在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)生給校長(zhǎng)的感謝信初中篇一

您好!

我是醫(yī)學(xué)院零八護(hù)本二班的，請(qǐng)?jiān)徫覍?duì)您的再次打擾!上次由于想換專業(yè)的事,，我很冒昧地給您寫(xiě)過(guò)一份申請(qǐng)信,，我原本以為這份申請(qǐng)信會(huì)石沉大海，也就沒(méi)怎么在意,。

沒(méi)想到幾天后校教務(wù)處的李老師打電話給我,，說(shuō)是換專業(yè)一事，叫我過(guò)去一趟,。我當(dāng)時(shí)懷著一種忐忑不安的心情來(lái)到主校教務(wù)處,，找到李老師，李老師就對(duì)我講："同學(xué),，你寫(xiě)的這封申請(qǐng)信校長(zhǎng)看了,，他很同情你的想法，所以親自囑咐教務(wù)處辦好此事!但省教育廳有嚴(yán)格的規(guī)定,，專接本的學(xué)生不得轉(zhuǎn)換專業(yè),，所以你看這事學(xué)校是無(wú)能為力,。"

接著，李老師便找出些相關(guān)文件讓我看,，并且還特地聯(lián)系了省教育廳的孫主任咨詢此事,，最后孫主任說(shuō)專接本的學(xué)生確實(shí)換不了專業(yè)，我的心才徹底淡定下來(lái),。

"立德立志，善學(xué)善行",，河北工程大學(xué)以她的博愛(ài)和進(jìn)取精神激勵(lì)著每一位工程學(xué)子!

在此,，我衷心的祝愿校長(zhǎng)您身體健康，工作順利,，萬(wàn)事如意!也希望河北工程大學(xué)在您的帶領(lǐng)下穩(wěn)步,、快速向前發(fā)展!也祝愿我們河北工程大學(xué)明天更美好!

xx年x月x日

學(xué)生給校長(zhǎng)的感謝信初中篇二

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

我是山東大學(xué)中心校區(qū)20xx屆本科畢業(yè)生，今年9月份已經(jīng)來(lái)到美國(guó)開(kāi)始我的研究生學(xué)習(xí)生活,。我謹(jǐn)代表個(gè)人及每一位在美國(guó)留學(xué)的山大人對(duì)山大學(xué)生餐廳表示由衷的感謝!

來(lái)到美國(guó)以后,，一方面感受新鮮的美國(guó)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，另一方面更加懷念在山東大學(xué)度過(guò)的四年,，尤其是山大的餐廳,，來(lái)到美國(guó)學(xué)習(xí)，每天擔(dān)心最多的卻是吃飯問(wèn)題,，平時(shí)課程繁忙大部分時(shí)間都是在學(xué)校的學(xué)生餐廳吃美式快餐,，想要吃一頓地地道道的家鄉(xiāng)飯必須買齊各種材料調(diào)料自己下廚，既耽誤時(shí)間又很難做出懷念的味道,，因此遠(yuǎn)在海外的我格外想念山東大學(xué)學(xué)生餐廳的飯,，尤其是我們常去的一層餐廳，早晨的雞蛋餅,、美味的刀削面,、香氣撲鼻的把子肉配上米飯，還有最常吃的地三鮮,。

四年中在校期間我?guī)缀趺恳活D飯都是在學(xué)生餐廳吃得,，非常適合學(xué)生的口味，品種多樣,，物美價(jià)廉,。感謝四年來(lái)山東大學(xué)學(xué)生餐廳帶給我的美好回憶。希望學(xué)生餐廳發(fā)展的越來(lái)越好!

非常感謝您百忙之中能抽出空來(lái)閱讀此信!再次對(duì)山東大學(xué)學(xué)生餐廳表示感謝!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

學(xué)生給校長(zhǎng)的感謝信初中篇三

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!我是來(lái)自xx級(jí)法2班的盤陵睿,。請(qǐng)恕學(xué)生今天要以上訪的形式給你反映我們所遇到的情況,。下面我將簡(jiǎn)單的為你講述下我們上訪的原因。

情況是這樣的:上個(gè)月底我們六(谷艷東學(xué)姐,、普華麗學(xué)姐,、閆華芳學(xué)長(zhǎng),、羅良東學(xué)長(zhǎng)、肖術(shù)發(fā)學(xué)弟)代表學(xué)校去昆明農(nóng)大參加云南省第二屆大學(xué)生乒乓球公開(kāi)賽,，去之前領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：你們先去,，拿到名次后回來(lái)給你們報(bào)賬(只是說(shuō)報(bào)賬，也沒(méi)有說(shuō)是以什么形式報(bào)賬),。我們六扛著校旗雄糾糾氣昂昂地奔赴昆明,，頂著高手如林的壓力，終于在經(jīng)歷了三天的激烈廝殺后突出重圍,，男生女生均拿到了團(tuán)體第五名(賽成績(jī)?nèi)∏鞍? ,。

回校后去報(bào)賬，結(jié)果學(xué)校給我們的答復(fù)是：發(fā)票可以報(bào)賬,，收據(jù)不可以報(bào)賬,。結(jié)果只給我們六報(bào)了車費(fèi)，我們以收據(jù)形式的吃飯,、住宿,、報(bào)名等費(fèi)用均未得到報(bào)賬。去之前想著領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)會(huì)給我們報(bào)賬,，結(jié)果卻整出這一出,。說(shuō)實(shí)話，我們六心里確實(shí)不好受,。我也不想埋怨學(xué)校什么,，只是希望能對(duì)我們學(xué)生將心比心一下，我們?cè)缬?xùn)練晚訓(xùn)練,，就是為了能給學(xué)校爭(zhēng)口氣,。結(jié)果卻整出這一出，我們情何以堪,。而且以我們學(xué)生的消費(fèi)水平,，我們能進(jìn)出那些高級(jí)餐廳、酒店里去消費(fèi)嗎(然后讓人家給我們打發(fā)票,，而且這些高級(jí)餐廳,、酒店也未必是都是開(kāi)發(fā)票的。

作為學(xué)生這斷然是不合適的,，且從我們的道德良知層面上來(lái)講,，我們也不能這樣揮霍學(xué)校的財(cái)產(chǎn)。于是我們只能根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)情況,，去一些小餐館吃飯,，住普通的賓館，然后讓老板給我們開(kāi)收據(jù),。我很想說(shuō),現(xiàn)在哪有小餐館與普通的賓館能達(dá)到用機(jī)器給客人開(kāi)發(fā)票這樣的水平?我想咱們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平要達(dá)到這樣的說(shuō)平恐怕還需要些年月吧!

學(xué)生今天把這情況跟校長(zhǎng)您說(shuō)下,，不是因?yàn)殄X這么物質(zhì)化的東西,，我們六只是想討個(gè)理字。我們只是希望學(xué)校能夠站在我們學(xué)生的角度上將心比心地為我們思考那么一點(diǎn)點(diǎn),，就夠了,。

畢了，請(qǐng)恕學(xué)生這次冒昧的上訪(學(xué)生也是找不著討理地兒了),，還望校長(zhǎng)您能見(jiàn)諒,。學(xué)生盼望著您的回復(fù)。

此致

敬禮!

20xx年x月x日

學(xué)生給校長(zhǎng)的感謝信初中篇四

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

我們是貴校四年級(jí)一班學(xué)生的家長(zhǎng),。值此辭舊迎新之際,，我們?nèi)w家長(zhǎng)向您及全校教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候，同時(shí)向您和全體老師表示感謝!感謝你們對(duì)孩子的教育,，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)保駕護(hù)航!

x小學(xué),，有著悠久的歷史,，傳承著鐵道兵軍人“逢山鑿路,、遇水架橋”的艱苦勤奮的精神，辦學(xué)扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),，有良好的口碑,。四年級(jí)一班的學(xué)生和其他班級(jí)的孩子一樣，活潑可愛(ài),，深愛(ài)著這所光榮的學(xué)校并以此為驕傲,。作為家長(zhǎng)，更是義不容辭的與學(xué)校一道為孩子們的健康成長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,。

在與學(xué)校、老師接觸的四年里,，從一年級(jí)的陳老師,、二年級(jí)的張老師、三年級(jí)的胡老師身上,，孩子們學(xué)到了很多,，他們都兢兢業(yè)業(yè)，克服了接二手班,、三手班的不同程度上的實(shí)際困難,，盡職盡責(zé)的工作。在這里,，我們向以上三位老師及任課老師們致以誠(chéng)摯的感謝,。

校長(zhǎng)，今天我們?nèi)w家長(zhǎng)要向您特別感謝現(xiàn)在的班主任趙老師,。趙老師在今年的九月份接下了一班,，成為孩子們的第四任班主任,，不瞞您說(shuō)，孩子們內(nèi)心的感受我們無(wú)從完全描述,。作為家長(zhǎng),，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到又換班主任的消息時(shí)，就像是打翻了五味瓶,，酸甜苦辣的說(shuō)不明道不白的,。既能夠理解學(xué)校的管理難處，同時(shí)又在為這樣頻繁的更換而保留著意見(jiàn),，所以,，當(dāng)時(shí)我們是抱著“再試試看吧”的心理，迎來(lái)了趙老師,。開(kāi)學(xué)的第一面,，孩子們多了一份陌生與試探，我們成人也多了一分挑剔與期盼……沒(méi)想到,，快言快語(yǔ),、熱情爽朗、愛(ài)心滿溢的趙老師在第一天就“俘獲”了大部分的孩子和家長(zhǎng)的心,。她不遮掩對(duì)孩子的陌生,，坦言因?yàn)榻影啾容^突然，手里還沒(méi)有孩子們的相關(guān)資料;她不回避家長(zhǎng)的審視,，微笑著真誠(chéng)地接待著一位又一位家長(zhǎng)……我們一下子就喜歡上了坦誠(chéng)的她!

我們的孩子輕松地學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)輕松地對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不再把眼睛只盯在作業(yè)本上,，關(guān)注紙面上的分?jǐn)?shù)了,。趙老師利用一切能利用的空閑時(shí)間，早晨上班的路上,、課間休息的功夫,、晚上在家的時(shí)間，與每一位需要幫助的家長(zhǎng),、孩子及時(shí)溝通,，因人而異地進(jìn)行正確家庭教育方法的指導(dǎo)。現(xiàn)在,，孩子病了,，我們可以發(fā)短信給老師請(qǐng)老師幫忙叮囑孩子吃藥;孩子因?yàn)樘厥馇闆r沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，可以告訴老師一聲,，不必再讓孩子熬到深更半夜;孩子在學(xué)校里惹出了亂子,，家長(zhǎng)也不擔(dān)心會(huì)被如孩子般的批評(píng)一通……孩子們變得越來(lái)越陽(yáng)光，越來(lái)越愛(ài)上學(xué),，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越愿意有事沒(méi)事來(lái)學(xué)?？纯?，來(lái)找老師聊上幾句。

校長(zhǎng),，我們知道趙老師這半年來(lái)克服了重重困難,，為了這個(gè)班級(jí)的孩子她咬牙堅(jiān)持了過(guò)來(lái)。剛接班的九月份,，趙老師家的老人病重,，她是兩頭跑來(lái)跑去，擦干淚就給孩子們上課;上次家長(zhǎng)會(huì),，她四歲的女兒在家發(fā)燒,，可是家長(zhǎng)會(huì)后她依然耐心與家長(zhǎng)交流，直到天全黑下來(lái)最后一個(gè)家長(zhǎng)離開(kāi)班級(jí),，她才匆匆忙忙往家里趕,。校長(zhǎng)，也許我們學(xué)校有很多像趙老師這樣的老師在默默工作,，但對(duì)于我們,，對(duì)于這個(gè)班級(jí)的孩子，趙老師就代表了x小學(xué),，學(xué)生深愛(ài)著老師,，也就深愛(ài)著這所學(xué)校!

在這么一個(gè)特殊的時(shí)刻,，我們呈上感謝信,，書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容沒(méi)半點(diǎn)兒夸大其詞，更不是想為趙老師歌功頌德,，主要是一定要表達(dá)我們真誠(chéng)的感謝

xx年x月x日

學(xué)生給校長(zhǎng)的感謝信初中篇五

尊敬的王校長(zhǎng)：

您好!

當(dāng)我拿起筆給你寫(xiě)這封信的時(shí)候,，這白白的紙，這小小的字,，架起了我們心靈溝通的橋梁,，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺(jué)像是在給一位相交很久的朋友在寫(xiě)信,，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚筆端,，催我一吐為快。

你的上任,，使我們有了耳目一新的感覺(jué)：全新的管理方法,，全新的教育理念??每天看到你真誠(chéng)的笑臉，讓我們感到是那么親切,，我們從內(nèi)心深處把你當(dāng)成了朋友,，可以和你無(wú)話不談，在這里校長(zhǎng)與老師跨越了上下級(jí)的界限,，有的只是朋友與朋友之間的與溝通,，這只是情的自然流露,，這是心的真誠(chéng)溝通。更讓我欽佩的是,，每天你都能捕捉到教師那閃光的一面,，及時(shí)地利用例會(huì)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使教師學(xué)有目標(biāo),，做有方向,，也使受表?yè)P(yáng)的老師信心百倍，干勁十足,。這樣的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)使每位教師深深折服,，我們?yōu)橛羞@樣的校長(zhǎng)而深感榮幸。

今天,，你通過(guò)致全體教師的一封信,，讓我們說(shuō)出自己的心里話，是啊,，我們到底期望學(xué)校,，期望校長(zhǎng)關(guān)注什么呢?從我自身的角度，想了兩點(diǎn),。

1.關(guān)注教師的心理健康

社會(huì)的發(fā)展,，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，對(duì)教師的素質(zhì)及標(biāo)準(zhǔn)要求越來(lái)越高,，教師的心理壓力很大,。許多資料表明，教師心理健康問(wèn)題不容忽視的,。教師只有在寬松的環(huán)境里,，懷著愉悅的心情，才能發(fā)揮最大的潛能,，全身新地投入到工作中,，學(xué)校才能和諧發(fā)展?？梢钥闯?，校長(zhǎng)您也一直都在這樣做著，為教師營(yíng)造著和諧的工作環(huán)境,，教師也快樂(lè)地工作著,。

2.關(guān)注教師的發(fā)展

教師發(fā)展了，學(xué)生才能發(fā)展,，教師和學(xué)生的共同發(fā)展,，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。因此，學(xué)校應(yīng)結(jié)合教師的個(gè)性,，自身能力等方面,，挖掘每位教師的潛力，為教師的成長(zhǎng)提供更多更廣闊的天地,，為教師設(shè)定多元化的成長(zhǎng)路徑,，讓每位教師在不同領(lǐng)域體驗(yàn)成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心,。試想,，當(dāng)我們文峰小學(xué)的每位教師舉止文雅，談吐不凡,，眼界開(kāi)闊,，當(dāng)我們學(xué)校走出更多的名師，又有誰(shuí)能否認(rèn)這是一所成功的學(xué)校呢?

俗語(yǔ)說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?。衷心地祝愿我們的學(xué)校在您的領(lǐng)

導(dǎo)下，走向更輝煌的明天!我們堅(jiān)信一定會(huì)的!

以上所說(shuō),，如有不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)諒解!最后真誠(chéng)地說(shuō)一聲：王校長(zhǎng)，保重身體!

xx年x月x日