總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

教師個人教育教學工作總結 教師個人教育教學工作總結小學語文篇一

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。在渭小大家園里,，也深受各位領導、同事的熏陶,，使我更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質的建設人才作為自己義不容辭的職責,，甘為園丁,，全心全意為教育事業(yè)服務。本學期我沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課,。能主動,、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。

教學方面,，學校非常重視教學常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理,，以“四微,、四平臺”為抓手，以課堂教學研究為重點,，立足校本,，努力提高課堂教學質量。作為渭小的一員,，本學期我能積極參加數學組的聽課,、評課活動。虛心向有經驗的教師學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。每次講完課,，我都認真寫好教學反思,，通過一次次的反思積累，改進自己教學中的不足,。特別在微培學習上,，積極爭取學習的機會。努力學習別人先進的教學經驗,，突破自己的教學模式,，把新的教學理念運用在自己教育教學中去。

另外,，利用課外進行專業(yè)知識的閱讀,，本學期我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書,，認真做好讀書筆記,。教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考,，反思自己教育教學中出現的問題,，思考學生的管理問題，品味工作中的苦與樂,。用自己笨拙的筆法認真書寫“渭愛”,、“教育札記”，用實際的行動,，不斷的充實自己,。

本學期我擔任一年級一班的班主任工作,。初次上任，心里有些恐慌,，我深知班主任工作是瑣碎,，繁忙的，同時也是極其重要的工作,。每天除了對學生的學習負責以外,，還要關心他們的身體、紀律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。在一個學期的摸索及同事的熱心幫助下,，順利完成學校組織的各項活動,，并取得良好的成績。

1,、常規(guī)習慣,，常抓不懈。學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),，要求學生對照執(zhí)行,，使學生做到有規(guī)可循，有章可依,。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急,。

2、細處關愛,，親近學生,。愛，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學生。工作中,，我努力做到于細微處見真情,，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞,，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛,！

3,、具體要求，指導到位,。我認為，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,，要注重細節(jié)教育,，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好,。

4、示范帶頭,，直觀引導,。低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神,、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。

本學期,，我擔任的是一年級的數學教學工作,。我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認真鉆研教材,，力求吃透教材,，上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。根據學校教研安排，本學期我聽課30余節(jié),，每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位,，在聽課中學習優(yōu)秀教師的教法，不斷完善自己在教學中的不足,，收獲良多,。

另外，本學期我通過培訓歸來匯報課,、王艷老師工作室展示課的磨練,，收獲頗多，使自己的課堂教學有了很大的轉變,，自身專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高,。我的小課題——《小學低段數學小組合作學習中小組長的培訓研究策略》，通過后期的一系列研究探索,，順利結題?，F在課堂小組合作基本能有序進行，我的數學課堂逐漸活了起來,，學生普遍都樂于上數學課,，教學成績也穩(wěn)步提升。

反思這一學期,，我的工作雖然很努力,，但仍然還存在很多不足，如：個人能力還有待提高,、班主任工作中學習的地方還很多,。同時，我也深切感受到了一份耕耘,，一份收獲,。今后，我一定加強學習，不斷提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階,！

教師個人教育教學工作總結 教師個人教育教學工作總結小學語文篇二

暑假即將來臨，期末考試也臨近了,，本學期的各項工作將畫上句號,。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓,，也為了使自己的教學水平有所提高,，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的,、系統的回顧總結與說明：

一,、培養(yǎng)學生學習語文的興趣

小學生對待學習，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望,，增強克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學生的影響,。在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點，討論,、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

（1）規(guī)范學生的學習習慣。

正確的學習習慣的養(yǎng)成,，有利于教學的實施,，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀,、課前預習,、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：從開學起,，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫,、聽寫。

③課文朗讀：抓好課前預習,、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣,；課堂上運用范讀、聽錄音讀,、自由讀,、有感情讀、分角色讀等方式,，對學生進行朗讀訓練與指導,。

④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練,，多思考,，多解決問題，提高閱讀水平,。為進一步攻破這一難點,，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進行閱讀訓練,。

⑤為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本,，將所學課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞,，名言警句等進行摘抄記錄,。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累,，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣,。

（2）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關。為此，在語文教學中,，構建語義的理解,、體會，要引導學生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據已有的經驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。這樣課堂氣氛很活躍,，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間,，讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體現自我價值,。

二、重知識遷移,，由課內向課外拓展

以課堂學習為核心,，能動地向學生的校內生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣,、有力,、有效的結合，取得語文教學

的整體效益,。在語文教學中包括對學生進行愛國,、思想品質、發(fā)奮學習等的教育,，因此就不能僅僅局限學習方面的教育,。為了對學生進行愛國教育可以讓學生課后搜集有關家鄉(xiāng)變化進行一個圖片展，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學生的品質,把學過課的文可以延伸到家庭,，說說自己在家的體驗,，學會感恩，讓學生 既學到知識又品質良好發(fā)展,。

三：備好課,，做好充分準備

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。課前，為了令教學生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具，確實教學效果十分理想,。同時,，為了備好課，花大量的時間在網上查找相關課件或者自己加工,、自己制作一些必需的課件,，在課堂上起到了非常好的作用。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學效果不好,，學生也沒興趣聽課,，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

四,、積極參加教研活動,，努力提高教學水平。

這學期的教學工作可以說是非常難忘的,，在深鉆教材的同時,，積極參加各種教研活動。

五,、存在問題

學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：

1,、漢語拼音掌握不牢固，生字詞,、練習中的成語記得似是而非,；

2、閱讀能力普遍不高,，尤其是學生的獨立閱讀能力差,，沒有耐心去認真閱讀理解。

3,、書寫不規(guī)范的學生有一少部分,，作業(yè)格式不規(guī)范。

“一份耕耘,，一份收獲”,。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸,，探討方法,。在以后的工作中，努力改掉不足之處,，真正和孩子融為一體共同學習,，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義,，樹立遠大的抱負,，為實現自己的目標而奮斗,！

教師個人教育教學工作總結 教師個人教育教學工作總結小學語文篇三

雞啼蛙鳴,，暑往寒來。20xx年即將結束,，本人現將20xx年個人教育教學工作做下總結,。

一名好教師，愛心是最基本的條件,。我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們,、信任他們、理解他們,，積極主動與他們相處,。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意,，在工作中我積極,、主動、勤懇,、責任心強,，樂于接受學校布置的各項工作。

一年來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標,。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃,，保證了整個教學工作的順利開展,。，平時要求學生書寫清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風,、習慣,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導,，服從工作安排；團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力地提高自己的素質和修養(yǎng)。

總之：為更進一步適應新時代教育的要求,，我要不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng),。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等,，但我覺得自己課外書籍讀得還欠少,，今后，我會花更多的時間去學習,，學習一些新理念,，對學生有用的東西。我想,，學得越多,，才能為學生貢獻越多！

教師個人教育教學工作總結 教師個人教育教學工作總結小學語文篇四

童年時代,，我渴望著有一天,，許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲,，爭先恐后的喊我“老師”,，現在我實現了這個愿望，并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經六年,，班主任工作也正一步一步有序的展開著,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事,，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水,；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。

培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求,。如在指導幼兒洗手時,，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序,、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做,，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導他們自發(fā)的去練習見效的快,。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作,，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合,。孩子系鞋帶時要么打了許多死結，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,，有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想,，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈，再來握握手,?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽芬獾慕邮芰?。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當中。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往,，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,。”或者“老師教我們這樣做的,?！笨梢姡變河^察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經常檢查自己，一旦發(fā)現自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

針對個別幼兒的情況,，我加強了個別教育。徐宇超小朋友從農村轉學而來,，各方面行為習慣較差,，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵,，現在他已經能有意識要遵守班級紀律,。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話,、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務,，如分發(fā)餐具,，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

隨著社會進步，教育觀念也在不斷改進,，現在組織幼兒活動時,，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學活動中心，教師只是作為活動的組織者,，應主動適應幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律,。

本學期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革,，在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據新課程教材的要求,，結合班級實際情況,，有機地將各個領域知識加以融合,。這不光對教師提出了新的要求，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉,。

根據教材中各個主題的目標,，精心地進行每周的集體備課,，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示,、總結、歸類,，從而將個人的知識轉化為大家的知識,。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練,，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高,。

教師個人教育教學工作總結 教師個人教育教學工作總結小學語文篇五

本學期邁著輕快的腳步又要和我們再見了,，回想本學期的工作，每天都是在忙忙碌碌中度過的,。雖然是這樣,，但是覺得特別地踏實。因為學生的各個方面在不同程度上都有較大的提高,，看到他們的進步,，我雖然辛苦點,，但是心里也是特別地高興,。為了以后工作地更好,，特總結如下：

一、鉆研教材,、研究教法,。

本學期擔任語文和數學兩科教學任務，雖然緊張忙碌,，但覺得很充實,、快樂。在授課前,，認真鉆研教材,，弄清本學期教材要掌握哪些知識，哪些重點,、難點,，并通過教學方法突破重、難點,，采取靈活多樣的教學方法,，充分調動學生的積極性，讓學生在愉快,、輕松的氛圍中去學習,，逐漸培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

二,、激發(fā)興趣、上好每課

采取靈活多樣的教學方法，充分調動學生的積極性,。認真通覽教材,，授課的內容要做到心中有數，查詢有關資料,，采取多種形式進行因材施教,。如講解《分數的意義》一課時，我拿出一個蘋果,，讓學生考慮,，我想把這個蘋果同時平均分給兩個人，怎么分,？學生開始議論,。課堂氣氛十分活躍，同學們各抒己見,、爭先恐后來回答這個問題,。有的同學主動來動手操作，把這個蘋果從中間平均分成兩半送給兩個同學,。然后教給學生分數的讀寫方法,，讓他們知道分數的意義。最后讓學生動手折,、畫,、剪等各種方法來理解分數的意義。結合實際說出更多的分數,，一堂課在愉悅的氛圍中結束了,。我在上每節(jié)課時，每節(jié)課都發(fā)揮學生的主體作用,，力爭把每節(jié)課上活,，處處充滿著精彩，培養(yǎng)學生的綜合素質,。

三,、檢查督促、提高成績

我上完一節(jié)課后,，都留給學生一定量的習題，讓學生獨立完成,，每天檢查學生的學習情況,。經常測試，檢查學生的學習狀態(tài),，如果成績不理想,，就及時講解，鼓勵學習優(yōu)異的學生繼續(xù)刻苦,，鼓勵差生不要泄氣,，要有持之以恒的精神,，一定能夠達到理想的成績。

四,、輔導差生,、全面提高

我班有八名學生，他們都很聰明,，但學習的積極性不高,。劉立新、肖俊鵬表現的更突出,。他們就知道吃,、玩。沒有害羞感,，學習成績的好壞都無所謂,。我單獨找他們談心、耐心做他們的思想工作,。我更是手把手的教他們,，直到他們弄會為止。及時表揚他們,，讓他們樹立學習的信心,。經過多次的說服教育，他們的變化特別大,。學習成績有明顯提高,，對學習有了興趣。

總之,，在這一學期的教育教學過程中,，認真學習，努力工作,，積極參加學校組織的各項教育教學活動,，刻苦研讀教育教學理論，努力掌握先進的教學理念與教學方法,，抓好班級管理,，出色地完成了教育教學任務。

教師個人教育教學工作總結 教師個人教育教學工作總結小學語文篇六

時間匆匆而過,，這一學期任教七年級5,、6、7,、8班生物課,。在教學工作中，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業(yè)、嚴謹治教,、熱愛學生,，努力做到把學生教好，讓學生成人成才,。能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務,，盡到一個教師應有的職責,，現總結如下：

我自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛學生，真誠對待學生,。平時積極參加學校各項活動,，認真搞好教學、教研活動,。

認真鉆研教材,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,，把握三維目標教學。解決如何把已掌握的知識傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學,。認真實施學校推行的“盡責,、互賞高效課堂”教學模式，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣,，提高課堂教學質量,。促進學生全面發(fā)展，及時反思和改進教學方法,，關注學生對知識與技能的理解和掌握,，更

關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；總之本學期認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

積極學習生物理論知識,，參加網絡教育培訓，嚴格要求自己,，充實自己,，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學,。積極參加教研活動,，對學校實施的教學模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果,。

1、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

2,、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

3,、進一步強化教研工作，抓實教研工作,，組織好生物實驗教學,。

教師個人教育教學工作總結 教師個人教育教學工作總結小學語文篇七

今年，我很榮幸的進入中衛(wèi)職業(yè)技術學校,。在這一個多月的教育教學工作中,，我認識到作為教育事業(yè)發(fā)展的主體—教師肩負著光榮和神圣的歷史使命，必須具有強烈的責任心和良好的師德素質,。有責任心就是指教師在教學實踐的各個環(huán)節(jié)要有高度責任心,。其原因很簡單，教師的職業(yè)是一個具有特殊性,。其培養(yǎng)的“產品”是人,，理想的目標是培養(yǎng)出要符合國家教育的目標的人。最好不出廢品,，更不能出危險品,，教師沒有高度的責任心，怎樣作到對學生有愛心,，又怎能對學生的思想,、學習、身體,、生活去主動全面關懷呢,？

作為教師要有事業(yè)心、平常心,。從平凡的教學工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義,，教師只有對自己有了正確的認識，才會對教育事業(yè)產生深厚的感情,，才會對自己的工作有強烈的自豪感,、光榮感。現今社會中,，有悖師德的現象屢禁不止,，如教師急于求成，往往口不擇言,，傷害了學生的自尊,，遲到就不讓進教室，做錯事就罰打掃除等變相體罰學生,，認為將學生分為三六九等,，優(yōu)生笑臉相迎，差生橫眉冷眼等等,，這樣肯定不利于學生的可持續(xù)發(fā)展,。在推進素質教育倡導新教育理念的同時,，要求教師提高自身素質，有良好的師德表現,，我認為需作到以下幾點：

1,、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，上課，“要給學生一碗水,，教師要有一桶水”,，這樣才能教好課，提高質量完成教學任務,。

2,、轉變教育理念，從以往應試教育轉為素質教育,。培養(yǎng)學生的綜合能力,，注重學生全面的發(fā)展。

3,、以身示范,，以情感人，德高為師,，身正為范,。我們要求學生不能怎樣，自己就先要做到,。教育過程中,，不體罰或變相體罰學生，要以情感人,，讓學生認識到自己的錯誤并改正不再犯,，這一過程需一定的方法，我作為一名新教師,，尚未摸索到較好的方法,，在以后的教育教學過程中，我將努力積累經驗,，并積極聽組內老教師的課,，學習他們的教育教學方法，摸索出適合自己的教育教學方式,。

教學工作非常繁雜而豐富,。教育教學改革是我們經常聽到的一句話，為什么要對教育教學進行改革,，大家也都會說,，就是改革落后教育模式,、改革教學內容、改革教學方法,、改革教學手段,，完善培養(yǎng)模式是教育教學緊跟社會經濟發(fā)展，實現理論與實踐統一,，知識與技能融合,，這就是教育教學的理想目標，若想真正讓學生動起來,，必須教師要在課前做充分的準備工作,，把課堂可能發(fā)生的種種情景預設出來，把每個細節(jié),，每個環(huán)節(jié)都要設計的周密,，才不至于在課上浪費大量的無必要時間，讓學生自己動手,，動腦,，比我們教師滔滔不絕的講，效果要好得多,，課堂氣氛也能活躍起來,，學生更愛學了，興趣有了,，效率當然就高了,。關于教學方面，,，我個人的心得簡略如下：

1,、引導。俗話說“師傅領進門,，修行在自身”,，這句話一針見血地指出一個人的發(fā)展過程中教師僅僅是其引導者而不是攙扶者的作用，學習的主體應是學生自己,。因此,，學習的主體應是學生，教師應以學生為中心,，應充分調動學生的積極性和興趣性,，讓學生主動地參與到學習和探究活動中去。教學應著手如何引導學生自己發(fā)現問題并進行主動探索,。

2,、啟發(fā)。學習活動依賴于學生自身的智力活動,，而思維則是學生學習中主要的智力活動,，教師傳授給學生的不僅是知識而更應是方法,，正確的靈活的思維方法是教師應傳授學生的重要方面，它是打開知識寶庫的金鑰匙,。因此,，在教學中，我們一方面要轉變傳統的思想觀念,，從培養(yǎng)能力和素質出發(fā),，確立明確的教育目標；另一方面,，要善于啟發(fā)學生思維,，訓練學生學會正確思維，這就要我們改“灌輸式”,、“填鴨式”為啟發(fā)式教學，讓學生運用自己的思維活動解決問題,，獲得知識,。啟發(fā)學生學會分析現象，學會從現象推導出一般性結論,，再引導學生學會將一般性結論具體化,。

3、參與,。教學是師生的雙邊活動,，只有科學的適當的師生間共同的活動，才能促進課堂教學信息的流通和反饋,，才能增強師生的情感,、意志等的相互溝通，才能真正達到教學相應的目的,。因此,，在教學中教師應由傳統監(jiān)視人轉變?yōu)閰⑴c者，應十分注重換位意識,，定位于主導地位,，突出學生的主體作用，為學生輕松愉快的學習創(chuàng)造一個良好的心理氛圍,。讓學生積極參與相關的知識結構的形成和學習的遷移過程,。

4、倡導,。教學的目標是使學生真正成為學習的主人,、使學生獲得探究知識的能力，所以教學過程應是教師培養(yǎng)學生如何用智慧的鑰匙去開啟知識大門的能力,，決不是機械地傳授教材知識,，更不能把學生當成接受知識的機器,。

5、診斷與評價,。按照教育控制論的觀點,，教學過程中的雙邊活動也是師生間教學信息流通與反饋的過程，在教學中流通和反饋的信息多種多樣,，其中教師對學生學習成效的診斷資料對學生來講是極其重要的反饋信息,，教師清楚地認識這一點，自覺地加強診斷和反饋,，必然能極大地促進學生的學習,。

總之，在課堂中教師應注意把握好引導性和開放性,，堅持讓學生自己唱主角,。引導學生提出問題、分析問題,、通過各種途徑尋求答案,，在解決問題的思路和科學方法上加強點撥和引導，這樣,，學生就會主動地去思考探索,，順著科學的思路和方法去感知、去思索,，從中領悟和形成運用各種方法解題的能力,，在不知不覺中領略科學知識的真諦。同樣,，作為新進教師的我,，更應該努力成長，爭取早日成為一名擁有高素質師德的新時代人民教師,。

教師個人教育教學工作總結 教師個人教育教學工作總結小學語文篇八

一個學期以來,，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中,，將提高教學水平與思想理論水平結合起來,，從而不斷的完善自己，并且,，熱愛學生,，努力為學生的發(fā)展提供契機。在教書育人中,，從各方面嚴格要求自己,，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F對本學期教學工作進行回顧與思考,，以促進今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面,，我忠誠黨的領導,，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責，教書育人,；并且面向全體學生,，熱愛、尊重,、了解和嚴格要求學生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦；要求學生做到的,，自己首先做到，以身作則,，為人師表,。并且處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習,，不斷的提高自身的政治素質,。加強學習，不斷更新教學理念.,。作為新課程試驗的教師,，我深知學習的重要性。所以,，在實踐中,，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦,。緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念.,。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立"以人為本,，育人為本"的思想,。

其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退,，不遲到，做到了早出晚歸,，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率,。

第三,，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱,、新教材,，將教材、教法,、學法進可能完美的結合,，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,，并且積極學習鉆研名師,、專家的教育、教學理論,，探索適合班級的教育方法,、教育模式。與此并且,，向身邊的有經驗的教師學習,，積極參加聽課、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平,；并且在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體,、網絡教學,，拓寬教學新思路；與此并且，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會,、讀書活動等活動，調動學生學習積極性,，提高學生的學習成績,。具體做法如下：

1、深入鉆研教材,，備好每一堂課,。能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法,，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實用性的教案，教案中體現學法的指導,。

2,、努力改變教學方式，提高教學質量,。在課堂上,，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習,、合作學習引入課堂,，注意調動學生的積極性，加強師生互動,，充分體現學生的主動性,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快。并且,，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

3,、精心設計練習,，認真批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性,，有層次性,。并且對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,，并且根據教學內容布置實踐性的作，如,，設計手抄報等,。

4、做好學科培優(yōu)轉差工作,，全面提高教學質量,。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究；對于學習能力相對困難的學生,，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學,，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，并且加大了后進生的輔導力度,。通過一學期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題,、預習,、解決問題等方面有了較大的提高，在數學競賽中趙暢,、蔡少男等同學獲得一等獎,；后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè),，考試不及格的人數也逐漸減少,。

5、認真做好教學反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇,、教師的備課,、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結經驗，吸取教訓,，改進教法,，提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。

6、積極參加教研活動,，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學目標,，教材處理,，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境,，化解教學疑問,，促進學生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議,。在學校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

第四,、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習,、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動,，制定教研計劃,，并按計劃進行學習、交流,、研討,、反思，積極上好匯報課,、公開課,，撰寫教學反思、教學案例,、教學論文,，為科研課題收集數據、資料,。一句話,，用科學的方法、嚴謹的態(tài)度,、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研,。

第五,、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育,。其次抓好學習方法的轉變,。三是搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,，將競爭納入工作軌道,，并且借鑒班級的先進經驗，,，對學生進行量化,，分組競爭，給個人加減分,，期末總評,。與此并且，積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛,，融洽師生感情。五是積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法,，并且積極同家長聯系，及時了解,、掌握學生情況,，共同管理教育學生。

第六,、 存在的問題和努力的方向,，新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，并且也給教師的成長帶來了機遇,?；仡櫼粚W期的工作，發(fā)現也存在一些問題與困惑,。如,，班級的學困生還比較多；平時的學習還不夠,，自身的教學理論還比較缺乏,；在教學經驗論文的撰寫方面比較少動筆；課題的實驗上摸不著邊,；備課有時尚抓不準等等問題,。

教師個人教育教學工作總結 教師個人教育教學工作總結小學語文篇九

本人熱愛教育事業(yè)，始終按照黨的教育方針教書育人,。以黨員的標準嚴格要求自己,，團結同志，與人為善,，有團隊合作精神,。熱愛學生,為人師表,具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng),。積極參加政治學習,不斷提高自己的政治素質和師德水平。,

我擔任高二137班主任,、歷史教研組長和三個高二班(兩文一理)歷史學科教學,。本著“提高每一位學生，滿意每一位家長”的思想,，加強學生的思想教育,，狠抓學生的課堂紀律與日常行為規(guī)范，走訪學生家庭,，與學生談心,，在班級里開展各種形式的教育活動，與任課教師一起商討班級管理與提高教學質量的辦法,。作為教研組長,，積極組織各種教研活動，培養(yǎng)青年教師,。

1,、深入鉆研教材，備好每一堂課,。能根據教材內容及學生的實際,，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實用性的教案,，教案中體現學法的指導。

2,、努力改變教學方式,，提高教學質量。在課堂上,，大膽改革傳統的教學方法,，把自主學習、合作學習引入課堂,，注意調動學生的積極性,，加強師生互動，充分體現學生的主動性,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。同時,，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

3,、精心設計練習，認真批改作業(yè),。力求每一次練習都有針對性,，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,，進行講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

4,、做好學科培優(yōu)轉差工作，全面提高教學質量,。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生,，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步,。

5,、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。授課后及時記載本課教學的成功和失誤,，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課,、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結經驗,，吸取教訓，改進教法,，提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。

6、積極參加教研活動,，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學目標,，教材處理,，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境,，化解教學疑問,，促進學生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議。

一如既往地認真學習,、深入鉆研,，寫下讀書筆記和心得體會數萬字，積極參加各種教科研活動,，制定教研計劃,，并按計劃進行學習、交流,、研討,、反思，積極上好匯報課,、公開課,，撰寫教學反思、教學案例,、教學論文,，為科研課題收集數據、資料,，積極投身學校申報的省級課題的研究工作之中,。力求用科學的方法、嚴謹的態(tài)度,、務實的作風搞好教學科研,，提高研究能力和水平，更好地為自己的教育教學服務,。在培養(yǎng)青年教師,，促進青年教師迅速成長方面不遺余力，與易宗堂老師師徒結對,，互幫互學,，定期研討和進行總結。

1,、注重做好學生的思想政治和道德教育,。

2、努力做好新課改,，促成學生學習方法的轉變,。

3、搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象,。

4、抓好小組合作學習，分組競爭,，給個人加減分,，期末總評。

5,、積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛，融洽師生感情,。

6、與科任老師密切配合,，共同探討教育學生的方法,，同時積極同家長聯系，及時了解,、掌握學生情況,，共同管理教育學生。

1,、班級的學困生還比較多,，心里特殊的學生也有五、六位同學,，如胡桐,、劉洋洋、劉云高,、丹丹,、周熹等同學，如何盡可能地解決好這些同學的問題,，雖然做了很多工作,，但明顯專業(yè)知識不夠;

2、教學理論還比較缺乏,，還須進一步努力學習;

3,、課堂教學中如何充分發(fā)揮小組合作學習的作用?教師在課堂中如何處理好放與收的關系?如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關系?如何做到既尊重學生又達到數學教學優(yōu)化的目的?都是我在教學過程中正在進一步思考但還沒有完全解決好的一些難題。

1,、樹立先進,、正確的教育觀。要樹立現代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

2、加強學習,，主動地進行知識的更新和“充電”,，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯系,，將最新的,、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握,、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現代教育技術的知識和技能,，為使用校園網，發(fā)展現代遠程職業(yè)教育奠定基礎,。除了學習常規(guī)的教育理論知識和專業(yè)知識,，還要努力涉足一些特殊學生的輔導的知識，比如如何引導精神抑郁癥的學生走向正常等,。

3,、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格,。努力將新課程理念落實到課堂上,，以“導學生學會預習、學會交流,、學會合作”為目標,，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現代課程改革的路子,。

4,、善于學習，勤于動筆,。每學期學習三本教育教學專著并做好學習體會,，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期至少撰寫兩篇比較有價值的教育教學論文,，在寫作中不斷提高自身的教學理論水平和科研能力,。

教師個人教育教學工作總結 教師個人教育教學工作總結小學語文篇十

本學期，我是教學四年級264班的語文學科,。雖然是快退休的年紀了,，但是語文s版的教材四年級是第一次接觸。所以自己是邊學習邊教學,，認真?zhèn)湔n,，搜集課件和資料，為了弄懂每一道語文基礎訓練的練習題,，在辦公室和同事們經常討論,，商榷,，一起尋找最佳答案。在學習中教學,，在教學中提升自己,，是我本學期一直努力的方向。

在語文教學的課堂上,，采用了比較完成的電腦課件ppt和朗讀,。每一節(jié)課，都要求學生讀懂課文,，弄清字詞句,，反復理解，重點質疑解難,。很多學生課后和我交流,，說現在慢慢地喜歡上語文課了，以前他們最喜歡的是數學課呢,。

要求學生在聽課時開始學會做聽課筆記，在語文書上學會了圈,、畫,、注、寫等,。還在班上成立了討論小組,，用于課堂交流和背誦經典段落。

語文百花園的課堂作文為了真實完成,，我?guī)е鴮W生在校園觀察桂花樹,，寫桂花樹開花時的美麗景色。全班同學課堂上完成了第一篇寫實的作文,。

我們育英小學的活動多,，每一次活動我都鼓勵孩子們練筆寫日記。比如：愛心早餐的活動推出以后,，全班多次練筆日記,。優(yōu)秀的日記還在班上范讀，教室后面墻上優(yōu)秀作品展示,。

秋游摘橘子活動和幼專參觀還有三次安全演練,、學校行為規(guī)劃周的軍訓等等，都有學生的練筆日記,。特別是在足球周比賽的時候,，不僅寫了日記，還鼓勵學生寫了詩歌,。在班級教室窗臺上送了孩子們4個小花籃,，讓全班四個大組比賽養(yǎng)花，并寫?zhàn)B花日記，很有意思,。

在11月迎來了六位實習老師來我們264班實習,，同學們欣喜不已。和這些大哥哥大姐姐打成了一片,。一起學習,，一起跑步，一起玩耍,，他們收獲了更多開心地回憶,。實習老師李老師還把自己寫的很多首詩歌和孩子們分享，也激發(fā)了孩子們開始創(chuàng)作詩歌的興趣,。真好!

學校掀起了學國學經典的熱潮,。我個人不僅在育英的教師會上解讀了李清照的《浣溪沙》詩詞，還在自己班上和同學們一起開始學習成語故事,，積累成語,，做成語接龍等活動，讓學生們走進了國學經典的趣味世界,。

本學期,，本人一直在教學中堅持閱讀，在常德市圖書館借閱了大量的教育教學類的,，科學類,，人文類的等書籍閱讀。還在網上雜志鋪上訂閱了700多元的文學和教學書刊,。如《讀者》《意林》《小學語文教師》等定期閱讀,，讓自己更上時代的步伐，活躍在教育教學的最前沿,。

教師個人教育教學工作總結 教師個人教育教學工作總結小學語文篇十一

一個學期以來,，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中,，將提高教學水平與思想理論水平結合起來,，從而不斷的完善自己，范文之工作總結:教師教育教學工作個人總結,。同時,，熱愛學生，努力為學生的發(fā)展提供契機,。在教書育人中,，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展?，F對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓,。

一,、思想認識。

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。在"七一"那天,，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階,，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始,。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

二、教學工作,。

在教育教學工作中,，本人積極認真學習新大綱、新教材,，將教材,、教法、學法進可能完美的結合,，積極,、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師,、專家的教育,、教學理論，探索適合班級的教育方法,、教育模式,。與此同時,，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課,、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務上精益求精,，積極探索多媒體,、網絡教學，拓寬教學新思路,；與此同

時,，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會,、讀書活動等活動,，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績,。具體做法如下：

1,、深入鉆研教材，備好每一堂課,。能根據教材內容及學生的實際,，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實用性的教案,，教案中體現學法的指導。

2,、努力改變教學方式,，提高教學質量。在課堂上,，大膽改革傳統的教學方法,，把自主學習、合作學習引入課堂,，注意調動學生的積極性,，加強師生互動，充分體現學生的主動性,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。同時,，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

3,、精心設計練習,，認真批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。同時根據教學內容布置實踐性的作,，如,，設計手抄報等。

4,、做好學科培優(yōu)轉差工作,，全面提高教學質量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究,；對于學習能力相對困難的學生,，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習,、解決問題等方面有了較大的提高,，在數學競賽

中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎,；后進生學習積極性也有所提高,，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數也逐漸減少,。

5,、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。授課后及時記載本課教學的成功和失誤,，能夠比較真實地從教法的選擇,、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經驗,，吸取教訓,，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。

6,、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學目標，教材處理,，規(guī)劃教學流程,，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問,，促進學生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。

三、領班工作,。

在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會,、晨會,、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好,，為我減輕負擔,。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,，各施其責。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣,。在他們的努力下，班務工作能正常開展,，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學期的插班生很多，有六個,，加上原來的一共有13個,，

全是男生，并且來自不同的省份,，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課

的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx,、xxx等是最調皮的,。特別是xxx，這個小孩特別好奇,、好動,。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉化,，今個學期打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律,，并且非常積極回答問題,，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀,、午讀等情況,，對學生進行晨會教育,。經過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得比較好,。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝通工作。這一學期,，我主動與家長通過電話,、校訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題,。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬,。像xxx同學,，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴,。要她在完成老師布置的學習任務的同時,，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數學,，完成不了還用棍棒侍候,。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的,，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了,，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次,，了解到這樣的情況,，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,，不要把她逼得太緊,，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法,。家長聽從了我的意見,，結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大，語文數學都達到了優(yōu)秀,，數學還考了一百分,。她的家長也對我表示謝意。

四,、考勤方面,。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系,，雖然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去,。不論是學校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會,，我負責訓練司儀的工作,，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。

五,、 今后努力方向：

1,、樹立先進、正確的教育觀,。要樹立現代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

2、加強學習,，主動地進行知識的更新和"充電",，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯系,，將最新的,、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握,、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現代教育技術的知識和技能,，為使用校園網，發(fā)展現代遠程職業(yè)教育奠定基礎,。

3,、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格,。努力將新課程理念落實到課堂上,，以"引導學生學會預習、學會交流,、學會合作"課題實驗為依托,，從轉變學生的學習方式為課題入手,，不斷探索現代課程改革的路子。

教師個人教育教學工作總結 教師個人教育教學工作總結小學語文篇十二

一年度美術教學工作已經結束,，我擔任x年級美術教學工作，在這個年度中認真學習新課標,，研究新的教學教法,，對課堂中存在的問題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用,。我還和其他教師互相聽課,，互相學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中,。為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，本人特就這年度的工作小結如下：

本年度認真按照美術教學新課標教學教改,，根據當地情況進行有效的教學，按照學校安排課時認真把美術課上好,，課前要做到備好課寫好教案,，課中要上好45分鐘，多引導好學生的學習和動手能力,，課后要輔導好學生的興趣愛好,，能更好的接受美術的陶冶。這一年度基本能按時完成教學,，效果也還可以,，很多學生對美術都有了一個新的認識，審美知識也提高了不少,。在教學中我經常利用課余時間,，了解學生在美術方面的想法與興趣。興趣是最好的老師,，興趣是學生發(fā)展思維的巨大推動力,，不管做什么事情，只要有了興趣,，才會使人集中精力,，積極思考，而且還會達到廢寢忘食,、欲罷不能的地步,。因此，我們首先要激發(fā)學生對美術的興趣,，在教學中運用故事,、游戲,、圖像等到手段來激發(fā)學生的興趣。

學生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū),，文化基礎知識較落后,，學生對各方面認識較少，學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分,，x年級班級人數眾多,，管理教育任務很重，我經常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育,。在教學中,，一件好的美術作品，一句鼓勵的話,，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的激情,，學生的日常行為習慣有一定的好轉，我運用美術課中的美來教育學生,，是他們認識到,，心靈美是學好畫畫的基礎；養(yǎng)成耐心,，細心也是學好美術課的良好品質,。而要使學生的學習興趣和良好的學習態(tài)度及思想長久保持，卻不是一朝一夕的事,，認真分析和研究學生的年齡特征和個性心理,，對學生進行反復教育，耐心細致的引導學生養(yǎng)成良好的習慣,。

經過一年度的教學工作,，深深體會到美術教學工作其實也一個非常重要的學習科目，上課也要有過硬的專業(yè)知識水準,，不僅能說會道,，更重要的是動手能力必須要強，讓學生心?？诟?，從內心佩服老師的才能，學生才能認真去學習,。在上課前,，我都先去熟悉要上的教學內容，要畫范畫的,，先把作品畫好,，在上課導入的時候就可以很好的展示給學生看，讓學生欣賞美術作品,，也提高了學生的審美意識,，更好的能提高學生的學習積極性,。x年級學生接觸美術知識較少，在教學過程中要一步一步去引導學生去學習,，本年度主要加強學生的構圖,、線條、比例內容和書法知識,，因為書法我們日常生活中經常用到的,，在上美術課時，要角學生一些書法的基礎知識,，也嚴格要求學生把書法字體寫好。通過一年度的教學,，組織全校學生進行書畫展活動,，提高學生的學習興趣，在今后的教學中能更好的讓學生去了解美術和學習美術知識,。

1.要加強學生多動手和動腦練習的能力,。

2.要組織好學生多到室外進行寫生。

3.教師要多與學生在一起進行學習交流,，可以幫助學生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題.

4.上課的時候老師要多進行范畫,，多輔導講解。

5.老師要多點評學生的部分優(yōu)秀作品個較差的作品,，分析好問題,，鼓勵學生學習。

總之,，在今后的美術教學過程中,，要經常參加各類學習與培訓，利用課外時間多與學生在一起交流美術這學科知識,，只有走進學生的生活,，才能更很好的去了解學生，幫助學生,。