每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

尋人啟事網(wǎng)站 尋人啟事怎么找人篇一

最近,，鎮(zhèn)里下令：大街小巷的各種廣告單,、宣傳單，統(tǒng)統(tǒng)都要清除掉,。由于這個原因,，鎮(zhèn)里的每個角落都有一兩個清潔工在忙綠著，不管是早晨,，還是夜晚,。她們在全面的清潔這個本來就美麗的小鎮(zhèn)。

我看著滿天的雨點(diǎn),，看著一群忙綠的清潔工,。

無意間,，我發(fā)現(xiàn)對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工在那小心翼翼的撕著,?？磥恚切┘埡孟窈茈y撕盡,，那位女清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷,，然后再用手細(xì)心地撕。

我想：下這么大的雨,，她一定很冷，那是為什么呢,？為什么還要撕得那么干凈呢,？因為她心里有火。

她很認(rèn)真,，連續(xù)撕了好幾張,。

她又走到另一張跟前。但是,，我看到,，他的左右手舉起來，卻停在了半空中,，似乎定格了,。又見她往墻面靠近了些。接著,，我看見她微微的搖搖頭,。

怎么了，發(fā)生了什么事,？我非常奇怪,。

只見她專心的看了一會兒，便離開了,，并沒有清除掉它,。

為什么不清楚它呢？忘了鎮(zhèn)的規(guī)定嗎,？我一定要去探個究竟,，這種力量鼓舞我。

我正要起步,，只見一個瘦小的清潔工走進(jìn)那張紙,，他和老清潔工一樣，也微微的搖了搖頭,，轉(zhuǎn)身走了,。我更加疑惑,，下定決心去看看。

我來到那張紙面前,。映入我眼簾的是一張尋人啟事,，上面寫著：xx，8歲……

突然我明白了一切,?！鞍ァ保?/p>

尋人啟事網(wǎng)站 尋人啟事怎么找人篇二

俗話說：“娘想兒,，長江水,，兒想娘，扁擔(dān)長,?！眿寢寣号膼郏忍爝€高比海還深,。

今天,，陳老師讓我們寫一則尋人啟事：如果媽媽丟了，我們可以寫下哪些和媽媽有關(guān)的細(xì)節(jié),。

一番思索之后,，這是我給媽媽寫的尋人啟事：

名字：王金云。

性別：女,。

年齡：35歲,。

體貌特征：臉上有兩塊黑色的地方雀斑一樣的傷痕，是摔倒之后留下的疤痕,，正好對稱,。瓜子臉，丹鳳眼,。頭發(fā)是卷過的,，棕黃色，有點(diǎn)長,。

媽媽穿的衣服——鞋子：媽媽經(jīng)常穿藍(lán)色上衣,，紅色褲子，還經(jīng)常穿紅色的連衣裙,。今天出門時,，穿一套深紅色的休閑裝，戴著墨鏡,，穿一雙紅色的布網(wǎng)鞋……

可是,，我感覺，我還寫得不夠,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

在寫尋人啟事的時候,，我才發(fā)現(xiàn)，我只是把任性和索取,，給了媽媽,，卻沒有注意到她越來越多的皺紋，越來越駝下的背,，越來越蒼老的容顏……

當(dāng)媽媽把我們所有的一切都刻在腦海中的時候,，而我們卻把媽媽扔在腦后。當(dāng)我們在慢慢的長大時,，媽媽卻在慢慢的變老,，頭發(fā)在漸漸的發(fā)白，臉上出現(xiàn)幾絲皺紋,，是我們偷走了媽媽的青春,，我們要讓媽媽的下半生幸福。

媽媽,！我要讓幸福！因為您為我付出的太多了,！

尋人啟事網(wǎng)站 尋人啟事怎么找人篇三

⑴作文課,。老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng)堂給同學(xué)們布置了一個題目：假設(shè)自己的媽媽丟了,，請每個人寫一則尋人啟事,。老師還給每個同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢,，但是,，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實情況撰寫。

⑵同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來,，自己的媽媽丟了,，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本,，同學(xué)們一時都不知道該如何下筆,。

⑶見同學(xué)們都沒什么動靜，老師說,，這樣吧,，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽,，一邊寫,。首先，寫下丟失人的姓名,。

⑷大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字,。

⑸老師說,，性別。

⑹女,。大家刷刷寫下,。

⑺丟失人年齡。老師的話音剛落,，班里就炸開了鍋,。有人說，我媽好像42歲了吧,。有人說,，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊。有人說,，我今年14歲,，我媽媽該有38歲了吧。幾十個同學(xué),，竟然沒有一個人能夠準(zhǔn)確地說出自己母親的年齡,。

⑻老師搖搖頭，年齡先空著吧,。下面是最重要的部分,，請寫出丟失人的體貌特征。

⑼……大家七嘴八舌,，似乎對自己的母親很了解,。老師打斷了大家的話，同學(xué)們說的也許是你母親的特點(diǎn),，但是,，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣,，手背土面有道傷疤,，腰桿兒有點(diǎn)彎曲什么的。

⑽同學(xué)們停止了議論,，歪著腦袋,，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽,，到底有些什么體貌特征呢,？臉上有沒有長痣？好像是有的,，但想不起來在哪兒了,。媽媽干活時，經(jīng)常會受傷，可是,，哪兒留下過傷疤,？倒真的沒注意過。媽媽的腰桿兒這幾年確實有點(diǎn)彎曲了,，總是直不起來,，可能是太累了的緣故吧？可是,，好像每個人的母親都是這樣的啊,，這也算是體貌特征嗎？

⑾同學(xué)們勉強(qiáng)寫下了幾個特征,，既像是自己媽媽的,，又好像不太像。

⑿老師說,，請同學(xué)們再接著寫,，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子,。如果媽媽真的丟了,，那么，最后離開家時穿的衣服,，將是很重要的辨認(rèn)依據(jù),。

⒀班里再次炸開了鍋。穿著干凈漂亮衣服的`同學(xué)們,，唧唧喳喳地議論開了。哪個同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動鞋,，大家立即就注意到了,；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服,，大家總是一清二楚……可是,，早上和自己一起出門，甚至將自己送到學(xué)校門口的媽媽,，穿著什么顏色的衣服,，什么樣式，卻真的沒有留意,，從來也沒有留意過,。

⒁作文課徹底失敗了，一個簡單的尋人啟事,，竟然沒有一個同學(xué)能寫完整,、寫準(zhǔn)確。最后,，老師面色凝重地對大家說,，不是尋人啟事難寫,，而是大家對自己的母親，根本就不關(guān)注不了解啊,。

⒂天底下的爸爸和媽媽,，那是用心去看自己的孩子的，所以,，孩子的每一個細(xì)小動作,，都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實一點(diǎn)也不難,，只要用心,，就足夠了。

⒃每個人的成長都不是一件理所當(dāng)然的事情,，可是,，我們偏偏對精心呵護(hù)我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影,；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績,，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長,，卻忽略了因操勞而佝僂的身影……要到何時,，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容,，記住父母的深情,？讓我們學(xué)會關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己的父母開始,。（作者：孫道榮,，有刪改）1、請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事,。

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2,、第⑼段開頭的“……”處省略了同學(xué)們七嘴八舌討論的內(nèi)容。請聯(lián)系上下文,，補(bǔ)寫在下面,。

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3、體會第⒀段中加粗詞語在表達(dá)上的好處,。

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4,、第⒁段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？

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5,、說說第⒃段中畫線句子的含義,。

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1、作文課上老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟事，但是由于同學(xué)們從來沒有關(guān)注過母親,，作文課失敗了,。

2、示例：“我媽媽特別愛嘮叨……”“我媽媽很勤快,，每天都要洗很多衣服,，還要做飯，搞衛(wèi)生……”“我媽媽總是要管我,，連電視都不讓我看,，說我浪費(fèi)時問……”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我……”

3,、“干凈漂亮”從側(cè)面反映了母親對孩子的精心照料,，反襯出孩子們對母親的忽視?！皬膩硪矝]有”寫出了孩子們潛意識里認(rèn)為母親對內(nèi)己的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自己不需要關(guān)注母親，與上面對同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對比,，突出了孩子們對母親的忽視,。

4、過渡（承上啟下）,。收束前文的敘事部分,，引起f文的議論、抒情部分,。

5,、委婉地批評了孩子們對父母的忽視，殷切呼喚我們要懷著一顆關(guān)愛父母的心,，從現(xiàn)在開始,，及時回報父母。

（意思對即可）

尋人啟事網(wǎng)站 尋人啟事怎么找人篇四

閱讀《尋找媽媽的尋人啟事》,，回答問題。

作文課,。老師教完了應(yīng)用文寫作后,，當(dāng)場給學(xué)生們布置了一介題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請每一個人寫一則尋人啟事,。老師還給每個同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本,，大家可以照葫蘆畫瓢，但是,，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實情況撰寫,。

同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事,？面對著尋人啟事樣本,，同學(xué)們一時都不知道該如何下筆。

見同學(xué)們都沒什么動靜,，老師說：“這樣吧,，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽,，一邊寫,。首先，寫下丟失人的姓名,。 ”

大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字,。

老師說：“性別?！?/p>

“女”,。大家刷刷寫下。

“丟失人年齡,？”老師的話音剛落,，班級里就炸開了鍋。有人說,，我媽好像42歲了吧,。有人說，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊,。有人說,，我今年14歲，我媽媽該有三十八九歲了吧,？幾十個同學(xué),，竟然沒有一個人能夠準(zhǔn)確地說出自己媽媽的年齡。

老師搖搖頭,，“年齡先空著吧,。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征,?！?/p>

大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解,。老師打斷了大家的話,，“同學(xué)們說的，也許是你母親的特點(diǎn),，但是,，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征,，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤,，腰桿有點(diǎn)彎曲什么的,。”

同學(xué)們停止了議論,，歪著腦袋,，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽,，到底有些什么體貌特征呢,？臉上有沒有長痣？好像是有的,，但想不起來在哪了,。媽媽干活時，經(jīng)常會受傷,，可是,，哪兒留下過傷疤？倒真的沒注意過啊,。媽媽的腰桿這幾年確實有點(diǎn)彎曲了,，總是直不起來，可能是太累了的緣故吧,？可是,，好像每個人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎,？

同學(xué)們勉強(qiáng)寫下了幾個特征,，既像是自己母親的，又好像不太像,。

老師說,，請同學(xué)們再寫下，今天,，媽媽穿的是什么衣服和鞋子,。如果媽媽真的丟了，那么,，最后離開家時穿的衣服,，將是很重要的鑒別辨認(rèn)依據(jù)。

班級里再次炸開了鍋,。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開了：哪個同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動鞋,，大家立即注意到了,；最喜歡的那個電影明星,，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚……可是,，早上和自己一起出門,，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服,，什么樣式的,，卻真的沒有留意，從來也沒有留意

作文課徹底失敗了,，一個簡單的尋人啟事,，竟然沒有一個同學(xué)寫完整、準(zhǔn)確,。最后,，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫,，是大家對自己的媽媽,，根本就不關(guān)注不了解啊。

天底下的爸爸和媽媽,，都是用心去看自己的孩子的,，所以，孩子的每一個細(xì)小動作,，都逃不過父母的眼睛,。記住爸爸媽媽其實一點(diǎn)也不難，只要用心,，就足夠了,。

16每個人的成長都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是,，我們偏偏對精心呵護(hù)我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜,，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績,，卻忘記了深夜伴讀的眼眸,；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時,，我們才能有一顆心,，用它看清父母的面容，記住父母的深情,？讓我們學(xué)會關(guān)愛他人,，先從關(guān)愛自己的父母開始。

1．請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事,。

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2．作者說：“哪個同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動鞋,，大家立即注意到了,；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什么樣式牌子的衣服,，大家總是一清二楚”有何作用,？

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3．第14段畫線句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？

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4．第16段畫線句表達(dá)了作者怎樣的思想感情,？

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5．請你寫一則尋找媽媽的尋人啟事,，交代清楚媽媽的體貌特征。

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1．作文課上老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟事,，但是由于同學(xué)們從來沒有關(guān)注過母親,，作文課失敗了。

2．與下文孩子們從來沒有留意過母親的穿戴形成對比,，突出了孩子們對同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注,，對母親的忽視。

3．承上啟下的過渡作用,。收束前文的敘事部分,，引起下文的議論、抒情部分,。

4．委婉地批評了孩子們對父母的忽視,，殷切呼喚我們要懷著一顆關(guān)愛父母的心，從現(xiàn)在開始,，及時回報父母,。

5．“略”。（注意尋人啟事格式）

尋人啟事網(wǎng)站 尋人啟事怎么找人篇五

今天,，作文課上,，老師讓我們寫一篇尋找媽媽的尋人啟事。

第一,，寫下媽媽的姓名,、年齡。

可能是我們第一次寫這種,，在課堂上,，同學(xué)們互相交流，而有的人都不了解對自己無微不至的媽媽,，還有一些同學(xué)寫出了性別和名字,，但是年齡卻把他們難住了。

有的同學(xué)說：“我的媽媽今年好像又42歲了吧,?！庇械耐瑢W(xué)說：“我今年12歲，我媽媽估計有38歲了,?！庇械耐瑢W(xué)說：“我媽媽今年好像有39歲了,。”

老師又對大家說：“這個你們就先不要寫了,，回家去問問你的媽媽再寫吧。再寫你們媽媽的外貌特點(diǎn)吧,。比如額頭上有一個水痘印,，比如她的眼角旁有一個黑痣?！?/p>

同學(xué)們都托著下巴,，冥思苦想，勉強(qiáng)寫下了一兩個,。老師問：“你們寫的是自己的媽媽嗎,？為什么我感覺，你們寫出來的外貌特征,，都好像一個人呢,？”

班上沒人回答。

老師唉聲嘆氣,，說：“你們還記得家長今天穿的什么嗎,？”

有的同學(xué)說：“今天媽媽上班走的時候，我還沒有起床,。她總是輕輕的,、慢慢的，不想打擾我的美夢,?！?/p>

有的同學(xué)說：“你要是問我哪個明星愛穿什么，我肯定知道,。至于媽媽的打扮,，我真的沒有注意過?！?/p>

其實,，尋人啟事沒有寫成功，是我們不了解媽媽,，因為我們平常不去關(guān)注她,。

用心去關(guān)注自己的媽媽吧，你會知道她為我們付出了多少,。

尋人啟事網(wǎng)站 尋人啟事怎么找人篇六

①作文課,。老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng)場給學(xué)生們布置了一個題目：假設(shè)自己的媽媽丟了,，請每一個人寫一則尋人啟事,。老師還給每個同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本,，大家可以照葫蘆畫瓢，但是,，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實情況撰寫,。

②同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來，自己的媽媽丟了,，寫一則尋人啟事,？面對著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時都不知道該如何下筆,。

③見同學(xué)們都沒什么動靜,，老師說，這樣吧,，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn),，大家一邊聽，一邊寫,。首先,，寫下丟失人的姓名。

④大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字,。

⑤老師說,，性別。

⑥女,。大家刷刷寫下,。

⑦丟失人年齡。老師的話音剛落,，班級里就炸開了鍋,。有人說，我媽好象42歲了吧,。有人說,，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊。有人說,，我今年14歲,，我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個同學(xué),，竟然沒有一個人能夠準(zhǔn)確地說出自己媽媽的年齡,。

⑧老師搖搖頭，年齡先空著吧,。下面是最重要的部分,，請寫出丟失人的體貌特征。

⑨ 大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解,。老師打斷了大家的話,，同學(xué)們說的，也許是你母親的特點(diǎn),，但是,，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣,，手背上面有道傷疤,，腰桿有點(diǎn)彎曲什么的。

⑩同學(xué)們停止了議論,，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象,。每天都見到的媽媽,，到底有些什么體貌特征呢？臉上有沒有長痣,？好象是有的,，但想不起來在哪了。媽媽干活時,，經(jīng)常會受傷,，可是，哪兒留下過傷疤,？倒真的沒注意過啊,。媽媽的腰桿這幾年確實有點(diǎn)彎曲了，總是直不起來,，可能是太累了的緣故吧,？可是，好象每個人的母親都是這樣的啊,，這也算是體貌特征嗎,？

同學(xué)們勉強(qiáng)寫下了幾個特征，既像是自己母親的,，又好象不太像,。

老師說，請同學(xué)們再寫下,，今天,，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了,，那么,，最后離開家時穿的衣服，將是很重要的鑒別辨認(rèn)依據(jù)。

班級里再次炸開了鍋,。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們,，唧唧喳喳地議論開了：哪個同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動鞋，大家立即注意到了,；最喜歡的那個電影明星,，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚……可是,，早上和自己一起出門,，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服,，什么樣式的,，卻真的沒有留意，從來也沒有留意,。

作文課徹底失敗了,，一個簡單的尋人啟事，竟然沒有一個同學(xué)寫完整,、準(zhǔn)確,。最后，老師面色凝重地對大家說,，不是尋人啟事難寫,，是大家對自己的媽媽，根本就不關(guān)注不了解啊,。

天底下的爸爸和媽媽,，都是用心去看自己的孩子的，所以,，孩子的每一個細(xì)小動作,，都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實一點(diǎn)也不難,，只要用心,，就足夠了。

每個人的成長都不是一件理所當(dāng)然的事情,，可是,，我們偏偏對精心呵護(hù)我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影,；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績,，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長,，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時,，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情,？讓我們學(xué)會關(guān)愛他人,，先從關(guān)愛自己的父母開始。

（作者：孫道榮 有刪改）

8.請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事,。(3分)

9．第⑨段開頭的處省略了同學(xué)們七嘴八舌討淪的內(nèi)容,。請聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫在下面,。(3分)

10.第13段加點(diǎn)詞語在表達(dá)上的好處,。(4分)

11.第14段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用。(3分)

12.第16段中畫波浪線句子的含義,。(2分)

8．作文課上老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟事,，但是由于同學(xué)們從來沒有關(guān)注過母親，作文課失敗了,。 (一句1分,，意思對即可。共3分)

9．示例：“我媽媽特別愛嘮叨 ”“我媽媽很勤快,，每天都要洗很多衣服，還要做飯,，搞衛(wèi)生 ”“我媽媽總是要管我,，連電視都不讓我看，說我浪費(fèi)時間……”“我媽媽最疼我了,，有什么好吃的都留給我……” (聯(lián)系上下文,，用敘述的語言寫出“七嘴八舌”的內(nèi)容也可。（3分)

10．“干凈漂亮”從側(cè)面反映了母親對孩子的精心照料,，反襯出孩子們對母親的忽視,。

“從來也沒有”寫出了孩子們潛意識里認(rèn)為母親對自己的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模约翰恍枰P(guān)注母親,，與上面對同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對比,，突出了孩子們對母親的忽視。,，(一處2分,，意思對即可。共4分)

11．過渡(承上啟下),。收束前文的敘事部分．引起下文的議論,、抒情部分。 (3分．只答過渡或承上啟下給l分)

12．委婉地批評了孩子們對父母的忽視,，殷切呼喚我們要懷著一顆關(guān)愛父母的心．從現(xiàn)在開始,，及時回報父母。 (意思對即可。2分)