總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
初二班主任個人工作總結(jié) 初二班主任工作精短總結(jié)篇一
第一個問題：如何對待和處分違紀的學(xué)生?
學(xué)生違反紀律一定要受到紀律處分,，這一點可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法,、校有校紀,、班有班歸,，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?
我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事,，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀心理報告，描述他當(dāng)時的違紀心理,，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書,。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。
第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。
第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練,，寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。
第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能,。班上有一名男生小謝同學(xué),，平時不愛出聲，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理條例,。他自己選擇了罰上講臺將故事,，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動,，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中,，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了,，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師,、趙健濤老師的方法,。
第二個問題：如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評?
記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的.,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,，即使他表面上服氣了但實際上他只是懾于你做班主任的威嚴而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù)。
第一招叫做：“退三進一”,，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻!我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,，此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?我們班有個男生小廖,，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認為不對!但是這個學(xué)生有一個愛好愛踢足球,，口才和反應(yīng)能力都很不錯，出黑板報也是個人才,，有一次我們班與兄弟班踢足球,，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進的,，那么我當(dāng)時立即把握住這個大好時機當(dāng)晚就找他出來談話,，首先我就贊揚他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時刻連下兩城,，力挽狂瀾,，為班級的勝利奠下了堅實的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲,，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守,，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來勁,，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑,，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳,，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格,，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個時候我看準(zhǔn)時機話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過,，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當(dāng)班干部,，你有沒有冷靜的思考過為什么?”然后我跟他一一分析原因,，開始的時候他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態(tài),，過了一段時間我又跟他出來長談了一次,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀。
第三個問題：如何正確的引導(dǎo)班級輿論?
班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性,、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量,。舉個例子：凡是期中考試、期末考試監(jiān)考過我們初二(2)班的老師都會知道在考試的過程中從來沒有一個學(xué)生提前交卷,、更加沒有學(xué)生作弊等違紀現(xiàn)象,。我是如何做到這一點的呢?我們班上有百分之八十的學(xué)生的東西被別人偷過，針對這個現(xiàn)象我在班上召開過主題班會,，班上對小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕,，主題班會的內(nèi)容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別,，前者是偷別人的精神財富,，后者是偷別人的物質(zhì)財富。甚至前者更加可惡,。同時我還宣布，每次月考,、期中考試,、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單，結(jié)果這一招還真管用,，考試從來沒有學(xué)生作弊,。真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。
第四個問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍?
剛開始做班主任的時候,，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。有次舉行班會課,，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個晚會的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來,，提高大家的興趣,，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞班會好呢還是下周搞晚會好一點?”，這種方法叫做二選一,，既暗示了班會肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時間的余地,，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈,，有的說這周,、有的說那周。少數(shù)幾個表示不參加,，但大部分人都說下周好點有充分的準(zhǔn)備,，最后大家達成了共識，但還有幾個猶豫不決,，在一個星期的籌備中幾個不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了,，最終的結(jié)果是這次班會搞得非常成功，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加,，后來別班也紛紛效仿我班,，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同,。
好了,，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下,，希望可以起到拋磚引玉的作用,。
初二班主任個人工作總結(jié) 初二班主任工作精短總結(jié)篇二
班級管理是學(xué)校管理中的重要組成部分，多年來的實踐有力地證明了這一點。班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部,，以形成班集體的向心力;堅持必要的溝通,，以增強班級的凝聚力;消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力;樹立良好的班風(fēng),，讓學(xué)生感受到集體的親和力,。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠。
實踐證明,，要成功的管理班級離不開以下這幾個方面：
一,、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力
要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者，在班級中起到核心骨干的作用,。班級的興衰與他們的工作密不可分,，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢,、挖掘他們的潛力,，是出色管理好班級的重要條件。因此班主任要認真做好班干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),，班主任可以通過委任,、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選拔為班干部,。班委會組成后，班主任應(yīng)加強對他們的培養(yǎng)和教育,，要從工作內(nèi)容,，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,、能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系、干部與干部的關(guān)系,、干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴格要求他們,，在工作上科學(xué)地使用他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。當(dāng)然,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結(jié)搞好班級工作的新經(jīng)驗,，積極開拓班級學(xué)生管理的新境界,。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵,，對工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對工作的成績要給予表揚和獎勵。同時,，對表現(xiàn)突出,，工作、組織能力超群的干部,，要積極向?qū)W校大隊會推薦,，讓他們發(fā)展自己的才能，為學(xué)校作好學(xué)生管理工作發(fā)揮更大的作用,。不能愛才不薦,、大材小用。
二,、必要溝通的堅持——增強凝聚力
溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容,。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中,，班主任了解了學(xué)生個人的思想,、興趣、愛好,，以及取得的成績和存在的問題,，同時學(xué)生也會感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重，感覺到老師知識的豐富,，學(xué)識的淵博,，人格的高大，也感覺到老師的真誠,、心地的善良,。
1、提前作好充分的準(zhǔn)備,，掌握溝通的主動權(quán),，明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動權(quán),，應(yīng)該提前作好準(zhǔn)備,。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談,，談到什么程度;明確要談哪些方面,，解決哪些問題;明確談到什么程度，才算達到了目的,。
2,、和問題學(xué)生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點,。平時,，他們沒有舉手的勇氣，也沒有充分展示自己才華的舞臺,。如果能夠找一個學(xué)生感興趣的話題,，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛,，因此,，要與他談自己感興趣的話題，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺,。
3,、與學(xué)生溝通，要讓他充分暴露自己的思想,，不要給予道德性評價,，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說,，而是要注意傾聽,，讓學(xué)生談，老師聽,。在傾聽的時候,，注意運用同感，讓學(xué)生覺得你的寬容和善解人意,，為以后進一步溝通創(chuàng)造條件,。
4、一般來講,，溝通不要直接談學(xué)習(xí),，可以談家庭生活，經(jīng)濟生活,，社會生活,，國家大事，軍事天地等,。把他從成功的方面遷移到學(xué)習(xí)中來,。
三,、逆反心理的消除——提高戰(zhàn)斗力
怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理，引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生?俗話說“解鈴還需系鈴人”,。要解決這一問題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài),，掌握學(xué)生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學(xué)生的心扉,。
1,、認真傾聽，消除隔閡
學(xué)生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的,。如果老師能傾聽學(xué)生的心里話，問明原因,，講清道理,，并及時和家長聯(lián)系溝通，就會取得截然不同的效果,。
2,、講究方法，把握教育時機
要消除青少年學(xué)生的逆反心理,，教育方法是十分重要的,，對于個別學(xué)生要采取耐心說服的方式，盡量減少嚴厲批評的次數(shù),，多采用談話,、談心的方法。談話,、談心也盡量別在辦公室,，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中,，最好找個僻靜之處交換思想,，這樣，既可以拉近師生的心距,，又能消除師生間的敵對情緒,，獲得事半功倍的效果。教師對學(xué)生的錯誤可根據(jù)不同程度,，采取不同的方法,。如：暗示、點撥,、側(cè)擊,、提醒、警示,、談心,、批評,。可以從暗示開始,，若效果不佳,，再逐步升級，當(dāng)學(xué)生意識到了就適可而止,。
3,、學(xué)會寬容，掌握分寸
四,、良好班風(fēng)的樹立——提升親和力
學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí),、生活、成長,，要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌,，離不開良好的班風(fēng)。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，那就是爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這些精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,，來源于優(yōu)秀學(xué)生不斷閃爍的光芒,。可見班主任必須做好學(xué)生的思想政治工作,，這是做好其他各項工作的基礎(chǔ),，班主任可以通過少先隊組織，利用班會,、辯論會,、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀、榮辱觀,。因此,，班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班集體的形象外，還需要經(jīng)常對學(xué)生進行
“今天我以班級為榮,，明天班級以我為榮”的教育,，真正做到心往一處想，勁往一處使,。讓班內(nèi)每一位學(xué)生都能感受到集體的溫馨,、同學(xué)和溫暖,、友情的真摯、師生的親和,。
初二班主任個人工作總結(jié) 初二班主任工作精短總結(jié)篇三
初二5班主任工作總結(jié);轉(zhuǎn)眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟,。雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體,。
勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用,。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強,，成為一個團結(jié),、守紀、求實,、進取的班集體。
學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1,、 樹立團結(jié),、守紀、求實,、進取的班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。
2、 對于心理有一些不健康的個別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話、周記等形式交流,。
3,、 對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。
4,、 班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活,、熱愛班級,，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友,。
上學(xué)期,，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課、中午,、下午時間讀,、寫、默英語單詞,，有進步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵,，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的,，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等,。
經(jīng)過長時間的努力,，我們班在第二學(xué)期的期中考試中,，英語取得了全年級平均分第一名的好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報,。
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律,，那么這個班級洽談室要走向失敗,。
如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管,、批評,、處罰、談話,、喊家長,、寫檢查、寫保證書,，等等等等，方法用盡,，但效果并不明顯,。只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事,，學(xué)會尊重他人,，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象,，學(xué)會自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上,，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題,，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學(xué)期下來,，我們的紀律受到授課教師的好評,，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
每一年,，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個學(xué)校將會亂作一團。作為班主任,，我在平時的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時,，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì),。
在學(xué)校進行的秋季運動會中,，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團結(jié)一致,，在實力并不占優(yōu)的情況下,，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外,。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心,。
初二班主任個人工作總結(jié) 初二班主任工作精短總結(jié)篇四
一個學(xué)期很快結(jié)束了，現(xiàn)就這一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對初二學(xué)生，規(guī)范其行為是工作的重中之重,，包括平時的文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，提高學(xué)生素質(zhì)，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會，晨讀,、課間操,，衛(wèi)生清潔工作等督促檢查，經(jīng)常性,、隨幾性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
在平時班級工作中我力爭做到：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，用心引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其到達卓越,。
二,、加強班級管理，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),，鼓勵學(xué)生參與各項活動
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實,，如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心,，這時候就要發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每一天輪流等級考勤,，維持紀律等,，在另一方面，我自己也以身作則,，努力做好榜樣,，如每天的班級保潔區(qū)的衛(wèi)生打掃，我都是帶著同學(xué)們一起打掃。另外勤進班,，力爭促使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。
其次鼓勵學(xué)生參與各項活動：如積極參與學(xué)校組織愛心義賣活動,，并通過活動使學(xué)生能培養(yǎng)出仁愛,、互助的情感，積極參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動,，并在校運會比賽中榮獲第二名,。
三、建立良好的和諧的師生關(guān)系,，在愛心中與學(xué)生一道成長
“沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,?！彼云綍r我注意與學(xué)生交朋友，談心,，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護,，在精神上給予鼓勵與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖,，從而“親其師,，信其道?！迸c此同時,，我還注重培養(yǎng)他們同學(xué)間的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系,，使同學(xué)們之間親如手足,。
四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。另外關(guān)心學(xué)生身心健康,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想變化及心理變化,，加強交流及時溝通，促進學(xué)生全面發(fā)展。
五,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生
學(xué)生與進步，群眾的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生狀況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往。贏得了家長的信任,，鼓勵和支持,。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。
六,、存在的不足，需要改善的地方
1,、期末復(fù)習(xí)階段后進生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2,、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認真,，但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓,。
初二班主任個人工作總結(jié) 初二班主任工作精短總結(jié)篇五
本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅持以思想品德教育和理想信念教育為核心。以“入室則靜,，入座則學(xué)”為基本要求,，堅持“自主管理，民主和諧,，銳意進取,，共同進步”的管理理念，把“做一個品德高尚的人”作為班訓(xùn),，逐步形成了“和諧有序，動靜有度,，勤奮好學(xué),，志存高遠”的良好班風(fēng)。重點抓好了以下幾項工作：
一、嚴抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的，需要面面俱到,，我總是不厭其煩,、耐心工作，學(xué)生每取得一點進步,，都是對我的最大回報,，為此付出艱辛，我認為是值得的,。在工作中,，我始終以常規(guī)管理為主線。任職之初,，我通過多種方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài),。
首先嚴抓學(xué)生著裝,、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo),，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用,。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學(xué)生講課堂常規(guī)，規(guī)范課堂行為,。
組織全體同學(xué)根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本要求,，討論并制定了《八年級5班班級量化細則》，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),，以小組為單位,，周公布，月排名,，以量化成績的優(yōu)劣由學(xué)生自主選擇座位,。經(jīng)過嚴格規(guī)范的管理，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念,，增強了競爭意識,，逐步形成了良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣。
二,、重視班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)班干部的綜合能力
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。
我定期召開班干部會議，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點,，讓他們心中有數(shù)，做事有計劃,，工作有落實,，完成有評比。我大膽放手,，班內(nèi)事務(wù),，量化考核和評先樹優(yōu)等活動都有班長組織班委成員完成，我不參與,，不干涉,，他們的能力得到提升的同時班級各項工作開展也井然有序。
三,、加強交流,，關(guān)注細節(jié)，用心付出,，力爭卓越
班級管理需要交流合作,，從一開始我就十分重視這一點。我努力做到上班提前到校,，下班延遲離校,，保證時間，關(guān)注細節(jié),，勤與學(xué)生溝通,，勤做學(xué)生工作，同時注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育,。
對學(xué)生要用真心,，有愛心，我十分注意了解學(xué)生,，關(guān)注他們的思想動態(tài)，利用好每一節(jié)班會課,，對學(xué)生進行思想教育,。恩威并施，嚴格的同時,，不失關(guān)愛,，他們在被管理、被教育的過程中學(xué)會了理解,，學(xué)會了尊重,，學(xué)會了自律。
為了更好的增強班級凝聚力,，我們積極參加學(xué)校組織的各項活動,，勇爭第一。拔河比賽,、跳繩比賽的冠軍讓大家興奮不已;元旦聯(lián)歡會的成功舉辦,，同學(xué)們的幸福和自豪寫在臉上;利用“教師節(jié)”“父親節(jié)”“母親節(jié)”等節(jié)點，適時地對學(xué)生進行“感恩孝敬”的教育,，通過辦一期期墻報,，讓學(xué)生接受愛的教育和熏陶。我們從身邊小事做起,，從學(xué)生自身實際做起,，使德育教育落到實處，使班風(fēng)得到進一步加強,，力爭卓越,。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強,。但是，由于本人經(jīng)驗上的不足,，業(yè)務(wù)知識上的欠缺,，有些工作還沒有做到位，存在的一些問題還有待解決,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”,。
初二班主任個人工作總結(jié) 初二班主任工作精短總結(jié)篇六
緊張忙碌而充實的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，回想一學(xué)期的工作,，有收獲的欣慰，也有付出的辛苦,?？吹阶约旱呐τ辛肆钊烁袆拥幕貓螅醺行腋?還算順利,，在此對這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
本學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(9)班的班主任工作,。在班級管理方面，以思想品德教育為核心,。繼續(xù)把加強道德教育,、紀律教育、法制教育,、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點,，在原有基礎(chǔ)上，通過大膽的嘗試和改革,，班級凝聚力強,，同學(xué)們團結(jié)，熱情,，有良好的班風(fēng)學(xué)生在各個方面都有了明顯的進步,。
一、增強對學(xué)生行為規(guī)范的管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
1,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，加強班級管理,，深入全面地了解學(xué)生。一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力。
2,、進行班級綜合考評：考評項目為考勤,、課堂紀律、值日,、課間操、儀表容貌,、背誦,、文明禮貌,、衛(wèi)生意識,、遵紀守法等。健全班級的量化考核表,，做到每周一小結(jié),，每月一大結(jié),。月月表彰，力爭每天進步一點點,。根據(jù)班級的情況,，設(shè)置了四十多個不同的崗位，并起了孩子們喜歡的名字：如,，負責(zé)講臺的,，叫臺長。負責(zé)開門的,，叫鎖長,。負責(zé)協(xié)調(diào)關(guān)系的，叫外交部長,。孩子們在各自崗位上盡職盡責(zé),，愉快的盡自己的力量為班級建設(shè)做貢獻。減輕了班干部的負擔(dān),，鍛煉了更多孩子的能力,。在體驗中孩子們能力有了提高，互相更理解,，更樂于合作了,。
二、加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
1,、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作,，也是培優(yōu)的中心，本學(xué)期召開學(xué)習(xí)方法研討會,，學(xué)習(xí)方法交流會各兩次,。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成有效的學(xué)習(xí)策略，課前預(yù)習(xí),，認真上課,，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí),。根據(jù)需要針對每科的具體情況，對具體科目的學(xué)習(xí)方法給予全方位的指導(dǎo),，
2,、在加強科學(xué)用腦的思想教育方面也下了很多工夫。教學(xué)生學(xué)會個人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法，記憶法,，科學(xué)的身體煅煉,，營養(yǎng)搭配等以提高效率。
3,、組織互幫學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生教學(xué)生，培養(yǎng)合作團結(jié)意識,，學(xué)生成績提高顯著,。
4,、培養(yǎng)讀書習(xí)慣,。每周一節(jié)讀書交流會,，鍛煉口才,、開闊視野、班級讀書氣氛濃厚。
三,、加強班級管理
1,、把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律,，清潔衛(wèi)生,，同學(xué)關(guān)系等等問題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，及時加以引導(dǎo),，跟蹤管理班級,，平時，多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生情況，向?qū)W生了解學(xué)生,，保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中,。
2,、有計劃地調(diào)整班干部隊伍，給綜合考評優(yōu)秀孩子參與班級管理的機會,。鼓勵他們大膽在班上開展活動,。班干部素質(zhì)提高迅速。
3,、嚴格紀律要求,。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,，要學(xué)生明白遲到了,，早退了，曠課了,，等違紀行為將要受到何種處理,，主要在于耐心的批評教育，“力所能及”的清潔掃除,，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡,，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學(xué)校給予處分,，同時加強對他們的監(jiān)督,，多同他們交流，給予他們信任,。
四,、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。
八(9)班作為學(xué)校的一個頂尖的班級,，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對一些違反紀律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一、書面檢討,，做深刻反省,。二、罰為班里做件好事,。三,、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力,。
五、面向全體學(xué)生,，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。
本學(xué)期更加強同各家長的聯(lián)系，從而大大增強了社會教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方式,，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期我們期中后召開全體學(xué)生家長會,。班主任主動同家長經(jīng)常性的聯(lián)系,。科任教師經(jīng)常商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及班級工作中存在的優(yōu)點與不足,。各科任教師對自己所負責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人,。以上措施的實行已見成效,，獲得學(xué)校和家長的好評。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到,。同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進,。會讀書是基礎(chǔ),，讀好書是理想。能辦事是目的,，辦成事是必須,。做好人是一切之根本，做一個有利于社會的人,。
初二班主任個人工作總結(jié) 初二班主任工作精短總結(jié)篇七
光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆,，回想這一學(xué)期以來開展的各項工作,。班主任工作是復(fù)雜的,，細致的。這學(xué)期我擔(dān)任高中一年級的班主任,。以下是本學(xué)期的班主任工作總結(jié)：
一,、進一步強化養(yǎng)成教育
教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則,。我始終認為：常規(guī)好,，儀容儀表好，學(xué)習(xí),，自然也會很好,。遍觀高一年級學(xué)生，無一不是存在做事不規(guī)范的問題,。要么是自我為中心嚴,，不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的非常之不明確,，學(xué)習(xí)不認真,。
養(yǎng)成教育，應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,，但作為高中生,，很多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,，而是要有計劃、分步驟的進行,。否則,，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果,。具體計劃如下：
1.在教育內(nèi)容上,，重點放在抓常規(guī)
遲到、穿校服,、學(xué)生儀容儀表,，兩操,，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放、值日,、文明禮貌等方面的教育上,。學(xué)習(xí)成績的取得，并不完全決定于聰明智慧,，很大一部分因素都在非智力方面,。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心,、沒有好習(xí)慣,。
但這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因為在學(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達到目的，必須曲線射門,，以另一種的方式達這一目的,。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,，不失為一中有效措施。
2.在教育時間上,，分時段完成
擔(dān)當(dāng)班主任,，又身兼兩個班的英語教學(xué)，精力實在有限,，不可能同時全部完成,。更何況，學(xué)生問題較多,，對于他們來說集中要求解決,，也是難以翻越的高山。這就決定了,，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行,，每次一個重點，解決一個再進行下一個,。為此,，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個,，找一個負責(zé)人,，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)步前進,。積少成多，逐漸把問題解決,，逐步讓學(xué)生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進行定期檢查,。
3.在教育方式上,，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，充分挖掘?qū)W生的潛力
知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。教育,，不是每一個學(xué)生都能接受的，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，做及時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。要做好班主任工作，必須了解每一個學(xué)生,，了解他們的優(yōu)點缺點,、家庭環(huán)境、性格特點,，只有了解,，才有溝通，有了溝通,，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助,。
二、構(gòu)建良好的班級精神面貌
集體需要凝聚力,，班級需要昂揚向上的班風(fēng)和良好的班級文化,。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意，永不在意!進步退步,，永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的口號,，反映同學(xué)的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表,、小組長等的職責(zé)，時刻提醒同學(xué)們努力上進,。
除此之外,，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無形的財富,?？鞓穼W(xué)習(xí)、熱愛生活,，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動,、鼓勵同學(xué)們每個午后齊聲唱歌，振奮精神,。諸如此類的方法有助于形成互助互愛,、輕松但不失努力,、愉快但絕不倦怠的班級氛圍,。同時強化常規(guī)管理,，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三,、進一步做好信心教育
因材施教,，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實,。這就是自己的學(xué)生,，必須要面對，而且還必須有所改變,。對于這樣的學(xué)生,，最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想(相對),，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言,。這就決定了,，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意,、失意,、永不在意!進步、退步永,、不止步!
上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,，這學(xué)期繼續(xù)堅持，并盡可能的豐富化,。為此,，我設(shè)計了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到勵志格言,、成績激勵,、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法,、學(xué)會欣賞和家長評語等。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,，自我監(jiān)督,，自我競爭。天天一小步,，一年一大步,。學(xué)生在日積月累中,，增強自信，積極進取,，不斷超越,。
四、用激情理想鼓勵學(xué)生
十六七歲的高中生正是有激情的時候,，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性,，而不是壓制。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,，因為我要給了每一個學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力,。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí),，否則,，只能適得其反。所以,，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,，同時用熱情鼓舞學(xué)生，才能使整個班級齊心向上,。
多理解,、多鼓勵，少批評,。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教,，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了,，否則,，只能起到相反的效果。
五,、常與學(xué)生談心
不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前,。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議,。
六、加強與家長的交流和溝通
對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。
初二班主任個人工作總結(jié) 初二班主任工作精短總結(jié)篇八
與學(xué)生們相處的一年時間里，我始終把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實,，確實有及時總結(jié)的必要,，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。下面,，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法,。
在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生,，不偏袒任何一個學(xué)生,、也不能歧視任何一個學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點,，班主任的教育才有說服力,。
確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求,。
一,、狠抓習(xí)慣
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。
本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣：1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣。2,、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，遵守紀律,。要求學(xué)生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。3、強化自習(xí)紀律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量,。
二,、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,。可以說,，一個班級如果沒有良好的紀律,，那么這個班級洽談室要走向失敗。
三,、創(chuàng)和諧班級
我認為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
四,、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系
(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí),。
(2)召開家長會,。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會,。針對初二學(xué)生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信,，一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失,，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通,。孩子們用真誠打動了父母,，使他們真的走近了，使他們真的溝通了,。家長對我也越來越信任了,，家里的事情，孩子的事情,，工作的事情,，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助,。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,，互通有無，方便了班主任思想工作,，加強了班級管理,。
五、服從學(xué)校大局的安排,，擴大我班在學(xué)校的影響,。
每一年,，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個學(xué)校將會亂作一團。作為班主任,，我在平時的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時,，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì),。如在元旦文藝匯演中,，我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中,，我們班獲得了團體第三的好成績,。平時學(xué)校老師的公開課，借班上課時,，第一個想到的就是我們班……這一些,，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動,，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心,。
功夫不負有心人,，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級工作卓有成效,，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實,。
經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。
初二班主任個人工作總結(jié) 初二班主任工作精短總結(jié)篇九
本年度,，我擔(dān)任初二三班的班主任。對我來說,，這一年是比較累的一年,，因為學(xué)生的年齡特征，因為踐行課堂改革,，然而我始終堅信一切的付出都有收獲,。我將去年的工作總結(jié)如下：
一、幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，適應(yīng)新課改的課堂模式
初二下半年，學(xué)校開始進行大刀闊斧的課堂改革,，學(xué)校上下決心很大,，課改伊始,，首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進行,。調(diào)座，分組,，重置組長,、班委等等。形式上的東西好辦,，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的改變,。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗,，自己多思考，慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨學(xué)思想,，配以相應(yīng)的評價方式,，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
二,、未雨綢繆,，及時對初二學(xué)生可能出現(xiàn)的不良心理做好防備，給學(xué)生以良性心理暗示
初二開始,，越來越多的學(xué)生踏入了青春期,，我課余認真研讀青少年心理書籍,，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會考慮如果我遇到的話，應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達到最好的效果,，并及時在班里分析別班的事例,，給學(xué)生們好的心理暗示，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故,，也沒有一例通過學(xué)校處理的嚴重事件,。我曾在班里上過關(guān)于早戀、同學(xué)之間,，師生之間矛盾,，青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好,。
三,、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
首先,，我以身作則,，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表,，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。其次,，強調(diào)道德品質(zhì)的重要性,，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實例，對學(xué)生加強自律也起到了很好的作用,。還有,，加強小組長的培養(yǎng)，帶動小組學(xué)習(xí)的積極性,。另外,，伴隨課改的評價方式，班級文化的設(shè)計設(shè)有評比欄,，每天更新,，讓學(xué)生保持競爭力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成,。
四,、加強后進生的轉(zhuǎn)化
通過課改，發(fā)動所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中,，設(shè)置一幫一,，不放棄每一個學(xué)生。對有進步的后進生多表揚,，課余找他們談心,，多鼓勵,，先給他們樹立信心，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想,，進而提高成績,。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進步很大的后進生。
五,、密切家校聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí),。
初二班主任個人工作總結(jié) 初二班主任工作精短總結(jié)篇十
回顧一學(xué)期的工作,，我班主要在打造和諧、上進,、拼搏,、爭先的團隊上下功夫。在細致管理,、感情投入,、提升品位上做文章,。一學(xué)期來,，諸方面的工作都取得了長足的進步，為了今后工作中有更大的提高,，現(xiàn)將相關(guān)做飯總結(jié)如下,。
一、 樹立學(xué)生的目標(biāo)意識
我們工作的努力方向是：
1,、全力打造和諧,、上進、拼搏,、爭先的團隊和集體,。
2、建設(shè)合理,、公平,、公正,、科學(xué)的評價模式，不以成績論英雄,，學(xué)會求知,，更要學(xué)會做人。
3,、 培養(yǎng)親情意識,、感恩意識，使學(xué)生成為有愛心的人,。
4,、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活,、熱愛班級,，用愛心換取學(xué)生的真心，用真情贏得學(xué)生的信賴
二,、 樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)意識
管理中我采用各種方法來督促同學(xué)們在學(xué)習(xí)上下功夫,。幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，找尋適合自己的學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揮集體的智慧和力量,，以小組合作的形式，同進步,，共提高,。經(jīng)過長時間的努力，我們班在期中考試中,，語文,、英語等學(xué)科取得了全年級平均分第一名的好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報,。
三,、 樹立學(xué)生的守紀意識
沒有約束的集體是沒有戰(zhàn)斗力的，如何把守紀的意識根植到學(xué)生的心里,，這不是簡單的呵斥和粗暴的工作方法所能獲得的,。應(yīng)該說，現(xiàn)在的學(xué)生不簡單，不簡單的學(xué)生也就不能永簡單的方法來管理了,。工作中,，我發(fā)揮小助手的作用，先后建立了班級干部談話制度,、匯報制度,，會診制度。并讓所有學(xué)生參與到班級的管理中去,。同時,，在每周的班會上，專門拿出十分鐘的時間讓學(xué)生點評班級中存在的問題和需要褒獎的優(yōu)點,，無論是班主任的點評還是班干部的周總結(jié),，或是同學(xué)的評點，都要具體到事情,，具體到人,，這里我們確立的一個基調(diào)是，不打擊人,，不簡單粗暴的否定人,，完全是出于誠懇的幫助和期望的出發(fā)點。讓那些問題生既能認識到自己的缺點,，又能感受到來自于集體的幫助和溫暖,。不抵觸，不對抗,。方法正確了,，效果也就顯著了。
四,、 樹立學(xué)生的爭先意識
不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,，競爭的社會需要有競爭意識和勇氣的人，韜光晦跡不再是令人驕傲的美德了,，我自信,，我能行;我拼搏，我能贏,。這是我班同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的呼喊,，而且這已經(jīng)轉(zhuǎn)化為行動。
總之,，成績的取得來自于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，來自于他們科學(xué)而系統(tǒng)的管理和指導(dǎo),?？偨Y(jié)過去，我感到欣慰，展望明天,，我充滿期待,。
初二班主任個人工作總結(jié) 初二班主任工作精短總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期工作已過去一半,回顧半學(xué)期班級工作總結(jié)如下：
班級總體概況:初二一班共有學(xué)生55人,其中男同學(xué)28人女同學(xué)27人. 這些同學(xué)中體育生10人、外出務(wù)工子女21人,、下崗職工子女14人,、家庭離異7人。這個群體五花八門,，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，本身素質(zhì)低、家庭環(huán)境差,。不守紀律,、不學(xué)習(xí)、不聽講,、不完成作業(yè),、不干值日的同學(xué)就多。
1.重溫學(xué)生手冊
本學(xué)期我又接過了這個班,，看到同學(xué)們各方面變化很大,，不再像初一剛?cè)雽W(xué)時那樣班級活動積極性高、主動性強,，學(xué)生的天真活潑,、單純也少了。部分同學(xué)拖拖拉拉,、紀律散漫,，課堂上和老師頂撞等。因此,，利用班會和課外活動時間重新學(xué)習(xí)了淄博三中“學(xué)生手冊,、校本規(guī)范”專項治理之一、之二及本學(xué)期下達的之三”學(xué)生違紀處分條例,、淄博三中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)三十條,、一日常規(guī)三十條等。讓每一個學(xué)生逐條逐句的理解其內(nèi)涵,、外延,，落實在行動上，如有違紀照章處理,。
2.重新培養(yǎng)選拔一支高素質(zhì)的班委干部
采取辦法是推薦和自薦兩種方式,。在我的動員下，全班同學(xué)積極參與班干部競選,，愿當(dāng)班干部的同學(xué)精心準(zhǔn)備了競選宣言,。題目是《假如我當(dāng)上了班長》就要拿出一整套的《治班方案》內(nèi)容包括為什么要當(dāng)班干部?怎樣搞好班里的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生文明監(jiān)督,、課外活動等;如何團結(jié)同學(xué)一道開拓進取?怎樣為同學(xué)排憂解難,、辦實事?如何搞好學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動?他們在競選班會上,，人人發(fā)表就職演說,，最后同學(xué)根據(jù)每位同學(xué)的發(fā)言情況無記名投票評選出7名班委干部。他們在工作中分工不分家,、各負其責(zé),。他們責(zé)任心強、集體觀念強,、模范帶頭作用起得好,。正如一名同學(xué)在就職演講中所說：“干部干部，就是先干一步,。我認為人生的意義不在于馬到成功,。而在于不斷求索、奮力求成,。每一件有意義的事都需要我們以堅強的信念去完成,。這樣的生活才會更加充實、意志更堅強,?！彼囊环挷┑昧巳嗤瑢W(xué)的熱烈掌聲，競選為班長,。
通過上述形式選出課代表,、小組長。他們每天都非常負責(zé)的收發(fā)著各科作業(yè),。小組長都盡心盡責(zé)的負責(zé)好每天的值日,。由于，班委,、小組長帶頭作用好,，班級同學(xué)每天很早干完值日。6：55準(zhǔn)時早自習(xí),。除了體育生和個別同學(xué)感冒打針來晚外,，沒有遲到現(xiàn)象。
3.以身作則
要求學(xué)生做到的,，班主任老師首先要做到,。教育學(xué)生不僅靠老師的說教更需要靠老師以身作則，用自己的言行去感染學(xué)生,。教師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。我要求學(xué)生6：55上早自習(xí),，而我6：30必須趕到學(xué)校,，6：45準(zhǔn)時站在教室門口迎接學(xué)生的到來,，天天如此、風(fēng)雨無阻,。我平時在校園里,、班級里是看到地面上有塑料袋、廢紙隨時撿起來,，時間久了,，學(xué)生也跟著撿。平時教室地面上很少有字紙,、塑料袋,、果皮等小垃圾。久而久之,，習(xí)慣成自然,，學(xué)生也就自然養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。平時課桌上要求不要放過多的書,。上什么課拿什么書,、做什么筆記;學(xué)生都按規(guī)定執(zhí)行。
4.進一步加強愛國主義教育：
每周一的升旗儀式教育學(xué)生要嚴肅認真的行注目禮,，教育學(xué)生當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時候,，仿佛你想到了些什么、什么,。,。。,。利用班會時間向他們進行愛班,、愛校教育。教育學(xué)生你現(xiàn)在是中學(xué)生了要注意自己的言行舉止,、儀表儀容,，要做到自尊自愛、愛護學(xué)校的一草一木,、愛護班級的課桌椅等,。
5.班級文化建設(shè)
為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，窗臺上擺放了凈化環(huán)境的幾盆吊蘭,、菊花,、仙客來等。前黑板上方懸掛著國旗,，兩側(cè)是班級獎狀,。北面墻壁“學(xué)無止境,、寧靜致遠”、“勤于探索,、勇于拼搏”,。后黑板上是“快樂學(xué)習(xí)、放飛夢想”,，八個大字,。后黑板左側(cè)展示窗貼著學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進步之星,、優(yōu)秀運動員的照片,，右側(cè)是“衛(wèi)生角”。南面墻壁張貼了中國地圖,、世界地圖,、八榮八恥，讓學(xué)生時刻賞閱祖國的大好河山,，認真學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀,。整個教室形成了面面墻壁會說話的育人功能。半學(xué)期辦黑板報4次,。黑板上經(jīng)常表揚在各項活動中涌現(xiàn)出來的好人好事等,。增強了班級的凝聚力。
6.班級衛(wèi)生
衛(wèi)生委員協(xié)助班主任把班級的每一個角落安排得有條不紊 ,。哪個地方放打掃用具;哪個地方是廢舊回收處;哪個地方是喝水處,。每天的地面保持清潔干凈、桌面整齊,。自行車每天都有專人擺放,。周五大掃除分工精細：誰提水、誰打掃地面,、誰清理衛(wèi)生死角等負責(zé)到人,。人人參與班級管理并在打掃完畢后班委同學(xué)留下一起評比一二三等獎。周一登到黑板前面右側(cè)的評比欄上,?？茨膫€組紅花最多、小紅旗最多,、學(xué)期末總評發(fā)獎,。
7.組織紀律
紀律是學(xué)習(xí)等各項活動的保障。本學(xué)期嚴格按照校本專項治理之一,、之二,、之三辦事，違反規(guī)定寫出相應(yīng)字數(shù)的檢查,。班務(wù)完全公開,。半學(xué)期以來,，早自習(xí)、下午自習(xí)沒有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象,，幾乎沒有打架斗毆,、上網(wǎng)現(xiàn)象。不管是早自習(xí)還是中午第一節(jié)課,、下午自習(xí)都能提前靜班養(yǎng)成良好的班風(fēng),，
8.規(guī)范兩操
課間操要求同學(xué)三人一對跑齊,，,、全部穿校服、做操動作要規(guī)范到位,，領(lǐng)操員以身作則做表率,。眼保健操動作到位。
9.規(guī)范班會：
半學(xué)期來,，班會采取了班委提前開會,，各個班委匯報上周班級的各項情況，班長記錄,，班會上根據(jù)上周情況有輪流值的班長進行總結(jié)評比,，并提出不足之處和本周的改進措施。各科課代表總結(jié)上周同學(xué)不交作業(yè)的次數(shù),，最后有班主任根據(jù)班主任例會情況進行總結(jié),。每周的班會起到了檢查督促的作用。
10.助人為樂：
平時有班委帶頭給班級比較困難的同學(xué)捐獻本子,、鋼筆,，鉛筆盒、尺子等,，幫同學(xué)湊錢買書包,，校服，中午買飯等,。丁濤,、張新、劉政君等同學(xué)他們的學(xué)習(xí)用具,、校服,、書包幾乎都是同學(xué)湊錢買的。充分體現(xiàn)出同學(xué)間的團結(jié)互助,。
班級中同學(xué)的基礎(chǔ)差,、底子薄但他們學(xué)習(xí)積極性高。本學(xué)期采取措施：
1.樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、進步之星
月考后讓這些同學(xué)利用班會時間介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗找出學(xué)習(xí)方法,?？荚嚥畹耐瑢W(xué)總結(jié)本次差的原因，找出不足,，制定措施等,。成立學(xué)習(xí)小組探究怎樣學(xué)習(xí)、課堂上如何聽講,，怎樣合作學(xué)習(xí),、一幫一、一對紅,，手拉手,、結(jié)對子。成績好的檢查成績差的,，使一部分差生不容易掉隊,。掀起了一股“比,、學(xué),、趕,、幫,、超”愛拼才會贏得學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。他們的口號是:相信自己一定能行,，只要付出肯定能贏,。月考成績大多數(shù)學(xué)科都比較好,。
差生后進生是班級的消極因素,，影響面大,，破壞性強。針對這種情況班主任以鼓勵表揚為主,，在“細”字上下功夫,。課余時間找他們談心，幫助他們一起分析自身潛力,，幫助他們樹立信心,，鼓勵他們參加班級和學(xué)校組織的各項活動，發(fā)現(xiàn)點滴進步哪怕是一次作業(yè)的完成,、一次課堂問題的回答都及時給與鼓勵,、讓他們覺得我能行。他們逐漸認識到只要努力就有收獲,。我對待差生做到了曉之以理,，動之以情并取得了滿意的效果。
1.黑板報4次;大型主題班會組織了2次;教師節(jié)《紅燭頌》,、《學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流》會,。
2.廢舊回收變廢為寶：平時同學(xué)喝水瓶子、易拉罐,、廢本子等,。班級專門設(shè)了一個紙袋回收共收入52.80元,。用來購買彩色粉筆、地板擦,、鐵簸箕,、花等。
3.取得成績
①秋季運動會獲團體總分第一名;精神文明班級;廣播操比賽第一名
②體育節(jié)中毽球比賽男女初中級部均獲第一名,。跳繩比賽均獲初中級部第一名,。拔河比賽級部女子第一名。班級獲優(yōu)勝班集體,。
學(xué)生的學(xué)習(xí)有時浮躁,、有時有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象、有時作業(yè)收不齊,、有待于進一步整頓,。總之,，我覺得班主任要想帶好一個班集體。首先必須熱愛這份工作,，全身心投入其中,。只有這樣才能及時地發(fā)現(xiàn)問題解決問題，才能因地制宜地教育學(xué)生于無形,。只有這樣才能當(dāng)好孩子王,，使自己的心理得到滿足使學(xué)生得到更好的發(fā)展。
初二班主任個人工作總結(jié) 初二班主任工作精短總結(jié)篇十二
忙碌而又充實的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。
一,、本學(xué)期完成的主要工作:
1,、積極配合學(xué)校、年級,、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作,。
2、加強對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才,。
為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育,。
3,、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。
八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心,。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值,。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
5、做好和家長聯(lián)系的工作,。
每一次月考之后,我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況,。
6,、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松,。
7、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼,。
9,、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策。
二,、工作中的不足:
1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進,但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強。
2,、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。
3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進一步培養(yǎng),。
三,、下一步的整改措施:
1、認真學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2,、進一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3,、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4,、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績。
5,、努力提高班干部的管理,、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體,。
6,、進一步開展后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)
初二班主任個人工作總結(jié) 初二班主任工作精短總結(jié)篇十三
一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點：
一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會,、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、
午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休,、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。
二、主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話,，指出教育其不足,、授之建議與方法;同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動,。
三,、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多的狀況,，我班實行了《學(xué)生量化登記表》,、《學(xué)生量化考評情況每天公布》制度,，堅持每天登記、每周公布,、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報,、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),，充分利用班會、集會小結(jié),、召開座談會,、電話通知其家長、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。同時,，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會,、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”,，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn),。
四,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼,。本學(xué)期面對后進生工作面積大,、難度大、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默,、風(fēng)趣,、耐心的幫
教與引導(dǎo)，配合家長,，擒賊先擒王,，促使如陳德愈、黃堯,、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會,，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時教育。
六,、積極,、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議,，認真做好會議記錄,，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時完成學(xué)校,、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。
七,、在做好本職工作的同時,，本人還常常勇挑重擔(dān)、樂于助人,。作為班主任,，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校,、級,、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
初二班主任個人工作總結(jié) 初二班主任工作精短總結(jié)篇十四
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹落實黨的教育方針,，按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本學(xué)期為了使初一、初二已經(jīng)形成的良好班級風(fēng)貌更上一個新臺階,，帶動同學(xué)們不斷進取,，我特別重視班級班風(fēng)的建設(shè)。本著這個原則我做了如下幾個方面的工作：
一,、對學(xué)生進行思想品德教育
對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心,、愛護學(xué)生,，對每一個學(xué)生必須要一視同仁，再對學(xué)生進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢,，按照德育方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。
二,、重視班級班風(fēng)建設(shè)
班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動,、活潑,、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量,。因此,，開學(xué)初,，我經(jīng)過細心，觀察及多方面了解,，精心挑選了一批熱情奔放,，責(zé)任心強，樂意為同學(xué)服務(wù),，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團結(jié)同學(xué)，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部,，自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。另一方面：增強班級的凝聚力,，我組織互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)上好生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。
三,、不斷提出新的共同奮斗目標(biāo),，尋找鼓舞學(xué)生前進的力量
班集體就是一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進的動力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目標(biāo),，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進,。新學(xué)期開始,，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動,，讓學(xué)生們自由發(fā)言,，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生認識到——學(xué)校是我家,，精心愛護她,，幫助學(xué)生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為,。通過這種方式,，經(jīng)常地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動，然后在班上利用班會時間交流,，評選出各類積極分子給予鼓勵,。如此下來幾次活動，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍,。我掌握了這種組織方法后,，經(jīng)常變換著對學(xué)生的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著學(xué)生,，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學(xué)生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己所取得的收獲,，不斷積累下來,，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會分析,、解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗,，就能使自己有更大的收獲,。
四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績的同時，要對學(xué)生全面負責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干，在嚴格要求的同時,，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚,，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良好性循環(huán),。如我們班有一位同學(xué)愛搞小動作，經(jīng)常逗女學(xué)生,，找他談過幾次心,，講了很多道理，也批評了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進了,，不能做小炒，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧,。我就鼓勵他,、關(guān)心他，讓他去找好事做,，比如幫值日生同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙等等，每周班會課時,，我都對他的點滴進步給予表揚,，這下子，他的行為改變了許多,，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表揚，同學(xué)們—羨慕,，他就天天樂滋滋地象換了一個人,。本學(xué)期還被評為班積極分子。
初二班主任個人工作總結(jié) 初二班主任工作精短總結(jié)篇十五
對于這個學(xué)期的相關(guān)工作,，于我來說,，也是很大的一個挑戰(zhàn)，不過也是去認真盡責(zé)的去做好,，來幫助學(xué)生們都度過這個艱難的時刻,，同時也是有看到，即使受到疫情的影響,，但是大家的努力也是有所收獲,，最后看到學(xué)生們的成績也是感到滿意，而這學(xué)期的班主任工作,，在此我也是要來做個總結(jié),。
一、思想工作
受到疫情的影響,，而且八年級的學(xué)生其實也是正處于叛逆期,，很多的事情，要去做好并不容易,，所以對于他們的思想工作也是要格外的重視,，尚未返校在家的日子，也是叮囑他們?nèi)プ龊梅雷o,，盡量的不出門,，在家要把網(wǎng)課給上好，去學(xué)到知識，而這段日子,，我也是清楚我們老師把控沒有那么的容易,，畢竟不在身邊，但是我也是盡可能的想辦法,，讓學(xué)生們意識到這是一個學(xué)習(xí)的好機會,，同時也是需要他們主動積極才行的，并且我也是清楚,，如果這段日子真的松懈了,，那么回到學(xué)校來學(xué)習(xí)的時候，也是容易成績一下子滑坡的,，不過我的擔(dān)憂也是有些多余，雖然學(xué)生們有些叛逆,，但是他們也是意識到這學(xué)期的重要性,，而且下半年也是要進入初三了，也是認真的學(xué)好,。
二,、教學(xué)工作
除了班主任的工作，我也是擔(dān)任__的教學(xué),，在上網(wǎng)課和教室里上課是有很大的一個區(qū)別,，我也是去研究其他優(yōu)秀老師的課堂，同時自己也是認真盡責(zé)的去把網(wǎng)課上好,，去引導(dǎo)學(xué)生,，激發(fā)他們的主動性，更好的去把__學(xué)好,，雖然開始幾堂課不是那么的理想,，但是后來我找到方法之后也是能從容的做好，最后也是把學(xué)生們給教好了,，特別是看到他們的成績我也是滿意的,，做好了教學(xué)也是讓我能更好的去面對學(xué)生們的問題，以及和其他的任課老師多一些交流去為了學(xué)生的整體進步而努力,。
三,、家校合作
和家長們的交流也是格外的重要，特別是上網(wǎng)課期間,，雖然很多的家長也是要上班,，但是他們也是積極的配合我們，去做好監(jiān)督,，去讓學(xué)生們更加的認真,，大家都是清楚，這學(xué)期的特殊性，以及下半年要進入初三了,，時間也是特別的緊迫,，所以都是希望孩子們能學(xué)得更好的，而這配合也是讓我更加的了解家長,，了解學(xué)生在家的情況,，更有針對性的去面對學(xué)生們的問題，去幫助他們克服困難,，上好網(wǎng)課,，學(xué)好知識，而回到學(xué)校之后,，也是得到家長們的肯定,，我也是召開家長會，去了解孩子們的情況,，去更熟悉他們,。
一學(xué)期下來，其實自己也是有一些地方做的還是不夠好的,，擔(dān)任班主任的一個時間不是很長,，這個班級也是我從七年級開始帶起來的，可以說熟悉,，但是經(jīng)過這次疫情,，對于他們我更加的熟悉了，也是會在之后工作里頭做的更好,，去為他們的進步而努力,。
初二班主任個人工作總結(jié) 初二班主任工作精短總結(jié)篇十六
這學(xué)期我擔(dān)任八年級的班主任，班主任的工作是瑣碎的,、繁忙的,，一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康成長有著巨大的作用。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點之一,，那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試了以下的做法,，收到了一定的效果。
一,、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信
二年級的學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺,，比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話,，在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會課,，開展一些小活動,，諸如查字典比賽，詞語
接龍,，講故事比賽益智身心,，鼓勵學(xué)生為大家表演，增強自信,。
二,、特殊學(xué)生的教育
對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如老師講課愛插嘴,，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作,。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo),、鼓勵、教育他們,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一個學(xué)生,。如我班的鄭佳豪同學(xué),，他原來就是一個學(xué)習(xí)及不認真的學(xué)生，習(xí)慣也很不好,，后來在我的耐心教育下,，變得聽候多了，作業(yè)基本上能認真完成了,，課堂上回答問題很積極,，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了。
三,、家校溝通,，攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,。因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長，共同商量對策,。
總而言之,，班主任的工作是任而道遠，每天都要用心去對待,。
初二班主任個人工作總結(jié) 初二班主任工作精短總結(jié)篇十七
記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說過：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。幾年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任,。下面，對本學(xué)期的工作和具體做法總結(jié)如下：
一.重視開學(xué)時的工作,。
在新學(xué)期開始的第一周,，我開展了三個活動：
1.讓學(xué)生總結(jié)并展示自我。就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,，談過去的學(xué)年的認識及對新學(xué)期新的打算,，步入初二后的愿望和目標(biāo)，主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話,，要講的精練，生動,，精彩,，令人難忘。
2.競爭班干部,。隨著年齡的增長,，每個人的能力將隨之提高,，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識,。
3.開總結(jié)班會,。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作,，幾年來的工作方針,，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個同學(xué)暢談自己的進步和弱點,，查缺補漏,，共同進步。
二.狠抓學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成
1.從朝讀開始,。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進行朝讀,，安排兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄,。
2.打掃衛(wèi)生的值日生必須在安全課之前打掃完,，否則將罰掃值日。
3.利用班會課對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)知識講解,，介紹“網(wǎng)癮”對青少年的毒害,，讓學(xué)生自覺遠離“網(wǎng)癮”。將精力放在學(xué)習(xí)上,，形成健康的自我。
4.上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，遵守紀律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀律情況,，并對違紀學(xué)生進行扣分。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性,。
三,、創(chuàng)建先進和諧的班級
1.在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。我認為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,，如：主題班會,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，學(xué)習(xí)競賽,，小組競爭,，辯論會，等等,，這些活動,，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
2.開展家長接待周。農(nóng)村的家長家里事多,，再說對待教育也不是非常重視,，開家長會是沒有幾個能按時到會，針對這特殊情況我改家長會為家長接待周,，讓家長隨時可以來校和教師溝通,。了解孩子在校的行為習(xí)慣、了解孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度,、了解孩子在校的成績,，針對初二學(xué)生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,，互通有無,，方便了班主任思想工作，加強了班級管理,。
四.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,。
我們生活在幸福和平安的年代，表面上的平安背后卻充滿了競爭,。各行各業(yè)都存在競爭,，在這種競爭的性質(zhì)中還有正當(dāng)?shù)暮筒徽?dāng)?shù)?，道德的和非道德的，有善意的也有惡意的,。然而目前我們生活中的競爭就是學(xué)習(xí),，只有學(xué)習(xí)優(yōu)秀才能考上重點高中，才有機會考入更好的大學(xué),，將來就會有更加美好的前景,，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)競爭意識。
總之,，作為一名班主任,，就要做到有愛心，有耐心,，有細心,，只有如此，才能在工作中卓有成效,。
初二班主任個人工作總結(jié) 初二班主任工作精短總結(jié)篇十八
班主任是班級管理的核心,，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵,。本學(xué)期,，我擔(dān)任116班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作：
一,、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
為了更快,，更透徹地了解學(xué)生,，做到勤下班級，與學(xué)生接觸,，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律,、生活散慢,，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué),，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴重,，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育,，分析本班的特點,，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。
二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)期初,，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，時刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生,。如李某,，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話,，與同學(xué)鬧不團結(jié),，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點,，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極,。每次犯了錯誤,，我都耐心地教導(dǎo)，使之認識自己的錯誤,，還懂得同學(xué)之間要謙讓,，互相團結(jié)、合作,，要形成一個好集體,，必須從自己做起。
三,、讓學(xué)生參與班級管理,，充分發(fā)揮班干部的主動性
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性,，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信,，熱情幫助,。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正,。
2,、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾,，為他排憂解難,。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風(fēng),，使老師更徹底地了解班級的情況,，順利地開展工作。
3,、定期內(nèi)召開班干會議,，讓他們說出班中存在的問題，商量,、討論解決的方法,，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定,，指出他們的缺點,，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服,。
四,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)
本學(xué)期加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：(1),、對人有禮貌,，主動同別人打招呼，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，誠實勇敢;(2)、大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨立見解,。(3),、做事有始有終，獨立完成作業(yè),，主動做力所能及的事情,，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。(4),、有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué),，按時完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩,。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進步,。
五、帶領(lǐng)學(xué)生參加各項比賽活動
本學(xué)期比賽活動較多,，工作,、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能,，我親自參與指導(dǎo)訓(xùn)練,，不僅增加了學(xué)生參與的積極性，也帶動了全班的凝聚力,，增強了學(xué)生的信心,。
六、存在問題
1,、在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位,。
2,、過分強調(diào)生地畢業(yè)會考，忽視了其它學(xué)科，這給大部分學(xué)生一種錯覺,，即這個學(xué)期只要把生物和地理學(xué)好就行了,，生地會考過關(guān)就行了。
3,、過分相信一部分平時學(xué)習(xí)能力突出,，成績優(yōu)異的學(xué)生，缺乏對他們的有效監(jiān)管,。特別是對他們平時較強的科目過問較少,，導(dǎo)致他們產(chǎn)生自以為是的心理，課堂聽講不如以前認真,，課后也沒有去及時復(fù)習(xí),，從而使得他們現(xiàn)在有相當(dāng)科目處在一知半解的境地，當(dāng)然考試成績自然是不會理想的,。
盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,，而俗話又說“多做多錯，少做少錯,，不做不錯,。”往往工作量最多的人,，所犯的錯誤也是最多的,。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒有什么怨言了,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績,。
