在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧
如何寫檢討給老師的信篇一
您好!時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,，試卷也發(fā)下來了。望著試卷上的分數(shù),，我驚訝了,。因為這和我應(yīng)有的水平相差甚遠，在這次考試中我成績十分不理想,，不僅傷透了你的心,，也讓我無地自容。于是,，今天，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書,，以向您表示我的決心和悔改之意,，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知,，上課總是不認真聽講,，導(dǎo)致我成績下降。我認為,，這成績下降還有兩個大的原因,。
1,、一是上課時間注意力不集中：上課有一半的時間用來犯困,，一聽到老師上課的聲音就止不住的犯困!另一半時間中止不住的東想西想,，為什么窗外沒有小鳥飛過。為什么王小麗的書包那么漂亮!為什么老師的你的頭發(fā)會那么長!同桌小王老是問我放學(xué)后要不要一起去玩!
2,、二是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的問題：每次一回家就忍不住的想看電視!對媽媽叫我做作業(yè)的聲音無動于衷!對于奧特曼打怪獸我非常感興趣!好不容易看完一集,、發(fā)現(xiàn)對于作業(yè)我根本就靜不下心來,、我發(fā)現(xiàn)自己居然有那么多的題目不會做,、媽媽教的和老師教的完全不一樣,、我根本就坐不住,、媽媽總是在我耳朵邊上催,、我是小孩子,、哪里能算的了這么快啊!
如今，大錯既成,，我深深懊悔不已,。
據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：
1,、對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,，并認清其可能造成的嚴重后果。
2,、我要有好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力,，現(xiàn)在我十分重視,，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己,。要從自己身上找錯誤,，查不足，深刻的反醒,。
我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤,，找到了自己身上存在的不足。所以,，我要感謝老師讓我寫了這份檢查,，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,，希望老師能夠再給我一次機會,，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望,。請父母和老師看我的實際行動吧，我會努力學(xué)習(xí)的,。
檢討人：
日期：
如何寫檢討給老師的信篇二
您好!對不起，我知道自己錯了,，不該頂撞你,，害你傷心了，真是很抱歉,，您肯定對我很失望吧，我做了這種事情,，我自己都覺得很后悔，我真對不起您的教導(dǎo)之恩。下面,，我來總結(jié)一下我犯的錯。
1,、思想上的錯誤：以前我總是對紀律要求不夠重視，認為紀律是痛苦的約束,。在學(xué)校只要有個差不多就行了，沒有從思想上真正認識到紀律的重要,。
2、行為上的錯誤：
3,、對同學(xué)和自己的影響上的錯誤：我的錯誤如果沒有受到處罰很有可能讓更多的同學(xué)做出和我類似的的行為。也會讓自己在以后的生活中更加放松自己,，更忽視對紀律的認識,，也可能會犯更為嚴重的錯誤。
1,、向您真誠的認錯,。既然自己已經(jīng)犯了錯,，我就應(yīng)該去面對，要認識到自己的錯誤,，避免以后犯同樣的錯誤,。所以,，我寫下這篇深刻的檢討,，向您表明我認錯的決心,。
2,、提高紀律性。我應(yīng)該認真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀,，并且做到自覺遵守。
3,、學(xué)會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理,，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊,，不能再像以前一樣莽撞行事，這一點對于自己無論是做人,，還是做事都是很重要的。
對于自己所犯的錯誤,，我已經(jīng)深刻的認識到了它的嚴重性,，特寫下這篇檢討,，請您提出批評，并希望得到您的原諒。并且向您保證我以后將不會再犯以上的錯誤,。希望老師能夠給我一次改正的機會。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
如何寫檢討給老師的信篇三
您好,！
我知道這一次徹底讓您失望了,，也許,、您也不會在信任我了、更不會原諒我了,、我為自己遲到、上課玩手機的無知行為感到慚愧,，明明知道是自己犯錯在先卻還要找個借口無理爭辯。
xx老師,、在這我不想再向你大言不慚的保證什么，也不在請求你給我機會原諒我,，因為、我知道自己每次說了,、卻還是沒有用實際行動來，這一刻,、我也不在想說一些華而不實的話，這樣會顯得很不真實,。
我是想真正、踏實的好好做人,，超脫自己，不辜負我的青春,，不辜負愛我的家人，希望用時間來改變自己,、給自己及你一個交代—做合格的學(xué)生,。
此致
敬禮,！
檢討人：
日期：
如何寫檢討給老師的信篇四
老師,，這是一種艱辛的職業(yè),。老師，不但給予了我們書本上的知識,，還告訴我們做人的道理,。所以，我們要尊重老師,。
每當老師在課堂上講課時，我都會認真地聽講,，即使是我學(xué)過的內(nèi)容，我也依然會認真的聽講,，心想：就當是復(fù)習(xí)吧，如果是我沒學(xué)過的,，我就會全神貫注地去聽，聽懂老師的解題思路,。
每當老師布置的作業(yè)有4，5項那么多的時候,，我通常都會抱怨一下，可當我想起我們只用做4,，5項作業(yè)，可老師卻要改我們的好幾十倍,。那我就會把那小小的怨氣給“消滅”掉,。
記得有一次,，有一位老師冤枉了我,，以為我的作業(yè)沒有做，她大聲訓(xùn)斥了我,，當時我的心里是多么委屈啊，后來是因為老師忘了有一些同學(xué)的作業(yè)本是重復(fù)了前面一部分,，而后面一部分是沒有的。但事后老師也向我道了歉,，我心里也默默原諒的她。因為我覺得老師可能是因為工作壓力大,，才會這樣看錯眼的。
每當我去老師辦公室時,，如果有老師出來，我會主動為她讓路,，不像有一些同學(xué)，還要專門跟老師擠,，擠不進去還要橫著身子，蹲低,，這樣來擠進去。我覺得這些同學(xué)真是太沒有禮貌了,。
我就是這樣尊重老師的，因為或許以后我出人頭地的時候,，我還得要好好感謝現(xiàn)在教我的老師呢,。
如何寫檢討給老師的信篇五
此時,，師生關(guān)系已經(jīng)構(gòu)成，學(xué)生在課外的某些言行不能隨便帶到課堂上來,，教師也要做好相應(yīng)的課前準備，比如：你的衣著,、發(fā)型、手勢,、表情,、眼神,、體態(tài),、儀表，甚至在課堂上站立的姿勢都是學(xué)生學(xué)習(xí)與模仿的對象,，不要在教育學(xué)生的同時，連自己的問題都沒收拾干凈,，你的美好形象、你的人格魅力等將從何體現(xiàn)呢?俗話說：正人先正已,。
在這個大前提下，教師與學(xué)生在課內(nèi)外的溝通與交流工作就可以融洽,、和諧而有活力地開展了。
而且一定是真實的話語;當我看到學(xué)生在吃零食時(這已經(jīng)是司空見慣的現(xiàn)象),，我對他(她)說，“好吃,，看得見”(這是一句廣告詞)，我故意將“好”字讀成三聲和四聲,，學(xué)生會紅著臉，對著我和同學(xué)開心一笑，然后走開了,，我想他(她)一定會覺得這樣的老師挺好玩的，至少不會產(chǎn)生敵對情緒;當我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生生病或受了傷時,，我會用半責(zé)怪半可憐的語氣對他說“為什么不注意點，你看多疼啊!”,，或“平時叫你們小心些，你看這不就出問題了?”,，或“你看,，生病了多傷身體,，還耽誤學(xué)習(xí)，多不值呀”等,。我想,，學(xué)生聽了老師的話,，一定能理解老師的善意與真情，一定感覺心里暖乎乎的,，有種同風(fēng)雨共患難的感覺,，因為任何一個生病或受傷的人總會渴望得到別人的關(guān)注與關(guān)愛。
3當然,，教師與學(xué)生在生活中的交往與接觸遠遠不止這些,。如果老師們真的放下了架子，與學(xué)生平等相待,，那么我們的心與學(xué)生的心會貼得更近,，我們的情感會得到更深入,、更深刻的交流與溝通，我們與學(xué)生之間就不會有太深,、太多的隔膜，我們就能走近學(xué)生的內(nèi)心世界,，發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，進而有針對性的開展工作,，這對我們教育教學(xué)工作是大有好處的。
