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最美教師志愿者先進(jìn)事跡材料 最美志愿者教師事跡篇一
做為一名支教老師,,端正自己的服務(wù)態(tài)度,,教書育人,為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說,,是一次磨練,要具備吃苦耐勞的精神,。因此,,當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,,不管遇到多大困難,,一定要堅(jiān)持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。
在這一學(xué)期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高,。曾經(jīng)的我因自己大學(xué)畢業(yè),,對(duì)教育教學(xué)不以為然,認(rèn)為自己一定能夠很出色的完成學(xué)校布置的教育教學(xué)任務(wù),。而當(dāng)真正進(jìn)入這一角色之后才懂得遠(yuǎn)非之前想的那么輕松,。要想在教學(xué)方面表現(xiàn)的出色,首先應(yīng)使自己從思想上正確看待教師這一職業(yè),。我在教學(xué)之余著重加強(qiáng)這幾個(gè)方面的學(xué)習(xí),,不斷向老教師請(qǐng)教,多聽他們所講的課,,勤向他們請(qǐng)教,。并把自己所要講授的課吃透、備好,,用心于每一堂課,。除教學(xué)工作外,我還積極支持與配合學(xué)校的其他一些工作,,像運(yùn)動(dòng)會(huì)等類似的活動(dòng)也總少不了我的身影,。
畢竟初為人師,,因此要下大功夫進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。對(duì)自己所教授的課從內(nèi)容到方法等各方面都應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,。作為一名大學(xué)畢業(yè)生,,初中知識(shí)對(duì)我來說并不算什么難事,但當(dāng)其與教育教學(xué)結(jié)合起來時(shí)我還是缺乏足夠的方法與經(jīng)驗(yàn)的,。因此,,我會(huì)不斷地向那些有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,并多聽他們所講授的示范課,,以期從中受益,,從而提升自己的教育教學(xué)水平。我常常在備課時(shí),,邊參考教學(xué)用書,,邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平,從學(xué)生的角度去備課,。采用師生互動(dòng),,以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。我堅(jiān)決不允許自己搞特殊,,從來不遲到,、不早退,絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
有多少付出,,就有多少收獲,。支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受,給自己人生劃下永不磨滅的記號(hào),。
這次支教活動(dòng)讓我不僅磨礪出了堅(jiān)強(qiáng)的品格,,錘煉了意志,而且對(duì)農(nóng)村的情況也有了更真切的了解,,讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步,。支教工作忙碌的,也是充實(shí)的,。重溫自己的支教生活,,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,,更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,,能成為一名支教教師,,
是我無悔的選擇,,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。
最美教師志愿者先進(jìn)事跡材料 最美志愿者教師事跡篇二
我總不承認(rèn)自己馬上要走了,可是時(shí)間讓我不得不相信,,我的支教生活已經(jīng)四個(gè)多月了,,還記得當(dāng)初自己一出大學(xué)校門,那種帶著教師稱號(hào)的光環(huán)讓我從心底驕傲自豪,,“我會(huì)是一名好教師!”這句話承載著我的夢(mèng)想與自信,。
在洼里中心小學(xué)的四個(gè)多月中,有過難過,,有過開心與快樂,,我從來沒有覺得艱苦,我喜歡時(shí)而喧鬧充滿歡聲笑語,,時(shí)而安靜,、綠郁蔥蔥的校園,它帶給我快樂與溫馨,,我怎么舍得離開?
我的專業(yè)是音樂表演,,而我在洼里中心小學(xué)擔(dān)任的是五、六年級(jí)的音樂與科學(xué),,我很喜歡這兩門學(xué)科,,一門是所擅長的專業(yè),一門是我從小就喜歡的學(xué)科,。所以我盡我所能教授他們,。音樂課對(duì)于他們來說是一門奢侈課,從沒有受過專業(yè)老師的教學(xué),,我能想到他們對(duì)“do re mi ”好奇與欣喜,,音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間,,如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每為老師最大的愿望,,當(dāng)然我也不例外,音樂教學(xué)需要情感的投入,,因此,,必須營造寬松愉悅的氛圍,而善于為學(xué)生營造寬松,、愉快的成長環(huán)境,,甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要,因?yàn)榻處熍c學(xué)生相互以心靈感受心靈,,以感情贏得感情,。
小學(xué)音樂教育應(yīng)該通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂活動(dòng),提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉,,以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好,,并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,、發(fā)展音樂能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);與此同時(shí),,通過音樂教育,著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,,并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂還給學(xué)生,,把藝術(shù)還給學(xué)生”,,新課程理念下的音樂課堂應(yīng)該是一種有組織、有目的,、師生平等參與的課堂,。
在我的課堂上,我告訴他們一定要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),,我把舞臺(tái)交給他們,,告訴他們只要站在舞臺(tái)上,你便是焦點(diǎn)!一定要把自己最美,,最強(qiáng)的一面展現(xiàn)出來,,這是培養(yǎng)自信,更是鍛煉自信!五,、六年級(jí)的孩子已經(jīng)很大了,,很多事他們都懂,但是對(duì)錯(cuò)分的并不是很清楚,,我所要做的是在他們旁邊以最委婉,、最有力的方式告訴、引導(dǎo)這些孩子們走一條光明,、正確的道路,。
最美教師志愿者先進(jìn)事跡材料 最美志愿者教師事跡篇三
當(dāng)我寫下志愿書簽上自己的名字申請(qǐng)支教的一剎那,我就知道,,生活的環(huán)境要改變,,教育對(duì)象要改變,肩上的責(zé)任也會(huì)更重了,;當(dāng)我踏進(jìn)七小校園那一刻,,就下定決心:用熱情去感染,憑愛心去溫暖,,靠真誠去感動(dòng),;當(dāng)我投入新的崗位,接受新的任務(wù)時(shí),我就決定好好珍惜人生中這難忘的支教經(jīng)歷,,讓自己更好地成長,。下面就這次支教經(jīng)歷進(jìn)行簡單地匯報(bào)。
一,、服從安排不懈追求
二、努力工作收獲快樂
一份耕耘,,一份收獲,。自從我擔(dān)任四年一班的班主任工作后,便早來晚走,,細(xì)心觀察學(xué)生,,多方面多渠道了解學(xué)生,根據(jù)農(nóng)村孩子特點(diǎn)及實(shí)際情況,,決定向四十分鐘要質(zhì)量,。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,,備教材,,備學(xué)生。把知識(shí)點(diǎn)吃透后,,還要選擇最有效的方式傳授給學(xué)生,,還要兼顧底子薄的情況,每節(jié)課,,我都會(huì)查閱大量資料,,做好課件,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),。還要翻閱資料,,精心設(shè)計(jì)習(xí)題,既要簡單,,鞏固基礎(chǔ),,還要兼顧尖子生,僅上學(xué)期買資料,,我自己就花了二百多元錢,。當(dāng)我站在課堂上,聲情并茂地上好每節(jié)課時(shí),,孩子們都坐得規(guī)規(guī)矩矩,,認(rèn)真傾聽,看著這些求知若渴的目光,濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí),,我覺得:我和孩子是朋友,因?yàn)樗麄冇辛宋?,才愛上學(xué)習(xí),,愛上了讀書,我真的很快樂,。
三,、關(guān)注差生播撒陽光
四、以“德”育人詮釋教育
教育家捷爾任斯說過:“誰愛孩子,,孩子就愛她,,只有愛孩子的人,她才能教育孩子”,。接班后,,我注意從學(xué)生日常行為習(xí)慣入手,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,,樹立關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)和勤奮刻苦,積極向上的學(xué)風(fēng),。在教學(xué)中,,我運(yùn)用善意、風(fēng)趣,、幽默的語言,,撥動(dòng)學(xué)生的心弦,引發(fā)學(xué)生的興趣,,拉近與學(xué)生距離,,更好地達(dá)到感情溝通和共鳴,比如在教學(xué)《幸福是什么》一課時(shí),,課后我送給學(xué)生一句名言:“奮斗者的幸福是從痛苦起步的,,享樂者的痛苦是從“幸福”開始的,?!焙⒆觽兟牶罄斡浻谛模瑯淞⒘艘W(xué)習(xí),,改變生活狀況和命運(yùn)的志向,。每次布置任務(wù),我發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象,,就苦口婆心地講道理,,這不僅注重了對(duì)學(xué)生的德育教育,,而且使學(xué)生成績有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。讓我更加深刻地體會(huì)到“親其師,,信其道”,。
支教的歷程,使我成長進(jìn)步,。與學(xué)生朝夕相處的日子,,使我感受到農(nóng)村孩子更需要教育,需要更好的教育,,讓他們運(yùn)用所學(xué)改變生活環(huán)境,,改變命運(yùn)。在這里的每一天,,發(fā)生的每一件事,每一幕,,都讓我認(rèn)識(shí)到“教育無小事,,育人需精心”。一路艱辛一路坎坷,,看著孩子們滿足的目光,,我深深地感受到:默默耕耘,你就會(huì)收獲巨大的幸福,。
最美教師志愿者先進(jìn)事跡材料 最美志愿者教師事跡篇四
一年的支教生活即將結(jié)束,,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,,受到同事的好評(píng),,得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰,。有人說:“使人成熟的,,并不是歲月,而是經(jīng)歷,?!边@一年的支教生活對(duì)我來說,無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺,,我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng),,佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,,我順利完成了一年的支教工作。
在支教期間,,我以“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認(rèn)認(rèn)真真,,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師,,做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣,。全心全意搞好教學(xué),言傳身教,,教書育人,。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好,,自從我踏進(jìn)校園那一刻起,,以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出,。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,,有事先請(qǐng)假,,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
我擔(dān)任幼兒園中一班班主任,,我用愛心扣響了童心的大門,。盡管我還沒有完全走進(jìn)他們,但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了,。記得我剛接觸孩子時(shí),,孩子們仿佛視我為“壞人”,哭的哭,,鬧的鬧,,面對(duì)這樣的情景,毫無幼教工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無策,,幸虧有韓老師在旁邊指導(dǎo)我,。
我微笑著走到孩子們中間,跟他們玩玩具,、給他們講故事一起做游戲,,漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,,我找到了自信。
在工作中,,我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
認(rèn)真上好每一節(jié)課,,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量,。
同時(shí)注意聽取幼兒的意見,,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。
另外我堅(jiān)持聽課,在聽課中認(rèn)真做好記錄注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。
多和學(xué)生其它老師進(jìn)行交流,了解這里學(xué)生的各方面的狀況,,向他們請(qǐng)教一些適合孩子的教學(xué)方式,。
我還積極參加學(xué)校的教研工作。在每一次的教研活動(dòng)中,,不管是聽課評(píng)課,、還是經(jīng)驗(yàn)交流,我都認(rèn)真聽取老師們的發(fā)言,,將他們的經(jīng)驗(yàn)變成自己的經(jīng)驗(yàn),,同時(shí)積極的發(fā)表自己的觀點(diǎn),讓大家共同進(jìn)步,,共同體驗(yàn)教育中的快樂,。
在工作中,我深深體會(huì)到,,一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,,老師的努力之外,,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,,因小朋友年齡小,,自理能力比較差,所以家長都比較緊張,、擔(dān)心,,自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長信任,、支持和配和我們的工作,,我采取了以下措施:
1、主動(dòng)親切地與家長溝通,。我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,,使家長了解自己孩子在園的情況。
2,、定期進(jìn)行家訪,、電訪。這使我更了解幼兒在家的情況,,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切,。
支教工作是忙碌的,,也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難,,比如路途遙遠(yuǎn),,生活不便,孩子幼小,,但我依然風(fēng)雨無阻,。回想這一年來的支教工作,,雖然條件比較艱苦,,但我都能一一去克服。我覺得支教生活是幸福和充實(shí)的,,因?yàn)槲姨ぬ?shí)實(shí)的工作過,、全心全意的付出過、老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)過,、用盡愛心奉獻(xiàn)過…
最美教師志愿者先進(jìn)事跡材料 最美志愿者教師事跡篇五
我是一名普普通通的人民教師,,沒有驚人的業(yè)績,只有平凡的瑣事;沒有顯赫的榮耀,,只有默默地奉獻(xiàn),。20__年參加工作至今,,一直扎根西營中學(xué),無怨無悔地為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)事業(yè)默默奉獻(xiàn),。
自走上教育崗位的第一天起,,我就暗暗下決心:一定要做個(gè)好老師!信奉陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的名言,,并把周總理的“像春蠶一樣把最后一口絲吐出來獻(xiàn)給人民”這名話作為自己的座右銘,。“忠誠教育,,敬業(yè)愛崗;為人師表,,教書育人;關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn)”是我一貫的教學(xué)作風(fēng),。憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求,、頑強(qiáng)的毅力、強(qiáng)力的事業(yè)心,、高度的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神,,在西營中學(xué)三尺講臺(tái)上默默地耕耘了已有7個(gè)春秋,做到了“為教消得人憔悴,,衣帶漸寬終不悔”,。在我已經(jīng)走過的7個(gè)教學(xué)春秋里,時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記扎根農(nóng)村,、奉獻(xiàn)青春,、灑向教育無限的愛。
無怨無悔,,愛崗敬業(yè)
20__年我分配到了西營中學(xué),,面對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的薄弱,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期待,、學(xué)生對(duì)求知的渴望,我傾心農(nóng)村教育的信念很快堅(jiān)定下來,。在教學(xué)中,,我認(rèn)真?zhèn)湔n,細(xì)心講課,,做好反思小結(jié),、階段總結(jié),經(jīng)常與同教研組的老師探討教法學(xué)法,、交流體會(huì),、研討經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?,力求上好每一?jié)課,。課余時(shí)間經(jīng)常電話與家長溝通交流,,及時(shí)地向?qū)W生家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況,了解學(xué)生的家庭情況等,,得到家長的一致好評(píng),。
在幾年的班主任工作中,和學(xué)生打成一片,,把自己融入到班集體中,,用高度的責(zé)任心去管理學(xué)生,用愛心去關(guān)心鼓勵(lì)學(xué)生,,用生機(jī)勃勃的創(chuàng)新之心引領(lǐng)學(xué)生,,拿十足的耐心轉(zhuǎn)化差生。我們農(nóng)村學(xué)生閱讀量小,,學(xué)生閱讀能力較差,。針對(duì)這一現(xiàn)象,我倡導(dǎo)學(xué)生摒棄死學(xué)書本的學(xué)習(xí)模式,,用欣賞的眼光,,對(duì)待范文中優(yōu)美的語言、句子和詞語,,品味作者思想情感,,感受范文中作品內(nèi)在的美。為了開拓視野,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,彌補(bǔ)學(xué)生課外閱讀量不足,多次組織學(xué)生開展“演講比賽”,、“講故事”,、“名著精彩段落品評(píng)”等活動(dòng),讓學(xué)生感受語文學(xué)習(xí)的價(jià)值和語言文字的魅力,。教學(xué)是農(nóng)村語文教學(xué)的“老大難”問題,。為此,采取了仿寫句子,,描寫外貌,、心理、動(dòng)物,、景物片段,,為課文補(bǔ)充結(jié)尾、為課文補(bǔ)充新的論據(jù)等手段激發(fā)學(xué)生寫作興趣,,提高寫作能力,,從而增強(qiáng)了同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)。白天緊張上課,晚上忙于備課,、批改,,工作踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),。做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,,盡可能用生動(dòng)、風(fēng)趣的語言講課;細(xì)心批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生訂正,。在歷次學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)中所任教班級(jí)學(xué)生的平均成績均名列同年級(jí)的前列。
奉獻(xiàn)青春,,大愛無疆
擔(dān)任班主任工作就要克服“家長式”作風(fēng),,善于營造寬松和諧的班級(jí)環(huán)境。在班級(jí)工作中,,無論是制訂班級(jí)規(guī)章制度,,還是工作實(shí)踐,我都充分地發(fā)揚(yáng)民主,,提高班干部管理的積極性,。每到新學(xué)期開始,就要求每個(gè)學(xué)生就本學(xué)期班級(jí)管理的各個(gè)方面發(fā)表自已的看法,,敢于獻(xiàn)計(jì),、獻(xiàn)策,并要求每位班干部根據(jù)同學(xué)的意見和自己工作需求,,擬定班級(jí)規(guī)章制度,,這種做法既充分征求全體同學(xué)意見,讓每個(gè)學(xué)生都增強(qiáng)了班級(jí)主人翁意識(shí),,又能充分調(diào)動(dòng)班干部積極性,,讓他們意識(shí)到他們的工作過程是實(shí)施自己“政見”的過程。所以,,在日常班級(jí)管理中,,我的班主任工作既輕松而又見成效。多年來,,我所在的班級(jí)各項(xiàng)工作都能順利完成,,班級(jí)師生關(guān)系和諧,。
在教育教學(xué)中,,我始終嚴(yán)格要求自已,做學(xué)生的表率,?!叭朔鞘ト耍肽軣o過”。但在實(shí)際工作中,,教師卻不愿意承認(rèn)自己的過錯(cuò),,怕在學(xué)生面前失面子。一次,,我在講解課文時(shí),,把“談笑風(fēng)生"的”生"字寫成聲音的“聲”。一個(gè)學(xué)生立即站起來,,指出了錯(cuò)誤,。全班學(xué)生鴉雀無聲,都注視著我,,看我怎樣“收?qǐng)觥?。我立即很認(rèn)真地說,謝謝這位同學(xué),。老師這個(gè)字寫錯(cuò)了,,應(yīng)該改正,。隨即我又對(duì)學(xué)生說,,由于老師的疏忽,出現(xiàn)了錯(cuò)誤,,實(shí)在抱歉,。希望全體同學(xué)和老師一起改正這個(gè)毛病,,好嗎?全班立即響起了雷鳴般的掌聲。
我在教學(xué)上取得的成績除了愛崗敬業(yè)外,,還跟平時(shí)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生分不開的,。我關(guān)愛過無數(shù)學(xué)生,當(dāng)班主任愛生如子,,對(duì)待其他班級(jí)的學(xué)生,,照樣如此。我班學(xué)生魯爾斐,,曾經(jīng)一段時(shí)期,,產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)心理,學(xué)習(xí)成績急速下降,,甚至上課和老師發(fā)生矛盾,,當(dāng)我得知情況后,并沒有去批評(píng)他,,而是及時(shí)和家長聯(lián)系了解情況,,并耐心的開導(dǎo)他,經(jīng)過兩周的時(shí)間,,他的思想好轉(zhuǎn)起來,,開始有了學(xué)習(xí)的積極性,期末考試成績也有了很大的進(jìn)步。
我認(rèn)為愛的情感是打開學(xué)生心靈窗戶的鑰匙,,只有真心實(shí)意的熱愛學(xué)生,,才能架起老師與學(xué)生之間的相互信賴的橋梁,產(chǎn)生較好的教育效果,。
扎根農(nóng)村,,愛校如家
在我的心中,教師的一切言行舉止,,都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生甚至全社會(huì)的楷模和表率,。孔子說:“其身正,,不令而行,,其身不正,雖令不從”,。正因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭钡牡览?,所以我常常從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起,潛移默化地影響和感染學(xué)生,。
我常常教育學(xué)生,,做一件好事并不難,難的是尋找機(jī)會(huì)經(jīng)常做,,一輩子做,。要學(xué)習(xí)雷鋒、孔繁森,,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。也常常對(duì)學(xué)生說:“活著就要做一個(gè)對(duì)社會(huì)和人類有用的人。正如張海迪所說——即使是顆流星,,也要為人類放出光和熱,。”
一份耕耘,,一分收獲,。由于對(duì)教育事業(yè)的熱愛和不懈的追求,并多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教師”,、“先進(jìn)工作者”。現(xiàn)在我依然擔(dān)任著九年級(jí)語文教學(xué)及班主任工作,。教育事業(yè)是我的摯愛,,也是我的終生追求,做一名普通的農(nóng)村中學(xué)教師是我無悔的選擇!
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,?!蔽覍⒃谝院蟮墓ぷ鲿r(shí)間中,,一如既往地在教壇上勤奮耕耘,,三尺講壇永遠(yuǎn)是我心中一方最神圣的熱土。我原意有顆不衰老的童心,,與孩子們永遠(yuǎn)在一起,,把知識(shí)化為乳汁,將愛心化作春雨,,涓涓不息地滋潤孩子們的心田,,在教書育人崗位上,勤奮工作,,不斷進(jìn)取,,努力實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生追求!
最美教師志愿者先進(jìn)事跡材料 最美志愿者教師事跡篇六
墾利縣西宋鄉(xiāng)是全市重點(diǎn)扶持的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一,在這里有一位扎根農(nóng)村教育一線的普通教師,。自1998年參加工作以來,,她積極應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn),勤奮工作,,成績卓著,,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),,她就是墾利縣西宋中學(xué)的王艷芳,。
挑戰(zhàn)跨學(xué)科教學(xué)
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的她,在工作的第一年就改行教初三物理,,當(dāng)年取得優(yōu)異成績,。次年,校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)需要安排她教英語學(xué)科,,她努力改進(jìn)教學(xué)方法,,在西宋中學(xué)第一個(gè)嘗試分組教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了培養(yǎng),,自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力得到了提高:2000-2004年連續(xù)5年全縣第一名,,02年在全國英語能力競賽中指導(dǎo)學(xué)生獲得全國二等獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)了西宋中學(xué)初三學(xué)生獲國家獎(jiǎng)為零的突破,,03年在此類比賽中她成為全市唯一擁有兩個(gè)全國一等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師,,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生獲得全國二等獎(jiǎng)及多個(gè)市級(jí)一等獎(jiǎng),被授予“輔導(dǎo)教師”稱號(hào),。
挑戰(zhàn)落后班級(jí)
2004年9月,,在學(xué)生家長的強(qiáng)烈要求下,她擔(dān)任了全縣倒數(shù)第一的畢業(yè)班教學(xué),。為了重樹學(xué)生的信心,,她毅然用半年的時(shí)間以新的方式上完了初中三年的全部教材,,中考時(shí)由全縣倒數(shù)趕到了中游水平。學(xué)生李新敏在全縣組織的創(chuàng)新競賽中成為本校初四唯一進(jìn)入全縣前200名的學(xué)生,。06年初,,為了扭轉(zhuǎn)05級(jí)學(xué)生英語倒數(shù)第一的局面,學(xué)校又安排剛休完產(chǎn)假的她擔(dān)負(fù)起這一教學(xué)任務(wù),。面對(duì)困難和壓力她沒有低頭,,而是深入分析學(xué)生現(xiàn)狀,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,,鼓舞他們學(xué)習(xí)的熱情,。接手一年后,這兩個(gè)班的成績一躍成為全縣第一名,。在4月的創(chuàng)新能力競賽,、7月的期末質(zhì)量調(diào)研中平均分、優(yōu)秀率,、及格率再次穩(wěn)居全縣第一名,,實(shí)現(xiàn)了三連冠。她說,,“教學(xué)不是為了拿幾個(gè)名次,,關(guān)鍵是自己能否感受到勞動(dòng)付出所帶來的快樂?!?/p>
挑戰(zhàn)班主任工作
當(dāng)任課教師時(shí),,她從沒有間斷過的就是做學(xué)生思想工作。但她還是堅(jiān)信當(dāng)班主任才是對(duì)一個(gè)教師最好的鍛煉,,所以,,做一名合格的班主任成為她的最大目標(biāo)。07年她迎來了一次的全新的班主任工作挑戰(zhàn),,但接手不久,,班里就出現(xiàn)了混亂苗頭。
面對(duì)這種現(xiàn)象,,她開始認(rèn)真反思自己的工作,,通過網(wǎng)絡(luò)和書籍查閱資料,她意識(shí)到教師應(yīng)該做到最起碼的尊重,,尊重每一個(gè)孩子的成長,。抱著服務(wù)于學(xué)生,幫助學(xué)生的態(tài)度,,抽出時(shí)間單獨(dú)和每個(gè)學(xué)生面對(duì)面地坐著談心,,聽他們的感受,而且寫了一封長達(dá)6千字的書信和全班學(xué)生溝通,,實(shí)行了班級(jí)精細(xì)化管理,。漸漸地,,學(xué)生體會(huì)到了老師對(duì)他們的尊重和關(guān)愛,調(diào)皮的孩子慢慢喜歡上了學(xué)習(xí),,懶散的學(xué)生學(xué)會(huì)了自我嚴(yán)格要求,,學(xué)生的主人翁意識(shí)和管理能力得到了增強(qiáng),整個(gè)班集體漸漸變成了一個(gè)和諧溫馨的大家庭,。
挑戰(zhàn)教育科研
在消息閉塞的農(nóng)村中學(xué),,教育科研似乎是一塊無人問津的禁地,,但這沒有阻止她前進(jìn)的腳步,。她抓住機(jī)遇,加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的同時(shí),,學(xué)會(huì)了反思積累,。2002年她在墾利縣精品課評(píng)選中以一等獎(jiǎng)脫穎而出。2004年在東營市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中又奪得一等獎(jiǎng),,打破了西宋中學(xué)在市優(yōu)質(zhì)課中落后的歷史,。幾年來她的教案、講學(xué)稿,、課件,、教學(xué)反思、讀書隨筆,、課外活動(dòng)論文等均獲縣一等獎(jiǎng),,多次在全縣巡回展示公開課。2007年被評(píng)為墾利縣“首屆中學(xué)英語學(xué)科帶頭人”,,08年她成立了西宋中學(xué)第一個(gè)課題組,,申報(bào)了“十一五”規(guī)劃課題“農(nóng)村初中生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的理論與實(shí)踐研究”。09年在東營市青年教師基本功大賽中獲一等獎(jiǎng),,被確定為“東營市英語青年教師重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象”,。
十幾年農(nóng)村生活的磨礪使她更加堅(jiān)強(qiáng),經(jīng)歷多次挑戰(zhàn),,讓她成就了農(nóng)村孩子也能成才的夢(mèng)想,,認(rèn)識(shí)到了教師與學(xué)生應(yīng)該共同體驗(yàn)成長。2008年她入選為“東營市師德巡回報(bào)告團(tuán)成員”,,先后獲得“墾利縣優(yōu)秀教育工作者”,、“墾利縣十佳青年教師”、“東營市師德先進(jìn)個(gè)人” ,、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào),。