每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

尋人啟事網(wǎng)站 尋人啟事怎么找人篇一

最近，鎮(zhèn)里下令：大街小巷的各種廣告單,、宣傳單,，統(tǒng)統(tǒng)都要清除掉。由于這個(gè)原因,，鎮(zhèn)里的每個(gè)角落都有一兩個(gè)清潔工在忙綠著,，不管是早晨，還是夜晚,。她們?cè)谌娴那鍧嵾@個(gè)本來(lái)就美麗的小鎮(zhèn),。

我看著滿天的雨點(diǎn)，看著一群忙綠的清潔工,。

無(wú)意間,，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工在那小心翼翼的撕著,?？磥?lái)，那些紙好像很難撕盡,，那位女清潔工用沾過(guò)水的刷子在紙上刷了刷,，然后再用手細(xì)心地撕。

我想：下這么大的雨,，她一定很冷,，那是為什么呢,？為什么還要撕得那么干凈呢？因?yàn)樗睦镉谢稹?/p>

她很認(rèn)真,，連續(xù)撕了好幾張,。

她又走到另一張跟前。但是,，我看到,，他的左右手舉起來(lái)，卻停在了半空中,，似乎定格了,。又見(jiàn)她往墻面靠近了些。接著,，我看見(jiàn)她微微的搖搖頭,。

怎么了，發(fā)生了什么事,？我非常奇怪,。

只見(jiàn)她專心的看了一會(huì)兒，便離開(kāi)了,，并沒(méi)有清除掉它,。

為什么不清楚它呢？忘了鎮(zhèn)的規(guī)定嗎,？我一定要去探個(gè)究竟,，這種力量鼓舞我。

我正要起步,，只見(jiàn)一個(gè)瘦小的清潔工走進(jìn)那張紙,，他和老清潔工一樣，也微微的搖了搖頭,，轉(zhuǎn)身走了,。我更加疑惑，下定決心去看看,。

我來(lái)到那張紙面前,。映入我眼簾的是一張尋人啟事，上面寫著：xx,，8歲……

突然我明白了一切,。“哎”,！

尋人啟事網(wǎng)站 尋人啟事怎么找人篇二

俗話說(shuō)：“娘想兒,，長(zhǎng)江水，兒想娘，扁擔(dān)長(zhǎng),?！眿寢寣?duì)兒女的愛(ài)，比天還高比海還深,。

今天,，陳老師讓我們寫一則尋人啟事：如果媽媽丟了，我們可以寫下哪些和媽媽有關(guān)的細(xì)節(jié),。

一番思索之后,，這是我給媽媽寫的尋人啟事：

名字：王金云。

性別：女,。

年齡：35歲,。

體貌特征：臉上有兩塊黑色的地方雀斑一樣的傷痕，是摔倒之后留下的疤痕,，正好對(duì)稱,。瓜子臉，丹鳳眼,。頭發(fā)是卷過(guò)的,，棕黃色，有點(diǎn)長(zhǎng),。

媽媽穿的衣服——鞋子：媽媽經(jīng)常穿藍(lán)色上衣,，紅色褲子，還經(jīng)常穿紅色的連衣裙,。今天出門時(shí),，穿一套深紅色的休閑裝，戴著墨鏡,，穿一雙紅色的布網(wǎng)鞋……

可是，我感覺(jué),，我還寫得不夠,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

在寫尋人啟事的時(shí)候,，我才發(fā)現(xiàn),，我只是把任性和索取，給了媽媽,，卻沒(méi)有注意到她越來(lái)越多的皺紋,，越來(lái)越駝下的背，越來(lái)越蒼老的容顏……

當(dāng)媽媽把我們所有的一切都刻在腦海中的時(shí)候,，而我們卻把媽媽扔在腦后,。當(dāng)我們?cè)诼拈L(zhǎng)大時(shí)，媽媽卻在慢慢的變老，頭發(fā)在漸漸的發(fā)白,，臉上出現(xiàn)幾絲皺紋,，是我們偷走了媽媽的青春，我們要讓媽媽的下半生幸福,。

媽媽,！我要讓幸福！因?yàn)槟鸀槲腋冻龅奶嗔耍?/p>

尋人啟事網(wǎng)站 尋人啟事怎么找人篇三

⑴作文課,。老師教完了應(yīng)用文寫作后,，當(dāng)堂給同學(xué)們布置了一個(gè)題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請(qǐng)每個(gè)人寫一則尋人啟事,。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本,，大家可以照葫蘆畫瓢，但是,，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫,。

⑵同學(xué)們似乎還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己的媽媽丟了,，寫一則尋人啟事,？面對(duì)著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆,。

⑶見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)什么動(dòng)靜,，老師說(shuō)，這樣吧,，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn),，大家一邊聽(tīng)，一邊寫,。首先,，寫下丟失人的姓名。

⑷大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字,。

⑸老師說(shuō),，性別。

⑹女,。大家刷刷寫下,。

⑺丟失人年齡。老師的話音剛落,，班里就炸開(kāi)了鍋,。有人說(shuō)，我媽好像42歲了吧,。有人說(shuō),，我媽媽從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)我她多大啊,。有人說(shuō)，我今年14歲,，我媽媽該有38歲了吧,。幾十個(gè)同學(xué)，竟然沒(méi)有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己母親的年齡,。

⑻老師搖搖頭,，年齡先空著吧。下面是最重要的部分,，請(qǐng)寫出丟失人的體貌特征,。

⑼……大家七嘴八舌，似乎對(duì)自己的母親很了解,。老師打斷了大家的話,，同學(xué)們說(shuō)的也許是你母親的特點(diǎn)，但是,，現(xiàn)在請(qǐng)大家寫的是母親的體貌特征,，比如臉上有顆痣，手背土面有道傷疤,，腰桿兒有點(diǎn)彎曲什么的,。

⑽同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋,，努力回想著媽媽的形象,。每天都見(jiàn)到的媽媽，到底有些什么體貌特征呢,？臉上有沒(méi)有長(zhǎng)痣,？好像是有的，但想不起來(lái)在哪兒了,。媽媽干活時(shí),，經(jīng)常會(huì)受傷，可是,，哪兒留下過(guò)傷疤,？倒真的沒(méi)注意過(guò)。媽媽的腰桿兒這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了,，總是直不起來(lái)，可能是太累了的緣故吧,？可是,，好像每個(gè)人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎,？

⑾同學(xué)們勉強(qiáng)寫下了幾個(gè)特征,，既像是自己媽媽的,，又好像不太像。

⑿老師說(shuō),，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俳又鴮?，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子,。如果媽媽真的丟了,，那么，最后離開(kāi)家時(shí)穿的衣服,，將是很重要的辨認(rèn)依據(jù),。

⒀班里再次炸開(kāi)了鍋。穿著干凈漂亮衣服的`同學(xué)們,，唧唧喳喳地議論開(kāi)了,。哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，大家立即就注意到了,；最喜歡的那個(gè)電影明星,，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚……可是,，早上和自己一起出門,，甚至將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服,，什么樣式,，卻真的沒(méi)有留意，從來(lái)也沒(méi)有留意過(guò),。

⒁作文課徹底失敗了,，一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事，竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能寫完整,、寫準(zhǔn)確,。最后，老師面色凝重地對(duì)大家說(shuō),，不是尋人啟事難寫,，而是大家對(duì)自己的母親，根本就不關(guān)注不了解啊,。

⒂天底下的爸爸和媽媽,，那是用心去看自己的孩子的，所以,，孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作,，都逃不過(guò)父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難,，只要用心,，就足夠了,。

⒃每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是,，我們偏偏對(duì)精心呵護(hù)我們的父母視而不見(jiàn)：只看見(jiàn)了可口的飯菜,，卻不見(jiàn)忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jī),，卻忘記了深夜伴讀的眼眸,；只盼望著自己的成長(zhǎng)，卻忽略了因操勞而佝僂的身影……要到何時(shí),，我們才能有一顆心,，用它看清父母的面容，記住父母的深情,？讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,，先從關(guān)愛(ài)自己的父母開(kāi)始。（作者：孫道榮,，有刪改）1,、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述了一件什么事。

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2,、第⑼段開(kāi)頭的“……”處省略了同學(xué)們七嘴八舌討論的內(nèi)容,。請(qǐng)聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫在下面,。

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3,、體會(huì)第⒀段中加粗詞語(yǔ)在表達(dá)上的好處。

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4,、第⒁段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用,？

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5、說(shuō)說(shuō)第⒃段中畫線句子的含義,。

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1,、作文課上老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟事，但是由于同學(xué)們從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)母親,，作文課失敗了,。

2、示例：“我媽媽特別愛(ài)嘮叨……”“我媽媽很勤快,，每天都要洗很多衣服,，還要做飯，搞衛(wèi)生……”“我媽媽總是要管我,，連電視都不讓我看,，說(shuō)我浪費(fèi)時(shí)問(wèn)……”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我……”

3,、“干凈漂亮”從側(cè)面反映了母親對(duì)孩子的精心照料,，反襯出孩子們對(duì)母親的忽視?！皬膩?lái)也沒(méi)有”寫出了孩子們潛意識(shí)里認(rèn)為母親對(duì)內(nèi)己的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自己不需要關(guān)注母親，與上面對(duì)同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對(duì)比,，突出了孩子們對(duì)母親的忽視,。

4、過(guò)渡（承上啟下）,。收束前文的敘事部分,，引起f文的議論、抒情部分,。

5,、委婉地批評(píng)了孩子們對(duì)父母的忽視，殷切呼喚我們要懷著一顆關(guān)愛(ài)父母的心,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，及時(shí)回報(bào)父母。

（意思對(duì)即可）

尋人啟事網(wǎng)站 尋人啟事怎么找人篇四

閱讀《尋找媽媽的尋人啟事》,，回答問(wèn)題,。

作文課。老師教完了應(yīng)用文寫作后,，當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生們布置了一介題目：假設(shè)自己的媽媽丟了,，請(qǐng)每一個(gè)人寫一則尋人啟事。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本,，大家可以照葫蘆畫瓢,，但是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫,。

同學(xué)們似乎還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事,？面對(duì)著尋人啟事樣本,，同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆。

見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)什么動(dòng)靜,，老師說(shuō)：“這樣吧,，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽(tīng),，一邊寫,。首先，寫下丟失人的姓名,。 ”

大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字,。

老師說(shuō)：“性別,。”

“女”,。大家刷刷寫下,。

“丟失人年齡？”老師的話音剛落,，班級(jí)里就炸開(kāi)了鍋,。有人說(shuō)，我媽好像42歲了吧,。有人說(shuō),，我媽媽從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)我她多大啊。有人說(shuō),，我今年14歲,，我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個(gè)同學(xué),，竟然沒(méi)有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己媽媽的年齡,。

老師搖搖頭，“年齡先空著吧,。下面是最重要的部分,，請(qǐng)寫出丟失人的體貌特征?！?/p>

大家七嘴八舌,，似乎對(duì)自己的母親很了解。老師打斷了大家的話,，“同學(xué)們說(shuō)的,，也許是你母親的特點(diǎn)，但是,，現(xiàn)在請(qǐng)大家寫的是母親的體貌特征,，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤,，腰桿有點(diǎn)彎曲什么的,。”

同學(xué)們停止了議論,，歪著腦袋,，努力回想著媽媽的形象。每天都見(jiàn)到的媽媽,，到底有些什么體貌特征呢,？臉上有沒(méi)有長(zhǎng)痣？好像是有的，但想不起來(lái)在哪了,。媽媽干活時(shí),，經(jīng)常會(huì)受傷，可是,，哪兒留下過(guò)傷疤,？倒真的沒(méi)注意過(guò)啊。媽媽的腰桿這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了,，總是直不起來(lái)，可能是太累了的緣故吧,？可是,，好像每個(gè)人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎,？

同學(xué)們勉強(qiáng)寫下了幾個(gè)特征,，既像是自己母親的，又好像不太像,。

老師說(shuō),，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹懴拢裉?，媽媽穿的是什么衣服和鞋子,。如果媽媽真的丟了，那么,，最后離開(kāi)家時(shí)穿的衣服,，將是很重要的鑒別辨認(rèn)依據(jù)。

班級(jí)里再次炸開(kāi)了鍋,。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們,，唧唧喳喳地議論開(kāi)了：哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，大家立即注意到了,；最喜歡的那個(gè)電影明星,，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚……可是,，早上和自己一起出門,，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服,，什么樣式的,，卻真的沒(méi)有留意，從來(lái)也沒(méi)有留意

作文課徹底失敗了,，一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事,，竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)寫完整、準(zhǔn)確。最后,，老師面色凝重地對(duì)大家說(shuō),，不是尋人啟事難寫，是大家對(duì)自己的媽媽,，根本就不關(guān)注不了解啊,。

天底下的爸爸和媽媽，都是用心去看自己的孩子的,，所以,，孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作，都逃不過(guò)父母的眼睛,。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難,，只要用心，就足夠了,。

16每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事情,，可是，我們偏偏對(duì)精心呵護(hù)我們的父母視而不見(jiàn)：只看見(jiàn)了可口的飯菜,，卻不見(jiàn)忙碌在廚房的背影,；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jī)，卻忘記了深夜伴讀的眼眸,；只盼望著自己的成長(zhǎng),，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時(shí)，我們才能有一顆心,，用它看清父母的面容,，記住父母的深情？讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,，先從關(guān)愛(ài)自己的父母開(kāi)始,。

1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述了一件什么事。

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2．作者說(shuō)：“哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋,，大家立即注意到了,；最喜歡的那個(gè)電影明星，喜歡穿什么樣式牌子的衣服,，大家總是一清二楚”有何作用,？

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3．第14段畫線句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？

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4．第16段畫線句表達(dá)了作者怎樣的思想感情,？

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5．請(qǐng)你寫一則尋找媽媽的尋人啟事,，交代清楚媽媽的體貌特征。

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1．作文課上老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟事,，但是由于同學(xué)們從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)母親,，作文課失敗了。

2．與下文孩子們從來(lái)沒(méi)有留意過(guò)母親的穿戴形成對(duì)比，突出了孩子們對(duì)同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注,，對(duì)母親的忽視,。

3．承上啟下的過(guò)渡作用。收束前文的敘事部分,，引起下文的議論,、抒情部分。

4．委婉地批評(píng)了孩子們對(duì)父母的忽視,，殷切呼喚我們要懷著一顆關(guān)愛(ài)父母的心,，從現(xiàn)在開(kāi)始，及時(shí)回報(bào)父母,。

5．“略”,。（注意尋人啟事格式）

尋人啟事網(wǎng)站 尋人啟事怎么找人篇五

今天，作文課上,，老師讓我們寫一篇尋找媽媽的尋人啟事。

第一,，寫下媽媽的姓名,、年齡。

可能是我們第一次寫這種,，在課堂上,，同學(xué)們互相交流，而有的人都不了解對(duì)自己無(wú)微不至的媽媽,，還有一些同學(xué)寫出了性別和名字,，但是年齡卻把他們難住了。

有的同學(xué)說(shuō)：“我的媽媽今年好像又42歲了吧,?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我今年12歲，我媽媽估計(jì)有38歲了,?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我媽媽今年好像有39歲了?！?/p>

老師又對(duì)大家說(shuō)：“這個(gè)你們就先不要寫了,，回家去問(wèn)問(wèn)你的媽媽再寫吧。再寫你們媽媽的外貌特點(diǎn)吧,。比如額頭上有一個(gè)水痘印,，比如她的眼角旁有一個(gè)黑痣?！?/p>

同學(xué)們都托著下巴,，冥思苦想，勉強(qiáng)寫下了一兩個(gè)。老師問(wèn)：“你們寫的是自己的媽媽嗎,？為什么我感覺(jué),，你們寫出來(lái)的外貌特征，都好像一個(gè)人呢,？”

班上沒(méi)人回答,。

老師唉聲嘆氣，說(shuō)：“你們還記得家長(zhǎng)今天穿的什么嗎,？”

有的同學(xué)說(shuō)：“今天媽媽上班走的時(shí)候,，我還沒(méi)有起床。她總是輕輕的,、慢慢的,，不想打擾我的美夢(mèng)?！?/p>

有的同學(xué)說(shuō)：“你要是問(wèn)我哪個(gè)明星愛(ài)穿什么,，我肯定知道。至于媽媽的打扮,，我真的沒(méi)有注意過(guò),。”

其實(shí),，尋人啟事沒(méi)有寫成功,，是我們不了解媽媽，因?yàn)槲覀兤匠２蝗リP(guān)注她,。

用心去關(guān)注自己的媽媽吧,，你會(huì)知道她為我們付出了多少。

尋人啟事網(wǎng)站 尋人啟事怎么找人篇六

①作文課,。老師教完了應(yīng)用文寫作后,，當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生們布置了一個(gè)題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請(qǐng)每一個(gè)人寫一則尋人啟事,。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本,，大家可以照葫蘆畫瓢，但是,，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫,。

②同學(xué)們似乎還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己的媽媽丟了,，寫一則尋人啟事,？面對(duì)著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆,。

③見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)什么動(dòng)靜,，老師說(shuō),，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn),，大家一邊聽(tīng),，一邊寫。首先,，寫下丟失人的姓名,。

④大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。

⑤老師說(shuō),，性別,。

⑥女。大家刷刷寫下,。

⑦丟失人年齡,。老師的話音剛落，班級(jí)里就炸開(kāi)了鍋,。有人說(shuō),，我媽好象42歲了吧。有人說(shuō),，我媽媽從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)我她多大啊,。有人說(shuō)，我今年14歲,，我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個(gè)同學(xué),，竟然沒(méi)有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己媽媽的年齡,。

⑧老師搖搖頭，年齡先空著吧,。下面是最重要的部分,，請(qǐng)寫出丟失人的體貌特征。

⑨ 大家七嘴八舌,，似乎對(duì)自己的母親很了解,。老師打斷了大家的話，同學(xué)們說(shuō)的,，也許是你母親的特點(diǎn),，但是，現(xiàn)在請(qǐng)大家寫的是母親的體貌特征,，比如臉上有顆痣,，手背上面有道傷疤，腰桿有點(diǎn)彎曲什么的,。

⑩同學(xué)們停止了議論,，歪著腦袋,，努力回想著媽媽的形象。每天都見(jiàn)到的媽媽,，到底有些什么體貌特征呢,？臉上有沒(méi)有長(zhǎng)痣？好象是有的,，但想不起來(lái)在哪了,。媽媽干活時(shí)，經(jīng)常會(huì)受傷,，可是,，哪兒留下過(guò)傷疤？倒真的沒(méi)注意過(guò)啊,。媽媽的腰桿這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了,，總是直不起來(lái)，可能是太累了的緣故吧,？可是,，好象每個(gè)人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎,？

同學(xué)們勉強(qiáng)寫下了幾個(gè)特征,，既像是自己母親的，又好象不太像,。

老師說(shuō),，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹懴拢裉?，媽媽穿的是什么衣服和鞋子,。如果媽媽真的丟了，那么,，最后離開(kāi)家時(shí)穿的衣服,，將是很重要的鑒別辨認(rèn)依據(jù)。

班級(jí)里再次炸開(kāi)了鍋,。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們,，唧唧喳喳地議論開(kāi)了：哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，大家立即注意到了,；最喜歡的那個(gè)電影明星,，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚……可是,，早上和自己一起出門,，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服,，什么樣式的,，卻真的沒(méi)有留意,，從來(lái)也沒(méi)有留意。

作文課徹底失敗了,，一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事,，竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)寫完整、準(zhǔn)確,。最后,，老師面色凝重地對(duì)大家說(shuō)，不是尋人啟事難寫,，是大家對(duì)自己的媽媽,，根本就不關(guān)注不了解啊。

天底下的爸爸和媽媽,，都是用心去看自己的孩子的,，所以，孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作,，都逃不過(guò)父母的眼睛,。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要用心,，就足夠了,。

每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是,，我們偏偏對(duì)精心呵護(hù)我們的父母視而不見(jiàn)：只看見(jiàn)了可口的飯菜,，卻不見(jiàn)忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jī),，卻忘記了深夜伴讀的眼眸,；只盼望著自己的成長(zhǎng)，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時(shí),，我們才能有一顆心,，用它看清父母的面容,，記住父母的深情,？讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，先從關(guān)愛(ài)自己的父母開(kāi)始,。

（作者：孫道榮 有刪改）

8.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述了一件什么事,。(3分)

9．第⑨段開(kāi)頭的處省略了同學(xué)們七嘴八舌討淪的內(nèi)容。請(qǐng)聯(lián)系上下文,，補(bǔ)寫在下面,。(3分)

10.第13段加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上的好處。(4分)

11.第14段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用,。(3分)

12.第16段中畫波浪線句子的含義,。(2分)

8．作文課上老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟事,，但是由于同學(xué)們從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)母親，作文課失敗了,。 (一句1分,，意思對(duì)即可。共3分)

9．示例：“我媽媽特別愛(ài)嘮叨 ”“我媽媽很勤快,，每天都要洗很多衣服,，還要做飯，搞衛(wèi)生 ”“我媽媽總是要管我,，連電視都不讓我看,，說(shuō)我浪費(fèi)時(shí)間……”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我……” (聯(lián)系上下文,，用敘述的語(yǔ)言寫出“七嘴八舌”的內(nèi)容也可,。（3分)

10．“干凈漂亮”從側(cè)面反映了母親對(duì)孩子的精心照料，反襯出孩子們對(duì)母親的忽視,。

“從來(lái)也沒(méi)有”寫出了孩子們潛意識(shí)里認(rèn)為母親對(duì)自己的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自己不需要關(guān)注母親，與上面對(duì)同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對(duì)比,，突出了孩子們對(duì)母親的忽視,。，(一處2分,，意思對(duì)即可,。共4分)

11．過(guò)渡(承上啟下)。收束前文的敘事部分．引起下文的議論,、抒情部分,。 (3分．只答過(guò)渡或承上啟下給l分)

12．委婉地批評(píng)了孩子們對(duì)父母的忽視，殷切呼喚我們要懷著一顆關(guān)愛(ài)父母的心．從現(xiàn)在開(kāi)始,，及時(shí)回報(bào)父母,。 (意思對(duì)即可。2分)