在觀看完一部作品以后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感,。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達(dá)的含義呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

《童年》讀后感500字 《童年》讀后感600字左右篇一

小兒7歲,，已是梅小一年級的小學(xué)生了。讀完《童年的秘密》一書,，看到了蒙臺梭利所描述的很多各種情況下的兒童形象,，我的感覺是作者很肯定的認(rèn)同：兒童不僅是個生物體，更是一個精神的胚胎,，作為家長對孩子的教育應(yīng)該走進(jìn)孩子的精神世界,，要尊重孩子的心靈，而不是更注重分?jǐn)?shù),。

正如蒙臺梭利所言：“兒童只有在一個與他年齡相適合的環(huán)境中,，他的心理生活才會自然地發(fā)展，并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密,?！彼J(rèn)為，一個兒童之所以不能正常地發(fā)育和成長,，主要是因為受到了成年人的壓抑,，是社會賦予了成年人截然相反的使命：讓他們有權(quán)力決定兒童的教育和發(fā)展。由此聯(lián)想到在孩子教育的過程中,，自己的教育所為有多少與此書所著相吻合呢,？對比起來，似乎不多,。

因為我本身也是一名教師,，因而對于孩子的教育并沒有“與時俱進(jìn)”，也不曾想到“輸在起跑線上”,，多年的教育告訴我所謂起跑線只是暫時現(xiàn)象，如果孩子的興趣,、心理愛好不健全,，即再多的超前教育也有落后的一天，因而我對孩子的教育更注重了孩子的興趣愛好,，在游戲中鍛煉孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子培養(yǎng)孩子。

與別的孩子不一樣,，時至今日,，他沒有上過一天與學(xué)習(xí)有關(guān)的興趣班——他不想我也不愿意。雖然成績在班級只是中等,，但我沒有感覺到他差,。因為我把更多的時間放在了他喜歡的活動上,，陪他玩，激發(fā)他在玩中體驗成功,、在玩中學(xué)習(xí),。我看到的是他每天快樂的笑臉，每天回來看到他的笑容,，聽到他高興的介紹在學(xué)校發(fā)生的故事,，積極的要求下去鍛煉，我覺得孩子就是應(yīng)該這樣享受生活,，學(xué)習(xí)很重要,，學(xué)習(xí)成績也很重要，但如果孩子是在我強迫下被動的去學(xué),，即使每次考試都得滿分又如何呢,，經(jīng)驗告訴我如果學(xué)習(xí)沒有興趣，分?jǐn)?shù)不會長久,。

想當(dāng)初才開始學(xué)習(xí)跳繩時,，總是跳不好，雖然我心里很著急,，特別是看著別的小朋友跳得很好的時候更著急,，但是我從來沒有放在臉上，沒有拿他與別的小朋友比較,，而是從心理上去疏導(dǎo)他,，如果你愿意，成功離你不遠(yuǎn),，如果你不愿意,，再努力也沒有用，當(dāng)他一次一次主動要求我陪他練習(xí)跳繩的時候,，我就知道成功不遠(yuǎn)了,，慢慢在旁邊看，一次次示范給他看,，在他有興趣的時候讓他觀察大孩子跳,，終于自己逐步感悟，一天一天的進(jìn)步了,，最后體育測試回來他很興奮的告訴我：爸爸,，我跳繩跳了全班第一。在這時候我鼓勵他的同時幫助他回顧了自己幾個月來跳繩的經(jīng)歷,，幫助他總結(jié)出自己成功的秘密,。自己有興趣，自己動腦筋什么事都能夠成功,。在高興之余,，兒子很激動的告訴我他下一步的目標(biāo)：期末考試的成績,，要像跳繩一樣努力成為全班第一。

說實話我并不真正在意他當(dāng)下的成績,，我更關(guān)注他自己的主張,，無論是學(xué)習(xí)過程中對具體知識的獨特見解，還是對自己如何努力的看法,，在這個過程中我所要做到的是盡可能配合他,，幫助他體驗成功，從而幫助他豎立起我能行的自信,，使他不僅在學(xué)習(xí)過程中,，在任何情況下都有自己獨立判斷的能力，當(dāng)然要實現(xiàn)在這一目標(biāo)還需要不斷的努力,。

雖然做到很難,，但如果我們認(rèn)真思考《童年的秘密》一書中種種注意點，從兒童的角度出發(fā),，仔細(xì)觀察,、認(rèn)真傾聽，與孩子平等交流,，適時引導(dǎo),，那么成功就會不遠(yuǎn)。

《童年》讀后感500字 《童年》讀后感600字左右篇二

這是一本偉大的書,，既充滿黑暗,，又能看見光明，在冷酷無情中又看到人性的光芒,。

它講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）幼年時期從三歲到十歲的生活片斷,。每個人都有自己值得回憶和珍惜的美好時光。對于我,，童年是我最為寶貴的收藏,。馬克西姆·高爾基的小說《童年》卻是他的一段悲慘遭遇，更是一段難忘的回憶,！然而,，苦難的經(jīng)歷對于成功者是一筆財富，無數(shù)曾經(jīng)失落的夢會成為他生活和文字顛峰的一顆閃耀的明珠,。

一路讀下去，我進(jìn)入了一個黑暗但又光明的世界,。讀到他的外祖父如何貪婪,、殘暴，有一次竟將阿廖沙打得失去知覺,，結(jié)果大病一場,；還曾瘋狂地毆打外祖母的腦袋,，致使發(fā)針都扎進(jìn)了她的頭皮里；他的舅舅為了爭奪財產(chǎn),，把阿廖沙的爸爸推進(jìn)冰窖里,，還殘無人性的折磨自己的老婆，害死徒工小茨岡,。他們冷血得連禽獸都不如,。我認(rèn)為童年是人生中最美好、最幸福的一個階段,，可讀到這里,，我才知道并不是每個人都能擁有快樂的童年。

高爾基在作品的開頭就是這樣寫的：“有時連我自己也難于相信,，竟會發(fā)生那樣的事,。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn),，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中,，殘酷的事情太多了?！钡?，與此同時，我們也可以看到,，在這黑暗的另一面,，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對光明充滿希望,，那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大,，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個更直接更迫切的主題--批判俄國幾世紀(jì)以來形成的小市民習(xí)氣,，痛斥小市民的卑鄙靈魂,。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無產(chǎn)階級努力的方向,，直至今天還在繼續(xù)......

而我想說的是不要對任何殘酷的現(xiàn)實失去信心,，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想,，黑暗過去,，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心,，做一個善良,、樂觀、富于同情心的人，那么你的光明定會到來,，不是說陽光總在風(fēng)雨后嗎,。

正當(dāng)阿廖沙處在困境時，終于出現(xiàn)了縷縷陽光——他的外祖母,，她經(jīng)常講正義和光明的故事給他聽,，像個天使般引導(dǎo)他走向光明。正如文中寫道的：“在她沒有來之前,，我仿佛躲在黑暗中睡覺,，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了,，把我領(lǐng)到光明的地方她馬上成為我終身的朋友,，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我,，使我充滿了堅強的力量,，以應(yīng)付困苦的生活?！彼o予阿廖沙知識和戰(zhàn)勝黑暗的力量,，給予他迎接光明、向往美好生活的希望,，使他成為一個堅強,、善良的人。

讀完此書,，我掩卷遐思：是什么使阿廖沙在艱難困苦的生活中茁壯成長,，“出淤泥而不染”呢？再次回顧此書,，我發(fā)現(xiàn),，阿廖沙雖然對自己所處的黑暗生活充滿了憤怒，厭惡與憂慮但他并未被種種惡勢力帶來的困難與不幸所影響,，憑借著堅強勇敢的精神,，在“煉獄”中接受磨練，戰(zhàn)勝種種困難,，終于成就了一個神話,。

如今的青少年都是泡在蜜罐中長大的，苦難對于我們來說,，簡直只是一個簡單而遙遠(yuǎn)的名詞罷了,。我們沒有忍受過饑餓的歷史，不知道一粒米的珍貴,；沒有受過寒冷的考驗,，不清楚溫暖的含義,；沒有嘗過委屈的作為滋味，想象不到苦楚的可怕,。于是----當(dāng)苦難降落在我們的頭頂上時，常常被命運所打倒,。

時代在不斷進(jìn)步,，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮,。屠格涅夫說過：“想要得到幸福,，你首先要學(xué)會吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會長久，有所爭取,，才會得到,。梅花香自苦寒來，所謂苦盡甘來,，只有知道了苦的滋味,，才會珍惜甜的味道。

《童年》讀后感500字 《童年》讀后感600字左右篇三

書頁被一張張翻動,，直到我讀完了最后一行字“于是,，我去了人間”。輕輕合上書,，不由地感嘆,，這是發(fā)生在阿廖沙身上的悲劇，是一個我無法想象的悲劇,，更是一個時代的悲劇!窗邊,，午后明媚的陽光愜意地照在書頁上，那么燦爛,，仿佛要照亮那個黑暗的社會,。

文中的主人公阿寥沙是個苦命的孩子，他三歲喪父,，便來到外祖父家,。期間，他雖在外祖母的呵護(hù)之下,，但也目睹了兩個舅舅在利益上所表現(xiàn)的自私,、貪婪。窮人在社會上所受的苦難,，善與惡,、愛與恨都在他幼小的心靈上烙印,。十一歲時，他的母親瓦爾瓦拉病逝,，再加上外祖父破產(chǎn),，他不得不外出打工，自立更生,。很殘酷,，卻很真實。

這是一個怎樣的社會!小市民,，也就是那些沒有教養(yǎng)的人們,，不斷地重復(fù)著最可鄙、最可笑的事情,。在金錢面前,，許多人放棄了良知，視它為人生最高境界,，為了得到它而不擇手段,，愿意做它忠實的仆人、囚犯,，為它犧牲一切,，甚至包括親人。不只是米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅,，連現(xiàn)在的人也會這樣做,。錢是賺不完的，但受貪欲指使的人們?nèi)詴酶鞣N可恥的勾當(dāng)換回一張張鈔票,，或是一大把金子,。分家產(chǎn)，對于一家人而言,，是一種分裂,，會破壞僅有的一絲溫馨和諧。但為了爭奪家產(chǎn)和瓦爾瓦拉的嫁妝,，兩個舅舅不知費了多少力氣：在家中不計其數(shù)地對罵,、打架;放火燒了外祖父的染坊和院子;把對方的染坊搞得一片狼藉，還揚言要殺死外祖父……一件件事,，驚心動魄,。一切人性的弱點，都在書中暴露出來,，閃著邪惡的光芒,。

貪婪和自私，不是人的本性,，卻是許多人的性格,。他們希望將一切事物都占為己有,，卻又不讓他人得到一丁點兒利益。小茨岡,，一個被遺棄的孩子,，每次去集市上買東西都會偷竊許多商品。每當(dāng)他帶著贓物滿載而獲時,，外祖父和舅舅們都會欣喜地贊揚他,。但由于舅舅的自私，小茨岡在背大十字架時,，被活活壓死……如今，許多人接受賄賂,，結(jié)果在牢房中苦度終生,，只是因為他們太貪婪、太自私了,。人之初,，性本善，但出生后的人們卻選擇了不同的道路：有的善良,，有的貪婪而丑惡,。而喪失良知的人，是沒有靈魂的,、冰冷的軀體,，是被人唾棄的。

但是,，總是有希望的曙光的,，哪怕是在無際的黑暗中。

在暗無天日的舊社會中,，他尋找著光明,，邂逅了各種各樣的人，有好有壞,。而這也使他更深地了解和體驗了各種人的生活,。但他堅信：“善良，人所固有的善良,，在不斷地生長,，它在喚醒堅不可摧的渴望，向著光明的人的生活的復(fù)蘇,?！蔽遥蚕嘈?。

就像當(dāng)今社會,，在各種令人瞠目結(jié)舌的事情的同時,，也有一個個溫暖著我們的細(xì)節(jié)。不必說什么拾金不昧,、助人為樂;也不必說“小悅悅”事件告訴我們的做人真諦,。單是身邊的種種小事，就普通,，溫暖,。上課時的掌聲，鮮艷的“100”分,，同學(xué)善意的提醒,，困窘時老師的解圍……平凡中的一切，是多么的美好,。和阿廖沙相比,，我們有什么理由抱怨上蒼的不公、責(zé)備命運之神不眷顧自己!學(xué)會珍惜,，自己所擁有的一切,。

天色漸漸暗了，天邊出現(xiàn)了晚霞,，紅的耀眼,。那是如血的紅，如歌如泣,，仿佛在為阿廖沙的童年的不幸表示同情,，也對黑暗的舊社會表示憤怒，但又像是對美好的未來露出了淡淡的微笑,。過了一會兒,，月亮爬了上來，星星也灑下一片星輝,。天黑了,。可我并不怕,，因為不久后又將是更光明的黎明,。正如高爾基所信仰的善良一樣，總會在黑暗中出現(xiàn)希望,。我相信,，黑暗過后，便是光明,。

《童年》讀后感500字 《童年》讀后感600字左右篇四

記得最初讀完高爾基的《童年》的時候,，我感慨頗多。一直以來我都覺得書就像是我們的一位老師,，能為我解開解惑傳道,。

記得當(dāng)時看完這本書,，知道了整部小說講述了一個可憐的孩子阿廖莎，很小的時候就失去了父親,。接著又失去了母親,，他卻仍然懷抱著一顆求知的心，過著坎坷而悲慘的生活,，很讓人感動,。

阿廖沙三歲時，失去了父親,，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家,。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業(yè)已經(jīng)開始衰落,，阿廖沙的兩個舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵,、斗毆，由于家業(yè)不景氣,，外祖父變得也愈加專橫暴躁。 一天,，阿廖沙出于好奇把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色結(jié)果被外祖父打得失去了知覺,。阿廖沙的母親由于不堪忍受這種生活便丟下了他離開了這個家庭。 后來外祖父遷居了,，母親在一天早晨突然回來了,。開始她教阿廖沙認(rèn)字讀書，但是生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心經(jīng)常發(fā)脾氣,。后來母親再婚,，她經(jīng)常挨丈夫打。由于和后父不合,，阿廖沙又回到外祖父家中,，這時外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)!他們的生活也越來越困苦。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同其他孩子們合伙揀破爛賣,。同時,，也感受到了友誼和同情。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級,，就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂,。

這時候阿廖沙母親逝世,，他埋葬了母親以后,，不久便到“人間”去謀生,。

在那個黑暗的年代,，先是高爾基的父親離他而去,，后來小弟弟也死了，這不僅是對他的打擊,，也是對他家人的一連串的打擊,，但他并沒有因此而被悲慘的命運打倒。最后連他的母親也離開了他,，但他依然堅強地活著,，不向悲慘的命運屈服。全書讓我最感動的一句話就是,，主人公說：“我很少哭,，哭也是因為受了委屈，而不是因為疼痛什么的,?！敝魅斯膱詮姴磺歉郀柣呱衅犯竦捏w現(xiàn),。

黃河有時會流到很寬的境界,，平原無際，一瀉萬里,。有時流到很逼狹的境界,，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖,，黃河流于其間,，回環(huán)曲折，極其險峻,。而高爾基的生活,，其經(jīng)歷亦復(fù)如是。其實,，如果面對一個個接踵而來的挫折與困難他都沒有挑戰(zhàn)的思想的話,，那么，也可能他在生活道路上遇到崎嶇和坎坷就會后退,。我們要學(xué)習(xí)他站在厄運面前有著打不垮的信念,，要學(xué)會獨立學(xué)會勇于面對困難有不懈努力的精神，對未來充滿信心,。我們不會在經(jīng)歷那個悲慘的年代,，生活中也不會遇到太多的狂風(fēng)暴雨，我們是生活在“蜜罐”里的一群被寵壞的孩子,。我們不可能像高爾基一樣在極其狹小的境界中仍能沖破阻礙,，浩浩蕩蕩地往前流過去。我們只要像他一樣在生活中有堅定的信念,，努力克服學(xué)習(xí)的困難,，認(rèn)清事情的好與壞。

一個山里的小男孩總是想著要走出大山去完成自己的夢。有一天,，他爬過了一座山,，但是他卻看到還有一座大山在他面前，他沒有退縮,，堅定的信念讓他勇敢地爬了過去,，可是，他又看到了一座大山,，但他還是沒有動搖的想法......就這樣他翻越了許許多多的大山,。終于，他翻越了最后一座大山,。最終他通過不懈的努力實現(xiàn)了自己的夢想,。高爾基正如這個小男孩一樣。高爾基曾意味深長地說：生活的情況越艱難,，我越感到自己更堅強,，甚至也更聰明。是的,，我們要把挫折與困難當(dāng)作是一種冒險,，把學(xué)習(xí)和生活看做是一種冒險，當(dāng)做是對自己理想的一種磨練和一種考驗,。

我想,，在我們?nèi)松穆猛局校y免對遇到艱難困苦,，也會在這些挫折中成長。我們只有微笑著去面對,，才能讓自己的在沿途的過程中,，能體會到更多的東西，并能變得愈發(fā)自信成熟,。走向人生的道路上,。

《童年》讀后感500字 《童年》讀后感600字左右篇五

曾無數(shù)次在閑暇之余憶起童年。彼時還未上學(xué),，只知玩鬧撒嬌的我,，最大的煩惱也不過是該要回家了，不能繼續(xù)玩耍了,。

那時候一切都很純,，包括煩惱。后來我知道了,，童年是人生中最寶貴的回憶——所以在翻開高爾基的《童年》時,，我本以為將看到一個極盡美麗與純真的故事。享譽全球的高爾基,，他的童年,，會是怎樣的幸福呢,？

然而……

“快，跟爸爸道別吧,！孩子,，他還不應(yīng)該走呀，可是他死了,，你再也別想見到他了,，親愛的……”一種瞬間的驚愕，主人公阿廖沙三歲時,，失去了父親,。

我深吸一口氣，終是小心地窺探起了那悲慘陰暗得令人發(fā)指的童年,。

母親把阿廖沙寄養(yǎng)在外祖父家,。由于家業(yè)不景氣，外祖父變得愈加專橫暴躁,。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱朔旨也煌５臓幊?，斗毆。在這個家庭里,，人與人之間都彌漫著仇恨之霧,，連孩子也不例外。一次他犯了錯誤,，被外祖父打得失去了知覺,。從此，阿廖沙對周圍一切的屈辱和痛苦,，都感到難以忍受,。他的母親不堪這種生活，丟下他,，離開了家,。

這令人窒息的感覺，這簡直不敢想象的畫面,。

人性最為陰暗的面在眼前被完全地揭示出來,，我的心在顫栗，有時甚至不由得緊緊閉上眼睛,，心如刀絞般的痛,。

阿廖沙他，只是一個才五歲左右的孩子啊,，卻不得不每天,，一睜開眼睛，就置身于這之中，咬牙堅持,，卻不由得發(fā)抖,。

心里涼涼的，我我了握拳,，才繼續(xù)讀了下去,。

扯開一抹笑容，那些湮沒于污濁中,，卻仍在奮力照耀著的溫暖,，更讓我從心里感到憂傷——樂觀、淳樸的茨岡人,，卻被舅舅們的自私所害死,；正直的老工人格里高力，最后眼睛卻仍是瞎了,。在節(jié)日的晚上,，外祖母跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春,?？勺詈螅庾婺竻s是凄冷的躺在床上,，閉上了眼睛,，但她的唇角卻仍在上揚著……心酸之余，卻是從心底喜歡上了外祖母——她善良公正,，熱愛生活,，相信善總會戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事,，那些故事都是憐憫窮人和弱者,，歌頌光明和正義的。我對外祖母的感覺,，就像是對漆黑夜幕中那一顆最亮的明星的感覺,。正因為周遭太暗,，更使得我能一眼看見她,。

不由的想起我的外祖母，她也是那么地慈祥和藹,，然而我卻極少去拜訪她,，總是借口有學(xué)習(xí)任務(wù)，太過繁忙,，而傷了她的心,。一次，明明已經(jīng)答應(yīng)了去她家。卻因為臨時又有了事情而告訴她不去了,，聽著她那失望的聲音,，心里又何嘗沒有內(nèi)疚？婆婆,，我只能在這里寫一句：對不起,！

在書中，母親再婚了,，她的婚后生活很不幸福,，經(jīng)常挨后父打。貧困和疾病,，侵蝕著她的美麗,。由于她的心境不好，經(jīng)常對阿廖沙表現(xiàn)出冷酷和不公平,，但是阿廖沙仍然很愛她,。又慚愧的想起我對父母的態(tài)度，他們嚴(yán)格的要求我,，我卻因此而埋怨他們,，實在是不應(yīng)該。其實,，我是多么幸福,。因為我的周圍，有很多份至深的愛,。

小說的最后,，外祖父全面破產(chǎn)，外祖母病逝了,，母親也繼著離開了,。阿廖沙擦干眼淚，走向“人間”,。

我看見了阿廖沙他從純真,，到害怕，到痛苦,，接著堅定得面對,，卻又夾上了憂愁，最終成長的過程,。而這之中的每一環(huán),，都夾著心酸的眼淚。但是他畢竟成長了,?；蛟S這也是一種成長的方式罷,，而阿廖沙，沒有在途中放棄,，而是能堅定的走下來,，這便足以令人驚嘆。

下午的陽光透過玻照進(jìn)來,，我合上手中的書,。它令我窒息的感覺我不會忘，但也因為那樣的冰涼徹骨,，我才能從心底體會到陽光的溫暖,。

黑暗過后的光明，是最令人難忘的,。

《童年》讀后感500字 《童年》讀后感600字左右篇六

上學(xué)這么多年來,，尤其是中學(xué)階段，覺得所謂教育就是在學(xué)校學(xué)好科學(xué)文化知識,，考個好大學(xué)就是最終得目標(biāo),，大學(xué)得教育一定是高深莫測，豐富多彩得,，大學(xué)之前都是些小兒科,。而且中學(xué)之前，更是覺得自己沒受過什么教育,，一路就這么玩過來得,。

直到今天，讀了蒙臺梭利《童年得秘密》,，才意識到,，原來自己童年乃至剛剛來到世界得那一刻起，教育就無時不刻在影響著我得成長,，而且很大程度上塑造了現(xiàn)在得自己,。其實童年時期得教育，相比與成年人得教育,，更加是一個復(fù)雜得過程,。某種意義上說，成年人接受教育更多得是知識上得增長,，科學(xué)知識得復(fù)雜并不代表教學(xué)過程得復(fù)雜,；而童年時期得教育相比與成年時期，知識層面并不顯得那么重要,，更重要得是對一個人性格得塑造,、影響與思維上得開發(fā),。

在“導(dǎo)論”中,，蒙臺梭利指出：“兒童并不是一個只可以從外表觀察得陌生人,。更確切地說，童年構(gòu)成了人生中最重要得一部分,，因為一個人是在他得早期就形成得,。”這不禁讓我想起蝴蝶效應(yīng)得原理,，也許在兒童時期得某種小得刺激,，就完全改變了這個人得一生，最近甚至有研究表明,，后天形成得精神病抑郁癥甚至最早會在兒童時期就埋下了禍根,。

不得不說兒童其實比我們想象得要復(fù)雜得多，怎樣才能對兒童做好早期教育,，更是難上加難,。因為幼教所面對得是一個無論從生理還是心理都生機(jī)勃勃，充滿動力得,，卻又不善于以成年人得方式表達(dá)自己得個體,。很多時候，我們對兒童得行為很難理解,，甚至無法理解,，也往往會對兒童得行為作出不合適得教育方法。

正如蒙臺梭利指出“兒童和成年人之間得工作還存在有一個明顯得差異,。那就是兒童并不尋求獲利或是幫助”,。在成年人眼中，往往意識不到這個層面,，記得在我們小學(xué)得教育中,，“自己得事情自己做”仍然記憶猶新，這樣得一句話就好像暗示了兒童是懶惰得,，沒有主動能力得一樣,。我認(rèn)為這樣得教育是不對得，蒙臺梭利指出：兒童擁有一種趨動力,，它不同于成年人得趨動力,。成年人總是為了某些外在得目得而行動，這種目得要求他奮發(fā)努力和艱苦犧牲,。是得,，兒童時期得活躍，或者說“調(diào)皮”都是發(fā)源于內(nèi)心得,，這是兒童“工作”得動力,，然而成年人并不了解，也沒有做到很好得對兒童進(jìn)行引導(dǎo),，反而更加誤解了兒童,。蒙臺梭利進(jìn)一步指出：如果成年人不理解這個秘密,，他們對兒童得工作得理解就永遠(yuǎn)不可能比過去理解得更多一些。他們在兒童工作得范圍設(shè)置障礙,，認(rèn)為休息將是他適宜得生長得最大幫助,。成年人為兒童做每件事，而不讓兒童按他所應(yīng)該遵循得規(guī)律活動,。成年人感興趣于花費最少得精力和節(jié)省時間,。由于成年人更有經(jīng)驗和更敏捷，他們就試圖給小孩子洗手,、穿衣,，用手抱或用小推車帶著他們到處轉(zhuǎn)。重新整理兒童得房間而不讓兒童插手,。

兒童得世界非常復(fù)雜,，成年人對兒童有太多得誤解，但是,，讀了蒙臺梭利得書,，讓我收獲了很多，每天學(xué)習(xí)物理學(xué)得我,，突然有一種想去研究兒童教育得沖動,，我相信，只要我們成年人多一點留心,，認(rèn)真得揣摩兒童得成長過程,，總會探索出最好得兒童教育方式。這樣我們?nèi)祟愒趦和瘯r期得成長發(fā)育更加順利,，不知不覺中,，當(dāng)一個兒童成長為一個成年人，就會變得更加健康更加貼近與自然文明,，更加富有活力與創(chuàng)造力,。社會得文明也會向著更加自然與和諧得方向發(fā)展。

《童年》讀后感500字 《童年》讀后感600字左右篇七

又有兩周沒有寫博客,，上一周是為了趕一篇稿子,，就是上次提到的姚老師的稿約，原來還想偷懶,，卻最終在姚老師的期待中,，完成了這篇文章，很巧,，我寫的文章就是題為《期待的力量》;這周已經(jīng)在看蒙臺梭利的《童年的秘密》,，這是讀書俱樂部推薦的書目之一，淡水清荷很盡職的在我的博客上留言,，周末要組織書友懇談會,，到閩侯白沙的果園去摘桔子,，蠻有意思的，可惜我因家中有事去不成,，但趕緊下載了這本書的電子版，作為這周的睡前讀物,，我向她保證,，會完成讀書筆記的，現(xiàn)在就開始吧,。

我剛看完第十一章“行走”,，這章最后一句話這樣寫到：處于正在變?yōu)槌扇瞬⑦M(jìn)而使人類得以延續(xù)的過程中的兒童，正如彌賽亞所說的,，他“無處容身”,。看到這里,，我很震驚,，說實話，正像作者所說的,，我們成人總是在忽視兒童,，我們從未想過要真正去理解兒童，我們每天都舉著最堂而皇之的理由來教育兒童,，我們希望通過教育,，把兒童塑造成我們理想中的人，卻從不考慮兒童的需要,。在兒童面前成人甚至替代了上帝的角色,，成為兒童的神，而事實上,，書中提到兒童才是“成人之父”,。作者用大量生動的事例和病例從科學(xué)的角度闡釋了自己的觀點，她認(rèn)為兒童不僅作為物體的存在,，更作為一種精神的存在;它能給人類的改善提供一個強有力的刺激,。正是兒童的精神可以決定人類進(jìn)步的進(jìn)程，也許它甚至還能引導(dǎo)人類進(jìn)入更高形式的一種文明,。

在第二章中成人被作為“被告”出現(xiàn)在上帝的審判臺前,，接受兒童的控訴，而成人委屈萬分,，他們?yōu)樽约恨q護(hù)：“我們盡了最大的努力,。我們熱愛我們的兒女，我們?yōu)榱怂麄兌鵂奚约??！钡聦嵣险沁@樣一個借口,，讓成人在兒童面前可以為所欲為，“變得不是自私自利就是以自我為中心,，從自己的角度看待有關(guān)兒童的心靈的一切,，把兒童看作是心靈里什么也沒有的東西，我們常說兒童是一張白紙,，可以在上面畫出我們所需要的圖案,，有待于成人的盡力填充;把兒童看成是孤弱的和無活力的東西，為此成人必須為他們做所有的事情;把兒童看作是缺乏精神指導(dǎo)的某種東西,，需要不斷地給予指導(dǎo),。總之,，成人把自己看作是兒童的創(chuàng)造者,，并從他們自己跟兒童的關(guān)系的角度來判斷兒童的好或壞。成人使自己成為兒童善良和邪惡的試金石,。他是一貫正確的模式,，兒童必須根據(jù)它塑造。

兒童在任何方面偏離了成人的方式就被當(dāng)作一種罪惡,，成人要迅速加以糾正,。”這是我再一次面對這段文字,，突然有一種冒冷汗的感覺,，頭腦里閃現(xiàn)出一個詞“汗顏”，是的,，我們就是這樣行動的,，無論是作為父母還是老師，無論我們多么充滿激情,、愛和對兒童的犧牲精神,，但都已經(jīng)不可避免的壓抑了兒童個性的發(fā)展,，即使這種傷害是無意識的,。書中還提到的一點對我打擊也很大,，對兒童純潔心理狀態(tài)的創(chuàng)傷是由一個處于支配地位的成人壓抑兒童的自發(fā)活動而造成的;通常跟對兒童影響最大的成人,，即兒童的母親有關(guān)。我不得不贊成這樣的控告,，因為我能感受到這是事實，于是我也很想謙卑地承認(rèn)：“我有罪;我宣布,，這是我個人的錯,?！?/p>

讓我最后抄錄一段書中的話,，與所有的成人共勉：“成人必須確信,，在兒童的發(fā)展方面他們只能起一個次要的作用,。他們必有努力理解兒童,，這樣他們才能適當(dāng)?shù)膸椭麄?。這應(yīng)該是兒童母親的目的和愿望,，也應(yīng)該是那些所有教育工作的目的和愿望。自然兒童遠(yuǎn)比成人弱小,。如果兒童要發(fā)展他的個性，成人必須控制自己,，領(lǐng)會兒童的表示,，而且成人必須把這當(dāng)作特殊的事,，使自己能理解和追隨兒童,。

《童年》讀后感500字 《童年》讀后感600字左右篇八

“池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天,，操場邊的秋千上只有蝴蝶停在上面......”我背著書包伴著《童年》的歌聲走進(jìn)校園，我微笑著和老師同學(xué)打招呼,。我懷著輕松愉快的心情迎接一天的學(xué)習(xí)和生活,。童年的歌聲在我心中蕩漾。

我的心情突然沉重起來,，因為《童年》中的阿廖沙和我有著不一樣的童年,。阿廖沙年幼喪父，只能跟隨母親投奔外祖父家,。外祖父是一個貪婪,、殘暴、吝嗇的人,。阿廖沙經(jīng)常遭到他的毒打。兩個舅舅自私,、市儈為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆,。只有善良勇敢的外祖母帶給他勇氣和力量,，能歌善舞的小茨岡帶給他笑聲和歡樂,。幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡，但他沒有被艱辛的生活所壓倒,，滿懷信心探索著新生活,。他的樂觀精神深深地感染著我,。

“叮叮鐺…”鬧鐘6:30分準(zhǔn)時響起,。媽媽走到床邊親切地說：“寶貝,，起床了,?！蔽夷ツゲ洳涞拇┖靡路⒀老茨槨寢屢呀?jīng)端上了熱氣騰騰的小米粥，圓溜溜的雞蛋還有可口的小菜,。媽媽一邊幫我的水杯倒?jié)M水一邊對我說：“喝的時候要小心,，別燙著,?！蔽覍寢屆刻斓亩谝蚜?xí)以為常,，對媽媽為我做的一切覺得理所當(dāng)然,。每逢假期爸爸媽媽都要帶我去旅游,。我陶醉在秀麗威嚴(yán)的奇峰峻嶺中，我漫步在金色的沙灘上,，天藍(lán)海闊，我好像插上了翅膀在浩瀚的宇宙中翱翔,。讀了《童年》我才知道自己是多么地幸福,。阿廖沙的悲慘遭遇常常浮現(xiàn)在我的眼前,。他的身上布滿了傷痕,，嘲笑,、謾罵,、鄙視,、屈辱籠罩著他幼小的心靈,。我的童年和他相比一個是天堂,，一個是地獄,。然而我卻時常對父母的嘮叨厭煩不已，為了一些雞毛蒜皮的小事亂發(fā)脾氣,。我好慚愧真是身在福中不知福。今后我要改掉身上的壞毛病努力做一個孝順,、懂事的好孩子,。

“請同學(xué)們迅速回到教室,，準(zhǔn)備上課?！蔽易诖懊鲙變舻慕淌依铮蠋熒鷦佣腥さ闹v解讓我享受著學(xué)習(xí)的快樂,。我踴躍回答老師的問題,，每當(dāng)老師表揚我時,，我的心里就像吃了蜜一樣甜,。下課了，我和同學(xué)們來到操場上踢起了足球,。我們跑啊,、跳啊,，就像一群嘰嘰喳喳的小鳥互相追逐,、嬉戲,。校園是我獲取知識和快樂成長的樂園,。而《童年》中阿廖沙的快樂是什么呢?是外祖母講得一個個新奇而又動聽的故事?還是小茨岡捉蟑螂,、剪紙片、玩紙牌的游戲?也許只有這些才能為他們郁悶,、痛苦的生活平添一些樂趣。阿廖沙一邊上學(xué)一邊走街串巷撿破爛,，用自己勤勞的雙手幫襯著外祖母,。他小學(xué)三年級就輟學(xué)了，開始了艱辛的工作,。我沉默了,，他的.不幸襯托了我的大幸,。我不愁吃,，不愁穿,，老師孜孜不倦的教導(dǎo)我，朋友熱情的幫助我,，我還有什么理由去抱怨那一點點的挫折?面對困難，我要堅強去面對,，努力去解決,。我今天所擁有的一切都是來之不易的,，我要以實際行動抵制浪費、拒絕驕傲,。勤勞,、節(jié)儉才是美德,，寬容,、大度方顯高貴優(yōu)雅,。我要不斷提高自己的道德品質(zhì),，做一個有理想,、有追求,、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮蒙倌辍?/p>

阿廖沙生活在黑暗的舊社會,，他飽受生活之苦卻仍然堅持著自己的理想和信念,。我生活在法治、繁榮的當(dāng)今社會,。祖國的經(jīng)濟(jì)在騰飛，人民的生活水平在不斷提高,。美好的時代給了我燦爛的童年,，我要抓住機(jī)遇努力成才為祖國的繁榮富強貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

童年是一首歌,，歌唱著年少的無憂無慮,。童年是一首詩,，抒發(fā)著年少的豪情壯志。童年是人生最寶貴的時光,，是人生最珍貴的回憶,，我會珍惜這美好的時光,，珍愛這多彩的生活,。

《童年》讀后感500字 《童年》讀后感600字左右篇九

初讀《童年的秘密》,，剛開始打開扉頁一看主要是寫關(guān)于幼兒一些行為及其理論,，我心想這似乎跟我的實際工作聯(lián)系不夠緊密,，但看著看著,，我漸漸感覺到這書中講的很多知識其實是我們作為教師必須了解的,，并且對我們的實際工作是很有指導(dǎo)意義的,。

比如，書中有一段是這么說的：“人們對兒童心理上的創(chuàng)傷仍然知之甚少,，可是他的傷痕大多數(shù)是由成人無意識地烙上去的,。”這些創(chuàng)傷,，幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的,，我們自以為是為了孩子好,，但其實卻造成了相反的后果,。好心辦壞事的例子,，太多了,。而《童年的秘密》里,，或者指出常識性做法的謬誤,，或者提出了一些我們未曾想到過的地方,，所以這本書對我們教育工作者來說十分值得一看,。

其實有一個敏感期我們大家是都明白的,，就是兒童的語言天賦,。在兒童的某個階段,，學(xué)語言是十分驚人的,，所有的人都是他們的教師，他們只是沉默的聆聽,，直到某一天說出他們的第一個字。這點成人體會最深,，學(xué)外語此刻對我也是一件頭大的事情,，無論是聽力還是單詞,，都是需要持續(xù)的下苦功才能夠,?？墒浅酥?，兒童的敏感期還有很多,。其中最重要的一個敏感期,，就是對秩序的敏感,?！耙粋€很重要和神秘的時期是兒童對秩序有極端敏感的時期,。這種敏感在兒童出生后第一年就出現(xiàn),，并一向持續(xù)到第二年?！?/p>

一向以來在成人的腦海中，保護(hù)自我的財產(chǎn)使其免遭侵犯,，這幾乎是成人的自然法則。所以,，我們經(jīng)常會阻止我們的孩子不讓他們做很多事情，怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節(jié)奏來生活,。同時，對成人來說,，有一條自然法則,，即“最大效益法則”,，這誘使他運用最直接的手段，在盡可能少的時間內(nèi)到達(dá)他的目的,。當(dāng)他看到一個兒童正在作巨大的努力做某些似乎毫無成效的事情,，而這些事情他本人一瞬間就能夠做完,，并且做得完美得多,，這時他感到痛苦,，就想去幫忙這個兒童,。還有我們迫不及待的教小孩子識字,，剝奪了他們的樂趣,?！斑^早地強求他們經(jīng)過閱讀書本來識字也會產(chǎn)生一種消極的影響。追求這些并不很重要的東西會削弱他們生氣勃勃的心靈的能量,?！弊屑?xì)想一想,，我們成人確實經(jīng)常犯這樣的錯誤,。

每一個在孩子成長道路上的成人,，都是他們的教師,，所以,，并非有孩子的父母親，或者教授他們知識的教師才應(yīng)當(dāng)來閱讀這本書,。當(dāng)一個成人看到兒童端了一杯水,，他就開始害怕這只杯子可能會摔破,，當(dāng)他感覺到這一點時,，他的貪婪就使他把這杯子看作一件珍寶，并從兒童手中把它奪過來,。另一方面,，兒童還必須構(gòu)成他的行為習(xí)慣,，可是他從來也沒有得到許可去展現(xiàn)連續(xù)的行為過程,。如果兒童正在游戲,，成人就會打斷他,，認(rèn)為該是散步的時間了。這小孩就被打扮一番帶出去了,。這些都是不好的,。當(dāng)兒童工作時,，他并不是為了獲得某些進(jìn)一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身,，當(dāng)他重復(fù)一項練習(xí),，使自我的活動到達(dá)一個目的時,，這個目的是不受外界因素支配的,。就兒童個人的反應(yīng)而言,，他停止工作跟勞累沒有聯(lián)系,，因為使他的工作完全更新,，充滿精力是兒童的特征,。

實際上這本書里的珠玉比比皆是,。我以為每一個人都應(yīng)當(dāng)讀一讀,。

《童年》讀后感500字 《童年》讀后感600字左右篇十

童年是一只鉛筆,，它所經(jīng)歷過的，即使你用橡皮去擦,，一樣會留下它的痕跡,；童年,，是真中的夢,，夢中的真,，是失意時含淚的微笑,?！}記

童年——不禁讓我們想起了自己美好快樂的經(jīng)歷。小時侯,，在我的印象中,，頭頂總是一汪藍(lán)得讓人心醉的天空，變幻莫測的白云……周圍的一切散發(fā)這襲人的和諧和幸福,。

而阿廖沙的童年卻在一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭中度過的,。

我讀《童年》,，童年是心酸的,。阿廖沙幼時喪父，少時喪母,，可以是，他的童年在親情的離別中度過的,。如果說林黛玉的淚流盡了情仇哀怨，深閨中仍纏纏綿綿,，又怎及他幼小的心靈承載如此多的心酸與痛苦,。生活是艱辛的，外祖母的善良與慈祥的給予,，竟然也遭到外人的誤會；家仆的關(guān)心,，也遭到外界的非議,。家里人的打打鬧鬧,，倒成了家常便飯,。人性的善惡臭美一幕幕地展現(xiàn)在我的眼前,。

在這個令人窒息的家庭,，阿廖沙經(jīng)歷了許多自己想都想不到的事,，周圍殘酷的事情太多了,，使他的幼年時代變得痛苦不堪。我仿佛看見了阿廖沙天真的眼睛里透露著不解,，那是一串串的問號,?！盀槭裁此麄兲焯斐臣?，我沒做錯為什么把我當(dāng)成出氣筒。為什么家里沒有一天寧靜的時候,。為什么媽媽那么早離開我……”然而,，他卻不抱怨,，懷著一顆天真純潔的心,，坦然地看著這眼前發(fā)生的一切。也許,，這些,，也只有他長大以后,，慢慢明白這些人情世故,。真不知道，那是有多少類似的童年,，在辛酸中沉浮，被銘記在他那幼小的心靈中,。

高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶,！在歡樂中,，在悲傷中，在愛與恨的交織中,，他的童年就這樣匆匆而過,。在閱讀中,，我發(fā)現(xiàn)他的愛,，尋思他的恨,，品味著冥冥之中黑暗的光明,。

我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么,，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和阿廖沙那悲慘的童年相提并論,，年代的不同就是這差別,，一個是天堂,，一個是地獄,；一個充滿陽光,，一個到處黑暗,。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊,！

記得童年充滿著歡樂,，童年到處是溫暖,，童年是值得回憶的相機(jī),，童年愛滿心窩,老師熱心地傳授知識,同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.在這知識的海洋中,我們結(jié)束了快樂的童年,開始走向成熟。

現(xiàn)在,，我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂觀的人,因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的,。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家,，我們也一定要好好學(xué)習(xí),，實現(xiàn)自己的人生理想。

我讀《童年》,，讀出了善惡丑美的表現(xiàn)，讀出了人性的變遷,。在歷史的長河中,，我相信,，總是會有許多無名的力量驅(qū)使著許多無名人士堅強的活著,，并被世人贊嘆,。

童年,，本是真中的夢,，夢中的真,，有美麗的浪花做伴,，有可愛的同伴玩耍。但我讀《童年》,，感悟到了阿廖沙童年中的辛酸，這也將會成為你失意時含淚的微笑,。

絕不低頭，笑對挫折,，感悟人生。

《童年》讀后感500字 《童年》讀后感600字左右篇十一

《童年》是俄國作家高爾基自傳三部曲的第一部,，被譽為俄國最優(yōu)秀的自傳小說之一,?！锻辍穼懹?931年,，它向讀者們展現(xiàn)了高爾基童年時期在外祖父家的生活,，記錄了高爾基在沙皇統(tǒng)治下的心路歷程。書里十分成功地塑造了幾個角色,，尤其是外祖母這一角色,，她被稱為“俄羅斯文學(xué)史上最鮮明、最富有詩意的形象之一”,。小說真實地描寫了19世紀(jì)70—90年代俄國社會的面貌，展示了充滿殘酷,、野蠻,、愚昧,、污穢的令人窒息的生活。閱讀《童年》時,，我們可以真切地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡,，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,，和年輕一代反抗黑暗,、奴役,，追求自由、光明的苦難歷程,。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父,，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的,、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打,。但善良的外祖母處處護(hù)著他,。在外祖父家，他認(rèn)識了很多“安安靜靜”的親戚,，其中包括兩個自私、貪得無厭的,、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥,。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,，盡管會被抽得紅腫,。但強壯的他,，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了,。

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪,、殘忍,、愚昧；父子,、兄弟,、夫妻之間勾心斗角,；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵,、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞,、堅強、善良的外祖母,。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人,。

阿廖沙的童年是黑暗的,，就像他的家庭一樣,。周圍殘酷的事情太多了,，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情,。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個房客,、隔壁的三少爺,，等等,。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理,。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的,，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的,，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打,、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧,。當(dāng)然，除此之外,，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情,。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”,。

天哪,，如此比較,，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別,。我們每天生活在蜜罐兒里,，被甜水泡著,，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行,，這讓大人么操心就足夠了,，還輪不到我們呢。

但擁有著這些,，我們并不知足,。我們總是奢求更多,。因為，在我們眼里,，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力,。我們多天真啊。的確,，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩,。但讀過《童年》之后,，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費,，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜,。

那么，就從現(xiàn)在開始吧,。我們不再奢侈,，不再浪費,；我們開始為長輩著想,，體諒他們,；我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活,。

《童年》讀后感500字 《童年》讀后感600字左右篇十二

童年是高遠(yuǎn)天空的一只紙鳶，歡樂如舊,；童年是人生初始的歲月,，美好如昔,；童年是小巷深處的歌謠,，動聽如斯,！然而，一曲高爾基的《童年》卻令人唏噓不止,，感慨不已,。

如今,，每家每戶都過上了小康生活，身為祖國花朵的我們幾乎“衣來伸手,，飯來張口”，生活在安逸舒適的“溫室”里,?？稍诹硪粋€時空，與我們同齡的阿廖沙去生活在一個“伸手不見五指”的黑暗社會,，擁有著悲苦的童年,。三歲喪父的他寄居于因家業(yè)衰落而暴躁吝嗇的外祖父家中，曾因一塊染布,，小阿廖沙迎來了一頓毒打，遍體鱗傷,；兩個舅舅為了家產(chǎn)每日爭吵不休,，甚至大打出手……阿廖沙在這個令人窒息,，充滿無情的狹小天地里看到的皆是令人作嘔的丑事,，但幸得外祖母的疼愛和教導(dǎo),，在污濁的環(huán)境中仍保持著勇氣和信心,，走向人間……

隨著一個個黑色宋體字忽起忽落，猶如那一個個跳動的音符,，譜寫的正是高爾基童年的真實寫照,。生活在腐敗統(tǒng)治年代的他,，想擺脫,，想掙扎,，可終究事與愿違,，現(xiàn)實的枷鎖牢牢困住了他。我很慶幸自己擁有快樂的童年,，處在和平年代,。可以坐在明亮寬敞的教室里,，接受知識的洗禮,；可以一回到家,，享受父母的360°全方位悉心照顧,；可以最大限度地依著內(nèi)心，自由自在……但,，我們卻時?！吧碓诟Ｖ胁恢,！?，挑三揀四,，怨天尤人，不懂得珍惜眼前的美好生活,。要知道，這是無數(shù)先輩經(jīng)歷千波萬折,，嘔心瀝血創(chuàng)造的未來,；要知道,，我們現(xiàn)在所擁有的條件,，對于阿廖沙（高爾基）來說，是多么可望不可即??！

可反過來說,，自小受到的磨難坎坷對高爾基來說未嘗不是一種人生經(jīng)歷,，一份生活饋贈,。正因如此,，擁有斑駁閱歷的高爾基才能坦然面對成長道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,，勇敢無畏地迎難而上,，最終成為一代大文豪,，人人交口稱頌,！相比今天,，我們被保護(hù)的密不透風(fēng),。在家里“十指不沾陽春水”,；在學(xué)校這座象牙塔里更是只有“學(xué)習(xí)”二字,。不經(jīng)世事的我們,，社會經(jīng)歷少的可憐,，生活閱歷一片空白,，遇到一點芝麻綠豆兒小事便手足無措,，碰到一點小困難就“退避三舍”,。但俗話說：“風(fēng)雨過后才是鷗翔魚游的天水一色,，走出荊棘才是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂才是積翠如云的空蒙山色”,。回望古時的司馬遷,，由于李陵一案身受宮刑,，蒙受大辱,，但終于頂過磨難,，發(fā)憤寫完了輝煌巨著——《史記》,。從此便有了中國二十四史之首，中國正史的鼻祖,。再如現(xiàn)代美國的史蒂芬·威廉·霍金,，肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥患者，全身癱瘓,，失去發(fā)音能力,。卻證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理，在統(tǒng)一20世紀(jì)物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論——愛因斯坦創(chuàng)立的相對論和普朗克創(chuàng)立的量子力學(xué)方面走出了重要一步,。從此便被世人譽為“宇宙之王”,。這些例子無一不說明：人生需要苦難與挫折的磨礪,。身為21世紀(jì)的我們，真的太需要磨練的機(jī)會了,，真的太缺少磨練的機(jī)會了,！

一曲悲苦的《童年》,，一幡成長的感悟,。我想，時光稍縱即逝,，童年已愈來愈遠(yuǎn),，應(yīng)珍惜眼前,，以樂觀積極的態(tài)度笑對阻難，展望未來,，磨練自己！

那悠然飄忽的回憶叫蛻變,，那抖落滿身的塵埃叫成長,，那一曲悠之《童年》的幡悟叫洗滌……

《童年》讀后感500字 《童年》讀后感600字左右篇十三

歷經(jīng)一個月的時間,，我讀完了這本小說,。所以這也許是我留下的關(guān)于這本書最后的一篇讀感了,。我的主題就與書的名字一樣,，是屬于我自己的《童年》,。

當(dāng)我們翻到最后一頁時，我們不免回頭看看第一頁單獨的一句話：“獻(xiàn)給我的兒子”,。是高爾基在告訴兒子自己的童年生活的黑暗么?還是想讓他更了解自己?當(dāng)你只看標(biāo)題時，當(dāng)然會這么想。

童年,，每個人的童年都不一樣，可能有些煩惱的小事,，但大多數(shù)人心中的童年都是像品嘗一種糖,，它叫甜,。但對于阿廖沙來說，童年是黑暗的,。

我十分同情他，在黑暗的社會背景下,，他過著痛苦黯淡的生活,，他從小就失去了父親，住在外祖父家,，缺少家庭溫暖的他目睹了兩個舅舅為了家產(chǎn)的明爭暗斗,，還常常遭受外祖父的毒打，出門也被同齡人所欺凌,，小小年紀(jì)看著身邊的親人一個個死去，經(jīng)歷著悲劇性的生死離別,。這仿佛不是那樣年齡的孩子該承受的東西,。而這時,，我就不禁想起我的童年,，也許現(xiàn)在我還正在處于童年期間,。我敢說,，同齡人沒有幾個人經(jīng)歷過像阿廖莎那樣的生活,。我們是幸福的,，每天吃飽穿暖,，跟著時代享受科技的方便。在這樣優(yōu)越的環(huán)境中,，有些還停留在家作可以少一點的層面上，家長可以多關(guān)照我們的層面上,，外面的比賽能夠穩(wěn)贏的層面上。而我們或許應(yīng)該多了解過去的時代,，對比當(dāng)今的幸福,，還更應(yīng)該勉勵自己去對得起自己所受到的“優(yōu)待”,。

同時,，我更敬佩他。我佩服他的堅強不屈,，我敬佩他的不甘服輸,。書本的后半段,，他為了維持和外祖母的生活,，只能去撿廢品。在傷痛的的處境下努力著,，怒吼一聲，告訴自己是強大的,。這樣的他都沒有為自己的處境而放棄，我們先在遇到的困難簡直不值一提,。都說現(xiàn)在的我們像是初升的太陽,，我們有著未知的前程，光明的道路,。但是人生漫漫的道路上的闖關(guān)者永遠(yuǎn)是我們自己，不是放棄了就有人會替你,，而是懂得知難而進(jìn),，越是難,，越是看著不可能,，那么好,，我就要將你打敗,，就是要將你踩在腳下，轉(zhuǎn)換成我前方的鋪路石,。

最后,，我羨慕他,。我羨慕他即使經(jīng)歷了那些不可描述的事情,，他依舊那樣的天真,，而且更可貴的是從不抱怨,。在字里行間,，都有著屬于他自己獨特的風(fēng)景,，那是干凈的，是最純粹的,。他會說：“他們?yōu)槭裁匆ゴ蚣苣?”“為什么你要去偷盜啊?”“媽媽到底去了哪里呢?”可是他沒有一次抱怨過世界對他的不公,，社會對他的不公,。更不會抱怨那些令他不快的事情，令他懊惱的人們,。但是現(xiàn)在的我們,，好吧，就比如我,，多多少少喜歡抱怨一些讓我不舒服的事,，但是它們真的值得我們?nèi)ケг箚?或許他冰清玉潔的心是我最需要給自己建造的一棟梁房,。

我就像一開始，他口中所說的兒子一樣,，去讀他的作品。他不僅僅是讓人感受到社會背景的黑暗,，而是想讓我們體會到，在黑暗的背景下更需要看到的是那一束的光明,。在他的快樂的,，悲傷的童年中,，為我們,，也為他的兒子解讀著：只要不對任何看似苦難的現(xiàn)實而放棄,，黑暗總會過去,，即使光明會遲到,，但它也不會缺席,。無論是在什么樣的年代里,，或是我們以后將步入的社會中,，將積極向上的態(tài)度,，干凈純粹的靈魂,，還有不屈而倔強的性格放進(jìn)我們的行囊,，與命運抗?fàn)?，最終的站在最高處的不是別人,，不要懷疑,，他就是你自己。

《童年》讀后感500字 《童年》讀后感600字左右篇十四

兒童的世界里是多姿多彩的,，同時在孩子的心中也有很多的秘密,。在工作和勞動之余,，我有幸讀到了意大利著名教育改革家,，蒙臺梭利的著作《童年的秘密》。讀過這本書后,，對作為一個教師的我有很大的啟發(fā),。

《童年的秘密》從不同角度,，介紹了兒童生理,、心理各階段的發(fā)展,，兒童的教育,，愛的智慧，成人與兒童的沖突等,。作者有依據(jù)兒童生理學(xué),、兒童心理學(xué),、社會學(xué)和教育學(xué)的角度為我們揭示了兒童童年的秘密,，讓我們得以全面的了解和理解孩子們。

在閱讀本書的過程中,，我發(fā)現(xiàn)有一種理念貫穿全書：成人和兒童之間的溝通?！敖逃蜕畋旧淼哪康木褪且粋€理性的人能夠支配自己的行動,，使得他的行動不僅僅因為感官的刺激而本能地應(yīng)用,，而是受理性本身的控制,。如果一個人無法達(dá)到這個目的,，他就不能獲得理性的人所渴望的那種人物角色的統(tǒng)一,?！背扇苏驹诤⒆咏嵌壤斫鉃槭裁此麄儗Ω信d趣事物的熱愛,，成人對一切都認(rèn)為是理所當(dāng)然的，并認(rèn)為自己了解這些事物,。所以他們感到乏味和疲倦,，甚至于對于工作不再熱愛,，開始得過且過,，兒童時期的那種專注,、探索,、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造也自然隨之消失,。

成人總是按照自己的想法去教育孩子,，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子產(chǎn)生沖突的原因,。雖然孩子在年幼時對父母和老師的這些強迫沒有反抗能力只能接受，但長期如此對孩子的個性發(fā)展有很大的影響,。這種沖突所產(chǎn)生的后果幾乎會無限擴(kuò)展,，就像一塊石子扔進(jìn)平靜的湖面時傳出去的波一樣,。在成人的眼里,，孩子熱衷于一些瑣碎的,、毫無用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛?，他們認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的,，這個過程是很緩慢的,，他們企圖將一切事情代勞,。但對于孩子來說,，這些探索是可喜,、有趣的,，他們從中得到了滿足感,。比如,，孩子會要求自己系鞋帶,，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單不過的工作中，在一遍遍的嘗試,、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn),、興奮著,、愉悅著,，但大人們看不下去了,，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代勞。而蒙臺梭利很重視兒童的基本生活技能訓(xùn)練,，她做了專門用于訓(xùn)練兒童扣紐扣、系繩子的工具,。

《童年的秘密》中還提到：新教育的基本目的是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童,。試想今天,，我們在解讀孩子的“一百種語言”,，在創(chuàng)造的幼兒教育中發(fā)展孩子的多元智能，在關(guān)注孩子的生活世界中努力為孩子創(chuàng)造回歸以人為本的生態(tài)式教育環(huán)境……所做的一切不正是源自于發(fā)現(xiàn)兒童的渴望,，我們所孜孜追求的不正是真正意義上的幼兒的解放和童年的真義嗎,？

作為教師,，我們無疑是深愛著自己的學(xué)生的,。然而,，很多的時候,，我們總是在抱怨,，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計名利，而學(xué)生們面對我們的良苦用心卻似乎總是無動于衷,。其實，這一切的尷尬都只因我們對學(xué)生的愛過于武斷,、包辦與專制。對學(xué)生,，愛是立場,，愛的智慧則是境界,。

蘇霍姆林斯基說：要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈,。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,，卻又是十分脆弱的,，一不小心露珠滾落,，就會破碎，不復(fù)存在,。學(xué)生的心靈，就如同露珠,，需要教師和家長加倍呵護(hù),。這種保護(hù)就是一種教育,。

以上就是我讀《童年的秘密》一書的主要感受,。我想每個童年秘密的發(fā)現(xiàn),、教育方法的實施,、孩子的點滴進(jìn)步都將成為我今后不斷努力、不斷前進(jìn)的動力,！作文