總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班級組長下學(xué)期工作總結(jié)篇一

在衛(wèi)生保健方面,，我們班注重保教并重,，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的一餐兩點;管理好孩子的一日生活,。

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長溝通，充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。我們還利用“家園共育”及時向家長提供一些信息資料。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊,、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況,，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任,、贊譽和支持,。 取得的成績、存在的問題和今后努力的方向：

首先在成績方面,，通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動,、生生互動學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑,、開朗,，個性鮮明，有禮貌,，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī),、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展;鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，注重幼兒的個體差異,，有重點、有目標的對幼兒進行進餐,、午睡,、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng),，進一步提高幼兒的自理和自律能力;開學(xué)初幼兒進區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進行，于是,，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則,。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進區(qū)人數(shù),、玩具擺放的位置,、進行活動時的注意事項，請幼兒共同遵守,。這樣一來,，孩子們進區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突;幼兒求知欲強，能積極參加教學(xué)活動,，語言表達,、動手能力都大大提高;我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣,。我們設(shè)置了表演區(qū),，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進行故事表演外，還為幼兒表演歌曲,、舞蹈,、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,，為此,，我們自制了沙錘、鼓等樂器,，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏,。

其次是存在的問題，幼兒的各種行為習(xí)慣,，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放、走路輕,，以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,，不夠自覺。所以，應(yīng)堅持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

再次是努力的方向：總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗,，根據(jù)幼兒的年齡特點制定出適合幼兒的計劃,，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習(xí);精細動作的加強培養(yǎng),，主要通過穿珠子,，捏橡皮泥,，運用剪刀等手段來進行訓(xùn)練的，每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動前、離園前、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進行練習(xí)。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形,、動物的輪廓等方式。并制定出計劃循序漸進地進行;繼續(xù)加強對幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)幾個比較內(nèi)向膽小的幼兒，平時作為老師要利用時間與他們進行交流,、溝通,，每天給孩子來一個充滿愛心地擁抱，讓孩子感受到你對他的愛,。同時創(chuàng)設(shè)各種機會,、環(huán)境讓每個幼兒都有鍛煉發(fā)展的機會。

孩子的快樂,，是對我們工作的鼓勵;家長的滿意，是對我們工作的肯定。學(xué)期即將結(jié)束,，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,，特別是在如何注重個性,，因人施教方面,，我們的實施還是比較欠缺的,，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長補短,，爭取把班級工作做得更好!

小班級組長下學(xué)期工作總結(jié)篇二

不經(jīng)意中,，又是一個學(xué)期結(jié)束了，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。去年來幼兒園還哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起這學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在本學(xué)期中，我們竭盡最大的努力,，注以最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

生活自理能力方面：

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,，孩子是生活的主人，小班生活活動豐富的內(nèi)容,，不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信,。

1,、我們利用各種教學(xué)活動、游戲,，積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,，不浪費一粒米。針對能力差的孩子不厭其煩,，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐,。我們還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,，以此來鼓勵其他孩子吃得再干凈些,、再快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2,、隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服減少了，我們就鼓勵孩子們午睡時自己穿脫衣褲,、鞋子;小便時,，試著自己拉好褲子，然后老師檢查,。慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子。對能力差一點的孩子,，老師還手把手的幫忙?，F(xiàn)在大多孩子都有了一雙能干的小小手。

小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期,，我們要善于放手,，讓孩子自己去嘗試，探索,，體驗,，放手讓孩子做自己想做的事，給他們這個學(xué)習(xí)和發(fā)展機會,。

行為習(xí)慣方面：

孩子的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此要做好并堅持每日生活常規(guī)。本學(xué)期,，孩子們在聽信號行動方面進步很大,，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候,，只要一聽到老師的琴聲孩子們就會迅速安靜下來,。能正確分辨坐好、靜息等行為的琴音,。并且能快速的將小椅子靠桌子坐坐好,，靜靜息。

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情。良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

衛(wèi)生保健方面：

我們班注重保教并重,，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的一餐兩點;管理好孩子的一日生活;配合保健老師做好保健工作。

教育教學(xué)方面：

隨著春的腳步漸漸臨近,，自然界萬物復(fù)蘇,，小花池作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識,、激發(fā)幼兒探索的有趣的小天地,。于是，我們和孩子們展開了一系列探索,、種植活動,。小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植,，他們有的選擇了紅豆寶寶,，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶···并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字,，然后進行種植觀察,。每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶種入泥土中，給豆寶寶澆水時各持己見,，有的說：“水放少點好!”,，有的說：“不行!要放多一點!”還有幾個孩子急著跑來問：“老師，要放多少水呀?”我們不急著把答案告訴他們,，只是請每個小朋友按自己的想法給豆寶寶加水,，并請他們觀察杯中的水量，孩子們發(fā)現(xiàn)：大家放的水,，有的多,，有的少，各不相同,?！暗降渍l的豆寶寶長得更好呢?”孩子們一定會探索到更多的小秘密。

媽媽的愛是偉大的,，無私的,，孩子們享受著媽媽的愛，卻無法理解媽媽的這一份關(guān)愛,。為了讓孩子們體驗媽媽對自己的關(guān)愛,，我們還利用“三八婦女節(jié)”開展了“說說我的好媽媽”活動，和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事,，為什么要那么做”,，孩子們說出了很多他們自己的理解，體會了媽媽對自己的關(guān)心,。孩子們還在老師的引導(dǎo)下說出了很多關(guān)心媽媽的方法,，并了解了“愛”的多種表達方式。

孩子們還用自己的歌聲和舞蹈歡慶了自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)。

家長工作方面：

我們總是積極主動地與家長溝通,，充分利用晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法,。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況,，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任,、贊譽和支持,。

存在的問題：

1、幼兒的各種行為習(xí)慣,，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放、走路輕,。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,，不夠自覺。所以,，應(yīng)堅持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮···

努力的方向：

1,、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的年齡特點制定出適合幼兒的計劃,，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習(xí)。

2,、精細動作的加強培養(yǎng),。主要通過穿珠子,，捏橡皮泥等手段來進行訓(xùn)練的。除了正常的美工課外,，我們還要充分利用晨間活動前,、離園前、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進行練習(xí),，循序漸進地進行,。

3、繼續(xù)加強對幼兒自信心的培養(yǎng),，特別是班內(nèi)比較內(nèi)向膽小的幼兒,，平時要多利用時間與他們進行交流、溝通,，每天給孩子一個充滿愛心地抱抱,，讓孩子感受到你對他的愛。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步,。讓孩子健康活潑的成長是我們每位老師的心愿，在以后的保教工作中,，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長,。

孩子的快樂,，是對我們工作的鼓勵;家長的滿意，是對我們工作的肯定,。學(xué)期的結(jié)束,，留給我們很多的思考：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,，特別是在如何注重個性,，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的,，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,，取長補短,，爭取把班級工作做得更好,。

小班級組長下學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期本人能嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，以一名人民教師的職業(yè)道德嚴格要求自己,，敬業(yè)愛崗,，為人師表,，不計較個人得失。積極參加園內(nèi)各項活動,，工作認真,，組織開展好班級各項活動,，受到家長和孩子的喜愛。現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期本人擔(dān)任小班教學(xué)工作,。能虛心聽取他人意見,，共同完成幼兒園各項任務(wù)，認真組織安排好班級的各項日常工作,。做好家長工作和班級環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計,。本人能根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平和班級工作情況制定適宜的班級計劃，并組織開展了豐富的,、具有班級特色的豐富活動,。如：親子活動、主題活動;家長開放日活動;節(jié)日教育活動;開展親子手工制作活動等,。能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計每一個活動,，激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動性、積極性,。

本人在日常工作中能耐心細致的照顧好孩子的日常生活,，并加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣,。積極對幼兒進行自我保護的教育和培養(yǎng),，增強幼兒的安全意識。本人平時能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識和方法,，認真做好幼兒每日的出勤記錄,，對未能及時入園的幼兒，通過打電話仔細詢問幼兒的情況,，并做好記錄,。積極開展體育鍛煉，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,。在活動中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識,，學(xué)習(xí)自我保護的方法。

在教育教學(xué)方面,，我能深刻地認識到：時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實知識,，提高文化專業(yè)知識水平,。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為,，重視幼兒的素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒的實際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記,。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，來提高自己的教學(xué)水平

在家長工作方面,，我能深刻認識到家長工作的重要性，我把每一位家長當成是自己的朋友,，本著我的原則用心去和他們交流,。處處站在家長的立場上進行思考，認真細致的做好家長工作,。通過家長會和家訪的形式,，讓家長了解我們的工作，支持我們的工作,。每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系卡》,，不但詳細匯報幼兒在園的情況，而且堅持認真回復(fù)家長的意見和建議;讓家長了解我班的活動情況,，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學(xué)活動,，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長參加集體活動的興趣,，因此班級工作得到了家長的支持與好評。

今后努力的方向：

我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,，提高反思能力,，隨時總結(jié)，不斷隨機教育的能力,，爭取使我的工作更上一層樓,。

下學(xué)期，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,，給孩子們一個開心的樂園,。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西,，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。

小班級組長下學(xué)期工作總結(jié)篇四

當新年的鐘聲悄然隱去,，和著春雨的節(jié)奏，春風(fēng)的舞姿,，走進了新的學(xué)期,，現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息，結(jié)束這個學(xué)期的學(xué)習(xí),，不能不感嘆時間的飛逝,。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣,，在美麗綻放的一剎那,，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了,?；仡欉@個學(xué)期的工作，看到孩子們在各個方面的成長,，我們不禁回憶起一路走來的足跡,。

一、教師工作方面

1,、教師間的協(xié)作

本人作為一位新任的班主任,，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，對班主任提工作已經(jīng)逐步熟悉,。班上的另一位老師——王老師是位非常經(jīng)驗的老教師,，她為人熱情，對我的工作給予極力的支持與配合,。對我提出的問題她總是很耐心的指導(dǎo),，在我平時的教學(xué)中當她發(fā)現(xiàn)問題也及時地講解給我聽，做為師傅她還定時的聽我的隨堂課,，及時,、認真做好筆記，然后給我講解出現(xiàn)的問題,，在業(yè)務(wù)提高上給予了我很大的幫助,。對與我這樣的新老師，她總是很關(guān)切地問我“是否需要幫忙”,，積極配合我教學(xué),，有這樣的搭班老師我感到非常的幸運。在這個學(xué)期中,，我們的合作也越來越默契,，利用自己的時間討論如何開展主題，篩選適合的教材及如何修改教案等,，讓幼兒能好的感受主題的內(nèi)容,、更好的掌握知識,。

2、開展的教育教學(xué)活動

本學(xué)期我們繼續(xù)沿用了《生活化游戲化》的教材,，我們在課程的研究和試行中,，由于沒有響應(yīng)的教學(xué)材料，我們就自己想辦法找,，堅持創(chuàng)新的原則,，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進行備課,、制作教具等,，嘗試著新的教學(xué)方法。

由于這套教材的特色,，活動中需要家長配合的地方很多,，因此，另一方面我們也積極調(diào)動家長參與的積極性,，通過家長會,、幼兒作品展示、親自作業(yè)等活動,，激發(fā)家長協(xié)助教學(xué)的愿望,，在這學(xué)期中我們的教育工作得到了家長們的大力支持，并且每周傳發(fā)“材料準備表格”,，讓家長能更清楚的了解目前我們開展的活動和需要的材料,。

3、不斷調(diào)整的活動

區(qū)域,、游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的,，本學(xué)期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。這學(xué)期張春霞老師來

觀摩我的游戲活動,，對我們本班級游戲中存在的一些問題和教師如何指導(dǎo),，提出許多的建議使我們收益非淺。根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標和年齡心理發(fā)展特點,，我們做了幾項調(diào)整：

第一，用印有點數(shù)的“錢幣”替換原來的“錢幣”,。針對我們班級在游戲中使用的“錢幣”,，張老師指出在小班下學(xué)期可以將數(shù)學(xué)滲透進來，原來在游戲中我們只是給幼兒一些卡片做為錢幣,，在游戲中供幼兒使用,，這種“錢幣”的代替物已經(jīng)不能滿足幼兒的需求和目前幼兒發(fā)展的要求，提供點卡和制作價目牌,，給幼兒數(shù)量的概念,，促進他們的數(shù)學(xué)能力,，做為日常滲透的一種教學(xué)。

第二,，在娃娃家游戲中,，在掛牌上畫上各種角色的頭像，以便提高他的角色意識和游戲水平,。以前我們也使用游戲掛牌,，但是不分角色只是用一些符號或圖片表示。并且為娃娃家增添了小桌子,，以前我們用幼兒的桌子拼搭娃娃家,，幼兒就在這個大桌子操作，但常常發(fā)現(xiàn)東西亂放,，自從增添的小桌子,，幼兒會把燒好的菜放在上面，做在旁邊吃東西,，把用的物品放在大桌子上,。

第三，這學(xué)期我們還增設(shè)了“小舞臺”給喜歡唱歌,、跳舞的小朋友表演,，準備了絲巾、頭飾,，還有各種小樂器等,，“小舞臺”常常是爆滿。

第四,，開設(shè)“小小采芝齋”商店,，本學(xué)期開展吳文化——采芝齋的教學(xué)活動，帶領(lǐng)孩子去參觀百年老店“采芝齋”,，一起品嘗了粽子糖,、棗泥麻餅等，在這個主題活動下產(chǎn)生了“小小采芝齋”商店,，小朋友可以來做營業(yè)員賣糖果,，加工廠里幼兒動手制作粽子糖、軟糖等,，受到小朋友的喜愛,。

第五，調(diào)整游戲的位置,，注意游戲游戲的聯(lián)系,，動靜結(jié)合，將娃娃家做為主體，與之有關(guān)的游戲(銀行,、商店等)放在一起,，把“小舞臺”加工廠設(shè)置在另一邊。

通過本學(xué)期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計劃,、有目的的靈活實施,，游戲活動已取得了初步成效，但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實際情況的變化再做及時的調(diào)整改進,。

4,、雙語教學(xué)

本學(xué)期，我們有意識地面向全體幼兒滲透一些常用的日常用語,。班上每個孩子都有一個英文名字,，為了讓他們能盡快記住自己的名字并準確發(fā)音，我經(jīng)常和小朋友一起玩“你好”的游戲,，唱《hello》歌曲,，在愉快的氛圍中，孩子們輕輕松松就記住了自己的英文名字,。當我們中文進行《五顏六色》的主題時,，我就及時想幼兒介紹各種顏色的英文名稱，把一些簡單的中文游戲該成英語游戲,，受到幼兒的喜愛,。

二、幼兒發(fā)展方面

通過上一學(xué)期老師與幼兒的相處,，我們也發(fā)現(xiàn)班級中許多孩子的自理能力差,、常規(guī)不是很好，因此,，在這個學(xué)期中,，我們將自立能力、常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中,。

1,、不斷提升的自理能力

凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，例如自己穿脫鞋襪,，自己吃飯等等,，因為對幼兒來說，離開家庭進入陌生環(huán)境往往感到不知所措,，這時告訴他們“做什么,、怎樣做”，他們會比較容易接受例如,，有利于培養(yǎng)幼兒的獨立性、協(xié)調(diào)合作能力，針對我們班幼兒吃飯慢,、喜歡邊吃邊玩的情況開展“我是大老虎”活動等等,。

2、培養(yǎng)幼兒的初步責(zé)任感意識

現(xiàn)在都是獨生子女,，孩子不用操心該幫助家長做些什么,，應(yīng)該自己做些什么，因此,，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,，而不知道自己也有責(zé)任，例如,，針對班級幼兒值日生來園比較晚,，我們開展“我是勤勞的值日生”活動，讓幼兒逐步承擔(dān)為集體服務(wù)的責(zé)任,，擦桌子,、發(fā)勺子、收拾玩具,、擺放圖書等,，讓孩子輪流擔(dān)任，他們的積極性非常高,，也能較好的完成;

3,、建立一些細小規(guī)則，輔助教學(xué)

在開展各項活動前向幼兒說明要求,，說明下一步做什么,、怎樣做，防止幼兒整天盲目的跟著老師轉(zhuǎn),，并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時,，我們都及時提醒和糾正。為了能更好的組織活動及時向全體或大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來確?；顒拥捻樌M行,，不因為個別孩子或者處理雜務(wù)而影響全程。例如,，剛開始,，每次進行集體活動，老師都要幫幼兒把位子擺放好,，浪費許多的時間,，也很累。在

幼兒慢慢熟悉教室環(huán)境后,，我們在地板上用有顏色的貼好位子,，這樣幼兒就能自己根據(jù)標識,，很快地自己找到位子了，大大節(jié)約了時間在活動前根據(jù)老師的要求那好椅子坐到指定的地點,。實踐證明,，我們班級的幼兒這學(xué)期常規(guī)有了很大的提高。

4,、不要吝嗇的表揚

每個人都有上進心,，每個孩子都有閃光點。為了鼓勵孩子保持和發(fā)揚優(yōu)點,，并在不夠方面作出努力,，我們對有進步的幼兒及時的表揚，貼五角星,。例如,，有一次，幼兒做完游戲,，自己收好了玩具就坐到位置上了,，而孫小宇她收好了自己的玩具還在幫助別的小朋友收拾，老師發(fā)現(xiàn)了這個情況,，立即在全體幼兒面前表揚她的這個良好行為,，現(xiàn)在有一些幼兒也愿意主動幫助其他幼兒收拾了。讓每個孩子都有機會得到鼓勵,，看到自己的優(yōu)點,，了解自己的不足，從而不斷進步,，不斷發(fā)展,。

5、開展的修補圖書活動

針對我們班級的圖書長被幼兒搶壞,、因為錯誤的看書方式損壞,，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情,。在此基礎(chǔ)上,，我開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書,，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣,。第一步，要教會孩子認識封面和封底,。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書,。看的時候,，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說,?？赐旰螅褧掀饋?，并且封面朝上“送回家”,。

三、家長工作方面

1,、開放的網(wǎng)站

本學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開通，因此,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，將班級幼兒的活動照片及時發(fā)布到網(wǎng)上，家長馬上就能看到幼兒的照片了,，方便快捷,，一些工作較較忙，不能時常見面的家長,，我們在論壇里進行交流,，老師反饋幼兒在園的情況給家長，家長的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上,，給老師與家長,，家長與家長交流的一個很好平臺。

2,、家長會

創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境,，以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長進行交流：介紹本階段班級的主要工作,，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論,，并進行教育經(jīng)驗分享。

3,、家長開放日

本學(xué)期我們組織了一次“半日活動觀摩”,，對平時幼兒來上幼兒園，幼兒到底是什么樣一個情況呢?吃飯乖不乖,，上課認不認真,，其實這是家長很關(guān)心的問題，家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解,，增進了教師與家長之間的情感,。并在家長開放日期間設(shè)計了觀摩表格更好地指導(dǎo)家長觀摩，從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長和進步,。

四,、存在的問題和不足之處

1、班級中幼兒常常交換玩具玩,，雖然大家能友好的交換玩具,，但一些幼兒不止到要愛護別人的玩具,，常常出現(xiàn)某某把某某的玩具弄壞的情況。

措施：下學(xué)期針對交換玩玩具,，該如何玩?與幼兒一起討論,，確立幾條簡單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督，懂得要愛護別人的玩具,。

2,、學(xué)期末，班級里來了以為新小朋友,，對新的環(huán)境還很陌生

措施：做好家長工作,，鼓勵她，逐漸消除她的緊張,、不安情緒,，開展幫助新朋友活動。

3,、班級里幼兒還沒有形成良好的責(zé)任感,，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，經(jīng)常出現(xiàn)拿了玩具沒人放好,，自己的東西總是找不到等,。

措施：開展評比、比賽的活動,，對做的好的幼兒表揚,，鼓勵，逐漸使幼兒形成良好的責(zé)任感,。

4,、班級中有個別幼兒的協(xié)調(diào)能力比較差

措施：在下學(xué)期中，鼓勵他們多多鍛煉,，利用早鍛煉,、戶外活動的時間對這幾個幼兒進行指導(dǎo)，早日趕上班級水平,。

5,、在課程實施中，還有一些不足之處,，特別是區(qū)域材料投放的及時性,、及對區(qū)域活動的指導(dǎo)等還不夠到位。

措施：下學(xué)期繼續(xù)鉆研教材,，并能更好的研究孩子,，及孩子在活動中的需要和表現(xiàn)，最大限度地發(fā)揮課程的優(yōu)勢,。

6,、家長工作要持之以恒,，多觀察多了解情況

措施：家長工作也是我們?nèi)粘９ぷ髦械囊徊糠郑訌娕c家長的交流,，特別是一些不經(jīng)常來園的幼兒如周成一,、何卓一的家長，因為不與家長經(jīng)常見面,，因此交流的機會少,，積極與家長交流，加強了與家長的情感溝通與信息交流,，盡可能地滿足他們的合理需求,，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。

小班級組長下學(xué)期工作總結(jié)篇五

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里，雖然忙碌,、緊張,，卻又充實快樂。在這里,，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心,、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成,。在為本學(xué)期工作劃上句號之前,，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級如下：

一、認真負責(zé),、敬業(yè)愛崗!

在本學(xué)期的工作中,，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒栏褚笞约海袷赜變簣@的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。我們積極參加園內(nèi)外的各項活動,，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。在一日學(xué)習(xí)中，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點,，以孩子為主體,，根據(jù)孩子的經(jīng)驗和興趣,，設(shè)計出他們喜愛的主題活動，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程,、作品,，制作各種玩教具，加班加點,，放棄中午的休息時間,。

因為是新入園的還孩子，在生活中老師無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，放棄休息時間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒,，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細反映,。并注重為幼兒營造一個舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂的成長。我們班十分注重協(xié)調(diào),、默契的合作,，工作從不分你我，互相關(guān)心,，互相幫助,，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見,，達成教育的共識,。因為孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教育模式,、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新,。

所以，我們在本學(xué)期,，將家長工作放在首位,。在學(xué)期初，我們對班中幼兒進行了普訪，讓孩子們首先熟悉老師,，消除陌生感,。繼而又利用離園后座談、電話詢問,、書信便條交流,、半日活動開放等形式，讓家長了解孩子們的生活,，把握孩子們的學(xué)習(xí)方向,，參與孩子們的教育活動。有了家長的支持,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活,，能夠同老師、小伙伴一起開心的游戲,、活動,。作為年紀實驗班，我們能在學(xué)年平行班中起到模范帶頭作用,，事事先想,、先行。由于小班級各位教師的支持,，我們小班在各種教育教學(xué)活動中都能以飽滿的精神、認真的態(tài)度,、積極的準備著,、進行著，受到家長們的認可和好評,。整個學(xué)年處處體現(xiàn)著積極向上,、團結(jié)融洽的風(fēng)貌。,，

二,、發(fā)揚團隊精神，優(yōu)質(zhì)完成班級,。

(一)保育方面：

本學(xué)期,，因為是新生班，所以我們的重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來,，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，班級幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,，等等),、懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故,。孩子們在溫馨,、安全、衛(wèi)生,、舒適的班級中快樂地生活著,。

(二)教育方面：

(1)作為實驗班，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實驗研究,。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，通過與班中幼兒的互動，以幼兒的興趣,、經(jīng)驗,、能力和需要為出發(fā)點，設(shè)計出豐富多彩的主題活動,，讓孩子們在與環(huán)境中人,、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗,。本學(xué)期我們開展了《快樂的幼兒園》,、《蘋果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個主題,。在主題研習(xí)過程中,，我們注重對幼兒的參與性、計劃性,、動手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。班中的孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗，積極認真地與老師共同活動。

(2)積極努力開展雙語教學(xué),。本學(xué)期我們開展英語教學(xué),。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣，喜歡聽,、愿意讀,，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設(shè)計出適合小班幼兒特點的游戲,，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離,。并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法、形成良好的口語發(fā)音,，我們不但珍惜每一個外出培訓(xùn)的機會,，還利用業(yè)余時間想英語能力強的老師請教、學(xué)習(xí),，并加強自學(xué),。經(jīng)過一段時間的摸索，已能靈活的掌握小班英語教授的方法,，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,，收到不錯的效果。在新年的英語劇場的演出中,，孩子們流利的英語對話,，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評。

(三)家長工作方面：

本學(xué)期,，利用電話訪問,、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流,，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨時談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提，至此,，得到家長的認可,。

三、敬職敬責(zé)把好班級工作的質(zhì)量關(guān),。

質(zhì)量是評價工作好壞的關(guān)鍵,，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān),，我班三位老師一直本著負責(zé)的態(tài)度,，認真工作。

1、幼兒出勤率高,。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園,。

2、幼兒健康評估優(yōu)秀,。我班幼兒身高,、體重、血色素等指標100%達標,。

3,、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習(xí)慣良好,。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣,，有禮貌，守紀律;他們喜歡來幼兒園,，積極參加各種活動,，及時汲取豐富的經(jīng)驗。教師按時重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計劃,。

4,、在家長工作方面，本學(xué)期,，家訪人次30次(普訪),，電話訪問百次以上。家長會兩次,，家長到會率均達到100%,。

家長學(xué)校活動兩次,，家長到會率均達到95%以上,。

家長委員會活動兩次，家長委員會到會率均達到100%,。

家長開放日活動一次,，家長到會率達到100%。

家園之橋——書面聯(lián)系共計約270次,。

本學(xué)期,，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿,。我們也在工作中體味著教育的樂趣,，在今后的工作中，我們會繼續(xù)以飽滿的精神,、積極的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我!