人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師節(jié)感恩語(yǔ)錄長(zhǎng) 教師節(jié)感恩語(yǔ)錄摘抄篇一

2.讀萬(wàn)卷書,，讀懂了你高尚的情懷，行萬(wàn)里路,，明白了你無(wú)私的精神,，老師，人類靈魂的工程師,，教師節(jié),，祝天下老師節(jié)日快樂(lè)。

3.輕輕的一聲回侯,，不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好……不管工作有多么的繁忙,，只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您祝福您就好。

4.春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。

5.老師：每一縷的陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福,，每一顆星星是我看您的眼睛,，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深的思念，想念你,。

6.發(fā)一條短信送祝福,，每一個(gè)字都帶有我深深的關(guān)懷，綿綿的問(wèn)候,，款款的相思,，殷殷的惦念。愿月夜與快樂(lè)結(jié)伴,，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生,，祝你教師節(jié)快樂(lè)!

7.真空、堅(jiān)定,、謙遜,、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路,。

8.是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!您是園丁,，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李,，神州大地盡芳菲,。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,，向您表達(dá)衷心的祝愿,。

9.江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師,，您把我們引向壯麗的人生,。

10.老師是人類靈魂的工程師;是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁;是使我們走向正確道路的指航標(biāo);是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁，是多么辛苦呀,，我們難道不應(yīng)該報(bào)答他們嗎?

11.手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑,，這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子,，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了!

12.老師就像是海,，帶你在知識(shí)的海洋中翱翔;老師就像是山，是你傷心落寞時(shí)依靠的臂彎,。今天9.10教師節(jié),，只想告訴您一聲：老師，您辛苦了,，注意身體!

13.快樂(lè)如風(fēng)吹拂著四面八方,，快樂(lè)似雪閃著耀眼的光芒，快樂(lè)像陽(yáng)撫摸著世界的每個(gè)角落,，快樂(lè)是細(xì)雨灑落在柔和的秋天,，愿快樂(lè)伴您到老，祝您教師節(jié)快樂(lè)!!

14.有一道彩虹,，不出現(xiàn)在雨后,，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中,，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師!

15.縱然歲月會(huì)重新塑造我們的容顏,，我永遠(yuǎn)是您的孩子，敬愛(ài)的吾師!

教師節(jié)感恩語(yǔ)錄長(zhǎng) 教師節(jié)感恩語(yǔ)錄摘抄篇二

1.您是一棵挺拔的樹,，曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí),，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪,，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥!

2.老師你好,，望你在工作的同時(shí)一定要珍惜自己的身體，你身體的健康是國(guó)家和學(xué)生們的財(cái)富。

3.老師,，他是人類靈魂的工程師,。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們,。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎?

4.讀不懂父母就不知道什么是親情,，讀不懂老師就不知道什么是無(wú)私,。老師，您是世界上最無(wú)私的人,，也是我最感激的人!祝您節(jié)日快樂(lè)!

5.那一張張樸實(shí)的面孔,，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國(guó)的花朵而不辭辛勞的園丁,，在您的季節(jié)里,，祝你們節(jié)日快樂(lè)!

6.我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。在您花甲之年,，祝您生命之樹常青。

7.在這美好的節(jié)日里,，我們孩子要用老師教寫的字,，用老師教的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩(shī),。愿您節(jié)日快樂(lè)!

8.父母讓我們擁有生命,，老師讓生命明亮;父母讓我們感受溫暖，老師讓溫暖延續(xù),。朋友,，教師節(jié)，別忘祝福感謝老師哦!

9.春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。老師，你辛苦了!

10.老師您是山,，高大挺拔;老師您是松,，蒼翠欲滴;老師是鷹,，帶我騰飛;老師是傘,，為我們遮風(fēng)擋雨。值此教師節(jié)來(lái)臨之際,，祝老師們節(jié)日愉快,，身體健康!

11.感謝老師對(duì)我孩子的關(guān)愛(ài)與照顧,，孩子的成長(zhǎng)需要你們的關(guān)懷與輔佐，對(duì)你的感激無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但卻記在心中!祝愿老師桃李天下,，工作順利,，身體健康!孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴?

12.老師，上班時(shí)間不許打手機(jī),。老師,，請(qǐng)您接受一份遲到的問(wèn)候吧!當(dāng)我初為人師時(shí)，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成才付出了多少心血!

13.在這個(gè)特別的日子里,，我想對(duì)老師您說(shuō)聲：老師節(jié)日快樂(lè)!愿您在今后的日子里健康快樂(lè)!

14.您的辛勞是我們孩子的動(dòng)力,，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將為您感到自豪!

15.師恩重如山,，學(xué)生不敢忘,，借您的節(jié)日送上一份祝福，祝福您身體健康,，萬(wàn)事如意,，桃李滿園!

教師節(jié)感恩語(yǔ)錄長(zhǎng) 教師節(jié)感恩語(yǔ)錄摘抄篇三

1.教師節(jié)誠(chéng)心送祝福!感恩昔日多提點(diǎn)，拜謝明日兩相助;九月菊開教師節(jié),，思念過(guò)往恩師情,。不求富貴開兩支，但求福祿安康壽!

2.親愛(ài)的老師,，您就象那春天的細(xì)雨,，滋潤(rùn)著咱們的心田。您給予咱們的愛(ài)和關(guān)懷將鼓舞著咱們走過(guò)艱難困苦,。

3.想念您,，懷念您——老師!對(duì)您的懷念與祝福將與日俱增，好人一生平安!

4.在著完美的節(jié)日里,，我要用老師教我寫的字,，用老師教我的完美詞句，為老師寫一首最美的小詩(shī),。

5.自我調(diào)節(jié)工夫來(lái)自于您,，控制情緒水平也來(lái)自于您。您把我們心理筑得堅(jiān)固不可摧,，讓失敗來(lái)得更猛吧!因?yàn)槲覀円炎龊昧藴?zhǔn)備,。送上最誠(chéng)摯的祝福。

6.老師,，您的關(guān)懷充滿我的學(xué)生時(shí)代,，與您在一起的日子如坐春風(fēng)，如沐春雨!

7.紅花離不開綠葉的扶持,，魚兒離不開溪水的相伴,，花兒離不開泥土的滋潤(rùn),，學(xué)生離不開老師的教導(dǎo)。今天教師節(jié),，老師，謝謝您,，您辛苦了!

8.我崇拜偉人,、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您,。

9.對(duì)您的謝意,，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。教師節(jié)快樂(lè)!

10.是您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路,，我要衷心對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您,，老師!

11.我們的學(xué)習(xí)是化合反應(yīng)，汲取知識(shí)加上努力化合成成功,，而老師您的教導(dǎo)卻是分解反應(yīng),，分解了您的知識(shí)，一絲不剩,。我們感謝您的分解,，也回好好利用您的分解去化合更大的成功!送上最誠(chéng)摯的祝福。

12.老師,，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),，老師哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨,，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋,，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的,，我們應(yīng)該感激他們,。

13.老師給我的不是高貴的地位，不是金碧輝煌的世界,，給我的是創(chuàng)造和辨別的能力,，您給我的不是一杯水，而是一眼源源不斷的清泉,，教師節(jié),，想對(duì)您說(shuō)一聲，謝謝,。

14.您的工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方,。

15.刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存,。

教師節(jié)感恩語(yǔ)錄長(zhǎng) 教師節(jié)感恩語(yǔ)錄摘抄篇四

每年的教師節(jié)都是我和我的同學(xué)們最高興的日子,，因?yàn)橛挚梢越o我們美麗的班主任制造驚喜了。

no1：精心裝扮教室

同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱血沸騰,，紛紛拿出自己的零花錢,，買來(lái)拉花、氣球,、五彩繩,、噴霧器和禮炮等，大家一起動(dòng)手,，興致勃勃地開始裝扮教室了,。看,，吹氣球的同學(xué)一個(gè)個(gè)鼓起腮幫,，憋足了力氣吹氣球，像一個(gè)個(gè)唱歌的青蛙;心靈手巧的女同學(xué)用繩子把氣球系成一串一串的,，懸掛在窗戶上,、吊燈上、黑板上……有人把五顏六色的拉花拉開了,，掛在兩盞吊燈之間,，燈光一照，一閃一閃的,，真漂亮!不一會(huì)兒,，教室就被我們裝扮得花團(tuán)錦簇，充滿了節(jié)日的氣氛!

no2：老師閃亮登場(chǎng)

上課鈴響了,，全班同學(xué)都屏息凝神,，師的腳步聲越來(lái)越近了，“吱——”的一聲,，門被推開了,，“砰!——”一聲禮炮打破了教室的寧?kù)o，接著,，禮炮揚(yáng)起的彩紙,、亮片紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到了老師的頭上，與此同學(xué)們歡呼起來(lái),。老師像一只受了驚的小兔子,，連忙用雙手護(hù)著頭，驚叫著退出了教室,。隆重的歡迎儀式結(jié)束了,，老師的頭上,、衣服上，到處都是閃閃發(fā)光的亮片片,，老師的臉上洋溢著幸福的笑容,，像一個(gè)美麗的新娘子。

no3：精彩紛呈的禮物

熱鬧過(guò)后,，我們紛紛為老師送上自己精心準(zhǔn)備的禮物,。我為老師準(zhǔn)備了一首小詩(shī)——《老師的目光》，朗誦之前,，我在心里一遍又一遍地默念著,，心情有點(diǎn)兒緊張,。終于輪到我上場(chǎng)了,，我快步走上講臺(tái)，剛才的緊張心情一掃而光,，心中頓時(shí)充滿了激情,，我聲情并茂地朗誦起來(lái)：

人世間最美的是老師的目光，

它是春風(fēng)里第一聲布谷鳥的歌唱,，

它是夏日里紅肥綠瘦的荷塘,，

它是秋風(fēng)中漸漸淡去的雁行，

它是冬雪中悄悄綻放的芳香………

朗誦完畢,，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,，老師親熱地?fù)ё∥业募绨颍臀液嫌傲裟?，我高興極了,。大家也迫不及待地給老師送禮物，有寫給老師的一封信,，有金嗓子喉寶,，有玫瑰花、百合花,，有精美的小蛋糕,，還有人送來(lái)了自己親手制作的小月餅……一句句祝福的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)甜甜的擁抱,、一張張害羞的笑臉,，都隨著“咔嚓”“咔嚓”的拍照聲，永久地留在了同學(xué)們的相機(jī)里,，也留在了我們大家的心里,。

這個(gè)教師節(jié)比以往的都要好，老師和同學(xué)笑的比以往更甜了,，我太高興了,。

教師節(jié)感恩語(yǔ)錄長(zhǎng) 教師節(jié)感恩語(yǔ)錄摘抄篇五

老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)上了所有的光和熱!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒!不停的燃燒!您講的課的是那樣豐富多彩,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……我雖然不是你最好的學(xué)生,，但你是我最好的老師我們都坐著,，老師只有您站著!您站著的時(shí)候，我們看見了一棵參天大樹,，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹的碩果,。

我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃;我多想再一次聆聽您的講課,，讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀,。

在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!衷心祝您節(jié)日快樂(lè)!

在教師節(jié)到來(lái)之際,，祝我親愛(ài)的老師,，身體健康!永遠(yuǎn)快樂(lè)!

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;

放學(xué)了,，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見”,，這依然是感恩;

當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰,，最快樂(lè)的滿足。讓我們攜起手來(lái),，老師熱愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋煟?jié)日快樂(lè)!”

教師節(jié)感恩語(yǔ)錄長(zhǎng) 教師節(jié)感恩語(yǔ)錄摘抄篇六

一年一度的教師節(jié)又到了,，我坐在窗前,，思緒回到了以前，想起了教了我們?nèi)甑陌嘀魅巍蠋煛?/p>

記得那是一個(gè)天氣炎熱的下午,，我在街上遇見了同學(xué),，她告訴我：“新學(xué)期，我們要換個(gè)班主任,，是朱老師,，男的,?！蔽倚睦锊唤浩鹨魂噾n傷，難道胡老師真的不教我們了?畢竟胡老師和我們相處了三年啊!我當(dāng)時(shí)百感交集,。又悲傷有高興,。悲傷的是胡老師不再教我們了;高興的是我們期待的老師是個(gè)什么樣子。然而,，我永遠(yuǎn)也忘不了胡老師嚴(yán)厲的教誨,。

有一次語(yǔ)文課，胡老師講完了所有的題目后對(duì)我們說(shuō)：“作業(yè)只能訂正一次,，訂二次的人不僅要扣分,，還要重做一遍?！彼龂?yán)厲地審視了我們一番,，我嚇的膽戰(zhàn)心驚，趕緊底下頭訂正作業(yè),。等全班人都訂完了,，她宣布了結(jié)果：“這次作業(yè)，大多數(shù)人訂得很好,，只有極少數(shù)人把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng),，這些人要批評(píng)，他們分別是……”

別看胡老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)厲,，其實(shí)她平易近人,，很和藹,。有一次，我們?cè)谔唠ψ?。胡老師剛好?jīng)過(guò),，她走過(guò)來(lái)說(shuō)，給我?guī)讉€(gè)毽子,，說(shuō)著就拿起三個(gè)毽子玩起了雜技,。只見她把其中一個(gè)毽子拋向空中，又把另一個(gè)也拋向空中,，接住第一個(gè)拋出去的毽子又拋出一個(gè)……,。同學(xué)們看得目瞪口呆，紛紛圍了過(guò)來(lái),，叫著要她教我們,。

在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們嚴(yán)格要求,，課余時(shí)間和我們平等相處,，這就是我們敬愛(ài)的胡老師，可惜她不再教我們了,。

胡老師,，祝您教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)感恩語(yǔ)錄長(zhǎng) 教師節(jié)感恩語(yǔ)錄摘抄篇七

師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光,，能融化冰雪;愛(ài)是春雨,，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈,。有了愛(ài),，師生之間就能以誠(chéng)相見，心心相印,，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”這是教育家陶行知的真摯感言,。教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)。在工作中,，無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情,，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。

一日為師,，終生為父,。教師的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù),，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女,，傾注全部的心血。教師的愛(ài)更肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望,，肩負(fù)著振興中華的重任,。

教師的愛(ài)是一種理智的愛(ài)。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就,。教師的理智是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待,，因人施教,，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài)，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急,、循循善誘,。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài)，在于這種愛(ài)是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合,，在于它突破了母親的那種一味的溺愛(ài),。

有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣,?！敖逃龥](méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”,，教師用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

對(duì)教師的愛(ài),，學(xué)生的感觸是最真切的

你給了我整片的星空,，

好讓我自由地去來(lái)。

你給了我一盞知識(shí)的明燈,，

為我照亮了前方的道路,。

教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情,。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生,，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。

花兒感謝陽(yáng)光,，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí),，讓我健康成長(zhǎng),。老師，作為您的學(xué)生,，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春,。

教師節(jié)感恩語(yǔ)錄長(zhǎng) 教師節(jié)感恩語(yǔ)錄摘抄篇八

“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”,。園丁——這個(gè)崇高的稱號(hào),，包含著老師多少個(gè)日日夜夜的汗水?流露出老師多少個(gè)40分鐘的心血?作為學(xué)生，我們是否應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩呢?

她,，是一個(gè)平凡而又不一般的人;她,，是一個(gè)其貌不揚(yáng)而又無(wú)比高尚的人;她，是一個(gè)默默無(wú)聞而又無(wú)私奉獻(xiàn)的人,。她,，就是我們班主任——項(xiàng)老師。

在二年級(jí)的時(shí)候,，也就是項(xiàng)老師接過(guò)我們班的那個(gè)學(xué)期,。我的成績(jī)并不出類拔萃。而且是一個(gè)膽怯的小女孩,。有時(shí)候在腦子里想好了,，可是一發(fā)言，就緊張起來(lái),，把答案忘得一干二凈,，站著不知所措。但是老師還是一個(gè)勁得鼓勵(lì)我和同學(xué)們：對(duì)錯(cuò)并不重要,，只要肯動(dòng)腦筋,。

記得有一天。下課時(shí),，同學(xué)們正玩得起勁,。突然，一位男同學(xué)不小心撞到了頭部,，頓時(shí)起了一個(gè)大包,，血流滿地。同學(xué)們都慌了神,，急忙把他送到老師辦公室去,。老師見狀，連忙用紙巾捂住他的傷口,，并扶他去義務(wù)室治療,。上課時(shí),，老師批評(píng)了同學(xué)們不應(yīng)該那么調(diào)皮，但是語(yǔ)氣中流露出更多的是擔(dān)心,。

以前,，我們小。學(xué)校在一定時(shí)間里要出黑板報(bào),，老師就放棄了半天的休息時(shí)間,，為我們出黑板報(bào)?？粗覀兘蚪蛴形兜刈x著黑板報(bào)上的故事,，老師的心苦沒(méi)有白費(fèi);以前，我們小,。讀不懂課文,，老師就一遍又一遍地教?？粗覀兊某煽?jī),，老師的汗水沒(méi)有白費(fèi);以前，我們小,。有很多字不認(rèn)識(shí),，盡管這樣，老師還是提倡我們多讀課外書?，F(xiàn)在我們積極地看書,，老師的心血沒(méi)有白費(fèi)……現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了,，老師一如既往耐心地教育我們,，而且還給我們?cè)S多鍛煉的機(jī)會(huì)：班干部竟選。組織班隊(duì)會(huì)……這些都是讓我們加強(qiáng)表達(dá)能力,。施展自已才能的機(jī)會(huì)吧?

老師,，我是小船，您是大海,，沒(méi)有您,，我怎么能遠(yuǎn)航?老師，我是泉水,，你是高山，沒(méi)有您,，我怎么能潺潺流淌?老師,，我是幼苗，您是雨水,，沒(méi)有您,，我怎么能出壯成長(zhǎng)?您用知識(shí)甘露，種下我們的理想花朵;您用心靈源泉，潤(rùn)育我們品德的美果,。在不久的將來(lái),，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花;老師,，我都會(huì)以所有的翠綠向你致敬!我衷心向您道聲：“老師,，謝謝您!”。

教師節(jié)感恩語(yǔ)錄長(zhǎng) 教師節(jié)感恩語(yǔ)錄摘抄篇九

她是我心目中是最負(fù)責(zé)任的老師,，還是最嚴(yán)厲的又最溫柔的老師,，她就是我的班主任齊艷芳齊老師。

齊老師既是我們的語(yǔ)文老師,，又是我們的班主任,。在我心中她是最公正的。她對(duì)每名同學(xué)都平等對(duì)待,，不因?yàn)樗?她)學(xué)習(xí)好,，做錯(cuò)事就不批評(píng);他(她)調(diào)皮搗蛋，做對(duì)事依然不去表?yè)P(yáng),。誰(shuí)做對(duì)了就表?yè)P(yáng)誰(shuí),，誰(shuí)做錯(cuò)了就批評(píng)誰(shuí)。

有一次,，李曉明拿了劉哲的語(yǔ)文書,。李曉明是我們班學(xué)習(xí)非常好的同學(xué)，劉哲在班上經(jīng)常愛(ài)搗亂,，喜歡搞點(diǎn)小惡作劇,。李曉明這次就偷偷的把劉哲的語(yǔ)文書拿走了，準(zhǔn)備和劉哲開個(gè)小玩笑,。上語(yǔ)文課了,，劉哲一直在找語(yǔ)文書，急的像熱鍋上的螞蟻,，就急切地問(wèn)我看到他的語(yǔ)文書了嗎?我和劉哲是同桌,，我們倆經(jīng)常一起使用語(yǔ)文書看書學(xué)習(xí)。后來(lái),，我們班一個(gè)不怎么聽話的同學(xué)彭輝勇敢的向齊老師當(dāng)眾揭發(fā)了這件事情,，齊老師當(dāng)著大家的面批評(píng)了李曉明，并讓他給劉哲道歉,，歸還了語(yǔ)文書;同時(shí)表?yè)P(yáng)了彭輝同學(xué),，肯定了他的正義作為，號(hào)召大家學(xué)習(xí),。

還有一次,，那時(shí)我上一年級(jí)時(shí),，學(xué)校組織同學(xué)們打疫苗，我和班上的幾個(gè)同學(xué)害怕疼不敢打針,，齊老師就用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)不用害怕,，打針其實(shí)沒(méi)有什么的，打針時(shí)你們多想一想最開心的事,，勇敢一點(diǎn)就不疼了,。其實(shí)我也很害怕，馬上輪到我打針了,，我聽了齊老師的話心中暗想：我一定要試一試?yán)蠋煹霓k法,。當(dāng)時(shí)我想了一件非常可笑的事情,，還沒(méi)想完針就打完了,，一點(diǎn)也沒(méi)有感到疼，老師的辦法可真管用,。

教師節(jié)到了,，我親手做了一個(gè)筆筒，放了幾只自己折的玫瑰花,，里面還有一張漂亮的`卡片,，上面寫道齊老師，我愛(ài)您!我把它放到老師的手里,，說(shuō)齊老師!教師節(jié)快樂(lè)!齊老師甜甜地笑了,，摸了摸我的頭，我胸中的暖意慢慢涌上心頭,，我開心極了,。

齊老師，謝謝您培育我長(zhǎng)大,，是您教會(huì)了我許多知識(shí),，還讓我懂得了許多做人的道理，我愛(ài)您老師!