范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

大學(xué)第一次主題班會(huì)記錄篇一

主持人(女)：親愛的同學(xué)!

主持人(合)：大家上午好!

主持人(男)：伴隨著輕音樂(lè)，拉開了我們班會(huì)的序幕,。

女：首先,，我給大家講一個(gè)故事吧!《小澤征爾勝于自信》的故事。

男：這個(gè)不咋滴,，我有更厲害的,。《尼克松敗于自信》的故事,。

女：那么大家有沒(méi)有猜到今天我們的班會(huì)主題是什么?(自信)

男：請(qǐng)大家思考

1,、這兩個(gè)小故事反映了什么樣的思想?

2、從這兩個(gè)故事中我們都學(xué)到了什么?

3,、看了這兩個(gè)故事后,，我們以后都應(yīng)該怎樣做?

4、如果小澤征沒(méi)有自信,，尼克松擁有了自信,，故事的結(jié)局分別會(huì)是怎樣的呢?(加分)

女：大家知道自信是什么嗎?

男：大家回答的都很好,。

主持人(女)：是啊,，個(gè)誘人的字眼。

主持人(男)：自信是燈塔,，指引人生前進(jìn)的方向,，照亮人生前進(jìn)的路程。

主持人(女)：一個(gè)沒(méi)有自信的人,，就像鳥兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準(zhǔn)備,。

主持人(男)：沒(méi)有自信,，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有堅(jiān)定的方向,，就沒(méi)有生活;

主持人(女)：洛克菲勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信能給你勇氣,，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn);自信也能使你急中生智,，化險(xiǎn)為夷;自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功,?！?/p>

主持人(男)：沒(méi)錯(cuò),，雨果也說(shuō)過(guò)“我們應(yīng)該相信,，自己是生活的戰(zhàn)勝者,。”

女：知道哪些有關(guān)于自信的事例嗎?回憶你的生活,，小組合作,，用白板展示,，列舉一些事例,。(2分鐘，列舉一個(gè)事例,，小組加一分!)

主持人(男)：謝謝你的發(fā)言,，我知道他說(shuō)出了我們班好多同學(xué)的心聲。

主持人(女)：的確,，我也深有所感,。那么下面我們來(lái)欣賞一個(gè)小品，我相信大家會(huì)感觸更深的,。

主持人(男)：那還等什么,，趕快欣賞吧

主持人(女)：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x同學(xué)們?yōu)槲覀兙实谋硌?

主持人(男)：我覺(jué)得那簡(jiǎn)直就是我們?nèi)粘Ｉ钪械目s影啊。

男：考：1,、主人公之前與之后有什么變化?2,、看了小品，你有什么樣的計(jì)劃?

(回答者可為小組贏得1分)

女：有請(qǐng)周老師為這個(gè)小品進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,。大家歡迎!

男：下面,，給大家做一個(gè)小互動(dòng)。

女：當(dāng)說(shuō)321開始時(shí),，同學(xué)就可以舉手,，最先舉手的人，可選擇“自,，信,，伴，我,，行”五個(gè)字之一,，每個(gè)字背后都有一條關(guān)于交往自信的四字經(jīng)，只要你背對(duì)了所空出的的句子,，你就可以為小組贏得一分!

男：下面,，我宣布，比賽正式開始,。321……

…………(互動(dòng)中)

女：下面給大家看幾條有關(guān)自信的格言,。請(qǐng)大家一起朗讀!

男：經(jīng)過(guò)了這一節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們更深刻的認(rèn)識(shí)了自信，下面我們?cè)賮?lái)回顧一下前面的問(wèn)題“自信到底是什么?”是不是有不同的想法?

主持人(女)：你如果連自己都不相信,，還能相信什么呢?然而相信自己很難,。

主持人(男)：或者說(shuō)，自信心是一種很大的力量,。

主持人(女)：最后,，我還是要說(shuō)“信心”這個(gè)詞里面藏有禪機(jī)，信心就是相信自己的心,。如果你相信自己的心,，一切都會(huì)安穩(wěn)下來(lái)。剩下的,，是該做的事,。如此說(shuō)，人的一生其實(shí)很簡(jiǎn)單,。

主持人(男)：請(qǐng)大家銘記今天這個(gè)班會(huì),，再次謝謝老師和同學(xué)們的支持

主持人(合)：現(xiàn)在我宣布，七11題班會(huì)到此結(jié)束,。

大學(xué)第一次主題班會(huì)記錄篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、愛護(hù)公物的習(xí)慣。

2,、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意消防安全,、人身安全，飲食安全,，交通安全,，體育運(yùn)動(dòng)安全教育等。

3,、進(jìn)行衛(wèi)生健康教育，預(yù)防地震,，防爆,、防盜、防溺水安全等的教育,。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí),。

教學(xué)過(guò)程：

一,、背景

作為父母,，希望孩子在學(xué)校安全渡過(guò)每一天，健康快樂(lè)成長(zhǎng),，萬(wàn)一出現(xiàn)安全事故,，都會(huì)成為家長(zhǎng)和老師心中永遠(yuǎn)的痛。不怕一萬(wàn),，就怕萬(wàn)一,，這萬(wàn)一的概率如果作為老師加強(qiáng)安全管理，有可能防患于未然,，減少安全事故,，使我們的教育教學(xué)工作更輕松、愉快,。

二,、交通安全常識(shí)，多學(xué)有益,。

在公路上不追逐打鬧,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛,，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò),。不坐超重、超載車輛以及無(wú)證,、無(wú)牌的摩托車和三輪車,。希望每個(gè)同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則。希望每個(gè)同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則,，靠右行走,。

三、消防教育,，教育學(xué)生不玩火,，不玩電，不破壞消防設(shè)施,。

不要在易燃物品(棉織物,、柴草堆、木板堆,、柴油汽油庫(kù)等)附近玩火,、放鞭炮。不隨意亂摸,，亂碰電源插頭,。不帶火種上山或進(jìn)校園。不吸煙，不玩火,。

四,、防溺水安全教育

教育學(xué)生不私自下河游泳、洗澡,。不到河邊,、井邊、池塘邊玩耍,、嬉戲,。

五、飲食安全教育

不喝生水,，不吃不衛(wèi)生的食品,，教育學(xué)生不亂吃小零食和地?cái)偵系氖澄铩２毁?gòu)買“三無(wú)”食品,，不暴飲暴食生冷食物,，飯前便后要洗手。不吃發(fā)霉或過(guò)期,、腐爛食品,，多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料,。

六,、衛(wèi)生健康教育

教育學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤剪指甲,、勤換衣服,、勤洗澡。

七,、防暴教育

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。同學(xué)之間要和睦相處,，互幫互助,，團(tuán)結(jié)友愛。在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,。不爬圍墻,，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),，勞動(dòng)時(shí),，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往,。同學(xué)之間若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解,，不要心存怨恨,。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向老師反映情況,，尋求學(xué)校的幫助。學(xué)校內(nèi)進(jìn)入可疑人物或發(fā)現(xiàn)校內(nèi)有不明物要及時(shí)報(bào)告老師,。

八,、防盜教育

保管好自己的物品、錢財(cái),，不帶手機(jī),、游戲機(jī)等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映,。放學(xué)后要鎖好門，關(guān)好窗,。堅(jiān)決杜絕外來(lái)陌生人員進(jìn)入校園,。對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí),，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警,。

九、體育運(yùn)動(dòng)安全

在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng),，聽從體育教師的安排和調(diào)度,，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講,，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù),，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問(wèn)題,。不帶尖銳的東西(小刀,、鉛筆等)上體育課。

十,、防震知識(shí)

地震是一種自然現(xiàn)象,，我們不能阻止地震的發(fā)生。但是,，我們可以采取有效措施,，限度地減輕地震災(zāi)害。

應(yīng)急須知：發(fā)生有感地震后,，室內(nèi)人員在震發(fā)瞬間不知道地震強(qiáng)弱的情況下,，應(yīng)迅速按預(yù)先選定的較安全的室內(nèi)避震點(diǎn)分頭躲避。地震時(shí)切忌驚慌,，震后快速撤到室外,，不要跳樓，要相互關(guān)愛。人員密集場(chǎng)所不要擁擠,。

大學(xué)第一次主題班會(huì)記錄篇三

班會(huì)的第三個(gè)內(nèi)容也是我對(duì)大家最想說(shuō)的一個(gè)內(nèi)容,，就是對(duì)大家的期望和要求。

一,、同學(xué)們,，不論從什么渠道，你們一定對(duì)"大學(xué)"有一定的了解并形成了自己的認(rèn)識(shí),，有了這樣或那樣的看法,，有的人甚至已經(jīng)開始把他心目中的"大學(xué)"當(dāng)作了思考問(wèn)題進(jìn)行決策的參考系。這些對(duì)大學(xué)的定位本身沒(méi)有什么對(duì)與錯(cuò),，有的話最多是吻合程度不同罷了,。因?yàn)榇髮W(xué)本身從內(nèi)涵和外延都不是一個(gè)準(zhǔn)確唯一的說(shuō)法?？梢赃_(dá)成的共識(shí)的是與大學(xué)有關(guān)的兩個(gè)問(wèn)題和我們聯(lián)系很直接,，那就是：第一，上什么樣的大學(xué),。第二,，怎樣上完我的大學(xué)。第一個(gè)問(wèn)題對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有選擇的余地了,，我們可以考慮的也許只有第二個(gè)問(wèn)題了,，而這個(gè)問(wèn)題恰恰是對(duì)我們最重要的。人生是需要設(shè)計(jì)的,，大學(xué)生活作為人生非常重要的一個(gè)階段,，是一定需要設(shè)計(jì)的。今天的生活其實(shí)是你三年前的那一個(gè)決定和三年之間的努力,，那么今天的一個(gè)決定和今后四年的努力將在一定程度上決定你四年之后的結(jié)局,，正所謂"沒(méi)有沒(méi)有結(jié)果的原因，沒(méi)有沒(méi)有原因的結(jié)果",。

二,、大學(xué)是一個(gè)自我揚(yáng)棄的過(guò)程。大學(xué)強(qiáng)調(diào)共性,，但更推崇個(gè)性,。是一個(gè)自我發(fā)展和自我淘汰相結(jié)合的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,，絕大多數(shù)人屬于失敗者,！為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)閹缀鯖](méi)一個(gè)人在最初都會(huì)給自己設(shè)計(jì)一個(gè)非常完美,，非常遠(yuǎn)大的計(jì)劃,，但是在四年的履行當(dāng)中卻大打折扣,，有的甚至南轅北轍。比如：對(duì)規(guī)章制度多次違反,，對(duì)自我惰性的難以克服,，對(duì)外界花花世界、網(wǎng)絡(luò)游戲和其他各方面的誘惑等等,，很多人堅(jiān)持一階段堅(jiān)持不了四年。能夠堅(jiān)持做好一件事的人就是成功者,。

三,、大學(xué)是一個(gè)跳板,，跳板那邊是社會(huì),。大學(xué)作為半個(gè)社會(huì)，具有社會(huì)的許多屬性：自強(qiáng),，自立,，客觀學(xué)習(xí),，主觀選擇等,。不論是主動(dòng)的還是被動(dòng)的，我們不同程度的被父母,，被學(xué)校,，甚至被社會(huì)抱著走了很久。現(xiàn)在必須掙脫下來(lái),，因?yàn)樗麄兛梢员覀兊竭@里,，但絕不能抱我們走到那邊去,。我們不應(yīng)逃避，也不應(yīng)該冒進(jìn),，應(yīng)該實(shí)事求是,，結(jié)合自己的特點(diǎn)，走好自己的大學(xué)之路,。四,。大學(xué)是一個(gè)以專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)為主全面學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們要學(xué)好專業(yè)知識(shí),，同時(shí)兼顧愛好和興趣，全面學(xué)習(xí),，提高綜合素質(zhì),。學(xué)習(xí)是有規(guī)律的，我們應(yīng)該了解規(guī)律,，熟悉規(guī)律，利用規(guī)律,。你也許一面心里想著考研，出國(guó),，另一面卻面臨著不及格的尷尬,。希望大家能夠在枯燥的學(xué)習(xí)當(dāng)中找到快樂(lè)，能夠在學(xué)好專業(yè)基課程的基礎(chǔ)上發(fā)樣自己的特點(diǎn)，學(xué)好課本以外的知識(shí),，多考一些證書,，多參加一些設(shè)計(jì)大賽等等,。讓大學(xué)生活變得充實(shí)而增添豐富多彩,，更是為了自己在以后求職過(guò)程中增加砝碼,，找到好的工作,。

同學(xué)們，你們對(duì)自己將要面對(duì)的種種事情是否做好了準(zhǔn)備,，如果做好了,，請(qǐng)大聲的說(shuō)一聲：時(shí)刻準(zhǔn)備著,！

第一,、你是否已經(jīng)期待著用你的熱情和希望去度過(guò)大學(xué)四年的生活,？

第二,、你是否時(shí)刻準(zhǔn)備著要弄明白真正的大學(xué)是什么樣的，真正的大學(xué)學(xué)習(xí)是什么樣的？

第三、你是否很希望知道為什么要讀大學(xué),？為什么要讀呢,？

第四,、你是否準(zhǔn)備好了積極面對(duì)在學(xué)習(xí)上,，生活上遇到的種種苦難和挫折,？

第五,、生活絕大多時(shí)間數(shù)是漫長(zhǎng)而單一的，為了你的計(jì)劃藍(lán)圖,，為了你心中的目標(biāo),，你是否做好了吃苦和忍耐的準(zhǔn)備呢？

第六,、學(xué)生時(shí)代主要的就是學(xué)習(xí),，首先是學(xué)好專業(yè)課程。你是否做好了在專業(yè)課程和自我愛好之間找到平衡辦法呢,？

第七,、大學(xué)生活有時(shí)候充滿了誘惑，尤其是社會(huì)的誘惑、網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑和其他的誘惑,。你是否做好了克服這些誘惑的準(zhǔn)備呢,？

第八、了解別人并不難,，最難的了解懂自己,。你是否已經(jīng)對(duì)自己有了更多的了解呢？

第九,、有人說(shuō),，沒(méi)有戀愛過(guò)的大學(xué)生活是有缺憾的。你是否準(zhǔn)備好了要來(lái)一次轟轟烈烈的世紀(jì)之戀呢,？

最好,，祝大家國(guó)慶節(jié)快樂(lè)！留校的學(xué)生希望你們平平安安,，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好國(guó)慶節(jié),；回家的同學(xué)希望你們能夠，順順利利,，和和睦睦的和家人過(guò)好節(jié)日,；留校的和回家的同學(xué)，請(qǐng)帶上我對(duì)你家里人的問(wèn)候和祝福,！代我向他們問(wèn)候一聲：父母,，你們辛苦了！并代上我對(duì)你們的父母祝福,，祝你們的父母平安,，健康，快樂(lè),！