為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想,、主要目標、工作重點,、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。那么方案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學生安全主題教育班會方案及內容篇一

“生命”,，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸?！币粋€多么美妙的境界,。同學們：在一個家庭中，一人的安全更是牽動了全家人幸福,。生命只有在安全中才能永葆活力,，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問題上,，來不得半點麻痹和僥幸;在安全的問題上,，我們必須防范在先、警惕在前;在安全的問題上,，我們必須人人講安全,，時時講安全，事事講安全,。只有這樣,，才能為我們的生命筑起安全的長城。

涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有很多：如交通事故,、火災火險,、溺水、食物中毒,、體育運動損傷,、網(wǎng)絡交友安全、毒品危害等等,。在全國各類安全事故中,，學校安全事故所占的比重很大。近年來,，中小學生因交通事故造成的傷亡不斷增多,。交通事故給學生、家庭乃至社會造成的損失極其慘重,。據(jù)統(tǒng)計,，中小學生因安全事故、食物中毒,、溺水,、等死亡的，平均每天有40多人,，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”,。

校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到同學們能否健康地成長,，能否順利地完成學業(yè)：它關系到老師們能否在一個寧靜,、安全的環(huán)境中教書育人,，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。做好校園安全工作,，是我們做好學校各項工作的基礎和前提,，是學校教育的首要任務之一，必須長抓不懈,，落到實處,。為進一步做好的安全教育工作,，我現(xiàn)在提出以下幾點要求：

一,、人人要遵守交通規(guī)則和交通秩序

到校、回家做到文明行路,，不騎摩托車,、電動車，不騎自行車 ;不乘坐農(nóng)用車輛,、無牌無證車輛,，不乘坐超載車輛。

同學們在步行上學和回家時,，進出校門應當在人行道內行走,，沒有人行道的靠路右邊行走。通過路口或者橫過馬路時要減速慢行,，注意來往的行人,、車輛，確認安全后方可通過,。

坐車上學的同學上下車時要格外注意安全,。要排隊等候，待車停穩(wěn)后,，按順序上車;上車后不得搶座占座;乘車時不得將身體探出車外,，不向車外拋擲物品。

二,、注意課間安全

請同學們在課間不做劇烈的活動,，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,，不打鬧,，不攀高，不擁擠,，不搶道;不在教學樓內打球,、踢球，不到施工重地等不安全的地方玩耍,。開學安全教育主題班會三、講究飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習慣

拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品,，不吃零食,，不喝生水，不得校外的攤點上吃飯,，不偏食,，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,。

四、不得攜帶易燃易爆等危險物品,。不帶火柴、打火機,、汽油,、爆竹等進入校園。封山期內禁止進入山區(qū)或林區(qū)活動,。

五,、要注意實驗課的安全。在上實驗課前一定要認真聽老師講解注意事項;在做實驗時要嚴格按照要求來做,。實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時,，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做,，時刻小心謹慎,，嚴防發(fā)生危險

六,、在各項運動中要注意運動安全,。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動,，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷;不到坑,、池、塘,、溝、河洗澡,，避免溺水事故。

七,、我們每位同學還要注意心理安全,。青少年時期容易沖動，容易感情用事,，因此,，在同學間遇到矛盾時,，一定要冷靜,，要理智,，切忌用拳頭代替說理,，以免給自己和同學帶來不良的后果,。同學之間要互相體諒,、關心,、理解,，以平和的心態(tài)來處理自己所面對的困難,。

八,、強化“防火災、防觸電,、防侵害”意識,。

不吸煙、不玩火,，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器,，不私拉電線，不在教室內使用充電器,、熱得快等電器;不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告門衛(wèi)或教師,。

九,、學會自護自救，提高防御能力,。

學會簡易的防護自救方法,，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,，做維護校園安全的主人,。

十、加強自我防范意識,。

注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全,，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室,，上學放學不要獨行,，要走大路，由家長接送，或者和同學們結伴而行,。如果遇到壞人壞事要冷靜,、機智，撥打110報案,。

我們全班師生都要有高度的安全意識,，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患,，要及時向學校匯報,，防患于未然。

同學們,，安全工作無小事,，安全責任重于泰山。生命是寶貴的,，面對生命我們只有珍惜,、敬畏。把安全意識化為自己的行動,，讓危險遠離我們的生活,，有平安健康才有幸福夢想!讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍,。我們一定要時刻加強安全意識,，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴,，永記心間!

小學生安全主題教育班會方案及內容篇二

活動目的：學習校園安全知識,，對學生進行安全教育，防患于未然,。

活動對象：我班全體學生

活動地點：教室

活動過程：

一,、導入班會

同學們，你們是祖國的花朵,，是祖國的未來,，你們的安全倍受家人,、老師的關注,。下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話,?？稍趯W校里我們需要注意哪些安全問題呢?作為學生，更多時間都是在校園里度過的,。那你們應該怎樣做呢?

二,、展示大屏幕學生合作探究

1、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?

a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧,。

b.在教室里互相追趕,。

這樣做對嗎?為什么?(學生回答)

2、在我們學校還有許多地方需要注意安全,，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發(fā)言)

3,、同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是

a,、原諒同學或報告老師,，讓老師處理。b,、記恨在心,，事后叫人一起教訓對方。

c,、據(jù)情節(jié)給予報復,。d、叫家長到學校來教訓對方,。

4,、在預防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖?/p>

a、購買包裝食品時,，要查看有無生產(chǎn)日期,，保質期，生產(chǎn)單位,。

b,、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具,。

c,、在外就餐時，選擇較為便宜的,，無證無照的“路邊攤”。

d,、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生,。

5、遇到別人打架時

a,、上前圍觀,，給自己認識的人加油、幫忙,。b,、不管他

c、去勸阻d、告訴老師

6,、遇到火災時,，撥打

a、110b,、119c,、120d、121

7,、在道路上行走時

a,、和同學邊走邊打鬧

b、要走人行道,，沒有人行道的道路,，要靠路邊走

c、行走時東張西望,，邊走邊看書或做其他事情,。

d、為趕時間與機動車輛搶行

8,、判斷題：

(1)用濕手觸摸電器,，用濕布擦試電器。

(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部,。

(3)當不慎摔倒時,，身體盡量往前，保護自己的頭部,。

(4)用沙子或泥土打仗,。

(5)下雨天，在濕的地面上奔跑,。

三,、小組討論，代表發(fā)言,。(老師總結)

1,、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事,、打架;不進網(wǎng)吧,、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯,、走廊上打鬧,。

2、體育課,、實驗課安全：上體育課時,，要有防范意識,，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序,，按規(guī)范操作,，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室,。

3,、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動,、社會活動等,，要事先制定好活動安全方案報經(jīng)上級批準后方可進行。

4,、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能,，對心理上出現(xiàn)問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解,，不能采用簡單粗暴的方法,，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為,。學生心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解,，如可找老師、家長,、學生,、朋友等傾訴。

四,、班會尾聲

同學們,，我們這次班會開得非常成功。通過這次班會,，大家學到了許多安全知識,，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命,，把安全牢記心中,。時時刻刻注意安全。

送給大家安全順口溜：

上課小腿莫伸長,，走廊狹窄不瘋狂,，

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光,。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方

最后播放孫悅的《祝你平安》結束本次班會,。

小學生安全主題教育班會方案及內容篇三

設計背景

現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多,，有時候孩子和家長會忽略一些安全問題,，對孩子獨自在家時的安全沒有防范意識，這節(jié)課就是要告知孩子們在家里玩耍時要注意的和要知道的知識,，加強孩子對安全的意識,。

活動目標

1.知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識,。

2.知道保護自己,，培養(yǎng)自我保護意識。

3.知道在家里哪些事情是危險的,，不可以接觸和玩耍,。

4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

重點難點

培養(yǎng)幼兒的安全常識,，讓孩子知道不僅在外要注意安全，在家也要有安全意識,，鍛煉他們面對危險時的自我保護能力,。

活動準備

1.相關的圖片及動畫片片段。

2.和孩子提前演練人物的角色,。

活動過程

1.情境導入

教師扮演一個陌生人敲門,，孩子獨自在家看動畫片，這時候敲門聲響起...

幼：誰呀?

教：我是你 媽媽的同事王阿姨,，這是你 媽媽讓我?guī)У臇|西,，請你開門好么?

幼：我怎么不認識你呢?

教師和幼兒展開一段生動的表演，孩子在猶豫應不應該開門,，這時候表演停止,。教師提問：都發(fā)生了什么，嚇跑朋友該怎么做呢?幼兒討論回答,，接著開始下一段表演,。

陌生人：哎呀，我肚子好疼!可能是吃壞了肚子,，小朋友你能開門讓我進去上個廁所么?

幼兒：在門洞里向外看是不是真的,。

表演結束后教師提問：又發(fā)生了什么，小朋友是怎么做的,，如果是你你又會怎么做?你會開門還是想別的辦法呢?一起來說說吧!

2.觀看圖片,。

教：小朋友在做什么?

幼：在給陌生人開門。

教：這樣做對不對?

幼：不對!

教：再看看這個小朋友在干什么?

幼：它在家玩火,。

教：他這樣做對么?

幼：不對,，這樣很危險。

3.辨別對錯,。

教師拿出一些小圖片,，上面是小朋友獨自在家時做的一些事情,，請小朋友們來看看他們哪些做的是對的，哪些做的是錯的,。并將對的圖片貼在左邊,，危險的圖片貼在右邊。

4.安全討論,。

教：小朋友你們獨自在家的時候肚子餓了怎么辦呢?

幼：自己從冰箱里找吃的,。

教：可不可以自己到廚房開火想自己做呢?

幼：不可以，我們不會使用爐灶會有危險的,、

教師設計一些問題來讓小朋友回答,，在面對一些危險的事情時該怎么做才是正確的。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

5.結束,。

小朋友們，以后我們獨自在家的時候知道什么是該做的什么又是不該做的了吧!千萬記住不能玩火,，也不能玩墻面上的開關,、線路，也不能玩爸爸的打火機,，更不能在陽臺上面玩耍,，這些都是安全隱患，不注意很可能會給小朋友帶來危險,，知道了么?

小學生安全主題教育班會方案及內容篇四

工作目標

強化外語體驗教學特色,，廣泛開展外語體驗活動，讓外語學習成為生活化的交際場和快樂學習的體驗場,；讓開朗,、樂觀、自信成為德外小學生的特有氣質,；讓合作,、表達、組織等能力和習慣成為德外小學生必備的素質,；讓學生敢說,、樂談、能演,、會唱,、善玩、愛寫,，真正喚醒學生生命成長的自我發(fā)展?jié)撃?，讓學校的外語教學特色更加彰顯。

工作任務

1,、加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng),；

2、狠抓教學常規(guī)落實,，提高外語教學質量；

3,、開展外語課外活動,，豐富學生學習體驗；

4,、開展特色體驗活動,，彰顯外語教學特色；

5,、聚焦體驗課堂研究,，深化外語教學改革。

工作措施

1,、加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng)：

1）組織教師重溫新課標理念，認真學習外語教育教學理論,，反復研討《生命因體驗而精彩》一書的精髓,，采用理論聯(lián)系實際的方法，積極指導教師的教學工作,。

2）每月組織一次全組人員到圖書室開展共同學習活動,，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論,，共同進步,，并做好教研記錄。

3）充分利用博客,，分享,、交流。

2,、狠抓教學常規(guī)落實,，努力提高教學質量：

1）抓課堂教學。各年級積極開展組內研究課活動,，通過聽課,、評課、研討,，促進課堂教學地不斷優(yōu)化,。本學期每位教師至少要上一堂組內研究課，上課時要求教師著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力,，創(chuàng)設生活化的教學情景,，充分運用實物,、圖片和直觀教具等，生動活潑地進行外語教學,。

2）抓集體備課,。本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師常規(guī)課,、研究課的質量做準備,。備課時通過專研教材，民主討論,，深刻分析,，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實,，教學效果更加突出,。

3）抓作業(yè)批改。各年級嚴格控制作業(yè)總量,，規(guī)范作業(yè)批改,，按照“有發(fā)必收，有收必批,，有批必評,，有錯必糾”的要求，確保作業(yè)質量,。

4）抓教學質量,。做好不同層次學生的輔導工作，關注培優(yōu),，更關注輔差,，還要關心潛能生，及時總結和反思,，不斷調整,，力求在教學中對薄弱處加以改進。

5）抓課題研究,。深化外語組市級立項課題《營造提高學生英語綜合運用能力體驗場的研究》的研究,，各年級要按既定的方案扎實開展子課題研究，通過查閱資料,，學習理論知識,，撰寫科研論文，最后將科研內容滲透到課堂教學中,。努力提高教師的教科研能力,，將科研工作落到實處。

3、開展外語課外活動,，豐富學生學習體驗：

1）針對各年級學生學習能力不同的實際情況,，組織學生開展各類外語競賽活動。并適時地對成績優(yōu)秀的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵,。

2）認真開展好外語主題體驗活動,。

3）認真組織參加“英語風采大賽”活動。

4,、開展特色體驗活動,，彰顯外語教學特色：

1）繼續(xù)深入開展西文經(jīng)典誦讀實驗，每周一升旗儀式上各年級分批分次輪流進行誦讀展示,，同時聚焦學生綜合運用能力的培養(yǎng)，對西文經(jīng)典誦讀專用教材《英文名著選》的使用開展專題研究,。

2）完善《雙語科學教材》,、《英語口語手冊》《法語教材》的編印工作，投入試點使用的教材進行專題課例研究,。同時做好校報《英語泡泡》的編輯工作,，并督促檢查本校報的使用情況。

5,、聚焦體驗課堂研究,，深化外語教學改革。（另附詳細方案）

附件：工作行事歷

時間

主要工作

負責人

第一學月

2,、25—2,、28

1、討論制定本學期教研工作計劃,，落實學期教研工作任務和目標,。

2、西文經(jīng)典誦讀準備工作,。

3,、根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃,，使教學工作有條不紊,。

4、英語教學目標標準化工作專題研究,。

各教研組

各教研組

第二學月

3,、1—3、29

1,、認真學習“新課標理念”“課堂教學常規(guī)”,，以指導教師的教學實踐。

2、組內教師互聽互評組內研究課,，多反思,，多交流，取長補短,，提高教學質量,。

3、《雙語科學》《趣味日語》《趣味英語》《英語泡泡》等校本教材和校報的編輯及使用研究會,。

4,、學科指導教師及師徒結對工作會。

5,、啟動外語主題體驗活動,。

6、學月教學質量過程監(jiān)測,；教學常規(guī)檢查,。

第三學月

4、1—4,、30

1,、“體驗教師”專題調研（一）。

2,、市級立項課題專題研討會和校級課題研究會,。

3、“體驗課堂”特色教師觀摩課展示,。

4,、深入開展外語主題體驗活動。

5,、開展優(yōu)秀外語教育教學論文評比活動,。

6、開展市直屬學校聯(lián)合教研活動,。

7,、學月教學質量過程監(jiān)測；教學常規(guī)檢查,。

第四學月

5,、6—5、31

1,、“體驗教師”專題調研（二）,。

2、繼續(xù)深入開展外語主題體驗活動,。

3,、專家顧問組聽常規(guī)督察課,，組內教師互聽互評，多反思,，多交流,，提高教學質量。

4,、落實期中質量監(jiān)控,，開展外語學科競賽活動。

5,、學月教學質量過程監(jiān)測,；教學常規(guī)檢查。

第五學月

6,、3—6,、28

1、繼續(xù)深入開展外語主題體驗活動,。

2,、專家顧問組繼續(xù)聽常規(guī)督察課，組內教師互聽互評,，多反思，多交流,，提高教學質量,。

3、完成新授課內容,，準備復習,，迎接期末考試。

4,、組織教師交流在新課程標準下外語體驗教學,、教研的心得，并撰寫體驗教學敘事文章,。

5,、校本教材、?？笫褂们闆r專題研究會,。

6、專題總結研討會議,，討論,、交流工作中的得失與困惑，并交流各自經(jīng)驗,，互相取長補短,。

小學生安全主題教育班會方案及內容篇五

一、活動目標

1.讓學生初步掌握一些安全常識，學會保護自己,。

2.用舞蹈,、知識競答、ab劇,、即興表演等形式鞏固并拓展學生對“安全”知識的理解和運用,，培養(yǎng)學生各方面的能力。

3.形成學習,、宣講安全知識的氛圍,，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎,。

二,、活動準備

1、收集資料;

2,、排練舞蹈;

3,、排練小品《我們學會了保護自己》。

4,、磁帶,、錄音機、錄相帶(光盤),、錄放機(vcd),、多媒體電腦及道具等。

三,、活動過程：

甲：同學們,，新世紀的鐘聲已經(jīng)敲響，祖國的未來屬于我們,，我們未來的生活將是多么美好,。而生命對于我們每一個人來說，只有一次,，我們一定要關愛生命,，珍視健康，關注安全,，快樂成長,。

甲、乙合：×年×班《快樂與安全同行》主題班會現(xiàn)在開始,。

乙：健康之于生命,，如光芒于太陽。擁有了健康,，生命才生生不息,，熠熠生輝,。生活因健康而美好，生命因健康而精彩,。請欣賞舞蹈《健康歌》,。

甲：關愛生命，呵護健康,，是我們崇高的使命,。為了使我們更加健康安全地成長，為了使同學們掌握更多的安全知識,，我們精心籌備了這次主題班會,。在這之前同學們收集和掌握了很多安全常識。現(xiàn)在安全大使來考大家啦!

安全大使上：我來考考大家,，同學們可一定答對啊,，答對了就可以得到安全自護獎章啊，還有獎品啊!

(多媒體課件出示競賽題目)

乙：看來同學們對安全知識都掌握得很不錯啊!那在實際生活中怎么應用這些知識呢?下面我們來看段錄相,，并請大家做出選擇,。(ab劇的形式，幾個小伙伴去河邊玩,，一個小伙伴下水去撈魚,，結果溺水了，其他小伙伴都不會游泳,，這時候他們應該怎么做?是下水去救人,，還是去找大人來救人?讓學生做出選擇，并且相同選擇的同學坐在一起,，接著演一演自己這種選擇可能會出現(xiàn)的結果;再演一演自己為什么不做另一種選擇，另一種選擇會出現(xiàn)什么結果,。)

安全大使：同學們的選擇都有自己的理由,，但是我要告訴大家，生命對于每一個人只有一次,。雖然舍己救人是光榮的,，但是如果我們能想出更好的辦法，能夠既救了人,，又使自己的生命得到了保護不是更好嗎?遇到事情不要沖動,，要積極地想辦法。

甲：對啊!從這么緊張的選擇中走出來,，讓我們輕松一下,，請欣賞說說唱唱《安全伴著快樂行》。

a：號角聲聲響連天,，

b：鑼鼓陣陣震五洲,，

c：我們鏗鏘三人行,，

合：開門見山說安全。

a：不唱桃花枝頭紅,，

b：不唱楊桃柳條兒青,，

c：唱一唱健康就是幸福要記清，

b：唱一唱交通安全陪著你前行,，

c：唱一唱消防安全防火最重要,，

合：唱一唱安全伴著你我快樂行。

別唱啦,，別唱啦!著火啦,，著火啦，快去救火啊!!(一個同學跑上來喊著,。)水火無情啊,，同學們!請看(課件出示一組著火時和火熄滅后的圖片)這些令人驚心的場面，我們怎么能小看這火呢?

甲：是啊,，你說得對,，那我們在遇到危險的時候應該怎么辦呢?我們來看個小品，看他們是怎么做的?(小品《我們學會了保護自己》分組進行)

組1：著火了,，紅紅和媽媽一邊救火,，一邊報火警等。

組2：炎熱的夏天,，放學回家的路上,，一位同學發(fā)生中暑，同學們進行救護,。

組3：回到家中,，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救,。

乙：我們的安全與健康同行,，與快樂相伴，我們沒有理由不去關注安全,，沒有理由不去珍視生命,。讓我們大家一起來朗誦《熱愛生命》——(配樂：舒緩的鋼琴曲)

愛護花壇里的花草體驗綠的和諧

幫助摔倒的同學體驗心靈的溝通

照顧受傷的小鳥體驗愛的溫暖

挽扶盲人的手臂體驗情的愉悅

生活的天地這樣遼闊

生活的快樂這樣有趣

保護自己讓生活更自由

文明安全讓生活更美麗

熱愛生命 讓我們更快樂地生活

甲：同學們，最后請我們的班主任老師講話,，作為我們這次班會的結束語吧!

班主任：時代召喚著我們,，我們是跨世紀的一代，我們首先要學會生存,。同學們,，別忘了，日常生活中一定要注意安全,，學會保護自己,，讓我們戴上“安全自護”小獎章,，從這里出發(fā);讓所有的孩子們天天快樂，日日平安,，快樂和安全永遠與我們相伴!

甲,、乙合：《快樂與安全同行》主題班會到此結束!