演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。
和諧社會(huì)和諧校園演講稿 讓校園更美好演講稿篇一
大家好,！
我今天演講的題目是《創(chuàng)建和諧校園，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生》,。
在千百年來(lái)對(duì)賴以生存的物質(zhì)進(jìn)步的苦苦追尋的過(guò)程中，人類從未間斷過(guò)對(duì)自身精神和道德提升,；
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,，是一方純凈的沃土,，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。然而,，在我們的校園還存在著少數(shù)這樣的現(xiàn)象：語(yǔ)言不文明；
切之弊病,，正身立己,，不斷提高素質(zhì)文明,，樹(shù)立良好的精神面貌，是我們每一位中學(xué)生應(yīng)該做到的,。我們中學(xué)生正處于人生中最為關(guān)鍵的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為,，將潛移默化的影響到自我的心理素質(zhì)。所以,，我們每個(gè)人都應(yīng)該在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)抓好自己的思想道德素質(zhì)建設(shè)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，并不斷提高自我,，完善自我,，努力做到：在校園，我們是合格的學(xué)生,；
我們每個(gè)人的一小步就是社會(huì)的一大步，大家的素質(zhì)都提高了,，校園就文明了，社會(huì)就文明了,。讓我們從自身做起，做一個(gè)合格的中學(xué)生,，讓文明充滿校園,，充滿生活的每個(gè)角落 同學(xué)們,，讓我們攜起手來(lái),，創(chuàng)建和諧校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生,。
和諧社會(huì)和諧校園演講稿 讓校園更美好演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自七年級(jí)15班的謝昕。今天我演講的題目是：做文明學(xué)生,，構(gòu)建和諧校園。
文明,，在我國(guó)已經(jīng)有五千年的歷史了，從小我們就接受文明的教育：見(jiàn)到師長(zhǎng)要問(wèn)好,，撞到別人要道歉，不亂丟垃圾,，不隨地吐痰,，不破壞公物，不踐踏草坪,。身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是文明的體現(xiàn)。文明是一種品質(zhì),，文明是一種修養(yǎng)，文明更是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為,。
然而現(xiàn)實(shí)中我們真的做到這些了嗎?
走進(jìn)我們的校園，當(dāng)你細(xì)心觀察一番后,，你會(huì)覺(jué)得在這美麗的校園中，也會(huì)存在一些不和諧的音符,。書聲瑯瑯的課堂上，有人卻左顧右盼竊竊私語(yǔ),，有人競(jìng)把手伸進(jìn)課桌里偷偷地吃零食;下課后,，有些同學(xué)用腳直接踹門,，有些同學(xué)在走廊里互相推擠，追逐打鬧甚至講粗話說(shuō)臟話,，大大影響團(tuán)結(jié);整潔的校園有些同學(xué)隨手丟棄紙團(tuán)，塑料袋甚至零食袋,，更令人生氣的是，大廳里剛剛設(shè)計(jì)好的版報(bào),，轉(zhuǎn)眼間就涂抹的面目全非……
唉，看到這一切的一切,，我不禁心頭一震，引起深深的反思……
作為新世紀(jì)的中學(xué)生,，我們不能對(duì)這些不文明的行為等閑視之,，我們應(yīng)該和不文明的行為決裂!因?yàn)橹挥形拿鞑拍芫喸烀篮?，只有文明才能締造和諧!做文明學(xué)生,，構(gòu)建和諧校園已經(jīng)成為我們每個(gè)中學(xué)生義不容辭的責(zé)任!
如果說(shuō)一分文明好像一滴水，那許多文明就是一片海;如果說(shuō)一分文明好像一棵樹(shù),，那許多文明就是一片森林!
波光粼粼,，我只是浪花一朵,，霞光萬(wàn)丈，我只是金光一縷,，平凡的我愿做一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士，用青春的激情吹響文明的號(hào)角,，我愿做一個(gè)小小的音符,，用優(yōu)美的旋律譜寫新時(shí)代的和諧樂(lè)章!
俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”,。老師們，同學(xué)們,，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們攜起手來(lái),，加入文明的行列,，爭(zhēng)做文明的使者，為創(chuàng)造更加和諧美麗的校園而共同努力吧!相信我們新泰的明天一定會(huì)更加美好!
我的演講完畢,，謝謝大家!
和諧社會(huì)和諧校園演講稿 讓校園更美好演講稿篇三
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
有一種美,，令人驚艷令人回味令人追求,，這是一種可以吸引目光的美,，它——光彩奪目。
有一種美,，飄逸在浮云上深埋在古壘下,，這是一種可以吸引靈魂的美,，它——深藏不露,。有一種美，給生命帶來(lái)激情,，給生活帶來(lái)溫馨，它就是—————和諧文明之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們同在,，只是沒(méi)有人留意，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現(xiàn),。
蒼鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔,，而不是為了炫耀自己的羽翼,，因此無(wú)限的天空賜予了他自由快樂(lè)的空間;風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨,，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂(lè)園,。其實(shí)，你也一樣,，只要你用一顆平凡的心去對(duì)待,，也會(huì)找到屬于自己的星群,。藍(lán)天與白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔,。老師與父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng),?；ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這一個(gè)快樂(lè)的地方,，在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們遨游在校園這一個(gè)知識(shí)的海洋，與老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧文明校園的歡快樂(lè)章,。
和諧文明是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧文明,，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望,。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧、文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題,。
朋友，若想演奏和諧文明的旋律,，我勸你再攜一顆友善的心，來(lái)面對(duì)鳥語(yǔ)花香的自然,。對(duì)每一朵花，保你擁有一個(gè)花香四溢的春天;對(duì)每一只鳥友善,，保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨;對(duì)每一條魚友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年;只要你對(duì)每一棵樹(shù),、每一滴水、每一株草友善,，保你擁有一個(gè)天藍(lán)草綠水清樹(shù)茂的世界;只要你對(duì)每個(gè)人友善，保你朋友如柔云新親情如細(xì)雨,，讓你擁有快樂(lè)的天堂,。我堅(jiān)信,，只要你對(duì)一切真心善待，世上的一切將會(huì)更和諧,。
“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,，任天上云卷云舒”,。愿你為自己尋覓一個(gè)桃花源，去發(fā)現(xiàn)和諧之美的所在,。愿你播下寬容的種子，送上誠(chéng)信的玫瑰,，帶上友善之心,，伴上平凡的生活,，躺在清風(fēng)送爽的大草原上，仰望那無(wú)邊無(wú)限的蔚藍(lán)屏障,，聆聽(tīng)那動(dòng)人心弦的草原民謠。它會(huì)讓你置身于另個(gè)世界——充滿和諧之美的人間天堂,。
同學(xué)們、老師們,，構(gòu)建和諧文明校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒,。茫茫學(xué)海中,，我們要做勇敢的水手,，乘風(fēng)破浪、共赴前程,。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng),。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行,。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,。當(dāng)我們拋棄了迷茫,，把握了航向。當(dāng)我們共同努力,，不懈地?fù)u槳,，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。花開(kāi)的日子,，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開(kāi)的日子,，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操;花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng),。未來(lái)不是夢(mèng)，今天,，在我們手中,。
和諧社會(huì)和諧校園演講稿 讓校園更美好演講稿篇四
和風(fēng)細(xì)雨、和顏悅色,、和藹可親、和氣生財(cái),、和睦共處,、和衷共濟(jì),、和和氣氣、和和美美,，和你們一起弘揚(yáng)和諧精神，創(chuàng)建和諧校園……
和諧之光已普照神州大地,。社會(huì)要和諧，家庭要和諧,，校園也要和諧。高等學(xué)府是神圣的殿堂,，是知識(shí)的源泉，是人才的搖籃,，理當(dāng)為“和諧”的前沿陣地,；
校園要和諧,，人和是基礎(chǔ)。人和出凝聚力,、出戰(zhàn)斗力、出生產(chǎn)力,；
校園要和諧，文化是先導(dǎo),。新的校園文化，需要我們不斷發(fā)展,，不斷升華，不斷完善,，齊心協(xié)力打造先進(jìn)的和諧文化,，讓它在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮重要作用,。
校園要和諧,，發(fā)展是關(guān)鍵。只有發(fā)展了,，學(xué)校才能獲得更好的辦學(xué)條件和發(fā)展機(jī)遇，才能為教師提供更大的平臺(tái)和更高的待遇,，才能給學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我深信,，我校一定會(huì)創(chuàng)建一個(gè)令人向往的和諧校園。在這里,，教師安居樂(lè)業(yè)，快樂(lè)地工作,；
和諧社會(huì)和諧校園演講稿 讓校園更美好演講稿篇五
社會(huì)要和諧,，首先要發(fā)展,。校園要和諧,，離不開(kāi)以人為本的辦學(xué)理念,，離不開(kāi)多維互動(dòng)的教學(xué)方式，離不開(kāi)探究開(kāi)拓的科研氛圍,，離不開(kāi)民主開(kāi)放的校園人際。而所有這一切,，都離不開(kāi)人與人之間融洽的合作,。
眾所周知,，羚羊是草原上跑得最快的動(dòng)物，但它們卻常常成為狼群捕食的對(duì)象,，而速度比它們慢的馬群卻很少被狼當(dāng)作捕食的目標(biāo),。這是為什么呢？原因很簡(jiǎn)單,，羚羊遇到危險(xiǎn)便會(huì)四散而逃,，而馬則是群居動(dòng)物,，它們有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。每當(dāng)有食肉動(dòng)物來(lái)襲擊時(shí),，成年而強(qiáng)壯的馬就會(huì)自覺(jué)地挺身而出,，頭朝里,、尾巴朝外，自動(dòng)圍成一圈,，把弱小和衰老的馬圍在中間。只要敵人一靠近,，外圍的馬就會(huì)揚(yáng)起后蹄去踢敵人,，因此很少有食肉動(dòng)物愿意去襲擊馬群。正因?yàn)閾碛羞@樣的團(tuán)隊(duì),，使得馬成為草原上最自由自在的動(dòng)物,。
從馬群身上，我們深深感受到：獨(dú)木不成林,，滴水難成海。一項(xiàng)事業(yè)的成功依賴的不是一個(gè)人或者幾個(gè)人的力量,，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)和諧的合作的團(tuán)隊(duì),。
讓我慶幸不已的是我所處的衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是這樣的一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì),。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天,，是我參加市里賽課前的最后一次試教，這已經(jīng)是第6次試教了,。教室的后排，整整齊齊地坐著數(shù)學(xué)教研組的全體同事們,。臨近退休的陳老師戴著老花眼鏡一筆一劃地記錄著,，教研組長(zhǎng)江老師專注地觀察著孩子們的課堂反映,，我的師傅周老師輕輕地與老教師黃老師商討著……看著他們，我的心頭熱乎乎的,，有這樣關(guān)心我的同事在背后支持我,，我有什么理由不上好這節(jié)課,。
比賽那天，有老師幫我拿包,、端水,；
合作之花,，開(kāi)滿菱湖之畔。記不清多少次頂著烈日走街穿巷,，記不清訪問(wèn)了多少家庭，記不清家校聯(lián)系本上寫下了多少拳拳之聲,，只記得生病時(shí)學(xué)生的那一盒悄悄放在講臺(tái)上的金嗓子,；
棵棵大樹(shù)，組成了郁郁蔥蔥的森林,，涓涓細(xì)流,，匯成了波濤洶涌的大海,；
