演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

選擇與責(zé)任演講稿篇一

你們好,！

今天下午,，我們準(zhǔn)時(shí)聚在這里，來(lái)談?wù)劷處煹摹皭?ài)與責(zé)任”,。剛才我就在想,，是什么力量讓我們可以拋卻了課余休息時(shí)間，眾志成城,，想要獲得“愛(ài)與責(zé)任”的真諦,？又是什么力量，讓我們孜孜不倦奔波于三尺講臺(tái),？是什么力量,，讓我們年輕的一輩風(fēng)華正茂卻甘為人梯？又是什么力量,，讓朱老師,、葛老師、石老師等老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育,？——是愛(ài),！這一切都源于我們對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)。只有愛(ài)的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化,；只有愛(ài)的雨絲才能使枯木逢春,；只有愛(ài)的神奇才能點(diǎn)石成金！

我常常在思考,，我們能給學(xué)生什么樣的愛(ài),？愛(ài)某個(gè)學(xué)生，愛(ài)某些學(xué)生,？愛(ài)聽(tīng)話的學(xué)生,，愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生？不——這樣的愛(ài)是偏愛(ài),！基于責(zé)任,，我們的愛(ài)不應(yīng)是偏愛(ài),，而應(yīng)是博愛(ài)！博者,，廣大也,。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，可每一片樹(shù)葉都有屬于自己的美,；世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的學(xué)生,，可每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的魅力！在董貝貝的身上,，我看到了剛強(qiáng),；在薛海琴的身上，我看到了包容,；在朱玉瑤的身上，我看到了管理,；在許蘇楠的身上,，我看到了樂(lè)觀??帶著博愛(ài)的眼神去看待每一個(gè)學(xué)生，心情由此變得快樂(lè),，教學(xué)由此變得靈動(dòng),，收獲由此變得豐盛。

我常常在思考,，我們?cè)摻o學(xué)生什么樣的愛(ài),？縱容的愛(ài)，無(wú)奈的愛(ài),？ 不——這樣的愛(ài)是溺愛(ài),！基于責(zé)任，我們的愛(ài)不應(yīng)是溺愛(ài),，而應(yīng)是“制”愛(ài),！這里的“制”，是“克制”的“制”,，只有克制的愛(ài)才是理性的愛(ài),，只有克制的愛(ài)才能讓學(xué)生擁有高尚的情操、正確的價(jià)值觀,！多年前,，班里許多學(xué)生順手牽羊拿了前面塑料廠里的圍棋，批評(píng)教育后,，他們竟然振振有辭：“其他班級(jí)的學(xué)生也拿了許多,！”我狠下心來(lái)，要求他們將圍棋還到塑料廠里去,。我當(dāng)然知道他們會(huì)遭受冷遇,、鄙視甚至疾風(fēng)暴雨似的呵斥,，我也心疼，我也擔(dān)心,，我也難受?。】墒?，不能因?yàn)槟鐞?ài)他們而不讓他們?nèi)ブ泵驽e(cuò)誤呀,！經(jīng)過(guò)了這番痛苦的教育，他們悔恨交織,。我慶幸,，克制的、理性的愛(ài)戰(zhàn)勝了縱容的,、無(wú)奈的愛(ài),。正是出于責(zé)任，我們時(shí)刻克制著自己對(duì)學(xué)生洶涌澎湃的愛(ài),！

我常常在思考,，我們必須給學(xué)生什么樣的愛(ài)？很多老師給學(xué)生的是“酷”愛(ài)——酷酷的,、不茍言笑的,、冷冰冰的愛(ài)，實(shí)在是太酷了,，讓人難以親近,。試問(wèn)，有哪一個(gè)學(xué)生不喜歡被人重視,？有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子得到更多的愛(ài),？因此，基于責(zé)任,，讓熱烈的愛(ài)代替酷酷的愛(ài)吧,！讓我們的愛(ài)如陽(yáng)光般照耀學(xué)生的前程，讓我們的愛(ài)如爐火般溫暖學(xué)生的心靈,，讓我們的愛(ài)如熾光燈般點(diǎn)亮學(xué)生的理想,！平等、交流,；微笑,、贊美；分享,、欣賞??這一切才是教學(xué)的真諦,，才是熱愛(ài)的表現(xiàn)。

于是,，我說(shuō)：“因?yàn)樨?zé)任,，愛(ài)不再偏頗,；因?yàn)樨?zé)任，愛(ài)不再縱容,；因?yàn)樨?zé)任,，愛(ài)不再冷酷！”也許,，因?yàn)樨?zé)任重,、壓力大，有人會(huì)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“任重而道遠(yuǎn)呵,！”沒(méi)關(guān)系,，愛(ài)會(huì)撲平我們腳下的路，讓我們走得順暢,；也許,，因?yàn)樨?zé)任重，生活清貧又不被別人理解,，有人感慨“我們注定將孤獨(dú)而悲壯地前行”,。別害怕，愛(ài)會(huì)讓我們團(tuán)結(jié),， 愛(ài)會(huì)讓我們神采飛揚(yáng)。誰(shuí)說(shuō)我們孤獨(dú),，誰(shuí)說(shuō)我們悲壯,，我親愛(ài)的同行們，我們同舟共濟(jì),！讓我們以愛(ài)為舟,，以責(zé)任為槳，乘風(fēng)破浪吧,！

我是一名普通的人民教師,，現(xiàn)在清坪鎮(zhèn)民族初級(jí)中學(xué)工作，任教九年級(jí)語(yǔ)文,，兼做班主任,、年級(jí)組長(zhǎng)工作。在教師這平凡的崗位上,，任勞任怨,、恪盡職守、甘于奉獻(xiàn),，一晃就是二十幾個(gè)春秋,。

曾經(jīng)有人問(wèn)我：“選擇教師這行，你后悔嗎,？”我坦誠(chéng)地告訴他：我后悔過(guò),，在中學(xué)寒窗苦讀的時(shí)候,，我的理想原本不是當(dāng)老師。初為人師,，我就體會(huì)到了教師的辛勞與瑣碎,，壓力與清貧。我的心里開(kāi)始有些失落,，以為自己壯志難酬,。

幾度崢嶸歲月，為人師表者的種種滋味嘗遍過(guò)后,，我愈來(lái)愈感覺(jué)到當(dāng)教師至少有四大好處：一是教學(xué)相長(zhǎng),，一輩子促你學(xué)在前面；二是為人師表,，一生促你嚴(yán)于律己,；三是世人敬仰，無(wú)論是那個(gè)民族,、那個(gè)時(shí)代,，尊師是共同的傳統(tǒng)；四是奉獻(xiàn)的化身,，在奉獻(xiàn)中永生,。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷,；十年之計(jì),，莫如樹(shù)木；終身之計(jì),，莫如樹(shù)人,。”塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)無(wú)法衡量的,?？鬃诱f(shuō)過(guò)“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！痹S多做人做事的道理,，我覺(jué)得在說(shuō)服學(xué)生的同時(shí)，也是在說(shuō)服自己,。我開(kāi)始慶幸自己無(wú)悔德選擇,。

作為教師，我把慈母般的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,。我深深地懂得,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,，我永遠(yuǎn)也忘不了十年前的“教師節(jié)”那份珍貴的禮物。那是我班單親女孩張笑送我的,，張笑從小失去了母親,，由于沒(méi)有母親，經(jīng)常衣衫不整,，我常常給她系系紐扣,、理理衣領(lǐng)，由于沒(méi)有母愛(ài),，她總是不言不語(yǔ),，性格孤僻，我是用下課時(shí)間給她講故事,，讓同學(xué)們多跟她玩,，讓她有事就找我。正因如此,，在第十一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，她用紙精心折了一個(gè)“心”字形的賀卡，上面寫(xiě)作“我心中的媽媽?zhuān)Ｄ?jié)日快樂(lè),，喜歡您的學(xué)生張笑?！彼倪@個(gè)“心中的媽媽”著實(shí)讓我感動(dòng)了好久,。德國(guó)著名詩(shī)人海涅說(shuō)：“一個(gè)人就是一個(gè)世界，這個(gè)世界是隨他而生,，隨他而來(lái),。”而教師所面對(duì)的不只是一個(gè),、幾個(gè)世界,，而是幾十個(gè)甚至上百個(gè)?？梢赃@樣說(shuō),，黃沙如海，找不到兩顆完全相同的沙粒,；綠葉如云,，尋不見(jiàn)兩片完全一樣的葉片,；人海茫茫，沒(méi)有兩個(gè)完全相同的學(xué)生,。這就要求教師要全面地了解關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,。上學(xué)年我所代的班級(jí)來(lái)了一個(gè)智力殘疾的孩子叫陳希，他從小患了腦炎,，得了后遺癥,，現(xiàn)在還患有癲癇，說(shuō)話走路都很吃力,，常?？谒绷鳎疃嘀挥行W(xué)二年級(jí)的智力,。來(lái)到這個(gè)班后,，常常被同學(xué)歧視、戲弄,，甚至欺負(fù),，當(dāng)把戲耍，無(wú)論當(dāng)著同學(xué)還是老師的面都叫他“傻兒”,。此事被我發(fā)現(xiàn)后,，我在班上批評(píng)了那些調(diào)皮的學(xué)生，問(wèn)他們假設(shè)陳希是你們的弟弟,，你會(huì)這樣叫嗎,？假設(shè)別人叫你，你會(huì)怎么想,？這樣一問(wèn),，問(wèn)得叫的同學(xué)個(gè)個(gè)低下了頭，從此我更加關(guān)注他,，發(fā)現(xiàn)他有異常表現(xiàn),，我都主動(dòng)問(wèn)他是不是不舒服，要不要去寢室休息,。有一次早餐時(shí)間,，同學(xué)們都去吃飯去了，而他卻呆呆的站在辦公室門(mén)前哇哇直哭,，我發(fā)現(xiàn)后連忙問(wèn)為什么不吃飯,，他流著口水含著淚，含糊不清的說(shuō)：“碗不見(jiàn)了,?！蔽疫B忙拿出自己的飯碗給他，叫他快去打飯，他毫無(wú)表情地拿著碗打飯去了,。沒(méi)想到幾天過(guò)后我患了感冒,，當(dāng)我拖著疲憊的身體走上講臺(tái)給同學(xué)們上課時(shí)，咳嗽不停,、直擦鼻涕,，沒(méi)能堅(jiān)持把課上完就布置了一點(diǎn)作業(yè)讓大家做，這時(shí)陳希拿著自己的凳子一顫一顫地走上講臺(tái),，依然用他不清晰的語(yǔ)言說(shuō)“老師坐,。”一個(gè)被稱(chēng)為“傻兒”的殘疾學(xué)生的“非?！迸e動(dòng),，讓我激動(dòng)不已，禁不住潸然淚下,。此時(shí)的感冒癥狀減輕了不少,。教師的愛(ài)是集大成者，師生間不存在血緣關(guān)系,，但不就是靠師生代代相承才創(chuàng)造出美好世界嗎,？

作為教師，我嚴(yán)于律已,，為人師表,。唐代韓愈曾精辟論述：“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！闭f(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能,。我認(rèn)為教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思想品德課,，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的,。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止,、言談風(fēng)貌，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。“學(xué)高為師,，身正為范”,，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊,。”我相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。有的人面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)喟然長(zhǎng)嘆：現(xiàn)在要讓課堂對(duì)孩子有吸引力太難了,。確實(shí)，動(dòng)畫(huà)片,、卡通書(shū),、歌星、球星,、電腦熱,、游戲機(jī)……此起彼伏，讓我們的學(xué)生樂(lè)不思蜀,，讓學(xué)生身在課堂心在游戲廳,，讓我們的教育“5＋2＝0”。難道我們就束手無(wú)策了嗎,？其實(shí),，我們老師是有優(yōu)勢(shì)的，這是任何媒體都無(wú)法抗衡的,，那就是教師的魅力——教師的人格魅力,、教師的學(xué)識(shí)魅力、教師的教育藝術(shù)魅力……20xx年秋季學(xué)期,，我班從貴族學(xué)校轉(zhuǎn)回一個(gè)名叫李沛的學(xué)生,，智力很好，開(kāi)始他無(wú)心搞學(xué)習(xí),，一回家總是跟大人發(fā)脾氣,，說(shuō)臥室差、教室桌凳也差,，后來(lái)干脆逃學(xué),。我及時(shí)進(jìn)行家訪，了解他喜歡上網(wǎng),、玩游戲,，于是我與家長(zhǎng)一起在游戲廳找到了他，對(duì)他說(shuō)：“學(xué)校條件差是暫時(shí)的，不要因?yàn)闂l件差,，自暴自棄,，誤了自己的前途?！甭?tīng)了后,，他表示改正。但沒(méi)過(guò)多久,，他又一次擅自離家,。我急忙又用電話聯(lián)系找到了家長(zhǎng)，這次我很氣憤,，大聲當(dāng)作他家長(zhǎng)的面說(shuō)：“人的一生實(shí)際只有三天,，昨天、今天和明天,，昨天已過(guò)去,，今天你馬馬虎虎、游手好閑,，那么你后天還靠父母養(yǎng)活嗎,？”我告訴他，我也好玩,，但是你想想我能放下你們不顧,，不分時(shí)間的去玩嗎？你認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件差,，美好的明天要靠我們共同去創(chuàng)造,。你懂嗎？一席話,，講得他淚流滿面,，他愿改正，愿接受老師和同學(xué)的監(jiān)督,，從此以后他確實(shí)改了,，期末考試取得了全班第三名的好成績(jī)。

作為教師,，我用無(wú)限的責(zé)任來(lái)詮釋對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,。1999年 3月10日，我永遠(yuǎn)難忘的日子,。那天,，我正在和其他教師一起為普九迎省檢搞硬件建設(shè)，抬石頭,、平整操場(chǎng),。中午，我接到母親的電話,，說(shuō)父親患上了食道癌,，我聽(tīng)后如晴天霹靂。父親剛退休不久,，怎么會(huì)這樣,？晚上我和丈夫安排好孩子，回到家要父親到恩施住院治療,，父親在醫(yī)院住院三個(gè)月,，我只抽空當(dāng)天去當(dāng)天回看過(guò)一次?；丶液?，我總是白天完成教學(xué)任務(wù)和“普九”分配的任務(wù)后，晚上把孩子寄在鄰居家住下,，再去看看回來(lái),、第二天繼續(xù)工作。父親病情加重期間,，我又調(diào)到中學(xué)任教,，任初一兩個(gè)班語(yǔ)文、班主任,，初入初中,，擔(dān)子更重了，離“普九”驗(yàn)收的日子越來(lái)越近了,，那段時(shí)間更沒(méi)有星期天,、節(jié)假日，白天硬件建設(shè),，晚上搞軟件資料整理,，這些日子看父親的日子越來(lái)越少了。9月15日下午,，我又接到母親的電話,，說(shuō)父親病情很?chē)?yán)重了，能否回去一下,，這天我們正在操場(chǎng)植樹(shù),、綠化校園，我將當(dāng)天的任務(wù)完成后,，將第二天每人油漆12張床的任務(wù)欣然接受,，將晚上查學(xué)生晚寢工作托付給同事后才回家，這時(shí)已是晚上十一點(diǎn)了,，父親已經(jīng)認(rèn)不得我是誰(shuí),，我貼在他耳邊輕輕的喊“爸爸”,，只見(jiàn)他眼角邊滾下兩顆淚水，此時(shí)我心如刀割,，在他老人家病重期間我沒(méi)能給他做過(guò)一頓想吃的飯,，沒(méi)能給他熬過(guò)一次藥。我這才真正明白忠孝難兩全,。父親去世后,，我只請(qǐng)了三天假，又到學(xué)校上班,，我丟不下我的班級(jí),，丟不下我的70多個(gè)學(xué)生，我愧對(duì)我的父親,，但我對(duì)得起自己的學(xué)生,，對(duì)得起這個(gè)神圣的職業(yè)。

作為教師,，在過(guò)去和現(xiàn)在的教學(xué)中,，始終堅(jiān)信教學(xué)是種良心活，特別是初三的教學(xué)工作,。既選擇了初三,，本身就應(yīng)該認(rèn)為是奉獻(xiàn)，不可能是輕松和清閑的事情,。我倒認(rèn)為是充實(shí)而有意義的樂(lè)趣,；每屆初三，我們總是起早貪黑,，特別是像我們住在校外老師更苦,，無(wú)論是下雨，還是刮風(fēng),，春天早晨必須5點(diǎn)到校,，冬天早晨必須五點(diǎn)半到校，出門(mén)時(shí)總是伸手不見(jiàn)五指,、張口不見(jiàn)白牙,，晚上總是查完寢室，學(xué)生睡下才能回家,，此時(shí)已是10點(diǎn)半左右,。今年正月的一場(chǎng)大雪，地上積雪足有腳背深,，我們依然早起,，按時(shí)到校。初三的幾個(gè)老師冒著雪來(lái)到學(xué)校后,，像一個(gè)個(gè)雪人,，他們開(kāi)玩笑的說(shuō),，真是凄涼，于是借馬志遠(yuǎn)的詞《天凈沙?秋思》的格調(diào)作了一首詩(shī),，我至今還清楚的記得：寒風(fēng),、白雪、野狗,，星光、腳印,、爛摩托,，教書(shū)人在路上。這足見(jiàn)我們辛苦的程度,。但看到自己的學(xué)生成人成才,，也深感辛苦并快樂(lè)著。

一分耕耘,，一分收獲,。幾十年的教學(xué)生涯，既有我成長(zhǎng)的足跡,、拼搏的汗水,，更有我成功的喜悅——當(dāng)學(xué)生手捧錄取通知書(shū)與我共享成功喜悅的時(shí)候；當(dāng)那一張張滿載祝福的賀卡飛到我身邊的時(shí)候,；當(dāng)寒暑假已是大學(xué)生的他（她）們來(lái)看望我的時(shí)候……我覺(jué)得,，此情此景不正是“教書(shū)匠”之“神游”的價(jià)值嗎？這不就是我最大的人生快樂(lè)嗎,？

有人說(shuō),，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)；有人說(shuō),，教師是人類(lèi)靈魂的工程師,；我說(shuō)，教師是最需要良心的工作,。這顆良心就叫師德,。我將永遠(yuǎn)憑著這顆良心，將把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和所鐘愛(ài)的事業(yè),！

愛(ài)與責(zé)任,，讓我堅(jiān)守講臺(tái)！

選擇與責(zé)任演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好,！

在這金秋送爽、喜獲豐收的美好時(shí)節(jié),，非常高興能有機(jī)會(huì)向大家暢談對(duì)中國(guó)移動(dòng)人責(zé)任的認(rèn)識(shí)和感受,，我倍感榮幸,。今天，我演講的題目是《責(zé)任重于泰山》,。

責(zé)任,，一個(gè)凝結(jié)著厚重的字眼。人,，只有承擔(dān)起自己的責(zé)任,，實(shí)現(xiàn)自我在社會(huì)中的價(jià)值，才能展現(xiàn)人生的意義,。責(zé)任是一種承諾,，在他身上承載著一個(gè)不渝的使命，只有忠實(shí)地履行這個(gè)使命,，才意味著責(zé)任的實(shí)現(xiàn),。

放眼望，中國(guó)移動(dòng)在創(chuàng)造卓越的感召下,，綜合營(yíng)業(yè)額,、綜合凈利潤(rùn)、用戶(hù)總數(shù)連創(chuàng)新高,。在優(yōu)良的業(yè)績(jī)面前,，中國(guó)移動(dòng)通信人不敢絲毫懈怠，面對(duì)不斷變化的環(huán)境,，居安思危,，確立了今后的發(fā)展目標(biāo)：立足于“做世界一流通信企業(yè)“，推進(jìn)公司實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的新跨越,。俯首看,，我們身邊的同事，他們?cè)诠ぷ髦凶屇愀杏|最多的就是一種責(zé)任,，一種執(zhí)著,，一種勤勉，一種創(chuàng)造,。我數(shù)不清他們有過(guò)多少先進(jìn)事跡和感人故事,，也數(shù)不清他們做了多少無(wú)私奉獻(xiàn)多少卓越貢獻(xiàn)，責(zé)任在他們身上已經(jīng)被分解,，每一個(gè)專(zhuān)注的眼神,，每一個(gè)手勢(shì)，每一次仔細(xì)的探究,，每一次無(wú)怨無(wú)悔的深夜加班,，每一次風(fēng)雨無(wú)阻的外出作業(yè)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詮釋著“責(zé)任“的含義,。他們的兢兢業(yè)業(yè)深深震撼并感染了我的熱血,！是他們用最美麗的行為向我詮釋了什么是“責(zé)任“,，什么是“追求卓越“，是他們給我上好了人生的一課,！作為中國(guó)移動(dòng)人,，我深深地認(rèn)識(shí)到：責(zé)任重于泰山。

作為在移動(dòng)公司工作已滿十年的老員工,，客戶(hù)投訴處理是我目前的主要工作,。有人說(shuō)，我的工作是枯燥的,，但我認(rèn)為,，我的工作是神圣的，我熱愛(ài)它,。創(chuàng)造無(wú)限通信世界,，提供嶄新的生活方式,，讓所有人享受到快樂(lè),，是中國(guó)移動(dòng)永遠(yuǎn)的追求，而客戶(hù)投訴處理是聯(lián)系客戶(hù)的橋梁和紐帶,。一聲親切的問(wèn)候,，一個(gè)甜甜的微笑，拉近了客戶(hù)與我們之間的距離,。在工作中,，我本著企業(yè)“溝通從心開(kāi)始“的服務(wù)理念，熱情的,、真誠(chéng)的接待每一位客戶(hù),，讓客戶(hù)高興而來(lái)，滿意而歸,，讓他們真正的,、實(shí)實(shí)在在的享受我們優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù),。

誰(shuí)都知道,與用戶(hù)直接打交道既累又繁瑣,可我喜歡這個(gè)工作,。工作中，我注意學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，刻苦練習(xí)業(yè)務(wù)本領(lǐng),，不斷的把自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，與業(yè)務(wù)相印證,，使自己的專(zhuān)業(yè)技能水平不斷的加以提高,，力爭(zhēng)讓每一個(gè)客戶(hù)高興而來(lái)，滿意而歸,。每一次投訴,，都是對(duì)我們工作的監(jiān)督和鞭策,，我嚴(yán)格按照公司的制度，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)處理完畢,，不躲避,、不推諉，給客戶(hù)一個(gè)滿意的答復(fù),。

為了給用戶(hù)提供更加優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù),，遵循“一切為了客戶(hù)滿意“的服務(wù)宗旨，本著“溝通從心開(kāi)始“的服務(wù)理念,，我從自身做起,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)與水平。對(duì)于每天的客戶(hù)投訴處理,，我都能夠認(rèn)真對(duì)待,，做到仔細(xì)詢(xún)問(wèn)，耐心的解答與解釋?zhuān)粎捚錈?，熱情而周到,。每次遇到用?hù)的誤解和怨氣，我始終會(huì)和風(fēng)細(xì)雨,，苦口婆心的解釋說(shuō)明,，直到用戶(hù)滿意為止。對(duì)于個(gè)別用戶(hù)提出的無(wú)禮要求,，我也能友好的講明道理,，力求給用戶(hù)一個(gè)滿意的答復(fù)。我始終都恪守一個(gè)原則：用戶(hù)永遠(yuǎn)是對(duì)的,。屬于我們的工作失誤,，我們會(huì)真誠(chéng)致歉用戶(hù)，爭(zhēng)取得到用戶(hù)的理解與信任,，即便沒(méi)有錯(cuò),，遇到冷言或無(wú)理，我們也要給用戶(hù)一張笑臉,，因?yàn)椤白層脩?hù)滿意“是我們永遠(yuǎn)不變的追求,。

作為中國(guó)移動(dòng)人，我們的責(zé)任重于泰山,。我們難道不應(yīng)立足于自己的工作崗位,，勤勉的工作嗎？我們難道不應(yīng)承擔(dān)這些責(zé)任去創(chuàng)造輝煌的未來(lái)嗎,？同事們,，我們應(yīng)該勇于承擔(dān)起這份屬于我們的責(zé)任，以自己的力量，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,，創(chuàng)造個(gè)人的輝煌,，企業(yè)的輝煌，行業(yè)的輝煌,！讓我們迎著機(jī)遇和挑戰(zhàn),，帶著我們深沉博大的責(zé)任心和永不止步的卓越心，攜手前行,，去創(chuàng)造中國(guó)移動(dòng)更加輝煌的明天,！

選擇與責(zé)任演講稿篇三

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)各位工友大家好

今天我很榮幸能參加我的崗位有一份安全責(zé)任演講活動(dòng)

做為一名臨時(shí)工能站在這個(gè)講臺(tái)上，是各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，是各位工友對(duì)我的支持,。

我的題目是：安全我有一份責(zé)任

安全源于警惕，事故源于麻痹,。

我個(gè)人的理解,，安全是親人是朋友，責(zé)任是義務(wù)是一種太度,，崗位安全責(zé)任就是我們對(duì)親人朋友的義務(wù)和工作熱情的太度

做好本職工作是一種責(zé)任,，對(duì)于崗位工作我們還有一種安全責(zé)任，不只是對(duì)自身還有對(duì)他人的一種義務(wù),，也是給予遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)親人的最大安慰,。

在我見(jiàn)到我們工區(qū)經(jīng)理的第一次談話,，經(jīng)理先對(duì)我講了關(guān)于工地安全方面的知識(shí),，只要你不違反和忽視它，危險(xiǎn)就不會(huì)靠進(jìn)我們,。

我是一名盾構(gòu)工區(qū)的一名普通機(jī)械維修員工,，我也是第一次踏上中國(guó)鐵建這條快速發(fā)展而輝煌的軌道，看到一條條宏偉的軌道工程峻功通車(chē),，作為新時(shí)代青年的我們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮昌盛感到無(wú)比的自豪,，每個(gè)偉大的工程都有無(wú)數(shù)的汗水和淚水凝聚而成，光環(huán)的背后我們不能忘記那些因?yàn)榘踩鹿仕冻鲅c生命的慘痛教訓(xùn),。

逝去的時(shí)光我們留下了幸福美好的回憶,，忽視安全讓我們逝去的是一條條鮮活的生命，留下的是親人們對(duì)逝者的悲痛的思念,，留給我們更多的是沉痛的思考,？

安全第一，因?yàn)樯鼰o(wú)法復(fù)制,。

我們的崗位安全責(zé)任不緊緊關(guān)系到自身安全健康,，還關(guān)系很多使用者的安全健康，我們工作多付出一點(diǎn)安全責(zé)任，收獲的會(huì)是他人帶給我們的幸?？鞓?lè),。

進(jìn)入工地現(xiàn)場(chǎng)是醒目的安全記錄牌，安全制度牌,，危險(xiǎn)源提示牌,，一卡三法警示卡，禁止拋物,，當(dāng)心滑倒,，小心墜物，當(dāng)心觸電,，各種安全提示,，安全防范，各種設(shè)備上也都帖有安全提示,，它們不是為了裝飾什么,，也不是為了應(yīng)付什么，而是在為我們構(gòu)筑一道安全防線,，安全不僅牽動(dòng)著我們自身,，也牽動(dòng)著我們身后的家人，為了更好的保護(hù)我們的安全,，國(guó)家為我們出臺(tái)了安全法,。

安全責(zé)任不單單靠口號(hào)喊出來(lái),同時(shí)需要我們用實(shí)際行動(dòng)做出來(lái)，我相信通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)有效的防護(hù)措施危險(xiǎn)都是預(yù)防和避免的,，為了家人的幸福他人的安全,，我們要牢記自身兼負(fù)的安全責(zé)任，從我的崗位有一份安全責(zé)任做起,。我們要把被動(dòng)的安全教育變成主動(dòng)的安全學(xué)習(xí),，用科學(xué)的方法極極的進(jìn)取的工作熱情付責(zé)任的做好每項(xiàng)工作。

安全生產(chǎn)不單為自身也是為他人幸福美滿,，為企業(yè)的健康發(fā)展,，也是為社會(huì)穩(wěn)定做貢獻(xiàn)，

我們的身體在強(qiáng)壯也無(wú)法抵擋鋼筋水泥機(jī)械的傷害,，我們的腳步在快,，也快不過(guò)高空墜物的速度。

現(xiàn)場(chǎng)安全,，崗位安全,，從我做起，多一份責(zé)任多一分關(guān)懷,，讓安全成為我們一生的朋友,，讓責(zé)任成為我們對(duì)社會(huì)的義務(wù),，讓我們現(xiàn)在承擔(dān)就起我們每個(gè)人的安全責(zé)任，認(rèn)真貫策和學(xué)習(xí)公司各級(jí)的安全會(huì)議精神,，極極參加工區(qū)的安全會(huì)議討論,，在我們所負(fù)責(zé)的范圍內(nèi)嚴(yán)格按照安全生產(chǎn)規(guī)定和操作規(guī)范要求去執(zhí)行，不違章作業(yè),，配合安全員的正確指導(dǎo),，需要在有危險(xiǎn)源的工作面作業(yè)時(shí)要做好一切安全防范措施后進(jìn)行工作。

安全第一,，預(yù)防為主,，領(lǐng)會(huì)公司.安全生產(chǎn).健康發(fā)展.以人為本的理念，在公司和工區(qū)的科學(xué)管理,，健全的組織,，切實(shí)的措施鐵的制度下我相信，除不可抗拒的自然災(zāi)害外,，通過(guò)我們所有職工的共同努力把所有事故都掌握在預(yù)防和控制中,。

安全話題，各行各業(yè)每天都在學(xué)習(xí)討論中,，我們每天都會(huì)面對(duì)各種復(fù)雜的工作場(chǎng)地,，不同的工作環(huán)境中，存在著各種不同的安全隱患,，多看一眼,，在通過(guò)，多思考一下,，在工作,。

難道一起起為安全事故而逝去的生命還不能換醒我們的安全意志嗎？

難道一目目白發(fā)人送黑發(fā)人的場(chǎng)景沒(méi)有撞擊到我們的心靈深處嗎,？

難道這些慘痛的教訓(xùn)不足以讓我們?yōu)樽约贺?fù)起這個(gè)安全責(zé)任嗎,？

難道這些擦肩而逝的幸福不足以換起我們對(duì)生命的珍惜嗎,？

請(qǐng)不要讓我們的經(jīng)歷去警示他人,。

我們要幸福，但我們更需要安全

有些人把我們的安全做為一生的事業(yè). 有些人把我們的安全當(dāng)成每天的工作,，我們?cè)撛趺慈プ?？從那里做起?/p>

如果說(shuō)你的幸福是什么？

難道不是家人過(guò)的更幸福嗎,？

那么安全就是我們每個(gè)人的幸福生活的保障,。

一切的一切都要在我們安全健康的前提下進(jìn)行，真愛(ài)生命,，因?yàn)樯挥幸淮?，為了自身和他人的安全，為了千里之外期盼我們平安而歸的家人，所以我們必須時(shí)刻提醒自己……

“我的崗位…安全我有一份責(zé)任”

選擇與責(zé)任演講稿篇四

強(qiáng)烈的責(zé)任感,，是一個(gè)人所最起碼的品質(zhì)!

君不見(jiàn),，在中華民族數(shù)不勝數(shù)的傳統(tǒng)美德中，還有什么比責(zé)任心更重要的?實(shí)際上,，無(wú)論什么美德,，都離不開(kāi)責(zé)任心。作為一個(gè)合格的中華民族的兒女,，必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心。

孝敬父母,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們孝敬父母，報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,，是對(duì)父母負(fù)責(zé);關(guān)愛(ài)下一輩的成長(zhǎng),，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們愛(ài)護(hù)兒童,，使祖國(guó)未來(lái)的花朵茁壯成長(zhǎng),，是對(duì)子女負(fù)責(zé);義字當(dāng)先，是大思想家孟子所提出的美德,。為朋友兩肋插刀,，赴湯蹈火，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),，是對(duì)朋友負(fù)責(zé),，對(duì)良心負(fù)責(zé)。

其實(shí),，上面所提及的一切,，都是在對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)自己的良心負(fù)責(zé),，對(duì)自己的人性負(fù)責(zé)，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé),。讓我們勇敢地負(fù)起責(zé)任來(lái),，不應(yīng)虛度青春，既轟轟烈烈,，又清清白白,。

自古人生有責(zé)任，責(zé)任之分有大小,。

從小的方面說(shuō),，就是要“孝”,，要“忠”，要孝敬父母,，關(guān)愛(ài)子女,，幫助朋友。

從大的方面說(shuō),，就是要對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),，對(duì)民族負(fù)責(zé)，對(duì)人類(lèi)負(fù)責(zé),，對(duì)這個(gè)世界負(fù)責(zé),。

伯夷與叔齊，在武王伐紂時(shí),，曾慷慨力諫,，指責(zé)武王身為臣子卻要討伐君主，乃是不忠不孝之徒,，雖然武王天性仁慈,，放了伯夷與叔齊一條生路?？伤麄兏鐐z本著對(duì)君主的責(zé)任,，對(duì)殷商的責(zé)任，寧死不食周粟,，終餓死于荒山,。他們這種行為在今天看來(lái)過(guò)為迂腐，可相較起那些以“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”的兩面派來(lái),，不知要強(qiáng)上多少倍,。

秦始皇，勵(lì)精圖治,，臥薪嘗膽,，振興國(guó)家，終一統(tǒng)天下,，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)長(zhǎng)年的戰(zhàn)亂,，使天下百姓安居樂(lè)業(yè);統(tǒng)一幣制，統(tǒng)一文字,，興建長(zhǎng)城以保衛(wèi)江山,。自此，統(tǒng)一的華夏民族才真正形成,。他的行為，為天下百姓負(fù)了責(zé),，對(duì)祖國(guó)負(fù)了責(zé),，更對(duì)民族負(fù)了責(zé),。

62歲的老將關(guān)天培，以?xún)砷T(mén)大炮,，數(shù)百名士兵,，勇戰(zhàn)外國(guó)侵略者數(shù)十艘戰(zhàn)船，重創(chuàng)敵人,，終因寡不敵眾自刎而英勇就義,。關(guān)老手下數(shù)百名軍士，面對(duì)敵人大炮,，無(wú)一退縮,，全部犧牲。他們的行為,，不但對(duì)天地良心負(fù)了責(zé)更是對(duì)祖國(guó)對(duì)民族負(fù)了責(zé),。

布魯諾曾因堅(jiān)持哥白尼的“日心說(shuō)”，遭羅馬教會(huì)焚燒而永不言悔,。他的行為,，為真理負(fù)了責(zé)，就如同他所說(shuō)的那樣：“我的價(jià)值,，未來(lái)終究有人會(huì)認(rèn)識(shí)到的!”?

對(duì)國(guó)家,，對(duì)世界的負(fù)責(zé)，不僅僅是以上先烈的壯舉,，更是我們每個(gè)公民應(yīng)該也是必須盡的義務(wù),。對(duì)國(guó)家，我們應(yīng)增強(qiáng)自己的民族自尊心與自信心,，增強(qiáng)民族自豪感,，以自己的行動(dòng)為祖國(guó)增光添彩。對(duì)世界,，對(duì)子孫后代,，我們必須要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，以行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境,，在不損害環(huán)境,，不損害后代的利益的情況下，尋找一條富國(guó)富民的路,。

責(zé)任,，是每個(gè)人都應(yīng)該具有的最起碼的品質(zhì)。

選擇與責(zé)任演講稿篇五

對(duì)于教師這個(gè)職業(yè),，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭,，照亮別人，燃燒自己”,，“教師是鋪路石,，粉碎自己,，平坦人生”，“教師是孺子牛,，吃進(jìn)去的是草,，擠出來(lái)的是牛奶?！比欢?，說(shuō)實(shí)話，作為一名教師,，聽(tīng)到這樣的贊譽(yù),，我卻感到深深的恐懼。一方面我害怕自己奉獻(xiàn)的不夠多,，犧牲的不夠,，對(duì)不起這些贊譽(yù)，有辱教師這個(gè)稱(chēng)呼,；另一方面,，即便我負(fù)責(zé)任地奉獻(xiàn)了我的青春，幸福了孩子們的一生,，而我自己的幸福呢,？我想我不愿意做一個(gè)太無(wú)私的人，為他人做嫁衣裳,。怎么辦呢,？難道就沒(méi)有兩全的法子？有一天,，吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來(lái),，忽然問(wèn)我：“難道現(xiàn)代的老師還要像以前那樣說(shuō)的，吃的是草,，擠出來(lái)的是奶嗎,？”又語(yǔ)重心長(zhǎng)地重復(fù)對(duì)我說(shuō)：“徐瑞金,，你要做一個(gè)巧干的老師,，不要做苦干的老師，好嗎,？”那一刻對(duì)我觸動(dòng)很大,，我想,，奉獻(xiàn)，這是我的職業(yè)所決定的,，我責(zé)無(wú)旁貸,，而同時(shí)，作為一個(gè)凡人，我有自己的生活,，我希望我的人生舞臺(tái)除了幼兒園還有其它,。我要做一個(gè)巧干的老師,，做一個(gè)負(fù)責(zé)與輕松兼得的老師,！

首先，奉獻(xiàn)我的智慧和汗水,，毋庸質(zhì)疑的,，是我的職責(zé)。

1,、情系幼兒,，愛(ài)每一個(gè)孩子。

每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切?！蔽铱?cè)滩蛔「袊@,，這是何等之高的教育境界啊,！俗話說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子,，是母雞都會(huì)做的事。但是像母親一樣別人的孩子,，卻是圣人的行為,。”老師不是圣人,，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每個(gè)幼兒,，因?yàn)樗麄兌际敲總€(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望,。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任,，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)。

2,、安于教育事業(yè),，做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的老師。

在當(dāng)幼兒教師之前,，我很向往幼兒教師這個(gè)職業(yè),，我賦予了它很多美好的幻想；在我終于如愿與償成了一名孩子王之后,，親身體驗(yàn)了幼兒教育的瑣碎和忙碌,，我卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè)。正所謂選我所愛(ài),，愛(ài)我所選,。前者很容易做到,，也是每個(gè)人的希望。但往往當(dāng)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)之后,，厭倦隨之而來(lái),。而我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人，總是能在瑣碎里找到快樂(lè)的理由,。確實(shí),，愛(ài)我所選決非異事，所以人們不停的強(qiáng)調(diào)要愛(ài)崗敬業(yè),。有人說(shuō),，當(dāng)教師的，在付出與物質(zhì)回報(bào)上,，是很難等同的,，但是在精神上，他的收獲是永遠(yuǎn)超過(guò)別的行業(yè),。是的,，既然我

們選擇了這份我們當(dāng)初神往的事業(yè)，就讓我們安于我們平凡的工作,，在平凡中享受不平凡的樂(lè)趣吧,！

3、自我成長(zhǎng),，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師,。

教師者必先強(qiáng)己，育人人者必先律己,。教師必須學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師,，在全面提高自己理論素養(yǎng)、知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平上下功夫,?！敖o學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水,，這句教育名言在今天似乎已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,，現(xiàn)在的教師應(yīng)該像自來(lái)水一樣，取之不盡,。特別是幼兒教師這個(gè)身份,，給孩子太多的崇拜和遐想，在他們的眼里,，老師是無(wú)所不能的,，老師是完美無(wú)缺的。因此，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識(shí)體系,，才能引領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界。

其次,，做一個(gè)快樂(lè)的人,，也是我不能放棄的。努力工作,，并快樂(lè)著,！

我有一棵責(zé)任心,，我希望把我的工作做得很出色,，可是同時(shí)，我又不愿意投入我的全部,，因?yàn)槲乙阉瞰I(xiàn)給我的其他生活,，所以，我希望做一個(gè)聰明的老師,，快樂(lè)的老師,！

1、享受工作本身,。有人工作是為了生活,，有人生活是為了工作。前者太可憐,，后者太無(wú)私,。我覺(jué)得，工作,，就是生活中的一部分,，它和吃飯、睡覺(jué),、逛街,、聊天、旅游一樣,，是我生活的組成部分,。我喜歡像散步聊天一樣，用很輕松很愉快的心態(tài)來(lái)面對(duì)我的工作,。所以有時(shí)候,，雖然忙碌，卻滿心歡喜,。有時(shí)候自己都覺(jué)得奇怪,，好不容易迎來(lái)了周末，卻有點(diǎn)失落，哦,，原來(lái)是想念我的小朋友了,，想念和他們相處時(shí)的那份充實(shí)，那份簡(jiǎn)單的沒(méi)有來(lái)由的快樂(lè),。

2,、工作，可以更簡(jiǎn)單,。就像吳老師說(shuō)的,，要巧干，不要苦干,。我的理解是,，只有當(dāng)你提高工作效率時(shí)，你的付出才與收獲等同,。我常常用笨鳥(niǎo)先飛來(lái)評(píng)價(jià)自己,，所以用了比別人多的多的時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的事情。現(xiàn)在想想,，自己真的很笨,，不是笨在智力，而是笨在方法,。的確,，如果我們?cè)谧鲆患虑橹埃軌蚧?分鐘來(lái)思考,，怎么做更快質(zhì)量更高,，也許我們就能節(jié)省50分鐘甚至更多的時(shí)間，何樂(lè)而不為,。

3,、享受生活，豐富人生閱歷,。我說(shuō)了,，教師這個(gè)崗位，是一個(gè)五彩的舞臺(tái),，是我所選也是我所愛(ài),，我希望演繹好我的角色，而豐富的知識(shí)和閱歷是輕松扮演好這個(gè)角色的保證,。我希望在社會(huì)這個(gè)更大的舞臺(tái)上,，我也能夠親歷許多豐富的片段，豐富我的人生經(jīng)驗(yàn),。

做一個(gè)快樂(lè)的人,，然后做一個(gè)快樂(lè)的老師,。奉獻(xiàn)不必犧牲，責(zé)任也不必太負(fù)重,。這就是我,，一個(gè)新時(shí)代的幼兒教師，愿以我的快樂(lè)來(lái)豐富我的課堂,，愿以我的快樂(lè)來(lái)豐富我的人生,！