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2023年學校班主任總結美篇(十七篇)

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2023年學校班主任總結美篇(十七篇)
時間:2023-03-08 18:13:41     小編:zdfb

當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,,肯定成績,找出問題,,歸納出經(jīng)驗教訓,,提高認識,明確方向,,以便進一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結,??偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的總結范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

學校班主任總結美篇篇一

教師要在學生中樹立良好的形象和成績,,就必須以身作則,,為人師表,從我做起,。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期,,作為老師,特別是班主任,他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為,。因此,,作為班主任,更應嚴格要求自己,,提高自己的文化和道德修養(yǎng),,以感染和教育學生。例如,,要求學生知錯就改,,當我在工作中出現(xiàn)了失誤時,我也真誠地對學生說:“對不起,,這件事是我沒查清楚,,錯怪你了?!边@樣學生在生活和學習中做錯了,能夠主動地找到跟我認錯,。

二,、發(fā)掘言行的閃光點

每個學生的背后,都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點,。班主任的責任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點,,讓學生在教師的種種善意的期待和愛中,增強自信并走向成功,。我班里有這樣一個女生,,她平日里默默無聞,學習成績一般,,屬于那種走進學生堆里不容易找的學生,,但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時,,發(fā)愁沒人會寫板頭,。我就找到她,說她的字寫得挺好,,讓她試試,,結果她寫得不錯。在那個周的周記里,,她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報的板頭,,初中這兩年里,她想寫但從來沒試過,,太感謝老師給我這個機會了,。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力,極大地增強了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步,,在剛剛結束的期中考試中,,她進到了班級的第六名。每個學生都有值得津津稱道的優(yōu)點,,班主任應及時發(fā)現(xiàn)學生的具體優(yōu)點,,公開贊美。這樣,,贊美將會成為激勵學生奮發(fā)向上,、刻苦求學的巨大動力。

三,、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手,,也是同學們的好朋友,能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件,,使集體有一個“控制中心”,,保證在統(tǒng)一的指揮下,能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標,,更重要的是通過班級工作實踐提高學生交際能力,,組織能力和獨立工作能力。如班長全面負責班級工作;學習委員專項負責組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活,。組長管好本組的事,。在班上發(fā)生問題,班干部能主動解決糾紛,,化解矛盾,。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務會,對上個周班級中出現(xiàn)的情況進行總結,,或者提出自己對小組管理的方法和困惑,,并對本周的工作進行安排布署。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會,,交流一下當天的情況,,然后由班長在班級進行晚點。這樣從班長到組長責任分明,、各司其責,。增強了他們的責任心,調(diào)動了他們的積極性,,發(fā)揮了他們的主動性,、創(chuàng)造性,使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,,使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進行著,。

四,、充分利用好學校組織的各項活動

教育是種活動。班主任老師應帶領班級的學生積極,、踴躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動,,如運動會、歌詠比賽,、課外活動等,。通過集體活動,開闊視野,,陶冶情操,,將德育思想和目標,轉化為學生的行動,,培養(yǎng)他們熱愛集體,、關心他人的思想美德,做到入身入腦入心,,不甘落后,、團結拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學生,,培育高尚的思想道德素質(zhì),。對于參加的活動,無論是取得了成績還是以失敗告終,,有活動就有總結,學生自己要總結,,班主任要總結,,使學生總結經(jīng)驗,吸取教訓,,明辨是非,,好的表揚,差的批評,,這樣正氣會得到弘揚,,歪風習氣會有效的遏制,對整個班風的形成有一定的促進作用,。

學校班主任總結美篇篇二

為期三個月的班主任研修,,讓我收獲頗多,受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵,,更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上,給了我處理班級事務的啟示,。我將在今后的工作中,,自覺運用學到的知識和方法,,來指導工作,不斷學習,、反思,、總結,努力做好班主任工作,。通過這次學習,,使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面:

一、作為班主任要有愛心,,樹立正確的學生觀,。

這愛是無私的,是平等的,,是面對每一個學生的,。只有做到了平等的愛每一個學生,才會去尊重學生,,信任學生,。而這一點正是做好班主任工作的基礎。學生只有感受到老師的愛,,才會愿意接受老師的教育,,我們的教育才會取得預期的效果。

作為老師要樹立正確的學生觀,,也就是要尊重學生的人權,,學生的獨立性,學生的差異性,,不要用成人的是非觀念判斷學生,,孩子是一個成長中的人,雖然會犯這樣那樣的錯誤,,但是在人格上完全與自己平等,,具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學生,,與他站在同一個角度上看待他的世界,,走進他的心里,多給予孩子們需要的尊重,、信賴,、理解、寬容與等待,。

二,、作為班主任要有強烈的責任心,樹立起為學生服務的思想意識,。

通過學習使我認識到班主任的職責就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人,。班主任是一份十分辛苦的工作,,要與幾十名學生打交道,操心費力,,但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,,班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強烈的責任心,,對班級負責,,對學生負責,更是對自己良心負責,。我們必須要有責任心,,認真工作,為每一個學生負責,,盡心盡力,,不求回報,對得起自己的良知,,一切以學生為中心,,牢牢樹立為學生服務的思想,踏實做好班主任的本職工作,。

三,、作為班主任要講智慧,要善于因材施教,,因勢利導,。

教育必須有愛,教育也需要技術,。沒有愛的技術是危險的,,而無技術的愛是無力的。教育要真正起到作用,,教師的智慧,獨特的工作方法,,寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教,遇到突發(fā)事件,,光有愛心和責任心是不夠的,,還要講求方法,因為我們工作的對象是人,,每一個學生都是不同的個體,,所以在處理問題時要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題,又不能傷害學生的自尊,。

通過網(wǎng)絡平臺介紹的一些優(yōu)秀案例,,使我認識到與優(yōu)秀班主任之間存在的差距,在處理偶發(fā)事件上,,有時缺乏教育機智,。在班級管理上,有時缺乏有效的工作方法,,導致自己辛苦不說,,又收不到理想的教育效果。大愛無邊,,師愛無痕,,也許只有無痕的教育,才能在孩子的心田里留下最深的痕跡,。那么優(yōu)秀的教育機智,,工作方法從何而來呢?通過學習,使我認識到只有從讀書學習和在工作實踐中勤于探究,、及時反思,、善于總結中得來。

四,、作為班主任要不斷學習,,在工作中積累經(jīng)驗。

我們都是普通教師,,學識不夠高,,方法也不夠靈活,要多向優(yōu)秀班主任和專家學習好的管理班級的方法,,并根據(jù)自身的條件去進行變通應用,,只有這樣才會不斷進步。要想自己的學生好學,,教師必須先好學,,只有學而不厭的教師才會教出學而不厭的學生。讀書是進步的階梯,。從這些優(yōu)秀班主任身上,,我看到他們共同的特點就是愛好讀書,喜歡積累,,在工作中勤于反思,,及時總結。

教育是一門科學,,育人成才是一種精雕細刻的藝術,,在工作中只有講究科學,、創(chuàng)新、藝術,,才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中,要注重教育方法的研究,,不斷學習,,研究學生、家長,、社會的新情況,,具體問題具體分析,調(diào)整好自己的心態(tài),,使班級管理水平不斷提高,。多學習先進經(jīng)驗,不斷改進,,不斷提高,,積極探索,善于總結,,使自己的班主任工作不斷提高,。

學校班主任總結美篇篇三

如何開展中職學校班主任工作,下面我談談自己這學期來工作的體會

一,、親近學生,,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望,。

“誰愛孩子,,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子,?!卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關心學生,,和他們進行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基矗研究學生是教育取得成功的必要條件,,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風,、學風,,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),,了解個人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等,。

在親近與研究學生的過程中,,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,,既認定你是值得信賴的老師,,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望,。

那么,,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,,我稱他們是“班主任的左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,班主任必須精心培養(yǎng):

其一,要大力表揚干部優(yōu)點,,宣傳他們的先進事跡,,幫助班干部樹立威信;

其二,在鼓勵干部大膽工作,,指點他們工作方法的同時,,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,,在紀律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;

其三,,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,,要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿-論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,,形成集體的組織性,、紀律性和進取心,,亦即“以面帶面”,。

三,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,,使整個集體活動宣告失敗,,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,,直接影響到班集體的利益,。因此,,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。并且這學期我還根據(jù)學生的特點,,結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟-子規(guī)》的學習,強化學生內(nèi)在,。日常行為的訓練要通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務必使每個學生具有“服從集體,,服從命令”的思想,,具有自我約束力,形成習慣,,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,,嚴而不死”的良好班風班貌。

四、擬定集體與個人的遠,、近期目標,。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,,擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠,、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,,避免盲目、低效地學習和生活,,從而增強集體的凝聚力和動力,,然后,,要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,,將集體的動力落實到每個學生身上,,幫助和鼓勵每一個人進步,,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標,,提高學生的素質(zhì)才是目的,。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,,要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠,,以免喪失孩子信心,。

五、激發(fā)學生競爭意識,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調(diào),,這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識:

從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭娶留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設立定期評價制度:

以“小紅花”等相對固定的評價模式,,對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,,在班上居何位置,,從而增強警惕性和進取心,,培養(yǎng)學生的自覺性,。

3、建立互助組:

以互助小組,、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。

班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,有樂趣的,。本學期我擔任了五班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點做法:

一、苦練基本功,,努力提高自身素質(zhì),。

班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權威,。班主任,,首先是教師,而教師是知識的傳播者,,是智慧的化身,。這正是班主任權威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威,,在工作中起到“不令而行”的效果,。

(1)不斷用新的知識充實自己,做知識的富有者,。教師的天職是“傳道,、授業(yè)、解惑”,,而學生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識更新加快,傳播渠道多樣化的今天,,教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑,。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,而是因為你確實有知識才敬重和信任你,,班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的,。我不僅精通所教學科,還熟悉所學專業(yè)的很多知識,。

(2)是加強品德修養(yǎng),,做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學生起潛移默化的作用,,都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),,努力通過自己的言行舉止,,為人處事給學生以示范,,做學生的榜樣。

二,、做好學生工作,,形成良好班風,組建有力班委,。

首先,,樹立良好的班風。班級是一個整體,,學生要在這個集體里學習,、生活、成長,。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神,,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),,愛班好學的精神,,

這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎,,是建好班級的法寶,。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用,利用班會,、辯論會,、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育,,幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀。使他們成為“四有新人”,。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,,是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,,我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外,,還經(jīng)常對學生進行“班興我榮。班落我恥,,以班為家,,榮辱與共”的教育,。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,,真正做到心往一處想,勁往一處使。

其次,,組建強有力的班委會,。做好學生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的,,而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說,,班委會是班主任的左膀右臂,,此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導者,。班級的興衰與他們的工作密不可分,,利用他們的優(yōu)勢做好學生工作,班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎,,我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,,愿為同學服務,,有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后,,加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生擔任過班干部,,但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,,工作方法、工作藝術上進行指導,,幫助他們處理好學習和工作的關系,。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系,,處理好干部與學生的關系,。同時在學習,、生活上嚴格要求他們,使他們真正成為班級建設的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提,,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),,不能光使用不教育,,當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵,,對工作中的失誤承擔領導責任,對工作的成績要給以表揚和獎勵,。

再次,,大膽管理學生,嚴格按校規(guī)校紀辦事,,同時注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚,、公開場合少點名批評,。正面疏導的工作方法。不放縱學生,,下一定力量做好后進生轉化工作,,對生病的學生從生活上給予關心,讓他感到溫暖,。實踐證明:這樣做效果較好,。此外,要知人,,做學生的知心朋友,。了解學生、熟悉學生,,學生也了解,、熟悉我,二者之間能相互尊重,、相互信任,。如此,也就為班級各項工作的開展打下良好的基矗

在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,,一如既往地努力,、學習,,爭取為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。

學校班主任總結美篇篇四

班主任工作是一門科學也是一門藝術,,要勝任這項工作必須要具備一定的能力,,在班主任工作生涯中,,我認為一名合格的班主任至少應具備以下幾種能力:

一,、了解學生的能力

這是班主任工作取得成功的保證。有些學生在學校和在家的表現(xiàn)不一樣:在家是好學生在家卻不是好孩子,。在學校里勞動積極,,在家里卻是小懶蟲……解決這一問題的關鍵是學校與家庭緊密配合,班主任要有敏銳的觀察力和做細致的調(diào)查研究,,迅速,、準確、全面的了解情況,,雙方都要對孩子嚴格要求,,要讓孩子做到在學校和在家里的行為一致。

二,、以言動心的說服能力

“說”的藝術在于以理服人,,以情動人,是“說”具有針對性,、啟發(fā)性和感染性,。在班主任工作中難免要對學生進行批評教育。然而批評不等于訓斥,,應講究批評的方法,,班主任批評學生的目的是為了幫助學生改過。因此既不能一時怒氣大聲呵斥也不能諷刺挖苦,、含沙射影,,而應針對學生的性格特點、接受能力,,創(chuàng)設適當?shù)慕逃榫?,讓學生在不知不覺中受到教育。學生無意識犯了錯誤不可能認識到錯誤的嚴重性,,如何說教呢?碰到這樣的問題若處理方法過于簡單,、粗暴,結果往往達不到預期的教育目的,,反而還可能損傷孩子的人格和自尊心,,造成師生間的對立情緒。

蘇霍母林斯基說過:“當看見孩子從同學漂亮的文具盒中拿出彩色鉛筆,,擺弄一陣后悄悄塞進自己的口袋,,不必大驚小怪——這不是偷竊,。”誠然,,孩子的行為是不對的,,但處在小學階段的兒童心理發(fā)展還很不成熟,情感和意志都缺乏較強的自制能力,,但他們有具有極強的好奇心,,往往極易打破“拿與不拿”的心理狀態(tài),使之不自覺的伸出手,,化他人之物為己有,。此時教師應把正確的道德觀念輸入孩子的心田,給予思考反省的余地,,巧妙的把嚴格要求與尊重人格結合起來,,在整個教育過程中,要用正確的道德觀刺激之,、安慰之,,進而使之興奮并受到鼓勵,誘發(fā)出孩子們正確的思想和行為,,把他們引上健康的成長道路,。

三、形成班集體的組織能力

建立和諧的班集體,,使師生之間,、同學之間的關系和睦融洽,能有效的調(diào)動每一位學生的積極性,,能在令人愉悅的教育情境中消除諸多不健康的心理因素,,能在班級中形成一種協(xié)調(diào)的人際關系,使學生的個性特長得以充分發(fā)展,。因此,,在班級建設的眾多目標中,形成班集體的組織能力是至關重要的,。

1,、建立良好的第一印象,是凝聚班集體的前提,。第一印象是學生對老師的第一次最清晰,、最深刻的直觀感覺,它將長時間鐫刻在學生的心目中,。由于教師的個人素質(zhì)不同,,建立的第一印象方法也不盡相同。有的以知識淵博見長,有的以風趣幽默取勝,,有的以親切和藹感人,。但學生對教師的良好的第一印象不是一成不變的,它可以隨著師生交往的加深得以保護和發(fā)展,,也會淡化以至轉化,。班主任要得到學生的信任,就要細心了解學生,,努力使自己與各種性格的學生打成一片,,逐步架起師生之間心靈相通的橋梁。

2,、培養(yǎng)同學之間互助友愛之情,,是形成班集體的必要條件,。學生的集體主義思想,,是在豐富多彩的集體活動中產(chǎn)生的,是在生動教育情境的感染下正確的班集體的影響下形成的,。班主任應當重視使活動成為集體評價的對象,,在形成正確的集體評價的同時,激發(fā)學生的自尊感,、友誼感和榮譽感,,使每個學生自覺的把自己融入集體中,逐步養(yǎng)成關心他人,、關心集體的良好習慣,。使互助友愛之情在他們心中發(fā)揚光大。

3,、制定班集體的努力目標是形成良好班集體的方向,。班集體的每個時期,每個階段,,班主任都要結合學生的實際,,從培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的“遠景”出發(fā),,及時的,、遞進性的向班集體提出鮮明、生動,、富有感召力的“遠景目標”,,使學生在追求中受到教育,把目標轉變成前進的動力,,增強班集體的凝聚力,、向心力,。

四、指導班級活動的能力

知識是班主任個人影響力的能源,。具有淵博知識的班主任不但能更好的推動班集體工作,,而且有可能與學生取得更多的共同語言,促進心理溝通,,這樣必然會取得學生的信任,,使得班主任工作得以順利開展。班主任應有廣泛的興趣和特長,,懂得一些音,、體、美,、科技等方面的常識,,善于組織豐富多彩的班級活動或中隊主題班會,才能使學生在愉快的活動中增強學習的興趣和上進心,,從而促進學生全面發(fā)展,。

總之一句話:要做好班主任工作,必須作到“威信,、耐心,、熱情、勤懇,、尊重,。”

學校班主任總結美篇篇五

12級學生畢業(yè)了,,我作為畢業(yè)班班主任的一員,,迎來的那就是收成的季節(jié)?;叵肴陙韺W校里的點點滴滴,,就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處,。應該說有成功的地方,,也有不少缺憾,現(xiàn)在總結一下自己在三年班級管理工作中的得失,,希望在未來的班主任生涯中能揚長避短,,取得更好的成績。

一,、目前中職學生存在的問題

中職三年,,學生大多年齡處在青春期的16-19歲,這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差,、無心向?qū)W,、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀,,加上各種娛樂媒體的宣傳,,不斷沖擊著中職學生的思想,于是追求時髦,、愛打扮,,染發(fā)、燙發(fā),、涂指甲油,、化濃妝、吸煙等屢見不鮮,,晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜,、上學遲到、上課就睡覺,、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè),,上學不背書包,、就算背書包也不帶教材,、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象,,我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生,,不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,,讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長,、進步。

二,、以“考證”,、“升學”為動力推動學習

我們學校實行學分制已久,學生若能在第五學期就取得170學分并各科成績合格,,就可以提前獲得畢業(yè)證,。在學生剛入學時,我就對他們說清這個問題,,并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走,,唯有多考證,通過參加各種職業(yè)資格證的考試,,獲取這些證書就可以加學分,,從而實現(xiàn)提前畢業(yè)的目標。所以我班的學生從一年級起紛紛報名參加各種考證,包括會計電算化(初級,、中級),、全國計算機等級考試、全國公共英語等級考試,、會計技能證考試,、會計從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準備考此證)等,進入三年級后,,全班大部分學生的共同目標都是多考證,。

另外,我校與廣東商學院合辦業(yè)余大專班,。對此,,我積極在本班學生中做宣傳,同時在家長會上大力宣傳,,由于我實事求是地對學生的就業(yè)與升學形勢做出了分析,,得到了大部分家長的認同,因此他們都同意孩子報考本校的大專班,。我班20xx年春季就有33人實現(xiàn)升大專夢,,20xx年春季又有10人升上大專,升學率接近80%,。

“考證”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的軌道上,,學生自發(fā)地把主要精力轉移到學習中去了。

三,、讓學生健康地成長

學生中有幾個是染發(fā),、電發(fā)的“釘子戶”,學校三令五申“不準學生染發(fā),、電發(fā)”,,可她們依然我行我素。對此,,我一方面對其進行個別思想教育,、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作,另一方面,,通過班會課等形式,,在班級大力宣傳健康與美的關系,利用各種機會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害,,讓學生懂得珍惜自己的健康,,健康才是美、自然才是真正的美,。同時,,我自己也從不染發(fā)或電發(fā),,做好楷模表率作用。

有段時間,,學生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴重,,有時甚至影響上課,屢屢被任課老師投訴,。我在班里宣布,,只要一見到就沒收,。我說到做到,在巡視課室時,,不管是下課的課間還是中午午休時間,,只要一發(fā)現(xiàn),,我便沒收,,學生也知道規(guī)矩,,自覺地給我。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩,,見到就沒收。有一次,,在技能節(jié)當天的教室里,,見到幾個學生在玩,我就沒收了他們的游戲機,,其中有2個班干部。她們覺得委屈,,家長也來求情,,我覺得應該一視同仁,,要求她們和其他人一樣,,寫檢查并保證以后不再犯,,在期末考試結束后歸還給她們,。讓她們明白班干部與其他同學是一樣的,,沒有特權。

四,、樹立與學生,、班級榮辱與共的思想

要想把班級管理好,班主任就必須把自己融入到這個集體中去,,讓自己成為班集體中的一份子,,與學生,、班級共同成長,。

在班里,要大力宣傳和表彰先進,,讓學生樹立榮辱觀,。我班獲得新生軍訓操練全校第一、技能節(jié)團體總分第二等殊榮,,很幸運,,我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學生、省技能大賽第二名的好學生,。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學和好人好事,,讓全班同學都以他們?yōu)閷W習的榜樣,自己也為學生創(chuàng)造的成績與榮譽感到自豪,。有些男生雖然成績不佳,,但只要是集體的事總是主動搶在前頭,對于這樣的學生,,到學期末評優(yōu)時均能獲得“學雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號,。另外,對于學生入團,,我從不以學習成績作為考核的標準,,只要平時表現(xiàn)好或有進步,就推薦他們?yōu)槿雸F積極分子,。當我榮獲學?!跋冗M班主任”榮譽時,我與學生一起分享,,我把自己的榮譽歸功于全班學生的共同努力,,學生也在其中得到應有的激勵。

五,、遇事要冷靜,,妥善處理突發(fā)事件

班主任對學生的思想教育是學校實施思想教育工作最重要的組成部分。現(xiàn)代的學生個性強,,稍不順心就有可能做出極端做法,。如,我班有個學生因為和家長因為遺失一部手機發(fā)生了一點矛盾,,就離家出走,,深夜不歸。當我得知后,,及時和家長聯(lián)系,,到學生交往較多的朋友處打聽消息,得知她在麥當勞餐廳,,家長迅速趕往;可等家長到達時她又走了,,后來,又聽說她在一朋友家過夜才放心,第二天,,當她來校時,,及時通知家長,并與家長溝通,,耐心做好溝通工作,,以免事態(tài)擴大。

還有班里有兩個學生談戀愛,,這個男生平時的脾氣很暴躁,,后來,我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,,學習也有提高,。通過與家長的溝通,家長都知道情況,,并沒有極力反對,。在這種情況下,我就要求男生不要做出傷害女生的事情,,要求他們在課室和機房等公眾場合不應過分親密,,注意影響,學生表示同意并努力做到,,最終這兩個學生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書,,現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同。

以上是我在這三年班主任工作的一個總結和心得體會,,我的工作中還存在著不少的缺點,如:工作方法還缺乏耐心細致,,“恨鐵不成鋼”,,還做不到“潤物細無聲”的效果。今后我要學會努力調(diào)整好自己的心態(tài),,采取有效的方式方法達到教書育人的目的,。

學校班主任總結美篇篇六

時間飛逝,轉眼間又過了一個學期,。在這個學期中,,我們班的人員有所變動,但不變的仍是團結協(xié)作,、共同努力的良好風氣,。兩位老師,能立刻融入這個群眾,,并經(jīng)常在一齊商討工作,、尋求辦法,,共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體此刻以下幾點:

一,、教育教學工作

1,、認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我們每次備課前都會先討論,,確保目標的一致性。每次教案都會認真寫,,做到目標明確、條理清晰,。

2,、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

這學期的觀察記錄要求是每周一篇,,于是不論在何時都會認真地觀察孩子,,把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。

二,、環(huán)境創(chuàng)設

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,我們選取了一些有特點的裝飾布置,,為節(jié)省紙張,,還利用一些廢舊物品。在布置中,,我們讓孩子們參與到其中,,讓他們動手去制作。同時我和王老師還根據(jù)課堂要求制作超多的教具,。

三,、組織大型活動

1、體操比賽

這是這個學期的第一項大活動,。從選取體操音樂,、到體操的編排、以及道具的選用,,我們都做了詳細的策劃,。為了排練好這個體操,我們一次次地在一齊看碟子,,共同商討怎樣才能做得更好,。王老師發(fā)揚吃苦耐勞在先的風格,看見什么事情不說就干,,從來不管自己是副班還是主班,,一樣的干。這些都讓我十分的感動。

2,、六一畫展

為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動,,我們單位要舉辦大型的畫展,這就要求每個孩子都有一幅參展的作品,。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的,,既然是畫展,就要給家長展示我們最好的成績,,我們商議單獨的輔導孩子,,這樣即能夠讓孩子們繪畫水平得到提高,又能夠拿出好的作品,,于是我們利用平時的教學和中午的午休時間,,輔導孩子們繪畫,最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗,,構圖合理,、畫面豐滿的畫。

四,、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

平時除了忙于教學工作,,還注意保教配合,孩子們的常規(guī)培養(yǎng),。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工,,確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,,所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,,但是也不差。

五,、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重,,所以來不得半點輕視,于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,,發(fā)現(xiàn)問題及時上報,,能夠我們自己解決的,就自己解決,,不能的就讓維修人員來解決,,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂,,我和王老師還對孩子進行安全教育,,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和潛力。

學校班主任總結美篇篇七

本學年班主任工作本著以教學為主,,很抓紀律衛(wèi)生,,開展了各種形式的活動,,圓滿完成教育教學工作。具體工作如下:

一,、早自習利用晨會總結前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,,出現(xiàn)的問題加以分析和總結,目的是讓新的一天能不斷的進取,,克服工作和學習上的不足,,為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,,能按時按點的,,按部就班的上好課和晚自習,圓滿的完成教學任務,。

二,、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,,尤其進入高二的學習,內(nèi)容難度加大,,對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志,,我主要做了這些工作:

1,、班會早會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,,讓學生保持良好的心態(tài),,同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的'學習生活,。

2,、個別談心,這很重要,,對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,,教育才能有效果,,從本學年來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉,,文明班級率,。

3、尋求與家長的密切配合,,三方溝通,,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,,解開他們的思想包袱,,全身心的投入到學習中來。

三,、積極配合科任老師的課堂教學工作,,解決好科任老師與學生的關系,并為此做了大量的工作,,穩(wěn)定教學次序,。

四、加強寢室的管理工作,,本學年到寢室檢查不下十五次,,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,,男寢還存在問題,,總的來說有很大的進步。

五,、開展好各項活動,,本學年運動會上,積極調(diào)動學生參與的積極性,,發(fā)揮他們的體育特長,,在運動會上能夠克服困難,盡所能,,取得總粉第四名的好成績,。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,,激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望,。

總之,本學年工作成績是肯定的,,要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓,,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力,。

學校班主任總結美篇篇八

雖然我剛成為班主任,,但在這個學期制定自己的工作計劃。這個學期的工作計劃是: 一,、提高知識,,明確職責,加強責任感

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,,是校長,、教務及學管的助手,,又是學校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,,直接影響學校教育管理工作進行,。

因此,必須提高認識,,加強責任感,,掌握班主任工作規(guī)律。

1,、努力做好學生思想教育工作,,很多學生生活習慣懶散,經(jīng)常遲到曠課,,早訓遲到,。要使他們形成一種早起習慣,思想教育十分重要,。

2,、引導學生努力學好功課,采取有效措施,,提高學生學習成績和學習效率,。也就是在這一方面鼓勵學生,增強他們的自信心,,從而能夠努力學習。

3,、關心學生生活和健康,,組織學生參加各種文體活動。

4,、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作,,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,,形成統(tǒng)一的教育力量,。

5、建立與學生家長聯(lián)系,,協(xié)調(diào)對學生教育和管理,。 二、熱愛學生,,深入了解學生情況

要想引導學生向好的方向發(fā)展,,克服不好的方面,首先必須深入了解每個學生的身體,、思想狀況 和原有知識水平,,了解他們的興趣愛好,,性格特點和家庭情況,然后加以分析,,綜合,。

三、實施班級管理,,形成良好的班風 1,、制訂班主任工作計劃,加強工作計劃性

根據(jù)學校工作計劃要求,,聯(lián)系本班實際,,定好這一學期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,,計劃必須做到方向,、任務明確,措施具體,、切實可以,。

2、培養(yǎng)積極向上,、勤奮好學,,團結友愛的班集體。

班級的發(fā)展,,一般由松散期,、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,,前兩個階段對班級建設至關重要,,新生入學后第一學年,一定要抓住這一關鍵期,,制訂相應的班級目標,。班級目標要符合本班實際,能為同學所接受,,有一定鼓舞作用,,而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

3,、選好,、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上,,團結友愛集體,,形成良好的班風,很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,。在20xx-20xx上學期,,同班同學彼此之間不熟悉,,通過同學的主動競爭來選班干,但因部分班干能力不足,,導致部分班務滯后,。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干 4、要

組織和開展集體活動,,培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質(zhì),。

5、要形成正確輿論,,樹立良好班風,,抓好班級規(guī)章制度建設。日常行為,、道德行為在班級應有一個共同標準,,形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時,,會受到批評,,抵制,幫助,,形成一種風氣,。班級應建立目標管理制度,如組織紀律,,環(huán)境衛(wèi)生,,出勤記錄,學習情況,,輪值制度,,日常事務等進行量化管理評比,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,,促進良好班風形成。

6,、加強班級文化建設

班級文化作為校園文化的重要組成部分,,包括班級環(huán)境的布置,班級活動的開展等,。 (1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法,。

總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當,但是我會努力的,,這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助,,讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系,我為自己的成果感到驕傲,。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作,,讓學生在思想上有所進步,,形成良好的習慣,也讓他們學有所獲,。

學校班主任總結美篇篇九

作為汶源學校的一名新教師,,我但當了一年級的班主任工作。時間飛逝,,轉眼間一個學期已臨近期末,,在這個學期的班主任工作上,我努力實踐,,總結平時的教學經(jīng)驗,,力求讓我的班級發(fā)展成為一個優(yōu)秀的全面發(fā)展的班級。但我覺得自己有些方面還是做得不夠,。

我班現(xiàn)有學生57人,,其中男生24人,女生33人,。我班的學生在學習基礎上有一定的差異,,學生整體學習基礎較弱,教學有很大難度,。我注重班風班貌地建設,,我的目標是努力營造一個積極向上,有凝聚力的班集體,。一年級是學生走向小學生活的第一步,,我主要做到了以下幾點:

一、做好開課前的入學常規(guī)教育,。

一年級學生由于年齡小,,自控力差,紀律渙散,,同時又剛從學前班或幼兒園升上來,,過慣了有吃有玩的比較自由的生活,,一下子要他們適應學校的制度和習慣較為困難,所以開學第一周,按照學校的計劃,,我給學生做了充分的入學教育,。如文明禮貌,、課堂常規(guī),、學習習慣、行為習慣,、校園安全和課間紀律等等,。我要求學生上課前把文具盒,書本放在桌角上,桌椅擺放整齊,,腰板挺一挺,,比比誰最有精神……時時提醒,刻刻監(jiān)督,,這些學生一一能做到,,但貴在堅持。而且這一周的學前教育對以后這一學期的學習都做了較好的鋪墊,,使我在班主任工作和教學工作中都能更加得心應手,。

二、在日常教學中培養(yǎng)良好的習慣,。

好習慣一生受益,。一年級是基礎教育的起始階段,更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期,。習慣的好壞,,不但影響孩子的生活、性格,、行為等,,還直接關系到學習和工作的成功與否,甚至會影響孩子的將來,。

(1)我注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì),,注重培養(yǎng)他們良好的行為習慣,講文明,,懂禮貌,。

引導他們從大處著眼,小處入手,,從小事做起,,每個學生都知道要講文明、守禮貌的大道理,,可做的時候卻不盡人意,。我就從自身做起,言傳身教,,并倡導同學們從小事做起,,使用禮貌用語:請、謝,、對不起、沒關系,。同桌之間有了摩擦先說對不起,,同學間發(fā)生不愉快,先從自身找原因,問問自己錯在哪,。見到老師,,同學主動打招呼,教師給予及時表揚,。時時從細微處入手,,為養(yǎng)成學生的文明行為,要求做到課間不吵鬧,,不推別班的門,,室內(nèi)不亂喊亂叫,不隨便撕紙等,。雖然這些都是一些小行為,,但是對于一年級的學生來說,她們還是很難做到的,,要時刻提醒,。

(2)培養(yǎng)各方面的學習好習慣。

低年級學生的一般學習習慣包括:上課習慣,、課前準備習慣,、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等,。對班中學生進行具體的學習行為訓練,。注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),,從心理學的角度看,,學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,因此反復抓,,抓反復,,成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,,以比一比,,示范等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中,,學習行為和學習習慣得到了及時提醒,,督促和大量系統(tǒng)的訓練,使之形成行為遷移,,養(yǎng)成良好習慣,,人人都有良好的習慣,班風班貌自然得到了發(fā)展,。

(3)一點一滴指導學生干值日

任何事情都是從一點一滴做起的,,培養(yǎng)孩子的良好習慣更是要從點滴做起,。盡管他們還做不好,甚至連拿笤帚都不會,,可是我發(fā)現(xiàn)他們勞動的積極性是很高的,。開學后的第五周我安排全班參與勞動,分配各自的衛(wèi)生包干區(qū),,培養(yǎng)他們的責任感,。每人都承包了一塊區(qū)域,并且每次教師都要對孩子的勞動成果進行評價,。孩子的干勁愈加高漲,。有時孩子弄不干凈,我就手把手地教給他們,,有了進步不吝嗇夸贊,,“高帽子”是最好的激勵品。有時候教室不是很臟,,也有時候由于特殊原因耽擱了放學的時間,,可我還是讓一部分學生照常做值日,做到對整潔的教室說“拜拜”,,一天也不落下,。雖然與大孩子的值日水平不能相比,可是最重要的是他們已經(jīng)對勞動產(chǎn)生了濃厚的興趣,,養(yǎng)成了講衛(wèi)生,,愛勞動的好習慣。

三,、輪流做班干部,,鍛煉孩子的管理能力。

給每個孩子表現(xiàn)的機會,,鍛煉孩子的各方面的能力,。讓孩子參加班級的管理,培養(yǎng)小助手,,小老師,。讓更多的孩子覺得自己行。如:讓孩子收發(fā)本子,,查作業(yè),,領讀課文,管紀律,、管衛(wèi)生,,負責門窗的開關等。盡可能多的給孩子各種鍛煉的機會,,各盡所能,。面向全體,,發(fā)揮每個孩子的長處。讓每個學生都能參與班組不同層次的管理,,使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長,,都有機會與同學接觸,,與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力,。

四,、利用小紅星園地,培養(yǎng)學生積極向上的意識,。

把每日的活動,,每天的作業(yè),都與小紅星掛鉤,,培養(yǎng)學生的上進心和競爭意識,。

五、及時與家長交流溝通,,做好家長的工作,。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。利用家訪和校訪的的機會,,做到認真和家長溝通,,收集學生在家的情況和反饋學生在校的情況。我耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,,努力贏得家長的信任,、支持和配合,共同探討教育的有效方法,,取得了家長的積極配合,,實效明顯。使每一個學生在生活和學習上都有一定的進步,。

總之班級管理工作千頭萬緒,,工作方法也多種多樣,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,,就能陪伴孩子,,一起暢游碧海藍天。

學校班主任總結美篇篇十

一年一度的班主任工作又告一段落,,在這一年的班主任工作當中,,我不斷探索,,不斷學習。雖然班級學生素質(zhì)不高,,但在我的帶領下,,各方面還是取得了不錯的成績。現(xiàn)在,,我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結:

一,、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情,特別是在今天這種狀況下,,學生素質(zhì)越來越低,。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識,。職校的班主任沒有捷徑可走,,靠得是踏實的工作作風,和清晰的工作思路,。在這一年的班主任工作當中,,我的思想非常集中,就是要把班級帶好,,讓每一個學生的能力得到提高,。因為有了這個指導思想,我努力掌握每個學生的特點,,要讓每一個學生根據(jù)自己的特點來展示自己,。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,還要緊扣學校工作中心,。因為,,我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以,,在班主任工作中,,不但要有自己的特色,還應該為學校的發(fā)展服務,。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想,。

二、具體工作

首先要做好學生思想工作,。我們的學生在思想上的變化是很大的,,他們很容易跟風,而且不愛學習,。我根據(jù)學生的這種狀態(tài),,努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的,。我先讓學生學會做人,,這是思想教育的根本。因為學生會做人了,他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人,,我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為,寢室就是他們的一個小家,。大家都要為這個小家服務,,都要為這個小家付出自己的努力,。一要做好屬于自己的工作,,二要關心同寢室的成員,,三要讓自己的寢室變得美麗,。有了這幾個指導思想,,學生知道自己在寢室應該做些什么了,。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好,,但有了這些指導思想,,通過一年的努力,,學生在寢室這一塊也做得越來越好了,。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證,。

在學習上不斷的督促她們。因為,,只有學生愛好學習,,她們的各方面才能得到提高,。我平時積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關鍵的考試,我要去過問,,去幫助任課老師抓好復習工作,。因為有了我的參與,學生對待復習也就更認真了,。所以,,我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學期的期中考試中,,我們占據(jù)了6個獎學金名額中的5個,。學生成績好了,學習就更有激情了,。

重視班團活動,。在這一年中,我根據(jù)學生的要求以及教育的需要,。我經(jīng)常組織學生開展各種有效的班團活動,。比如,我們在學校操場上開展了,,合作就是用力的班團活動,。通過這樣的活動開展,學生認識到,,我們生活中不只有自己一個人,,我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神,,我們才能獲得更多的東西,,我們才能得到更多的快樂。我們還在教室里舉行了包水餃的活動,。通過這次活動,,讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的,而且讓學生認識到,,我們?nèi)粘I钪械囊恍┬∈?,也要有智慧。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開班團活動,。這次活動,,學生付出了很多,我不斷地指導學生如何做好準備工作,。最后,,活動非常成功,,也得到了領導和很多老師的認可。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識,,增強了合作精神,,提高了能力。這讓我們班也越來越團結了,。

我還積極鼓勵學生參加學校各個社團,,讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以,,我們班的學生在各個社團都非?;钴S,也能為學校的工作提供有力的幫助,。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑,。當然,我還會對這些學生進行一些輔導,。讓他們把工作和學習有效地結合起來,,努力做到學習和工作兩不誤。

三,、注重總結和學習

只是簡單的工作,,而不去總結和學習,那工作只能停留在原地,。我每開展一次工作之后,,我都會坐下來做一些思考??纯丛谶@次工作之中,,哪些地方自己做得不錯,哪些地方還有待于提高,。以前,,很多工作我都喜歡自己去做,但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,,學生的能力卻沒有什么提高,。后來,我就把更多的精力放在指導上,。我要讓學生有更多的參與權,。比如這次,校園創(chuàng)業(yè)活動,。我基本上沒有什么參與,,只是做一些指導工作,。告訴他們應該如何去創(chuàng)業(yè),。全程都是學生自己去解決的,。所以,我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中,,學生的參與面非常廣,,熱情也非常高。最后,,我們班做得非常好,,學生在這次活動中也收獲了不少的東西。

我還積極參與一些培訓活動,。這次學校組織了班主任參加了一個培訓,,我在整個活動中都非常認真,做好各種筆記,,并把一些學到的的東西用到自己的工作之中去,。在工作之余,我去看一些相關書籍,,這也讓我的工作方法越來越豐富,。本學期我撰寫的論文《談“團體輔導”對職校農(nóng)口專業(yè)學生行為習慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎。

四,、努力目標

雖然在這一年工作中,,在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習,,有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學生的基礎實在太差,,有太多的工作要做,,而且效果來得很慢,這樣就容易引起心理上的一些變化,。我想,,隨著自己工作能力的提高,我的工作心態(tài)也會越來越好,。要幫助一些非常困難的學生找到出路,,爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力,,帶領學生取得更好的成績,。

學校班主任總結美篇篇十一

經(jīng)過近一年與孩子們的接觸,我們之間相互熟悉,。這一年中有許多的酸甜苦辣,,細細思來,我盡不知道該從何談起,。我也曾經(jīng)為如何管好一個班,,如何教好一群孩子而苦惱,。記得在佛山時,一位有經(jīng)驗的班主任對我說過:“學校是一個讓孩子快樂成長的地方,,但也是一個讓他們學習規(guī)則的地方”,。我深深的記住了這句話,或許這一年的管理中,,我可能更加傾向于后者了,。有得必有失,我覺得(2)班的孩子都相對來說比較聽話,,當然一個班級中總有那么一兩個“活潑”異于一般孩子的學生,,但不要緊,我一直相信只要真心對他好,,真心為他,,孩子會有所感應的。經(jīng)過了一學期的磨合,,他們本學期各方面都有了很大的進步,,孩子們都漸漸的懂事了。周記里,,他們通常會寫給我寫一些貼己話,,有時驀地讀到,鼻子一酸,。那時,,我覺得所有的辛苦都是值得的,孩子們能感受我對他們的用苦良心,,絮絮叨叨,,現(xiàn)將班級工作總結如下:

1.本學期小有成就的地方,我想就是晚修期間,,即使下課,,教室里依然能保持安靜。期中考后,,有部分同學和我反映作業(yè)太多,,他們想在晚修下課的10分鐘里好好的利用這段時間做作業(yè)或是安靜的閱讀。從那時起,,我就在思考是否可以讓班上做到晚修下課十分鐘,,孩子們都在外面說話,如果留在教室里則安靜,,不說話,。我深知,要做到這一點還是比較困難的,但還是要嘗試一下,,萬一能成功呢?那么對于晚修管紀律的同學和班上想充分利用時間的孩子來說都是好事,。說干就干,我立刻在班上公布這一晚修法則,,試行之初,遇到很多困難,。有很長一段時間,,第二天一大早來學校,總能收到紀律委員給我遞來的小紙條,,上面記錄著課間在教室里玩耍,,追逐的同學。免不了那段時間,,那些孩子天天進出辦公室,,給他們做了成堆的思想工作。好在這些困難也是我在嘗試之初就能想象得到的,,所以我并沒有太失望,。一直每天堅持,每晚離開學校之前都提醒他們一句:課間教室保持安靜,。不知道經(jīng)過了多少個日日夜夜,,終于,在學期快要接近尾聲的時候,,紀律委員遞給我條子上的名字少了很多,,盡管有,也是打手勢的,,再也沒有說話的了,。這使我很開心,終于孩子們都慢慢做到了自覺安靜,。我心里那個美滋滋簡直沒有辦法用言語形容,。

2.本學期還是出現(xiàn)了一些小意外,這也是我想不到的,,班上有孩子的青春期萌發(fā)提早了,。遇到這樣的問題實在很讓人苦惱,這過程中,,家長和老師出于保護孩子,,當然想讓他們斷了念想。兩個孩子,,有一段時間心情處于十分低落的狀態(tài),,學習成績間接收到了影響。作為班主任,雖然面對他們時淡定如初,,可是我心里的著急卻無人知,,總想著怎么幫助他們走出低谷,無數(shù)次談心,,無數(shù)次分析,,無數(shù)次和家長溝通。那段時間不僅為班級43個孩子忙活,,也為他們倆擔心著,。好在,學期末,,兩個孩子的學習心漸漸回歸,,競爭,讓孩子們的戰(zhàn)斗熱情被點燃了,。我心疼他們,,看到他們一天一天的努力,我真的開心,。

3,、早上和中午的遲到問題,一度讓我頭疼,。我希望自己能給他們以身作則,,所以每一天,自己都不敢絲毫懈怠,。每天進教室比孩子還早,,或許真的如那句老話:老師勤快,孩子就會懶惰;老師懶惰孩子就會勤快,。當然這話是玩笑話,。我也疑惑為什么總是那么幾個孩子遲到,想了各種辦法:班級量化分,,讓班上的同學叫醒他們,,寫保證書,蛙跳,。嘗試了各種方法之后,,也聽了許多同事的辦法,終于最有效的方法就是表揚,,每周一的時候選個合適的機會表揚這幾個經(jīng)常遲到的孩子,,他們一個星期下來會表現(xiàn)很好。我也漸漸的在班主任工作中找到了一些適合孩子方法,。

4,、最讓我憂心的問題就是孩子們對學習的熱情,對問題思考的方式,我一直相信勤能補拙,,天道酬勤,。這也是我一直灌輸給孩子的,勤奮的孩子在任何時候,,任何地方都會受人歡迎,,為人喜愛。有段時間,,我感覺到他們在所有學科上都有所懈怠,,很著急,找了很多孩子談心,,才漸漸了解是學習的辛苦,,每天成山的作業(yè),,壓得他們透不過氣,。后來我也想通了,每個孩子都有他自己的特點,,并不是人人都能自律,,人人都能自覺的?;蛟S是功課的繁重,,課業(yè)多,孩子們都覺得辛苦吧,。也或許是他們總喜歡偷點小懶,,出點小差,但這不都很正常嘛?符合他們這個年齡階段的特征,,我們總希望他們上課跟著老師的思路走,,給點時間,讓他們慢慢來,。時間會給所有的人,,所有的事一個公平的回應。

師傅說得對:“做班主任會感受到其他老師無法感受的幸?!?。一切孩子依賴你,一群孩子信任你,,一群孩子相信你,。我相信,自己可以和他們克服一切困難,,手牽手走向充滿希望的未來,。

學校班主任總結美篇篇十二

一年一度的班主任工作又告一段落,在這一年的班主任工作當中,我不斷探索,,不斷學習,。雖然班級學生素質(zhì)不高,但在我的帶領下,,各方面還是取得了不錯的成績?,F(xiàn)在,我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結:

一,、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情,,特別是在今天這種狀況下,學生素質(zhì)越來越低,。已有的工作方法已跟不上形勢的變化,。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,,靠得是踏實的工作作風,,和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中,,我的思想非常集中,,就是要把班級帶好,讓每一個學生的能力得到提高,。因為有了這個指導思想,,我努力掌握每個學生的特點,要讓每一個學生根據(jù)自己的特點來展示自己,。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,,還要緊扣學校工作中心。因為,,我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中,。所以,在班主任工作中,,不但要有自己的特色,,還應該為學校的發(fā)展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想,。

二,、具體工作

首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的,,他們很容易跟風,,而且不愛學習。我根據(jù)學生的這種狀態(tài),,努力解決好每一個學生的思想,。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的,。我先讓學生學會做人,這是思想教育的根本,。因為學生會做人了,,他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人,,我先讓學生在寢室這一塊要做好,。因為,寢室就是他們的一個小家,。大家都要為這個小家服務,,都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,,二要關心同寢室的成員,,三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想,,學生知道自己在寢室應該做些什么了,。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好,,但有了這些指導思想,,通過一年的努力,,學生在寢室這一塊也做得越來越好了,。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。

在學習上不斷的督促她們,。因為,,只有學生愛好學習,她們的各方面才能得到提高,。我平時積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關鍵的考試,我要去過問,,去幫助任課老師抓好復習工作,。因為有了我的參與,學生對待復習也就更認真了,。

重視班團活動,。在這一年中,我根據(jù)學生的要求以及教育的需要,。我經(jīng)常組織學生開展各種有效的班團活動,。比如,我們在學校操場上開展了,,合作就是用力的班團活動,。通過這樣的活動開展,,學生認識到,我們生活中不只有自己一個人,,我們身邊還有其他人,。只有我們有良好的合作精神,我們才能獲得更多的東西,,我們才能得到更多的快樂,。

三、注重總結和學習

只是簡單的工作,,而不去總結和學習,,那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,,我都會坐下來做一些思考,。看看在這次工作之中,,哪些地方自己做得不錯,,哪些地方還有待于提高。以前,,很多工作我都喜歡自己去做,,但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,學生的能力卻沒有什么提高,。后來,,我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權,。

四,、努力目標

雖然在這一年工作中,在各個方面取得了一些成績,。但還有很多東西需要學習,,有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整,。由于學生的基礎實在太差,,有太多的工作要做,而且效果來得很慢,,這樣就容易引起心理上的一些變化,。我想,隨著自己工作能力的提高,,我的工作心態(tài)也會越來越好,。要幫助一些非常困難的學生找到出路,爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展,。我的目標就是提高自己各方面的能力,,帶領學生取得更好的成績,。

學校班主任總結美篇篇十三

東風迎新歲,瑞雪兆豐年,。不經(jīng)意間本學期的教學工作基本結束了,,回顧本期來所做的各項工作感慨萬千,有取得成績的喜悅,,也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意??傊?,回顧一學期的工作使我想了很多,現(xiàn)將本期的各項工作總結如下,,不足之處謹請各位領導批評指正,。

一.班級管理工作

班級管理工作,對于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不陌生,,但管理方法是否得當,,手段是否切合實際是做好班級管理工作的關健,對于學生而言,,每個不同的學習階段都有不同的管理方法,,做為我們職業(yè)學校來說,管理學生更是做好各項工作的重中之首,,做為民辦學校,,更要有獨特的管理方法,因此上我覺得在班級管理中應該做好以下幾點:

1,、全面了解學生的思想動態(tài),,因材施教,,對癥下藥,,充分發(fā)揮學生個性特長。每個學生在不同的年齡階段,,都有自己對事物認識的獨特見解及想法,,但他們做出的任何舉動都是由其想法決定著,因此做好學生的思想德育教育工作猶為重要,。我認為,,在一個班集中,要想使學生做一個規(guī)規(guī)距距的學生,,光靠各種制度的振攝是遠遠不夠的,,要讓他們遵守各種制度,就要讓其先接受制度,,但學生的個性差異,,總會有些搗亂分子出現(xiàn),,那么就要讓這些學生接受這樣那樣的制度,就要對其說服教育,,但我們現(xiàn)在所面臨的學生不是小學生,,隨隨便便訓斥一頓要想讓其變的服服帖帖,那是不容易的事情,,所以就得先對學生做一個全面的了解,,了解其是一個內(nèi)向的學生,還是一個外向型的學生,,或是一個壓根就聽不進去道理的學生,,只有這樣才能對癥下藥,做好學生的思想教育工作就會更加湊效,。

2.正確引導,,擴展德育工作范圍,抓好行為養(yǎng)成教育,,全面提升道德品質(zhì)教育,。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間,,我都和學生們在一起從個人現(xiàn)在的打算,,談到自己將來的理想;從今天怎樣做學生,談到將來的人生,。談話中我特別側重一點,,那就是潛移默化的教育學生如何做人,培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì),,真正使學生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才?,F(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段,換句話講,,就是怎么要求,,怎么來,不要求就會自由生長,,所在,,我覺得平時就要正確引導,特別是教育學生心理健康,,熱愛班集體,,不抽煙、不打架,、不說臟話努力提高自身素質(zhì),,以學校開展的“周末喜相逢”及各種競賽為出發(fā)點,把學生引導到正確的思維上來,,開展班級才藝比拼活動,,讓學生有個健康的思想,,以班規(guī)為碼,轉變學生的思想素質(zhì),,讓學生知道什么事不該做,,什么事該作,才能保證學生有個良好的行為養(yǎng)成,,只要嚴格要求,,多在學生當中去,利用晚自習或閑余時間加深和學生的溝通,,就有加法能做好學生的思想德育教育,。

3.培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好。經(jīng)調(diào)查,,我們班學生最不感興趣的是文化課,,最不愛上的也是文化課,經(jīng)多方了解,,結合本校實際,,先后對本班學生講文體課的重要性,努力修正學生各種行為,,使同學們愿意好好學習,。

4、 堅持在處理班級事務時,,尤其是獎懲方面對表現(xiàn)好的學生和后進生應使用同一個標準,。我自身是這么認為的,但在實際操作過程中,,卻對后進生處理的更點嚴肅些,,有些時候出口大罵,甚至有時候大打出手,,但我明白在班級管理中要一碗水端平,,如處理不當,則會無形中助長了好學生的壞習慣,,壓抑了后進生的上進心,。但職業(yè)學校有職業(yè)學校的特點,這些學生馬上要踏入社會,,參加工作,但整天還拿著父母的血汗錢亂花,、亂吃,,買手機,上課時間曠課,,和家長聯(lián)系,,家長說他也沒辦,,他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找,這些學生經(jīng)常曠課,,說服教育根本就不起作用,。但于對其它學生我都堅持一個標準,對表現(xiàn)好的學生和后進生的錯誤和表現(xiàn)不足一視同仁,,贏得大部分學生的信任,,扭轉“班風”“學風”。

5,、教育引導學生做到“三個學會”,。(1)學會做人、做事,、感恩;(2)學會知識和技能;(3)學會生存,。使學生明確其“三個學會”,體會和悟出新的道理?,F(xiàn)今是“知識競爭,、信息競爭、人才競爭”,,就業(yè)和求學矛盾突現(xiàn)的時期,,不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結合當今的社會現(xiàn)象,、就業(yè)求職的案例等多方面給予學生指導,,使學生明白、準確的理解,、領悟其中的精髓所在,,讓他們受益終生。

6,、調(diào)動“兩個積極性”,。(1)要尊重每個學生在課余時間、晚自習,,要盡可能地深入到學生中去,,多去宿舍,與他們交談,、聊天和參與活動,,了解學生的思想動態(tài),為學生們分憂解難,,同時加深與同學之間的情感,。(2)發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓學生都有自己的發(fā)言權,都展現(xiàn)自己才能的機會,,通過“周末大放送,、普通話演講,、《弟子歸》學等形式,,發(fā)動全班同學的積極性,參與獻言獻策,,增強學生對班集體榮譽感,。

7,、切實調(diào)動班干部的管理作用。不管在職業(yè)學校還是在其它教育機構,,不可能一個學生跟一個老師,,但每個學生都有他的個性特長,如若不管,,就像地里的野草一樣,,就把莊稼吃光了,必需打除劃劑,。對于學生我覺得也是這樣,,我的主要手段就是設立班干部,增添紀律委員,,明確分工,,落實責任。讓學生去管學生,,管理更全面,,更周到,隨時都有人在監(jiān)督,。同時設立了綜合素質(zhì)評比欄,,實行學分制,加強班級考核,,從而強制性不讓學生違紀,,達到做好班級管理的目的。

二,、教學工作

本期以來,,擔任、電子商務和xxxflash這兩門課,,從上第一節(jié)課開始我的思想上非常積極,,也樂于教授,想法是要以電子商務專業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”的方針指導下,,為適應互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展,,滿足社會對電子商務專門人才的需要,本著以普及internet 技術為核心,,加強學生的實踐與理論相結合的步伐,培養(yǎng)學生的動手能力為出發(fā)點的指導思想下制定了教學計劃,。一切教學過程正在按計劃有條不紊的進行著,。

在加強平時的課堂教學以外,對我國電子商務方面的形勢做了分析,,激發(fā)學生的學習興趣,,按時上下課,精心設計作業(yè),,在課堂教學上抓住實例講解,,讓學生明白了電子商務真正的用意所在。同時進行電子商務類相關概念學習,,以課本上的知識為主,,重點講了電子商務系統(tǒng)與效益、商務網(wǎng)站的策劃與設立,、決策信息支持體系的建立,、電子商務安全、電子支付,、網(wǎng)絡廣告,。實習以在淘寶網(wǎng)上申請網(wǎng)站為主,學會店鋪的日常管理,,商品交易的基本流程,,各種即時交流工具以及貨源管理工具的使用,后面還,、要讓學生練習在百度上申請,,相互嵌套,相互推廣,、互刷信譽,。同時輻射以internet的構成,網(wǎng)絡連接與設置,、ie的使用,,域名的申請、電子郵件的申請與使用,、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等,。與此同時,我還不斷學習,,充實自己,,達到教學需求。“要給別人一碗水,,自己要有一桶水”,。我時刻都是這么想,也是這么做的,,為了適應課堂教學的需要,,我對平時不課堂中不懂的問題多研究,加強自身業(yè)務學習,,利用網(wǎng)絡獲取,,向資深專家張校長和其他高級講師請教等方法,不斷充實自己,,努力學習,,以身示教。為了取得更好的效果,,平時加強學生的實踐能力的培養(yǎng),。在上機實習過程中,我采用了用投影儀講解,,做例子,,單獨輔導等方式,加強了學生上機實踐操作能力,,向既會說又會做的方向邁進,。

在上flash課時,我主要以多媒體手段為主,,重在給學生授于制做的方法,,因為動畫是需要在電腦上表現(xiàn)出來的課程,在課堂呆板的學習,,無穎是紙上談兵,,從元件實例到逐幀動畫、動作補間到形狀補間動畫,,我都采用了比較有代表的實例去進行了講解,,這樣做的成果確實非常好,雖說開課晚,,但基本的動畫形式學生都能做出來,,唯獨讓我覺得就是太累,不停的要學習,,要準備實例,。但不管怎樣,在后半期中,,我還是努力做好動畫這門課的教學工作,。利用上課之外的時間,,從專業(yè)的flash設計師培訓網(wǎng)站下載實例,努力自學,,不斷給自己充電,,actionscript腳本和交互式動畫成了做出優(yōu)秀作品的重點,我多講解實例,,學生還是充分的掌握了這些知識,,也可以做出一些比較專業(yè)級的動畫效果了,,也達到預期的目的,,同時也為我在以后的動畫教學中積累了非常寶貴的經(jīng)驗。

歲月蹉跎,,總體而言,,不管如何,本學期的工作已經(jīng)結束,,我也盡全力去做了,,但還存在許多的問題,我會在以后目標計劃中努力去改正和實施,,爭取為取得更大的教育成果而努力,。在以后的班級管理中,我將會合理的把握尺度,,并在此基礎上進行嚴格要求是非常關鍵的,。俗話說的好:“沒有規(guī)矩不成方圓”,無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握,,只有正確的操執(zhí),,合理的把握,才能達到"成方圓"之目的,。我想只有這樣,,各項工作才能干好。

學校班主任總結美篇篇十四

本學期,,本人承襲八年級兩個班的思品科任,。一學期來,本人以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,,勤勞、堅韌不拔的精神從事這一學科的教學,。

作為科任,,首先就是認真制定教學計劃,注重研究教學理念,,認真?zhèn)湔n和教學,,仔細批改學生作業(yè),,耐心輔導學生,并聽各老師的課,,從中吸取先進的教學經(jīng)驗,,取長補短,提升自身的教學能力和水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教臺上,,以溫和、輕松,、認真的形象去面臨學生,。憑據(jù)「初中頭腦政治課程尺度」舉行施教,讓學生掌握好課本知識,。還注意以德為本,,聯(lián)系現(xiàn)實生存中的征象循循善誘,多方面,、多角度去提高學生觀察問題和解答問題的能力,。

教誨是愛心奇跡,為了幫助學生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,,立足課本,走向生活,、走向社會,,憑據(jù)學生的本性特點去點拔引導,使用課間多次傾談,,勉勵學生端正學習態(tài)度,,積極面臨人生,而對優(yōu)生,,教誨其戒驕戒躁開心向上,,再創(chuàng)佳績。在教學中還聯(lián)系現(xiàn)實生活中存在的范例,,教育學生自覺地從德,、智、體,、美,、勞等全方位去發(fā)展,樹立崇高宏大的抱負,。

作為教初二思品課的老師,,明確本身對課本的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,,多方面去搜集干系舉行資料,。為保證每節(jié)課的效果和教學質(zhì)量,,本人除看重研究課本,駕御好底子,、重點難點外,,還列舉現(xiàn)實生活中的實例提高學生學習思品的興趣,提高學生學習的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,,最終提高教學質(zhì)量,完成教學使命,。

培育尖子生,,保證中等生,資助差生,,這是本人的學科目的,,但由于本學期授課時間較短,課本內(nèi)容較多,,同時發(fā)覺很大一部分學生對掌握書本知識有畏難情緒,再加上少數(shù)學生學習自覺性不高,,還加上本人還有初三的課壓頭,,致使本學期的教育教學效果未達所想。

在以后的教學中,,要不斷總結經(jīng)驗和教訓,,多下功夫增強對個體差生的輔導,力爭尖子層,,保證大多數(shù),,獲取全面大豐收。

學校班主任總結美篇篇十五

班級管理是大家的事,,我讓每個學生成為班級管理的主人,,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛力。采取如下措施:

1,、班級實行小組長負責制,。將班里的學生按人數(shù)分成若干小組,他們平時的學習,、食宿,、勞動、收發(fā)本子都有小組長負責,,組里的每一個學生都是組長工作的對象,,他們的進退直接影響小組的聲譽,因此,,小組長十分盡職盡責管理好自己的小組,。

2,、特殊學生,因人而異,。

對班里那些學習,、生活習慣不好的學生,比如老師講課愛走神,,坐立姿勢不端正,,上課愛做小動作,針對這些狀況,,我主要是將他們分散在班級中,,有些個性調(diào)皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,,也便于管理,。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵,、教育他們,。在學習上不偏袒、不歧視,、不放下任何一個學生,。如我班的董露、吳俊杰等,,習慣很不好,,我耐心教育,變得聽話多了,,作業(yè)基本上能認真完成了,,課堂上也愛回答問題,此刻老師和同學都很喜歡他們,。

3,、讓學生展示自我,樹立自信,。

二年級學生活潑好動,,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,,能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,,從學生每周寫話,、日記、語文樂園的展示臺選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上,,讓更多的孩子能夠看到,,并且在展示課上朗讀學生的作品,,學生的反應強烈,寫話的興趣也更濃厚了,,有些學生的寫話水平大大提高了,。此外利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,,詞語接龍,,童話故事演講比賽、繪畫比賽等來益智身心,,鼓勵孩子為大家表演,,增強自信。

4,、堅持家訪,,家校聯(lián)手,攜手共管,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責,,也是義務,。尤其是此刻多是留守兒童,爺爺,、奶奶等老輩根本管不住孩子,他們把期望完全寄托在老師身上,。因此,,孩子在家中的學習生活狀況只能透過家訪來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,,只有家校聯(lián)合,,雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,這學期中,我堅持家訪,,經(jīng)常與家長們持續(xù)聯(lián)系,,將一些孩子如學困生、留守生,、單親孩子,、特困生等表現(xiàn)告知家長,共同關注學生的成長,。

學校班主任總結美篇篇十六

光陰飛逝,,不覺間一學期又過去了,。回首本學期的班主任工作和教育教育工作,,充滿了機遇與挑戰(zhàn),。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,,教學工作繁忙而又充滿樂趣,。本學期來,本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,,在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設,教育教學中不斷探索,,緊跟課改步伐,,在上級諸多領導的關心、支持,、指導和幫助下,,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

班主任工作方面

一,、增強管理意識,,使班級工作更上一個臺階。

通過上學期的努力,,班級管理已取得一定的成效,,學生的行為規(guī)范已被納入正軌,班級情況基本正常,,教學秩序井然,。這學期主要是強化管理意識,鞏固上學期的管理成果,,將班級管理提高一個檔次,。

1、開學初,,我就和全體學生一起在班會上改選了班干部,,創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,加入了新鮮血液,,讓學生得到鍛煉的機會,。在開學初,我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向,。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,,給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。

2,、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作,,黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,,加強《中學生日常行為規(guī)范》,、《洪澤外國語中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育,強化學生的紀律觀念,,及時發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,,獎懲分明,,讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務,,落實措施,,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階,。

3,、繼續(xù)配合學校加強學生的自我管理教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動,。為了加強班級凝聚力,,我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的活動,在活動中拉近彼此的距離,,形成團結向上的良好班風,。本學期我?guī)ьI學生開展了一系列的班級活動:如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育,。組織了五次主題班會課,。在學生處的直接指導下,組織了學生開展“面對國旗,,我莊嚴宣誓”活動。

4,、此外,,本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地,生命的搖籃”,、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,,倡導學生從小講衛(wèi)生,愛護環(huán)境,,使學生受到的深刻的教育,,形成強烈的環(huán)境保護意識,提高了學生的整體素質(zhì)改善了班風。在學校環(huán)境治理工作中,,我也盡了自己的努力,,配合學校做好工作,帶領全班學生積極做到不隨地吐痰,、不亂扔紙屑,、不走泥土路,為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量,。本學期,,在學校的常規(guī)檢查量化積分中,我班一直位于前三名,,每個月都拿到班級管理流動紅旗,。此外,諸如清潔衛(wèi)生習慣,、待人接物,、社會公德,等等方面,,我處處注意言傳身教,,時刻注意自己的言行,為人師表,,嚴以律己,,寬以待人。在教會學生學習的同時,,教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈,努力詮釋什么是寬容,,什么是愛,。

二、樹立正確的學習觀念,,班級學習氛圍較濃,。

1、管理好課堂紀律,,要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,,上課要求學生認真聽講,及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,,提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,,了解學生各學科的學習情況,,針對個體制定措施,,幫助其把學習成績搞上去。

2,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),,提高學生的作業(yè)速度,。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求,。在期末復習階段,,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

3,、班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,,每人為自己找一個小對手,,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比,,做好獎勵工作,在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動,。強化走讀生的自我管理意識,,自覺學習習慣。

三,、樹立班干部威信,,培養(yǎng)一批班級管理小能手。

1,、定期和班干班干部交流,,和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失,討論今后的工作目標和自己要改進的地方,,開展批評與自我批評,,促進班級工作的發(fā)展。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力,,經(jīng)常找他們談心,幫助他們改進工作方

法,,促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?,搞好班班級的宣傳工作,。慢慢地我放手讓他們自己動手做,培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中,,我采取由扶到放的原則,,我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地,,我放手讓班干部自己去策劃整個流程,,去主持,我只是給予必要的指導,。我的采取定期召開班干部會議或個別談話,,分析研究之根源、指出教育其不足,、授之建議以方法;同時進行職責分工,,做到人人有權、人人有責,、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,,逐步培養(yǎng)出像李晶晶,、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部,,使班級管理有了良性的互動,。

3、在適當?shù)姆秶鷥?nèi),,充分給予班干部管理班級體的權力,,調(diào)動他們的積極性和主動性,讓他們自己管理自己,,如每天的眼保健操,,我讓干部巡視管理紀律;每天的早操,我讓干部負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務分配到個人,,再讓班干部協(xié)助檢查和督促,,使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。

4,、做好班干部隊伍的思想工作,,要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求,做每件事都要起到帶頭作用,,比如在勞動中,,在捐款中,在報紙雜志的訂閱中,,干部們都起到了良好的帶頭作用,。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定,,對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正,同時給予其充足的管理的實權,,幫助其完成任務,。

四、防差轉差落到實處,,效果明顯,。

1、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心,,穩(wěn)定他們的情緒,,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,,督促其改正某些不良習氣,,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步,。

2,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),,讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來,。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了8位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于期中考試后及時和家長進行交流,,有力密切了學校和社會的聯(lián)系,,有力配合了對學生的及時教育。

五,、注意學生青春期的思想疏導,、引導工作。

初二階段是學生成長的一個關鍵時期,,也可以稱為“心理斷乳期”,,他們處于幼稚期開始向成熟萌芽,,他們的心理獨立性逐漸增強,但他們其實還很稚氣,,做事往往走向沖動,。這一階段班主任就要作好心理的疏導工作,,及時解決他們的心理問題,,引導他們向健康的方向發(fā)展,。這一時期也是他們的青春萌動期,如果不能正確的引導他們,,有的同學就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中,,失去學習的興趣,,針對這些方面,我班專門開了主題班會,讓同學們自己討論,,自己得結論,,我適時的引導,告訴孩子們感情確實是美好的,,但是如果不適時機就會變成一杯自釀自飲的苦酒,。我們不能用將來的無知、甚至墮落來賭今天,。要把握人生黃金時期多學知識,、多學本領。將來生活才能更美好,。

教學工作方面

主要成績:

1,、培養(yǎng)了朱榮濤,、張佐男這樣的品學兼優(yōu)的班級干部,只要他們在班級班主任各方面都很放心,。

2、本學期在學校常規(guī)檢查評比中月月都拿到了流動紅旗,。

3、韋永勝同學在物理競賽中獲省三等獎,,唐明珠獲市作文競賽一等獎,李青,、韋姝獲學校正字比賽一等獎,,褚金金在讀書大賽中獲市銅獎等,。

4,、本學期我班沒有發(fā)生一起違紀事件,同學們做到文明有禮貌,,自律能力強,。

5、學習成績比上學期略有進步,。

6,、學生的鞏固律高,,沒有一位學生流失,還進了一名同學,。

存在不足:

1,、有不少成績差的學生有待提高。

2,、部分科目成績一直難以提高,。

3、需進一步加強學生的管理,,提高學習的興趣,,培養(yǎng)同學們勤奮學習的習慣。

4,、尖子生太少,,初三需要大力輔優(yōu)拔尖。

學校班主任總結美篇篇十七

一學期的時間飛快的過去,,這期我繼續(xù)擔任三,、一班的班主任工作,在學校的指導下,,經(jīng)過全班師生一學期的共同努力,,同學們的集體意識和集體榮譽感明顯真增強,同學之間團結友愛,、刻苦學習,、互相幫助、遵守紀律,,逐步向一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展,。在開展班主任工作中,,也積累了一些方法經(jīng)驗,現(xiàn)將本學期工作總結如下:

一,、深入了解學生,,搞活課堂教學。

我深入班級,,每天早來晚走,,與學生談心,,,同時通過科任教師及家長,,了解學生方方面面的表現(xiàn),。由于從一年級開始就擔任本班教學工作,,所以對全班同學的學習能力、學習狀況有了更多了解,。在長期接觸中,,我了解到:我們班的學生比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,,但自覺能力較差,男生女生好講好動,,較俏皮,,而且懶惰,,缺乏耐性,。針對學生的個性特點,,我在教學過程中作了一些應變措施,盡量提高課堂的氣氛,,在教學內(nèi)容里增加一些有的話題,,培養(yǎng)學生的學習興趣,,讓他們集中精神聽課。

二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,,抓好班級管理,。

要做好班主任工作,并不是件容易事,,因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,,會做很多重復性工作,。魏書生老師曾說過,,一件事有一百種做法,。因此,我在工作之余反思教育,,積累經(jīng)驗,,總結工作,力求把每件事處理好,。開學初,,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》,組建了班干部集體,,確立了值周班長輪流順序,,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給學生明確工作的方法,,并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動了學生工作的積極性,,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三,、言傳身教,,培養(yǎng)學生自主能力。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,,嬌生慣養(yǎng),。而且留守兒童很多,,在家里家長根本舍不得讓孩子干活,,因此在學校,、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,,我就指使學生把地上的紙撿起來,放入垃圾桶,。剛開始那段時間,,學生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,,沒有一點兒積極主動性,,這時我就開始思索,怎樣才能使學生人人關心班級,,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,,我每天都早早來到學校,首先整理一下辦公桌椅,,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了,,而是自己把它撿起來。幾天過后,,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,,夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,,誰往地上扔一塊紙屑,,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學生良好習慣的培養(yǎng),,要讓學生真正養(yǎng)成好習慣,,要用正確的方法去引導。

四,、重視對后進生的教育工作,。

針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男女生差不多,一部分男生不但難于管理,而且學習不刻苦,,成績也較差,,所以利用課間、休息時間找他們談心,,深入細致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,,和劃分學習小組,,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

五,、注重對班主任工作的研究,。

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,,總結班主任工作經(jīng)驗,,用科學、合理,、有效的方法指導班級工作,,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六,、不斷更新教育觀念,,努力提高自己的業(yè)務水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,啟用課程標準,,教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法,才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,,才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,,使每名學生都能得到應有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務能力,在學生面前才有威信,,才有利于班級的管理,。所以樹立終身學習的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),,努力提高自己的業(yè)務水平,,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過一學期的努力,,班級工作取得了一定的成績,,但也還存在著一些問題,,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,,和一部分學生溝通時間較少等等,。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,,以提高自己的班級管理水平。

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