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班主任崗位職責(zé)心得篇一

根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié),。

一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實行精細(xì)化責(zé)任制,。

1、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙,。怎樣才干把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生自己經(jīng)過多年的實踐，認(rèn)為,，作為班主任一定要充沛相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自身從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。

這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日布置,，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動布置檢查;小組長的體育頭作用等,。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包,，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自身制定出檢查規(guī)范,，班委會通過執(zhí)行,。

2、做好小干部的指導(dǎo),。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵,，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題和時開,。還注意做到,，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時間,，無特殊情況，都不超越兩學(xué)年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍(lán)兩隊，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊,，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,，讓藍(lán)隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中,，同學(xué)們在眾多小干部的體育領(lǐng)下，每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等,。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成果。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽(yù),。

1,、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動,。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學(xué)生的特長喜好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好,，做好家長，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參與培訓(xùn),。有了這些小人才，無論是出黑板報,，舉行文藝演出,，還是召開運(yùn)動會，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成果,。如在全鎮(zhèn)的五年級語文競賽中，班中有吳超群等四個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎;在全校的平安知識手抄報競賽中史裕來等四個同學(xué)獲得了一等獎,，另外兩個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎的好成果,。這樣的成果在全校各班中都是不曾有過的,。

2、注重學(xué)生的范文體育頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生，體育動起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動,，學(xué)生在一起推薦，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,。我們班有兩三個同學(xué)是參與學(xué)校象棋隊,，棋藝也不錯，在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎,。我就發(fā)動這些小棋手們各自尋找?guī)讉€得意門生,，進(jìn)行師徒結(jié)對的訓(xùn)練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌,。

三,、早到校，勤溝通,。

作為班主任,，很多情況下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)我早到校;收費(fèi)早到校;考試早到校;活動早到校;周一升旗早到校;邀請家長早到校,。

做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的協(xié)助支持。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和協(xié)助,。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好,，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表示,，提出希望,，增強(qiáng)家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充溢了很高的期望,。面對面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪,，需要占大量時間。我一般采取電話溝通,，方便和時,。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪,，問題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)動搖的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自身的工作得心應(yīng)手。

總而言之,，在這一年的班主任工作中,，我努力使自身做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。

班主任崗位職責(zé)心得篇二

在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績。認(rèn)真,、高效抓好復(fù)習(xí)工作,，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行是重點(diǎn),。

一,、班級情況

全班共有56人，其中8人是補(bǔ)習(xí)生,。同學(xué)們的成績較弱,，畢業(yè)的壓力越來越大，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度,。

二,、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀,，采取積極的態(tài)度對待復(fù)習(xí)，克服消極情緒,。

每次模擬考后,，讓學(xué)生分析自己的考試情況，看到自己的長處,，樹立信心,，找出自己存在的問題，知識掌握的情況,，系統(tǒng)性,，靈活性如何，能力怎樣,，應(yīng)試心理的把握情況等方面,，克服盲目性。對上述情況找每個同學(xué)談話了解,，談話間,，以鼓勵為主，提出希望,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,，倍增信心。

三,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

四、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起,。

五、盡努力改善學(xué)生的習(xí)慣,。

首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié),，包括做好筆記、整理卷子,、收拾書桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事,，學(xué)會控制自己的時間,。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力，學(xué)生大多是能專注地玩,，不能專注地學(xué),，這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，及時改掉缺點(diǎn),，這樣才能進(jìn)步,。另外,，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，主要是認(rèn)真值日,，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生,，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺。最后,，還要管住個別學(xué)生的言行舉止,，及時提醒，及時引導(dǎo),，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù),。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。的體會是：只要肯花精力,、花時間，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會有成績。的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響。

班主任崗位職責(zé)心得篇三

時間過的真快,，一晃兩年又過去了,。經(jīng)過全體同學(xué)和各科任教師的努力，在今年中考中,，我們902班有5位同學(xué)上桐高,，18人上擇優(yōu)，31人上普高;各科平均分中有三門學(xué)科第一,，一門學(xué)科第二,，一門學(xué)科第三和總分第二的好成績，這與各科任教師的工作分不開的,?；叵脒@兩年的班主任工作，真說不出是啥滋味,，從接902班開始,，就把我的班主任理念貫穿始終：

一、讓903班成為學(xué)生的“快樂家園，成長的樂園”

快樂是學(xué)生學(xué)習(xí)之源,。903班是一個大家庭,，要讓每一個學(xué)生在這個大家庭中快樂，試想,，一個學(xué)生受到老師的批評后,，整天處于不愉快之中，哪還有心情來學(xué)習(xí)?有時甚至是因為一句話,，一個動作,，學(xué)生和老師賭氣，不愿意學(xué)習(xí),。因此,，在處理各種事情時,，總是蹲下來看學(xué)生,，站在學(xué)生的角度去想，信任,、理解,、尊重學(xué)生是解決班級問題的出發(fā)點(diǎn)。有了這個出發(fā)點(diǎn),，所有事情都可輕松解決,。老師理解學(xué)生，學(xué)生信任老師,，班級呈現(xiàn)一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、確立“永不服輸”的班魂,。

剛接903班時,，班級呈現(xiàn)頭少尾多，中間不穩(wěn)的情況,，班級處于四個班中的第三,，學(xué)生的士氣不高，戰(zhàn)斗力不強(qiáng),。根據(jù)校長的講話精神,，要用精神引領(lǐng)學(xué)生。由此,，在班級提出身為902班的一員,，要有永不服輸?shù)木瘢延啦环斪兂勺约旱膶嶋H行動,。特別是__年11月7日全國重點(diǎn)課題在我校舉行并觀看了我班的才藝三十分，借這個機(jī)會，我把“永不服輸”的班魂以對聯(lián)的形式展示給全國的專家,，用以表明我們902班的決心,。全國專家對我班才藝三十分給予充分的肯定，說我們班非常自信,。憑著這種精神,，取得了一個又一個優(yōu)異的成績：運(yùn)動會三年都是團(tuán)體總分第一，各科平均分名列前茅,，中考成績5個桐高,，18個擇優(yōu)，31個普高,，后20%只有3人，四項百分競賽初二時一等獎,。我為我的學(xué)生感到驕傲,。

三,、讓學(xué)生養(yǎng)成“誠信,、自律,、超越”的品質(zhì)

當(dāng)今社會,，誠信遇到了極大的挑戰(zhàn)。學(xué)生中出現(xiàn)了作業(yè)不認(rèn)真完成,、抄作業(yè),、撒謊,、考試時偷看的現(xiàn)象,，這種風(fēng)氣一旦在班級中漫延,，那么整個班級即將完蛋,。因此，我得用班會課把“誠信,、自律,、超越”的含義讓學(xué)生記憶背誦,，好后把“誠信,、自律,、超越”貼于桌上,，讓學(xué)生每時每刻都能看到期,，同時對不講誠信的同學(xué)給予暴光,、孤立并向全班同學(xué)作說明,。為防止學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象，我采用了和小學(xué)一樣的方法“回家作業(yè)家長簽字法”即每門回家作業(yè)在放學(xué)時由學(xué)生在作業(yè)本上抄好,，回家作業(yè)做好后交給父母簽字，第二天上交檢查,。對于不簽字的同學(xué),，請到校共研解決的辦法。自律：要求學(xué)生自己管好自己,。我給學(xué)生說：“自修課我相信你們，信任你們,，若我進(jìn)教室就是對你們的侮辱?！币虼?，我們班的自修課,，各教師幾乎不用進(jìn)教室也一樣的安靜,。超越：要求學(xué)生不斷的超越自己,。

四,、讓學(xué)生養(yǎng)成“我參與、我快樂,、我成功”的學(xué)習(xí)方法

新課程新在學(xué)生的參與,。要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，變要我學(xué)為我要學(xué),。我把“我參與,、我快樂,、我成功”引用到自己的班級里,，貼在黑板上，讓學(xué)生抬頭就見這幾個字，讓學(xué)生真正參與課堂,，成為學(xué)習(xí)的主人,。

五、對學(xué)生采用“量化考核”的全方位評價

聽一位專家講過：好孩子是在原則的基礎(chǔ)上“寵”出來的,。對學(xué)生作出正確的,、恰當(dāng)?shù)脑u價,，能激勵學(xué)生不斷向前，能給予學(xué)生以啟迪,。開學(xué)初，把班規(guī)用量化的方法給予規(guī)定并公布,，要求學(xué)生只有一切行動聽指揮你才能快樂，以獎代罰,。對于罰的同學(xué),，必須到講臺上向全班同學(xué)說明理由,?！傲炕己恕辈缓细裾?，取消一切評先進(jìn)的機(jī)會,。這樣,，學(xué)生在情與理都能理解,、支持，并轉(zhuǎn)化為自己的實際行動,。

班主任工作繁而雜,，我所做的不僅僅這些。當(dāng)然,，我所做的，也就是每位班主任所做的,。班主任是幸苦的,，我們要跟上時代的步伐,，成為科學(xué)型、智慧型的班主任,，讓班主任工作成為教師的“魂”，學(xué)生的“魄”,。

班主任崗位職責(zé)心得篇四

本學(xué)期我負(fù)責(zé)一年一班的語文教學(xué)及班主任工作,，因為上學(xué)期我教的是畢業(yè)班，而這學(xué)期面對的卻是連話都聽不太懂的“小不點(diǎn)”,，學(xué)段上跨度有些大,，所以學(xué)期伊始有些擔(dān)心以往的經(jīng)驗不能應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中,。我深知一年級的責(zé)任之重，因而對教學(xué)工作絲毫不敢怠慢,，平日里認(rèn)真鉆研教材，遇到問題虛心向有經(jīng)驗的教師請教，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和這些可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)

1、抓好漢語拼音知識的掌握,。

漢語拼音知識是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，十分關(guān)鍵,。為了讓學(xué)生能帶著興趣學(xué)習(xí)并掌握好這看似枯燥的知識,，我經(jīng)常與有經(jīng)驗的老師交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得更加扎實,。在教學(xué)時我針對學(xué)生因材施教,，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，并通過游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己示范,，講解生字時，我都會講清楚字怎樣起筆,、運(yùn)筆,、收筆及在虛宮格內(nèi)的位置,，讓學(xué)生和我同步去寫，并通過投影將學(xué)生寫得好的字進(jìn)行展示,。

3,、抓好朗讀訓(xùn)練。

小學(xué)低年級學(xué)生最容易養(yǎng)成“唱讀”的習(xí)慣,。在課堂上,，我采用教讀、小組讀,、指名讀等多種形式激發(fā)學(xué)生對朗讀的興趣,。在朗讀時，我盡量引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀,，讀出自己的感受,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)等方面，為學(xué)生作出很好的示范,。

二,、抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育

1,、一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來,，比如上課時坐不住板凳,，經(jīng)常想上廁所等,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。我采用編口令等方式,，讓學(xué)生慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《弟子規(guī)》,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的習(xí)慣。在開學(xué)第一天吃營養(yǎng)餐的時候我就讓學(xué)生自己的事情自己做,，自己倒餐盤里的剩飯,、把凳子放回原位,、站好排后一起回班，一直堅持到現(xiàn)在,。我在旁指導(dǎo)看護(hù)，眼看著他們的表現(xiàn)越來越好,，心里充滿成就感。

4,、合理利用班隊會等活動，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。本學(xué)期我開展了“勞動最光榮”、“感恩教師節(jié)”等主題班隊會,，以及多次即時班會,，針對學(xué)生身上易出現(xiàn)的問題對學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生逐漸成長,。

5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。班級排好了值日表，學(xué)生在勞動委員及組長的安排下勞動,，每節(jié)課下課后都有學(xué)生清掃教室,，班級的胡淞赫,、焦想等同學(xué)每天都打掃衛(wèi)生，包歌和王博文同學(xué)每天都倒垃圾,，從不間斷,。

三,、注重班干部的培養(yǎng)

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。而一年級學(xué)生年齡小，能力也不是很強(qiáng),，所以我著重培養(yǎng)了班長、副班長,、體育委員,、學(xué)習(xí)委員及勞動委員等班干部。讓學(xué)生逐步鍛煉自己的能力,，加入到班級管理中來。

四,、做好安全教育工作

一年級學(xué)生太小,，因此，我格外重視安全教育工作,，經(jīng)常利用晨會和班隊會時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。不準(zhǔn)學(xué)生在走廊,、廁所逗留、玩耍,，在校內(nèi)外做到輕聲慢步,，不允許學(xué)生做危險的游戲,。教育孩子不要將火柴,、摔炮等危險物品帶在身上,，并時常進(jìn)行危險品排查,。教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不買任何不衛(wèi)生的小食品,，防止食物中毒,。不吃陌生人給的東西,。

五、關(guān)愛每一名學(xué)生

學(xué)期伊始,，學(xué)生表現(xiàn)各異，有的因為舍不得家長而嚎啕大哭,，有的因為剛住到寢室而不適應(yīng),，還有的因為想家而撒謊……我知道學(xué)生剛到一個新的環(huán)境很不適應(yīng)，因此經(jīng)常在學(xué)習(xí)上對他們進(jìn)行鼓勵,，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣,。針對學(xué)生舍不得家長而大哭及撒謊想回家等情況,，召開即時班隊會和班級的同學(xué)進(jìn)行交流,，讓學(xué)生進(jìn)行評價，讓有這種情況的同學(xué)知道這種行為是不對的,，是很幼稚的表現(xiàn)，是會讓其他同學(xué)笑話的,，從而改正缺點(diǎn),。每餐和本班的學(xué)生同桌吃飯，消除他們的不適應(yīng)感,，幫助他們養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣,，學(xué)校有了配餐教師后,，我不再和學(xué)生一起用餐，但是時常會去寢室看一下,，關(guān)心他們課外的生活……漸漸地,，學(xué)生適應(yīng)了小學(xué)的生活，開心地學(xué)習(xí)成長,。

以上是我在本學(xué)期所做的很主要的工作,，這一學(xué)期學(xué)生從對小學(xué)生活的一無所知,，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá),，能自覺地遵守學(xué)校的各種常規(guī),，變化非常大。但是,，我的工作中也存在很多不足：

1,、班級管理工作還需更加嚴(yán)格，因為一年級學(xué)生太小,，所以我在教育學(xué)生時容易心軟，缺乏一種嚴(yán)厲的態(tài)度,，在以后的工作中要注意。

2,、要加強(qiáng)和家長間的有效溝通。本班的學(xué)生家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度不夠,，一年級學(xué)生太小,，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力,，需要家長對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),。雖然我每天通過家校平臺把作業(yè)發(fā)給家長,，但檢查作業(yè)的時候還是有學(xué)生把作業(yè)寫錯了,，還有的學(xué)生對講過的知識點(diǎn)記得不扎實,，完成作業(yè)時出現(xiàn)的錯誤很多。和家長溝通后,，部分家長還是沒有引起重視,，因此有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不算太好,，這給我的教學(xué)也增添了難度。以后的時間,，我還要針對學(xué)生的問題和家長進(jìn)行溝通，讓學(xué)生家長意識到家庭教育對學(xué)生成長的重要性,，幫助學(xué)生成長,。

以上是我對這學(xué)期工作的總結(jié)，有很多收獲,，同時也認(rèn)識到了自己的不足,?？偠灾嘀魅喂ぷ魇且婚T藝術(shù),，需要不斷探索,，在今后的工作中，我將不斷努力,，讓這個班級越來越進(jìn)步!

班主任崗位職責(zé)心得篇五

在過去一年的班主任工作中,，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長的過程,，在這一年里,，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下,，學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識有了進(jìn)一步提升,，我自身也得到了鍛煉,，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

1理解,、尊重,、關(guān)愛學(xué)生,，跟學(xué)生交朋友

班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達(dá)的作用,，與學(xué)校各級學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比,，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況,。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟,，看待問題,、處理問題和解決問題的思路也有些不同,。這一代大學(xué)生基本都是家中獨(dú)生子女,，他們講究平等,、尊重,、理解,。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，作為班主任不能倚老賣老,、居高臨下對待學(xué)生,。其實說穿了,，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生,，他們不用我們教他們什么該做什么不該做,，他們在思想上已經(jīng)成熟,，何況再過1年時間,，他們就畢業(yè)了,，其中也許會有人成為我們的同事,，所以不要“小瞧”這些孩子們,。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行,，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況，知道他們真正的思想,。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力,，讓學(xué)生覺得親近,。

作為班主任，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè),、學(xué)生工作隊伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時堅持學(xué)生的主體性,，樹立“教育,、管理,、服務(wù)”三者有機(jī)結(jié)合,，做到對學(xué)生要以“耐心,、愛心,、知心,、細(xì)心,、慮心”。本學(xué)期,，配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評定工作,、20xx~20xx學(xué)年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學(xué)校進(jìn)行文明校園評比時,，給學(xué)生召開主題班會,，以學(xué)校榮譽(yù)為榮,，動員學(xué)生做好自已的本職工作，為爭文明校園做出自已的努力,。

2動員學(xué)生做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作

我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四,，已經(jīng)是畢業(yè)班了,，面臨畢業(yè)，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證,，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿,。我們班上有2名同學(xué)還有2門次課程沒有及格，在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿學(xué)分，注意學(xué)校安排的清考,，為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備。并鼓勵本班學(xué)生在大四的課程不是很多的情況下,，多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識，多拿幾個證書,。比如：英語四、六級證,、計算機(jī)等級證、寫一些學(xué)術(shù)論文,、做一些社會實踐性的工作等等,，目的是為就業(yè)打好基矗

3幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念

這幾年來本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場需求量的萎縮,，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻,。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)33人,，女生占19人,，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個,，到目前為止,，只簽了6個,，剩余的13個人中,，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題,。我最擔(dān)心得是學(xué)生因為找工作受挫,，會產(chǎn)生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情,。任何事情我們必須做到防患于未然,，于是我安排了宿舍長和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生,，在開招聘會時一定要多關(guān)注他們,，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業(yè)充滿信心,。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念,，要善于推薦自己,、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我,，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴(yán)于律己,，自己的人生價值,，不能憑借說教,，而應(yīng)當(dāng)腳踏實地,，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索,，實事求是,，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值,。了解他們的求職意向,，并及時向他們通報就業(yè)信息,，解決他們在求職中的問題和困惑。另外,，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場招聘會,。

4動員畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備-考研和就業(yè)

我們班中有考研想法的學(xué)生共14人，比例太小,，考慮到就業(yè)的壓力,，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研,，或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè)),，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,，再說也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學(xué)生因為家庭背景不是很好,、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù),。對于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等,。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流,，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題,。

5與代課老師溝通,，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲,，但是也不能掉以輕心。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后,，面臨就業(yè)和考驗的壓力，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識學(xué)習(xí),，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ),，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視,，稍有松懈就會掉隊。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況,、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況電話談心或直接找學(xué)生面談,，提醒他們注意自己具體情況。針對個別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生,，我安排學(xué)生黨員及班委重點(diǎn)接觸,、幫助和監(jiān)督,，確保不出違紀(jì)事件,。因此,，把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會議,、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等,。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,。

6定期走訪宿舍，了解學(xué)生具體情況

學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情,，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門,、跟學(xué)生聊聊天,、談?wù)勑?，只有把他們?dāng)成知己,，學(xué)生才能給我敞開心胸。他們把我當(dāng)成朋友,，很愿意與我們進(jìn)行思想交流，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),，及時掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問題,，并幫助他們處理好這些問題,。

回顧過去的工作,，雖然積累了一些經(jīng)驗,，但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處,，在今后的工作中，還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通,。

班主任崗位職責(zé)心得篇六

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任數(shù)控七班的班主任工作,，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師及同事的大力支持、配合下,，班級工作取得了顯著進(jìn)步,，本學(xué)期主要做了以下幾個方面的工作：

1.努力做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。

針對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生思維異?；钴S，學(xué)習(xí)不太有興趣,、思想未定型,、易反復(fù)的特點(diǎn)，堅持每兩周一次主題班會制度,，及時做好學(xué)生的思想引導(dǎo),，及時了解決一些重點(diǎn)管理對象學(xué)生的思想動態(tài),，把危險想法消滅的萌芽狀態(tài)。針對學(xué)生自信心不足的現(xiàn)狀,，又在主題班會上作正面引導(dǎo)激勵,、再及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的積極向上的因素，在班級里樹立典型,，重點(diǎn)引導(dǎo)鼓勵。

2.培養(yǎng)良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生毛病多,，壞習(xí)慣也多,，因此在日常班級工作中重點(diǎn)做好培養(yǎng)他們的好習(xí)慣方面的工作,。先從日常生活習(xí)慣開始,，從起床到吃吃飯,，從早操到上課,，從車間實訓(xùn)到晚自習(xí),，處處著重從細(xì)節(jié)入手逐步培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，再通過主題班會正面引導(dǎo),、鼓勵,，取得了顯著效果。如學(xué)生吳磊,，平時嬉皮笑臉,，干什么事情都不嚴(yán)肅,，經(jīng)過半個學(xué)期,，對自己的自信心明顯增強(qiáng);紀(jì)強(qiáng),，單親家庭學(xué)生,，平時跟著奶奶,，和父母很少交流,。經(jīng)過四周多,，精神狀態(tài)明顯進(jìn)步,。

3.重視班風(fēng)建設(shè),，為學(xué)生成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

班級一組建時，就讓學(xué)生明白一個道理,，在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)最重要的就是要身體好,，心情好，快樂成長,。學(xué)不到知識,、學(xué)不到技能以后1

等自己想學(xué)了還可以再學(xué),，一個好的習(xí)慣、好的品格不會等到一個人想要擁有的時候再有,。不會等到長大以后再擁有。所以本學(xué)期重點(diǎn)是為培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣建立一個好的班級風(fēng)氣,，如堅決不能私自用教室里的班班通設(shè)備;堅決把每天的衛(wèi)生打掃好等等,。一學(xué)期以來學(xué)生有了長足的進(jìn)步,。

4.及時與學(xué)生家長溝通,，做好自己的本職工作,。

學(xué)生在學(xué)校里成長，家長的影響也是一個重要的因素,，及時與學(xué)習(xí)家長作好溝通了解,，是很重要的,。在這個環(huán)節(jié)上,，我重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，技能學(xué)習(xí)上根據(jù)學(xué)生的思想動向及時與家長聯(lián)系溝通。如有的學(xué)生過了周三思想不定,，經(jīng)常找借口回家，這時與家長電話溝通讓家長給自已孩子通個電話,，穩(wěn)定學(xué)生情緒,。及時與家長溝通配合,，在教育工作的起到了良好的作用,。

5.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力提高,。

本學(xué)期在工作之余，我不斷地從網(wǎng)絡(luò)上尋找相關(guān)資料,，以補(bǔ)充自己、充實自己,。提高班級管理水平,。加入李鎮(zhèn)西教育思想研究團(tuán)隊，努力學(xué)習(xí)新的管理理念與管理方法,，受益匪淺,。

總之,，本學(xué)期除了班主任工作外，還為學(xué)校做了其他很多工作,，頭緒較多，在新的一年將要到來之際,，我一定努力將工作做得更好。

班主任崗位職責(zé)心得篇七

開學(xué)整整一個月,，但我們有一個共同的感覺,，這一個月是孩子最難,，老師最累的一個月,。

一年級的學(xué)生向是一張白紙、純潔,、無邪。但想在這張白紙上畫些什么,，卻感覺下筆雖難,，畫好很難。

,。

開學(xué)第一周是幼兒園到一年級的適應(yīng)周,，我堅持從孩子的日常生活入手（讓孩子能做到按時起居,、洗漱、就餐）,。從最簡單的上課坐姿,，上課紀(jì)律,，下課的課前準(zhǔn)備做起,，用歌謠規(guī)范孩子們的行為,。

對于一年級的孩子來說一切都是全新的,，就連洗漱孩子們都要從頭教起，如何洗臉,，疊毛巾、刷牙都需要老師再三強(qiáng)調(diào)才能做好,。

常抓嚴(yán)抓一個月,，孩子們已經(jīng)成了一個生活有秩序,，課上,、課下有規(guī)矩,，見了老師、同學(xué)講文明,、講禮貌的優(yōu)秀小學(xué)生了,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。結(jié)合一年級的學(xué)生實際，不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),。結(jié)合學(xué)校的各項活動,、各項制度,，結(jié)合班級情況，滲透榮辱觀,。讓他們知道哪些事情能做,，哪些事情不能做，哪些是為班爭光,，哪些是損害了班集體的榮譽(yù),，我們應(yīng)向誰學(xué)習(xí)，傳遞正能量,，使孩子們形成熱愛班級的情感,，時刻想著為班爭光,，逐步形成一個健康向上,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

班干部就是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干很重要,，一年級學(xué)生年齡小，能力不強(qiáng),，在培養(yǎng)方面我是扶放結(jié)合,，一點(diǎn)點(diǎn)去教，現(xiàn)在孩子們也能在班干帶領(lǐng)下站好隊,，跑好操了,，相信以后的他們會更有秀,。

校信通、微信是我與家人溝通的一個平臺,，在這這里我們真誠相對,，我也及時和家長聯(lián)系,，向他們告只孩子在校的成長點(diǎn)滴，家長也非常信任,、理解及支持我們的工作,，我很欣慰,，我們有一批配合支持我們的家長,。

一個月過去了，孩子們收獲了許多,，成長了許多,，現(xiàn)在的他們可愛,、上進(jìn),、努力,、用心,，相信以后的他們會更優(yōu)秀！

一個月過去了,，孩子們在收獲中成長,，在努力中前進(jìn)，在開心幸福中度過每一天,，老師期待孩子們在善學(xué),、樂學(xué)中成就自己美好的未來。

班主任崗位職責(zé)心得篇八

伴著對20_年的憧憬,，懷著對希望的不懈追求,，高一學(xué)年結(jié)束了，現(xiàn)將下學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下，不當(dāng)之處請批評指正,。

一.“嚴(yán)”字當(dāng)頭。

“鐵打的營盤,，流水的兵”,，一個班集體如果沒有鋼性的紀(jì)律就不可能打得了硬仗狠仗，而高中三年的拼搏需要的不僅僅是知識,，它更需要過硬的情商做基礎(chǔ),。對此,，我首先加強(qiáng)日常的管理,，凡事做以強(qiáng)調(diào)就不再做出重復(fù)，只需勤到班級巡視,，讓學(xué)生感受到紀(jì)律的約束。而學(xué)生在這過程中一有違反,，就一定要嚴(yán)肅處理，絕不姑息,。讓學(xué)生不敢碰觸這根“高壓線”,。

二.“愛”字先行,。

這個“愛”不僅是師生之愛，更要體現(xiàn)生生之愛,，讓班級中處處涌動著融融的愛意，讓學(xué)生在無形當(dāng)中感受到對班級的珍視與愛護(hù),，不忍心去破壞整個大好的氛圍,，更會因為影響班級的整體形象而自慚形穢,。在這過程中我非常關(guān)心學(xué)生的生活,，特別是住宿生的日常生活,，讓他們盡管身在他鄉(xiāng),，卻能感受到家一般的溫暖;開展互幫互助活動,，感受來自同學(xué)中的溫暖;利用端午節(jié)讓走讀生給住宿生帶雞蛋粽子;在地震的夜晚與學(xué)生共渡難關(guān)等等。

三.“信”字相伴,。

“親其師,，信其道”,，只有建立起學(xué)生對老師的充分的信任，老師走進(jìn)學(xué)生的心靈,，老師的教育才能真正發(fā)揮作用,。從開學(xué)時我便與學(xué)生一起晨跑,。開始時大家都能準(zhǔn)時到場,，可時間長了，就有幾位同學(xué)總會這樣那樣的原因遲到,，對此我生過氣,，訓(xùn)過也罰過，但這種現(xiàn)象依舊發(fā)生,。終于有一天,，我因起來晚而遲到時，有一學(xué)生說老師你怎么遲到了,，罰你,。我沒把這話當(dāng)成玩笑,，我想,，是不是我的某些做法給學(xué)生帶來了不良的影響，以致于讓個別學(xué)生有效仿的理由了呢?于是當(dāng)時我便說,，“從今天開始,，我們互相監(jiān)督，如有遲到,，要補(bǔ)上圈數(shù),，而且還要罰唱歌”。效果顯著,，但幾天后有的同學(xué)又開始松懈了,，于是第二天我故意遲到了一圈的時間,，當(dāng)學(xué)生跑完的時候我補(bǔ)上了該跑的圈數(shù),，并且回班立即為學(xué)生獻(xiàn)歌一首，我知道在那一刻,，我不再是老師,，而是成了與他們平等的人。盡管在這之后還會有學(xué)生會有特殊情況而遲到,，但每當(dāng)這時候?qū)W生總會自覺地找到我,，向我說明原因。

四“疏”字關(guān)鍵,。

問題總會有的,，堵是堵不住的,，比如早戀,。學(xué)生在這個年齡似乎早戀已經(jīng)是再正常不過的事了,，可這件事的危害卻實在太大了,，傳統(tǒng)的辦法是殺一儆百，可最后的結(jié)果是原來戀著的轉(zhuǎn)入了地下,，其他想戀的卻一點(diǎn)也沒遏止,。對此我有針對性的開過主題班會,，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和正確戀愛觀,，平時有針對性地找學(xué)生談話,，不訓(xùn)斥，不責(zé)罵,，真正貼近心靈,，現(xiàn)身說法。

人的工作是最難做的,，但也最容易讓人產(chǎn)生成就感,，看著一個個孩子走向成熟成功,，那種收獲的喜悅又豈能是言語所能窮盡的。為此,，這份工作給我的不僅是責(zé)任,，更是成就，在接下來的工作中我定會竭盡所能將這份工作做到最好,。

班主任崗位職責(zé)心得篇九

過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一、完善班級管理建設(shè),，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,，對值日干部進(jìn)行隨時與及時的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理,，同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾,，在班上開展討論與思想教育,，讓學(xué)生明白值日干部的付出,，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，進(jìn)一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

二,、加強(qiáng)班級管理,，深入了解學(xué)生，以身作則,，全面深入地做好班級工作

首先,，198班是一個普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，為學(xué)生排憂解難,。其次,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，每天早上比學(xué)生早到校,，對學(xué)生的各項要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做,。再者，班干部和我配合的很好,，對班級的任何事情都及時的向我匯報,，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情,。

三,、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,，再加上我班實際情況,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三,，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時贊揚(yáng)他們,，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

五,、密切課任教師間的關(guān)系,，共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時做好學(xué)生的思想工作,，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的.方法,，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

六,、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),，個體情況分析,，有計劃,，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

班主任崗位職責(zé)心得篇十

光陰似箭,，日月如梭,。一晃學(xué)期末就到了,，回想當(dāng)班主任的這一學(xué)期的歲月里,，真使我思慮萬千,、感慨甚多,。我擔(dān)任本學(xué)院體育舞蹈系三班的班主任,，我班是一個由35名學(xué)生組成的群眾,，其中5人是進(jìn)修生,，4人是大專預(yù)科生,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一學(xué)期,，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿的完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。班主任是班級管理工作的直接參與者,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者,，是幫忙學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者,，所以,，在實際的工作中班主任這一主角至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒,，班主任務(wù)必要有為才有位,。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中,，我主要從下面幾方面來著手：

一,、思想工作是各項工作的根本

初中生,、高中生正處于人生觀,、價值觀,、世界觀構(gòu)成時期,，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不同看法,，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。因此,，我務(wù)必及時了解班級狀況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面,。此刻的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時時產(chǎn)生,，如果遇到問題使用舊方法對學(xué)生一味的處罰會產(chǎn)生適得其反的效果,。我經(jīng)常反

思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度,。只要你付出真心,，就會得到回報,，可能是一份理解,，可能是一個會心的微笑,，更可能是向上的動力。抓緊,、抓好學(xué)生的思想工作能夠使班級的其他工作順利的進(jìn)行。

二,、優(yōu)化班級管理,，發(fā)揮班干部的帶頭作用建設(shè)一個和諧上進(jìn)的班級,，需要全班學(xué)生的共同參與，其中,，班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快,，全靠車頭帶。班干部正是這種主角的最好演繹,，班干部是班主任的助手,，在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用,。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。班干部屬于學(xué)生中的一員，與學(xué)生是處于同一層面的人,，對問題的理解與學(xué)生會更接近，因而他們更容易溝通,。

我們班的現(xiàn)任班長在班級管理方面確實是我的好幫手,，在同學(xué)中有著特殊的號召力和影響作用,。但其在文化課方面比較懶散，經(jīng)過一學(xué)期的了解和溝通,，我相信只要我嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,，她必須能夠在班級中帶好頭,。

三,、時刻關(guān)注學(xué)生，和任課教師及時溝通

我們學(xué)院的專業(yè)性質(zhì),，決定了絕大部分的學(xué)生的文化底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，“身在曹營心在漢”,，一心只為專業(yè)拼。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，與他們多談心,，給他們講道理;另一方面就是及時和各科任課教師溝通,，詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)

狀況，及時與家長溝通,，以便共同督促學(xué)生,。這樣就能夠及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，采取相應(yīng)的措施,。

四,、規(guī)范管理,、制度嚴(yán)明,，組織好周末班會

經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早功,、衛(wèi)生清潔、上課,、晚自習(xí),、晚功等督促檢查、考勤,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察學(xué)生上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

每周周末組織學(xué)生開展常務(wù)班會,，利用班會時間總結(jié)上周全班的紀(jì)律和衛(wèi)生狀況,，找出問題的癥結(jié),，以便學(xué)生及時改正,。宣傳安全教育,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度,，以及處理突發(fā)事件等等,。并根據(jù)班級的狀況開展相應(yīng)的主題班會,，到達(dá)主題班會緊跟班級時事,。

五,、需要改善的地方

作為一個新班主任,，,，由于缺乏經(jīng)驗，在實際的班級管理過程中出現(xiàn)了各種問題和突發(fā)事件,，因此在下一學(xué)期我主要從以下方面，進(jìn)一步完善自己的工作：

1,、定期的進(jìn)行自我工作反思,，找出自己工作中的不足,，不斷地

改善自己的工作方法,，提高自己的工作潛力;

2、與學(xué)生多交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，每個月讓學(xué)生寫一篇對

老師工作的評價和對自己的自我評價,，建立和諧的班級氛圍;

3,、多與老班主任進(jìn)行心得交流,，學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗,，這樣能夠

做到舉一反三，觸類旁通,，在解決同一問題的時候，集思廣益,，尋找解決問題的最好方法和途徑,。

班主任崗位職責(zé)心得篇十一

時間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,，通過六個學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階,。

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,。

二,、激發(fā)學(xué)生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識：

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),，班級榮譽(yù)的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何,。

2,、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

三,、了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，做好問題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫,，成績相當(dāng)不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格,。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差,，曾有一次去實踐活動,，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為,，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時,，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著,，非常敵意,。有一次,，真把我嚇壞了,。我無意去教室,，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實在受不了了,。我一見不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心。我又回到教室,，問清了事情的真相,。原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們在她面前要特別小心,。隨后,，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事,，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情,，其實你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著,，不管是快樂還是委屈,，我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,，我看你作文寫得挺好的,，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,?！睕]想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進(jìn)步。

做了三年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪,，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時候還是快樂的!

班主任崗位職責(zé)心得篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任了我校五年級的班主任教育教學(xué)工作,，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，但還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，搞好班級衛(wèi)生工作,，保持班級的潔、凈,、美,，這些都由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。

現(xiàn)在,，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

二,、培訓(xùn)班干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開始就由學(xué)生民主選舉選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

班主任崗位職責(zé)心得篇十三

上學(xué)期,，我擔(dān)任高三九班班主任，這是一個有吉祥數(shù)字的班集體,，上學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下,，我班班級各項工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、抓住開學(xué)時機(jī)時機(jī)做了些有效的事情,。

比如，開學(xué)的第一天就應(yīng)該明確提出班級建設(shè)的明確要求,。我給學(xué)生提出了三方面大的要求：一是嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度;二是自學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;三是學(xué)會與同學(xué)合作,、與老師合作。針對每個同學(xué)的具體情況制定比較詳細(xì)的一年成長計劃,。為高三而拼搏,，

2、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格,。針對高三學(xué)生學(xué)習(xí)為主的特點(diǎn),，使勁抓好學(xué)習(xí)，抓好習(xí)慣,，為此我每兩周培養(yǎng)一名學(xué)習(xí)之星,，上榜公示，激勵學(xué)生干勁,。

3,、打造“班級精神”：使學(xué)生樹立自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神,。進(jìn)入高三以后我努力打造自強(qiáng)不息的精神,，我基本做到了一周一文章，在勵志方面打動學(xué)生,，例如《花開不敗》《母親對你說》等等,。

4、建立激勵機(jī)制,，每次考試,，前5名和進(jìn)步前5名進(jìn)行物質(zhì)獎勵;根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫剟睢Ｗ詈笫购芏鄬W(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變,。

5,、加強(qiáng)班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

在具體的工作中,，按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),，宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律,、勞動,、生活、體育委員和組長;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，課代表和組長協(xié)助,。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

6、與各任課教師加強(qiáng)交流,，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

7,、與家長溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系

以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn),。但毫無疑問的是,，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑,、和諧向上的班級已經(jīng)形成,，班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自己,，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。

班主任崗位職責(zé)心得篇十四

班級安全教育是學(xué)校整體安全系統(tǒng)工作的基礎(chǔ)工程,，要充分發(fā)揮安全教育在學(xué)校工作中的重要作用,，就必須切實抓好班級安全工作，實現(xiàn)班級安全教育的“三結(jié)合”,，形成班級整體育人優(yōu)勢,。

一、班主任是實現(xiàn)班級安全教育“三結(jié)合”的中樞,。

班級安全工作是通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、活動,、勞動對學(xué)生進(jìn)行有目的,、有計劃,、經(jīng)常性的安全教育和管理。班主任是組織和發(fā)揮班級各方面教育力量,，實現(xiàn)安全目標(biāo),，做好班級安全工作，形成班級整體育人優(yōu)勢的核心力量,。班主任是班級管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是聯(lián)系班級科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校教育,、家庭教育,、社會教育的橋梁。在具體實踐中,，班主任必須做到一要制定班級安全工作目標(biāo),，與其他教育力量形成共識。二要落實班級安全教育的內(nèi)容,，這是實現(xiàn)班級安全工作目標(biāo)的保證,。三要強(qiáng)化班級安全教育的過程管理，這是實現(xiàn)班級安全目標(biāo),，使教育力量形成合力,，增強(qiáng)實效的關(guān)鍵。

二,、只有實現(xiàn)“三結(jié)合”,，才能形成班級安全教育合力。

班級安全工作是由各個方面的教育力量共同進(jìn)行的,。要實現(xiàn)班級安全工作目標(biāo),，班主任必須與各科教學(xué)、班隊活動,、家庭教育相結(jié)合,，形成教育合力。

(一)與任課教師的學(xué)科教學(xué)結(jié)合

科任教師是班級安全教育工作的重要力量,，班級安全教育工作主要 通過科任教師把握學(xué)科特點(diǎn),，延伸教材內(nèi)涵，拓展學(xué)生知識視野,，從而達(dá)到科學(xué),、穩(wěn)定和潛移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效,。要做好這一結(jié)合,，一是要強(qiáng)化結(jié)合意識，進(jìn)一步使每位教師以安全教育為已任;二是要在教學(xué)中認(rèn)真探索安全教育的最佳結(jié)合點(diǎn),，不斷改進(jìn)結(jié)合的形式和方法,，把安全教育與學(xué)科的教學(xué)結(jié)合落到實處;三是要加強(qiáng)班主任和科任教師的聯(lián)系,，統(tǒng)一目標(biāo)，嚴(yán)格要求,，齊抓共管,，以增強(qiáng)安全育人的效果。

(二)與班隊活動相結(jié)合,。

班主任,、少先隊輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮班集體和少先隊組織作用，開展好“自主性教育”活動,，讓學(xué)生在活動中自我認(rèn)識,，自我體驗，自我感悟,，自我教育,。要做好這一結(jié)合，一要在傳統(tǒng)的活動中有機(jī)地穿插滲透安全教育,，如慶?！傲弧眱和?jié)過程中，根據(jù)《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《交通法》等法規(guī)中的有關(guān)內(nèi)容，有目的地編排一些節(jié)目,，讓學(xué)生在看演出過程中受到教育和啟迪,。二要開展主題性教育活動與經(jīng)常性訓(xùn)練相結(jié)合，如主題活動：“珍愛生命,、遠(yuǎn)離毒品”簽名活動，“逃生自救演練”,、“學(xué)校是我家,，平安靠大家”征文活動等;經(jīng)常性訓(xùn)練：每期組織一項“雛鷹爭章”活動，舉行一次“消防知識”手抄報比賽,，辦一期“用電常識”黑板報等,。

(三)與家庭教育相結(jié)合

學(xué)生家長的影響和教育的效力是構(gòu)成學(xué)生接受班級教育的基礎(chǔ)。家長的教育作用,，不僅直接影響其學(xué)生本人,，而且還影響到班級整體面貌和教育效果，因此班級安全教育必須與家庭教育相結(jié)合,。要做好這一結(jié)合,，一是建立班級家長委員會，辦好家長學(xué)校,，提高家長的安全育人素養(yǎng),。二是發(fā)揮家校聯(lián)系卡的作用,，做好家訪工作，主動與家長聯(lián)系配合,，了解學(xué)生在家的情況,，匯報在校表現(xiàn)，統(tǒng)一教育要求,，增強(qiáng)教育針對性和實效性,。三是定期舉辦講座，有目的地請家長參與,，從而端正家長的教育思想,，求得家長的合作，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的整體育人氛圍,。

綜上所述,，要形成班級安全教育優(yōu)勢，就必須以班主任為主體,，遵循班級安全教育的基本規(guī)律和原則,，發(fā)揮班級安全教育各種力量的配合作用，實現(xiàn)與各科教學(xué),、班隊活動,、家庭教育同步聯(lián)動，形成合力,，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的效果。

班主任崗位職責(zé)心得篇十五

開學(xué)第一周,，一切都處于起步和適應(yīng)階段,，主要讓學(xué)生從放假到上學(xué)的過程中及早的適應(yīng)過來?？傮w來說,，就是按照年級組的要求，做好收心教育和安全紀(jì)律教育,。

一,、利用班會進(jìn)行期末總結(jié)表彰，同時做好新學(xué)期的收心教育,。

周一的班會課上,，我對上學(xué)期學(xué)生的總體表現(xiàn)作了總結(jié)，接著對期末考試成績優(yōu)異和進(jìn)步明顯的同學(xué)進(jìn)行了表彰,，并請曾經(jīng)考過全班第一的幾名學(xué)生作了經(jīng)驗介紹,。然后，又詳細(xì)解釋了作息時間和課程安排的調(diào)整情況,。最后,，在對上學(xué)期總體成績作了肯定之后,，我激勵學(xué)生們在新學(xué)期做好新的學(xué)習(xí)計劃，迎接新的挑戰(zhàn),。

二,、召開班干部會議，明確職責(zé),，細(xì)化管理,。

利用中午的休息時間，我及時的召集所有班干部開會,，一起回顧了上學(xué)期的分工和職責(zé),，并帶領(lǐng)他們仔細(xì)查找以往的失誤和不足之處，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，明確本學(xué)期改進(jìn)工作的方法,，鼓勵他們樹立責(zé)任意識，創(chuàng)造性地做好班級管理工作,。

三,、繼續(xù)明確量化細(xì)則，完善小組量化考評制度,。

根據(jù)上學(xué)期的考試成績和紀(jì)律表現(xiàn),，我重新編排了座位，劃分了學(xué)習(xí)小組,，并很快和大家商量改進(jìn)了量化細(xì)則,，明確了獎懲辦法。

四,、布置教室文化,，營造團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級氛圍。

在宣傳委員的帶領(lǐng)下,，班里的“學(xué)習(xí)園地”和“學(xué)生風(fēng)采”這兩個專欄開始更新,，板報也換成了“新學(xué)期新氣象”的主題。

五,、及時召開授課組會，調(diào)整課堂節(jié)奏,，適應(yīng)新的課時安排,。

執(zhí)行新的課程表以后，每個老師的課時都增加了,，尤其是語數(shù)英三科的課時數(shù)更多20xx班主任開學(xué)工作總結(jié)20xx班主任開學(xué)工作總結(jié),。為此，我們授課組老師們及時商量了如何調(diào)整課堂節(jié)奏和新授課的進(jìn)度,，以幫助學(xué)生盡快適應(yīng),，把各科知識學(xué)得更扎實,。

總的來說，上一周無論是學(xué)生還是老師都經(jīng)歷了一個適應(yīng)過程,，都感覺很緊張,，也很忙碌。新一周的工作已經(jīng)開始了,，我們會在年級組的統(tǒng)一指揮下繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班級管理中的優(yōu)點(diǎn),，完善不足，讓我們授課組更好的發(fā)展,。

班主任崗位職責(zé)心得篇十六

3月-日,，131班同學(xué)們在班級開展了一次以“讓‘清風(fēng)’吹遍校園”為主題的班會活動，本次班會由劉冨佳,、蘭云飛兩位同學(xué)主持,。班會的目的是通過活動，讓同學(xué)們明白什么是清正廉潔,，懂得和學(xué)會用眼睛去觀察,、用心靈去體驗、用大腦去思考,，觸摸古今中外美好的心靈,，在純潔的心靈中播種高尚的種子，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,，從自我做起,，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個誠實守信,、正直無私,、自律自強(qiáng)的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ),。

班會上同學(xué)們的熱情很高,，有表演，有評論,，同學(xué)們想法較為深刻,。首先，“兩袖清風(fēng)”小隊和“一塵不染”小隊的古今廉潔人物事跡的表演,，讓我們用心觸摸了那些廉潔的心靈,，感悟了那些高尚的人格。然后同學(xué)們搜集的廉潔人物事跡,，不但讓同學(xué)們的感受更深了一層,，而且還可以悄悄地在學(xué)生的心里撒播高尚的種子。它能讓我們飛到更高去領(lǐng)會真正的真、善,、美,。其次，情景劇的表演,，將當(dāng)前學(xué)生生活中存在的抄襲作業(yè),、攀比、賄賂,、威脅等幾種常見現(xiàn)象完全演繹出來了,，在表演的過程中學(xué)生們再次品味了自己的言行。特別是看法交流的過程中,，更能讓學(xué)生明白一些大是大非的道理,，在一定程度上能起到凈化心靈的作用。

通過這節(jié)“讓‘清風(fēng)’吹遍校園”的主題班會,，我更清楚地認(rèn)識到身為一個當(dāng)代中學(xué)生,，我們肩負(fù)的不僅僅只有學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的

任務(wù)，而且還有學(xué)習(xí)做人的道理和培養(yǎng)高尚的品格和情操的任務(wù),。從小,，我們就知道我們是祖國的未來，民族的希望,，祖國未來的花朵,、棟梁這些話都是我們耳熟能詳了的，所以從現(xiàn)在起我們就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀,，人生觀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會做人,，學(xué)會做一個品德高尚的人,。

但是本次的班會我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

首先，學(xué)生對那些古今廉潔人物事跡,，即便是了解了一些,，但未必能真正將他們身上的那種高尚的道德情操徹底領(lǐng)悟，或許有的同學(xué)也只可能當(dāng)做笑話來聽,，還可能是為了完成班會的任務(wù)而去搜集,。

其次，班會內(nèi)容安排不是十分合理,，老師在活動的過程中參與過少,，仿佛成了一個旁觀者，而且之前準(zhǔn)備的歌曲《廉字歌》由于多媒體卡突然故障,，活動的過程中沒有辦法播放，影響了學(xué)生的感受。

今后的想法：多利用班會課,、課堂教學(xué)或其他活動形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，把培養(yǎng)青少年學(xué)生具有高尚的道德情操、健康心理作為一項長期目標(biāo),，落到實處,，狠抓不懈。

我相信,，只要我們?nèi)熒闹卸急３帜且环莞呱械那椴?，那么清風(fēng)定會吹遍我們的校園!

班主任崗位職責(zé)心得篇十七

本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

一,、為人師表，注重身教,，做學(xué)生的表率

多年來的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班,，上午7:30進(jìn)教室,，一年來我堅持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

二、關(guān)愛學(xué)生,，注重溝通,，做學(xué)生的朋友

作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,。每大周主持召開《__年高考我們在路上》的主題班會,，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時化解學(xué)生們的困惑：董夢旭同學(xué)成績起伏不定,，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難,。了解到學(xué)生的真實情況后,，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績,。以此獲得了教育的功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升,。

三、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小,，小事化了,。

(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。

(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用,。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

四,、重視學(xué)法指導(dǎo),，提倡科學(xué)高效備考

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題，為此,，我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果,。

(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。以各月的月考為契機(jī)，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計劃,。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類,，實行分層推進(jìn)。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識,，努力提高學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力,。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

(5)結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),，并制定學(xué)習(xí)計劃,。

(6)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談,。

(7)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文,、外語基礎(chǔ)測試，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

五、利用有限的活動時間,，豐富學(xué)生生活,。

高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),，積極參加學(xué)校組織的各種活動，并通過活動進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號召學(xué)生利用晚課間時間加強(qiáng)身體鍛煉,，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。

六,、開展心理健康教育,。

做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo),。

七,、經(jīng)常與家長溝通。

尤其是嚴(yán)格的請假制度,，樹立安全意識,，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。

班主任崗位職責(zé)心得篇十八

時間如流水般流逝,，一去不復(fù)返,。在本學(xué)期班主任工作中，我圓滿地完成了學(xué)校交給的工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

為創(chuàng)設(shè)生動活潑,、主動發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，我力爭做到“動之以情,，曉之以理”,，從而增強(qiáng)班級的凝聚力，來形成團(tuán)結(jié)向上,，積極進(jìn)取的良好的班級氛圍,。

1.營造良好環(huán)境，創(chuàng)建溫馨的“家”

蘇霍姆林斯基說：“每個人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要,，就是希望感到自己是個參與者,、發(fā)現(xiàn)者、需要者,?！倍嗉壥敲恳粋€學(xué)生的。所以更應(yīng)該讓所有的學(xué)生都有為大家服務(wù)的機(jī)會,。我班上的教室墻壁上張貼著“你追我趕”爭奪紅星獎?wù)?，只要爭奪到十個紅星就可以得到“我是班級小主人”優(yōu)等次。通過一系列的活動,，學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成了,。也有了“主人翁”的意識，就會共同創(chuàng)造溫馨的家了,。

2.建設(shè)一支朝氣逢勃的班干部隊伍

學(xué)生干部是班主任的參謀和助手,，是聯(lián)系班主任和學(xué)生的紐帶和橋梁班干得力，不但能大大減輕班主任的工作負(fù)擔(dān),，更大的意義在于增強(qiáng)班級的凝聚力,，促進(jìn)班級何良好，健康,、向上的反向發(fā)展,。在班干部的管理方式中，我首先通過細(xì)心觀察,，大膽提拔重用學(xué)生干部,，其次是嚴(yán)格的培養(yǎng)和考核，在班委實行層層負(fù)責(zé)制,，定期召開班干部會議進(jìn)行總結(jié),，互相考評達(dá)到增強(qiáng)責(zé)任感，提高工作水平,。因此,，我的班干充分發(fā)揮了在班級管理中的核心作用，班務(wù)工作干得有聲有色,，同時也充分展示出班級凝聚力的魅力,。

3.提出奮斗目標(biāo)，注重文化建設(shè)

班級的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會失去前進(jìn)的動力,。我作為班級的組織者，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校班級的各種規(guī)章制度外,，我還會結(jié)合本班的實際,，制定出班級的奮斗目標(biāo),。在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，我還不忘幫學(xué)生營造文化氛圍,，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木,，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是利用墻報,，我們都將從審美的高度深度規(guī)劃,，以便挖掘其潛移默化的育人功能，最終連學(xué)校的墻壁也在說話,?！苯淌沂菍W(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、交際的主要場所,，是老師授業(yè)，育人的陣地,，是師生情感交流的地方,。因此我會在教室墻壁張貼名人名句、班級奮斗標(biāo)語,、學(xué)生們的“文明承諾”、“學(xué)生作品”,、“品質(zhì)樹和班級成長規(guī)劃”,、“環(huán)保專欄”、“警鐘常鳴”等,，幫助學(xué)生激發(fā)性情,，陶冶情操，啟迪教育,，一個良好的班集體有了一個集體的奮斗目標(biāo),，在濃郁的文化氛圍里，就形成強(qiáng)大的凝聚力揚(yáng)起風(fēng)帆沖向勝利的彼岸,。

4.創(chuàng)設(shè)集體活動,、增強(qiáng)榮譽(yù)感

心理學(xué)研究表明：一個集體若沒有豐富的集體活動，就必然死氣沉沉,，缺乏活力,，這將有礙于班級集體的健康發(fā)展。多年的班主任工作實踐中,，讓我深刻體會到班級活動是德育教育的沃土,，工作中，我熱衷于班級活動,，寓教于活動,。這個學(xué)期我都會精心設(shè)計一些活動,，如主題班會、讀書交流會;詩歌朗誦,、書法,、班級大擂臺比賽、文娛活動,、社會實踐活動,、創(chuàng)文期間社區(qū)服務(wù)活動等。在組織過程中,，我不會大包大攬,，把原則和精神指示給班委，由班委進(jìn)行策劃學(xué)生參與合作班主任最后把關(guān),，實踐證明通過集體活動,，學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)生活中積聚的壓力得到了轉(zhuǎn)移和釋放，在活動中尋找了快樂,，獲得了知識,，提高了各方面的能力，班集體的凝聚力也得到了增強(qiáng),，師生間的關(guān)系也變得更融洽了,。

一個學(xué)期的工作漸漸地接近了尾聲，我將總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,，爭取在新學(xué)年把工作做到更好。

班主任崗位職責(zé)心得篇十九

面對天真稚嫩的孩子,，我們幼兒園的每一位老師心中責(zé)任重重,，把這些孩子從德、智,、體等各方面教育好,，就必須有詳細(xì)的日工作計劃，周工作計劃和月工作計劃等,，以下是本月的工作計劃：

一,、生活常規(guī)：

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活,。

2、活動室和午睡室做好通風(fēng)和消毒工作,，做好玩具的消毒工作,。

3、教育幼兒吃完自己的一份飯菜，不挑食,、不浪費(fèi),，養(yǎng)成良好的午餐習(xí)慣。

4,、鼓勵幼兒自己穿脫-衣物,，提高自我服務(wù)能力。

5,、提醒幼兒養(yǎng)成喝開水的習(xí)慣,。

二、教育教學(xué)工作計劃：

1,、開展主題“扮家家”,，通過觀察、比較,、討論,、情境表演及游戲活動，感受全家人親親熱熱在一起的幸福,，學(xué)會關(guān)心,、學(xué)會愛、學(xué)會感激,、學(xué)會報答,。能用多種方式表達(dá)愛爸爸、愛媽媽的情感,。

2,、學(xué)說普通話，能用簡單的普通話與教師,、同伴交流,。

3,、引導(dǎo)幼兒愿意參與游戲,，體驗游戲的快樂

4、教育幼兒愛護(hù)玩具,，學(xué)會輪流玩和合作玩,。

5、圍繞主題,，重點(diǎn)指導(dǎo)“娃娃家”,，提供各種廢舊物品和半成品，引導(dǎo)幼兒克服困難,，努力解決問題,。

6、結(jié)合主題，豐富教室里和各個區(qū)域的材料,，提供積木,、汽車串珠、小衣服等材料,，培養(yǎng)幼兒的動手能力,，如扣紐扣、穿的技能,。

7,、根據(jù)主題，師幼共同布置主題墻,。

8,、愿意參與體育活動，感受運(yùn)動帶來的愉快,。

三,、幼兒園家長工作計劃：

1、穩(wěn)定家長情緒,，及時和家長交流幼兒在園表現(xiàn)

2,、做好新生幼兒的家訪工作，與家長多聯(lián)系溝通,，爭取家長的全面配合,。

3、能讓幼兒做一些力所能及的事情,，自己穿,、脫-衣服,，鞋子等,。

4、根據(jù)主題活動,，開設(shè)“家園聯(lián)系欄”,，提供育兒信息和幼兒園活動內(nèi)容,。

四,、幼兒園安全工作計劃：

1、做好幼兒的一日活動看護(hù)工作,，防止幼兒跌倒,、打架等事情發(fā)生

2、加強(qiáng)幼兒午睡的看護(hù)和巡視工作

3,、幼兒離園時,，教育幼兒不能和陌生人走。

班主任崗位職責(zé)心得篇二十

20__年春天,，學(xué)院討論在學(xué)生中設(shè)置學(xué)術(shù)型班導(dǎo)師制度,，每十幾個學(xué)生配備一名專業(yè)教師做學(xué)業(yè)上的指導(dǎo),。計算機(jī)專業(yè)率先執(zhí)行。我當(dāng)時發(fā)言，覺得如果配備了專業(yè)導(dǎo)師，就應(yīng)該取消班主任,，因為班主任的工作與專業(yè)導(dǎo)師的工作之間有很大的交集,，班級同學(xué)生活上的事情，比如開班會，就交給相應(yīng)分管的輔導(dǎo)員來做即可,，這樣既節(jié)約了發(fā)放的薪酬又避免了人員的浪費(fèi),。但是我的這個建議遭到了王博的反對,，他說，下學(xué)期你來當(dāng)個班主任,，體會體會班主任的工作,。20__年9月，學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)束,。院里安排新生入學(xué)考試監(jiān)考,，我被安排的是102-2班。之后我和徐莉蘋老師,、段玉倩老師商量分班,。大家一致認(rèn)為，給哪個班監(jiān)考就給哪個班做班主任,，不必抓鬮(通常的做法都是抓鬮的),。我們當(dāng)時的想法都是覺得哪個班都一樣。就這樣,，在計算機(jī)學(xué)院的新生入學(xué)典禮上,，我和班級同學(xué)見面了。就這樣,，我來煙臺大學(xué)的第七個年頭,，開始了我的第一次當(dāng)班主任的生涯。

一年級的宗旨是同學(xué)之間及同學(xué)與我之間互相熟悉,，多多交流,，建立感情基礎(chǔ)。讓大家認(rèn)識大學(xué),，適應(yīng)大學(xué)生活,。熱愛自己的學(xué)校，樹立理想和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

20__年9月22日中秋節(jié),，開了第一個班會。中秋節(jié)聯(lián)歡會,。組織策劃人是葛祥雨,。 當(dāng)時有三個負(fù)責(zé)人：龐為光、裴曉明和楊立文,。負(fù)責(zé)人里我第一個認(rèn)識的是龐為光,。而我認(rèn)識的第一個同學(xué)是劉袁。

選舉了班委,，班長裴曉明,，副班長龐為光，團(tuán)支書王娜,。當(dāng)時對大家都不熟悉,，是采納了欒婧老師的一些意見。但當(dāng)時,，我定下了一個原則,，就是班委掛科就必須無條件辭職。

一年級第一學(xué)期在我的倡議下,，辦了一個“轉(zhuǎn)遍圖書館,，讀一本好書”的活動,。 要求每個宿舍出一名同學(xué)在班會上推薦一本好書，介紹自己的讀書心得,。這個活動最后的那個推薦會我沒有參加,，據(jù)說，大家沒有認(rèn)真準(zhǔn)備,，反響一般,。所以，現(xiàn)在想來,，應(yīng)該是三年來最失敗的一次活動,。

大一的第二個學(xué)期，開學(xué)了,，還有一部分同學(xué)我不熟悉,，甚至叫不準(zhǔn)名字。于是,，一開學(xué),，就看著名字找人談話。談話的結(jié)果是情況了解了,，人也熟悉了,。熟悉的好處是，一,、容易做工作;二,、班級的事無論大小瞞不了我，總是會有人告訴我;三,、在我后來越來越成型的班主任計劃(一開始是沒有的)中,，一旦有適合某位同學(xué)的安排，我就會自然地想到他,，也容易達(dá)成某種默契,，我和他們之間很容易獲得信任。

20__年5月啟動了“我的大學(xué)我的班”演講比賽,。我是個新班主任,，學(xué)工組要求新生每周開一次班會。我不知道有什么內(nèi)容可講,。我自己參加過演講比賽,，我知道一個人，當(dāng)他有勇氣站在人前表達(dá)自己,，這是怎樣的一個能力,。 這種能力在大學(xué)里如果沒有鍛煉的話，很多人就再也沒有機(jī)會了。48個同學(xué),，個個要求寫演講稿,，要求脫稿演講，現(xiàn)在想來對他們也是很有壓力的,。而我的工作還要審查他們寫的稿子,。我的可憐的中文基礎(chǔ)呀!但很明顯，很多同學(xué)在這次演講比賽中脫穎而出了,。像張葉琦的斐然文采,、李本然的卓越口才,、馮晶晶的超級自信,、葛祥雨的英文原版。以至于后來的很多次活動,，李本然和馮晶晶都是班里的當(dāng)家主持人,。演講比賽的稿子我每一篇都直接發(fā)到我的博客上了。班里每一個同學(xué)從百度上打出自己的名字搜索的時候,，第一篇就是自己的演講稿,。我想，只要網(wǎng)站不關(guān)閉,，他們會記住自己當(dāng)初入學(xué)的理想,，記一輩子的。這是他們優(yōu)秀人生的開始,。

已經(jīng)有人開始說,，自動化歷年來一班最好的神話被我給打破了。其實,，我覺得,，是我的學(xué)生們爭氣。第一學(xué)期,，裴曉明告訴我說,，我們班的學(xué)習(xí)成績最好的時候，我真的不大相信,。實際上,，一年級，對于他們的學(xué)習(xí),，我沒有做什么,。

班主任崗位職責(zé)心得篇二十一

以“育人為本，道德為先,，隊建設(shè)為基,，發(fā)展為重”的教育思想為指導(dǎo)，以學(xué)校少先隊的工作計劃為指南，結(jié)合二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),，面向全體學(xué)生,，通過落實養(yǎng)成教育、常規(guī)教育,、體驗教育,、安全教育、社會實踐教育等,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)合格的一代新人。(因為二年級沒有綜合實踐課,，所以充分利用晨會課,、品德和生活課、地方課程等開展各種教育和活動)

我們把各月份的工作做如下安排：

二月份：

1,、總結(jié)寒假少先隊活動,，張貼優(yōu)秀的作品和作業(yè)。

2,、制定本學(xué)期中隊工作計劃,。

3、對隊員進(jìn)行“愛”的教育,，用壓歲錢獻(xiàn)愛心,。

4、學(xué)習(xí)“文明出行”,，爭做“文明出行踐行者”,。

三月份：

1、3月5日前后,，結(jié)合其他課程開展“講一個雷鋒故事”,、“唱一首雷鋒歌曲”的主題活動。

2,、3月8日前后,，開展“幫媽媽做一件事”、“送媽媽一句感謝和祝福的話”活動,。

3,、結(jié)合植樹節(jié)，開展“植一棵樹,，載一盆花,，美化家園”的活動。

4,、開展“長安是我家,，美麗靠大家”的環(huán)境衛(wèi)生教育。

5、結(jié)合安全周出一期“文明出行,，從我做起”的專題黑板報,。

四月份：

1、積極開展“長安是我家,，美麗靠大家”的環(huán)境衛(wèi)生教育月活動,，

2、配合體育組開展團(tuán)體體育競技賽,。

3,、結(jié)合清明節(jié)開展“講一個革命烈士故事”的活動。

4,、結(jié)合春游培養(yǎng)學(xué)生“五個文明”行為習(xí)慣,。

五月份：

1、積極準(zhǔn)備,、參加第二屆校園體藝節(jié),。

2,、開展“小手拉大手,，爭做文明小使者”活動。

3,、204,、201合作快樂嘉年華活動。

4,、學(xué)習(xí)端午知識,，做“端午”為主題的剪貼畫。

六月份：

1,、迎“六一”文藝節(jié)目匯演,。

2、評選各類先進(jìn),。

3,、暑期生活指導(dǎo)。

班主任崗位職責(zé)心得篇二十二

班主任是班級的主要管理者,，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律,、活動等各種教育教學(xué)活動的日常管理,。在管理過程中，班主任與學(xué)生之間的話語交流十分頻繁,。那么,，在與學(xué)生，尤其是高中學(xué)生談話時，班主任應(yīng)該掌握哪些談話藝術(shù),，才能取得較好的談話效果呢?

首先,，高中班主任與學(xué)生交流須避免使用以下談話方式。

1,、挖苦式談話

相比于初中生,，高中生在思維、情感,、價值觀方面都有了很大的發(fā)展,，希望得到他人尊重、理解和幫助的愿望非常強(qiáng)烈,。班主任若隨意地對學(xué)生進(jìn)行挖苦,，如：“你是不是智商有問題?”“知道狗熊的奶奶是怎么死的嗎?是笨死的!”等等，則只能嚴(yán)重地傷害學(xué)生的自尊心,，極有可能使強(qiáng)烈的自尊心轉(zhuǎn)化為消極的自卑心理與逆反心理,，造成學(xué)生對班主任的心理防御，惡化師生關(guān)系,。

2,、比較式談話

俗話說：人比人，氣死人,。有的班主任喜歡說：你看看某某某學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績那么好，再看看你的成績,，總是拖班級后腿,。這種談話的目的當(dāng)然是為了警醒學(xué)生，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,，獲得好成績,。然而，這種比較式談話如果運(yùn)用得過多,、過濫,，很容易使效果走向反面?；蛟S有學(xué)生會這樣反問班主任：他除了學(xué)習(xí)好,，什么都不好，我除了學(xué)習(xí)不好,，哪樣都比他強(qiáng),。對于學(xué)生的這種“以其人之道，還治其人之身”的做法,，不少班主任又往往簡單地以“學(xué)習(xí)成績才是第一位”的理由封住學(xué)生之口,。因此取得的效果就不理想,。

3、輕蔑式談話

不論出現(xiàn)什么樣的問題,，一般來說,，學(xué)生總是希望班主任能夠重視自己、關(guān)心自己,。而有的班主任對待一些學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生，往往采取蔑視的態(tài)度,，待答不理,，使學(xué)生產(chǎn)生巨大的心理壓力，進(jìn)而懼怕與班主任交流,，從而不利于問題的解決,。

4、命令式談話

不少班主任愛班級心切,，令學(xué)生有目共睹,，然而就是說話不得法，喜歡運(yùn)用命令式的口氣要求學(xué)生必須怎么樣,，不能怎么樣,，造成很多輕松、愉快的教育教學(xué)行為變作沉重,、苦惱的行政性命令,，壓抑了學(xué)生的積極性,，制造了沉悶的班級氣氛,，給學(xué)生的心理造成了很大的壓力。

5,、要挾式談話

高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)與非學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁多,，學(xué)生因某些原因完不成任務(wù)是很正常的現(xiàn)象。但有些班主任就因此大發(fā)雷霆,，對學(xué)生批評道：必須在某某時間內(nèi)完成作業(yè),，如果完不成，就罰站一天(或罰寫作業(yè)多少遍),，給學(xué)生的壓力無疑非常之大,。這種“限期整改”的談話方式只能拉遠(yuǎn)與學(xué)生的心理距離。

其次,，班主任要采取有益的談話方式,。

1、理解性談話

人與人之間有效交流的前提是理解,。沒有理解,，就沒有真正的交流,。班主任應(yīng)該善于站在學(xué)生的立場上來思考問題，解決問題,。很多問題,，往往并非多么嚴(yán)重，只是學(xué)生受到了不公正的待遇,，特別需要理解,，這時班主任一句貼心的話語能勝過數(shù)十句的道德說教。理解別人換來的是被別人理解;理解學(xué)生換來的是被學(xué)生理解,。

2,、欣賞性談話

在教育教學(xué)過程中，班主任(包括各學(xué)科任課教師),，所說的每一句話都具有明顯的教育性特點(diǎn),，但能否產(chǎn)生教育性功能則取決于班主任的談話方式。學(xué)生做錯了事,，不是抓住錯誤不放,，而是抱著“治病救人”的心態(tài)去和學(xué)生談話，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，從長(處)計議,，往往能產(chǎn)生好的效果;學(xué)生表現(xiàn)得好，更要懂得表揚(yáng),，不要吝嗇贊美之辭,，與學(xué)生共同享受成功的喜悅，讓學(xué)生切實地體會到巨大的成就感,，進(jìn)而產(chǎn)生更加積極的動力,。

3、鼓勵性談話

高中階段的學(xué)生思考問題,、處理問題往往不太理智,，會使學(xué)生在心理上造成挫折感，影響了積極性,、主動性,。班主任就要善于做“催化劑”，多鼓勵學(xué)生,，給學(xué)生以充分信心和勇氣,，幫助學(xué)生揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，推動他(她)去勇敢地乘風(fēng)破浪,。學(xué)生處于失意,、氣餒、苦惱,、不思進(jìn)取的時候,，都應(yīng)該是班主任主動出擊,，為學(xué)生添加動力的時候。

班主任崗位職責(zé)心得篇二十三

一,、回顧開學(xué)初的目標(biāo),，計劃，任務(wù),，以及完成情況分析,。

1.開學(xué)初，自認(rèn)為最為詳盡,，最有可行價值的就是班級量化方案的出臺,。

可是在具體實施過程中，因為方案過細(xì)導(dǎo)致操作過于繁瑣,，再加上分工不明確,，只是指定了班長王星瑋負(fù)責(zé)統(tǒng)計，而量化方案的加減分細(xì)則涉及的方面過多,，一些要求比較泛泛,，不能進(jìn)行及時的加減分，最終使得量化評比堅持了兩個月以后無疾而終,。

2.班級任務(wù)明細(xì)分工,。

一些衛(wèi)生方面的任務(wù)完成的不好，比如課桌的擺放,，玻璃,，墻面的清潔，勞動工具,，衛(wèi)生角的整理等等,。原因是監(jiān)督不到位，或者有同學(xué)未能到校時無人負(fù)責(zé),。再加上冬季用水出現(xiàn)問題,，班級的衛(wèi)生情況普遍較差。分工中的其他任務(wù)完成較好,，如課代表都能盡職盡責(zé)，張陳的門官當(dāng)?shù)煤芊Q職,，侯新明的圖書角無論籌措還是組織都很棒,。

3.衛(wèi)生監(jiān)督

可課間秩序監(jiān)督，都不能善始善終,。開始兩位督察做的很盡心,，可是由于后期缺乏匯總及評價，同時督察和班委會缺乏聯(lián)系,，加減分制度比較靈活,，沒有什么標(biāo)準(zhǔn),，導(dǎo)致兩項工作沒能開展到最后。

4.課堂情況監(jiān)督記錄,。

堅持的很好,，歸功于王鑫鵬同學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)和所有老師們的通力合作，一個學(xué)期每一節(jié)課的課堂表現(xiàn)記錄在冊,，厚厚的幾大本,，為期末評選紀(jì)律小組提供了最翔實可靠的依據(jù)。

5.班干部執(zhí)勤,。

學(xué)期結(jié)束前兩個星期結(jié)束,，原因有二：一些班干部已經(jīng)出現(xiàn)倦怠情緒;大部分學(xué)生已經(jīng)不在意這項制度。改用每組指定同職同學(xué)執(zhí)勤,，并進(jìn)行執(zhí)勤員評選,，進(jìn)行了兩輪，第一輪由各組的衛(wèi)生督察來執(zhí)勤,，第二輪由各組紀(jì)律督察來執(zhí)勤,，通過評選的方式激發(fā)執(zhí)勤員的熱情，效果不錯,。

6.每日格言講述,。

開展的斷斷續(xù)續(xù)，效果不是很好,，期末前一個月改為誦讀《弟子規(guī)》和《班級誓言》宣講,，《弟子規(guī)》誦讀安排在早晨，《班級誓言》安排在每節(jié)課的小預(yù)備之后,，既起到了鼓舞士氣的作用,，同時也提前組織了有序的課堂，感覺很有效果,，只是兩期《班級誓言》都是班主任的作品,，或者說是班主任一廂情愿的期待。

7.出勤統(tǒng)計,，

一直堅持到底,。責(zé)任人是高蕊同學(xué)，她細(xì)致的記下了一個學(xué)期中每位同學(xué)每天的出勤情況,，病假事假遲到早退等等,，只是上半本交給了我，因為我的管理不善而丟失,，給我的教訓(xùn)就是建立班級檔案,，裝檔案袋的重要性。

8.作者監(jiān)督卡,。

經(jīng)歷了三個階段的轉(zhuǎn)型,，先是課代表做統(tǒng)計,，可是作業(yè)上交情況不好,，于是施行作業(yè)收發(fā)員統(tǒng)計上交的制度,，作業(yè)上交情況好了一段時期，學(xué)期末又出現(xiàn)倦怠,，于是開展了優(yōu)秀作業(yè)收發(fā)員評比活動,，起到了一定的促進(jìn)作用,，第三個階段安排了家長簽字，學(xué)生完成作業(yè)的情況得到了極大改觀,，下一步準(zhǔn)備細(xì)化作業(yè)監(jiān)督卡,，每天有小組長填寫作業(yè)安排，由家長根據(jù)安排檢查作業(yè)完成情況,，再由收發(fā)員收上來供老師檢查,。

9.獎卡兌獎狀。

堅持的最徹底,，因為簡便易行,，各科老師也是完全配合，許多老師還自己印制了各式各樣的獎卡,，對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性起到了很好的調(diào)動作用,，而且進(jìn)步卡對一些困難生和自制力較差的同學(xué)起到了促進(jìn)和約束的作用。很多同學(xué)在期中和期末做盤點(diǎn)的時候,，都能從一張一張小小的獎卡中看到自己的成功與進(jìn)步,。

10.誠信個人申請及審批。

搞得比較嚴(yán)肅,，首先從考風(fēng)開始抓起,，在第一次月考之后進(jìn)行了第一次申請，在期中考試之后對第一批提出誠信個人申請的進(jìn)行審批,，小組討論,，同學(xué)意見和班主任簽字三個環(huán)節(jié)結(jié)合起來，共有17人通過,。期末考試的誠信個人申請在考試之前結(jié)合考風(fēng)教育一起進(jìn)行,，起到了打預(yù)防針的作用，同時鼓舞了學(xué)生斗志,。

11.班級刊物,。

比較成功，這個學(xué)期總共出了四期《希望》,，第一期由班主任操作，只是給學(xué)生展示一個樣板,，激起他們的興趣,，第二期由編委周倩,，王珊總體策劃，打字小組成員參與,，班主任帶領(lǐng)大家一起做,，第三期由編委同學(xué)操作，班主任只在定稿以后進(jìn)行了小部分修改,，第四期就是由編委全部負(fù)責(zé)的了,，班主任已經(jīng)完全從刊物的事情當(dāng)中撤了出來。

12.學(xué)習(xí)小組,。

學(xué)習(xí)小組已經(jīng)成了班級的基本單位,，不僅是學(xué)習(xí)，還有很多活動都是以小組為單位展開的,。小組的小組長已經(jīng)被調(diào)動起來,，作業(yè)收發(fā)員也能盡職盡責(zé)，紀(jì)律組長,，衛(wèi)生督察的管理意識還不強(qiáng),。主要是缺乏調(diào)動和反饋總結(jié)。

總結(jié)：貫穿的兩條線分別是目標(biāo)理想教育和誠信教育,，整體情況基本穩(wěn)定,，大部分學(xué)生的紀(jì)律觀念有所增強(qiáng)，對自己有了一些目標(biāo),。但是學(xué)習(xí)氣氛明顯不濃厚,，一些學(xué)生不能堅持，一些學(xué)生停留在做給老師看的層面上,。

二,、期末穩(wěn)定工作的開展。

1.各項評比工作的開展有利于期末的穩(wěn)定,，

這些評比活動既是對開學(xué)生一些制度的照應(yīng)強(qiáng)化,，同時讓學(xué)生知道善始善終，要讓自己有一個階段完結(jié)時的收獲,。期末階段開展的評比活動有：

①中學(xué)生選拔(這項活動其實應(yīng)該在開學(xué)初就滲透施行,，可是不知道中學(xué)有這樣的評比，所以只在一個星期內(nèi)進(jìn)行了中學(xué)生的申報,，評比,，不過感覺效果很好，下學(xué)期應(yīng)該把這個活動作為常規(guī)活動安排),，

②值日小組的評比,，主要是針對期末階段學(xué)生有些心慌，導(dǎo)致值日不能及時完成，指定衛(wèi)生督察每天打分,，每日總結(jié),，起到很好的督促與促進(jìn)作用。

③紀(jì)律小組評比,，由王鑫鵬對課堂監(jiān)督紀(jì)律的情況進(jìn)行合計總結(jié),，各組成員都不希望最后階段給組內(nèi)摸黑，所以課堂秩序基本穩(wěn)定,。

④優(yōu)秀宿舍評比,，這是針對住宿舍的一項評比，結(jié)合宿管老師統(tǒng)計個宿舍的衛(wèi)生紀(jì)律情況,，進(jìn)行評比,，對住宿生起到了一定的穩(wěn)定作用。

⑤評選對班級做出貢獻(xiàn)的五位同學(xué),。最后階段,，每位同學(xué)都期待自己能把的一面展現(xiàn)給大家。經(jīng)過兩個學(xué)期的觀察,，采用先提名并陳述理由再投票的方式展開,。

2.坐班。

結(jié)合學(xué)校提出的課間安靜下來的活動,，結(jié)合期末階段學(xué)生表現(xiàn)普遍松散的情況,，從期末考試之前的兩個星期，班主任每天的早午自習(xí),，課間時間,，守在教室里，取得的效果是班主任在的時候基本穩(wěn)定,，班主任不在的時候亂哄哄,，惡性循環(huán)，導(dǎo)致班主任不得不只要不是老師在講課,，就得守在教室里,。這種看堆兒式的做法搞得班主任身心疲憊，而取得的效果微乎甚微,，其實只要加強(qiáng)班干部的管理,，有了良好的學(xué)生自我監(jiān)督機(jī)制，完全可以不必如此,，可是期末階段老師忙,，學(xué)生忙，無暇顧及具體方案的制定與實行,。

3.自主復(fù)習(xí),。

改變原來早自習(xí)朗讀,，午自習(xí)自主的狀態(tài)，早午自習(xí)開展學(xué)科知識競賽,，出題由課代表來完成,，考試班主任監(jiān)場,，每顆考試之前由課代表提前一天在黑板上公布考試范圍及背記重點(diǎn),，看卷由課代表組織各組組長完成。收到了穩(wěn)定的效果,，但是感覺對成績提高不顯著,，主要是因為課代表組織的題目過于簡單，或者不能抓住重點(diǎn),。如果能讓各科老師再審一下考試題目,，效果會更好。

三,、下學(xué)期展望

本學(xué)期主要抓了整體,，但是對學(xué)生個體關(guān)注明顯不夠，以至于喪失了在幾個學(xué)生有明顯進(jìn)步時跟進(jìn)教育的時機(jī),，季新啟,，王新鵬，王爍,，王佳宇,，陳立永。同時,，對尖子生的拔高也不到位,，導(dǎo)致班內(nèi)沒有冒尖學(xué)生。下學(xué)期整體提高的,，要重點(diǎn)抓一下兩頭,。

另一項重點(diǎn)是和家長的合作。準(zhǔn)備開展兩項活動,，

一是親子共讀,，這學(xué)期和許多家長交流時，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長教育孩子的迫切和迷茫,，家長是學(xué)校教育的合作對象,。

二是建立家長學(xué)校，要落到實處,，真真正正讓家長參與到班級管理中來,。

班主任崗位職責(zé)心得篇二十四

大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣,，提升綜合素養(yǎng) 防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學(xué)生的溝通,、了解和觀察的基礎(chǔ)上,。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題,、談戀愛問題,、借錢提前消費(fèi)問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等,。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn),。

我在管理班級時觀察到得實際情況，有一些現(xiàn)狀另人擔(dān)憂的,，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1,、沉悶，沒有積極性,。同學(xué)們對任何活動,，不管文藝還是體育一概不關(guān)心，只是一味低頭做自己的事,。我曾經(jīng)就個人經(jīng)驗專門到班上做動援,，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙,，活動難以開展,，班委工作艱難，也沒有成效,。

2,、同學(xué)間關(guān)系淡漠。據(jù)我平時對寢室的抽查,、了解,，同學(xué)們間關(guān)系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少,，彼此了解不夠,。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往,。他們也感到孤單寂寞,、壓力大，但又不努力改變,。

3,、學(xué)習(xí)成績不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流,，均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔(dān)憂,。主要問題還是基礎(chǔ)差,，起點(diǎn)低，同學(xué)們也學(xué)得很累,。

4,、家庭貧困的孩子很多。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟(jì)情況不好,，不得不長期做兼職,，這樣對學(xué)習(xí)有一定的影響。學(xué)校實行的公寓,、宿舍分兩邊住宿的情況,，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力,，更加沉悶。

5,、 家庭貧困的孩子很多,。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟(jì)情況不好，不得不長期做兼職,，這樣對學(xué)習(xí)有一定的影響,。學(xué)校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情,，讓貧富生分化,，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶,。

當(dāng)然,，這兩個班也有優(yōu)點(diǎn)。比如同學(xué)門對學(xué)習(xí)的態(tài)度比較端正的,，平時晚上絕大多數(shù)同學(xué)都在上自習(xí),。上課考勤的情況良好，同學(xué)們都能遵守校紀(jì)校規(guī),。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度,。整體開班會，大家都不愿發(fā)言,，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思,。下學(xué)期團(tuán)委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這兩個班上,。對他們進(jìn)行更深入的工作,。

當(dāng)然，這個班也有優(yōu)點(diǎn),。比如同學(xué)門對學(xué)習(xí)的態(tài)度比較端正的,，平時晚上絕大多數(shù)同學(xué)都在上自習(xí),。上課考勤的情況良好，同學(xué)們都能遵守校紀(jì)校規(guī),。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度,。整體開班會，大家都不愿發(fā)言,，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思,。下學(xué)期團(tuán)委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這個班上,。對他們進(jìn)行更深入的工作,。