作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

綠色環(huán)保低碳生活主題班會教案篇一

1,、感知水的特征,，知道水是無色、無味,、透明,、可流動的

2、知道水會隨溫度的變化呈現(xiàn)不同的狀態(tài)

3,、了解水的重要性,，懂得節(jié)約用水

【準備活動】

1、每人兩個分別裝有水和牛奶的杯子、玩水玩具,，每組一個大塑料盆

2,、事先在冰箱里凍好冰塊

3、教師準備酒精燈,、燒杯等

【活動過程】

一、導入新課

師出示各種玩水玩具,，如水槍,、瓶子、水盆等,。請每組幼兒自由玩水

師：“剛才,，孩子們都玩得很高興，可是你知道嗎,？（壓低聲音夸張狀）水呀,，還有許多秘密呢。今天,，我們就來認識水的秘密,，好不好？”

幼：“好”

評析：利用幼兒平時比較感觀熟悉又喜歡玩的東西,，引起他們的興趣,，利用幼兒的好奇，引發(fā)他們進一步探索的欲 望,，為本節(jié)課學習打下基礎

二：認識水的特性

1,、看

教師請幼兒出示裝有牛奶和水的透明杯子。

師：你們面前是一杯水和一杯牛奶,，請小朋友只用眼睛看,，說說它們有什么不一樣？（只用眼睛看語氣重一些）

幼：水清清的,，牛奶濃濃的,；水是無色的，牛奶白色的,。

小結：水是無色的

評析：本環(huán)節(jié),，教師多次強調(diào)孩子只用眼睛，孩子對物體的感知有多種經(jīng)驗,，尤其對平常喝的水,、牛奶，他們很容易想到味道等其他的,，而教師引導孩子用“看”這個感官系統(tǒng),，幼兒又自然運用上“顏色”這個詞匯，水的這一特性很自然就出來了。

2,、嘗

教師請幼兒嘗一嘗牛奶,、水有何不同

幼：牛奶酸酸的甜甜的，水沒有味道,。

小結：水是無味的

啟發(fā)幼兒：水與牛奶比,，還可以與什么比嘗是無味的

例如：酒是辣的，醬油是咸的,，加深水是無味的

評析：讓幼兒嘗,，他們親自感受，探索興趣更濃了

3,、觀察

師在水杯,、牛奶杯中分別放入一片鮮艷的花片，引導幼兒觀察并說出自己的感覺,，例：你能看見嗎,？為什么？

幼：水中的花片很清楚,，而牛奶中的看不清楚,。水是透明的，而牛奶不透明,。

小結：水是透明的,。

啟發(fā)幼兒想辦法：你還可以用什么方法證明水是透明的？

例：把小手放入干凈水中,，隔著盛滿水的瓶子互相能看見等,。

評析：教師對于孩子一些偏離實際的說法、想法要及時正確引導,，引導并啟發(fā)他們能夠及時回到要體現(xiàn)的內(nèi)容上來,，孩子也在不停的討論、探討中形成了知識,。

4,、動

幾人一組將杯子里的水倒入盆中，引導幼兒感知水的流動,，提問：水是怎樣的,？

小結：水是可以流動的。

水的流動性還從哪里看出來,，啟發(fā)幼兒說出如擰開水管,、小河流水等。

評析：讓孩子動起來,，使枯燥,、抽象的知識在操作中明朗化,、清晰化。

5,、師幼共同總結水的特性：無色,、無味、透明,、可流動,。

本環(huán)節(jié)總評：幼兒與教師一同通過看一看、嘗一嘗,、動一動等多種形式,，對水的特性有了一個全面了解。

三,、認識水的三態(tài)變化

1、水變冰

師：水對小朋友說：“我還會變魔術,?！保▔旱汀⒖鋸垹睿?/p>

幼：啊,，變魔術,。

師出示事先凍好的冰：“這就是水變得，水在什么情況下會變成冰,？”

幼兒：天冷時在冰箱里,。

小結：當溫度下降到0攝氏度以下時，水變成冰

評析：用孩子們感興趣的魔術引出內(nèi)容,，幼兒情緒高漲,，求知欲 望更強烈。

2,、觀察體驗冰變水

（1）請幼兒用手摸一摸,，說出感覺（冰冰的、涼涼的,、硬硬的,、滑滑的）

（2）師：想一想冰在什么情況下變成水。

幼：天氣暖和了放在熱水壺上加熱

師請幼兒把冰放在玻璃杯里加熱,，驗證幼兒的猜測,。

小結：冰在溫度變高時就會慢慢變成水，而且溫度越高化的越快,。

3,、操作實驗水變水蒸氣、水蒸氣變成水

（1）提問：①玻璃杯里的水加熱會怎么樣,？

②爸媽燒開水時你發(fā)現(xiàn)了什么,？

③熱水杯上蓋一張紙,，你會發(fā)現(xiàn)什么？

（2）實驗觀察

①在酒精燈上給水加熱,，引導幼兒觀察水的變化

幼：“有熱氣出現(xiàn)”“有水氣”

小結：水變成了水蒸氣

②在熱水杯口蓋一紙片,，請幼兒觀察紙片變濕了。

小結,，水蒸氣隨溫度下降變成了水,。

總結：水有三態(tài)。固態(tài),，象冰,；液態(tài)，象水,；氣態(tài),，水蒸氣。

本環(huán)節(jié)評析：幼兒通過猜測及平時的觀察,，到今天的體驗,，加深了對水的另一個了解：水的三態(tài)變化。

四,、水的用處

提問：水有什么用處,？如果沒有水，會怎樣,？我們怎樣保護水資源,？

幼兒討論得出：水對人類，對植物,、動物用處特別大,，水可以洗澡、洗臉,、洗菜,、澆花、澆莊稼,，動物也離不開水,。

總結：水對我們用處很大，我們一定要節(jié)約用水,，不能浪費水,。

總評：水的秘密設計基本達到了預期目標，孩子們在這個活動過程中了解了水的特性,，水的三態(tài)變化,，也激發(fā)了孩子熱愛水資源的情感，立志節(jié)約用水,，以實際行動做到不浪費水,，起到了很好的教育作用,。

綠色環(huán)保低碳生活主題班會教案篇二

活動目標：

1、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀,，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境的責任心,。

2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,，還要大力宣傳讓每個人都知道,。

3、提高幼兒思維的敏捷性,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣及特征,。

活動準備：

知識經(jīng)驗準備：

1,、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關系,。

2,、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法,。

物質材料準備：

多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

活動過程：

一,、談話導入活動

1,、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢,？

幼：可以喝的,；可以用來吹泡跑，玩游戲,；可以用來澆花可以用來洗臉,、洗腳……

2、提問：如果世界上沒有了水,，會怎么樣呢,？

幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡,；小動物也會沒有水喝的,，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……

二,、觀看多媒體宣傳片,，請幼兒說說都看見了什么？

指#教案# 導語：水有這么多的用途,，而且對人類非常的重要,，可是現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴重的缺水,，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了,、河里都沒有水、池塘也干裂了,、小朋友在水坑里舀水……）

三,、激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵幼兒節(jié)約用水,，從我做起,。

指#教案# 導語：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢,？我們應該怎么做呢,？

四、請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享,。

1,、一水可以多用，用洗衣服的水拖地,，沖廁所,，洗車，洗鞋子,；洗菜和洗手的水沖廁所或澆花,。

2、隨時關緊水龍頭,，不讓它滴水,，避免造成流量過大的浪費現(xiàn)象。

3,、洗手的時候水不能開得太大,，沖完廁所要關好水龍頭。

4,、下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著,，存著可以用的。

5,、洗澡時采用省水的淋?。徊练试?、刷牙,、洗碗、筷時,要關上水龍頭,。

6,、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時,用水盆接住滴漏的水,然后請大人及時維修,。

7、勸媽媽衣服少的時候盡量用手洗,這比用洗衣機省水,、省電,。

8、發(fā)現(xiàn)有人浪費水,應及時阻止,。

綠色環(huán)保低碳生活主題班會教案篇三

活動要求：

1,、結合家庭生活的水費賬單，幼兒學著看水費單的費用,。

2,、在同伴相互比較水費的多少中，知道節(jié)約用水的道理,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：用水費單創(chuàng)設“節(jié)約用水”的環(huán)境

活動過程：

1,、學看水費單：

提問：水費單上有許多數(shù)字,，我們要付的水費是看哪個數(shù)字啊,？

右邊的第二個數(shù)字表示的是什么意思,？

歸納：水費單第一行記錄了你家供水的量。

水費單第二行記錄你家排水的量,。

水費單第三行是合計供水和排水的總量,，這也是我們家付水費的數(shù),。所用水,、排水量多，所付的水費也高,，用水,、排水量少，所支付的水費也低,。

2,、同伴比較水費單中“合計”數(shù)字的大小：

孩子與同伴比較各家水費單的費用大小,，并比較出水費單費用少的幾個家庭,。

3、幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗：

歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗,。

小結：節(jié)約用水不只是為了少付水費,，而是地球上人類可用的水是有限的,，浪費水，就會使地球上可用的水越來越少,，我們的子孫就沒有水用了,。

4、看看幼兒園的水費單

講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法,。

綠色環(huán)保低碳生活主題班會教案篇四

活動目標

1,、了解水對動物、植物及人們生活的作用,。

2,、嘗試用美工的表現(xiàn)方式設計節(jié)約用水的宣傳畫。

3,、萌發(fā)節(jié)約用水的意識,，懂得節(jié)約用水的方法。

教學重點,、難點

教學重點：環(huán)保教育,，節(jié)約用水。

教學難點：加強幼兒節(jié)約用水的意識,，懂得節(jié)約用水的方法,。

活動準備

1、課件《假如沒有水》,。

2,、畫紙、彩色筆,、剪刀,、透明膠等美工材料。

3,、圖片展板：奄奄一息的小魚,、凋謝的鮮花、枯萎的小草等植物,，干涸的小溪,、裂開的稻田等自然景色。

活動過程

一,、問題導入,，了解水的作用。

1,、教師：小朋友,，你們每天都用水來做了哪些事？

幼兒回答（略）

2、教師：爸爸,、媽媽平時做什么事情的時候要用到水,？

幼兒回答（略）

3、原來我們的生活中有這么多地方要用到水,。大家想一想：如果沒有水,，我們的生活會變成怎么樣？

幼兒回答（略）

對“假如沒有水”這一話題,，幼兒的回答各式各樣,，大家普遍認為沒有水是一件很嚴重的事情。

二,、觀察圖片,，感受水的重要性。

在教師的引導下,，幼兒三三兩兩自由地圍著圖片看,，圖上的畫面把大家都震住了，大家激動地談論著......

1,、教師：你們剛才看到了什么,？

幼兒回答（略）

2,、教師：是呀,，如果沒有水我們的環(huán)境會遭到污染,，那么人會怎樣？

幼兒回答（略）

在師幼兒互動中,，幼兒明白了如果沒有水,，動物、植物,、人類將無法生存,。

三、觀看課件,，提升經(jīng)驗,。

觀賞課件《假如沒有水》

1、教師：假如沒有水,，還會發(fā)生什么情況呢,？我們一起來看一段畫面,。

2,、教師：看完了這段畫面，你的心情怎么樣,？

幼兒回答（略）

3,、教師：是啊，假如沒有水，大自然會一片荒蕪大海一天天地干涸,，動物,、植物都會死去，我們的日子也無法過下去,。

四,、環(huán)保教育，節(jié)約用水,。

五,、繪畫宣傳保護

1、幼兒自主地選擇材料,，分組活動

a組：設計節(jié)約用水的標志,。

b組：繪畫“請這樣用水”

c組：集體作畫“請來保護水資源

2、展示交流作品

綠色環(huán)保低碳生活主題班會教案篇五

活動目標

1,、讓幼兒認識水的有關性質及水的用途,。

2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水,、保護水資源的意識,。

3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力,。

4,、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅,。

5,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

教學重點,、難點

教學重點：讓幼兒認識水的有關性質及水的用途,。

教學難點：發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。

活動準備

實驗用的小瓶,、杯子,、顏料、可樂,、醋,、透明的塑料細軟管。

被污染水的掛圖,。

活動過程

1,、引題：

（1）師：你口渴的時候，首先想到了什么,？

（2）你手臟的時候怎么辦,？

（3）你見過什么地方有水？

2、實驗,、示范：

（1）小瓶里放入顏料,，讓幼兒觀察。

（2）杯子里分別放入醋,、水,、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下,。

（3）盆子里的水倒入杯子里,。

3、幼兒分組實驗,，得出結論：

（1）水是流動的,；

（2）水是沒有顏色的；

（3）水是透明的,；

（4）水是無味的,。

4、師：你們知道水有哪些用途,？

幼兒討論總結：

（1）日常生活中用水,；

（2）生產(chǎn)建設中的用水；

（3）動植物的用水,。

5,、師：水分淡水、咸水兩部分,，而淡水的用途非常大,，地球上的淡水正在減少，應知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水,。

教師總結：

水被污染成了臟水,，臟水可澆花、澆樹,、澆稼,，而污染了的水沒有處理，里面有細菌和有毒的物質就成了廢水,，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,，水里的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護水資源,，不亂扔垃圾,。