演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)生我愛(ài)老師演講稿三分鐘篇一

今天,，老師是主題,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。我想說(shuō)：“老師,，我愛(ài)您!”

老師教育我們做一個(gè)有修養(yǎng)的人,，用“愛(ài)”的系列教育讓我們領(lǐng)悟到做人的真諦;老師教育我們做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，他們潛心鉆研教學(xué),，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才,。

下面，就讓大家和我一起來(lái)分享老師的一封來(lái)信,。

“宋老師,，好久不見(jiàn)，想你了,。想回到你身邊,，聽(tīng)聽(tīng)您說(shuō)說(shuō)話，看看您的笑容,，回到學(xué)校,，那個(gè)有您的小天地里，雖然有時(shí)會(huì)很累,，可是一見(jiàn)到您,，和您說(shuō)說(shuō)話，就什么累呀苦呀就都會(huì)煙消云散的,。有句心里話一直沒(méi)敢跟您講,，我在心里怨您，怨您教我們太遲,，早在我們?nèi)胄r(shí)就應(yīng)該見(jiàn)到您,，那樣我能早一些找到快樂(lè)，找到自信,。和自己喜歡的老師在一起,，做什么都樂(lè)意。畢業(yè)照上沒(méi)能和您坐在一起,，我至今感到遺憾……”這是一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生寫給老師的信,。真摯的師生情感躍然紙上，話語(yǔ)平凡,，字字透著真情,，篇幅不長(zhǎng)，句句打動(dòng)人心,。這個(gè)學(xué)生家住農(nóng)村,，家境貧寒，性格孤僻,，卻又聰慧誠(chéng)實(shí),，自卑掩蓋了一切，也是自卑差點(diǎn)毀了一切,。是老師常給予她自信和力量,，給她講做人的道理，講寬容和尊重,，教她如何與同學(xué)們和睦相處,，幫她解決學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)苦惱。漸漸地,，老師的執(zhí)著改變了她悲觀的性格,，老師的愛(ài)調(diào)敲開了她冰封的心靈。如今,，她已經(jīng)考上了重點(diǎn)大學(xué),，如陽(yáng)光般燦爛,。

我,，一個(gè)三年級(jí)的孩子，還不太懂得師愛(ài)的真正含義,，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容,、輕輕地?fù)崦①N心的話語(yǔ)……

靜靜的夜晚為我們批改的是老師!

站在各種競(jìng)賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是老師!

和家長(zhǎng)交流,、親密配合的是老師!

關(guān)心我們學(xué)習(xí),、生活的，還是老師!

年復(fù)一年,，日復(fù)一日!

老師愛(ài)我,，他們把愛(ài)撒向每一個(gè)孩子;

我們愛(ài)老師，因?yàn)槔蠋熓亲钪档梦覀冏鹬睾透卸鞯娜恕?/p>

老師,，我還要告訴您,，我每次遇見(jiàn)大人們總是東躲西藏,，羞于打招呼。但您不同,，遇到您我會(huì)主動(dòng)和您說(shuō)話,，甚至撲到您的懷里，那時(shí)的我美滋滋的,。記得那次我學(xué)美術(shù)回家遇到您,，我對(duì)您說(shuō)了聲“老師好”，您微微一笑,。那時(shí),，您是那樣慈祥，是那樣親切,，我的心里甜絲絲的,。

老師，我真的感謝您,。

感謝您培養(yǎng)起一代代新人,，一根根棟梁，盡管這世界有日新月異的變化,，但我們對(duì)您的愛(ài),，您對(duì)我們的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)變，老師這一首唱不完的贊歌會(huì)永遠(yuǎn)唱下去……

謝謝大家!

小學(xué)生我愛(ài)老師演講稿三分鐘篇二

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們：

大家好!今天我要演講的題目是《感謝您,，我的老師》,。

說(shuō)起感謝老師，我就想起了《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這歌,?！懊慨?dāng)想起你，敬愛(ài)的好老師,，一陣陣暖流心中激蕩,。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮,，嘔心瀝血您在寫教材,，高大的身影映在您窗上……”

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng),，沒(méi)有雨露,，就沒(méi)有百花的芳香。如果沒(méi)有老的教誨,，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),，所以，我要感謝我的老師們,。

而在這里我最想感謝的老師,，就是我現(xiàn)在的班主任--吳老師,。吳老師的一位敬業(yè)又充滿愛(ài)心的好老師。

記得有一次,，上課鈴響了,，同學(xué)們都已經(jīng)回到教室，奇怪的是平時(shí)這個(gè)時(shí)候,，吳老師都是提前幾分鐘微笑地看著我們進(jìn)教室的,。今天是怎么啦?五分鐘后吳老師匆匆地走進(jìn)教室，歉意地對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起,，老師遲到了,。”這時(shí)我看到老師臉色很蒼白,、聲音沙啞,，豆大的汗從她的額前流下。原來(lái)吳老師生病了,，她是帶病給我們上課的,。課堂上老師咳嗽的厲害,，

說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的。盡管這堂課吳老師沒(méi)能用平時(shí)娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音為我們講課，可是,，同學(xué)們聽(tīng)的比平時(shí)更認(rèn)真專心,，連平時(shí)上課愛(ài)搞小動(dòng)作愛(ài)交頭耳說(shuō)話的同學(xué)也出奇的安靜聽(tīng)講,。下課了,，同學(xué)們一聲：謝謝老師，喊的比平時(shí)什么時(shí)候都整齊響亮,。這就是我那敬業(yè)的吳老師,。

在我生病的時(shí)候，吳老師像媽媽一樣照顧我,、關(guān)心我,。記得有一次，我頭昏的厲害臉色蒼白,，趴在桌子上難受極了,。吳老師知道后馬上扶我去校醫(yī)室,，在去校醫(yī)室的途中,，吳老師慈愛(ài)地為我抹干眼淚，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我說(shuō)：“玟綺,，好孩子,，勇敢些，別哭了,，哭多了頭會(huì)更暈的,，有老師陪著你呢,。”

老師的話就像一股暖流涌進(jìn)我的心田,，身上的疼痛也減少了許多,。這就是我那可親可愛(ài)的吳老師。

吳老師,，我感謝您,，你像火光溫暖人心，吳老師,，我感謝您,，你像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心田,。將來(lái),，無(wú)論我生長(zhǎng)成一棵參天大樹，還是低矮的灌木,，我都將會(huì)以生命的翠綠,，向您祝福致敬!

我的演講完畢，謝謝大家!

小學(xué)生我愛(ài)老師演講稿三分鐘篇三

老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,，是那樣豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園春色，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福,。

老師,，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹根,，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。適時(shí),，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技?xì)垼N花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài),，播種春天,，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。老師，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,，磨它，浸它,，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。

您的教師生涯,，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地,。假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師,。

教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱，但有一分熱,，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。您--老師的愛(ài),，天下最偉大，最高潔,。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。

小學(xué)生我愛(ài)老師演講稿三分鐘篇四

尊敬的老師：

有人曾經(jīng)想對(duì)自己的老師這樣說(shuō)：老師，您是一把火,，在冬天里溫暖我,。老師您是一把鑰匙，引導(dǎo)我打開知識(shí)的大門……而我卻最想對(duì)我的某一位老師說(shuō)：老師,，我不想您是的我的老師,，因?yàn)槲蚁牒湍愠蔀榕笥选?/p>

生活中老師是那么的偉大，他們被世人高度的評(píng)價(jià),，人們不是用“春蟬到死絲方盡,，蠟炬成灰淚使干“來(lái)證明他們的無(wú)私奉獻(xiàn)嗎?他們是知識(shí)的傳遞者，他們是……很多人都曾經(jīng)利用不同的方式贊美自己的老師,，又有很多人利用很多方式對(duì)自己的老師說(shuō)說(shuō)自己的心里話,。我被他們的方式所感染了,，我也將用這樣的方式對(duì)我的老師說(shuō)說(shuō)自己的肺腑之言。

老師,，我想對(duì)您說(shuō),，我想和您成為朋友，成為無(wú)話不談的朋友,。自打我認(rèn)識(shí)您的那天起,，我就開始害怕您,，害怕的您的嚴(yán)厲,，嚴(yán)肅，更加害怕您對(duì)我的態(tài)度,。很多次我心里暗暗的對(duì)您說(shuō)我希望您不是我的老師,，而是朋友。

那是快到冬天的一個(gè)好日子,，您在我們?nèi)祵W(xué)生的期待中來(lái)到了我們的系,，您高興的告訴我們說(shuō)：您是來(lái)同我們一起學(xué)習(xí)，為了我們系的發(fā)展而來(lái)……我當(dāng)時(shí)被您的這翻話打動(dòng)了,，于是我毫不顧及的加入了為大家服務(wù)的學(xué)生會(huì),，因?yàn)槲沂且粋€(gè)有集體感的人，我更是一個(gè)愿意為大家的利益而犧牲的人,。之后我便對(duì)自己充滿信心,，努力的利用一切可用的時(shí)間做好自己的工作，而最終您卻否定了我們的能力,。

老師,，其實(shí)我想對(duì)您說(shuō)，在您的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和工作,，我沒(méi)有愉快過(guò),。在您的視野里，您永遠(yuǎn)只注重我們學(xué)生的外在形象,，您沒(méi)有去認(rèn)真關(guān)心過(guò)我們大家的學(xué)習(xí),。我不可否定一個(gè)職業(yè)工作者需要極好的素質(zhì)，而您又可否想過(guò),，在當(dāng)今的社會(huì),，真正要的是“本領(lǐng)“，如果沒(méi)有很好的專業(yè)知識(shí),，又怎樣利用很好的素質(zhì),。您經(jīng)常都在對(duì)我們很多學(xué)生干部說(shuō)，您對(duì)我們的壓力是對(duì)我們的培養(yǎng),，您對(duì)我們的命令是對(duì)我們工作的指點(diǎn),，您對(duì)我們時(shí)間的限定是來(lái)提高我們的工作效率,，您讓我們?nèi)硇牡耐度牍ぷ魇窃谂囵B(yǎng)我們以后對(duì)自己工作的態(tài)度，而您何曾想過(guò)我們?cè)谙胧裁?當(dāng)很多同學(xué)因?yàn)槟o的壓力太大而無(wú)法承受而和我談心時(shí),，我卻告訴他們說(shuō)“您是對(duì)我們好,，才如此?！澳卧斫猱?dāng)時(shí)我心中的感受,，是委屈，是無(wú)奈……

當(dāng)那一次因?yàn)楣ぷ鞫屖刮覀冎g產(chǎn)生分歧,，我們就真正的有了鴻溝,，我毅然的向您提交了我的工作辭職書，而您卻對(duì)我說(shuō),，我們之間缺少溝通,。此刻，我的心有多痛,，真的好想說(shuō)：老師,，您何時(shí)給過(guò)我和你溝通的時(shí)間?

時(shí)間一天天的過(guò)去了，我依然無(wú)法忘記之前在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)槟鞘俏掖髮W(xué)生活才剛剛開始的一切,，而又是那么的令人失落而傷心。這一切也許真的是我錯(cuò)了,，但一切都已經(jīng)過(guò)去,。

此刻，我想對(duì)我的老師說(shuō)：老師,，請(qǐng)理解學(xué)生的不對(duì),，也許是因?yàn)槲覜](méi)有看清自己，才誤以為您對(duì)我們的教育方式不對(duì),，但始終只是我一個(gè)人的觀點(diǎn),，您可以不去理會(huì)，那些都已經(jīng)過(guò)去?，F(xiàn)在的我只想和老師成為朋友,，希望老師不要再給我們初等式的教育方式，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生了,，我們有自己的思想,，我們可以對(duì)某件事情說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)，而決非是完全聽(tīng)從你的命令,。也許,，此刻是我一個(gè)人將自己的心里想法說(shuō)出來(lái)，但之后卻讓很多的人產(chǎn)生共鳴!

不管我們之間發(fā)生過(guò)什么?您始終是我的老師,，如果可以改變,，我將把您當(dāng)著我的朋友,，也希望有一天，您能夠成為您所有學(xué)生的朋友,。

老師,，我愛(ài)你!謝謝大家!

小學(xué)生我愛(ài)老師演講稿三分鐘篇五

老師們，同學(xué)們：

早上好!今天我演講的題目是《我最喜歡的老師》,。

春雨,，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地/隱藏在泥土之中,。

老師,，您/就是滋潤(rùn)我們心田的春雨。您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您/最高的評(píng)價(jià),。

對(duì)于老師,，我有訴不盡的感激，說(shuō)不盡的贊美,。

您,，也許只是/面帶微笑，和藹可親,，就成了/我最喜歡的老師,。

您，也許只是/上課語(yǔ)言簡(jiǎn)練,，不隨便訓(xùn)斥學(xué)生,，就成了/我最喜歡的老師。

您,，也許只是/不占用副科,，作業(yè)量適中，就成了/我最喜歡的老師,。

您,，也許只是/在平平常常的上課時(shí)，偶爾帶點(diǎn)幽默,，就成了/

您,，也許只是/責(zé)任心強(qiáng)，在耐心/為我們排憂解難,，指點(diǎn)迷津,，就成了/

您，也許只是/對(duì)我們鼓勵(lì)多,，批評(píng)少,，能看到“后進(jìn)生”的進(jìn)步,，就成了/我最喜歡的老師。

您,，也許只是/平等地對(duì)待/每一位學(xué)生,，做到一視同仁，就成了/我最喜歡的老師,。

我/最喜歡的老師,，不會(huì)放過(guò)哪怕一次鼓勵(lì)學(xué)生的機(jī)會(huì)。

我最喜歡的老師,，不是太在乎/學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或成績(jī)/是否鶴立雞群,，只在乎/我們是否進(jìn)步。

我最喜歡的老師,，一定也是/好兒女,、好丈夫、好妻子,、好父母,，能把/從生活中感悟到的/情感，融入/教育的每一個(gè)/細(xì)節(jié),。

我/最喜歡的老師,，是心中有愛(ài)，有快樂(lè)的老師,。

他/會(huì)在我們的心田/播種愛(ài),，播種快樂(lè);為我們的人生/播種希望，播種勇氣,，播種美德,。

迷惘時(shí)的/一番指點(diǎn)，沖動(dòng)時(shí)的/一聲呵斥,，挫折時(shí)的/一句鞭策,，成功后的/一聲祝賀，犯錯(cuò)時(shí)的/一次談心,，怯場(chǎng)時(shí)的/一個(gè)鼓勵(lì),，生病時(shí)的/一句問(wèn)候，長(zhǎng)跑時(shí)的/一聲加油……

來(lái)自老師的/點(diǎn)滴的感動(dòng),，如種子/播撒心田,，如春雨/滋潤(rùn)心靈。

這每一點(diǎn)滴的感動(dòng),，會(huì)在我們心中/滋長(zhǎng),，并悄悄/傳揚(yáng)。春雨，染綠了世界,，而自己/卻無(wú)聲地/隱藏在泥土之中,。但那盛開的桃李，就是對(duì)春雨/最美麗的/贊揚(yáng),。

小學(xué)生我愛(ài)老師演講稿三分鐘篇六

老師的目光在我的記憶里,有這么一個(gè)人.使我難忘, ,他不僅給予了我知識(shí),還教會(huì)了我做人的 道理.這個(gè)人就是老師,他的目光總使我難忘. 他的目光炯炯有神, 一雙眸子發(fā)...

老師的目光,，就像清澈的潭水，映出我無(wú)邪的心靈;

老師的目光,，就像甘甜的雨露,，滋潤(rùn)我幼小的心田;

老師的目光，就像夜晚的光亮,，指引我漫漫的成長(zhǎng),。

在我讀幼兒園的時(shí)候，一天,，小朋友們都在搭積木,，我也跑過(guò)去和他們一起搭。我們正在搭房子時(shí),，突然,，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我們：“小朋友們，你們搭房子都給誰(shuí)住呀?”小朋友們都說(shuō)：“我要搭個(gè)好大好大的房子,，給我自己住,?！崩蠋熜α诵?，不過(guò)她發(fā)現(xiàn)只有我沒(méi)有說(shuō)，老師問(wèn)我：“你呢?”我小聲地說(shuō)：“我要搭一件給爺爺奶奶住,，再搭一間給爸爸媽媽和我住,，還有，我要搭好多好多房子給那些沒(méi)房子住的人住,?！崩蠋熡謫?wèn)：“為什么?”我說(shuō)：“因?yàn)榧沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬(wàn)家,，只有小國(guó)做好了,，大國(guó)才能昌盛?！鼻榧敝?，我用剛剛從電視之中聽(tīng)到的劉媛媛的歌《國(guó)家》歌詞作為對(duì)回答老師。老師笑了,，目光中流露出一種欣慰,。

漸漸地，我長(zhǎng)大了,，讀小學(xué)了,。那是我四年級(jí)的一天,，那天下午上第一節(jié)課前，老師讓我們?nèi)w起立,，并讓我們默哀3分鐘,，3分鐘過(guò)后，老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“昨天,，我們國(guó)家發(fā)生了重大災(zāi)難,，四川汶川發(fā)生了地震，死傷無(wú)數(shù)……讓我們永遠(yuǎn)銘記5·12!”老師講完后,，我痛哭流涕,，放學(xué)后，我第一個(gè)沖出教室,，趕忙跑回家去,，拿了我的存錢罐，又飛奔著來(lái)到學(xué)校,，來(lái)到老師面前,，把里面的錢全倒了出來(lái)，擦了把汗對(duì)老師說(shuō)：“這是我全部的積蓄,，我把它全部捐給受難的人們,，為國(guó)家出份力?！崩蠋熜α诵?，目光中流露出種欣賞。

不知不覺(jué)中,，我一個(gè)毛手毛腳的小孩兒已經(jīng)讀初中了,，那天，老師說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)班里的英語(yǔ)成績(jī)退步得很快,，看來(lái)你們那原來(lái)的十二分的精神有些減退了,。”下午放學(xué)后,，我馬上去買了套磁帶,，好訓(xùn)練自己的聽(tīng)力，可是,，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)復(fù)讀機(jī),，只好去老師那里借，借的時(shí)候,，老師笑著說(shuō)：“速度挺快哈!”我笑道：“不快不快,，國(guó)家的發(fā)展比我更快。”老師又問(wèn)我：“你的英語(yǔ)基礎(chǔ)本來(lái)就不錯(cuò),，怎么還這么勤奮學(xué)英語(yǔ)?”我說(shuō)：“現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)與國(guó)際接軌了,，與外國(guó)互通有無(wú)是難免的，在外語(yǔ)方面,，當(dāng)然需要人才,，我想從現(xiàn)在開始打好基礎(chǔ)，將來(lái)好為國(guó)家出份力,?！崩蠋熜α诵Γ抗庵辛髀冻鲆环N贊賞,。

老師的目光是那悠悠的小橋,，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想;

小學(xué)生我愛(ài)老師演講稿三分鐘篇七

鮮花熱愛(ài)雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹熱愛(ài)長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山熱愛(ài)大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我愛(ài)我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門,，讓我在知識(shí)的海洋里遨游,。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右,。

記得剛上小學(xué)的時(shí)候,，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,，在課堂上,，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手,。您也許覺(jué)察到了,，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“杜文秀,，別害怕。鼓起勇氣試一試,。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系,。”是您溫柔的目光,，讓我增加勇氣,。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想,，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我,。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之,，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。

當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是樂(lè)意接受,，耐心地給我講解題思路,，一遍又一遍，不厭其煩,。當(dāng)我通過(guò)您的講解,，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容,。

當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),，您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上,，我來(lái)上學(xué)時(shí),，您還關(guān)心地問(wèn)我，身體好些了嗎?是您對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,，如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田,，讓我感受到第二份親情，望著您,，我真想說(shuō)：“謝謝您,，老師?！?/p>

當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,，您并沒(méi)有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由,，幫我排憂解難,。我真感激您啊!您是非分明，從來(lái)都不平白無(wú)故地批評(píng)人,。

當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,，您在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓起掌,。要知道,，老師是因?yàn)槟@小小的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,，讓我明確了奮斗的目標(biāo),。

五年了，在這五年里,，無(wú)論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì),。您為我付出得太多太多，深似大海,，高如藍(lán)天,。老師，在我的眼里您是神奇的,。我終于明白：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲,。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,，我都將以生命的翠綠,，向您祝福——我的老師!

小學(xué)生我愛(ài)老師演講稿三分鐘篇八

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

啟蒙老師對(duì)于每個(gè)人的影響都是最大的,，我的啟蒙老師一直陪伴著我，我一直對(duì)她懷著感激之情,。

還記得一年級(jí),，老師就大力開展讀書活動(dòng)：每天讀書一小時(shí)、書香伴我成長(zhǎng)等各種大大小小的活動(dòng),，但我仍然記憶猶新的還是那次同學(xué)們的漂流書活動(dòng),。

“什么!要漂流自己的書!”聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮地一蹦三尺高,，要知道,，我是最喜歡讀書了，每當(dāng)拿起一本書,，我是不看完決不罷休,，像只貪婪的小書蟲遨游在書的海洋里。我精心制作了一個(gè)精美的圖書表格,，把自己的書一一列了出來(lái),，第二天，我便迫不及待地向?qū)W校奔去,。一到班里,，只聽(tīng)得到亂哄哄的吵鬧聲，隱約只聽(tīng)得到“借給我吧!借給我吧!哇!是楊紅櫻的書,，借給我!”我微微一笑，大家的興致都這么高,，我也不能干與落后呀!我飛速地找了一位同學(xué)開始了我的借書旅,。

“這本,、這本，嗯,，還有這本,，這些全都借了!”

只見(jiàn)那位同學(xué)的臉色從開始的滿足到驚訝，到無(wú)奈,，最后竟然成了哀求：“大哥,，給小弟留幾本可好?這幾本小弟還沒(méi)看過(guò)呢!”

“不行，下午一定帶過(guò)來(lái)!我的書借給你看!”

最后可想而知,，一連幾天,，我都貪婪地“榨取”那些書的營(yíng)養(yǎng)。

老師舉辦的這次活動(dòng)不僅讓我們愛(ài)上了閱讀,，還為我們提供了大量的知識(shí),。老師，您如園丁滋潤(rùn)我們成長(zhǎng),，您如媽媽,，哺育我們長(zhǎng)大，春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,，老師，謝謝您!

小學(xué)生我愛(ài)老師演講稿三分鐘篇九

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,，9月10日是我國(guó)的教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣,，燃燒自己照亮別人,，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己,。在人生的旅途上,，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀,，翱翔在知識(shí)的海洋上,。敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘,，哪來(lái)的荷香十里,，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間,。一支粉筆,，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂,，這兩者塑造了今天的我們,。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我們讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云，每一朵浪花,。你們滿情愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍,，將來(lái)為祖國(guó)出力。老師們,，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷,，像大山一樣深重的是您們的恩情，請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧,，教師節(jié)快樂(lè)!學(xué)高為師,，身正為范。多么樸實(shí)的八個(gè)字,，卻是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià),。父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài),，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛(ài),，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。

報(bào)效國(guó)家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義,。對(duì)于報(bào)國(guó),，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對(duì)于報(bào)國(guó),，人們還會(huì)想到維護(hù)國(guó)家名譽(yù)和地位的政治家,、外交家。然而,，教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報(bào)國(guó)的重任,，不彰顯，只盡責(zé),，教師是赤心報(bào)國(guó)者,。

人才是國(guó)家發(fā)展的棟梁，人才是民族強(qiáng)盛的中堅(jiān)力量,。人才的成長(zhǎng)源于良好的教育,，教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動(dòng)，靠教師的赤子報(bào)國(guó)情深,。

從我國(guó)古代著名教育家孔子開始,，國(guó)家的命運(yùn)時(shí)刻牽掛著眾多教師的心,?？桌戏蜃訛榱酥T侯各國(guó)的發(fā)展與民眾的利益,，他奔走講學(xué)、傳播德政,?？鬃拥恼巍⒔逃枷氩粌H影響了當(dāng)時(shí)國(guó)家和民族的命運(yùn),，而且形成了影響中國(guó)數(shù)千年社會(huì)發(fā)展的主流思想,。

近代中國(guó)處在民族危機(jī)之中，康有為,、梁?jiǎn)⒊纫慌试讣缲?fù)國(guó)家重任的有識(shí)之士開辦學(xué)堂,，傳授救國(guó)思想。

新中國(guó)成立后,，百?gòu)U待興,，急需大批建設(shè)人才。這時(shí)包括華羅庚等在內(nèi)的一大批有著當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)領(lǐng)域先進(jìn)水平的教授們,，他們看到新中國(guó)建設(shè)的需要,，毅然放棄國(guó)外優(yōu)厚的生活和工作條件，回國(guó)投入到培養(yǎng)祖國(guó)急需人才的行列,。

在美國(guó)加州理工學(xué)院深造畢業(yè)的博士唐有祺,，本來(lái)可以留校任教，但一聽(tīng)到新中國(guó)成立的消息,，立刻表現(xiàn)出了難以抑制的興奮,。同時(shí)想到民族歷經(jīng)的磨難，他的心情又變得十分沉重,，迫切地想承擔(dān)起時(shí)代賦予的重任,。

當(dāng)他接到清華大學(xué)的回國(guó)任教邀請(qǐng)時(shí)，毅然放棄國(guó)外優(yōu)厚的生活條件,，決定回國(guó),。20xx年，朝鮮半島上的戰(zhàn)火越燒越旺,。美國(guó)政府對(duì)他正?；貒?guó)途徑進(jìn)行種種阻塞，也沒(méi)有擋住他報(bào)效祖國(guó)的步伐,?？朔刂乩щy、種種阻撓,，20xx年,，唐有祺教授繞道歐洲,，歷時(shí)三個(gè)月回到祖國(guó)。

在長(zhǎng)期擔(dān)任教學(xué)工作過(guò)程中,，他在物理,、化學(xué)和結(jié)構(gòu)化學(xué)領(lǐng)域中為國(guó)家培育了一大批優(yōu)秀人才。他的夫人張麗珠女士,，則被稱為“神州的試管嬰兒之母”,。

像這樣的教師數(shù)不勝數(shù)，他們把祖國(guó)的召喚當(dāng)作自己前進(jìn)的命令,，他們把民族的未來(lái)當(dāng)作義不容辭的責(zé)任,。

現(xiàn)在，隨著西部大開發(fā)對(duì)人才的需求,，又有一批批年輕的教師們到西部貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育一線,，默默地奉獻(xiàn)著他們的青春。報(bào)效國(guó)家是我們教師的又一高尚品格!

一根火柴的力量是微不足道的,，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火,。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情,。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生,，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。我們不是詩(shī)人,，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。在這特別的日子里,， 或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí),，取得好的成績(jī),，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

小學(xué)生我愛(ài)老師演講稿三分鐘篇十

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好!我先為大家唱一首歌：世上只有媽媽好,，有媽的孩子像塊寶,，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了--------

媽媽，一個(gè)多么慈祥而又甜蜜的字眼,，她是我遮蔭的陽(yáng)傘,，是我避風(fēng)的.港灣，更是我心中永恒的太陽(yáng),。如果有人問(wèn)我：“誰(shuí)可以和親愛(ài)的媽媽相媲美?”我會(huì)大聲的說(shuō)：“是我敬愛(ài)的張老師,，她就是我的第二個(gè)媽媽”。

張老師個(gè)子不高,，人也算不上漂亮,，然而在我的眼里，她卻比白玉更純潔,，比天使更美麗，她用陽(yáng)光般燦爛的笑容,，讓學(xué)生們流連忘返的徜徉于知識(shí)的海洋;她用金子般高貴的心靈,，讓學(xué)生們?yōu)⒚撟匀绲膹堥_思維的翅膀，在真愛(ài)的氛圍中走過(guò)春夏秋冬,。

從上學(xué)的那天起,，我就生活在笨孩子的陰影里。幫老師拿作業(yè)本沒(méi)我的份,，上課回答問(wèn)題沒(méi)我的份,，在講臺(tái)上當(dāng)“小老師”更沒(méi)我的份，誰(shuí)讓我是個(gè)笨孩子呢?性格的懦弱.和學(xué)習(xí)成績(jī)的低下,，讓我變得越來(lái)越孤僻,，越來(lái)越自卑。我甚至不敢和其他小朋友一起玩,，我害怕他們輕蔑的眼神,，嘲笑的話語(yǔ)。下課時(shí)我喜歡一個(gè)人出神地坐在座位上看窗外,，因?yàn)閺哪抢镂铱偰芸吹侥切W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，開心的圍在老師身邊的那份自在。我好羨慕他們,，我好羨慕老師看他們的那份贊賞的眼神,。然而內(nèi)心卻始終有一種聲音在告訴我：幸運(yùn)之神是不會(huì)把機(jī)會(huì)送給一只“丑小鴨”的。

然而有一天,，張老師您來(lái)了,，似一縷春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田，像一束陽(yáng)光照亮了我的心房,。我清清楚楚地記得在您第一節(jié)課上發(fā)生的情形：那節(jié)課您讓我們寫幾個(gè)字,，我不小心把墨水潑到了衣服上，我急得差點(diǎn)兒哭了，這時(shí),，細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了這一刻,，帶我到您家里洗手，還叫我脫下外套,，穿上您女兒的衣服,。這么冷的天，看著您用通紅的手一下一下的搓洗,，我的心里感到一陣陣的溫暖,，感激得不知說(shuō)什么好。

從那以后,，我變得愛(ài)上語(yǔ)文課了,，我發(fā)現(xiàn)您也把更多的目光投向我們這些“丑小鴨”。那節(jié)課,，我們學(xué)習(xí)課文,，您聲情并茂地朗讀讓大家深深的陶醉著。當(dāng)聽(tīng)到您說(shuō)“用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天”時(shí),，我的心中更是一陣竊喜,，我太想畫一幅春天的美景了，我忘情的畫著,，翠綠的群山,，連綿的稻田，在我的筆下涌動(dòng)著,，以至于您站在我的身邊我都絲毫沒(méi)有察覺(jué),。您還舉起我的作品向全班同學(xué)展示，滿懷激情地說(shuō)：“真沒(méi)想到,，我們班還隱藏著一位小畫家呢,，她為我們大家描繪出了這么迷人的春天，難道不值得我們大家為她鼓掌嗎?”在同學(xué)們潮水般是掌聲里,，奪眶而出的淚水迷糊了我的雙眼,。在您的課堂上，我第一次感受到了什么叫做溫暖,，什么叫做快樂(lè),。

從此，我變了,，變得開朗了,，變得大方了。我把百倍的激情投入到各科學(xué)習(xí)中,，為的就是不辜負(fù)您的一片殷切的期望,。終于，在期末測(cè)試中，我各科成績(jī)都上了九十分,，這是我從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的成績(jī),，老師夸獎(jiǎng)我，爸媽夸獎(jiǎng)我,，同學(xué)們夸獎(jiǎng)我,。我高興極了，但我更應(yīng)該感謝您,。老師,，是您，用真誠(chéng)融化了一個(gè)冰冷孩子的心靈;是您,，用熱情點(diǎn)燃了一個(gè)自卑孩子的心靈,，是您，用信任的眼光讓我找到了自信,，成為班上的佼佼者,。

黃金有價(jià)愛(ài)無(wú)價(jià)，最后,，我要大聲地吶喊：張老師，張媽媽,，我愛(ài)你!

小學(xué)生我愛(ài)老師演講稿三分鐘篇十一

老師,，我們愛(ài)您!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,，四年級(jí)一班的黃石，能又一次站在這里歌頌老師,、贊美老師,，我感到很榮幸，我演講的題目是：《老師,，我們愛(ài)您!》,。

今天，老師是主題,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,，我想說(shuō)：老師，我們愛(ài)您!

感恩老師,，給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師,，給我放眼世界的慧眼,。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽(tīng)課,，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功,，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,，“老師，我能行”,，更是對(duì)老師的感恩,。

教師，人人都仰慕的稱呼;教師,，光榮而神圣的職業(yè),。多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬,，您用真情傳播智慧的火種,。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明,，您在慢慢的長(zhǎng)夜里伏案工作,。青絲添華發(fā)，講臺(tái)傳笑聲,，面對(duì)清平,，您無(wú)怨無(wú)悔。蠟燭雖然細(xì)弱,，但有一份熱,，發(fā)一份光,，老師,，您就是這蠟燭，燃燒自己,，照亮別人;樹根雖然矮小,，但它使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使枝頭掛滿豐碩的果實(shí),，老師,，您就是這樹根,，默默無(wú)聞，卻不求回報(bào),。

一支粉筆,，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),，輝映著你們的艱辛。老師,，您的汗水與辛勞換來(lái)了桃李滿園的芬芳;您的知識(shí)和智慧點(diǎn)燃了莘莘學(xué)子的青春;你的無(wú)私和奉獻(xiàn)撐起了祖國(guó)人民的未來(lái),。我知道，傾盡世間一切華麗的詞語(yǔ)也表達(dá)不盡我們對(duì)老師的贊美和感激之情,，最后,，我只想說(shuō)：老師，我們愛(ài)您!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

小學(xué)生我愛(ài)老師演講稿三分鐘篇十二

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

此刻，我坐在考場(chǎng)上,，手捧這張神圣的試卷,，看著一道道親切而又熟悉的試題，我的心里充滿了溫暖,。這時(shí),，我想起起了您。李老師,，是您的無(wú)私愛(ài)與幫助，使我今天在考場(chǎng)上胸有成竹,。謝謝您!

難忘中段考試前的一天,，一向以語(yǔ)文的我卻悲慘敗北!結(jié)果試卷，我垂頭喪氣地審視著卷子,，把頭埋得低低的,，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí),，我聽(tīng)見(jiàn)您叫我過(guò)去,，就慢吞吞地拿著卷子，曾到講臺(tái)前,。一臺(tái)頭,，老師笑吟吟地望著我，對(duì)我說(shuō)：“傷心了?吸取教訓(xùn),，下次接著考好,，老師相信你一定能行!”接著,，您詳細(xì)地給我點(diǎn)評(píng)了試卷，解決了一些我不懂的問(wèn)題,。講完,，您摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子!學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)責(zé)退,。你要有一個(gè)明確的目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)它,，不能把目標(biāo)定在墻壁上,。你一定要加倍努力啊!”

我激動(dòng)極了，一股暖流從心頭涌起,。啊!敬愛(ài)的李老師,，您為我的成長(zhǎng)付出了多少心血啊!我一定努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講,、不辜負(fù)您對(duì)我的希望!

從那天開始,，我總覺(jué)的背后有一雙溫柔、慈愛(ài),、美麗的眼睛充滿著希望,，在殷切地望著我。當(dāng)我懶時(shí),，就會(huì)想起您的那句話：“不能把目標(biāo)釘在墻上,。”我立刻會(huì)振作起來(lái),。于是,，我更加努力地學(xué)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，積極發(fā)言,，像老師請(qǐng)教每一道自己不會(huì)的題;下課擠“邊角材料”，抽出時(shí)間來(lái)背誦美文;回到家認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè),，把作業(yè)當(dāng)成考試,，細(xì)心檢查……

現(xiàn)在，我自信匯成商學(xué)院地坐在了考場(chǎng)上,，認(rèn)真的寫著每一道題,。我的眼前再次浮現(xiàn)出那一雙溫柔，慈愛(ài)的眼睛,。敬愛(ài)的李老師,，在您親切的關(guān)懷與殷殷的希望下，我渾身充滿了智慧和力量!

讓我再由衷地說(shuō)一聲：“感謝您,，李老師!”

小學(xué)生我愛(ài)老師演講稿三分鐘篇十三

各位老師,、同學(xué)們：

大家好!我叫鄭林瑞,，是鼓樓一中心小學(xué)3.4班的一名學(xué)生，我今天演講的題目是《我愛(ài)老師》,。

我,，一個(gè)三年級(jí)的孩子，還不太懂得師愛(ài)的真正含義,，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容,、輕輕地?fù)崦①N心的話語(yǔ)……

老師，是您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)!

老師,，是您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗,。

老師，您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),，溫暖了我們的心靈,，把幼小的我們，培育成懂事的少年!

老師,，是您的保護(hù),，讓我們健康成長(zhǎng)。

您用陽(yáng)光般燦爛的笑容,，讓我們流連忘返地徜徉于知識(shí)的海洋;

您用金子般高貴的心靈,，讓我們?yōu)⒚撟匀绲貜堥_思維的翅膀，在真愛(ài)的氛圍中走過(guò)春夏秋冬,。

老師,，在黑暗的人生道路上是您為我們點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

老師，在迷蒙的人生道路上是您做了我們的引路人;

老師,，在跌跌碰碰的人生道路中是您為我們指明了前進(jìn)的方向;

老師,，是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的恩情;無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的話語(yǔ),。

無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的關(guān)愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵小花,。

最后讓我以一顆感恩的心向您說(shuō)聲：我愛(ài)您!親愛(ài)的老師!

小學(xué)生我愛(ài)老師演講稿三分鐘篇十四

我愛(ài)我的老師,，當(dāng)我看到“我愛(ài)我?guī)煛边@題目時(shí)，老師您知道嗎?您的形象一下子從我的腦海呢個(gè)涌現(xiàn)出來(lái),，我不知道該如何落筆,，您的一舉一動(dòng),，一言一行，留給我得盡是無(wú)限的遐想,。

記得跟您初次見(jiàn)面時(shí),，我第一感覺(jué)您是一個(gè)不平凡，又是一個(gè)威信極高而能使全班同學(xué)都敬畏如神的老師,，遇一小事就大動(dòng)肝火的人,，我害怕。

漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)您并不是一個(gè)一個(gè)固守“嚴(yán)”字當(dāng)頭律條的老師,，而是對(duì)每一個(gè)同學(xué)都溫柔體貼，勝似慈母的.老師,。班上有些同學(xué)上課總是總當(dāng)“反動(dòng)派”,，您得知后，馬上對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，他們也被您語(yǔ)重心長(zhǎng)的話給感動(dòng)了,，決定“洗心革面”，但不時(shí)還犯老毛病,，看見(jiàn)了您當(dāng)時(shí)心急如焚的樣子,，我慶幸，因?yàn)槲矣辛艘粋€(gè)愛(ài)我們的老師,。

以后的日子,，我跟您更加談得起來(lái)了，您也對(duì)我重視了,。每次測(cè)驗(yàn)后,，您都會(huì)拉上我和幾個(gè)優(yōu)等生在一起幫我們分析、修改試卷,。雖然試卷上大部分識(shí)“滿江紅”,，我嘴里也常大喊倒霉，但我心里卻別有一番滋味,。往后,，我的語(yǔ)文成績(jī)就象芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

還有一次,，則更令我忘懷,。上學(xué)期，學(xué)校搞了一次創(chuàng)新作文比賽,，您要求我要把作文寫好并給您修改,，我的臉上雖然帶著幾分勉強(qiáng)，但我心里倒是樂(lè)不可支的,。從此,，每逢作文,，我筆尖里的句子，一個(gè)一個(gè)“爭(zhēng)先恐后”地往外涌,，乖乖的跳到方格里,。看到自己寫的作文,，我心里特別高興,，接著我又望了一下您，您雙眼正瞇著一條直線望著我露出一個(gè)欣喜的笑容,。我想,，您眼里一定還藏著不少作文的秘密哩!老師，是您激起了我寫作的欲望,，提高了我寫作的水平!

老師,，您對(duì)我和全班的愛(ài)猶如雨點(diǎn)般細(xì)膩，卻猶如雨點(diǎn)般點(diǎn)綴了我們的天空!

老師,，我對(duì)您的感激道不盡,，說(shuō)不完，千言萬(wàn)語(yǔ),，只能匯聚在濃濃的幾行：

如果說(shuō)莘莘學(xué)子識(shí)一首詩(shī),，那么老師便是詩(shī)中凝練的主題。

如果說(shuō)莘莘學(xué)子識(shí)一首歌,，那么老師便是歌中跳躍的音符,。

老師，即使我忘記了世界上所有的偉人,，我也不會(huì)把您忘了,。