范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學周記 小學周記春節(jié)篇一

我們乘著車，一路順風，開車一個半小時后來到所謂的人間仙境蓬萊閣,。它是由古建筑與自然景觀組成,，那里的風光美極了！怪不得被人們稱為人間仙境呢,！

我們一路走去,，來到了人間仙境的入口，大家仿佛非常喜歡,，各自擺起poss拍照,，我們接著往前走，來到大慈大悲廟,，里面塑著好多佛祖，我都不知道叫什么呢,，只是走馬觀花地過去,。

我們順路走去，來到了丹崖仙境,，據說要在丹崖仙境牌坊下站一下,，就可以健康長壽，再邁左腳進去,，這樣就可以成仙了,！

我們跟著導游走過了天后宮。天后宮里坐著一位天后,，她有一個很離奇的故事,。又經過呂祖宮，呂祖就是所謂的呂洞賓了,。接著我們看了蘇東坡的真跡,，其中有一句是海市蜃樓皆幻影告誡我們要孝順父母。送子娘娘與枕子娘娘,，還有眼光娘娘的廟最令我難以忘懷,，導游說，送子娘娘是祝無子之得子,，枕子娘娘是祝孩子健康,，眼光娘娘是祝孩子眼光明亮，所謂無子求子,，有子求學我在她們面前磕了三個響頭,，希望也們保佑我前途無量。

我還看了博物館,，里面有火槍,，盔甲，還有自古以來的碗好多極為珍貴的物品呢!

最后我們還玩了射箭呢！我還射到了紅圈和黃圈,。但最厲害的是大哥,，他還射到了中心呢！

燕子去了,，有再來的時候,；桃花謝了，有再開的時候,；楊柳枯了,，有再青的時候。但我們的日子為什么一去不返呢,！我真希望再一游人間仙境,，覽盡蓬萊閣！

小學周記 小學周記春節(jié)篇二

時間還真是過得飛快,，一轉眼就是一個周末,。想想來到實習校的第一天，對一切都那么的陌生,，也深知小學教育較之前在中學的實習有很大的區(qū)別,，但對于接下去的實習工作還是感到十分興奮與激動。

實習學校對我的到來表示歡迎帶我參觀了教學環(huán)境簡單介紹了學校的情況,，并帶我認識了我的指導老師張老師和其他幾位數學任教老師,。每一位老師包括門衛(wèi)大叔對我這位實習生的到來都表示十分的熱情，讓我覺得很親切,，對于學生課間的活動和在操場上的娛樂似乎讓我一下子回到了自己的小學時代,，那場面，似青春的舞動的音符在不停的跳動,，而又不失嚴肅,，同時又是富有生氣和活潑。就在那一剎那,，我更加喜歡這里,，喜歡這里的學生，喜歡老師這份職業(yè),。

按實習校的安排我開始了一星期的聽課階段,，整理了所有數學教師的課程表，我打算盡量在不碰課的情況下多聽老師們的課,，一方面想從不同的老師身上學習不同的東西,，另一方面也想讓自己多接觸不同班級的學生了解他們的上課情況。經過一周的觀摩與詳細記錄真的學到了不少東西,，每個老師都有屬于自己的教學方式,，包括肢體語言都很有魅力,，有的是在講題中滲透新的知識，有的是按照傳統(tǒng)的講課方式來對待學生,，而不同年級的學生在上課時的表現可以說是各有千秋,，坐在教室后面聽課的我有時也會被他們的言行觸動，漸漸的孩子們對我這位聽課老師開始熟悉,，甚至習慣性的喜歡有位老師在他們身后關注自己的表現~

經過上一周的聽課階段,，這一星期就要開始正式步入課堂，進行實戰(zhàn)階段了,。試教工作開始以后,，我每天的工作就是聽優(yōu)秀數學教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習,，完善,。直到把一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣,，在我第一次深入課堂時,，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的，對于我所努力得成果,，我的指導老師張老師都會很細心進行點評和分析,，這也讓我感到信心倍增，求知欲更強,。在老師的指導中我明白,，備課，備自己和備學生都是上好一堂課至關重要的,，而短短的課堂45分鐘所需的努力和應達到的要求都是永無止盡的……

從進校門的那一刻起,，實習學校給我的感覺就充滿溫暖與熱情，所有的老師并沒有把我當學生,，相比之下更把我當成他們教師隊伍中的一員,。實習沒多久就被邀請參加實習校的聚會，聚會上我感受到了教師隊伍的那份和諧與融洽,，老師們都個個身手不凡,，從他們的言談舉止中心生佩服與感動，這是一群可敬和可愛的人,。張老師帶著我挨個的介紹校領導和其他老師,，雖然一下子沒辦法分得清，但那一張張鼓勵和器重的笑容卻顯得清晰和深刻,，通過這次聚會也更拉近了我和實習學校的關系,，也希望有一天自己真的可以成為他們中的一員,。

轉眼間，實習已有一個月了,，在這一個月里,，點點滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應這一個新的生活,，是對自己工作能力的挑戰(zhàn),，也是對自己童心的測驗，呵呵!現在對于上課已經不存在緊張與焦慮,，更多的是關注發(fā)展,，也就是想如何才能把課堂上的更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮,。應該說從這個月起我的實習生活是比較累的了,，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見,，讓我疲憊的身體感覺到很輕松,。有時候腦子里時常浮現那一張張可愛的笑臉，就會讓我迫不及待的想快點上課快點見到他們,，也許這也說明了自己在悄悄的進步著,。

剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐,，憑借著心底對孩子的熱愛,，我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們,。我相信孩子在幼年時需要更多的愛,，在離開家人的時候，老師就是她唯一的信賴對象,。對于低年級,，初期有的孩子不適應環(huán)境，出現了各種情況,，在我的指導老師張老師的言傳身教中,，我懷著一顆真實而柔軟的心,，包容每個孩子,，漸漸地，孩子們和我熟悉起來,，也樂意來上課了?，F在,，孩子們和我的感情很好，他們已經用他們的行動來與我的感情呼應,，從爸爸媽媽口中,，也得知孩子們都深深愛上了數學課,，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分,，但孩子會匯報你十分,，百分，甚至更多,?！蔽液芨吲d自己走好了第一步。

每開始一個新課題我都十分欣喜,，希望能以一種全新的方式來和學生交流,，面對現行的小學教科書自身首先也需要進一步的去學習，在開始時的幾堂課曾因為對教材的熟悉不夠造成教學上的不足,，為此,，對于新課的教學我都會認真全面的去分析研究，俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”,。 這一點我深有體會,，比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏，學生怎么也唱不好,。我就把每一個音符的時值都分解組合,，可是到最后，學生還是唱不好,。后來只好向指導老師請教此處該如何表達,。 原來，對于小學生來說,，有些知識點是不需要解得太透。讓學生模仿就可以了,。比如說可以模仿夏天的知了聲,。

對于二年級的課顯得比較游戲化，我開始琢磨如何將理論化的知識以趣味性的方式教授給學生,。在準備《大鹿》這節(jié)課時,，我準備了孩子們喜歡的童話故事的方式作課前導入，當我在繪聲繪色的講森林里的故事時,，我看到了孩子們的眼睛在聚精會神的望著我,，并隨著我的肢體動作轉動著，那一刻從未有過的安靜,，流露出孩子們充滿童趣的天真,。我還親手制作各種動物頭飾，惟妙惟肖,，打算在課堂最后進行戲劇表演,，我的教案寫的很完整,，思路的進行也很清晰，但在課堂的操作上似乎不是那么的盡如人意,，理論終歸要付諸于實踐,，而實踐的成效是難以預料的!

已經是第三個月的實習了，現在的我進出學校就像一名正式的數學老師,，應該說對于我的實習生活還是比較滿意吧,，過得也還充實和快樂的吧，有一幫愛我的學生以及我愛的學生圍著我,，校領導和老師們都很認可我,，支持我，真的很開心!按課程安排上上數學課,，聽聽其他的課程,，和老師校長喝喝茶聊聊天，有空時一起吃吃飯,，感覺很不錯,，我想這應該就是我日后所追求的職場生活了吧!

小學周記 小學周記春節(jié)篇三

轉眼間，暑假已經過去一大半了,，還有一個多星期就要開學了,。這個暑假，對我來說過得十分充足,，我不僅收獲了快樂,，還收獲了勇氣，可以說,，是我有記憶以來過得最滿足的一個暑假,。

這個星期一，我和我的兩個姐姐一起去了方特東方神話,。之前,，我一直想來這兒挑戰(zhàn)一下“叢林飛龍”，只可惜我的爸爸媽媽都不敢坐,，我又一直沒有坐過,，所以不敢一個人挑戰(zhàn)。這下可好了,，我的兩個姐姐都敢做,，所以，我就可以和他們一起了,！

進了方特之后,，我們就直奔“叢林飛龍”，正好,，有人在玩,！我們就趕快跑過去,，站在了最后一個人的身后。

因為人不多,，只等了一會兒就到我們了,。坐上過山車后，我不停的深呼吸,，努力想平復一下我緊張的心情,，“請游客系好安全帶，我們的過山車馬上就要開啟了,?！甭牭綇V播后，我趕快系好安全帶,，在座椅上坐好了,。“哐當,，哐當,，呼！”我還沒做好心理建設呢,，就感到一陣風朝我臉上“打”來,，嚇得我趕緊把眼睛給閉上了。一路上,，我都處于精神緊繃的狀態(tài),，直到過山車停下來之后，我才放松了一點兒,。

下來后,，姐姐問我下次還要不要來?我果斷地回答道：“當然要！”雖然我有點兒緊張,，但還是挺享受這種刺激感的,。

之后，我們還玩了飛躍河谷,、靈魂之旅等等,，那天,，我們幾乎把方特東方神話玩了個遍,，可以說是滿載而歸！

暑假里快樂的事只有這一件嗎?當然不是,！類似于這樣不僅能獲得快樂同時也鍛煉了自己膽量的事還有一大筐呢,，說都說不完！以后,，再跟你們慢慢道來吧,！

小學周記 小學周記春節(jié)篇四

我的爸爸是個十足的釣魚迷,，釣魚作文500字。今天,，爸爸又去釣魚了,，我便也跟著去看看。

我和爸爸一起來到一條小河邊,，爸爸選好了位置,。

首先，爸爸先把魚桿一節(jié)一節(jié)地裝上,，又系好線,，套上鉤子，捉上一只蚯蚓,，把它一圈一圈地繞在魚鉤上,。

接著，爸爸把魚線向河中心拋去,，搬來準備好的凳子靜靜地坐在那兒等著??過了老半天,，我見爸爸一直坐在那里，一句話也不說,，我想,，還說釣魚呢，這分明是靜坐嗎,。便說：“爸爸,，你坐在這里老半天了，也沒見著半條魚,，干脆回家吧,。”爸爸用一根手指頭豎在嘴前說：“小聲一點,，不能讓魚聽見,，魚會蝦跑的?！蔽摇芭丁绷艘宦?，便不說話了。

又過了一會兒,，水面有了動靜,，突然爸爸把魚桿向上一拉，呀,，是條大魚,，那大魚不停地在上面跳躍，翻滾，水面上也掀起了陣陣水花,。我大聲喊道：“爸,，快把魚拉上來，要不然就要逃跑了,?！卑职挚刹恢保痪o不慢地一會拉緊魚線,，一會放松魚線,，讓魚在水中游來游去，我好奇地看著爸爸,。爸爸笑著說：“我這是在等大魚消耗體力,，然后才能把它輕而易舉地拉上來?！蔽尹c了點頭,。大約過了幾分鐘，等大魚已經筋疲力盡了,，爸爸輕而易舉地把它拉了上來,。

今天，通過看爸爸釣魚,，我明白了一個道理：做任何事情都有技巧和方法,。