總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教育機(jī)構(gòu)工作總結(jié)篇一

一、我20xx年1月~20xx年12月認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《走進(jìn)新課程》,，全面理解初中《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，借助《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《語(yǔ)文報(bào)》,、《學(xué)語(yǔ)文報(bào)》,、《語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《考試指南報(bào)》等平臺(tái),，了解國(guó)內(nèi)外同行們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)方面的研究成果,，通讀《聽余映潮老師講課》，吸收李鎮(zhèn)西《語(yǔ)文教學(xué)》的精華,，不斷豐富自己,，提高自己,，博覽群書，采百家之長(zhǎng),，為教育教學(xué)所用,。在整個(gè)學(xué)習(xí)中，認(rèn)真研讀了各書的全部?jī)?nèi)容,，并作了讀書筆記,。

二、學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》的理論知識(shí),，并運(yùn)用其來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，教研教改。對(duì)原來(lái)傳統(tǒng)的教學(xué)模式,、方法,，教師主宰一切，以教師為主這一觀念作了更新轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代教育,，應(yīng)邊學(xué)生為主動(dòng)，多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考問題,，發(fā)現(xiàn)問題的教學(xué)環(huán)境,，充分利用這課堂這一陣地，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，使學(xué)生在校能體會(huì)到溫暖，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái),，留得住,，學(xué)得好。同時(shí)應(yīng)用學(xué)校的“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式,，以主講教師為主,，學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生，教師輔導(dǎo)學(xué)生,，課代表輔導(dǎo)小組長(zhǎng),，使全體學(xué)生、全過(guò)程和全身心地參與課堂學(xué)習(xí),，最終使我的語(yǔ)文教學(xué)有了新的提高,。我通過(guò)學(xué)習(xí)并在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷總結(jié)，提煉,，結(jié)合自身實(shí)際,，徹底改變了原有的一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法，教育模式;徹底改變了有侵犯學(xué)生受教育權(quán)利的想法及行為,，努力轉(zhuǎn)變自己,，更新教育觀念,。在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)準(zhǔn)確地進(jìn)行自我定位,，不能有教師主宰一切的理念,，應(yīng)意識(shí)到自己角色的多樣化，要為人師,，不做“經(jīng)”師,，要成為學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，民主師生關(guān)系的建立者,，學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人,。要把我們的教育對(duì)象看做認(rèn)識(shí)的主體，發(fā)展的主體,，活動(dòng)的主體,，要樹立弘揚(yáng)學(xué)生主體精神的學(xué)生觀。還應(yīng)認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程是師生共同參與的互動(dòng)過(guò)程,，教學(xué)要從以教育者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者為中心,，從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

三,、學(xué)習(xí)了余映潮老師的相關(guān)理論,，他認(rèn)為好課有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。1,、學(xué)生活動(dòng)充分,，不是永遠(yuǎn)熱鬧下去的活動(dòng)，是有深層次思考的活動(dòng),，有探究,，有信息整合。2,、課堂積累豐富,，比如懂得借物喻人這個(gè)術(shù)語(yǔ)，說(shuō)明關(guān)注了知識(shí)的積累,，有時(shí)候,，術(shù)語(yǔ)就是能力。3,、能力訓(xùn)練要到位,，讀,、寫,、思、分析,、表達(dá)都要到位,。教學(xué)的流程要流暢,，圓潤(rùn)，不生硬,，選好切入點(diǎn)就是教材處理,，選點(diǎn)精讀要落實(shí)，整體把握是前提,。

余老師關(guān)于“語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)的兩項(xiàng)基本能力”的講座中提到,，第一個(gè)能力是研讀教材的能力，第二個(gè)能力是設(shè)計(jì)教學(xué)的能力,。對(duì)于教材有六讀：細(xì)讀,、精讀、深讀,、活讀,、美讀、變讀,。對(duì)于教學(xué)的設(shè)計(jì),，有這些方面要注意：學(xué)生活動(dòng)充分，課堂積累豐富(訓(xùn)練),，教學(xué)技術(shù)(教材研讀的技術(shù),、教學(xué)設(shè)計(jì)的技術(shù)、課堂實(shí)用的技術(shù)),，教學(xué)創(chuàng)意(準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)的新點(diǎn)子,、新角度、新思路,、新方法,、新策劃)，教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)思路,，語(yǔ)言藝術(shù)，主問題(能對(duì)教學(xué)內(nèi)容牽一發(fā)動(dòng)全身的提問,、問題或話題),，語(yǔ)言教學(xué)(在認(rèn)知、感受,、理解,、積累、運(yùn)用,、品析,、鑒賞、創(chuàng)造中進(jìn)行有關(guān)語(yǔ)言的教學(xué)，多動(dòng)筆),，活動(dòng)設(shè)計(jì),。

余老告訴我們首先要樹立兩種意識(shí)：

一是文本意識(shí)。教什么,，教文本,，說(shuō)白了就是教教材，教課本,，教課文,。因?yàn)楦鞯刂锌疾辉谡n內(nèi)選材，教材的作用大打折扣也已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí),。丟棄了教材,、課本、課文,，自然就丟棄了教什么了主陣地,。課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系,、課本結(jié)構(gòu),、課文地位昏昏然，莫相知,，本末倒置,、緣木求魚的泛濫自然就不足為奇。忽視文本的根源,，還在于功利主義毒瘤的肆虐,，分分主義根深蒂固?？季毚笮衅涞?，考練代替了講析、賞玩,、品味,、體悟。課堂學(xué)生沒有活動(dòng)的充分,，語(yǔ)文課自然就沒有了語(yǔ)文味,。課程改革已經(jīng)實(shí)施了這么久，這種風(fēng)氣事實(shí)上還沒有得到很好的遏制,，文本應(yīng)有地位的缺失,，使語(yǔ)文課失去了其本有的陣地。

二是文體意識(shí),。不知什么時(shí)候起,，也不知道什么人的鼓吹,，新課改下的語(yǔ)文教學(xué)要淡化文體知識(shí)。事實(shí)上,，新課程標(biāo)準(zhǔn)壓根就沒有提什么“淡化”二字。因?yàn)槭菍＜业臋?quán)威解讀,，于是就有文體知識(shí)的淡化,，弱化，以訛傳訛,，甚至有了完全的否定和拋棄,。沒有知識(shí)基礎(chǔ)的支撐，學(xué)生還真的沒有了文體自覺,。不同的文體,，有各自的語(yǔ)言系統(tǒng);不同的文體，也有不同的教學(xué)系統(tǒng),。記敘文,、議論文、說(shuō)明文有各自的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù);詩(shī)歌,、散文,、小說(shuō)、戲劇有各自的閱讀審美價(jià)值,。不分文體的教學(xué),，必然混淆學(xué)生的視聽。一個(gè)最直接的危害就是造成“四不像”作文的泛濫,。

我們?nèi)プx余老師的課例,，為什么他的課總是那么異彩紛呈，為什么他的課總是常教常新,，就是同一篇課文都能做到不重復(fù),。這在全國(guó)那么多的特級(jí)教師里恐怕也是鮮見的?？此恼n堂,，感動(dòng)他的學(xué)生那種怡然，那種恬然,，那種興味盎然,。這一切，在我看來(lái)就是因?yàn)橛嗬侠卫蔚匕盐兆×诉@樣的兩種意識(shí),。

余老告誡年輕教師最多的,，要上好一堂課最重要的就是讀好文本。余老的課例就是一個(gè)個(gè)解讀文本的范例,。

讀余老的課例,，還為我們回答了另一個(gè)問題：教什么,，最重要的是用好文本，是不是就不需要拓展了呢?

顯然,，這不是矛盾的,。教材的處理有一個(gè)薄與厚的問題。如果沒有“把教材讀厚”之功,，也許就真沒有“把教材教薄”之力了,。功夫在課外。讀余老的備課案例,，你會(huì)注意到余老注引的參考文獻(xiàn),。例如余老關(guān)于《中國(guó)石拱橋》的說(shuō)課，索引文獻(xiàn)資料就多達(dá)11種之多,，《再別康橋》一課就有13種,。如此種種，需要怎樣的“苦做”,，又需要怎樣的“巧做”啊!余老在課堂的操作實(shí)踐中,，他采用課堂微型講座等形式穿插一些知識(shí)小品、讀書方法指導(dǎo),，相機(jī)而動(dòng),，豐富多樣，與文本相得益彰,。教什么,，重文本，不囿于文本不拘泥于文本;尊重文本,，不隨意不拔高,，不故弄玄虛，扎扎實(shí)實(shí),，實(shí)實(shí)在在,。

教師把教材讀厚了，才能更清楚教什么,，才能教得精約,，才能做到深淺有度，多少相宜,。

四,、程良焱老師的報(bào)告《語(yǔ)文教師要不斷提高兩個(gè)水平》，使我懂得了要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能水平,，同時(shí)還要不斷提升自己的文化素養(yǎng),。從而更加清楚認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)有的心態(tài)：要有追求，也要有淡泊;要有激情,，也要有平和,。程特的課文教學(xué)處理“七發(fā)”：截入法,、拎線法、撮要法,、析例法,、剝筍法、逆返法,、導(dǎo)練法,，讓我受益匪淺。他的報(bào)告對(duì)我今后的課堂教學(xué)有著直接的指導(dǎo)作用,。

本人將繼續(xù)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握教育教學(xué)原則和標(biāo)高,，重溫《師德規(guī)范》,，賞析《余映潮教語(yǔ)文》系列，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，《語(yǔ)文教學(xué)通訊》,、《學(xué)語(yǔ)文報(bào)》、《考試指南報(bào)》等為輔助工具,，與同行和學(xué)生共同學(xué)習(xí),，共同提高，努力把教學(xué)工作搞得更好,。

教育機(jī)構(gòu)工作總結(jié)篇二

一,、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真,、虛心,、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽和記錄,，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,。

二,、異彩紛呈,，講座全面系統(tǒng)。

專家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”,。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,，深入淺出,，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論,、政策與實(shí)踐”,，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀,，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路,。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”,。做好學(xué)校安全工作,，需要腳踏實(shí)地，持之以恒,，不能心存僥幸,。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí),，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀,，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn),，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ),，更要懂國(guó)際規(guī)則,、懂中國(guó)國(guó)情。

三,、學(xué)無(wú)止境,，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家,、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事,，日復(fù)一日,，永無(wú)止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑,，要一直堅(jiān)持下去,。”學(xué)習(xí)也是如此,，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái),，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分,。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中,，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn),，行則將至;事雖難,，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

教育機(jī)構(gòu)工作總結(jié)篇三

為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)圖書館(室)規(guī)范化,、科學(xué)化建設(shè),，提高圖書管理員的管理水平，充分發(fā)揮圖書館(室)的使用效益,，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,，云南省教育廳責(zé)成州教育局師資培訓(xùn)中心于12月16日至18日進(jìn)行了為期兩天的“州圖書管理員培訓(xùn)班“。來(lái)自廣南的小學(xué)校圖書管理員和設(shè)備管理員參加了培訓(xùn),。具體情況如下：

一,、培訓(xùn)內(nèi)容

州教育局和儀器站領(lǐng)導(dǎo)就目前中小學(xué)圖書管理現(xiàn)狀,，圖書管理操作流程作了系統(tǒng)全面的講解，主要內(nèi)容包括：圖書館概論,、圖書館的職能,、圖書館的藏書、圖書館的管理,、圖書館的服務(wù),、圖書館的工作流程、圖書分類,、圖書編目等,，并對(duì)中小學(xué)圖書館(室)日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo)。

培訓(xùn)中心還邀請(qǐng)了圖書管理工作有特色的學(xué)院圖書館管長(zhǎng)劉老師給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書管理的經(jīng)驗(yàn),，如何進(jìn)行圖書管理,，有效的開展圖書管理工作，就管理員如何作好學(xué)校圖書管理和服務(wù),，怎樣為師生讀書起推動(dòng)作用講了自己的建議,，也組織了學(xué)員們互相進(jìn)行了交流。

二,、培訓(xùn)成效

通過(guò)兩天的培訓(xùn),，我感到受益匪淺。我對(duì)圖書館的定義有了新的認(rèn)識(shí),，知道它不僅僅是一個(gè)藏書的地方,，而是搜集、整理,、保管和利用書刊資料,，為一定社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)服務(wù)的文化科學(xué)教育機(jī)構(gòu),。對(duì)圖書館的職能有了更深刻的認(rèn)識(shí),，圖書館的職能是文獻(xiàn)信息整序的職能，圖書是傳遞知識(shí)的職能,，具有開發(fā)資源,，利用資源開發(fā)人類智能，搜集和保存人類文化遺產(chǎn)的職能,。對(duì)圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識(shí),。也明白了圖書管理員不僅僅是把圖書管理好，而且要有目的,、有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),。真正從圖書中學(xué)到知識(shí)，體會(huì)到讀書的好處和作用。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用圖書館(室)的習(xí)慣,。使我初步學(xué)會(huì)了圖書的管理和服務(wù),，如何對(duì)圖書進(jìn)行分類，如何有效的利用圖書幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí),，充分發(fā)揮圖書管的作用,。

三、總體要求

1,、每所完小都必須有自己的圖書室,，面積在5-11平方米范圍內(nèi)。沒有條件的也必須有一個(gè)藏書室,，功能必須完善,，以優(yōu)質(zhì)的管理，突出效益來(lái)彌補(bǔ)用房的不足,。

2,、內(nèi)部設(shè)施要齊全，所有圖書必須放在書架上,，不允許堆放圖書,，有圖書不開封的情況出現(xiàn)。

3,、圖書管圖書要進(jìn)行分類,，給每一本圖書添加分類號(hào)，并做好統(tǒng)計(jì),，排放要有特定的規(guī)律,。

4,、開放時(shí)間一定要全理,，有效的組織學(xué)生借閱圖書，做好圖書閱讀的宣傳工作,，建好“圖書閱讀專欄“,。

5、圖書數(shù)量與結(jié)構(gòu)一定要合理,，學(xué)校每年要組織購(gòu)買圖書,，每年的購(gòu)置不能少于生均.8冊(cè)的數(shù)量，通過(guò)學(xué)校自購(gòu)和上局領(lǐng)導(dǎo)分發(fā),，要求到20x 年底達(dá)到生均2冊(cè)的圖書藏量,。

教育機(jī)構(gòu)工作總結(jié)篇四

20xx年我局取得安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)資質(zhì)后開展培訓(xùn)工作的第二個(gè)念頭，也是我中心獨(dú)立運(yùn)行的頭一年,。在這一年中,，我中心以黨的xx大精神為指導(dǎo)深入貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”，時(shí)刻以“安全發(fā)展”為主體思想,，緊緊圍繞全州安全生產(chǎn)工作總體目標(biāo),，加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育工作,，為提高全州生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員,、特種作業(yè)人員和從業(yè)人員的綜合素質(zhì),，減輕職業(yè)危害，防范傷亡事故,，確保安全安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn),，根據(jù)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的規(guī)定，按照年初工作計(jì)劃,，有序開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn),。本年度共計(jì)舉辦各類培訓(xùn)班6期，其中下基層及企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)辦班共4期,，惠及全州各個(gè)企業(yè),，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)646人次，考核發(fā)證率100%,。為不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出工作中的不足，更好的開展好以后的工作,，現(xiàn)將一年來(lái)的工作做以下簡(jiǎn)要總結(jié)：

一,、幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與做法：

(一)牢固樹立為基層企業(yè)服務(wù)的安全教育理念，提高自身安全教育培訓(xùn)水平,。 由于我們安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門監(jiān)管的對(duì)象多,，所涉及的行業(yè)范圍廣，是屬于典型的“點(diǎn)多,，面廣”,，由于我中心組建時(shí)間周期較短，工作人員不具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)技術(shù),，安全教育培訓(xùn)工作也是件很有挑戰(zhàn)性的工作,，我中心在邊開展工作，邊總結(jié)積累經(jīng)營(yíng),，工作人員和培訓(xùn)教師了解掌握和更新知識(shí)的同時(shí),，牢固樹立為轄區(qū)內(nèi)基層企業(yè)服務(wù)的宗旨，及時(shí)為他們送去安全生產(chǎn)工作新知識(shí),，為企業(yè)排憂解難,，力爭(zhēng)做到“三為”既(為企業(yè)送去安全生產(chǎn)的理念，為企業(yè)送去安全生產(chǎn)法律法規(guī)和新政策,，為送去企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中遇到困難的解決思路和好方法),。倡導(dǎo)工作人員置身到企業(yè)中去，及時(shí)了解他們目前需要什么，想要解決什么問題,，盡一切力量體現(xiàn)我中心服務(wù)企業(yè)的宗旨,，以此來(lái)提高我們自身的安全教育培訓(xùn)水平和工作能力。

(二)提高安全教育培訓(xùn)實(shí)效性,，采取靈活多變的教育培訓(xùn)模式,。

總結(jié)過(guò)去一年來(lái)的每次培訓(xùn)方式經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，積極探索靈活方便的安全教育培訓(xùn)方式,，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去”的安全教育培訓(xùn)模式相結(jié)合,，改變過(guò)去單一化的安全教育模式。所謂“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位里應(yīng)該參加取得安全資格證的相關(guān)人員統(tǒng)一集中在某點(diǎn)上按照規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一授課,，嚴(yán)格教學(xué)和管理,，從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式;所謂“走出去”就是中心根據(jù)安全教育培訓(xùn)要求，組織相關(guān)老師到企業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一授課,，嚴(yán)格教學(xué)和管理,，盡力降低教育培訓(xùn)成本，從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式,。我中心在確定每期培訓(xùn)方式之后哪個(gè)按照《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》(國(guó)家安監(jiān)總局令第3號(hào))的要求,，認(rèn)真抓好落實(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，最大限度為企業(yè)提供便利條件,，切實(shí)做到為企業(yè)節(jié)約安全教育培訓(xùn)成本。中心同時(shí)也做到每期培訓(xùn)計(jì)劃,、人員,、教案、時(shí)間,、內(nèi)容,、費(fèi)用成本等各方面的落實(shí)，使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作開展更為主動(dòng),。同時(shí)也體現(xiàn)出中心上門送培訓(xùn)做服務(wù),，企業(yè)得實(shí)惠的本質(zhì),，從而使企業(yè)相關(guān)人員及時(shí)教育,、培訓(xùn)、考核,、取證,，使企業(yè)相關(guān)人員做到持證上崗，持證上崗率進(jìn)一步得到提高,。

(三)注重授課教師的安排,，保障安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的質(zhì)量。

由于安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，所涉及的知識(shí)面廣且專業(yè)性較強(qiáng),，培訓(xùn)質(zhì)量的高低和培訓(xùn)對(duì)象的意識(shí),、技能的提高與否，關(guān)鍵在于授課教師,。故此,，我中心注重安排聘請(qǐng)教師要求具有扎實(shí)的法律知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力,。因此,，我中心始終將提高安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的素質(zhì)、能力和水平作為開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的重中之重,。只有首先不斷提高培訓(xùn)授課教師和工作人員素質(zhì)才能不斷適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)下新任務(wù)的需要,。

(四)循序漸進(jìn)，嚴(yán)格實(shí)施教考分離,，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)管理,。安全教育培訓(xùn)實(shí)行腳銬分離制度，這既是教學(xué)規(guī)定要求,，也是教學(xué)工作要求,，中心為了使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作真正取得實(shí)效，在教學(xué)管理中,，對(duì)學(xué)員實(shí)施過(guò)程管理,。一是實(shí)施多媒體，圖文并茂,，深入淺出;二是嚴(yán)格考勤制度;三是中心負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng),，行政許可辦負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核，嚴(yán)格實(shí)施教考分離,，并根據(jù)安全教育培訓(xùn)考核成績(jī)通知,，對(duì)達(dá)到合格成績(jī)的學(xué)員進(jìn)行安全資格證申報(bào)。通過(guò)嚴(yán)格管理,，在很大程度上提高了企業(yè)相關(guān)人員的安全生產(chǎn)法律意識(shí)和安全生產(chǎn)管理水平,，有力地促進(jìn)了企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

(五)提升安全教育培訓(xùn)管理,，重視學(xué)員意見反饋,。我中心在每期安全教育培訓(xùn)過(guò)程中，重視與學(xué)員的溝通交流,，充分聽取學(xué)員對(duì)安全教育培訓(xùn)開展的時(shí)間,、方式、內(nèi)容,、效果等方面的意見,，并采多渠道多方式收集對(duì)安全教育培訓(xùn)工作的意見和建議,，以促進(jìn)我們安全教育培訓(xùn)管理工作的提升。

二,、工作過(guò)程中的不足之處和有待于進(jìn)一步加強(qiáng)的方面：

(一)各種規(guī)章制度不健全,，甚至空白，需要盡快完善,。我中心由于成立時(shí)間短,，各種規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則 則不健全，在過(guò)去的時(shí)間里,，中心辦事基本處于見子打子的被動(dòng)狀態(tài),，無(wú)一套完整可行的規(guī)章制度來(lái)規(guī)范管理，必須建立健全一套具有指導(dǎo)意義的規(guī)章制度來(lái)夯實(shí)中心基礎(chǔ),。

(二)各種硬件設(shè)備未備齊(特別是制證設(shè)備),，給中心工作帶來(lái)嚴(yán)重滯后。哦由于目前我省對(duì)《中華人民共和國(guó)特種作業(yè)操作證》制證設(shè)備未規(guī)范性確定,，故此中心在采購(gòu)設(shè)備時(shí)候不敢做出抉擇,，給《中華人民共和國(guó)特種作業(yè)操作證》制證和審驗(yàn)工作造成了很被動(dòng)的一面。急需解決制證設(shè)備的采購(gòu),。

(三)有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。由于中心工作人員來(lái)自不同行業(yè),，為盡快適應(yīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,，能在今后的工作中更加能得心應(yīng)手，中心工作人員有待于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

(四)集思廣益,，對(duì)今后的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作要進(jìn)一步挖空心思加以研究。目前我中心開展的安全教育培訓(xùn)工作還未找到有力的突破口,，形不成自己的特色,。 總之，安全教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、系統(tǒng)而基礎(chǔ)的工作,，是安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)也是為安全生產(chǎn)提供智力和能力支持的重要手段,，要嚴(yán)格按照國(guó)家總局,、省局關(guān)于安全培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定，建立健全安全培訓(xùn)責(zé)任制度,、培訓(xùn)制度,、考核制度、審批制度,、發(fā)證制度等,，我中心決定堅(jiān)決把我州的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作做實(shí)，做好,。

教育機(jī)構(gòu)工作總結(jié)篇五

不知不覺我已到教育報(bào)道了6個(gè)月了,，記得第一天跟著隊(duì)伍去現(xiàn)場(chǎng)看時(shí)我感覺自己什么都不會(huì)、不懂真的很沒用,，想到了自己之前的幾份工作都是靠自己摸索自己學(xué)的想想都害怕因?yàn)槟菢犹哿?，一個(gè)上午我就在會(huì)場(chǎng)傻呆過(guò)去了，同事都是新面孔我又不了解對(duì)方,，不知問他們問題他們會(huì)不會(huì)樂意告訴我教我,，可是讓我驚喜的是中午在飯桌上隊(duì)伍的兄弟姐妹們主動(dòng)的教我到會(huì)場(chǎng)該做什么不該做什么，晚上趙老師還教我怎么算4個(gè)9的數(shù)學(xué)題,，我很感激這些幫助過(guò)我的兄弟姐妹們,，那天我就對(duì)自己說(shuō)在以后的工作中一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)不能辜負(fù)他們對(duì)我的期望。

現(xiàn)在我覺得在這里的工作環(huán)境比較的輕松,，即使工作有點(diǎn)繁忙有點(diǎn)累,，但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的愉快，在工作中我慢慢發(fā)現(xiàn)我更適合做會(huì)場(chǎng)助理這一職位,，因?yàn)槲蚁矚g有挑戰(zhàn)性的工作,，會(huì)場(chǎng)助理在最后要面對(duì)的是不同的家長(zhǎng)提的不同的問題，是考驗(yàn)一個(gè)人的應(yīng)變能力,，和銷售能力及語(yǔ)言技巧的難題,。

在這6個(gè)月里我也總結(jié)了一下有關(guān)面對(duì)家長(zhǎng)該怎么應(yīng)對(duì)的心得，我記得在12月份時(shí)業(yè)績(jī)做得很差勁,，我卻跟自己解釋說(shuō)：“我不會(huì),、，因?yàn)?、,，我的?jì)劃沒完成，因?yàn)?、”我總是在找借口,，在抱怨?/p>

但我從未意識(shí)到給自已找借口的同時(shí)，我已經(jīng)變得相當(dāng)?shù)南麡O了,。其時(shí)禍根就是我們自已了,。說(shuō)起我的轉(zhuǎn)變也很有意思，我無(wú)意中聽到的一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，/3221788(使用請(qǐng)雙擊此處刪除頁(yè)眉文字)

專業(yè)好文檔為您傾心整理,，謝謝使用怎能見彩虹”是啊風(fēng)雨過(guò)后就一定會(huì)有彩虹，所以我不在找任何借口并對(duì)自己充滿自信,，其實(shí)在任何崗位上只要你把心態(tài)放好,，對(duì)自己和身邊的人還有所在的團(tuán)隊(duì)都充滿信心相信你和團(tuán)隊(duì)都會(huì)成功,。

心得二：要客第一，合理安排時(shí)間,，做有價(jià)值的家長(zhǎng)工作,，當(dāng)然要做到這點(diǎn)會(huì)場(chǎng)助理必須學(xué)會(huì)察顏觀色，作為一名會(huì)場(chǎng)助理我們的時(shí)間是有限的,，在會(huì)場(chǎng)所有的家長(zhǎng)都是有希望成交的,，而在這短短的時(shí)間里個(gè)個(gè)都不放過(guò)，從而浪費(fèi)了大量的時(shí)間在那些購(gòu)買欲望不強(qiáng)的人身上,，首先要對(duì)家長(zhǎng)作個(gè)分析類,，從而在最短的時(shí)間內(nèi)找出重中之重的家長(zhǎng)，舉例說(shuō)明比如在課堂中講師在上面講課,，那會(huì)場(chǎng)助理和主持就應(yīng)該站在會(huì)場(chǎng)觀察底下的家長(zhǎng),，用你的眼睛和你的第六感去尋找下面帶頭騷動(dòng)的家長(zhǎng)然后記住他，等到銷售時(shí)就拿著教材去向他推銷只要搞定他那其他的家長(zhǎng)就不用你在廢口舌一個(gè)一個(gè)的介紹推銷了,，這就是在最短時(shí)間銷售更多的教材的意思,，東西是死的人是活的，辦法是用不盡的,，就看你勤不勤快肯不肯動(dòng)腦思考問題,，這也決定了你對(duì)工作的一個(gè)態(tài)度。

心得三：知彼解已,，先理解家長(zhǎng),，再讓家長(zhǎng)來(lái)理解我們，在進(jìn)行完與家長(zhǎng)和第一次親密接觸后,，我們一定會(huì)碰到許多難纏的家長(zhǎng),，誤解也會(huì)產(chǎn)生儲(chǔ)多問題。

當(dāng)遇到這樣的一些障礙時(shí),，我們不能先去抱怨家長(zhǎng),，他們不夠理解我們。事實(shí)上我們是有可能挽回這些家長(zhǎng)的,，雖然達(dá)不到百分之百的成功率,，但我們經(jīng)過(guò)一些方式的努力后，事實(shí)證明我們將大多數(shù)的家長(zhǎng),，爭(zhēng)取回來(lái)了,。如何先理解家長(zhǎng)呢?

那我們必須先要進(jìn)行區(qū)分對(duì)待，對(duì)于新接觸而抗拒的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，關(guān)鍵在于別太在意他說(shuō)什么,，甚至可以認(rèn)為他們這只是一種托辭罷了(別忘了，家長(zhǎng)他的思想也/3221788(使用請(qǐng)雙擊此處刪除頁(yè)眉文字)

專業(yè)好文檔為您傾心整理,，謝謝使用會(huì)隨時(shí)在變的,，永遠(yuǎn)沒有一成不變的家長(zhǎng)),。我們只需記得我們得將我們產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)告訴他。你會(huì)很驚奇的發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的態(tài)度慢慢轉(zhuǎn)變,，這樣,，機(jī)會(huì)就來(lái)了!

心得四：不斷更新,，不斷超越―――――――不斷成長(zhǎng),，蓄勢(shì)待發(fā)鋸用久了會(huì)變鈍，只有重新磨后,，才會(huì)鋒利再現(xiàn),。我們做為一個(gè)會(huì)場(chǎng)助理的我們，如果不懂得隨時(shí)提升自已,，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷,。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)及時(shí)的汲取新知識(shí)原素相當(dāng)重要，除了書本外,，我認(rèn)為在工作中,，用心去學(xué)是相當(dāng)重要的。我相信一點(diǎn),，一個(gè)人的能力總是有限的,，但我們同事之間互相交流各自所擁有的豐富經(jīng)驗(yàn)由為重要更是無(wú)限的。下次我可以用在相類似的家長(zhǎng)身上,，我們就有更多成功的把握了,。我們也可以從同行那邊學(xué)到知識(shí)，那樣才能“知彼知己,，百戰(zhàn)不殆”,，在竟?fàn)幹校屪砸烟幵谝粋€(gè)有利的位置,。我們要不斷的超越自已,，緊記一句話，不要與你的同事去比較長(zhǎng)短,，那樣只會(huì)令你利欲熏心,，而讓自已精力煥散。與自已比賽吧,，你在不斷超越自已的同時(shí),，很可能你已經(jīng)超越他人，而這時(shí)的你是在沒有任何惡性壓力下,，輕松達(dá)到一個(gè)頂峰的,。

以上這幾點(diǎn)心得體會(huì)，是我這幾個(gè)月以來(lái)在銷售雙語(yǔ)不用教時(shí)得到的一些簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn),，希望能給大家?guī)?lái)些實(shí)質(zhì)性的幫助,。

人的一生是一個(gè)不斷去學(xué)習(xí),，不斷去提高的過(guò)程。限于自身?xiàng)l件,，我們?cè)诠ぷ髦锌偛幻馀龅礁鞣N各樣的問題,，會(huì)給自己帶來(lái)一些壓力，我們總是希望自己的工作能夠做得完美,，只是事實(shí)往往不合自己所愿,，問題總會(huì)出現(xiàn)。正因如此,，我們才不要害怕在工作上出現(xiàn)的任何問題,，它也正是我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)的良好機(jī)會(huì)，隨著問題的解決,，我們的知識(shí)也就會(huì)一步一步的積累起來(lái),，我們運(yùn)用知識(shí)的/3221788(使用請(qǐng)雙擊此處刪除頁(yè)眉文字)

專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用熟練度也會(huì)慢慢的增加,。但是,，我們不能抱著“出現(xiàn)問題總是難免的”這樣一種思想，我們不能一而再的犯下同樣的錯(cuò)誤,，那樣只會(huì)讓自己的工作陷入被動(dòng)的局面,，我們需要在解決問題的過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷的提高自己,，避免類似的問題再次出現(xiàn),。

總之，我們?cè)诠纠锕ぷ?，要達(dá)到這樣一個(gè)目標(biāo),，就是要通過(guò)自己的盡心盡職，讓別人懂得自己,，讓自己懂得崗位,，讓公司因有自己而發(fā)展。

教育機(jī)構(gòu)工作總結(jié)篇六

20x年,，我辦認(rèn)真貫徹黨的十八大精神,，按照“重要干部重點(diǎn)培訓(xùn)、優(yōu)秀干部加強(qiáng)培訓(xùn),、年輕干部經(jīng)常培訓(xùn),、緊缺人才抓緊培訓(xùn)”的原則，把干部教育培訓(xùn)工作作為大事來(lái)抓,，不斷開創(chuàng)干部教育培訓(xùn)工作的新局面,。

一、主要措施和做法

一年來(lái)，我辦十分重視干部的教育培訓(xùn)工作,，始終把它當(dāng)作加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),、提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，做到措施有力,，工作到位,。

一是制定詳細(xì)的教育培訓(xùn)計(jì)劃。針對(duì)我辦的實(shí)際狀況,，按照十大大提出的“繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部,、大幅度的提高干部素質(zhì)”的要求，對(duì)干部培訓(xùn)的任務(wù),、目標(biāo),、資料等作了詳細(xì)的規(guī)定,，還注意區(qū)分層次,，對(duì)各類干部的教育培訓(xùn)提出不一樣的要求。

二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué),，一般干部自覺學(xué),。堅(jiān)持每周五集中學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，學(xué)習(xí)十八大,、十八屆三中全會(huì)精神和中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話，以及現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)等,。領(lǐng)導(dǎo)不僅僅自我?guī)ь^學(xué),，還結(jié)合自我的學(xué)習(xí)體會(huì)，為全辦干部進(jìn)行理論輔導(dǎo)講座,，取得較好的效果,。在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，全辦干部提高了學(xué)習(xí)的自覺性,，變要我學(xué)為我要學(xué),，不僅僅努力學(xué)習(xí)政治理論，而且還結(jié)合工作實(shí)際,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí),，使我辦高學(xué)歷干部逐年增加。

三是建立健全管理機(jī)制,，使干部的教育培訓(xùn)工作走上制度化,、規(guī)范化的軌道。首先成立了干部教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排,、全面管理，為干部教育培訓(xùn)工作帶給了組織保證。其次,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)登記和考勤制度,。要求全體干部堅(jiān)持每周半天的學(xué)習(xí)制度，并建立學(xué)習(xí)登記簿,，對(duì)學(xué)習(xí)的資料和人員進(jìn)行登記,，領(lǐng)導(dǎo)不定期地進(jìn)行研究、檢查,、指導(dǎo),、實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí),。再次,，明確工作任務(wù)，把干部培訓(xùn)工作納入干部年終考核資料,，并作為干部獎(jiǎng)勵(lì),、晉升級(jí)別、職務(wù)的重要依據(jù),。

二,、培訓(xùn)資料和形式

(一)區(qū)分層次，突出重點(diǎn)

在干部的教育培訓(xùn)中,，我們注意針對(duì)不一樣類型干部的特點(diǎn),，安排不一樣的學(xué)習(xí)資料，提出不一樣的要求,，做到層次分明,，重點(diǎn)突出。

一是區(qū)分層次,，抓好各類干部的教育培訓(xùn),。領(lǐng)導(dǎo)班子成員主要是抓好理論學(xué)習(xí)制度的落實(shí)，每周至少組織一次集中學(xué)習(xí),，透過(guò)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化政治理論教育，提高理論素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)水平,，一般干部,，則采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，透過(guò)舉辦報(bào)告會(huì),、開展讀書月等形式進(jìn)行,，以此提高一般干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教育培訓(xùn)的效果,。

二是突出重點(diǎn),，保證培訓(xùn)質(zhì)量。首先，重點(diǎn)抓好股級(jí)干部的培訓(xùn)教育,，努力造就一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍,。透過(guò)對(duì)股級(jí)干部的培訓(xùn)教育，提高了干部隊(duì)伍的整體素質(zhì),，改善了股級(jí)班子的結(jié)構(gòu),，到達(dá)了預(yù)期的目的。其次,，重點(diǎn)抓好政治理論的培訓(xùn),。組織廣大干部黨的十八大精神，結(jié)合開展“改善作風(fēng)促發(fā)展,，強(qiáng)責(zé)問效抓落實(shí)”活動(dòng),，深化對(duì)十八大精神的理解，深入淺出理解精神實(shí)質(zhì),，提高政治鑒別力和政治敏銳性,。再次，組織和引導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律,、電子政務(wù)等各方面知識(shí),，透過(guò)舉辦講座對(duì)干部進(jìn)行廉潔奉公,、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)教育,，教育廣大干部較好地樹立正確的世界觀,、人生觀和敬崗愛業(yè)精神。

(二)改善方法,，注重實(shí)效

在教育培訓(xùn)中，我們注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，用心探索培訓(xùn)途徑,，不斷改善培訓(xùn)方法，結(jié)合工作實(shí)際有針對(duì)性地安排培訓(xùn)資料,，在注重培訓(xùn)實(shí)效上下功夫,。

一是堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，采取多種途徑,，靈活多樣地進(jìn)行教育培訓(xùn),。在抓好干部集中培訓(xùn)的同時(shí)，注意引導(dǎo)廣大干部堅(jiān)持自學(xué)各種理論業(yè)務(wù)知識(shí),，在全局構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

二是結(jié)合工作實(shí)際，有針對(duì)性地安排培訓(xùn)資料,。黨的十八屆三中全會(huì)召開后,，及時(shí)組織全體干部收看電視轉(zhuǎn)播，學(xué)習(xí)報(bào)刊上發(fā)表的重要文章，認(rèn)清形勢(shì),，鼓舞斗志,，以十八屆三中全會(huì)精神指導(dǎo)我們的全面工作。用心組織各鎮(zhèn)(中心),、各部門負(fù)責(zé)同志參加網(wǎng)站改版培訓(xùn),，全年共組織了2批80多人次。

三是堅(jiān)持黨風(fēng)廉政教育,，提高干部的整體素質(zhì),。在黨風(fēng)廉政教育中，主要是安排兩個(gè)條例的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了法紀(jì)觀念和廉潔從政意識(shí),，進(jìn)一步筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線。

三,、取得的主要成效

透過(guò)培訓(xùn),，提高了廣大黨員干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作潛力，使各級(jí)干部用心適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求,，改善了領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法,，增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行省、市上級(jí)部門決策部署的自覺性,，創(chuàng)造性的開展工作,。

四、明年的工作打算

我辦干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績(jī),，但與上級(jí)的要求還有必須的差距,。明年我們將結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步改善干部教育培訓(xùn)工作,，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量,。要以十八屆三中全會(huì)精神武裝全體干部的頭腦，不斷提高思想認(rèn)識(shí),，不斷增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和堅(jiān)定性,。以改革的精神，與時(shí)俱進(jìn),，確保全面完成干部教育培訓(xùn)工作提出的各項(xiàng)任務(wù),。