范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

大學(xué)第一次主題班會記錄篇一

主持人(女)：親愛的同學(xué)!

主持人(合)：大家上午好!

主持人(男)：伴隨著輕音樂,，拉開了我們班會的序幕,。

女：首先，我給大家講一個故事吧!《小澤征爾勝于自信》的故事,。

男：這個不咋滴,，我有更厲害的?！赌峥怂蓴∮谧孕拧返墓适?。

女：那么大家有沒有猜到今天我們的班會主題是什么?(自信)

男：請大家思考

1、這兩個小故事反映了什么樣的思想?

2,、從這兩個故事中我們都學(xué)到了什么?

3,、看了這兩個故事后，我們以后都應(yīng)該怎樣做?

4,、如果小澤征沒有自信,，尼克松擁有了自信，故事的結(jié)局分別會是怎樣的呢?(加分)

女：大家知道自信是什么嗎?

男：大家回答的都很好,。

主持人(女)：是啊,，個誘人的字眼。

主持人(男)：自信是燈塔,，指引人生前進(jìn)的方向,，照亮人生前進(jìn)的路程。

主持人(女)：一個沒有自信的人,，就像鳥兒沒有翅膀,，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。

主持人(男)：沒有自信,，就沒有堅定的方向,，沒有堅定的方向，就沒有生活;

主持人(女)：洛克菲勒曾經(jīng)說過：“自信能給你勇氣,，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn);自信也能使你急中生智,，化險為夷;自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功,?！?/p>

主持人(男)：沒錯，雨果也說過“我們應(yīng)該相信,，自己是生活的戰(zhàn)勝者,。”

女：知道哪些有關(guān)于自信的事例嗎?回憶你的生活,，小組合作,，用白板展示，列舉一些事例,。(2分鐘,，列舉一個事例，小組加一分!)

主持人(男)：謝謝你的發(fā)言,，我知道他說出了我們班好多同學(xué)的心聲,。

主持人(女)：的確，我也深有所感,。那么下面我們來欣賞一個小品,，我相信大家會感觸更深的。

主持人(男)：那還等什么,，趕快欣賞吧

主持人(女)：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝同學(xué)們?yōu)槲覀兙实谋硌?

主持人(男)：我覺得那簡直就是我們?nèi)粘Ｉ钪械目s影啊,。

男：考：1、主人公之前與之后有什么變化?2,、看了小品,，你有什么樣的計劃?

(回答者可為小組贏得1分)

女：有請周老師為這個小品進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。大家歡迎!

男：下面,，給大家做一個小互動,。

女：當(dāng)說321開始時,，同學(xué)就可以舉手，最先舉手的人,，可選擇“自,，信，伴,，我,，行”五個字之一，每個字背后都有一條關(guān)于交往自信的四字經(jīng),，只要你背對了所空出的的句子,，你就可以為小組贏得一分!

男：下面，我宣布,，比賽正式開始,。321……

…………(互動中)

女：下面給大家看幾條有關(guān)自信的格言。請大家一起朗讀!

男：經(jīng)過了這一節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們更深刻的認(rèn)識了自信,，下面我們再來回顧一下前面的問題“自信到底是什么?”是不是有不同的想法?

主持人(女)：你如果連自己都不相信，還能相信什么呢?然而相信自己很難,。

主持人(男)：或者說,，自信心是一種很大的力量。

主持人(女)：最后,，我還是要說“信心”這個詞里面藏有禪機(jī),，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心,，一切都會安穩(wěn)下來,。剩下的，是該做的事,。如此說,，人的一生其實很簡單。

主持人(男)：請大家銘記今天這個班會,，再次謝謝老師和同學(xué)們的支持

主持人(合)：現(xiàn)在我宣布,，七11題班會到此結(jié)束。

大學(xué)第一次主題班會記錄篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、愛護(hù)公物的習(xí)慣,。

2、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意消防安全,、人身安全,，飲食安全,，交通安全，體育運(yùn)動安全教育等,。

3,、進(jìn)行衛(wèi)生健康教育,，預(yù)防地震,，防爆、防盜,、防溺水安全等的教育,。

教學(xué)重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,，安全第一”的意識,。

教學(xué)過程：

一、背景

作為父母,，希望孩子在學(xué)校安全渡過每一天,，健康快樂成長，萬一出現(xiàn)安全事故,，都會成為家長和老師心中永遠(yuǎn)的痛,。不怕一萬，就怕萬一,，這萬一的概率如果作為老師加強(qiáng)安全管理,，有可能防患于未然，減少安全事故,，使我們的教育教學(xué)工作更輕松,、愉快。

二,、交通安全常識,，多學(xué)有益。

在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過,。不坐超重,、超載車輛以及無證、無牌的摩托車和三輪車,。希望每個同學(xué)時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則,。希望每個同學(xué)時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則，靠右行走,。

三,、消防教育,，教育學(xué)生不玩火，不玩電,，不破壞消防設(shè)施,。

不要在易燃物品(棉織物、柴草堆,、木板堆,、柴油汽油庫等)附近玩火,、放鞭炮,。不隨意亂摸，亂碰電源插頭,。不帶火種上山或進(jìn)校園,。不吸煙,，不玩火。

四,、防溺水安全教育

教育學(xué)生不私自下河游泳,、洗澡。不到河邊,、井邊,、池塘邊玩耍、嬉戲,。

五,、飲食安全教育

不喝生水，不吃不衛(wèi)生的食品,，教育學(xué)生不亂吃小零食和地攤上的食物,。不購買“三無”食品，不暴飲暴食生冷食物,，飯前便后要洗手,。不吃發(fā)霉或過期、腐爛食品,，多飲用白開水,，少喝飲料特別是碳酸飲料。

六,、衛(wèi)生健康教育

教育學(xué)生講究個人衛(wèi)生,，做到勤剪指甲、勤換衣服,、勤洗澡,。

七、防暴教育

加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和自我保護(hù)意識,。同學(xué)之間要和睦相處,，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛,。在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,。不爬圍墻，不爬樹,，不接近有電等危險地點,，勞動時，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往,。同學(xué)之間若存在分歧、矛盾要及時溝通化解,，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時向老師反映情況,，尋求學(xué)校的幫助,。學(xué)校內(nèi)進(jìn)入可疑人物或發(fā)現(xiàn)校內(nèi)有不明物要及時報告老師。

八,、防盜教育

保管好自己的物品,、錢財，不帶手機(jī),、游戲機(jī)等貴重物品到校,，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映,。放學(xué)后要鎖好門,，關(guān)好窗。堅決杜絕外來陌生人員進(jìn)入校園,。對可疑人員要提高警惕,，加強(qiáng)防范意識，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時報警,。

九,、體育運(yùn)動安全

在體育運(yùn)動中一定要做好準(zhǔn)備活動，聽從體育教師的安排和調(diào)度,，不可私自活動或打鬧,。老師講解動作要領(lǐng)時要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動作時要學(xué)會自我保護(hù),，加強(qiáng)保護(hù)意識,。在做器械運(yùn)動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。不帶尖銳的東西(小刀、鉛筆等)上體育課,。

十,、防震知識

地震是一種自然現(xiàn)象，我們不能阻止地震的發(fā)生,。但是,，我們可以采取有效措施，限度地減輕地震災(zāi)害,。

應(yīng)急須知：發(fā)生有感地震后,，室內(nèi)人員在震發(fā)瞬間不知道地震強(qiáng)弱的情況下，應(yīng)迅速按預(yù)先選定的較安全的室內(nèi)避震點分頭躲避,。地震時切忌驚慌,，震后快速撤到室外，不要跳樓,，要相互關(guān)愛,。人員密集場所不要擁擠。

大學(xué)第一次主題班會記錄篇三

班會的第三個內(nèi)容也是我對大家最想說的一個內(nèi)容,，就是對大家的期望和要求,。

一、同學(xué)們,，不論從什么渠道,，你們一定對"大學(xué)"有一定的了解并形成了自己的認(rèn)識，有了這樣或那樣的看法,，有的人甚至已經(jīng)開始把他心目中的"大學(xué)"當(dāng)作了思考問題進(jìn)行決策的參考系,。這些對大學(xué)的定位本身沒有什么對與錯，有的話最多是吻合程度不同罷了,。因為大學(xué)本身從內(nèi)涵和外延都不是一個準(zhǔn)確唯一的說法,。可以達(dá)成的共識的是與大學(xué)有關(guān)的兩個問題和我們聯(lián)系很直接,，那就是：第一,，上什么樣的大學(xué)。第二,，怎樣上完我的大學(xué),。第一個問題對絕大多數(shù)同學(xué)來說已經(jīng)沒有選擇的余地了，我們可以考慮的也許只有第二個問題了,，而這個問題恰恰是對我們最重要的,。人生是需要設(shè)計的，大學(xué)生活作為人生非常重要的一個階段,，是一定需要設(shè)計的,。今天的生活其實是你三年前的那一個決定和三年之間的努力,，那么今天的一個決定和今后四年的努力將在一定程度上決定你四年之后的結(jié)局，正所謂"沒有沒有結(jié)果的原因,，沒有沒有原因的結(jié)果",。

二、大學(xué)是一個自我揚(yáng)棄的過程,。大學(xué)強(qiáng)調(diào)共性,，但更推崇個性。是一個自我發(fā)展和自我淘汰相結(jié)合的過程,，在這個過程當(dāng)中,，絕大多數(shù)人屬于失敗者！為什么這么說呢,，因為幾乎沒一個人在最初都會給自己設(shè)計一個非常完美,，非常遠(yuǎn)大的計劃，但是在四年的履行當(dāng)中卻大打折扣,，有的甚至南轅北轍,。比如：對規(guī)章制度多次違反，對自我惰性的難以克服,，對外界花花世界,、網(wǎng)絡(luò)游戲和其他各方面的誘惑等等，很多人堅持一階段堅持不了四年,。能夠堅持做好一件事的人就是成功者。

三,、大學(xué)是一個跳板,，跳板那邊是社會。大學(xué)作為半個社會,，具有社會的許多屬性：自強(qiáng),，自立，客觀學(xué)習(xí),，主觀選擇等,。不論是主動的還是被動的，我們不同程度的被父母,，被學(xué)校,，甚至被社會抱著走了很久。現(xiàn)在必須掙脫下來,，因為他們可以抱我們到這里,，但絕不能抱我們走到那邊去。我們不應(yīng)逃避,，也不應(yīng)該冒進(jìn),，應(yīng)該實事求是，結(jié)合自己的特點，走好自己的大學(xué)之路,。四,。大學(xué)是一個以專業(yè)知識學(xué)習(xí)為主全面學(xué)習(xí)的過程，我們要學(xué)好專業(yè)知識,，同時兼顧愛好和興趣,，全面學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì),。學(xué)習(xí)是有規(guī)律的,，我們應(yīng)該了解規(guī)律，熟悉規(guī)律,，利用規(guī)律,。你也許一面心里想著考研，出國,，另一面卻面臨著不及格的尷尬,。希望大家能夠在枯燥的學(xué)習(xí)當(dāng)中找到快樂，能夠在學(xué)好專業(yè)基課程的基礎(chǔ)上發(fā)樣自己的特點,，學(xué)好課本以外的知識,，多考一些證書，多參加一些設(shè)計大賽等等,。讓大學(xué)生活變得充實而增添豐富多彩,，更是為了自己在以后求職過程中增加砝碼，找到好的工作,。

同學(xué)們,，你們對自己將要面對的種種事情是否做好了準(zhǔn)備，如果做好了,，請大聲的說一聲：時刻準(zhǔn)備著,！

第一、你是否已經(jīng)期待著用你的熱情和希望去度過大學(xué)四年的生活,？

第二,、你是否時刻準(zhǔn)備著要弄明白真正的大學(xué)是什么樣的，真正的大學(xué)學(xué)習(xí)是什么樣的,？

第三,、你是否很希望知道為什么要讀大學(xué)？為什么要讀呢,？

第四,、你是否準(zhǔn)備好了積極面對在學(xué)習(xí)上，生活上遇到的種種苦難和挫折,？

第五,、生活絕大多時間數(shù)是漫長而單一的,，為了你的計劃藍(lán)圖，為了你心中的目標(biāo),，你是否做好了吃苦和忍耐的準(zhǔn)備呢,？

第六、學(xué)生時代主要的就是學(xué)習(xí),，首先是學(xué)好專業(yè)課程,。你是否做好了在專業(yè)課程和自我愛好之間找到平衡辦法呢？

第七,、大學(xué)生活有時候充滿了誘惑,，尤其是社會的誘惑、網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑和其他的誘惑,。你是否做好了克服這些誘惑的準(zhǔn)備呢,？

第八、了解別人并不難,，最難的了解懂自己,。你是否已經(jīng)對自己有了更多的了解呢？

第九,、有人說,，沒有戀愛過的大學(xué)生活是有缺憾的。你是否準(zhǔn)備好了要來一次轟轟烈烈的世紀(jì)之戀呢,？

最好,，祝大家國慶節(jié)快樂！留校的學(xué)生希望你們平平安安,，快快樂樂的過好國慶節(jié),；回家的同學(xué)希望你們能夠，順順利利,，和和睦睦的和家人過好節(jié)日；留校的和回家的同學(xué),，請帶上我對你家里人的問候和祝福,！代我向他們問候一聲：父母，你們辛苦了,！并代上我對你們的父母祝福,，祝你們的父母平安，健康,，快樂,！