無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

尋人啟事電影 尋人啟事怎么發(fā)布篇一

（2）同學們似乎還沒有反應(yīng)過來,，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事,？面對著尋人啟事樣本,，同學們一時都不知道該如何下筆。

（3）見同學們都沒什么動靜,，老師說,，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點,，大家一邊聽,，一邊寫。首先,，寫下丟失人的姓名,。

（4）大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。

（5）老師說,，性別 ,。

（6）女。大家刷刷寫下,。

（7）丟失人年齡,。老師的話音剛落，班級里就炸開了鍋,。有人說,，我媽好象42歲了吧。有人說,，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊,。有人說，我今年14歲,，我媽媽該有三十八九歲了吧,？幾十個同學，竟然沒有一個人能夠準確地說出自己媽媽的年齡,。

（8）老師搖搖頭,，年齡先空著吧。下面是最重要的部分,，請寫出丟失人的體貌特征,。

（9）……大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解,。老師打斷了大家的話,，同學們說的，也許是你母親的特點,，但是,，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征,，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤,，腰桿有點彎曲什么的,。

（10）同學們停止了議論，歪著腦袋,，努力回想著媽媽的形象,。每天都見到的媽媽，到底有些什么體貌特征呢,？臉上有沒有長痣,？好像是有的，但想不起來在哪了,。媽媽干活時,，經(jīng)常會受傷，可是,， 哪兒留下過傷疤,？倒真的沒注意過啊,。媽媽的腰桿這幾年確實有點彎曲了,，總是直不起來，可能是太累了的緣故吧,？可是,，好像每個人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎,？

（11）同學們勉強寫下了幾個特征,，既像是自己母親的，又好像不太像,。

（12）老師說,，請同學們再寫下，今天,，媽媽穿的是什么衣服和鞋子,。如果媽媽真的丟了，那么,，最后離開家時穿的衣服,，將是很重要的鑒別辨認依據(jù)。

（13）班級里再次炸開了鍋,。穿著干凈漂亮衣服的同學們,，唧唧喳喳地議論開了：哪個同學早上新穿了一雙運動鞋，大家立即注意到了,；最喜歡的那個電影明星,，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服,，大家總是一清二楚……可是，早上和自己一起出門,，甚至騎著車子將自己送到學校門口的媽媽,，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的,，卻真的沒有留意,，從來也沒有留意。

（14）作文課徹底失敗了,，一個簡單的尋人啟事,，竟然沒有一個同學寫完整、準確,。最后,，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫,，是大家對自己的媽媽,，根本就不關(guān)注不了解啊。

（15）天底下的爸爸和媽媽,，都是用心去看自己的孩子的,，所以，孩子的每一個細小動作,，都逃不過父母的眼睛,。記住爸爸媽媽其實一點也不難，只要用心,，就足夠了,。

（16）每個人的成長都不是一件理所當然的事情，可是,，我們偏偏對精心呵護我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜,，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績,，卻忘記了深夜伴讀的眼眸,；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時,，我們才能有一顆心,，用它看清父母的面容，記住父母的深情,？讓我們學會關(guān)愛他人,，先從關(guān)愛自己的父母開 始。（作者：孫道榮有刪改）

1．請用簡潔的語言概括作者敘述了一件什么事,。

2．作者在第（10）段運用了什么描寫,？有何作用,？

3．第（14）段中加粗詞語“面色凝重”是什么意思？表現(xiàn)了老師怎樣的心情,？

4．如果你就是選文中的同學之一,，請你用簡潔生動的語言寫出你的媽媽的體貌特征。

1．作文課上老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟事,。但是由于同：學們從來沒有關(guān)注過母親,，作文課失敗了。

2．心理描寫表現(xiàn)同學們對母親的漠不關(guān)心,。

3．臉色莊重,，神情嚴肅 因同學們對母親的漠視和毫不關(guān)心而心情沉重。（意對即可）

4．“略”,。

尋人啟事電影 尋人啟事怎么發(fā)布篇二

春天來臨了,，雨水越來越多了。像箭一樣從天上落下來,。早晨,，我拖著還沒睡醒的身子，被逼著早跑,。打著傘來到樓下,，一股刺骨的寒風迎面撲來。打了一個顫抖,，“好冷啊”,！

最近,，鎮(zhèn)里下令：大街小巷的各種廣告單,、宣傳單，統(tǒng)統(tǒng)都要清除掉,。由于這個原因,，鎮(zhèn)里的每個角落都有一兩個清潔工在忙綠著，不管是早晨,，還是夜晚,。她們在全面的清潔這個本來就美麗的小鎮(zhèn)。

我看著滿天的雨點,，看著一群忙綠的清潔工,。

無意間，我發(fā)現(xiàn)對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙,，一位年老的女清潔工在那小心翼翼的撕著,。看來,，那些紙好像很難撕盡,，那位女清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷,，然后再用手細心地撕。

我想：下這么大的雨,，她一定很冷,，那是為什么呢？為什么還要撕得那么干凈呢,？因為她心里有火,。

她很認真，連續(xù)撕了好幾張,。

她又走到另一張跟前,。但是，我看到,，他的左右手舉起來,，卻停在了半空中，似乎定格了,。又見她往墻面靠近了些,。接著，我看見她微微的搖搖頭,。

怎么了,，發(fā)生了什么事？我非常奇怪,。

只見她專心的看了一會兒,，便離開了，并沒有清除掉它,。

為什么不清楚它呢,？忘了鎮(zhèn)的規(guī)定嗎？我一定要去探個究竟,，這種力量鼓舞我,。

我正要起步，只見一個瘦小的清潔工走進那張紙,，他和老清潔工一樣,，也微微的搖了搖頭，轉(zhuǎn)身走了,。我更加疑惑,，下定決心去看看。

我來到那張紙面前,。映入我眼簾的是一張尋人啟事,，上面寫著：xx，8歲……

突然我明白了一切?！鞍ァ?！

尋人啟事電影 尋人啟事怎么發(fā)布篇三

老師教完了應(yīng)用文寫作后，當場給學生們布置了一個題目：假設(shè)自己的媽媽丟了,，請每一個人寫一則尋人啟事,。老師還給每個同學發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢,，但是,，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實情況撰寫。

同學們似乎還沒有反應(yīng)過來,，自己的媽媽丟了,，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本,，同學們一時都不知道該如何下筆：

見同學們都沒什么動靜,，老師說，這樣吧,，我再講一遍尋人啟事的要點,，大家一邊聽，一邊寫,。首先,，寫下丟失人的姓名。

大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字,。

老師說,，性別。

女,。大家刷刷寫下,。

丟失人年齡。老師的話音剛落,，班級里就炸開了鍋,。有人說，我媽好像42歲了吧,。有人說，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊,。有人說,，我今年14歲，我媽媽該有38歲了吧,？幾十個同學,，竟然沒有一個人能夠準確地說出自己媽媽的年齡。

老師搖搖頭，年齡先空著吧,。下面是最重要的部分,，請寫出丟失人的體貌特征。

“我媽媽特別愛嘮叨……”“我媽媽很勤快,，每天都要洗很多衣服,，還要做飯，搞衛(wèi)生……”“我媽媽總是要管我,，連電視都不讓我看,，說我浪費時間……”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我……”大家七嘴八舌．似乎對自己的母親很了解,。老師打斷了大家的話,，同學們說的，也許是你母親的特點,，但是,，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣,，手背上面有道傷疤,，腰桿有點彎曲什么的。

同學們停止了議論,，歪著腦袋,，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽,，到底有些什么體貌特征呢,？臉上有沒有長痣？好像是有的,，但想不起來在哪了,。媽媽干活時，經(jīng)常會受傷,，可是,，哪兒留下過傷疤？倒真的沒注意過啊,。媽媽的腰桿這幾年確實有點彎曲了,，總是直不起來，可能是太累了的緣故吧,？可是,，好像每個人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎,？

同學們勉強寫下了幾個特征,，既像是自己母親的,，又好像不太像。

老師說,，請同學們再寫下,，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子,。如果媽媽真的丟了,，那么，最后離開家時穿的衣服,，將是很重要的鑒別辨認依據(jù),。

班級里再次炸開了鍋。穿著干凈,、漂亮衣服的同學們,，唧唧喳喳地議論開了：哪個同學早上新穿了一雙運動鞋，大家立即注意到了,；最喜歡的那個電影明星,，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚……可是,，早上和自己一起出門,，甚至騎著車子將自己送到學校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服,，什么樣式的,，卻真的沒有留意，從來也沒有留意,。

作文課徹底失敗了,，一個簡單的尋人啟事，竟然沒有一個同學寫完整,、準確,。老師最后面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫,，是大家對自己的媽媽,，根本就不關(guān)注不了解啊。

兒子盯著我,，盯著我,，似乎要把我深深地刻印在腦海中。他告訴了我發(fā)生在作文課上的事情,。我相信,，那堂作文課上，兒子一定已經(jīng)受到了很大的震撼,。我摸著兒子的頭，告訴他，天底下的爸爸和媽媽,，都是用心去看自己的孩子的,，所以，孩子的每一個細小動作,，都逃不過父母的眼睛,。記住爸爸媽媽其實一點也不難，只要用心,，就足夠了,。

眼睛看到的會漠視，或者忘記,，而用心記住的,，會珍藏一生。

從病理學上說,，人的眼睛是有盲區(qū)的,。如果要聯(lián)系到生活里，那么這個盲區(qū)恐怕就是身邊的父母吧,。試試看,，對個人信息如數(shù)家珍的我們，是否說得清父母的具體情況,，甚至他們的年齡：每個人的成長都不是一件理所當然的事情,，可是，我們偏偏對精心呵護我們的父母視為不見：只看見了可口的飯菜,，卻不見忙碌在廚房的背影,；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸,；只盼望著自己的成長,，卻忽略了因操勞而佝僂的身影……要到何時，我們才能有一顆心,，用它看清父母的面容,，記住父母的深情？讓我們學會關(guān)愛他人,，從關(guān)愛自己的父母開始,。

尋人啟事電影 尋人啟事怎么發(fā)布篇四

一天，我到樓下的花園散心,。慢慢地,，我來到了花園的一角，在那公示欄上貼滿了大大小小的廣告,，忽然,，在那些廣告中,，我了一張臟兮兮的小紙條。紙條上方用粗黑體寫了四個醒目的大字：尋人啟事,。我疑惑的讀出了紙條上的內(nèi)容——

署名：一條需要主人呵護的紅領(lǐng)巾,。

正文內(nèi)容：我是一條曾經(jīng)光彩奪目、迎風招展的紅領(lǐng)巾,，我曾被3個好心的小主人拾過,，可最后都被拋棄了。我的個主人,，是個胖嘟嘟的小男孩,。一天，他忘記帶紅領(lǐng)巾了,，就早校門口的小賣部買下了我,。他把我這條帥氣的紅領(lǐng)巾系在了脖子上，風風光光的走進了校門,。我想：我次終于找到了好歸宿,。我正高興著，可好景不長,，厄運即將來臨,。

我的小主人在一次學校大掃除中被分配了擦瓷片的工作，糟了!他忘了帶抹布,。老師向他走了,，他的臉漲得通紅，手心冒著虛汗,，在褲子兩邊抓來抓去,。突然，他摸到了我,，于是他靈機一動,，說：“老師，我任務(wù)!”就,，我被主人扔進了臟兮兮的水桶里,，我原以為他會把我洗干凈。沒想到,，他覺得我太臟了,，把我丟在了垃圾堆里。我對生活失去信心,，而是自我安慰：總會有好心人把我解救吧!真的,，一位善心的小女孩把我?guī)нM了她的家。主人把我洗干凈晾在陽臺上,，我想：我的好日子就要到來了,，我將要打出一片藍天,。是風看我不順眼，把我刮到了空蕩蕩的小巷子里,，經(jīng)歷一難的我開始灰心了,，幾滴眼淚在眼眶打轉(zhuǎn),，眼淚似乎是在心里流,，變成酸的、苦的,。在我的心動搖時,，又小男孩拾到了我，他每天把我戴在脖子上,。有一次考試,，他感冒了，鼻涕不停地流,，他左一縮右一縮,，大家都在地答題，他又不好把噴嚏打,。

糟了,，鼻涕流了，他抓到了我,，往臉上一抹,，干凈了，可我卻濕漉漉的了,，他又拋棄了我,。雨落了下來，眼前,，是迷茫的一片,，雨線飄落在我的頭上，臉上,，也打在我的心上,，那樣冷,，那樣沉,，那樣痛。

我好想大哭一場,?？尚膮s不讓我，只是在雨中默默地流淚,，流著心中的眼淚,，無聲無息。這又一次打擊,，如同在我原來受傷的心靈上又扎了一刀,。我原來可是五星紅旗的一角啊,，竟然淪落如此地步,。請小主人來收養(yǎng)我這條可憐的紅領(lǐng)巾吧!

我讀不下去了，喉嚨里像卡著一根魚骨頭似的,，哽住了。頓時,，我覺得心里像熬過一副中藥，翻滾著一股不可名狀的苦味,。覺得身體僵直了、麻木了……

尋人啟事電影 尋人啟事怎么發(fā)布篇五

尋找媽媽的尋人啟事

①作文課,。老師教完了應(yīng)用文寫作后，當場給學生們布置了一個題目：假設(shè)自己的媽媽丟了,，請每一個人寫一則尋人啟事,。老師還給每個同學發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢,，但是,，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實情況撰寫。

②同學們似乎還沒有反應(yīng)過來,，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事,？面對著尋人啟事樣本,，同學們一時都不知道該如何下筆。

③見同學們都沒什么動靜,，老師說,，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點,，大家一邊聽,，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名,。

④大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字,。

⑤老師說，性別,。

⑥女,。大家刷刷寫下。

⑦丟失人年齡,。老師的話音剛落,，班級里就炸開了鍋。有人說,，我媽好象42歲了吧,。有人說，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊,。有人說，我今年14歲,，我媽媽該有三十八九歲了吧,？幾十個同學，竟然沒有一個人能夠準確地說出自己媽媽的年齡,。

⑧老師搖搖頭,，年齡先空著吧。下面是最重要的部分,，請寫出丟失人的體貌特征,。

⑨ _________________大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解,。老師打斷了大家的話,，同學們說的，也許是你母親的特點,，但是,，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣,，手背上面有道傷疤,，腰桿有點彎曲什么的。

⑩同學們停止了議論,，歪著腦袋,，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽,，到底有些什么體貌特征呢,？臉上有沒有長痣？好象是有的,，但想不起來在哪了,。媽媽干活時,，經(jīng)常會受傷，可是,，哪兒留下過傷疤,？倒真的沒注意過啊。媽媽的腰桿這幾年確實有點彎曲了,，總是直不起來,，可能是太累了的緣故吧？可是,，好象每個人的母親都是這樣的啊,，這也算是體貌特征嗎？

11同學們勉強寫下了幾個特征,，既像是自己母親的,，又好象不太像。

12老師說,，請同學們再寫下,，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子,。如果媽媽真的丟了,，那么，最后離開家時穿的衣服,，將是很重要的鑒別辨認依據(jù),。

13班級里再次炸開了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學們,，唧唧喳喳地議論開了：哪個同學早上新穿了一雙運動鞋,，大家立即注意到了；最喜歡的那個電影明星,，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服,，大家總是一清二楚可是，早上和自己一起出門,，甚至騎著車子將自己送到學校門口的媽媽,，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的,，卻真的沒有留意,，從來也沒有留意。

14作文課徹底失敗了,，一個簡單的尋人啟事,，竟然沒有一個同學寫完整、準確。最后，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫,，是大家對自己的媽媽，根本就不關(guān)注不了解啊,。

15天底下的爸爸和媽媽，都是用心去看自己的孩子的,，所以,，孩子的每一個細小動作，都逃不過父母的眼睛,。記住爸爸媽媽其實一點也不難,，只要用心，就足夠了,。

16每個人的成長都不是一件理所當然的事情,，可是，我們偏偏對精心呵護我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜,，卻不見忙碌在廚房的背影,；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸,；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影要到何時,，我們才能有一顆心,，用它看清父母的面容，記住父母的深情,？讓我們學會關(guān)愛他人,，先從關(guān)愛自己的父母開始。

（作者：孫道榮 有刪改）

小題1:請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事,。(3分)

小題2:第⑨段開頭的處省略了同學們七嘴八舌討淪的內(nèi)容,。請聯(lián)系上下文，補寫在下面,。(3分)

小題3: 第13段加點詞語在表達上的好處,。(4分)

小題4:第14段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用。(3分)

小題5:第16段中畫波浪線句子的含義,。(2分)

小題1:作文課上老師要求大家寫尋找媽媽的尋人啟事,，但是由于同學們從來沒有關(guān)注過母親，作文課失敗了,。

小題2:示例：我媽媽特別愛嘮叨我媽媽很勤快,，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生我媽媽總是要管我,，連電視都不讓我看,，說我浪費時間我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我

小題3:干凈漂亮從側(cè)面反映了母親對孩子的精心照料,，反襯出孩子們對母親的忽視,。 從來也沒有寫出了孩子們潛意識里認為母親對自己的關(guān)心是理所應(yīng)當?shù)模约翰恍枰P(guān)注母親,，于上面對同學和明星穿戴的關(guān)注作對比,，突出了孩子們對母親的忽視。

小題4:過渡（承上啟下）,。收束前文的敘事部分,，引起下文的議論、抒情部分,。

小題5:委婉地批評孩子們對父母的忽視,，殷切呼喚我們要懷著一顆關(guān)愛父毋的心，從現(xiàn)在開始,，及時回報父母,。

小題1:一句l分，意思對即可,。共3分,。

小題2:聯(lián)系上下文，用敘述的語言寫出七嘴八舌的內(nèi)容也可,。3分,。

小題3:一處2分，意思對即可,。共4分,。

小題4:3分，只答過渡或承上啟下給1分,。

小題5:意思對即可,。2分。

尋人啟事電影 尋人啟事怎么發(fā)布篇六

讀“尋人啟事”的時候,，女孩正坐在長椅上,。濃濃的樹蔭牢牢籠罩著椅子，這就像母愛,，寒冷而郁悶,。女孩無言。

用女孩的邏輯講,，母親不疼她母親除了愛掙錢之外,，最大的偏愛就是苛求她,。必須、不準,、專制,、獨裁是女孩給母親的定義，并作為母親的代稱,。

離開這個沒有溫暖的家,，女孩蓄謀以久。女孩在留下這樣一張紙條后,，終于把計劃變?yōu)楝F(xiàn)實：“媽,，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼,。別找我,，我會活得很好。別忘我,，我很漂亮,。”

讀這留言,，女孩感到報復的快意,。

令女孩滿意的是，母親第二天就調(diào)動了ａ市的新聞媒體,，登了“尋人啟事”,。這要花很多錢的。能讓母親花不必要的錢,，女孩心里高興,。

你永遠找不到我。女孩甩頭向火車站走去,。在ｂ市，女孩賣報,、做工,。只有在李建時才能品味出家的溫暖。

半個月后,，母親把“尋人啟事”散發(fā)到了ｂ市,，這次的“尋人啟事”頗有一些檢討書的味道：女兒，回來吧,，媽不再……不再……女孩開始慚愧,。可不能就這么投降,，女孩咬咬牙又去了ｃ市,。

每天晚上抱著登著“尋人啟事”的報紙入眠,，已經(jīng)成了離家女孩的一種習慣。在ｃ市的兩個月里,，沒有新的“尋人啟事”,，女孩感到失落和不安。

后來,，女孩終于在《ｃ市日報》上找到了一篇與自己有關(guān)的文字,，但不是“尋人啟事”，而是一則“生日祝?！保骸芭畠?。生日快樂！”短短的幾個字讓女孩失眠了,。

給母親打電話,，女孩第一次撥通了那個自己私下默念過百遍、千遍的號碼,?！按擞脩魧づ礆w，請留言,?！睊焐想娫挘⒁詼I流滿面,。

合同期總算結(jié)束了,，女孩風塵仆仆的趕回ａ市，她顫抖著按響門鈴,，開門的確是個陌生人,。原來，為了籌資找女兒,，幾天前,，母親將房子賣掉，去了南方,。

第二天,，報紙上多了一則啟事：

尋母，速歸,。

尋人啟事電影 尋人啟事怎么發(fā)布篇七

閱讀下文,，完成問題。

①作文課,。老師教完了應(yīng)用文寫作后,，當場給學生們布置了一個題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請每一個人寫一則尋人啟事,。老師還給每個同學發(fā)了一份尋人啟事樣本,，大家可以照葫蘆畫瓢,，但是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實情況撰寫,。

②同學們似乎還沒有反應(yīng)過來,，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事,？面對著尋人啟事樣本,，同學們一時都不知道該如何下筆。

③見同學們都沒什么動靜,，老師說,，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點,，大家一邊聽,，一邊寫。首先,，寫下丟失人的姓名,。

④大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。

⑤老師說,，性別,。

⑥女。大家刷刷寫下,。

⑦丟失人年齡,。老師的話音剛落，班級里就炸開了鍋,。有人說,，我媽好象42歲了吧。有人說,，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊,。有人說，我今年14歲,，我媽媽該有三十八九歲了吧,？幾十個同學，竟然沒有一個人能夠準確地說出自己媽媽的年齡,。

⑧老師搖搖頭，年齡先空著吧,。下面是最重要的部分,，請寫出丟失人的體貌特征。

⑨大家七嘴八舌,，似乎對自己的母親很了解,。老師打斷了大家的話,，同學們說的，也許是你母親的特點,，但是,，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣,，手背上面有道傷疤,，腰桿有點彎曲什么的。

⑩同學們停止了議論,，歪著腦袋,，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽,，到底有些什么體貌特征呢,？臉上有沒有長痣？好象是有的,，但想不起來在哪了,。媽媽干活時，經(jīng)常會受傷,，可是,，哪兒留下過傷疤？倒真的沒注意過啊,。媽媽的腰桿這幾年確實有點彎曲了,，總是直不起來，可能是太累了的緣故吧,？可是,，好象每個人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎,？

同學們勉強寫下了幾個特征,，既像是自己母親的，又好象不太像,。

老師說,，請同學們再寫下，今天,，媽媽穿的是什么衣服和鞋子,。如果媽媽真的丟了，那么,，最后離開家時穿的衣服,，將是很重要的鑒別辨認依據(jù)。

班級里再次炸開了鍋,。穿著干凈漂亮衣服的同學們,，唧唧喳喳地議論開了：哪個同學早上新穿了一雙運動鞋,，大家立即注意到了；最喜歡的那個電影明星,，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服,，大家總是一清二楚可是，早上和自己一起出門,，甚至騎著車子將自己送到學校門口的媽媽,，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的,，卻真的沒有留意,，從來也沒有留意。

作文課徹底失敗了,，一個簡單的尋人啟事,，竟然沒有一個同學寫完整、準確,。最后,，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫,，是大家對自己的媽媽,，根本就不關(guān)注不了解啊。

天底下的爸爸和媽媽,，都是用心去看自己的孩子的,，所以，孩子的每一個細小動作,，都逃不過父母的眼睛,。記住爸爸媽媽其實一點也不難，只要用心,，就足夠了,。

每個人的成長都不是一件理所當然的事情，可是,，我們偏偏對精心呵護我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜,，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績,，卻忘記了深夜伴讀的眼眸,；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影要到何時,，我們才能有一顆心,，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學會關(guān)愛他人,，先從關(guān)愛自己的父母開始。（作者：孫道榮有刪改）

1．請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事,。

________________________________________________

2．第⑨段開頭的處省略了同學們七嘴八舌討淪的內(nèi)容,。請聯(lián)系上下文，補寫在下面,。

________________________________________________

3．第段加粗詞語在表達上的好處,。

________________________________________________

4．第 中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用。

________________________________________________

5．第段中加粗句子的含義,。

________________________________________________

1．作文課上老師要求大家寫尋找媽媽的尋人啟事,，但是由于同學們從來沒有關(guān)注過母親，作文課失敗了,。（意思對即可）

2．示例：我媽媽特別愛嘮叨我媽媽很勤快,，每天都要洗很多衣服，還要做飯,，搞衛(wèi)生我媽媽總是要管我,，連電視都不讓我看，說我浪費時間我媽媽最疼我了,，有什么好吃的都留給我（聯(lián)系上下文,，用敘述的語言寫出七嘴八舌的內(nèi)容也可）

3．干凈漂亮從側(cè)面反映了母親對孩子的精心照料，反襯出孩子們對母親的忽視,。從來也沒有寫出了孩子們潛意識里認為母親對自己的關(guān)心是理所應(yīng)當?shù)?，而自己不需要關(guān)注母親，于上面對同學和明星穿戴的關(guān)注作對比,，突出了孩子們對母親的忽視,。（意思對即可）

4．過渡（承上啟下）。收束前文的敘事部分,，引起下文的議論,、抒情部分。

5．委婉地批評孩子們對父母的忽視,，殷切呼喚我們要懷著一顆關(guān)愛父毋的心,，從現(xiàn)在開始，及時回報父母,。（意思對即可）