無敵：

管理弱班,、亂班,，軟硬兼施者有，亂世重典者有,。我的性格,，媽媽早已給我下了結(jié)論，“對誰都好”,，所以還是一貫的“仁者無敵”,。我也知道，這些孩子(也已經(jīng)17,、18歲了,，但我還是喜歡叫他們孩子)早已習(xí)慣了批評，習(xí)慣了冷落,，最渴望理解,、信任和交流，所以我不愿呵斥他們,，即使是紀(jì)律很差的時候,。我選擇輕聲慢語，選擇理解和諒解的方式,。第一天晚上我和學(xué)生們交流時說,，“大家都不容易”，體育生一下課就得去訓(xùn)練,，練的一身臭汗,，美術(shù)生一下課就得去畫畫，畫的滿身油彩,，音樂生也一樣辛苦,，我們一般同學(xué),，基礎(chǔ)又弱，許多科目學(xué)習(xí)起來都很困難,，我理解,。不知道是不是這句話的緣故，第二天教導(dǎo)主任就打電話來,，說有四個體育生一定要轉(zhuǎn)到我班來,，已經(jīng)和主任磨了很久。還是我的性格,，我立刻答應(yīng)了,。

體育生，這些一進(jìn)班就把我們某些女生嚇壞了要求轉(zhuǎn)班的體育生,，經(jīng)常遲歸教室,、個別還上課睡覺、自習(xí)講話的體育生,，我也是一樣的欣賞他們,，鼓勵他們，絲毫沒有偏見,。召集到辦公室開個小會,，解決一些問題，從沒有大張旗鼓的批評過他們,。

平時的管理,，如果叫真起來,，令人生氣的事情就多了,，所以有時候也得“睜一只眼閉一只眼”。相信每一個心靈都可以感化,，相信我們的付出不會似水東流,。在今年我的生日那天，202班的學(xué)生早已得到消息,，在我走進(jìn)教室時,，一齊唱起了《生日快樂》歌。這已是今年第二次學(xué)生給我過生日了,，上一次提前了20天,，212班的學(xué)生弄錯了日子。

二,、 干部循環(huán)：

進(jìn)行干部培訓(xùn),，把在學(xué)校學(xué)生干部培訓(xùn)時的講話又拿過來，給班級學(xué)生干部講,，講當(dāng)班干部的好處：一,，提高能力：組織,、協(xié)調(diào)、表達(dá),、策劃;時間管理能力,，統(tǒng)籌時間，充分利用時間;儲備管理經(jīng)驗,，為未來的工作儲備才能,。二，訓(xùn)練思維：全面;全局考慮;周到細(xì)致,，有條不紊,。考慮到不同同學(xué)的感受,，組織自己的語言,。三，培育氣質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì),，培養(yǎng)大氣,。四，提高修養(yǎng)：氣度胸襟,、包容理解,，寬容，自信,，責(zé)任心等等,。講當(dāng)班干部的要求：熱情、主動,、創(chuàng)造性的開展工作;帶頭學(xué)習(xí),、維護(hù)紀(jì)律;公平對待同學(xué);和諧相處，團結(jié)一心,，形成合力,。

干部循環(huán)，是我一直堅持的方法,。寢室長每月一輪,，宿舍衛(wèi)生檢查由各寢室長每人一周，班干部每學(xué)期一輪,，給每個學(xué)生一個鍛煉機會,，讓每個人都參與管理。當(dāng)然,，大家都做班干部,，對于班級的管理和發(fā)展也是有長效的。一屆干部輪換后,，我就會給他們開個會,，鼓勵他們繼續(xù)做班級的帶頭人,，繼續(xù)象干部一樣嚴(yán)格要求自己。

三,、 培養(yǎng)習(xí)慣：

基礎(chǔ)太弱,，根源是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。因此從習(xí)慣入手,，提出“慢慢培養(yǎng)好習(xí)慣”,。

“慢慢培養(yǎng)好習(xí)慣”之一：課前準(zhǔn)備。告訴學(xué)生,，從現(xiàn)在開始,，上課前先把書拿出來，筆記本,、草稿紙,、練習(xí)冊等都拿出來，拿出來之后就預(yù)習(xí),。過了一段,，基本能拿出來了，但預(yù)習(xí)還是很多人做不到,，于是再強調(diào),。

“慢慢培養(yǎng)好習(xí)慣”之二：控制三閑。紀(jì)律方面最讓人擔(dān)心的就是自習(xí),，愛講話,。不能理性的控制自己的言行，就只能在低級的智慧層面上發(fā)展啊,。

“慢慢培養(yǎng)好習(xí)慣”之三：早讀,。平行班的早讀很艱難，通過調(diào)查可以說不讀的原因個個不同,，什么不會讀啊,，沒有人帶頭啊，怕讀錯被人笑話啊,，沒睡醒沒精神啊，反正就是沒想到不讀書學(xué)不好就更不好啊,。于是專門開一個班會,，講早讀、講讀書,，好像后來好了許多,，一早來聽到有人讀書了。但現(xiàn)在又不行了,，又得科代表帶領(lǐng)才能讀了,。高二的學(xué)生啊,，唉，一聲嘆息!

現(xiàn)實告訴我：習(xí)慣的培養(yǎng)是漫長而艱難的,，明白了道理不等于就會行動,。習(xí)慣的培養(yǎng)還會有所反復(fù)，但我相信,，道路是曲折的,，前途是光明的,，下學(xué)期,，繼續(xù)堅持，“慢慢培養(yǎng)好習(xí)慣”!

四,、 觀察記錄：

平時做班級情況記錄,，早讀,、晚修記錄誰來得較早，誰來得較晚,，誰講話等,，默不作聲，不厭其煩,，相信時間一長,，結(jié)論就出來了，再說誰怎樣就有根據(jù)了,。好的現(xiàn)象也要及時記錄,。這些記錄還是有學(xué)生會看的，本子就放在講臺上,。要讓學(xué)生明白,，老師心里有數(shù)，誰誰怎樣,，有記錄呢,。有時也會根據(jù)科任老師的記錄找學(xué)生談話，該批評的批評,，對待不足之處還是要及時指出才好,。

五、 親自動手：

言傳身教嘛,，有些事親自動手做一做,，說服力強。比如宿舍檢查,，已經(jīng)交代生活委員和輪值寢室長負(fù)責(zé)的,，但有時我自己也去，每周至少會去查一次，也別是月初寢室長換屆的時候,。查出了問題,，就有話說了。實際上等于告訴學(xué)生檢查應(yīng)該注意那些方面,，同時給干部們一個警示：工作要到位啊,，老師會看的。手把手的教如果能教好,，我也愿意,。

六、 學(xué)生先行：

更多的事情還是交給學(xué)生先做,。班干部不是誰一開始就會當(dāng)?shù)?，不放手給他鍛煉怎么能提高他們的管理能力，同時解放自己呢?于是大事小事還是愿意先讓學(xué)生來做,。運動會報名,，體育委員去做，但是就是找班長,、副班長一齊幫忙還是報不滿名額,，女生差了很多啊。沒辦法,，到了最后還得親自動手,。家長會的準(zhǔn)備，正好趕上我要去外地開會,，于是就安排學(xué)習(xí)委員準(zhǔn)備“成績分析”,、體育委員準(zhǔn)備“體育藝術(shù)節(jié)匯報”、團支書準(zhǔn)備“老師介紹”,，我自己則只準(zhǔn)備“問題與建議”,。回來后把學(xué)生的準(zhǔn)備一整理,，再請班長來個“班級概況”,，于是家長會的準(zhǔn)備齊了。開會也是學(xué)生打頭,，幾位班干部把準(zhǔn)備的內(nèi)容一講,，一個半小時的家長會就

留給我半小時了。家長對于我這種鍛煉學(xué)生的做法還是給予了認(rèn)同和贊賞,。體育特長生的管理讓一位同學(xué)做體育小組長,，有些事情、要求我就跟他說一下,，請他傳達(dá)，也避免總是自己羅嗦。

七,、 連接鏈條：

成績?nèi)醯膯栴}可不是那么容易解決的,，有的學(xué)生，說實話,，連我自己都信心不足,。那是怎樣的一種成績差啊，語數(shù)外幾科都在年級里數(shù)一數(shù)二啊,。哪里是從高中開始的,，也許小學(xué)就欠帳太多了。通分,、配方還不會,，英語最基本的語法也不會，單詞記的十之二三,，一句話,，難啊。怎么辦?只好提出連接知識鏈條,。提議把初中的書,，數(shù)學(xué)、英語和地理找回來,，放在桌頭,，經(jīng)常的看一看，把斷掉的知識鏈條連接起來,。加重語氣說道：我知道這是一項艱苦的工作,，誰能夠做好，誰就會受益無窮,。提是提了，有幾個人聽進(jìn)去我就不敢說了,，但還是看見有些同學(xué)已經(jīng)把初中地理書找回來,，并開始讀了。

八,、 目標(biāo)激勵：

讓學(xué)生定個目標(biāo),，期末考試的，未來的大學(xué)夢之類的,。但有些學(xué)生不寫,，發(fā)下去的座右銘也是空的，或者根本就不往桌上粘,。是怕實現(xiàn)不了嗎,，還是沒有比較明確的目標(biāo)?有些我也就不強求了，怕傷了自尊。給學(xué)生回復(fù)總結(jié),、目標(biāo)時,，我有的會寫道：你有希望考上本科，努力啊,。應(yīng)該會有作用的,，我自己揣摩著。

九,、 肝膽相照：

談話的時間明顯多了一點,，有時甚至利用地理課前的一點時間(這本是我不贊成的做法)，談話的語氣和內(nèi)容可以說是掏心窩子的,，雖然偶爾也較為嚴(yán)肅,。長篇大論估計都沒有用的，所以我盡量是片言只語,。鼓勵學(xué)生讀書,，鼓勵屢戰(zhàn)屢敗的學(xué)生提高心理承受能力，鼓勵內(nèi)向的學(xué)生做做運動,，和朋友傾訴交流,，提醒天氣轉(zhuǎn)涼注意加衣，提醒樹立高考意識,，微笑著批評上課睡覺的學(xué)生,，拖延返校的學(xué)生，盡量的掩藏我的生氣和無奈,。實在氣不過的時候也發(fā)發(fā)脾氣,，多是紀(jì)律上的事情。

雖然辛苦,，半學(xué)期還是過去了,，月考還是取得了進(jìn)步，尤其是地理,、語文、綜合進(jìn)步較大，都正了十幾分，數(shù)學(xué)也正了四分,。藝術(shù)體育節(jié)上碩果累累,，幾幅美術(shù)作品參展并獲獎,，歌手比賽獲獎,，運動會獲得團體總分第一名和精神文明獎兩面紅旗，給班級增添了自信和活力,。

弱班管理，一言難盡，方略有九,，終難十全,。心力不足,，權(quán)做起點。敬請各位,，給予指點,。

初中班主任年終工作總結(jié) 初中班主任年終工作總結(jié)篇三

這一學(xué)期,，從帶文科實驗班212班，到帶地理平行班202班,，經(jīng)歷了一個天上地下的變化,，212班文采斐然，班級日報內(nèi)容豐富,，形式多樣,，班干部工作主動，兩個月里共舉辦六次成功的主題班會,，班級基本實現(xiàn)了立班之處提出的“書香班級、自治班級、誠信班級”的目標(biāo),。202班,，基礎(chǔ)分在全級26個班級中倒數(shù)第二,，再加上13位音體美特長生的加盟，更增加了管理的難度。面對弱班,，怎么辦?還敢提“書香班級,、自治班級”嗎?還能象帶212班一樣，把管理權(quán)放手交給學(xué)生嗎?當(dāng)我面對這61位難弟難妹的時候,，心里充滿了疑慮,，堅持了一年多的日記也中斷了。當(dāng)然除了班級管理難度加大以外,，教學(xué)壓力也大了很多,，由原來一周兩、三節(jié)新課變?yōu)榱?jié)新課,，天天上完課就得馬不停蹄的備課,。

弱班，弱在哪兒?成績?nèi)?，不良?xí)慣多,，心理素質(zhì)較差，認(rèn)知水平較低,。

弱班管理難在哪兒?現(xiàn)在深有體會：紀(jì)律難管,，課難上，班干部難當(dāng),。

怎么辦?我們沒有彷徨的時間,，必須立刻行動。半學(xué)期來,，思考未停,，現(xiàn)在總結(jié)如下，且名之“弱班方略”：

一,、 仁者無敵：

管理弱班,、亂班，軟硬兼施者有,，亂世重典者有,。我的性格，媽媽早已給我下了結(jié)論,，“對誰都好”,，所以還是一貫的“仁者無敵”。我也知道,，這些孩子(也已經(jīng)17,、18歲了，但我還是喜歡叫他們孩子)早已習(xí)慣了批評,，習(xí)慣了冷落,，最渴望理解,、信任和交流，所以我不愿呵斥他們,，即使是紀(jì)律很差的時候,。我選擇輕聲慢語，選擇理解和諒解的方式,。第一天晚上我和學(xué)生們交流時說,，“大家都不容易”，體育生一下課就得去訓(xùn)練,，練的一身臭汗,，美術(shù)生一下課就得去畫畫，畫的滿身油彩,，音樂生也一樣辛苦,，我們一般同學(xué)，基礎(chǔ)又弱,，許多科目學(xué)習(xí)起來都很困難,，我理解。不知道是不是這句話的緣故,，第二天教導(dǎo)主任就打電話來,，說有四個體育生一定要轉(zhuǎn)到我班來，已經(jīng)和主任磨了很久,。還是我的性格,，我立刻答應(yīng)了。

體育生,，這些一進(jìn)班就把我們某些女生嚇壞了要求轉(zhuǎn)班的體育生,，經(jīng)常遲歸教室、個別還上課睡覺,、自習(xí)講話的體育生,，我也是一樣的欣賞他們，鼓勵他們,，絲毫沒有偏見,。召集到辦公室開個小會，解決一些問題,，從沒有大張旗鼓的批評過他們。

平時的管理,，如果叫真起來,，令人生氣的事情就多了，所以有時候也得“睜一只眼閉一只眼”,。相信每一個心靈都可以感化,，相信我們的付出不會似水東流。在今年我的生日那天，202班的學(xué)生早已得到消息,，在我走進(jìn)教室時,，一齊唱起了《生日快樂》歌。這已是今年第二次學(xué)生給我過生日了,，上一次提前了20天,，212班的學(xué)生弄錯了日子。

二,、 干部循環(huán)：

進(jìn)行干部培訓(xùn),，把在學(xué)校學(xué)生干部培訓(xùn)時的講話又拿過來，給班級學(xué)生干部講,，講當(dāng)班干部的好處：一,，提高能力：組織、協(xié)調(diào),、表達(dá),、策劃;時間管理能力，統(tǒng)籌時間,，充分利用時間;儲備管理經(jīng)驗,，為未來的工作儲備才能。二,，訓(xùn)練思維：全面;全局考慮;周到細(xì)致,，有條不紊?？紤]到不同同學(xué)的感受,，組織自己的語言。三,，培育氣質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì),，培養(yǎng)大氣。四,，提高修養(yǎng)：氣度胸襟,、包容理解，寬容,，自信,，責(zé)任心等等。講當(dāng)班干部的要求：熱情,、主動,、創(chuàng)造性的開展工作;帶頭學(xué)習(xí)、維護(hù)紀(jì)律;公平對待同學(xué);和諧相處,，團結(jié)一心,，形成合力,。

干部循環(huán)，是我一直堅持的方法,。寢室長每月一輪,，宿舍衛(wèi)生檢查由各寢室長每人一周，班干部每學(xué)期一輪,，給每個學(xué)生一個鍛煉機會,，讓每個人都參與管理。當(dāng)然,，大家都做班干部,，對于班級的管理和發(fā)展也是有長效的。一屆干部輪換后,，我就會給他們開個會,，鼓勵他們繼續(xù)做班級的帶頭人，繼續(xù)象干部一樣嚴(yán)格要求自己,。

三,、 培養(yǎng)習(xí)慣：

基礎(chǔ)太弱，根源是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。因此從習(xí)慣入手,，提出“慢慢培養(yǎng)好習(xí)慣”。

“慢慢培養(yǎng)好習(xí)慣”之一：課前準(zhǔn)備,。告訴學(xué)生,，從現(xiàn)在開始，上課前先把書拿出來,，筆記本,、草稿紙、練習(xí)冊等都拿出來,，拿出來之后就預(yù)習(xí),。過了一段，基本能拿出來了,，但預(yù)習(xí)還是很多人做不到,，于是再強調(diào)。

“慢慢培養(yǎng)好習(xí)慣”之二：控制三閑,。紀(jì)律方面最讓人擔(dān)心的就是自習(xí),，愛講話。不能理性的控制自己的言行,，就只能在低級的智慧層面上發(fā)展啊,。

“慢慢培養(yǎng)好習(xí)慣”之三：早讀。平行班的早讀很艱難,，通過調(diào)查可以說不讀的原因個個不同,，什么不會讀啊，沒有人帶頭啊,，怕讀錯被人笑話啊,，沒睡醒沒精神啊，反正就是沒想到不讀書學(xué)不好就更不好啊,。于是專門開一個班會,，講早讀、講讀書,，好像后來好了許多,，一早來聽到有人讀書了。但現(xiàn)在又不行了,，又得科代表帶領(lǐng)才能讀了,。高二的學(xué)生啊，唉,，一聲嘆息!

現(xiàn)實告訴我：習(xí)慣的培養(yǎng)是漫長而艱難的,，明白了道理不等于就會行動。習(xí)慣的培養(yǎng)還會有所反復(fù),，但我相信,，道路是曲折的，前途是光明的,，下學(xué)期,，繼續(xù)堅持，“慢慢培養(yǎng)好習(xí)慣”!

四,、 觀察記錄：

平時做班級情況記錄,，早讀、晚修記錄誰來得較早,，誰來得較晚,，誰講話等，默不作聲,，不厭其煩,，相信時間一長，結(jié)論就出來了,，再說誰怎樣就有根據(jù)了,。好的現(xiàn)象也要及時記錄。這些記錄還是有學(xué)生會看的,，本子就放在講臺上,。要讓學(xué)生明白，老師心里有數(shù),，誰誰怎樣,，有記錄呢,。有時也會根據(jù)科任老師的記錄找學(xué)生談話，該批評的批評,，對待不足之處還是要及時指出才好,。

五、 親自動手：

言傳身教嘛,，有些事親自動手做一做,，說服力強。比如宿舍檢查,，已經(jīng)交代生活委員和輪值寢室長負(fù)責(zé)的,，但有時我自己也去，每周至少會去查一次,，也別是月初寢室長換屆的時候,。查出了問題，就有話說了,。實際上等于告訴學(xué)生檢查應(yīng)該注意那些方面,，同時給干部們一個警示：工作要到位啊,，老師會看的。手把手的教如果能教好,，我也愿意。

六,、 學(xué)生先行：

更多的事情還是交給學(xué)生先做。班干部不是誰一開始就會當(dāng)?shù)?，不放手給他鍛煉怎么能提高他們的管理能力,，同時解放自己呢?于是大事小事還是愿意先讓學(xué)生來做,。運動會報名，體育委員去做,，但是就是找班長、副班長一齊幫忙還是報不滿名額,，女生差了很多啊。沒辦法,，到了最后還得親自動手,。家長會的準(zhǔn)備,，正好趕上我要去外地開會,，于是就安排學(xué)習(xí)委員準(zhǔn)備“成績分析”,、體育委員準(zhǔn)備“體育藝術(shù)節(jié)匯報”、團支書準(zhǔn)備“老師介紹”,，我自己則只準(zhǔn)備“問題與建議”,?；貋砗蟀褜W(xué)生的準(zhǔn)備一整理,，再請班長來個“班級概況”，于是家長會的準(zhǔn)備齊了,。開會也是學(xué)生打頭,，幾位班干部把準(zhǔn)備的內(nèi)容一講，一個半小時的家長會就

留給我半小時了,。家長對于我這種鍛煉學(xué)生的做法還是給予了認(rèn)同和贊賞,。體育特長生的管理讓一位同學(xué)做體育小組長，有些事情、要求我就跟他說一下,，請他傳達(dá)，也避免總是自己羅嗦,。

七、 連接鏈條：

成績?nèi)醯膯栴}可不是那么容易解決的,，有的學(xué)生,，說實話,，連我自己都信心不足,。那是怎樣的一種成績差啊,，語數(shù)外幾科都在年級里數(shù)一數(shù)二啊。哪里是從高中開始的,，也許小學(xué)就欠帳太多了,。通分,、配方還不會,，英語最基本的語法也不會，單詞記的十之二三,，一句話,，難啊。怎么辦?只好提出連接知識鏈條,。提議把初中的書，數(shù)學(xué),、英語和地理找回來,，放在桌頭，經(jīng)常的看一看,，把斷掉的知識鏈條連接起來。加重語氣說道：我知道這是一項艱苦的工作,，誰能夠做好,，誰就會受益無窮。提是提了，有幾個人聽進(jìn)去我就不敢說了,，但還是看見有些同學(xué)已經(jīng)把初中地理書找回來,，并開始讀了,。

八、 目標(biāo)激勵：

讓學(xué)生定個目標(biāo),，期末考試的，未來的大學(xué)夢之類的,。但有些學(xué)生不寫，發(fā)下去的座右銘也是空的,，或者根本就不往桌上粘,。是怕實現(xiàn)不了嗎,，還是沒有比較明確的目標(biāo)?有些我也就不強求了,，怕傷了自尊,。給學(xué)生回復(fù)總結(jié),、目標(biāo)時，我有的會寫道：你有希望考上本科,，努力啊。應(yīng)該會有作用的，我自己揣摩著,。

九,、 肝膽相照：

談話的時間明顯多了一點,，有時甚至利用地理課前的一點時間(這本是我不贊成的做法)，談話的語氣和內(nèi)容可以說是掏心窩子的,，雖然偶爾也較為嚴(yán)肅,。長篇大論估計都沒有用的，所以我盡量是片言只語,。鼓勵學(xué)生讀書,，鼓勵屢戰(zhàn)屢敗的學(xué)生提高心理承受能力，鼓勵內(nèi)向的學(xué)生做做運動,，和朋友傾訴交流,，提醒天氣轉(zhuǎn)涼注意加衣，提醒樹立高考意識,，微笑著批評上課睡覺的學(xué)生,，拖延返校的學(xué)生，盡量的掩藏我的生氣和無奈,。實在氣不過的時候也發(fā)發(fā)脾氣,，多是紀(jì)律上的事情。

雖然辛苦,，半學(xué)期還是過去了,，月考還是取得了進(jìn)步，尤其是地理,、語文、綜合進(jìn)步較大,，都正了十幾分,，數(shù)學(xué)也正了四分。藝術(shù)體育節(jié)上碩果累累,，幾幅美術(shù)作品參展并獲獎,，歌手比賽獲獎，運動會獲得團體總分第一名和精神文明獎兩面紅旗,，給班級增添了自信和活力,。

弱班管理，一言難盡,，方略有九,，終難十全。心力不足,，權(quán)做起點,。敬請各位，給予指點,。

初中班主任年終工作總結(jié) 初中班主任年終工作總結(jié)篇四

一年來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。現(xiàn)對這一年的班主任工作進(jìn)行以下總結(jié),。

一,、勤能補拙

我每天都在7：20分之前走進(jìn)教室，我要求學(xué)生不能遲到,，我首先不能遲到,，中午，我也會提前20分鐘走進(jìn)教室,，在講臺上備課,、看作業(yè)，慢慢的,，我的學(xué)生也知道進(jìn)教室就是看書和學(xué)習(xí)了,。每天放學(xué)，我也總是等到絕大部分學(xué)生離開教室時,，我才走出教室,，當(dāng)聽到學(xué)生們那一聲聲的問候時，我心中涌動的是快樂和感動,。我希望通過我的言行告訴學(xué)生們：“勤能補拙”,。

我和學(xué)生之間，有三個共同——共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識,，更新觀念,，和時代同步和學(xué)生共同成長,。

二,、榜樣引領(lǐng)

班級管理千頭萬緒,，班主任不可能每時每刻都守候在班級里,，因此,，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生和班干部的模范帶頭作用非常重要,，這學(xué)年,，班里在各方面都涌現(xiàn)出了很多模范榜樣學(xué)生，這些學(xué)生的行為都是自發(fā)的,、久而久之形成了習(xí)慣，“星星之火可以燎原”,，是這些同學(xué)帶動了班級,，創(chuàng)建了良好的班風(fēng)。作為班主任應(yīng)充分發(fā)揮這些學(xué)生的模范帶頭作用,。

三、和家長多交流,、多溝通

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,，而且,，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長,。在第一次的家長會上,，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣,，這愛是無法代替的，但是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友,。每一個家長都是很愛自己的孩子的,，那么,，什么是愛呢?愛，就是共同感受,，共同分享,，共同成長,?！?/p>

我給每個家長打了電話,，交換了意見，現(xiàn)在還建立了飛信,，這學(xué)年很多家長能夠主動與我保持經(jīng)常地聯(lián)系，能夠主動地關(guān)心孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí),，這對我的班主任工作有很大的幫助,。

四,、班級工作的不足

馬上就要升入高中了,，還有些學(xué)生只知道完成作業(yè),，而且作業(yè)完成的質(zhì)量不高,，應(yīng)付跡象比較明顯，不知在完成作業(yè)后,，再主動地查漏補缺;自習(xí)課紀(jì)律較差，很多學(xué)生還沒有養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,，總愿意商量做題。部分學(xué)生不在家吃早餐,，總是買一些沒營養(yǎng),、高熱量的垃圾食品，形成了不好的飲食習(xí)慣,。

五,、班主任隨想

當(dāng)班主任工作很累,，事情很多,，很操心,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

初中班主任年終工作總結(jié) 初中班主任年終工作總結(jié)篇五

6月x日接任初二（6）的班主任，我反思了這一個月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢,？我制定多項的工作,，在必須程度上有了改善,，看到這樣的成績，我既高興,，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績,、紀(jì)律是否能持續(xù)下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，這個月我擔(dān)任了初二（6）班的班主任工作,。下面是我這個月班主任的幾點做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部,。

要有一個良好的班群眾,，務(wù)必有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地透過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心群眾，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有必須組織潛力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo),。個性是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，最后提高了學(xué)生干部的工作潛力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二、在群眾中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強思想教育,。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)用心性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動,，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認(rèn)真聽課,，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時間,，我用心地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實際出發(fā),，透過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，班會課及思想品德課是的德育方式,。我們明白人是生活在社會中的人，人與人之間就會有必須的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二（6）班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，能量也大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外用心輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班群眾的建設(shè),。

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

四,、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

036班作為學(xué)校的一個普通班級,，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書面檢討，做深刻反??；二、罰為班里做件好事,；三,、期末學(xué)習(xí)成績提高。明白內(nèi)情的同學(xué)明白老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了限度的保護(hù),，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力,。

五、關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)

初二（6）班的學(xué)生,，大部分都是內(nèi)宿生，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等狀況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況,，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽,、和諧,?？傊乙獔猿终_的教育方針,，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果,。

初中班主任年終工作總結(jié) 初中班主任年終工作總結(jié)篇六

時光荏苒,，白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼到了年終，回想一年的工作情況作年終總結(jié),，一起來,。

班主任工作繁瑣而又復(fù)雜，尤其是初中班主任,，這個時期的他們正處于青春期,，開始有了自己的想法，無論是對于外界還是對于異性,，都會變得很好奇,，很想一探究竟，因此,，如果不能很好地引導(dǎo),，不僅荒廢了學(xué)業(yè),，還會留下終生的遺憾，回顧這一年的班主任工作,，可以說是酸甜苦辣咸,，但是在這里面，我也看到了學(xué)生們和我共同的成長,，因此這也是我最大的安慰,，我知道自己的努力沒有白費，我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個美好的明天,，現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下：

一：班級基本情況

本班共有學(xué)生39名,，其中男生21名，女生18名,。特殊家庭3名,，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散,，活動懶于參加,，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進(jìn)心,、自信心不強，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力,。但潛在的進(jìn)取意識是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級的制度都能尚遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為,。

二,、教育教學(xué)方面

1、關(guān)愛,、賞識,真誠為友

每個學(xué)生都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重,。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生,也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說話,平等地進(jìn)行交流,傾聽他們的訴說,。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信他們“行”,。這不僅適用于小學(xué)生，更實用于初中生,，我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“梅若嵐”的同學(xué),媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意,。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班,。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,我了解情況后多次找她談心,幫助他,關(guān)心她,漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高。

2,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定,、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

3,、把握尺度,愛中有嚴(yán)。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€很聰明,但非常調(diào)皮的男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息,。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

三,、日常行為管理方面

1、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操,、打掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人,、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然,。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做,。

2,、發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時，我遵循三個原則,，首選那些責(zé)任心強,，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力,。人人有機會實現(xiàn)自我價值，劉秦甫,，劉任杰,，唐艷芳，這些同學(xué)上任后,，工作熱情高,，工作態(tài)度端正，工作積極主動,，并且各項活動走在同學(xué)前面,，切實起到了模范作用。

3,、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次,，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體。

4,、個別教育與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,，積極參加年級系列體育活動，都及時表揚,，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校，極少獲得表揚,，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來,，向楊梓健，朱杰等,。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,，生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚,，樹立形象,。

5、發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成,，乃至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用,。如“魏永康”案例,、談行為習(xí)慣對人生的影響，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動,，如年級系列體育活動、秋游,，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

四、班級管理工作中的收獲和體會

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚,，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感,，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽而努力,。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點,。

不求每個學(xué)生都能成功,，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,，只有自己的才是最真實的。然而,，這需要時間,，需要機會。所以,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實,，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。楊梓健同學(xué)考完期中試情緒很低落，見到我的第一句話就是,，老師我還能進(jìn)步嗎?我馬上回答他,，你會有進(jìn)步的，千萬不要氣餒,，我會幫助你進(jìn)步的,，從那以后，每逢星期天,，他都是早到班級里,，我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，同時檢查他的作業(yè)完成情況,，期末考完數(shù)學(xué)時,，他告訴我不能再當(dāng)差生了，我鼓勵他,，你還會進(jìn)步?，F(xiàn)在我們初二(1)班，正在平穩(wěn)的發(fā)展,。

五、經(jīng)驗和教訓(xùn)

在這一年的工作當(dāng)中，我還是由于自己年輕以及沒有工作經(jīng)驗,，給學(xué)校和一些老師造成了不必要的麻煩,，對此我也深感愧疚，在以后的工作中,，我一定更加努力,，無論是和同學(xué)還是老師，多要付出更多的耐心和努力,，和大家共同成長,，也希望我的同學(xué)可以再以后為國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中班主任年終工作總結(jié) 初中班主任年終工作總結(jié)篇七

一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初一（1）班的班主任,。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此,，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是建立優(yōu)秀班群眾的關(guān)鍵,。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

1,、增強班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時,，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺，群眾的力量是無限的,。群眾主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動,。透過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

2,、加強班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班群眾,。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之構(gòu)成堅強的群眾核心,，是班群眾建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要透過群眾活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部,。透過活動,，比如演講、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有潛力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識的人才,，然后，讓他們自己選取班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，職責(zé)心強，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力,。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作潛力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責(zé)心,。一方面，我透過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的構(gòu)成,。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3,、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值。

4,、采用各種方式開展活動,。有好處的活動有利于學(xué)生的成長。在今年,，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果,。如開展主題班會公開課,，深受師生的好評。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)用心創(chuàng)造機會對他們進(jìn)行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可透過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之,，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f,，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,，在實踐中學(xué)習(xí),。

初中班主任年終工作總結(jié) 初中班主任年終工作總結(jié)篇八

初三是初中三年的關(guān)鍵時刻，畢業(yè)班工作非比尋常,，教畢業(yè)班,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因為我們要對學(xué)生,、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo),，對學(xué)生來說,，取得好成績就是最重要的事情。現(xiàn)將本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下：

一,、德育工作

本學(xué)年時間短,，任務(wù)重，活動多,。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間,，算任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃,。在隨后的幾個月里,，隨時關(guān)注學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今,，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,，大多同學(xué)對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。

二,、班級常規(guī)工作

初三是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行。學(xué)年初借每一次班會告訴學(xué)生,，只要努力,，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想,。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐,，因此在學(xué)年初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃,，并且一定要堅持到底，永不放棄,。月考中段考試之后,，針對學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠，及時激勵先進(jìn),、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站,。

三,、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力助手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部會議,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點,。

四,、發(fā)揚主人翁意識，班級事務(wù)人人參與

班級事務(wù)做到“人人有事做,，事事有人管”,。衛(wèi)生掃除、班級財務(wù),、開關(guān)門窗,、空調(diào)管理、電燈電扇等班級事務(wù),，都責(zé)任到人,，并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查，及時通報檢查情況,，立即整改,，同時通知值日班長記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本。

五,、公平公正的對待每一位學(xué)生,，針對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)分層管理

為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等，受教育的機會人人平等,。本學(xué)年的按學(xué)科成績,，均衡分組，實行小組互助，組長負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán),。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,，還能夠拉動中等生和差生,，同時拉近了師生、生生之間的關(guān)系,，增強了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對情緒,，減少了家長的意見,。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后，我找每位學(xué)生談話,，分析他們的得失原因,，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲,，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。

總之,，這一學(xué)年的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間,，但也得到了很多的生活充實和家長、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。不過,，想要把工作做得完美，還是深感心有余而力不足,，有些工作還是沒有做到位,，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，需要做的還很多。

初中班主任年終工作總結(jié) 初中班主任年終工作總結(jié)篇九

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選取一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)心強,、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、潛力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)構(gòu)成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階,，我個性重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會,。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的！但是,，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級管理中得到"照顧",，同樣有不足。比較好的辦法就應(yīng)是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣能夠限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及潛力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合。李葉敬,，我們班的班長,，在我剛接班主任工作時,，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當(dāng)班長,，從以往的班主任那里,，我早就了解到該生的職責(zé)心和組織潛力都很強，學(xué)習(xí)成績也名列前茅,，而且愛好廣泛,，我便決定請他出任班長；羅泳雪,，初二年級時的班長,，他思維靈活，反應(yīng)迅速,，但看問題比較膚淺,、輕率，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重思考而迅速發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作,，我決定讓她當(dāng)宣傳委員；陳麗華,，初一年級時的班長,，活潑可愛、能歌善舞,，而且處事大方,，我讓她當(dāng)文娛委員；思考到出操,、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,，我決定讓體育競賽成績突出、組織潛力強的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,，同時再加多一個副班長的銜頭。

實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強的戰(zhàn)斗力,。

二,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還就應(yīng)進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，個性是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué),，起初對自己的工作好象不太滿意，每一天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點,，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，之后的狀況證明，她們的工作完成得相當(dāng)出色,！

此外,，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實狀況,，總結(jié)得失，并加以改善,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

三,、增強班干部間的凝聚力

群眾是在活動中產(chǎn)生的，大群眾如此,，小群眾也一樣,。我每月組織一次班干部群眾做好事活動。例如搞大掃除等,，透過活動擴大班干部在同學(xué)中的用心影響,，透過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

誠然,，在班干部隊伍建設(shè)的工作中,，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中考試中,，竟然沒有一個人總分到達(dá)600分，要明白我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢,！假如有機會再當(dāng)班主任,，我必須會重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多,。

初中班主任年終工作總結(jié) 初中班主任年終工作總結(jié)篇十

一,、學(xué)校管理

(一)嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《___市中小學(xué)課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)》,，開全,、開足國家課程。學(xué)校制定校本課程計劃,。每天安排學(xué)生的大課間活動,。

(二)堅持校務(wù)公開制度。通過教代會,、公示欄,、校園網(wǎng)、全體教職工大會等形式進(jìn)行校務(wù)公開,。學(xué)校學(xué)期工作計劃,、有關(guān)教職工切身利益的問題，以及師生所關(guān)心的其它重要問題,，全部公開征求意見和討論,，本年度召開了兩次教代會。

二,、教師發(fā)展

(一)師德教育

1,、利用教工政治學(xué)習(xí)、下發(fā)學(xué)習(xí)資料,、工會小組學(xué)習(xí)討論等形式進(jìn)行師德專題教育，對外來學(xué)生實施公平教育,。邀請宋漢觀等教育界前輩來校作師德講座,。

2、結(jié)合新一輪區(qū)級課題研究,，許多年輕教師加入課題組,，進(jìn)行“行為偏差學(xué)生矯正策略”的研究,，提升關(guān)愛學(xué)生的思想覺悟，改善關(guān)愛的方式方法,。

(二)校本培訓(xùn)

1,、加強教研組和備課組建設(shè)，規(guī)定每兩周各教研組進(jìn)行教研活動,，教研活動能確定專題,，本組骨干教師在教研活動中有專題主講形式。

2,、學(xué)校全力支持教師參加市,、區(qū)、署等教研活動及其它培訓(xùn)學(xué)習(xí),。如“英語教師專業(yè)培訓(xùn)”,、“教育技術(shù)”培訓(xùn)、“共享課”等,。

(三)青年教師培養(yǎng)

1,、今年進(jìn)校的兩位青年教師進(jìn)行了拜師學(xué)教活動，使他們在教育教學(xué)諸方面少走彎路,，盡快勝任教育教學(xué)工作,。

2、分管教學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處有關(guān)老師,、教研組老師對青年教師進(jìn)行聽評課，及時提出存在的問題,，幫助他們不斷提高教學(xué)能力,。

3、舉行青年教師教學(xué)基本功比賽(寫字,、普通話,、備課、上課,、論文等項目),，本年度有八位青年教師參加了比賽。

三,、德育工作

(一)班主任隊伍建設(shè)

1,、每兩周進(jìn)行一次班主任實務(wù)培訓(xùn)，交流探討班主任工作,，努力提高帶班能力,。

2、期末對班主任進(jìn)行綜合考核,，評出15%的文明示范班;每學(xué)期通過撰寫“教育一得”或教育案例進(jìn)行班主任工作總結(jié)和反思,。

3,、每班設(shè)計班級建設(shè)方案，推動班級發(fā)展,，形成良好班風(fēng),。

4、新老班主任結(jié)對(兩對),，以老帶新,，提高新班主任管理班級的能力。

(二)行為規(guī)范教育

1,、利用課間點評,、國旗下講話、校班會課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，本年度校園內(nèi)無重大違規(guī)違紀(jì)事件,。

2、繼續(xù)執(zhí)行班級值日,、班級文明崗制度,，讓學(xué)生積極參與自主管理。

3,、邀請外校法制教育老師(黃老師)對部分學(xué)生進(jìn)行法制教育,、行為規(guī)范等教育，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

4,、對新生進(jìn)行了入學(xué)教育，為其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣打下基礎(chǔ),。

通過加強德育教育工作,，學(xué)校刑事案發(fā)率為零，重大事故發(fā)生率為零,，學(xué)生的行為規(guī)范有了一定的改變,，出口臟話、損壞公物等現(xiàn)象明顯減少,。不少年輕班主任的工作能力也有了相應(yīng)的提高,。

(三)專題教育活動

1、利用校會,、主題班會,、升旗儀式等進(jìn)行安全、心理健康,、法制教育等活動,，學(xué)生的心理承受能力、安全意識、法制意識等方面都有了一定提高,，本年度學(xué)校無重大事故發(fā)生。

2,、在學(xué)科教學(xué)中滲透“兩綱”教育,，激發(fā)學(xué)生的民族精神和愛國熱情。

3,、組織學(xué)生進(jìn)行春,、秋游活動，學(xué)生的知識面得以拓展,，身心得到調(diào)節(jié),，自主能力和協(xié)作能力得以增強。

4,、開展清明,、端午、中秋,、重陽等中華傳統(tǒng)節(jié)日主題活動,，傳承中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感,，增強民族自信心,。

四、課程管理

(一)課程的設(shè)置與開發(fā)

外來學(xué)生劇增,，學(xué)校師資短缺,，但能克服困難，按照《___市普通中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開全,、開足國家課程,。

根據(jù)學(xué)校實際，對國家基礎(chǔ)課程的要求進(jìn)行分解,，對部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生降低要求,。還根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)校實際情況進(jìn)行校本課程開發(fā)的嘗試，在低年級中開設(shè)了“行為規(guī)范”,、“與法同行”等校本課程,。本年度還在六、七年級中開設(shè)了七門拓展課程,，參加“勞技”拓展課的學(xué)生在本年度有關(guān)比賽中取得了較多成績：區(qū)級比賽中有4個一等獎,，3個二等獎，13個等獎;市級比賽中有4個一等獎,，1個二等獎,，2個三等獎;金健強老師在第六屆___模型節(jié)中被評為優(yōu)秀模型指導(dǎo)教師。

(二)課程管理與監(jiān)控

1、加強制度的執(zhí)行力

繼續(xù)執(zhí)行《___中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)要求》,、《___中學(xué)教研組長職責(zé)》,、《___中學(xué)備課組長職責(zé)》、《___中學(xué)教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃實施辦法》,、《教師聽評課制度》等規(guī)章和___中學(xué)教師課堂教學(xué)反饋(學(xué)生)制度,、學(xué)生獎學(xué)金等制度，做到有章可循,、規(guī)范管理,。

2,、加強過程監(jiān)控

充分利用錄播室開展聽課活動(本年度40多節(jié)),，并通過隨堂聽課、期中期末測試情況分析,、學(xué)生問卷,、教師課堂教學(xué)記載、備課聽課批改作業(yè)的檢查,、家長會等形式，及時對教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)控,，并及時反饋和分析,，提出建議,。

3、差異教學(xué)

本著“關(guān)注每個學(xué)生發(fā)展”的理念,，教導(dǎo)處要求每位任課教師明確學(xué)生間的實際差異,，特別是畢業(yè)班學(xué)生,，因人施教,，通過個別輔導(dǎo)、分層教學(xué)等措施,，盡力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,。

(三)信息技術(shù)與課堂整合

1、校園網(wǎng)建設(shè)

學(xué)校網(wǎng)站為教師備課,、上課,、及時了解學(xué)校信息、輔助教學(xué)等活動提供了平臺。

2,、建立了教學(xué)資源庫,。以教研組為單位，在校園內(nèi)部實現(xiàn)了部分教育資源的共享,。

3,、為學(xué)生提供平臺

結(jié)合信息技術(shù)課程為學(xué)生提供了一個學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代資訊科技的環(huán)境，學(xué)生掌握了利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)信息的方法和途徑,。

五、教科研

(一)加強校本研究

學(xué)校一方面加強教師現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。另一方面開展各類培訓(xùn),。期末每位教師積極撰寫經(jīng)驗總結(jié)、案例或教學(xué)論文,，教科室將教師的優(yōu)秀論文等匯總,，在校內(nèi)交流。

(二)堅持課題引領(lǐng)

目前《農(nóng)村初中學(xué)生行為偏差原因分析及矯正策略》的區(qū)級課題已進(jìn)入結(jié)題階段,。11月份,，邀請了新區(qū)教科所的吳偉民主任和俞莉丹老師來校做課題結(jié)題的指導(dǎo)。學(xué)校教科室和課題組人員正在進(jìn)行結(jié)題工作準(zhǔn)備,。

(三)抓好教研組建設(shè)

本年度各教研組切實抓好備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo),、考核等教學(xué)環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處定期召開教研組長會議,，指導(dǎo)教研組活動,，各教研組有針對性的進(jìn)行教研活動。

六,、資源利用和校園文化

(一)本年度操場進(jìn)行了大修,，資源教室(隨班試讀生使用)和心理咨詢室設(shè)備已添置完畢，并已在使用,。

(二)學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動,。學(xué)校在社區(qū)的支持下，開辟了綠化基地,、普陀新村,、養(yǎng)老院等社區(qū)教育基地。學(xué)校資源也向社區(qū)開放,。塑膠操場地和室內(nèi)場地(羽毛球)免費向社區(qū)開放,，并為星光、新世紀(jì)羽毛球俱樂部提供訓(xùn)練場地。

(三)積極開展陽光一小時活動和其他活動,。堅持陽光一小時活動,，有關(guān)部門有具體安排表。本年度還積極營造校園文化,，舉辦了校園藝術(shù)節(jié)和秋季運動會,。

目前，教室多媒體設(shè)備的損壞率較高,，日常的維護(hù)必須加強,。整個校園的文化氛圍還不夠濃厚、特色不明顯,，墻面文化的更新周期較長,。在資源對外開放方面的制度性不強，如登記,、場地衛(wèi)生管理等方面還不夠到位,。

近年來，學(xué)校較注重校園環(huán)境的內(nèi)涵建設(shè),，努力營造“安全,、整潔、優(yōu)美”的校園環(huán)境和“文明和諧,，健康活潑”的校園文化,，創(chuàng)建“安全文明校園”。

初中班主任年終工作總結(jié) 初中班主任年終工作總結(jié)篇十一

時間在緊張而有序的工作中一晃而過,。臨近期末,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，欣喜之余,，也頗多感慨,，現(xiàn)總結(jié)如下，以更好地總結(jié)經(jīng)驗,，有利地促進(jìn)教育教學(xué),。

一、無條件的關(guān)愛每一個孩子,，切實搞好班級管理,。

新學(xué)期伊始，針對去年班內(nèi)的種種情況和學(xué)校對各班的管理要求,，結(jié)合自己在工作中的一些經(jīng)驗,，我確定了以下管理目標(biāo)：1、繼續(xù)培養(yǎng)“團結(jié)守紀(jì),，勤奮創(chuàng)新”的良好班風(fēng),。2,、以身作則，率先垂范,，在各方面為學(xué)生做出表率,。3、變“改造”為“包容”,，彰顯學(xué)生個性,。4、寬嚴(yán)相濟,，注重學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。5、多與家長和科任教師交流,，共同做好學(xué)生的教育管理工作,。

說到團結(jié)，我們班的孩子們也是最心齊的,，不管做什么事情，都能以班集體的利益為重,。例如：在學(xué)校運動會上,，劉盛煜、閆君廷,、王澤坤和逯崧同學(xué)參加男子4×100米接力的比賽,，都想跑最后一棒。平時訓(xùn)練時總是劉盛煜跑最后一棒,，而這時,，王澤坤同學(xué)尤其想要跑最后一棒。針對這種情況,，我及時做通王澤坤的思想工作,，使四個孩子高高興興地站到了自己的起跑線上。在最后劉盛煜撞線的一剎那間,，他們緊緊地?fù)肀г谝黄?，那無以言表的高興勁兒，贏得了全場熱烈的掌聲,。嚴(yán)明的紀(jì)律是做好一切事情的保證,，基于此，我們根據(jù)學(xué)校政教處的要求制定了自己的課堂常規(guī)和課間活動指南,。并規(guī)定以老師為準(zhǔn)繩,，班干部看老師，學(xué)生看班干部,，互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，而學(xué)習(xí)離不開勤奮,，離不開方法和能力的創(chuàng)新。在這方面,，我們的孩子大都是做得最棒的,。

我們常說，一個好的班主任,，就是一個好的班級,。這里的好，不僅僅表現(xiàn)在班主任工作方法的巧妙上,，也表現(xiàn)在班主任“率先垂范”的人格魅力上,。為了做好學(xué)生的教育工作，我一如既往地嚴(yán)格要求自己：按時到校,，按時候課,，按時做好自己份內(nèi)的各項工作;服裝整潔，語言文明,，以微笑面對每一個學(xué)生;嚴(yán)以律己,，寬以待人，堅信身教勝于言傳,，以自己的實際行動感染學(xué)生,，激勵學(xué)生，教育學(xué)生,。讓老師成為學(xué)生心目中最崇拜的人,，我是這樣想的，更是這樣做的,。無論是課堂上的侃侃而談,，還是課下的循循善誘，我以自己的一言一行使孩子在不知不覺中獲得知識并受到愛的熏陶,。

去年剛接這個班時,，我按自己設(shè)定的思路，試圖“改造”學(xué)生,，使其成為我心目中的好學(xué)生,，但效果欠佳。本學(xué)期我對于不同的學(xué)生,，采用不同的管理方式,，使他們在不犯原則性錯誤的前提下，自由活動和學(xué)習(xí),。這樣,，學(xué)生樂于接受老師的意見和建議,，老師也不用為學(xué)生的“不聽話”而大動肝火了?！鞍荨睂W(xué)生不等于“縱容”學(xué)生,，在老師“寬松”的條件下，適時引導(dǎo),，曉之以理,，動之以情，孩子們不僅變得聽話了,，而且與老師的關(guān)系也更親密了,。像閆君廷、訾亦然等同學(xué),，總是樂于把自己的一些新的想法和做法說給老師和同學(xué),，使班里時時洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生和老師的關(guān)系融洽了,，工作就好做了,。如果有學(xué)生不守紀(jì)律，老師也要予以嚴(yán)厲的批評,，在這種情況下,，孩子們看到老師的臉色“晴轉(zhuǎn)多云”，就會相互提醒,，以免“陰有雷陣雨”。搞好班級管理,，寬嚴(yán)適度,，其中，“愛”是關(guān)鍵,，無條件的愛每一個學(xué)生,，營造寬松的環(huán)境，加強學(xué)生的自律性,。才能使學(xué)生逐步培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

教育學(xué)生，班主任不是在孤軍奮戰(zhàn),。在這方面,，我時常向家長和科任教師了解學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)情況，并通報我所了解的每一個學(xué)生的優(yōu)點和不足之處,，切磋教學(xué)方法,，有針對性地實施教育教學(xué)，使其起到事半功倍的教育效果,。像王一諾同學(xué)在本學(xué)期所取得的巨大進(jìn)步,，就是一個典型的實例,。在此，我向全力配合老師做好孩子教育工作的家長朋友表示衷心的感謝,。正是有了我們大家的通力合作,，所以，本學(xué)期我班的教育教學(xué)工作在各方面取得了諸多成績和榮譽：國歌嘹亮班級,、校運會總成績第三名,、班級墻報評比二等獎、經(jīng)典詩文誦讀比賽一等獎,。這些成績和榮譽的取得,，使我們的孩子有了更多的自信，為我們今后的工作打下了一個良好而又堅實的基礎(chǔ),。

二,、充分發(fā)揮自己的特長優(yōu)勢，把課堂教學(xué)落到實處,。

從教二十年,，我的愛好就是站在講臺上侃侃而談，看我的學(xué)生正襟危坐,，時而微笑,，時而頷首，時而暢所欲言,，時而激烈爭論,，形成一個求真務(wù)實的課堂教學(xué)氛圍。來到修文,，我為學(xué)校超前的教育理念所吸引,，更為自己找到這么一個展示自我的的舞臺而高興。課下精心鉆研教材,，充分了解每一篇文章的選編意圖,，設(shè)計切實可行的教法和學(xué)法。課上適時引導(dǎo),，全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，正確把握每一個知識點，限度地把“認(rèn)識,、記憶,、理解和運用”的教學(xué)要求落到實處。注重對于教學(xué)效果的鞏固和檢查,，認(rèn)真批改作業(yè),，及時反饋和輔導(dǎo)，以督促學(xué)生全面發(fā)展,，全員提高,。

學(xué)期初,，我和本年級組的老師共同研讀教材，從精讀課文到略讀課文,，從口語交際到習(xí)作練習(xí),，從我的發(fā)現(xiàn)到積累運用，從單元訓(xùn)練到全冊編排,，合理把握教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)校的安排制定教學(xué)計劃，既注重教材的工具性,，又注重教材的人文性,，使本學(xué)期的教學(xué)工作了然于心。

初中班主任年終工作總結(jié) 初中班主任年終工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班的班主任工作,。一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。我當(dāng)班主任力爭做到兩點：

一、尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;

二,、善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達(dá)到卓越。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。在我上課時，有意找他回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。而秦小康同學(xué)在學(xué)期的前段時間表現(xiàn)得很差,，如遲到、上課搗亂,、厭學(xué)等不良現(xiàn)象,，大多數(shù)同學(xué)對他都很反感，但我卻一直都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好,，只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助,，相信他會進(jìn)步的，結(jié)果不出我所料后半段時間這孩子的很多毛病都改不了,，受到同學(xué)們的好評,。

在班級管理方面我主要做得以下幾點：

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對初一新生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的晚自習(xí),、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時了解,，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與各項活動,。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,，值日班干部每天輪流等級考勤,，維持紀(jì)律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,。在另一方面,，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣,，勤跟班,，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵學(xué)生參與各項活動：如積極參與學(xué)校組織各項活動,，在軍訓(xùn)比賽中我們班獲得二等獎，由學(xué)生自己設(shè)計和編寫的班級文化建設(shè)在學(xué)校的評比中榮獲二等獎,，積極報名參加校文藝晚會,，舞動青春廣播操比賽;謝佶君同學(xué)在語文演講、作文大賽中獲得二等獎,，劉王沐霖,、趙章寧,、王柔辰和謝佶君同學(xué)在英語演講和英語能力競賽中都獲得優(yōu)異的成績，符思望同學(xué)在學(xué)校舉行的象棋比賽中榮獲初中組二等獎等等,。除外我們班在本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得理想的成績，這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來完成,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

俗話說“十個指頭有長有短“,。每個班級都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點.在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價值.,。在思想上不歧視他們，在教育上,，做到動之以情,，曉之以理，鼓勵他們,，增強他們的自信心和自尊心,。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認(rèn)識到自己身上的不足和缺點,，從而提高自身的素質(zhì),。批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”,，從學(xué)生心底出發(fā),，適時關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生從嚴(yán),，但不可無限嚴(yán),，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要,，時常從生活上關(guān)心學(xué)生,、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助,。

四,、班會課延伸,，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。

重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感,，使班級形成良好的風(fēng)氣,。同時在教育、教學(xué),、生活和各項活動中,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題,。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實施的過程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量。比如對那些上網(wǎng)逃課,、頂撞老師,、隨意下位等違紀(jì)行為，在班里展開公開討論,，在自由發(fā)言中體會讓學(xué)生知道對與錯,，好與壞，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,，違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生，我每周讓學(xué)生評選出幾個“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動標(biāo)兵”列榜公布,，讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己,，讓其他同學(xué)也受到激勵，爭取下次榜上有名,。

五,、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

初中班主任年終工作總結(jié) 初中班主任年終工作總結(jié)篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：

今天我就自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會來跟大家進(jìn)行探討和研究,，其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學(xué)的,，老師們在擔(dān)任班主任方面都有一套獨特的管理方法和管理經(jīng)驗，而且是比較成功的,，“他山之石,，可以攻玉”，今天我就將這些經(jīng)驗再結(jié)合自己的一些做法和大家交流一下,。

(一)引導(dǎo)正確的班級輿論

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項活動中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵;該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性,、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法一是通過故事感悟來凈化學(xué)生的心靈,，給學(xué)生洗腦,。

二是借力用力，借助集體的力量,。因為學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損,。

我的這個班，開始有許多問題,。遲到的,、上課說話的、不干值日的,、不完成作業(yè)的,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，但是孩子們的自尊心很強,，很想引起大家的關(guān)注,。針對這些情況，我在學(xué)期初利用班會時間引導(dǎo)大家就“你喜歡什么樣的同學(xué)”展開了討論,，大家認(rèn)識到：為了自己,、為了同學(xué)、為了班集體,，自己應(yīng)該做一個大家喜歡的人,。引導(dǎo)大家樹立正確的班級榮辱觀：“以熱愛集體為榮，以危害集體為恥;以服務(wù)同學(xué)為榮,，以損害同學(xué)利益為恥;以按時完成作業(yè)為榮,，以不按時完成作業(yè)為恥;以勇于承擔(dān)責(zé)任為榮，以逃避依賴為恥;以認(rèn)真聽課為榮,，以上課說話為恥;以遵規(guī)守紀(jì)為榮,，以違反校規(guī)為恥;以文明言行為榮，以污言穢語為恥;以誠實守信為榮,，以作弊抄襲為恥,。”

現(xiàn)在有誰的原因給班里扣了分,，大家就都反對他,。學(xué)校一開展文明課堂評選,，大家紛紛表了決心，無論如何不能拖集體的后腿,，都希望能在班集體中有一個好的形象,。

(二)營造良好的班級氣氛

班集體是學(xué)生健康成長的沃土。我經(jīng)常對學(xué)生說：“我們這個班,，就是一個大家庭,，無論老師還是同學(xué)，都是這個家庭中的一員,，要想家庭興旺,，就必須大家一起努力?！痹诎嗉壚砟钌?，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,，初一十五不一樣。這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中,。為了配合這個理念,，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的,，一套是用來鼓勵他人的,，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志,。

紀(jì)律上我積極主張許多老師的經(jīng)驗：“先專政后民主”,。一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中,，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情,，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則,。

(1)強化學(xué)生的主人翁意識,，班中大小事務(wù)責(zé)任到人,，從公務(wù)維護(hù)、室內(nèi),、外衛(wèi)生分工,、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工。切實做到“人人有事做,、事事有人管”,，“人人為我，我為人人”,。

(2)制定班級考評制度,。“沒有規(guī)矩,，無以成方圓”,。學(xué)期一開始，我們就利用班會,、晨會時間,，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等校規(guī)校紀(jì)方面的文件,，從兩操,、衛(wèi)生、學(xué)生行為習(xí)慣,、大型活動等都對學(xué)生提出明確的要求,，并從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、作業(yè)、考勤,、好人好事等方面對學(xué)生的在校行為進(jìn)行量化考評,，使學(xué)生做到“有法可依、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究”。對學(xué)生的常規(guī)考評都有相應(yīng)的懲罰措施和獎勵措施,，以便于調(diào)動學(xué)生的積極性,。繼續(xù)實行上一學(xué)年的小組管理制度，實行組長負(fù)責(zé)制,，小組成員進(jìn)行捆綁評價,。在執(zhí)行的過程中做到“制度面前，人人平等”，盡量客觀公正地評價每一名學(xué)生,。

(三)培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍

這是我認(rèn)為我班常規(guī)能取得優(yōu)異表現(xiàn)的主要原因,。班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。 在選擇班干部時,，遵循三個原則：

(1)責(zé)任心強，辦事公正,，品學(xué)兼優(yōu),，有較強的組織能力和活動能力，易于他人溝通的學(xué)生,。

(2)各類特色學(xué)生,，揚長避短，最大限度地展示他們的能力,。

(3)發(fā)揚民主作風(fēng),，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值,。為防止個別同學(xué)“老好人”主義,，在民主選舉班委會時,，我實行的是“提名候選人”的做法,，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高,、工作態(tài)度端正,、切實起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求,。

對待班干部,，我積極引導(dǎo)，大膽使用,。先給班干部戴高帽子,，注意在時間和場合上把握好，幫助樹立起他們的威信,。注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

(四)藝術(shù)地批評學(xué)生，使學(xué)生虛心接受批評

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù),。第一招叫做：“退三進(jìn)一”,，我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”,，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧? (五)對待和處分違紀(jì)的學(xué)生的方法

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法,、校有校紀(jì)、班有班規(guī),，無規(guī)矩不成方圓,。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來,，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事,，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)500字左右的說明書，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理,，請大家注意說明書不是保證書更加不是檢討書,。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練,，寫說明書的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能,。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師的方法。 當(dāng)然自己在班級管理中仍然存在一些問題：

1.學(xué)生的作業(yè)仍然不能全交,。有的學(xué)生交上了但沒做完,。 2.學(xué)生有忘記作業(yè)的現(xiàn)象。 3.課堂氣氛不夠活躍,。 4.晨讀收作業(yè)忙亂,。 5.沒時間和學(xué)生談心。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很操心，有時還會很心煩,，這都是免不了的,。但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)家長打電話來告訴你孩子變了，變得懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的,。

初中班主任年終工作總結(jié) 初中班主任年終工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我繼續(xù)接任初二(2)班的班主任工作,，應(yīng)對這些對將來滿懷憧憬、滿懷期望,、渴望知識、追求新奇的學(xué)生,，我將盡我的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自我,、提高自我。我期望能在此刻這批學(xué)生中,，把自我在教育教學(xué)的理論更好的應(yīng)用在實踐上,。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù),。如果一位班主任,，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師,。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的，學(xué)生應(yīng)以自我的班主任為榮,，班主任也應(yīng)以自我的學(xué)生而光榮,。我所想的一切都是為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，我這學(xué)期的工作計劃如下：

一,、學(xué)情分析：

本班共有56名學(xué)生。其中男生28名,，_28名,。男生性格較為活潑好動，這也為班級管理帶來了一些麻煩，尤其是初二這個較為敏感的階段,，男_從心理生理都發(fā)生了顯著的變化,。這就需要班主任敏銳觀察力和耐心的教育,。其次，班級中大部分是務(wù)農(nóng)和打工家庭為主,，知識認(rèn)知水平和家庭環(huán)境的影響,，使得部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差，個人習(xí)慣較差,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)出現(xiàn)了"貧富"差距,，隨著知識廣度和深度上的加大,，導(dǎo)致一些基礎(chǔ)差,、自信心不高的學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這就需要教師對他們精神上的鼓勵和支持,?？傮w來說，我班學(xué)生活潑好動,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，紀(jì)律性較強，能按時做好衛(wèi)生值日工作,。

二,、指導(dǎo)思想：

堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等,、團結(jié)協(xié)作、進(jìn)取進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強班級的團隊精神建設(shè),，構(gòu)成"我以班級為榮，班級以我為驕傲"的良好氛圍,，進(jìn)一步增強班團體的凝聚力,。

三、工作資料及措施：

1,、構(gòu)成良好的班風(fēng)

班風(fēng)是一個班級健康與否的關(guān)鍵,。能夠毫不夸張地說，班風(fēng)就是班魂,。

鑒于對班級一年的管理,，發(fā)現(xiàn)了工作上許多問題。例如問題學(xué)生楊秀娟,、段美寧,，個人學(xué)習(xí)習(xí)慣差并且多次拖拉作業(yè);住校生男生宿舍衛(wèi)生普遍不好,，學(xué)期末出現(xiàn)的早戀問題,。與此同時,，這學(xué)期教師發(fā)生了較大的變動，新語文和英語教師的加入,，物理課的新增,，對班級的管理既是一個挑戰(zhàn)又是一個機遇。作為班主任這時需要聯(lián)合任課教師共同管理班級,，具體措施：(1)調(diào)換座位,，采用好幫差，共同提高,。(2)及時與任課教師溝通,，指出學(xué)生的優(yōu)缺點，客觀全面了解學(xué)生,。(3)對待問題學(xué)生,，采用班級監(jiān)督和自我反省的教育方式，嚴(yán)慈相濟,，多發(fā)現(xiàn)該生的閃光點,。(4)多關(guān)注住校生的生活和學(xué)習(xí)。(5)舉辦形式多樣的班會活動,，構(gòu)成進(jìn)取互動的班級氛圍,。(6)狠抓自習(xí)，使學(xué)生做到"人人有事做,，人人找事做",，同時任課教師及時與學(xué)生交流，查缺補漏,。

2,、搞好學(xué)校、班級衛(wèi)生,，繼續(xù)培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣

實行職責(zé)承包制和組長負(fù)責(zé)制,，派選有職責(zé)感、組織本事強的學(xué)生為組長,，進(jìn)行每一天的衛(wèi)生規(guī)劃,、打掃，班主任進(jìn)行監(jiān)督,，衛(wèi)生委員以教師日志的形式記錄衛(wèi)生情景,，最終采用月末總評。這種職責(zé)監(jiān)督的形式,，利于培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感和團體意識,。

3、加強安全教育工作

初二是一個極為敏感的時期,，學(xué)生的身心都在悄悄的發(fā)生變化,，作為班主任則需要一顆敏感的心和敏銳的眼,，抓取學(xué)生思想上的動態(tài)，同時部分學(xué)生住校,，他們的人身安全尤為重要,。作為班主任更應(yīng)當(dāng)關(guān)注這塊。例如：個人衛(wèi)生,、宿舍衛(wèi)生的勤檢查,，把握住學(xué)生的思想動態(tài)。運用女性特有的魅力,，用愛心,、耐心，恒心去疏導(dǎo),、影響他們,。

4、抓好自信心,、意志品質(zhì)教育

自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎(chǔ)是自我要有必須的實力,，而實力要靠付出和努力。

意志品質(zhì)教育：首先從小事做起,，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我,，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,，只要堅持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié),。堅持"個人影響團體,，團體帶動個人"的共識，使每個同學(xué)認(rèn)識到：自我的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,，在班級營造惜時如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備,。

5,、抓兩頭促中間

抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué)，多點撥,，激勵他們將來作出大的成就,。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同提高;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話,，研究學(xué)習(xí)方法,，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生,。最終,，使班級構(gòu)成整體優(yōu)勢,。

班級管理是一項任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，需要水一樣的柔性,，來攻破龐雜的工作,。同時，班主任需要一顆持久的耐心,、狠心,、恒心、愛心,，注重細(xì)節(jié),，關(guān)注學(xué)生人格健全的塑造，我想班級凝聚力必須會有所加強,。

初中班主任年終工作總結(jié) 初中班主任年終工作總結(jié)篇十五

作為一班之“主”的班主任既是班級工作的舵手,，又是學(xué)生成才的導(dǎo)師，還是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作,。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會,。

一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢,？我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖,。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識,、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏,，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2,、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學(xué)生要動之以情,，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的,。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，鼓勵其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗，拖了班級的后腿,。我沒有訓(xùn)斥,，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，并指出了努力方向,。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽,，拖了后腿,，我知道你心里也很難過。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁,，要為班級爭回榮譽,。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證,？”回答是肯定的，效果也是理想的,，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo),、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決,。

3、重視心理健康,，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼,；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒,；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù),，勤工儉學(xué)等社會實踐活動,，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識,，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,，使他們在集體交往中保持一種融洽,、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展,。

二,、精心策劃主題班會

主題班會融思想性、知識性,、趣味性,、藝術(shù)性、參與性于一體,，寓教于樂,，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識,。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實際,，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》,，通過本次活動,，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存,，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感,，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起,，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動,。

三,、與日俱進(jìn)，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,，與日俱進(jìn),，探索新的方法：一是為人師表，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因為學(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀,。二是以情感人,，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,，要將心比心，以心換心,。對經(jīng)濟困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來,，如我班的女生活委員是個熱愛集體,、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異,，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛。當(dāng)她看到,、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時,，她很傷心，有一種失落感,，一個人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談,，我詢問了她的心思,，了解了她的家境,。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢,，你并不孤立,。生活中，我盡量做到以情感人,，以情動人,，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證,。

初中班主任年終工作總結(jié) 初中班主任年終工作總結(jié)篇十六

擔(dān)任班主任已有三年，兩年初一,，一年初二,，現(xiàn)就初一年級班主任工作總結(jié)如下：

(一) 對班主任工作的認(rèn)識：(責(zé)任、全能,、方法)

擔(dān)任三年班主任后,，深知班主任工作責(zé)任重大，班主任的一言一行都影響著班級同學(xué),，班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才,、成人的重大責(zé)任;班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者,，有時也是保姆,、警察,、導(dǎo)演，甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識和教育學(xué),、心理學(xué)知識以外,，還要具備寫作、繪畫,、科技,，甚至各學(xué)科知識……班主任要無所不能、能所未能;班主任工作要掌握方法,，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?，缺乏方法班主任將無所適從、勞而無獲,，甚至?xí)`人子弟……基于對班主任工作的這些認(rèn)識,，三年來我一直憑著強烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷完善自己的各項能力,，努力找尋工作方法,，下面把我初一年級班主任工作方法總結(jié)如下：

(二) 具體方法：

(1) 初一年級班主任工作特征分析：

初一

方法一：開學(xué)三部曲

在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1.自我介紹,，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,，姓名，年齡,，愛好,，特長，愿望,。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘,。

2.競爭班干部,。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參于意識。

3.給每個學(xué)生一封公開信,，在信中,，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況,，并且對學(xué)生提出了具體的要求,。

方法二：強調(diào)組織紀(jì)律性

1,、 規(guī)范早讀，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師來之前讀課文,，由語文課代表負(fù)責(zé)。午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè),，休息。由班長負(fù)責(zé),。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，下位,，開始的時候要求要到位,，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

2,、 力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種活動中紀(jì)律嚴(yán)明,。

在升旗的時候,，要求同學(xué)們站隊要快，靜,，齊,，要站的挺，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,，要求動作整齊,，標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動中,，我們都力爭做到最好,，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

3,、 狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出每天的先進(jìn)組,。

方法三：制定班規(guī),、班訓(xùn)

全班同學(xué)共同討論、制定班規(guī)班訓(xùn),。

班訓(xùn)：自信,、自強、求真,、求實

班規(guī)：

一,、進(jìn)、離校：

1,、嚴(yán)格遵守作息時間,，按時到校和離校，不遲到,，不早退,。放學(xué)后不在校門口逗留，及時回家,。

2,、必須穿校服(周一：白色運動服)，共青團員須佩戴團徽,。

3,、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車，進(jìn)出校門及在校必須推行,，應(yīng)自覺將自行車擺放到指定地點,，主動擺放整齊。

4,、進(jìn)校時,，應(yīng)主動向教師問好。

5,、嚴(yán)禁將手機,、mp3、游戲機,、隨身聽,、小動物及與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、卡通畫等帶進(jìn)學(xué)校。

6,、進(jìn)入學(xué)校后不許出校(非放學(xué)時間),，遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條，將出門條交傳達(dá)室,，經(jīng)允許后,，方可離校。

二,、課堂：

1,、 課前準(zhǔn)備好課本，學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方,，書在下,，文具在上。

2,、 上課不遲到,，因事遲到必須站在前門喊報告，老師同意后才能進(jìn)入教室,，下課后向老師說明情況,。

3、 積極思考,，遇到會回答的問題應(yīng)舉手示意,。

4、 老師講課或同學(xué)發(fā)言時,，應(yīng)面朝老師或發(fā)言同學(xué),。

5、 尊重老師,，尊重同學(xué),，不打擾老師講課，不打斷同學(xué)發(fā)言,。

6,、 上課積極討論問題，不說與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話,。

7,、 獨立思考并及時、認(rèn)真完成課堂作業(yè),。

8,、 下課時先收拾課桌，準(zhǔn)備下節(jié)課所需物品后再離開教室,。

三,、自習(xí)、作業(yè),、考試：

自習(xí)課要保持安靜,，認(rèn)真自習(xí)，不擅離座位,，不隨便進(jìn)出,，不準(zhǔn)談笑，不大聲討論問題,，不影響別人,，做到老師在與不在一個樣。

作業(yè)字跡要端正,，行款格式要符合要求,，要獨立并保質(zhì)保量完成，按時上交,，老師批閱后要及時訂正,。

考試要忠誠老實,，獨立完成,，不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)偷看他人答案,，不準(zhǔn)夾帶,、換卷，不準(zhǔn)協(xié)助他人舞弊,，考試結(jié)束后應(yīng)立即停筆,，離開教室，不得在教室周圍高聲談?wù)?。違反考試紀(jì)律而舞弊者,，除該科以0分計算外,，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

四,、課間：

1,、教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)輕聲慢步，文明休息,，不得追跑打鬧，不得大聲喧嘩。不吹口哨,，不講臟話,，不在樓內(nèi)拍球,，打撲克等活動,。

2、在樓道內(nèi)(含上下樓梯)一律右行走,，注意禮讓,，不得擁擠，不在門口站立,，不竄班,。

五、衛(wèi)生：

1,、各班值日生每天應(yīng)按規(guī)定時間(中午12：50前和下午放學(xué)后)和要求完成教室的清掃工作,，做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無死角、墻壁,、地面,、門、窗,、暖氣設(shè)施干凈,、無灰塵、無刻痕;黑板,、講臺有專人負(fù)責(zé);桌椅物品擺放有序,。關(guān)好教室內(nèi)和樓道里責(zé)任區(qū)的窗戶。

2,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，保持校園、樓道,、教室的清潔衛(wèi)生,。不隨地吐痰，不亂扔果品紙屑,，不亂涂亂畫,，嚴(yán)禁從窗戶扔雜物。

六,、儀表：

自尊自愛,，注重儀表。發(fā)型要符合中學(xué)生的特點,，學(xué)生不佩戴任何飾物,，不留長指甲,，不染指甲，男生不留長發(fā),，不焗染發(fā)等不符合學(xué)校要求的發(fā)型,。女生不化妝、不燙發(fā),。頭發(fā)長短適中,、整齊、利落,。

七、升旗與兩操：

1,、課間廣播操集合,、站隊，做到快,、靜,、齊，不得無故缺席,。做操要求動作動作規(guī)范,，合拍有力。

2,、升國旗,、奏國歌時要肅立，唱國歌時聲音要宏亮,，認(rèn)真聽國旗下講話,。

3、眼保健操要求穴位準(zhǔn)確,，力度適中,，符合音樂拍節(jié)要求。

八,、請假：

1,、因事請假不能到校，應(yīng)事先由家長來電話或到校與班主任請假,。

2,、因病不能到校上課，兩天以上(含兩天)須憑醫(yī)院休假證明請假,。

3,、遲到、曠課,、病事假累計超過規(guī)定,，按學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定處理,。

九、生生,、師生交往：

1.同學(xué)間團結(jié)互助,，互相尊重，正常交往,，使用禮貌用語,。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，各自多做自我批評,，不說臟話,、粗話。矛盾糾紛要依老師和學(xué)校,，通過正確途徑解決,，嚴(yán)禁打架或糾集指使他人打架斗毆，違者從重處罰,。

2,、尊重老師，任何情況下不得頂撞,、打罵老師及教職工,。(如認(rèn)為老師言行不對可事后解釋)。

十,、活動與集會：

1,、班校會時要準(zhǔn)時進(jìn)班，不做作業(yè),，不做其他與班校會無關(guān)的事情及活動,。認(rèn)真收聽周一的午間廣播和周二的午間大講堂，做好筆記并按學(xué)校要求做好月總結(jié)(寫好讀后感),。

2,、參加各種大型活動時(如觀看電影、演出和比賽時),，要按時到場,，聽從統(tǒng)一指揮，不得隨意走動和說笑,，不做與會議無關(guān)的事情,。

十一、愛護(hù)公物：

1,、愛護(hù)公物及學(xué)校一切設(shè)施,，凡損壞公物者，要主動報告,、賠償,。對故意損壞公物者,，除照價賠償外，還要加倍罰款,。

2,、不準(zhǔn)在課桌上及墻壁上涂寫、刻畫,，不準(zhǔn)用腳踢門,，開關(guān)門窗要輕推關(guān)。

3,、節(jié)約用水,，節(jié)約用電，離開教室(如到操場做操時)和放學(xué)時必須關(guān)燈,。

方法四：重視第一次

如第一次和學(xué)生見面,、第一節(jié)課、第一次班會,、第一次家長會、第一次考試等,。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法：

在第一次考試時我對學(xué)生說了下面一番話：學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠信,。考試的主要功能是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,，進(jìn)而解決問題,，而不是用分?jǐn)?shù)來評價一個學(xué)生。這是我們班第一次考試,，每個人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里,，成為你誠信度的一個指標(biāo)，同時也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機會,，也是大家表現(xiàn)的絕好機會?，F(xiàn)在我要求：考試時大家目不斜視，保持安靜到最后一刻,，不要有非分之想,，不要把過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級來。收卷時要求最后一排的學(xué)生站起來收卷,，其余學(xué)生不能講話不能往兩邊看,，直到試卷全部收好。人生要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次,，考驗無處不在,，考試不僅是考知識拿分?jǐn)?shù)，更要考一個人的品格,。

方法五：充分利用前黑板邊角料

黑板左邊是課程表,，每天由班長負(fù)責(zé),。

黑板右邊是“一日反饋”，反饋當(dāng)天的班級表現(xiàn),，由班委負(fù)責(zé)(從兩方面反饋：好現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象),。班長負(fù)責(zé)紀(jì)律：哪些同學(xué)上課說話、睡覺,，課下追跑打鬧,，遲到;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)：未交作業(yè)的同學(xué)，抄作業(yè),、補作業(yè)的同學(xué),，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的熱心人;生活委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生：做值日不認(rèn)真的同學(xué)、隨手扔垃圾的同學(xué),、未做值日的同學(xué),、未放椅子的同學(xué);宣傳委員負(fù)責(zé)文明禮儀：說臟話的同學(xué)，不文明現(xiàn)象,、好人好事好現(xiàn)象;體委負(fù)責(zé)兩操和集會：做操不認(rèn)真的同學(xué),，不認(rèn)真站隊的同學(xué)。

方法六：充分利用后宣傳欄

班級后宣傳欄最上面張貼班訓(xùn),。

班級后宣傳欄左邊張貼班級獎狀及學(xué)生個人獎勵,，與學(xué)生共同分享成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生得到一個競賽獎牌的時候,，要讓全班同學(xué)分享他的喜悅和成功的快樂,，尤其是分享奪得獎牌的艱難過程，讓大家深知過程與結(jié)果的辨證關(guān)系,。

班級后宣傳欄右邊張貼“班級之星”照片,，在班級開展“比一比，拼一拼——爭當(dāng)班級明星”活動,，發(fā)動全體學(xué)生評選班級“學(xué)習(xí)之星”,、“勞動之星”、“進(jìn)步之星”等,，為學(xué)生樹立典范,，鼓舞士氣，為班級領(lǐng)航,。把這些明星的照片張貼在教室的墻上,，照片下面還附有這些學(xué)生的座右銘、學(xué)習(xí)經(jīng)驗或者想說的話,。明星照片上墻實行流動制,，隨時添加、替換,，表現(xiàn)好的繼續(xù)保留,，涌現(xiàn)出的新明星隨時增補,。