總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了。什么樣的總結才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

體育老師學期教學工作總結 體育老師期末教學總結篇一

一,、思想熟悉。

在上一學年里,，作為一名老師,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員談心活動并向組織遞交了入黨申請書,。一學年來,，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的以及團支部各項工作,。我相信在以后的工作學習中,，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點，取得更大的進步,。新的學期即將來臨，我將更加努力工作,，勤學苦練,，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。

二,、教學工作

在教學過程中,，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難,，由簡到繁的原則,，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學生對技術動作的把握和運動表象的形成,。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求,，學生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質,，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。非凡是對培智一年級和三年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī),。

通過體育課的鍛煉,，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,，感受到了學校、班級和老師的暖和,，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,，促進德、智,，體等方面的全面發(fā)展,。

整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學生得到積極鍛煉,，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣,。在教案的編寫上,，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式,，更增強了學生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施,。教師在要求學生完成動作或練習時，有必要降低難度或要求,，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功,，如我在單足跳的練習中，可答應學生換一次腳,，這樣就使學生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感。對待學生方面,，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚,，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神,。

三,、學校工作

我嚴格要求自己，工作實干,，認真組織天天的課間操和課余練習工作,，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,，盡力豐富師生的校園生活,。時刻為學生的活動安全著想,，及時維護有隱患得體育設施和場地。作為體藝組的組長,，通過組員和我的共同努力和配合,，我們終于擺脫了體藝組一貫的“懶、散,、慢”的帽子,。由于我是文化課和體育課的雙向教師，這個非凡的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做,，我服從黨和學校領導的安排,，兢兢業(yè)業(yè)。這一年,，作為剛剛參加工作的我,，成功的組織了學校第八屆田徑運動會，增加了同學們對體育運動的愛好,，強化了同學們的團結拼搏意識,。并完成了學校領導安排的所有任務，如配合團總支魏老師搞好團隊工作,，把學校的團隊活動搞的豐富多彩,、有聲有色。在以后的工作,，我將一如既往,，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,，為學校的美好明天更加努力,。

四,、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,，一個學年里我克服了路遠等許多困難,，在考勤、例會以及晚上值班沒有無故缺席過一次,，晚上值班時,，一邊完成學校的各項任務，一邊預備教材和學習自己的專業(yè)知識,。在新學期中,，我應更加勤懇，為學校作更多的事,，自己更加努力學習專業(yè)知識,，使自己的工作知識水平更上一層樓,。

五、主要成績

在這一學年里,，作為剛接任體育工作的新老師,，在暑假期間就接到了我第一個任務：給國家數(shù)據庫上報《學生體質健康信息》。通過的摸索實驗,、加班加點,、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據上報成功并為學校和個人爭得了先進集體和個人的榮譽。應該說我還是取得了一定的成績的,，如對學生非常重要的畢業(yè)體育考試,，通過師生共同努力有近30人體育考試得了滿分，占畢業(yè)生的17,，及格率達到68,。這一成績得到了領導和廣大學生及家長的肯定。除此之外,，在這一年中,，我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動,，并在上交的體音美論文和體育優(yōu)質課中都取得了一定的成績,，使學校的知名度得到了一定的提高。在以后的教學和學習中我會更加努力,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學生，爭取學校領導,、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓,，有所進取,，更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

體育老師學期教學工作總結 體育老師期末教學總結篇二

又一個學期過去了,讓所有人都盼望的新年已在眼前,，一學期繁忙而緊張的工作也即將結束了。經過一個美麗的秋天和溫暖的冬天,，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了，也更加懂事了,，因為他們知道自己已經成為中班的小哥哥小姐姐了,。回顧這一學期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結,，以此來反思不足，展望未來,。

一,、班級情況

我班幼兒都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進行了家訪,，在家訪中,，我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查,，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎,。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機,、大家都是好朋友等活動,，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中,，指導家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

本學期剛開始,，我們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小,，走路不穩(wěn),，情緒波動大，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交,，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境,。平時，我們以大局為重,、積極工作,、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失,。施老師的腰不太好，家里的母親臥床不起,，孩子正在讀高中,，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、

工作搶著干,，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好,。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

二、教育教學工作

1,、本學期,，我和施老師負責教學工作，學期初,，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,，我和施老師緊密結合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣,。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置,。環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健。我們與全脫班共用一個教室,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，王老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛入園,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩,，引導幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注,，我們開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。

2,、常規(guī)教育。我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們三位老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

四,、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪,、家園聯(lián)系冊、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答,，得到了家長的好評,。

在這個學期中，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

體育老師學期教學工作總結 體育老師期末教學總結篇三

音樂使人產生美感。在嬰兒時期,，孩子就可以通過搖籃曲以及一些優(yōu)美,、富有節(jié)奏感的樂曲，受到音樂的感染,。孩子進入幼兒園,，接觸音樂的機會增多了：晨間活動有音樂相伴，音樂課上有動聽的歌聲每時每刻都有音樂瑩繞在孩子們的身邊,。因此,，如何在幼兒園中有效地開展音樂教育呢?

一、培養(yǎng)音樂情趣是關鍵

1,。遵循幼兒生理心理特點,，培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣

幼兒園的音樂教育是對幼兒進行的音樂啟蒙教育，采取生動活潑的教學內容和形式,，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對音樂的興趣是十分重要的,，如采用音樂游戲的形式,，選取適合幼兒的音樂教材，帶孩子在音樂的伴奏下,，動手,、動腳、動口做一些活潑有趣的活動,。幼兒只有在興趣性較強的音樂活動中才能真正喜歡參與音樂活動,，感受音樂的情趣,。因此,，在音樂教育中，小班可采用活潑愉快的音樂游戲活動,，幼兒在聽聽,、動動、說說中,，培養(yǎng)和發(fā)展了音樂聽覺能力,，音樂的記憶能力和動作的協(xié)調能力。

另外,，在選取音樂教材時,，必須注意既有教育意義又有趣味性，這樣才能吸引幼兒,。

2,。通過節(jié)奏訓練，培養(yǎng)音樂情趣,。

幼兒活潑好動,，總是蹦蹦跳跳閑不住。節(jié)奏性活動是幼兒喜歡的活動,。教師一方面可以通過拍手,、拍腿、拍腳等動作來進行節(jié)奏訓練;另一方面可以為幼兒提供一些打擊樂器,，引導他們在有節(jié)奏的身體動作和運用樂器演奏活動中感受節(jié)奏性活動的興趣和美感,。

3。拓寬幼兒知識面,，提高唱歌興趣,。

幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活,。引導幼兒了解與歌曲相關的知識,，不僅可以拓寬幼兒知識面，結合歌曲內容培養(yǎng)動手動腦能力,，還有助于對歌曲內容,、情緒的理解與感受,，提高歌唱的興趣和表現(xiàn)力。

二,、語言是開展音樂教育的重要保證,。

音樂和語言有著非常密切的關系，一首活潑,、動聽的歌曲往往就是一首首好的兒歌,、詩歌;一首首優(yōu)美、詼諧的樂曲都好象講述著一個個有趣的故事,。音樂教學不僅能培養(yǎng)幼兒的音樂素質,，而且能全面促進幼兒身心和協(xié)發(fā)展。其中,，語言起著至關重要的作用,，語言是開展音樂教育的重要保證，我們應該寓語言于音樂教育之中,。

首先,，我們在進行音樂教育時，要有意識地去培養(yǎng)幼兒的語言能力,。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后,，教師應及時鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解。這樣,，既增加了幼兒表達的機會,，又滿足了他們表達的愿望，提高了他們的語言能力,。

其次,，要把握好尺度，即在進行音樂教學活動時,，要正確處理好音樂與語言的關系,。如在新授歌曲“小樹葉”時，先和幼兒玩一個語言游戲,，讓幼兒扮成一片片小樹葉,，教師扮成“秋風”，“秋風”一吹,，“樹葉”就到處飄呀飄,，當風停止時，讓他們說一說,，這片小樹葉離開樹葉媽媽后飄到了哪里?有的說,，我飄到了小河里，有的說我飄到了草地上這個游戲是為學唱歌曲服務的,，因此玩的次數(shù)要恰到好處,，才能收到滿意的效果,。

再次，要做到有機結合,，要努力將發(fā)展語言能力有機地滲透到音樂教育中,。如：欣賞二胡曲“賽馬”，當幼兒初步感受了音樂所描繪的節(jié)日賽馬的歡快,、熱烈的景象后,，讓幼兒根據音樂進行自編故事，互相講述,，這就給幼兒創(chuàng)造了一個想象的空間和說話的語境,，幼兒可以憑借自己對音樂的感受和理解，結合自己的生活經驗,，編出自己喜歡的小故事,。這使幼兒享受到了表現(xiàn)自我的樂趣,，同時發(fā)展了幼兒的語言,。

總之，幼兒園的音樂教育不應局限于音樂課中,，應滲透于日常生活中,。教師應當為幼兒創(chuàng)造多樣化的環(huán)境，使幼兒的生活,、游戲,、勞動都有優(yōu)美的音樂伴隨，美化幼兒的生活,，美化幼兒的心靈,。

體育老師學期教學工作總結 體育老師期末教學總結篇四

本學期，我擔任七年級八年級共8個班的歷史教學工作,，認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作,，結合本班的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：

1.認真鉆研教材,，明確指導思想。

教材以歷史課程標準為依據,，吸收了教育學和心理學領域的研究成果,，致力于改變學生的歷史學習方式,，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會歷史與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會歷史的價值,，增強理解歷史和運用歷史的信心;初步學會應用歷史的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能。

2.認真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結合,。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

3.注重課堂教學藝術，提高教學質量,。

課堂強調師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

4.創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生歷史學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習歷史的自信心，提高學生學習歷史的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

5.認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作,。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對歷史產生了興趣，也取得了較好的成績,?？傊粚W期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但還有很多的不足,，在今后的教學工作中，我會嚴格要求自己,，彌補自己的不足,，更加努力地教學!

體育老師學期教學工作總結 體育老師期末教學總結篇五

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素質教育,，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美,。在教學中注重挖掘教材內涵，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心,。

一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強的樂感,，有必須的審美潛力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學習興趣,。

一、完成的教學任務

第一冊音樂教材內涵豐富。分為“聆聽,、表演,、編創(chuàng)、活動”幾部分,。包括“好朋友”,、“快樂的一天”、“祖國你好”,、“可愛的動物”,、“靜靜的夜”、“愛勞動”,、“小精靈”等,，共分十課。有名曲,，有兒歌,，有搖籃曲，歌唱快樂的校園,，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,，有兒歌,，有外國名曲，有校園歌曲,。有歡快的,、有優(yōu)美的、有抒情的,、有各種風格的歌曲貼合兒童的情趣,。本期按課程目標完成了全部教學資料。

1,、好朋友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培養(yǎng)孩子們對校園的感情,，對生活的情趣,。在教學中演唱了歌曲，聆聽了旋律,，并用動作進行了表演,。

2、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,，主要培養(yǎng)對校園的感,，對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校園,，愛生活而努力學習,。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準，旋律準,。

3,、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品,，如《中華人民共和國國歌》,、《頌祖國》等，悠揚而動聽,。這組資料重在音樂中進行愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情,。讓孩子們了解了自己的祖國。

4,、可愛的動物包括《三只小豬》,、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情,，人與自己和諧相處的情趣。

5,、舞曲這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美，喜聞樂見,。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等,。

二、思想教育

教學中,，注重對教材的運用,，滲透素質教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活,，熱愛音樂,，有高尚的情操。透過音樂教育,，使孩子們享受美,，熱愛美,，愉快生活、愉快學習,，主動理解,，愛學、樂學,。

三,、教學方法

進一步提高教學技巧，有良好的教學方法,，用心滲透音樂思想,，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來,，讓孩子們跳起來,，唱起來。在教學中,，認真鉆研課標,，精心設計教案，科學上課,，力求到達課標的要求,。運用了獨唱，表演唱,，舞蹈,，拍手等手段，讓課堂活起來,，讓快樂充滿整個課堂,。

本期音樂每一周學習一課，復習一周,。提前備課,，有，有反思,，認真準備了教具,，課后有反思，期末有總結,。

體育老師學期教學工作總結 體育老師期末教學總結篇六

為了進一步全面推進課改實驗工作,，充分發(fā)揮教研工作作用，我校結合本校實際,，以培養(yǎng)教師業(yè)務能力，提高教師教學水平,，促進學生發(fā)展為宗旨,，特制定我校校本教研工作計劃,，讓校本教研成為老師成長的陣地。如今一學期過去,，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一,、強化教研制度。

教研活動是學校一項常規(guī)工作,，教研活動的順利開展有助于教師提高課堂教學水平,，有助于新的教學理念的實施與交流，是學校發(fā)展的動力,。為避免以往教研活動“教而不研”“形而上學”上課教師疲于應付,，聽課教師陸陸續(xù)續(xù)的不良傾向，調動教師參與研究活動的積極性與主動性,，本學期,，我們致力于教研制度的完善，教導處經過協(xié)商以及征詢教師代表的意見,，實行教研課考勤制度,，對不參加教研活動、不能按時出席教研活動的教師實行了一票否優(yōu)制,，保證每個上課老師的勞動得到應有的尊重,。

二、改革聽課方式,。

傳統(tǒng)的聽課以“記”為中心,，課堂上，聽課老師將精力集中于記教師的教學流程,，記精彩的組織語言,，記學生的課堂發(fā)言。教師記得辛苦,，根本沒時間來消化吸收,。我們認為：聽課應該以“聽”為中心，聽教師精湛的教學藝術,，聽學生精彩的個性解讀,，聽課堂存在的種種問題。以“思”為歸宿,，思精彩背后的教學理念,，思解決問題的種種策略，思課堂教學的更多規(guī)律,。為此本學期聽課時,，我們只要求教師記下精彩教學環(huán)節(jié)，并且針對精彩環(huán)節(jié)及時記錄下自己對這一環(huán)節(jié)的評價,，同時可簡單寫出自己認為正確的改正措施,，極大提高了教師的及時評價能力,，提高了教師的理論水平。

三,、教研與課題相結合,。

本學期，教研活動我們在繼承以往的“定時間,、定專題,、定人員”“三定”的基礎上，注重突出專題研討,。我們將教研活動與課題研究有機結合,，將學校的課題分解為若干個小板塊，分工落實到每次教研中,。

本學期我校申請了《數(shù)字化環(huán)境下創(chuàng)新語文閱讀教學方法提升農村學生閱讀能力的探究》這一課題,，為了將這一課題順利完成，我們將校本教研與課題緊密結合,。而這一學期教研的主題就定在提升教師信息技術與語文整合的能力上,。為此我們主要從四大板塊進行：探討信息技術與語文整合中存在的問題;數(shù)字化環(huán)境之我見;觀看課例;校本培訓。在這樣一學期的理論與實踐的結合中,，老師們對信息技術與語文的整合有了深入的理解,，極大提升了老師們的教研水平，為課題研究做好了鋪墊,。

四,、走出去，請進來,，發(fā)揮,、“名 師”作用。

本學期我們除了由我校的教師孟桂艷老師東師歸來后做了二級培訓,，還邀請了王千莊小學的陳健老師作專題講座,，兩位名 師給老師們帶來了東師大先進的教育理念，提升了老師們的理論素養(yǎng),。

除此以外,，本學期我校還多次派老師外出學習。除了多次前往開小聆聽講座,、聽名 師講課外,，還帶領全體教師赴豐南實驗小學參觀學習，使得老師們在課改的大潮中更加明白了什么是大語文觀,，而大語文觀必須立足于小語文,。

五、教研與教師培訓相結合,。

為了提升老師們的理論水平,，除由骨干教師做培訓外,，我們還業(yè)務學習,、領導講座相結合,，業(yè)務學習是關于數(shù)字化環(huán)境下的整合問題，而領導講座則是從老師從老師們日常教學中出現(xiàn)的問題入手,，為老師們答疑解惑,，從根本上為下一階段的課題研究奠基。

六,、重視網絡教研

此項共包含兩部分,，一是鼓勵教師積極參加網絡學習培訓，這一學期以來我校教師均參加了國培,，并取得了優(yōu)異的成績,，受到教師進修學校的表揚;二是網絡教研。網絡教研能打破時間與空間的限制,，為老師們創(chuàng)造極好的教研平臺,。本學期我們繼續(xù)完善了我們的校園網站以及教師博客群，有多次聽完課或參觀歸來不能在校聚到一起時,，我們都是在家里完成的交流互動,，這一教研方式消除了面對面教研時表達不夠精確的尷尬，老師們有足夠的思考空間,，更完善的表達自己的意圖,、想法，深受老師們的歡迎,。

一學期下來,，我們學校在校本教研工作中積累了一點經驗，同時也存在一些不足,，但我們會在今后的工作中不斷總結經驗,，不斷改進方法，不斷創(chuàng)新模式,，使我們的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實際的校本教研之路。

體育老師學期教學工作總結 體育老師期末教學總結篇七

一,、在思想上,，愛國愛黨，積極向上

我積極參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟,，每周五我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風格,。

二、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教

作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念,、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣,，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格,。教學質量是學校的生命線,，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量,。

課前,，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點,，對教案進行認真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量,。

其次,，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法,，堅持課前預習,，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課,，鼓勵學生大膽質疑,，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。

再次,，在教學中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行環(huán)保,、愛國等的教育,。本學年我班開展了“植樹造林，愛護環(huán)境”主題隊會,，學生們通過自己的努力,，認真的收集資料，刻苦的排練,，使得主題隊會開得很成功,，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識,。

三,、在課余時，努力自學,，勇攀高峰

計算機作為信息時代的主要載體,，在素質教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能,，提高學生素質,，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的,、密切的關系,。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程,，也是形式所迫,。

但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海,，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，掌握的關于計算機方面的內容,。

四、存在問題

1,、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時注重了學習，但學得不深,，學得不透,。學習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng),、科學思想,、管理方法、科研能力,、學習水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距。

總之,，無論是教書還是育人,，都學無止境，我會繼續(xù)探索,，爭做一名優(yōu)秀教師,。

體育老師學期教學工作總結 體育老師期末教學總結篇八

本學期，在學校的安排下,，由我來擔任五,、六年級的音樂課，經過不懈的努力,，終于較好的完成了教育教學任務,。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)總結如下：

一,、抓好課堂教學,，提高課堂效益

1、培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性,，大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。

2、培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低,、快慢,、強弱的能力，并運用體態(tài),、線條能夠做出反應,。

3、培養(yǎng)了學生的演唱能力,，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

4,、培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力,，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度,。

5,、培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

6,、在教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用范唱方式與音樂藝術形象,，感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維,，使他們做到了有感情地歌唱,，通過藝術形象的感染來完了成思想教育。

二,、根據學生年齡特點,，因材施教

五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識

也需要增加內容,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。介紹樂理小常識,。在歌曲教學中，常會遇到一些標記,，如：反復記號,、升降記號、上滑音、下滑音,、休止符等,，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學生學起來就不會索然無味,。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性,，學生學習的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。

三、存在問題

大多數(shù)五年級的學生有了一些音樂基礎,，是一個有感性認識向理性認識的過度時期,，學生的注意力集中時間長，大部分學生表現(xiàn)欲強烈,，集體合作意識增強,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,，特別是在變聲期,，很多學生不敢唱歌。

四,、采取措施

在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎上,，重點培養(yǎng)學生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,，主要做到以下幾點：

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合,，并注意備學生,。

2,、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性,。

5、最大限度的調動學生的積極性,。

6,、使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

7,、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界,。教師從中總結經驗。

五,、考試方法靈活

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組,，任意選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間,。

一學期已接近尾聲,，回憶一學期來的點點滴滴,，雖說取得了不少成績，但也還存在著不少的差距,，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，爭取在下學期取得更好的成績,。

體育老師學期教學工作總結 體育老師期末教學總結篇九

一,、根據幼兒發(fā)展情況，正確實施教育

因為創(chuàng)省幼稚園的關系,，我園進行了就地重建園舍,，孩子們被安排到臨時租來的“文化中心”去活動，游戲,。不是專業(yè)的幼兒校舍,，管理起來非常困難。當我接受這個班的時候,，這樣的情況已經有整整一學期了,，孩子們一點紀律概念都沒有，可以說是很亂,。針對這一情況,，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓,。經過半年的努力,，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情，完成任務,。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通,，爭取家長配合,。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律,。

二,、研讀孩子，支持孩子的活動

通過學習<綱要>和<綱要解讀>,，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動,，了解他們的需求，判斷生成活動的價值,，及時予以支持和提升,。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為,。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務,。如：在“大豐收”這一主題活動中,，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣,，尤其是在觀察樹的過程中,，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是,，我預設了樹葉貼畫的活動,，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼,，拼一拼,，畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新,。這種富有生命力的活動,，使孩子真正成為活動的主動建構者。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平,。因此,，在活動中，我都盡可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求,，以促進幼兒有差異的發(fā)展,。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子,，我建議他們使用剪刀,，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中;對于中等水平的孩子,，我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒,，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩,，主要激發(fā)他們參與活動的興趣,。

在解析課程，研讀孩子的歷程中,，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式,。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”,，學習綜合教育的各種專業(yè)技能,，自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間,。

三,、真誠對待每位家長，加強家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),，與家長聯(lián)絡很重要,，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,，我經常主動與家長聯(lián)系,，通過設置“成長在線”，“家長報”,，“電話家訪”等形式,，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地教育好下一代,。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標,，讓他們了解班內課程特點,，并針對一些問題開展討論。在前不久的“慶六一”活動中,，我們向家長開放園內半日活動,，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向,。

四,、利用各種機會，提高自身素質

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，我也努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽第一范文網站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中。經過自己的努力,，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們,，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通,，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善,、美吧!

體育老師學期教學工作總結 體育老師期末教學總結篇十

學校音樂教學過程中，教學依照教學大綱的要求展開,，特別是新教材要求音樂教學以教學體驗為主,，但是在實際教學中，許多音樂教師把音樂教學目標的重點放在學生音樂知識的認知,，或是看學生會唱多少歌曲上,，基本上忽略了音樂教學中占主導的學生接受過程。為什么會出現(xiàn)此現(xiàn)狀呢?通過調查,，我們們發(fā)現(xiàn)這種讓學生被動學習音樂的現(xiàn)象,，我們們音樂教研組這學期的教學決定開展這個方面的研究，改變這種教學形式比較單一,，學生學起來枯燥無味,，覺得這樣的課可有可無，這嚴重制約了學生的發(fā)展,。顯而易見,，培養(yǎng)學生對音樂的感受力，審美力,，表現(xiàn)力,，在感悟音樂表現(xiàn)音樂中達到陶冶情操，才能體現(xiàn)音樂教育的特點,，讓學生參與,，讓學生喜歡。

音樂課是學校音樂的一個重要組成部分,，是對學生進行審美教育的重要途徑,。怎樣解決和避免音樂課的弊端，使音樂課更豐富,，多彩,，更能激發(fā)學生的學習興趣，使他們愛上音樂課,，使他們的潛能得以充分發(fā)揮,，通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學生喜歡參與性的學習,。音樂音樂課并不是單純的被動地接受,，它要求學生積極參與和主動探索，這種主動性和積極性在音樂學習過程中表現(xiàn)得越強烈，就越能培養(yǎng)學生的音樂能力,，因此,，我們嘗試著采用了以下幾種音樂教學模式：讓學生動起來，充分發(fā)揮其潛能;激發(fā)興趣,、積極參與;培養(yǎng)學生的想象創(chuàng)造力,。

一、讓學生動起來,，充分開發(fā)潛能

要上好音樂音樂課,，學生們不僅要在課上參與，還要在課前參與到學習中去,，這樣會使教學更有實效,。針對學校一周兩節(jié)音樂課，時間較短的現(xiàn)狀,，我們做出了更細致的安排：每節(jié)課留下兩分鐘的時間,，提出下節(jié)課所需了解的問題，如：了解樂曲,，樂曲的特點,，樂曲的風格等，老師引導學生主動設計動作,，開發(fā)他們自主學習的潛能,。

在這一準備過程中，學生表現(xiàn)出極大的熱情,，通過圖書查閱,，網絡收集或向他人詢問等途徑中去尋找，就這樣在學生的參與和教師的指導下,，音樂課的準備工作就緒,。

二、激發(fā)興趣,，積極參與

實踐中,，讓我們感觸到興趣是學習成功的原動力，興趣是最好的老師,，老師在教學音樂中不斷的創(chuàng)新探索,，激發(fā)學生興趣。為了創(chuàng)造良好的音樂學習環(huán)境,，拓寬音樂視野,，提高音樂音樂能力，我們在上課的前三分鐘安排了聽一段音樂的內容,，讓學生更深入的感受理解音樂,。在這當中,，除了聽中外古典樂曲、現(xiàn)代的音樂外,，學生更喜歡聽通俗的流行歌曲,，利用中學生對歌曲感興趣，追求新奇,，接受新事物快的特點，讓學生選擇自己喜歡的音樂作品,，介紹為什么喜歡樂曲,，音樂是什么風格，有什么特點等,，此外并加以引導,。同學們對課本內外多種風格音樂的音樂，學習音樂的積極性漸漸高了,，這不僅培養(yǎng)了學生聽音樂的好習慣,，也提高了音樂音樂的能力。

導入音樂曲目時,，運用巧妙的導語提高學生的音樂興趣,，俗話說：“良好的開端是成功的一半?！比缭谝魳贰稉u籃曲》時,，我們是這樣導入新課的：觀看課件圖片(小寶寶在優(yōu)美的搖籃曲中甜美入睡)，師生共同回憶演唱兒時聽過唱過的搖籃曲,，從而導入勃拉姆斯的搖籃曲,。在這樣優(yōu)美的音樂聲中導入，設計動作,，進行表演,，這樣音樂課就更加形象生動，富有興致,。

音樂音樂教學過程中,，我們采用師生共同積極參與音樂。學生在課前收集準備的相關資料,，對樂曲了解比較深入,，我們便采取搶答的形式互動。學生分組搶答,，答對一題獲得一顆星,，答錯一題減去一顆星，最后得出獲勝者,。采用這樣互動積極參與的形式,，學生興趣是非常高的，這不僅使學生積極參與到教學過程中，而且能使學生自主的去查閱資料,，解決老師提出的問題,，開發(fā)自主學習的潛能，也是一種課前動的活動,。

三,、培養(yǎng)學生的想象創(chuàng)造力

音樂音樂中描繪性音樂所引起的聯(lián)想，積極的動腦活動,。又能把由音響感知與感情體驗做引起的自由想象稱作“想象”,，音樂的性質就是培養(yǎng)學生的想象創(chuàng)造力，怎么樣培養(yǎng)學生的想象創(chuàng)造力呢?

音樂往往可以讓不同的學生產生不同的想象,，音樂音樂能夠激發(fā)學生的內心音樂,，并且?guī)в泻軓姷闹饔^性。誰能說“五音不全”的學生沒有豐富的內心情感世界?學生的內心世界是多姿多彩的,，而音樂就具有這種巨大的開發(fā)作用,。

音樂樂曲的過程中，啟發(fā)學生把自己在聆聽時的聯(lián)想和想象用文學的形式記錄下來,，聽完后用自己的語言談談對樂曲的感受,，如：在音樂《烏夏克木卡姆達斯坦間奏曲》由湖西塔爾獨奏的慢板部分時，學生聽后談到自己的聯(lián)想敘述到：聽了這段音樂感到新疆人們過著平靜,、幸福的生活;有的談到：這段音樂好像在敘述著一個美麗的故事,，音樂中帶有冥想、憧憬的意境等等,。在音樂民歌《采茶舞曲》時學生這樣談到：樂曲音樂優(yōu)美婉轉,，表現(xiàn)了采茶姑娘采茶的勞動景象，也表現(xiàn)了采茶姑娘興奮,、幸福的心情,。由此可見，學生的想象力極強,，內心世界是豐富多彩的,，這樣就能更好的培養(yǎng)學生用心靈去感受和體會音樂，發(fā)揮自己的想象空間,，給學生提供一個訴說的平臺,，讓學生展示。

音樂課新的教學模式的構建,，為學生提供了自主學習,，師生互動的空間，很大程度上提高了學生學習音樂課的主動性,，積極性,，現(xiàn)在學生對音樂課感興趣,，感覺比以前枯燥無味的音樂課，更豐富更有意思了,，激發(fā)了他們的學習興趣,，讓他們在學習音樂的過程中，音樂美,，感受美,，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美,，讓學生“動”起來成為學習音樂的主人,，使音樂課真正的讓學生喜歡。

體育老師學期教學工作總結 體育老師期末教學總結篇十一

一,、努力營造良好的教科研氛圍。

現(xiàn)在我組共有5位成員,，加上李云玉教師,，我們計算機辦現(xiàn)共有6人，形成了“和諧,、向上,、務實、有為”的團隊精神,，共同努力工作,，相互提攜，“一人有難大家?guī)汀?，形成了良好的教科研氛圍,。如黃奇玉老師在期初通過努力，中了市職教所關于“項目教學法”公開課的標,，在長達15周的教學工作中,，我組每位成員積極出謀劃策，通過多次事先聽課,、評課,、改課，使黃奇玉老師在第17周的市招標課中能以一個新教師的身份順利完成上課任務,。這這本組全體老師的努力是分不開的,。

二、牢牢把握三項重點工作,，狠抓常規(guī),，提高效率。

一年級教研組工作總結年初,，我們根據各科會考及高考要求,，扎實開展缺漏補差工作;保障學校兩個機房的正常運轉,，努力做好服務工作為本組的三項重點工作。

一如既往地狠抓各個教學環(huán)節(jié)的落實,，定期開展教研組活動,，加強理論學習、集體備課,，提倡互相聽課,，并積極參與議課，努力營造積極參與,、勇于探索,、不斷進取的氛圍，充分調動教師的工作積極性,，并鼓勵發(fā)揮各自所長,，尤其在專業(yè)技能方面形成優(yōu)勢互補。

各備課組堅持每周進行一次集體備課活動,，共同研究教材教法學法,，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一進行測試，針對存在問題共同商討對策,，群策群力,，共同進退，努力合作,，共同解決問題,。做好傳幫帶工作。

三,、認真開展聽課評課活動,。

在教導處的要求與指導下，這個學期的教研組活動正常,，每位老師都進行了至少1次的公開課教學活動,。我組都組織了公開課的備課和課后評議工作，有力地推動了教師教研的積極性,，使老師的教學水平得到進一步的提高,。

四、加強課題研究工作,。

根據課題組期初安排的計劃,，我們認真開展了課題研究工作，課題組成員每人至少開一次課題研究課,，并把相關的資料都及時上傳至教科研網,。積極撰寫論文,，形成研究結論性文字。

五,、存在問題及改進措施：

存在問題：

1,、教師的教科研能力還有待進一步的提高。

2,、教師的專業(yè)技能水平還需進一步提高,。

3、如何促進差生的學習進步有待思考,。

改進措施：

1,、繼續(xù)學習教科研理論著作。

2,、繼續(xù)學習有關專業(yè)技能,。

3、做好學生思想工作和補差工作,。

體育老師學期教學工作總結 體育老師期末教學總結篇十二

一,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

不足之處是側重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

二,、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有,，幽默力量運用不夠。

三,、課外興趣活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃，在學生中挑選對音樂喜愛的學生,。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的,。不收任何費用。周一至五的下午活動課時間進行活動,。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動,，均獲得很好的成績。

四,、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。

五,、其他：

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學習,。如：參加縣里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少,，出去直接學習的機會不多,。

綜上所述，這學期我取得了一定的成績,，但也有不足之處,，希望以后自己能多多學習，努力充實自己,，做一個對學生負責,，更對自己負責的好老師。

體育老師學期教學工作總結 體育老師期末教學總結篇十三

學期我擔任七年級的英語教學任務,。回首這一學期的教學工作,，感觸很多,。

一、認識教材,，了解學生,。

對于新教材，大家都是處在摸索探究的階段;但是同時,，我也看到了許多前輩教師豐富的教學經驗,。新教材是由人教出版的goforit，這套教材內容豐富,，理念新穎,，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,，很多內容對于國內學生理解起來有點難度,。和以前的教材相比,，goforit的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多,，難度也很大,。而作為學習該教材的本屆學生來講，他們從來沒有接觸過英語,，才初步入門,。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大,。

二,、因材施教，掌握難度,。

我們常說,，教學就是教與學的過程，兩者是相互聯(lián)系,，學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設法令課堂生動,，學生易接受,。在經過幾次新教材教研活動后，感覺受益非淺,，于是開始學會根據學生的實際情況有意識的把教材的難度降低,，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧?，讓學生更容易聽懂,，不斷提高學生的積極性。我想這大概就是教育學中所說的“備教法的同時要備學生”,。

同時根據不同的班級的學生性格特點,，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動,，讓他們討論合作,，鼓勵他們積極言一個學期下來，總體來看，三個班的成績基本上持平,。

三,、調動氣氛，參與鼓勵,。

在課堂教學開展過程中,，我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯;另外一個是學生膽子比較小,。針對這樣的情況下,，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式,。

同時,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到沖擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

四,、加強鞏固，分批對待,。

因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣,。每次教授了新單詞以后,，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候,，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子,，我也要求學生背下來，我把4個同學分成一個小組,，讓成績相對比較好同學擔任小組長,，這樣想偷懶就比較難了。對于聽寫背書不理想的學生,，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫,。或者是根據實際掌握情況,，重新教授單詞,。直到合格為止。而對不同基礎的學生,，我給他們的底線也不一樣,。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際,。有些學生對語言的感知能力本身就比較差,，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制,，其實到最后什么也沒有學到,。因此，我就把學生分開,，一般的,，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學,，我就用相對低一點的標準給他們,，這樣做以后學生明顯多了。

在這一個學期的工作中,，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠,，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等,。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到,，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少,，要不斷地其他老師前輩學習,，不斷提高教學水平。

體育老師學期教學工作總結 體育老師期末教學總結篇十四

人們把音樂比做是生活中的一股清泉,，它能夠陶冶人的情操,。音樂時時伴隨著人們的生活,，不信，你認真的想一想,，您會在放著輕閑的音樂的超市里購物,，小孩會在歡快的音樂聲中跳起舞來了;老人們也會在音樂聲中進行晨練……就像伍德說的話一樣：“音樂能使人們溝通思想、聯(lián)系感情,、改善德行;它能把人們帶到更高更美的境界!”

懷著兒時的夢想,，懷著對教師崇高的敬仰，我走上了教師這個崗位,。當我站在講臺上應對著一群群的學生的時候,，我明白我這一生都不會后悔。因為我愛這一幫孩子們,，正因為這樣,，我會盡心盡力地把知識傳授給我的學生，我要讓他們學有所長,，學有所用,。我會把所有的精力投入到這份工作中。

時光飛逝,，一學期的教學工作現(xiàn)已結束,，現(xiàn)將這一個學期的工作總結如下，以便以后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

一,、課堂教學：

透過學習,，不斷獲得藝術知識技能以及藝術的感知與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造,、反思與評價,、交流與合作等方面的藝術情趣，提高生活情趣,，構成尊重,、關懷、友善,、分享等品質,，塑造健全的人格，使藝術潛力和人文素養(yǎng)得到整和的發(fā)展,。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生的興趣、愛好及情感,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂中實踐活動(聽、看,、唱,、討論、聯(lián)想,、想象及律動),，并在必須的基礎上創(chuàng)造音樂。

不足之處是在課堂上還不能做到注意到每一個學生的發(fā)展,。

二,、課堂管理：

針對初一學生的心理，為了使學生能在簡單,、愉快的環(huán)境下上音樂課,，多用表揚鼓勵的方法使他們表現(xiàn)出良好的品質，努力提高學生的興趣來抓住學生的注意力,，對于在課堂上表現(xiàn)不好的同學也進行了善意的批評及糾正,。

不足：對一些擾亂課堂紀律的同學批評力度不夠，而且幽默感不夠,。

三,、課外活動：

為了培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃組織了第二課堂小組唱,。小組唱的隊員基本上是自愿報名參加的,，在周五下午進行訓練。由于剛組成,，很多方面還不完善,，所以都在訓練基本的技能。

學校在這個學期舉行了校園十大歌手比賽;組織參加了學校與三職專的聯(lián)歡晚會;在校領導,、老師們的共同努力下舉辦了第七屆校園文化藝術節(jié),，藝術節(jié)的活動豐富多彩，有“小百靈”歌唱比賽,、“哆唻咪”器樂比賽,、“快樂風”舞蹈比賽等。

四,、考試：

為了使音樂考試不流于老套,、死板，為了讓學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，來表達自己對音樂的理解,，我讓學生選取自己喜歡的方式來進行考試(唱、奏,、舞,、演),。

五、努力的方向：

用心學習各種理論知識,，以充實自己,，以便在教學工作中以堅實的理論知識作為指導，更好地做好教育教學,。加強基本功的訓練,，注重對學生潛力和興趣的培養(yǎng)。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。作為一個有職責感的工作者,，我就應盡責地作好工作,，完成我們肩負的神圣的歷史使命!一份春華，一份秋實,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧我的心,，我無悔于我的事業(yè),。我將最珍貴的愛獻給孩子們，我相信,，今日含苞欲放的花朵,，明日必須能盛開絢麗的花朵!

體育老師學期教學工作總結 體育老師期末教學總結篇十五

課堂是教育教學研究的基地，標志著教學研究的重心要置于具體的課堂教學情境中,。我們學校乘上新課程的航船,，全體教師繼續(xù)更新教育思想和教育觀念，改革教學方法,，各教研組面向學生均有序地組織了一系列教育教學研究活動;在做好課堂教學面向學生的同時,，圍繞教科處開校工作計劃，參加競賽和教學活動,，取得了可喜的成績,。總結如下：

一,、有力的領導小組是成功的前提

在開校初的《校本教研工作計劃》中,，成立了以校長為組長，以教導主任,、教科主任為副組長的領導小組,，有力的督促和推進了校本教研的工作進程。在開展工作中,，領導小組經常深入工作當中,，全力促進素質教育,，圍繞科研氛圍的營造、教育理論的宣傳,、常規(guī)教研的落實,、考試改革的研究等重點工作，開拓創(chuàng)新,，真正突出以校為本的教研，使我校逐漸形成了以教育科研為學校的成名之源,。

二,、完善了教研組織，健全了教研制度

開校初,，各教研組根據教育局教研室,、中樞二小及校本部教研工作要點，結合各組教師實際,，均制訂出了切實可行的學期教研工作計劃和學科課題工作計劃,，加強了對教師教研、教改的課題指導,。真正樹立科研興校的辦學理念,，建立教學研究的保障機制，整合學校教科處,、教導處,、教研組、年級組和課題組等的力量,，建立直接服務于教學,、服務于教師專業(yè)成長的開放的學校教研網絡;充分發(fā)揮教師個人、教師集體和教研專業(yè)人員等校內外各方面的作用,，為教師交流信息,、分享經驗、發(fā)展專業(yè),、展示成果提供了平臺,。

三、提高認識,，豐富校本教研含義

學校是教育教學研究的基地,。意味著教學研究的重心要置于具體的學校教學情境中，教學研究的問題要在學校真實的教學情境中發(fā)現(xiàn),、并進行分析,，最終解決。正基于這點,，我們組織教師不斷提高研究水平,，充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識,，不斷提高研究的解決教學實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設的能力,，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式,。做到了相互學習、共同切磋,、分享交流,、提高教學研究水平。

四,、各教研組措施得力,，活動有序進行

本學期，學校結合實際,，將原來的13個教研組整合為現(xiàn)在的7個教研組,，使得各教研組的教研方式多種多樣，活動精彩紛呈,。

1,、語文組：學習新課標，轉變教師的教育觀念;教學工作繼續(xù)以轉變學生的學習方式為主;老師們以新理念指導教學,，牢固樹立學生為主,、以平等、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，并照計劃開展了10堂高質量的教研課。

2,、數(shù)學組：注重理論學習,，提高了教師的綜合素質，并以新課改為契機,，努力探索新的教學模式,。積極參加課改實驗，做好課題研究,。本學期,，加大了對一、二年級課改班的研究力度,，利用集體備課,、集體學習等形式，針對教師在實施新教材中遇到的問題,，研究新教材的特點,、教學方法、學習方式，努力探索具有我校特點的教學模式,。

3,、英語組：組織全校英語教師學習《課改綱要》和《課程標準》，提高了英語教師教學理論,，開展了“班級英語現(xiàn)狀”,、“如何對待班中后進生”等教學沙龍，有力地提高了學生學習英語的興趣,。

4,、藝體組：組織教師繼續(xù)學習，努力提高教師業(yè)務能力,。開展了具有特色的藝體活動,，促進學生全面發(fā)展。并配合學校完成了學生的養(yǎng)成教育和11月的學校冬季校運會,。

5,、綜合組：在教研活動上突出一個“新”字,?！犊茖W》、《自然》學科圍繞“三新”開展教學課堂研討,、說課,、上課評課活動,。并進行了《在自然課教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識》、《自然課教師的基本功及訓練》等四次培訓，大大提高了教師的業(yè)務素質,。

6、遠程教育教研組：進一步作好向教師進行遠程教育宣傳工作,，探討遠程教育資源與學科課程教學整合,、網絡教學與課堂教學整合的途徑和方法;組織培訓青年教師使用計算機，利用遠程教育資源制作實際上課所用的多媒體課件,，更好地利用遠程教育資源;建立健全現(xiàn)代遠程教育檔案,。

7、信息技術教育教研組：該教研組圍繞“研”字作文章,。本學期開校初,，根據實際情況新增建信息技術教育教研組。本組本著從現(xiàn)代信息技術教育的研究出發(fā),，開展形式多樣的教研活動,，取得良好的效果。

緊張忙碌的一學期已過去,，回頭看看我們走過的路,，有我們值得回味的，因為我們一起努力過,、奮斗過;也有我們感到遺憾的,，因為受條件的制約,，我們還有很多做得不夠好。我們堅信,，隨著學校教學條件的改善和我們不斷的進取,，我們一定會突破一個個瓶頸，從勝利走向勝利!