當品味完一部作品后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧,。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

培根隨筆的讀后感 培根隨筆的讀后感600篇一

培根于1561年1月22日出生于倫敦一個官宦世家,。父親叫做尼古拉·培根,，是伊麗莎白女王的掌璽大臣，曾在劍橋大學攻讀法律,，他思想傾向進步,，信奉英國國教,，反對教皇干涉英國內部事物。母親安尼是一位頗有名氣的才女,，她嫻熟的掌握希臘文和拉丁文,，是加爾文教派的信徒。良好的家庭教育使培根成熟較早,，各方面都表現(xiàn)出異乎尋常的才智,。12歲時，培根被送入劍橋大學三一學院深造,。在校學習期間,，他對傳統(tǒng)的觀念和信仰產(chǎn)生了懷疑，開始獨自思考社會和人生的真諦,。

從《培根隨筆集》的《論真理》,、《論死亡》、《說人之本性》等篇章中,，可以看到一個熱愛哲學的培根,。從《論高位》、《論帝王》,、《論野心》等篇章中,，可以看到一個熱衷于政治，深諳官場運作的培根,。從《論愛情》,、《論友誼》、《論婚姻與獨身》等篇章中,，可以看到一個富有生活情趣的培根,。從《論逆境》、《談幸運》,、《論殘疾》等篇章中,，可以看到一個自強不息的培根。從《論偽裝與掩飾》,、《論言談》等篇章中,，可以看到一個工于心計、老于世故的培根,。

內容主要是一些議論性質的短文,，主要講敘培根在不同的角度看待事物的態(tài)度和想法。內容涉及到政治,、經(jīng)濟,、宗教、愛情、婚姻,，友誼,，藝術，教育,，倫理等許多方面,，其中有《談讀書》、《論真理》,、《論嫉妒》,、《論死亡》、《論美》等著名篇章,，是培根文學方面的代表作,，語言簡潔文筆優(yōu)美，說理透徹,，警句迭出,，蘊含著培根的思想精華。

該書1597年出版時只有10篇文章,，1612年出版增至38篇,，1625年版增至58篇，培根逝世31年后的1657年rawel將培根未完成的隨筆《論謠言》作為第59篇收入最終構成了今天流行的版本,。培根隨筆是英國十七世紀著名思想家,、政治家和經(jīng)驗主義哲學家弗蘭西斯·培根所著。這位被馬克思稱之為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學的真正始祖”的科學家,，出生于豪門,，自修獲得律師資格并步入政界，幾經(jīng)波折后成為了國家重臣,，最后又因一樁受賄案被國會彈劾去職,。《培根隨筆》主要講敘培根在不同的角度看待事物的態(tài)度和想法,。本書的內容涉及到政治、經(jīng)濟,、宗教,、愛情、婚姻,、友誼,、藝術、教育和倫理等,，對于各種方面的內容培根都寫出了自己的想法,，從字里行間透露出培根的人生態(tài)度和處事方式。

培根隨筆的讀后感 培根隨筆的讀后感600篇二

最近,，讀了《培根隨筆錄》(上海人民出版社出飯),，真是愛不釋手,。培根，是近代思想史上最優(yōu)秀的人之一,。他的話常常被人們拿來當作格言,比如有名的“知識就是力量”即是一例,。他的這本《隨筆錄》充滿了閱世經(jīng)驗，閃爍著智慧之光,。我是小學教師,，書中一些論述與我常常思考的問題正好相合，這自然引起我特別的注意,。

培根寫道：“如果問：在人生中最重要的才能是什么?那么回答是：笫一,、無所畏懼，笫二,、無所畏懼,，第三、還是無所畏懼,?！蔽矣X得，在我們小學教師身上,，似乎缺少這種無所畏懼的精神,。我們怕的東西太多，工作中好容易產(chǎn)生了一點新思想,，比如一個教學改革方案,，“怕”就來了，怕領導批評指責,，怕同行評頭品足,，怕學生紀律不穩(wěn)，怕家長議論紛紛,，怕考試一塌糊涂,。總之,，怕出婁子,。我們總是以為自己這也不行、那也不行,。別人稱贊我們的“謙虛”,，其實正是我們的自卑。教宵的現(xiàn)代化需要有勇氣的教育工作者,，我們小學教師很應該有一點勇氣,。

如果以為自己不行，便只好去迷信權威?！杜喔S筆錄》中就有不少這方面的論述,。我們小學教師有時就喜歡迷信別人、否定自己,，常常心悅誠服地讓別人替我們去思想,。所以，我們小學教師很缺少點個性,，有許多人,，教了十幾年、二十幾年,、或更長時間的書,，竟沒有一點自己獨特的教學風格，真有點枉做教師一場,。而只有小學教師都發(fā)揮了主動性,、創(chuàng)造性，才會有小學教育的現(xiàn)代化,。

缺少創(chuàng)新,，就意味著因循守舊。正如培根所說：“既成的習慣,，即使并不優(yōu)良,，也會因習慣而使人適應。而新事物,，即使更優(yōu)良也會因不習慣而受到非議,。”我們/j,、學教師做工作似乎有點過于講究有根據(jù),，對新事物不那么敏感，工作以不出“事”為上乘,。這就使我們失去了最可寶貴的東西一思考和開拓創(chuàng)新,。我們常常聽到這樣的議論：“現(xiàn)在的學生比過去的學生差遠了?！薄斑@些新教師哪象我們參加工作的時候,。”而一旦都符合了“過去”的樣子,，大家便相安無事了。

蘇霍姆林斯基是一位頗有影響的蘇聯(lián)教育家,。在我國,，還沒有出現(xiàn)這樣的教育家。這其中的原因固然很多，但我們教師缺乏勇氣,、自信和開拓創(chuàng)新不夠,，實在是主觀方面的重要原因?！?/p>

教育改革,，不能不硏究教師，而硏究教師就不能諱言我們自己的弱點,。如果我們對教師的硏究取得重大學術成果,，那么對我國教育事業(yè)的發(fā)展，無疑將產(chǎn)生積極的影響,。

《培根隨筆錄》盡管不是專門談教育的書,，但對教育工作者卻極有幫助。我讀后就獲益不淺,。如果我們小學教師能深刻認識并加以克服自己的弱點,，樹立起勇敢、自信,、獨立思考和大膽開拓創(chuàng)新的品質,，那么我們的小學教育就一定能充滿活力，欣欣向榮,。

培根隨筆的讀后感 培根隨筆的讀后感600篇三

知道自己的天性很重要,，如同知道自己手持何種武器一樣，是鐮刀最好就去收割稻子和麥子,，如果你非要用鐮刀去打鐵,，那么抱歉的告訴你，有可能你的鐮刀會變成破鏟子,。同樣,，是錘子就應該去打鐵，而你非用錘子去收割糧食,，那只會砸住自己的腳,。

譬如，我們在工作中經(jīng)常會遇到一種情況,，設定任務量,。有些人喜歡慢工出細活，事情越慢越得手,，喜歡手端一杯熱氣騰騰的卡布奇諾,，享受成就帶來的快感;而有些人卻屬于大刀闊斧，喜歡大腕喝酒,、大塊吃肉,，恨不能一氣把所有工作做完,，然后醒好一杯82年冰鎮(zhèn)拉菲，享受完成后的休閑時光,。

因此,，給自己設定任務時，依照自己的天性選取是會事半功倍的,。相反,，如果選取不好，就會出現(xiàn)這樣的情形：“有的人因任務過大,，他就會屢遭失敗,，進而心生氣餒;而有的人因任務過小，盡管屢屢得手卻感覺進步不大,。這完全取決于你是何種個性特質,，有些人可能就適合日進一步，如同戒酒從動不動就喝醉,，到每餐只喝一小口,，最后完全戒除。有些人則有決心和毅力一舉解放自己,，瞬間掙斷磨胸的鎖鏈,，解脫正在受罪的自己?！?/p>

針對天性中我們希望改良的一面,，文中進行了這樣的描述：“‘矯枉過正’這個古訓很有道理，就是說要把天性像輥子一樣彎曲向相反的一面,，以便它放開后能彈回來,，從而達到矯直的目的。不過必須明白,，我們所說的相反的一面,，并不是彎向惡習的一面?！?/p>

良好習慣的養(yǎng)成,，應該注意的是——“一個人最好不要一鼓作氣地硬要讓自己養(yǎng)成一種習慣，而應該有所間斷,。因為雙方停戰(zhàn),，一則有助于新生力量得到增援，出現(xiàn)旗開得勝的局面;二則一個人的做法不可能總是盡善盡美,，一鼓作氣的情況下不僅會鍛煉自己的能力,，還會鍛煉自己的錯誤，極易導致二者兼收并蓄的習慣,。除了適時的間歇外,，恐怕沒有任何辦法可以補救這種局面”,。讀到這里，我想到這是否就是很多人減肥,、戒煙失敗反彈的緣由。

對于天性,，我們不要試圖相信自己能戰(zhàn)勝天性,，而是采取科學、操作性強的方法加以改良,。因為天性能潛伏很長時間,，一有機會，一有誘惑,，它就會借機復活,，就像《伊索寓言》中的貓變姑娘一樣，她嫻靜地坐在餐桌的一頭,，可是只要有耗子從她面前跑過,，她就會忍不住現(xiàn)出原形。因此,，改良天性的方法可以選用這樣兩種方式：“一個人要么完全避開這種機會,，要么跟它經(jīng)常接觸，讓自己慢慢對誘惑免疫,?！?/p>

總之，天性也是心中的一塊田地,，要么生香卉,，要么長野草。學習了解天性,，改良駕馭天性,，就是讓我們更好地了解掌握這塊田地，幫助我們灌溉前者,，鏟除后者,。

讀經(jīng)典，增智慧,。今天我們便是開始這項重要的工作,，希望朋友們能從文中領悟一二。停車,，走好!下回再見,。

培根隨筆的讀后感 培根隨筆的讀后感600篇四

培根，是英國十七世紀著名的思想家,、政治家和經(jīng)驗主義哲學家,，說起他的名字,，大家都會想到他的《培根隨筆》。在這個暑假,，我有幸拜讀了他的文章,，從書中我看到了他對哲學的執(zhí)著、對政治的熱衷,、對生活的熱愛,、對理想的追求和對困難決不輕言放下、自強不息的精神和態(tài)度,。

《培根隨筆》這本書分為《論求知》,，《論美》，《論善》,，《論真理》,，《論健康》，《論家庭》,，《論友誼》等多篇隨筆,，語言簡潔，短短的一小篇就能夠讓人受益匪淺,。

《培根隨筆》讀來給人一種享受,，簡潔優(yōu)美的辭藻讓人忍不住讀完全文，讓每個讀過的青少年受益匪淺,。這本書工有58篇隨筆,，包括“論逆境”、“論善良”,、“論自私”……很多都聯(lián)系到了我們的生活,，與我們息息相關。所以它深受各國讀者歡迎,，據(jù)說還有不少人曾受到這本書的熏陶,。

對于這本書我也有許多的感觸，畢竟這是我第一次認真讀完一本書,。

其中,，最讓我感慨的還是“論死亡”這篇隨筆。因為,，我認為這是最重要的,。人如果沒了生命，那還談何友誼,，談什么幸運,、財富呢?因此，只有活著,，才能實現(xiàn)你的愿望,。然而,，人活著并不是虛度年華，而就應把握生命中的每一刻,、一分,、一秒都不能夠錯過。人生在世就會得使你的生命有好處,，所以要為自我的目標,、追求不懈努力，你要相信：勝利的曙光時刻在等待著你的凱旋,。然而我還有另一種感悟他也是我慢慢品出來的。

“采菊冬籬下,，悠然見南山”,，陶淵明悟出了人生的真義;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”,，這是文天祥寧死不屈的浩然正氣;“享受人生,，并且?guī)兔e人享受人生”，這是茅于軾在晚年思考出的人生好處;“從這天開始,，做一個幸福的人”,，鄭海嘯明白了人生是有意思的……古今中外，很多人都感悟了人生,，明白了人生,，懂得了人生的真諦，這樣的例子不勝枚舉,。

而我們呢?真正明白了嗎?雖然很多人都很畏懼死,，雖然這個字眼會讓我們的恐懼油然而生，但是如果你的人生已經(jīng)很充實,、很完美了,，“死”又算得上什么呢?你已經(jīng)不枉此生了，你會覺得人生好幸福,。聾啞盲人海倫,。凱勒，這是一個眾所皆知的大人物了,，對待她,，你抱什么樣的態(tài)度，心里就應很敬佩吧,，我想只要有一點點憐憫之心的人都會感動,，甚至為她而哭泣。這樣一個殘疾人和我們這些正常人相比,，我們當然占了上風了,。那又畏懼什么呢?我們?yōu)槭裁淳筒蝗缢?照理說,，我們有潛力學得比更好。

“人固有一死,，或重于泰山,，或輕于鴻毛”，生命掌握在自我手中,，命運會因你而改變,，人生會因你而絢麗多彩。所以,，挑戰(zhàn)是必不可免的,。生命本是一泓清泉，只有挑戰(zhàn)自我的人才能體味出它的浩蕩;生命就像一首優(yōu)美的歌曲,，只有挑戰(zhàn)自我的人才能譜出優(yōu)美的旋律,。

所以要把握你的生命，努力奮斗,，撒下汗水,，不斷耕耘，為你的人生畫上一個圓滿的句號,。