“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園親子烘焙活動策劃方案篇一

時間：12月16日周五下午15：30——17：30

活動目的：生活就是對沒有做過的事情去嘗試體驗,，讓我們和孩子一起體驗生活,，在體驗的過程中尋找快樂，在點點滴滴的快樂中陶醉,，然后再將快樂和陶醉的感覺分享……和孩子們共同成長……

活動安排方案：家長可以陪同前往,，一起享受烘焙的快樂做完創(chuàng)意蛋糕和黑芝麻餅干，時間約3小時左右,。共分6組,，每組4名學(xué)生，每組1個烤箱,，一個烘焙師,，至少一名義助家長，每組制作一個創(chuàng)意蛋糕,，每個學(xué)生制作一盤黑芝麻餅干,。

活動流程：

1、工作人員和義助家長到二樓,，準(zhǔn)備設(shè)備和食材;幫忙做好準(zhǔn)備工作;

2,、由2名義助家長帶領(lǐng)學(xué)生走到活動地點，按序交費(專業(yè)烘焙工作人員直接收費),，領(lǐng)小盆,、低筋面粉,、黃油,、糖粉,、雞蛋;

3,、工作人員制作一個創(chuàng)意蛋糕，并和家長協(xié)助學(xué)生和面,，搟面,，壓模,，最后進(jìn)行烘焙，出爐,，品嘗，攝影留念;

4,、全班合影留念;

5,、整理餐廳，家長接孩子回家,。

費用：本次活動每名參加學(xué)生交納材料費50元(所有材料由專業(yè)烘焙人員準(zhǔn)備),，場地租賃費10元，合計60元整,。

幼兒園親子烘焙活動策劃方案篇二

一,、活動日期：5月31日上午

二、活動地點和人員安排：

地址：烘焙手工坊(卓嵩一城14樓),。

因人員較多,，場地條件有限，分為兩批進(jìn)行,。

第一批：共27人,。

時間安排：8：30——10：00

第二批：共27人。

時間安排：10：00——11：30活動人群為我行長期優(yōu)質(zhì)客戶白名單前50名,。

三,、活動形式：由于場地限制，每批次在聽取老師講解餅干烘焙方法,、操作過程及餅干繪圖注意事項后分成兩組進(jìn)行活動,。

第一組：家長和孩子進(jìn)行diy餅干制作并烘焙。(以兒童動手為主,，家長為輔);

第二組：家長和孩子合作,，發(fā)揮想象，在已烤制的餅干上繪圖,，創(chuàng)造屬于自己的餅干,。結(jié)束后兩組互相交換場地進(jìn)行操作。

四,、具體內(nèi)容安排：(見附表1)

五,、活動費用：課時費：500元。

西點培訓(xùn)費：50元/項目/人,。(以實際人數(shù)核算)

場地費：500元,。

(其他費用以實際支出為主)

五、活動注意事項：

1,、請?zhí)崆笆昼姷綀?，注意交通安全?/p>

2、請家長請照看好自己的孩子,，切勿隨意跑動,、大聲喧嘩,。

3、制作烘焙時,，按照老師要求,，注意操作安全。

幼兒園親子烘焙活動策劃方案篇三

在“六一國際兒童節(jié)”即將來臨之際,，為增進(jìn)客戶與孩子之間的溝通,，增進(jìn)客戶與子女的情感，在六一給孩子留下一個美好的記憶,，邵陽市中國光大銀行于5月31日上午(星期六)舉行客戶攜子女“六一”親子diy烘培活動,。

一、活動日期：5月31日上午

二,、活動地點和人員安排：

地址：烘焙手工坊(卓嵩一城14樓),。

因人員較多，場地條件有限,，分為兩批進(jìn)行,。

第一批：共27人。

時間安排：8：30——10：00

第二批：共27人,。

時間安排：10：00——11：30活動人群為我行長期優(yōu)質(zhì)客戶白名單前50名,。

三、活動形式：由于場地限制,，每批次在聽取老師講解餅干烘焙方法,、操作過程及餅干繪圖注意事項后分成兩組進(jìn)行活動。

第一組：家長和孩子進(jìn)行diy餅干制作并烘焙,。(以兒童動手為主,，家長為輔);

第二組：家長和孩子合作，發(fā)揮想象,，在已烤制的餅干上繪圖,，創(chuàng)造屬于自己的餅干。結(jié)束后兩組互相交換場地進(jìn)行操作,。

四,、具體內(nèi)容安排：(見附表1)

五、活動費用：課時費：500元,。

西點培訓(xùn)費：50元/項目/人,。(以實際人數(shù)核算)

場地費：500元。

(其他費用以實際支出為主)

五,、活動注意事項：

1,、請?zhí)崆笆昼姷綀觯⒁饨煌ò踩?/p>

2、請家長請照看好自己的孩子,，切勿隨意跑動,、大聲喧嘩。

3,、制作烘焙時,，按照老師要求，注意操作安全,。

幼兒園親子烘焙活動策劃方案篇四

一、設(shè)計意圖：

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團(tuán)圓”,。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式,，而且是內(nèi)心的和諧與相通,。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化,，加深親子之間的感情,，我園在中秋節(jié)前，組織開展“慶中秋,，做月餅”親子活動,。結(jié)合以上特點，我園中班全體教師共同策劃了本次“慶中秋,，做月餅”親子活動,。

二、活動目的：

1,、為了提升孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,，讓每一個孩子喜歡做月餅。

2,、讓孩子體驗到中秋的快樂,，增強(qiáng)親子間、家長與家長間,、家長與幼兒園間的情感,。

3、有利于更好地做好家園共育工作,，充分發(fā)揮家庭教育的作用,。

三、活動主題：慶中秋,，做月餅

四,、活動時間：上午九點至十一點

五、活動對象：幼兒及家長

六、活動內(nèi)容：親子活動

七,、活動地點：教室

八,、活動人員安排：

1、各班布置：本班老師和保育員

2,、用具提供：各班家長

九,、活動原則：

1、安全第一,、在中班各教室舉行,，必須保證每一個孩子的安全。

2,、全班孩子齊參與,。每一個孩子都有機(jī)會展現(xiàn)自己，都有參與活動的機(jī)會,，針對孩子年齡設(shè)計活動,。

3、讓孩子真真正正投入?yún)⑴c,，真真正正獲得成功與快樂,。

十、活動安排：

(一)準(zhǔn)備材料和用具,。

(二)家長孩子一起動手制作,。

(三)家長和孩子一起品嘗。

(四)各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下將月餅送到相應(yīng)班級請他們品嘗,。

幼兒園親子烘焙活動策劃方案篇五

一,、設(shè)計意圖：

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團(tuán)圓”,。 團(tuán)圓與和諧緊密相連,，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通,。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，加深親子之間的感情,，我園在中秋節(jié)前,，組織開展“慶中秋，做月餅”親子活動,。 結(jié)合以上特點,，我園中班全體教師共同策劃了本次“慶中秋，做月餅” 親子活動,。

二,、活動目的：

1,、為了提升孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，讓每一個孩子喜歡做月餅,。

2,、讓孩子體驗到中秋的快樂，增強(qiáng)親子間,、家長與家長間,、家長與幼兒園間的情感。

3,、有利于更好地做好家園共育工作,，充分發(fā)揮家庭教育的作用。

三,、活動主題：慶中秋,，做月餅

四、活動時間：20xx年9月25日上午九點至十一點

五,、活動對象：中班年級組幼兒及家長

六、活動內(nèi)容：親子活動

七,、活動地點：中班幼兒所在班級

八,、活動人員安排：

1、各班布置：本班老師和保育員

2,、用具提供：各班家長

十,、活動原則：

1、安全第一,、在中班各教室舉行,，必須保證每一個孩子的安全。

2,、全班孩子齊參與,。每一個孩子都有機(jī)會展現(xiàn)自己，都有參與活動的機(jī)會,，針對孩子年齡設(shè)計活動,。

3、讓孩子真真正正投入?yún)⑴c,，真真正正獲得成功與快樂

十一,、活動安排：

(一)準(zhǔn)備材料和用具

(二)家長孩子一起動手制作

(三)家長和孩子一起品嘗

(四)各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下將月餅送到相應(yīng)班級請他們品嘗。

幼兒園親子烘焙活動策劃方案篇六

活動目標(biāo)：

1.知道中秋節(jié)的由來,，體驗節(jié)日歡樂氣氛,，知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2.了解月餅的制作過程,，發(fā)展團(tuán),、壓,、切、扣等技能,。能選擇小木棒等輔助工具刻花紋,。

3.讓幼兒發(fā)揮想象力，利用廢舊物品裝飾月餅表面,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,。

活動準(zhǔn)備：

1、和好的泥,、橡皮泥,，不同形狀、花紋的月餅3——4個,。

2,、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小棒,、瓶蓋,、雪花片、模具等),、廢舊報紙,。

3.葵花籽，花生,、小米,、大米、綠豆等各色五谷雜糧若干,，花瓣,、樹葉等若干。

活動過程：

一,、導(dǎo)入活動

教師利用提問和猜謎語的方式讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗,，引起幼兒做月餅的興趣。

(1)“上節(jié)課我給大家講了《中秋月兒圓》這個故事,，這個故事講了一件什么事情?誰發(fā)明了月餅?(后羿)是為了紀(jì)念誰呢?(嫦娥)什么時候吃月餅?zāi)?(八月十五)這一天是什么節(jié)日?(中秋節(jié))為什么要吃月餅?zāi)?(中秋節(jié)我們有吃月餅的習(xí)俗,，月餅圓圓的象征團(tuán)圓之意。)”

(2)“今天我們來上一次手工課,，猜猜要做什么?我給大家猜一個謎語提示一下,，‘又圓又方，又甜又香;平時少見,，中秋用上,。’(月餅)小朋友非常聰明,，就是月餅,，今天我們一起來做月餅,。”

二,、教師出示已經(jīng)做好的幾個“月餅”進(jìn)行示范講解,，幼兒觀察制作月餅的材料，說說使用的方法和技巧,，調(diào)動幼兒制作月餅的積極性,。

“老師這里已經(jīng)做好了幾個月餅，大家一起欣賞吧,，注意仔細(xì)觀察老師月餅的顏色,、形狀、用什么材料做的,，這個月餅是用泥做的,，什么形狀呢?(圓圓的)上面用橡皮泥做的各色花紋，五顏六色的非常漂亮,，月餅周圍邊上用塑料刀切出一道道刀型紋,。這個月餅使用橡皮泥做的，是一個小動物的形狀,，取一塊橡皮泥,，放在模具里壓平，反過來將模型磕出來就可以了,，周圍用小米,、綠豆等五谷雜糧及花瓣樹葉制作的花紋,，讓我的月餅更加的漂亮,，真的好想吃一口啊!

三、教師為每個幼兒發(fā)一塊泥或橡皮泥,，一張廢舊報紙,，教師帶領(lǐng)幼兒先重點學(xué)習(xí)團(tuán)、壓,、

切,、扣等技能，為幼兒自由制作月餅打好基礎(chǔ),?！袄蠋煘槊總€小朋友都準(zhǔn)備了一塊泥(橡皮泥)，一張報紙,，我先教小朋友如何制作一個簡單的月餅,，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)?！薄跋葘蠹堜伒阶雷由?，這樣就不會把桌子弄臟了,，將泥放在兩手手心，用手心使勁揉來揉去,，把泥揉成一個球形,，將球形泥放在報紙上，用手心按住使勁壓,，將泥壓成一個扁扁的圓形,。用塑料小刀在泥的邊沿切出一個個小花邊，大家可以自由練習(xí)一下,。

四,、幼兒通過初步學(xué)習(xí)，已掌握制作月餅的基本步驟及動作要領(lǐng),，教師為幼兒準(zhǔn)備葵花籽,，小米、綠豆,、花瓣,、樹葉等廢舊物品，鼓勵幼兒大膽想象用多種花紋嘗試制作月餅,。

“我為大家準(zhǔn)備了許多材料,，大家可以自由想象，制作出你想象中的月餅,，可以從形狀,、花紋、大小等發(fā)面進(jìn)行改變,，注意必須和別人做的不一樣,。”(鼓勵幼兒按自己的想法制作月餅,，并能創(chuàng)造性的使用材料,，如可選擇小木棒、瓶蓋,、雪花片等輔助工具刻花紋等,。)

五、舉辦“我的月餅最漂亮大賽”,，通過評比,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)其他幼兒的創(chuàng)新之處。

“請小朋友上臺介紹自己的月餅,，仔細(xì)看看自己的月餅和別人的有什么不一樣的地方,，一會我們評選出誰做的月餅最漂亮?！?/p>

活動反思：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，幼兒一般對民族風(fēng)情這類的社會知識很難理解,，需要教師根據(jù)幼兒的特殊需求設(shè)計合適的教案通過游戲、語言等方式讓幼兒接受知識,，月餅是中秋節(jié)必吃的事物,，幼兒也很喜歡吃，而此階段的幼兒好奇心強(qiáng),，他們非常想自己動手做一個月餅,，鑒于實際情況我設(shè)計了本堂課，我為幼兒提供比以往手工泥塑課更多的材料,，讓幼兒有更多

自由發(fā)揮的天地,，我班幼兒表現(xiàn)的非常興奮，積極動手,，每人都制作了一個漂亮的月餅,，不僅學(xué)到了知識，而且掌握了技能,，體驗勞動帶來的樂趣,。很多幼兒還制作了正方形、三角形環(huán)形的月餅,，孩子的想象力得到了充分發(fā)揮,。