范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

六年級學(xué)生暑假見聞周記 六年級小學(xué)生周記篇一

媽媽看我這么的苦惱(郁悶)，就把我拖了出去,，一起去了“國子監(jiān)”,。

經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的顛簸終于到了那里。國子監(jiān)和孔廟是連著的所先進(jìn)哪一個(gè),，另一個(gè)也能去,，我們是先去了孔廟。

剛一進(jìn)孔廟就能看見一尊孔子的雕像,，感覺很慈祥,，雙手交叉于胸前，看向前方。在孔子像的后面又一道大門,，在門內(nèi)的兩側(cè)分別有一面大鼓和一口鐘,，也不只是有什么意義，在同樣的位置上還各有四面石頭做成的鼓,，在石鼓的鼓面上有文字,，使那些非常繁雜的繁體字，也看不懂寫的是什么,，但是字體卻非常得好看,。沿著圍墻有著一座座的房屋，連起來,，里面是好多的有關(guān)孔子的展覽,，因?yàn)樘嗔艘矝]有仔細(xì)的看，走馬燈似的看了一圈,。

在孔廟的中軸線上有一個(gè)大殿,，叫“大成殿”，里面是孔子及其弟子的靈位,，有一些禮器,。之后去的是國子監(jiān)，里面有一個(gè)琉璃牌坊,，很是漂亮,。在里面溜了一圈之后就出去了。

六年級學(xué)生暑假見聞周記 六年級小學(xué)生周記篇二

俗話說得好,，“桂林山水甲天下,，陽朔風(fēng)光甲桂林?！苯裉?，我便來到陽朔，坐在竹筏上,，蕩漾在遇龍河里,，來欣賞這美麗的自然風(fēng)光。

竹筏剛剛推進(jìn)河里,，一陣涼風(fēng)便向我迎面撲來,。這陣風(fēng)也與陽朔的山水一樣，也有著特別的韻味,。

竹筏漂過一棵樹時(shí),，山的美姿出現(xiàn)在了我的眼前。陽朔的山就是不一樣,。它們都拔地而起,、各不相連,、形態(tài)萬千，就像一個(gè)個(gè)做著pose的孩子,。陽朔的山不只有這些特點(diǎn)的喲!

有的山危峰兀立,，就像一支筆是的，一不小心就會從上面掉下來;有的色彩明麗,，好似一件鮮艷的衣服,，點(diǎn)綴著美麗的陽朔風(fēng)光;有的……看完那神奇的山，就來看看清涼的水吧,。

往水里看時(shí),，一眼看到的就是那一塊塊石頭和綠油油的水草，當(dāng)你把腳放到水里時(shí),，你感受到的就是那無比的涼爽;當(dāng)你把目光投向遠(yuǎn)處時(shí),，看到的就是一面明亮的鏡子。

十分鐘后,，我便來到了“十里畫廊”,。十里畫廊里山清水秀，河面還倒映著著那翠綠的石山,，再加上三三兩兩的竹筏,，讓人感到像是走進(jìn)了神奇的仙境。這樣美的景色,，從遠(yuǎn)處看,，都可以與“黃瀑倒影”相媲美了。

這次的漂流,，才真正讓我體會到了“舟行碧波上,，人在畫中游”的美麗畫卷。

六年級學(xué)生暑假見聞周記 六年級小學(xué)生周記篇三

暑假已過了一半兒,，我的作業(yè)早寫完了,，剩下的日子里,，我本想好好玩幾天的,，可是，家長逼著我學(xué)這學(xué)那,，如果我不情愿,，他們就問我是不是驕傲了，然后就莫名其妙的訓(xùn)我一頓,，講一大堆道理,，還說是為我好，真不知道他們是怎麼想的,。

早上我起床,，先洗漱完畢,。然后，媽媽連吃早飯的時(shí)間都不給我,，逼著我寫奧數(shù)作業(yè),，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯,，媽媽也不讓我睡午覺,，就讓我寫作文，寫完后,，我知道該在網(wǎng)上學(xué)英語了,。學(xué)了三四個(gè)小時(shí)。

吃完飯,，出去轉(zhuǎn)一圈,，回來就得沖澡，然后爸爸就催我早點(diǎn)睡,，迎接新的一天,。

哎，一天就這樣模模糊糊過去了,。晚上,，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛,，心想：我今天都干了什麼有意義的事?沒有啊!我進(jìn)入了夢想,，我做夢都在寫作業(yè)。

我期待的暑假不是這樣的!是勞逸結(jié)合,，是很燦爛,、很陽光的。并不是像考試前一樣,，整天掙扎在學(xué)海里,，在習(xí)題中苦苦煎熬，我不要!也許在家長們的眼里,，暑假是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段,，而在我們這些小學(xué)生眼里，暑假是放松的日子,。

爸爸媽媽,，請尊重我們，我的暑假,，我做主,。

六年級學(xué)生暑假見聞周記 六年級小學(xué)生周記篇四

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間暑假就要過完了,，我感覺這個(gè)暑假過的又充實(shí)又難過,，你們知道為什么嗎?

我感覺充實(shí)的是我在暑假里去了好多地方玩,，比如去了上海的星期八小鎮(zhèn)和外灘，蘇州的蘇州樂園等等,，在那些地方,，我可以在那開開心心的玩，晚上就可以寫會兒作業(yè),，這樣就又能玩又能寫作業(yè)了,。

難過的是因?yàn)槭罴倮镂胰サ牡胤教啵娴囊捕?，這樣做作業(yè)的時(shí)間就會大大減少,，從而導(dǎo)致回來后要把沒做的作業(yè)給補(bǔ)上，非常辛苦,。

我在暑假里的收獲就是兩句話：先苦后甜,，最后是開心、快樂!先甜后苦,，最后是悲慘,、痛苦!這兩句話告訴了我：肯先吃苦的人，最后是無窮的快樂,，愛先吃甜的人,，最后是無窮的痛苦、悲傷,。我感覺我整個(gè)二年級暑假的表現(xiàn)是一般,，因?yàn)槲覜]有安排好我玩和做作業(yè)的時(shí)間，從而導(dǎo)致做作業(yè)的時(shí)間少,，作業(yè)做的很倉促,，這是我暑假里的教訓(xùn)。

我感覺我這個(gè)暑假里的錯(cuò)誤是：

1,、時(shí)間安排差,。

2、控制能力差,。

這個(gè)暑假里我的優(yōu)點(diǎn)是講禮貌了,，我保證以后一定會改掉我的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持我的優(yōu)點(diǎn),。