作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

中學(xué)思政政治教學(xué)設(shè)計(jì)教案 中學(xué)思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

一,、加強(qiáng)思想品德教師隊(duì)伍建設(shè)，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊(duì)伍,，是提高我校思想政治教育教水平的關(guān)鍵。

1,、我們思想品德教研組非常重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí),。我們具有良好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)氣氛，一學(xué)期來(lái),，我們利用教研時(shí)間,，組織學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》深入分析并領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)材料的精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)目標(biāo),，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，組內(nèi)老師還積極參加教育教學(xué)研討活動(dòng)并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹其精神，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過(guò)上網(wǎng)查找,、收集相關(guān)的資料，交流教改動(dòng)態(tài),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等信息,，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

2、重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高,。一學(xué)期來(lái),，組內(nèi)教師積極完成進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù)，不斷補(bǔ)充新知識(shí),。并積極參加公開(kāi)課的聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng)，與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流,，積極聽(tīng)課,、評(píng)課，學(xué)他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己所短,。通過(guò)觀摩，聽(tīng)課使自己的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。同時(shí),，教研組內(nèi)每位教師本學(xué)期都開(kāi)了一次說(shuō)課，并能精心準(zhǔn)備,，積極互評(píng),，不斷提高教師的基本業(yè)務(wù)水平，使我們組的年青教師在教學(xué)上不斷走向成熟,。

3,、積極參加校公開(kāi)課教學(xué)，組內(nèi)教師認(rèn)真參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，互相學(xué)習(xí)，不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期共2位教師參加公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),。同時(shí)進(jìn)行新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，互幫互助,，加快新教師的成長(zhǎng),。

二、完善教學(xué)過(guò)程管理,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1、有明確的教學(xué)計(jì)劃,。

為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的,、按步驟地進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高,，做到計(jì)劃在先,，活動(dòng)在后,。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教師均在討論的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，然后再由教研組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃,，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式,。

2,、把傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)整合，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

在教學(xué)實(shí)踐中，我組教師總結(jié)出了情境導(dǎo)入式教學(xué)模式,，通過(guò)設(shè)置情境,，提出問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行討論交流,，教師則進(jìn)行啟發(fā)指導(dǎo),，課堂中輔以練習(xí)鞏固，這既充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,，又充分尊重學(xué)生的主體地位,，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性,。同時(shí),，我們組教師還充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件,，使圖,、文、聲,、像融為一體,，增強(qiáng)了教學(xué)效果。

三,、教研工作反思

雖然今年思想品德教研組工作取得一定的成績(jī),，但各項(xiàng)工作還有待提高。特別是校本教研是我校的薄弱環(huán)節(jié),，這是今后教研工作的一個(gè)重點(diǎn),。在工作中也存在一些問(wèn)題和不足，如工作落實(shí)還有待改進(jìn),，教研內(nèi)容有待更新,，教學(xué)方法有待加強(qiáng)，幫扶工作停留于形式,，而缺乏必要的實(shí)際效果,，教學(xué)常規(guī)檢查工作有待加強(qiáng)等等,，這都將在今后的工作中去改進(jìn)。

中學(xué)思政政治教學(xué)設(shè)計(jì)教案 中學(xué)思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：

人教版高一年上冊(cè)年商品和商品經(jīng)濟(jì)第三節(jié)價(jià)值規(guī)律第一框價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式,，下面我從教材分析,、教學(xué)方法、學(xué)法,、教學(xué)過(guò)程,、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面對(duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。

一,、教材分析

1,、教材的地位和作用：本框內(nèi)容所表述的文字不多，但其所包含的內(nèi)容和涉及的知識(shí)點(diǎn)甚多,，特別是只有對(duì)價(jià)值規(guī)律有較深刻的理解,，才能對(duì)我國(guó)正在進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)體制改革有正確的認(rèn)識(shí)。同時(shí),，這一框內(nèi)容掌握得好壞,，直接影響到對(duì)第二、七,、八課知識(shí)的理解,。因此，這一框既是經(jīng)濟(jì)常識(shí)基本部分的重點(diǎn),，又是整個(gè)經(jīng)濟(jì)常識(shí)的重頭戲,。

2、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)大綱要求和高中學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平,，以及學(xué)生認(rèn)識(shí)的規(guī)律,，確定本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)如下：

(1)、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生識(shí)記并理解價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容以及價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式,，并能初步運(yùn)用價(jià)值規(guī)律的有關(guān)知識(shí)分析說(shuō)明商品生產(chǎn)者必須不斷提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,，學(xué)會(huì)分析其他一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

(2),、能力目標(biāo)：由于價(jià)值規(guī)律要求商品交換要以?xún)r(jià)值量為基礎(chǔ),，實(shí)行等價(jià)交換，而實(shí)際生活中價(jià)格與價(jià)值往往不相符,。要使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)象,，就必須提高學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力以及分析與綜合相結(jié)合的能力。

(3),、德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生明確發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須遵循價(jià)值規(guī)律,，提高學(xué)生對(duì)我國(guó)所進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)體制改革的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生克服錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),。

3,、教學(xué)重,、難點(diǎn)：價(jià)值規(guī)律的含義，等價(jià)交換原則是怎樣貫徹的是本框的重點(diǎn),。價(jià)值規(guī)律發(fā)生作用的表現(xiàn)形式是本框的難點(diǎn),。

二、說(shuō)教法

本節(jié)課采用講授,、啟發(fā),、討論、總結(jié)相結(jié)合的教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、熱情參與、樂(lè)于觀察實(shí)際的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在教學(xué)手段上,，采用多媒體輔助教學(xué)，把課本上靜止信息加工成生動(dòng)形象的動(dòng)態(tài)信息,，能刺激學(xué)生多種感官，給學(xué)生留下鮮明,、深刻的印象,。增強(qiáng)直觀性和趣味性，加大課堂知識(shí)的容量和密度

三,、說(shuō)學(xué)法

在教學(xué)中,，要重視讓學(xué)生主動(dòng)參與、獨(dú)立思考,，引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦,、動(dòng)口的活動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，并注意培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力,。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

(一),、新課導(dǎo)入：顯示漫畫(huà)《趕不上趟》,，老師講解漫畫(huà)并設(shè)疑：當(dāng)雞蛋供不應(yīng)求，價(jià)格上漲時(shí),，漫畫(huà)中的'老漢辦起了養(yǎng)雞場(chǎng);當(dāng)老漢將雞蛋投放市場(chǎng)時(shí),，蛋價(jià)卻一跌再跌，老漢無(wú)可奈何地舉刀殺雞;當(dāng)?shù)皟r(jià)又迅速回升時(shí),，老漢留下的是追毀莫及的嘆息,。這幅漫畫(huà)包含了經(jīng)濟(jì)學(xué)的哪些原理?養(yǎng)雞老漢為什么總是跟不上趟?我們從中可以得到哪些有益的啟示?

(二)、新課教學(xué)：

1,、提問(wèn)：什么是價(jià)值規(guī)律?商品經(jīng)濟(jì)的含義是什么?學(xué)生討論回答,，教師引導(dǎo)總結(jié),。通過(guò)教師的分析和學(xué)生的看書(shū)思考，利用多媒體顯示判斷題：

(1),、價(jià)值規(guī)律是一切社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)共同的規(guī)律;

(2),、價(jià)值規(guī)律是資本主義商品經(jīng)濟(jì)特有的規(guī)律

(3)、價(jià)值規(guī)律是社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)特有的規(guī)律;

(4),、價(jià)值規(guī)律是一切商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律;

(5),、價(jià)值規(guī)律也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律;

通過(guò)此練習(xí)，使學(xué)生明確價(jià)值規(guī)律與商品經(jīng)濟(jì)的關(guān)系,。教師根據(jù)學(xué)生的判斷情況,，有針對(duì)性地分析、總結(jié),。

2,、提問(wèn)：

①“想一想”貨幣出現(xiàn)以前的物物交換是不是等價(jià)交換?為什么?

②貨幣出現(xiàn)以后，等價(jià)交換的原則有什么要求?現(xiàn)實(shí)中價(jià)格與價(jià)值不會(huì)總是相一致,，這是不是對(duì)價(jià)值規(guī)律的否定?為什么?

第一點(diǎn)較容易回答,，第二點(diǎn)是本節(jié)課的重難點(diǎn)，由教師講解,。目的是引起學(xué)生的注意,。

師生共同看漫畫(huà)，教師分析引導(dǎo)總結(jié)出：

①雞蛋的價(jià)格與價(jià)值的不一致是由供求關(guān)系的變化引起的,。②從雞蛋市場(chǎng)的變化可以看出：價(jià)格與供求之間存在著一種相互制約的關(guān)系,。

多媒體顯示“價(jià)格與供求之間的關(guān)系”的圖表

3、引導(dǎo)學(xué)生思考：價(jià)格與供求之間相互影響,、相互制約的結(jié)果是什么?學(xué)生討論回答,，教師利用多媒體顯示“價(jià)值規(guī)律表現(xiàn)形式”的圖片。

4,、引導(dǎo)學(xué)生觀察“價(jià)格曲線(xiàn)圖”,，進(jìn)一步思考：價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)不僅不違背價(jià)值規(guī)律，反而是價(jià)值規(guī)律的惟一表現(xiàn)形式?

教師結(jié)合“價(jià)格曲線(xiàn)圖”講解并得出結(jié)論：①價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)不會(huì)偏離價(jià)值太遠(yuǎn)表明價(jià)格由價(jià)值決定,。②價(jià)格偏離價(jià)值是受供求關(guān)系的影響,。③從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看價(jià)格與價(jià)值趨于一致。

(三)課堂小結(jié)：價(jià)值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的客觀規(guī)律,，只要存在商品生產(chǎn)和商品交換,，價(jià)值規(guī)律就必然起作用，我們應(yīng)該從動(dòng)態(tài)中去理解和把握價(jià)值規(guī)律,。

(四)布置作業(yè)：

根據(jù)布置作業(yè)要具有目的性,、反饋性、應(yīng)用性,、發(fā)展性的原則,，設(shè)計(jì)作業(yè)如下：俗話(huà)說(shuō)：“一分錢(qián)買(mǎi)一分貨”,，但在現(xiàn)實(shí)生活中，一分錢(qián)不止一分貨或買(mǎi)不到一分貨的現(xiàn)象卻屢見(jiàn)不鮮,。這是為什么?

五,、板書(shū)設(shè)計(jì)

板書(shū)采用圖表的形式，使學(xué)生便于掌握本框的知識(shí)要點(diǎn),，也使知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系簡(jiǎn)單明了易懂易記,。

商品的價(jià)值量由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定

基本內(nèi)容

商品交換要以?xún)r(jià)值量為基礎(chǔ)，實(shí)行等價(jià)交換價(jià)值規(guī)律

價(jià)格與供求相互制約

表現(xiàn)形式

價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)

中學(xué)思政政治教學(xué)設(shè)計(jì)教案 中學(xué)思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

一,、說(shuō)教材

在課程內(nèi)容開(kāi)始之前,，我先談一談我對(duì)教材的理解。

《對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析》是《哲學(xué)常識(shí)》第三課《堅(jiān)持矛盾分析的方法》第二節(jié)第兩框的內(nèi)容,。主要是講唯物辯證法“矛盾的特殊性”原理的方法“具體問(wèn)題具體分析”,。在這一課中學(xué)生要根據(jù)上節(jié)課掌握的矛盾特殊性原理，來(lái)掌握其方法要求：具體問(wèn)題具體分析,。

本課是對(duì)第一節(jié)“矛盾的普遍性”的繼續(xù)和深化,，也是后面教學(xué)內(nèi)容“善于把握重點(diǎn)和主流”的前提，是教育學(xué)生學(xué)習(xí)和堅(jiān)持矛盾分析方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

二,、說(shuō)學(xué)情

教學(xué)必須符合學(xué)生的天性和身心發(fā)展的規(guī)律，我將學(xué)生的情況分析如下：

哲學(xué)是比較抽象的東西,，而高二學(xué)生只是容易把握形象思維，卻缺乏一定的辯證思維能力,，因此對(duì)哲學(xué)有關(guān)知識(shí)的理解有一定的困難,。本目?jī)?nèi)容與學(xué)生生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有一些的哲理儲(chǔ)備,，因此,，可以充分利用學(xué)生的知識(shí)能力，讓學(xué)生自己閱讀來(lái)闡釋其中的哲學(xué)意義,。并列舉社會(huì)上存在的一些富有哲理的故事,，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié),，得出正確的結(jié)論,。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生對(duì)哲學(xué)的興趣更盎然,。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

本著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，結(jié)合教材和學(xué)情,，我確定了以下三維目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

知道具體問(wèn)題具體分析的基本含義;

理解具體問(wèn)題具體分析在馬克思主義體系中的重要地位;

理解具體問(wèn)題具體分析是我們正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ),，是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵。

能力目標(biāo)：

學(xué)生初步理解和掌握具體問(wèn)題具體分析的科學(xué)方法,，培養(yǎng)對(duì)這一科學(xué)方法的運(yùn)用能力,，即運(yùn)用這一方法去觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力。

情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

堅(jiān)信具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵,。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，為了實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo),，我將教學(xué)的重難點(diǎn)確定為：

重點(diǎn)：

理解具體問(wèn)題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵。

難點(diǎn)：

學(xué)生結(jié)合生活實(shí)例,，做到具體問(wèn)題具體分析,。

五、說(shuō)教學(xué)方法

本節(jié)課堅(jiān)持“教與學(xué),、知識(shí)與能力的辯證統(tǒng)一”和“每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展”的原則,，采用情景教學(xué)法、討論法等,，努力提高課堂教學(xué)效益,。

中學(xué)思政政治教學(xué)設(shè)計(jì)教案 中學(xué)思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

一、在經(jīng)濟(jì)生活中的地位

在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì),，一個(gè)人要消費(fèi),，就往往需要與別人交換，而要交換就離不開(kāi)貨幣,，就必須知道商品的價(jià)格,，否則是沒(méi)有辦法去消費(fèi)的，第一單元就介紹"生活與消費(fèi)"我們的消費(fèi)離不開(kāi)商品,，我們消費(fèi)的商品從何而來(lái)?當(dāng)然是生產(chǎn)出來(lái)的,，因此，順理成章,，第二單元就應(yīng)該研究,、分析"生產(chǎn)".物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類(lèi)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn),。本單元的核心內(nèi)容是"生產(chǎn)".大家想一想,，商品是由誰(shuí)生產(chǎn)出來(lái)的?在現(xiàn)代社會(huì)，財(cái)富主要是由勞動(dòng)人民在企業(yè)中創(chuàng)造出來(lái)的,。所以,，第五課就專(zhuān)門(mén)分析財(cái)富創(chuàng)造的主體，正是按照這一邏輯，第五課叫"企業(yè)和勞動(dòng)者",它包括兩個(gè)框：公司的經(jīng)營(yíng);新時(shí)代的勞動(dòng)者,。

要了解市場(chǎng)及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這個(gè)整體,，就必需了解構(gòu)成它的"細(xì)胞"——企業(yè)。它是市場(chǎng)中最重要的主體,，企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)狀況決定著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r,，沒(méi)有強(qiáng)大的公司和企業(yè)，就不會(huì)有國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速增長(zhǎng),。因此,，掌握有關(guān)企業(yè)、公司的知識(shí),，能對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本內(nèi)容有一個(gè)輪廓性認(rèn)識(shí),，對(duì)廣大青少年今后從事經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著啟蒙性的指導(dǎo)作用。

第一框"公司的經(jīng)營(yíng)"包括兩目：公司的類(lèi)型;公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展,。在第一目,，教材首先介紹什么是公司及公司的基本特征，然后重點(diǎn)分析公司的兩種基本形式——有限責(zé)任公司及股份有限公司,，對(duì)它們之間的區(qū)別及共同之處,，教材一一作了簡(jiǎn)明扼要的闡述。最后,，教材對(duì)公司的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析,。

二、教學(xué)重點(diǎn)

公司制的地位,、作用;公司經(jīng)營(yíng)成功的決定因素,。

三、教學(xué)難點(diǎn)

企業(yè)的兼并和破產(chǎn),。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

識(shí)記企業(yè)與公司的含義和分類(lèi),，自然人與法人的區(qū)別，股份有限公司與有限責(zé)任公司的含義和特點(diǎn),，公司的組織機(jī)構(gòu),，公司經(jīng)營(yíng)成功的主要因素，企兼并,、聯(lián)合,、破產(chǎn)的含義。理解股份有限公司和有限責(zé)任公司的區(qū)別和聯(lián)系,，公司制的優(yōu)點(diǎn)及建立現(xiàn)代企業(yè)制度的意義,，企業(yè)兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的意義,。運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，聯(lián)系實(shí)際，解決如何依法設(shè)立公司的問(wèn)題和國(guó)企改革為什么要建立公司制,。

2,、能力目標(biāo)

通過(guò)教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力,，通過(guò)相關(guān)知識(shí)的介紹，

使學(xué)生了解如何創(chuàng)辦公司,、如何經(jīng)營(yíng)公司,，從而提高學(xué)生未來(lái)的創(chuàng)業(yè)能力。使學(xué)生能分析不同公司類(lèi)型的特點(diǎn),，學(xué)會(huì)在不同條件下進(jìn)行選擇,。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

創(chuàng)辦公司,、積極創(chuàng)業(yè),，有利于國(guó)家生產(chǎn)力的發(fā)展，從而培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念,，通過(guò)依法設(shè)立公司,，依法經(jīng)營(yíng)公司，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí),，提高學(xué)生的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),，合法經(jīng)營(yíng)，誠(chéng)實(shí)守信,，銳意進(jìn)取的精神,。

中學(xué)思政政治教學(xué)設(shè)計(jì)教案 中學(xué)思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

一、教材分析：

1,、教材所處的地位和作用

《平等競(jìng)爭(zhēng)》是人教版思想品德八年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課第一框的內(nèi)容,。本課主要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“我與他人的關(guān)系”中“交往與溝通”的內(nèi)容而設(shè)計(jì)。本框題由“平等競(jìng)爭(zhēng)”和“合作共享”兩目組成,，而我講解的內(nèi)容是第一目即“平等競(jìng)爭(zhēng)”這一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，目的是讓學(xué)生了解“競(jìng)爭(zhēng)”重要性和參與“競(jìng)爭(zhēng)”的目的，正確認(rèn)識(shí)“競(jìng)爭(zhēng)”,，進(jìn)而為學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容作好鋪墊,，同時(shí)也為學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活奠定良好基礎(chǔ)，所以它的作用是不可替代的,。

2,、教學(xué)目標(biāo)及確立的依據(jù)

根據(jù)初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“我與他人關(guān)系”和當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì),，讓學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。培養(yǎng)“誠(chéng)信做人”的品質(zhì)的目標(biāo),，以及本教材的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征,，制定如下目標(biāo)：

(1)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，理解公平競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵，理解競(jìng)爭(zhēng)的積極意義,，知道競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面效應(yīng),，了解忌妒心理的危害。

(2)能力目標(biāo)：初步形成敢于競(jìng)爭(zhēng),、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挫折,，辨證認(rèn)識(shí)和排遣忌妒心理，具體運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的能力,。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生敢于拼搏,、善于競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài);培養(yǎng)勝不驕、敗不餒的良好心理和歡迎別人超過(guò)自己的大度心理;在學(xué)習(xí)如何競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中,，教學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,。

3、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

(1)教學(xué)重點(diǎn)：理解競(jìng)爭(zhēng)作用與目的,。

(2)教學(xué)難點(diǎn)：消除忌妒心理，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

二,、學(xué)情分析：

八年級(jí)學(xué)生多是獨(dú)生子女,，他們虛榮心強(qiáng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝;常以自我為中心,，唯我獨(dú)尊,。但與此同時(shí)，大多數(shù)學(xué)生好動(dòng),、好表現(xiàn),、思維活躍、可塑性強(qiáng),，因此,，教學(xué)中采用形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法,，正確加以引導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，相信定能圓滿(mǎn)完成教學(xué)目標(biāo),。

三,、教法設(shè)計(jì)：

新課標(biāo)提出的教學(xué)建議中指出：教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德體驗(yàn),，因此，我將采用“體驗(yàn)式教學(xué)法”,、“啟發(fā)式教學(xué)法”和“討論式教學(xué)法”來(lái)進(jìn)行教學(xué),。

四、學(xué)法指導(dǎo)：

1體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,、聯(lián)系生活實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活中的競(jìng)爭(zhēng)。

2討論式學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論,，讓學(xué)生進(jìn)行合作探究式的學(xué)習(xí)

五,、教學(xué)過(guò)程：

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課;

(二)感受競(jìng)爭(zhēng),，理解競(jìng)爭(zhēng);

具體的教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖是這樣的：

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課

(1)播放國(guó)內(nèi)外各領(lǐng)域有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)的圖片

(2)回放nba賽場(chǎng)上的精彩鏡頭

思考：從上面的圖片和鏡頭回放中你感受到了什么?

結(jié)論：我們正生活在一個(gè)充滿(mǎn)著競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,。

(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這一環(huán)節(jié)既導(dǎo)入到本節(jié)課內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究愿望，又讓學(xué)生感受到：競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，并且無(wú)處不在,。)